Tuần 12 Thứ ngày tháng 11 năm 2009 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Phép cộng phép trừ phạm vi sè ®· häc - PhÐp céng mét sè víi - PhÐp trõ mét sè trõ ®i 0, phÐp trừ hai số - Xem tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp II Đồ dùng dạy-học GV: SGK HS: SGK, bảng III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Cho HS làm tập vào bảng 5-+2= 4+0+1= 4-2+2= 4=1+2= B.Dạy học 1, Giới thiệu bài: Luyện tập chung 2, Hớng dẫn HS làm tập Hoạt động GV Hoạt động HS +Bài 1: Tính -Nêu yêu cầu - Ghi lần lợt phép tính lên bảng -làm vào bảng - Nhận xét -Nêu yêu cầu +Bài 2: (Ct1)Tính -Viết phép tính lên bảng -Nêu cách làm Hỏi: Khi làm dạng ý điều gì? Làm bảng - Cho HS làm bảng - Nhận xét +Bài 3( Ct1,2): Số? GVTreo bảng -3 cộng năm phụ v: ? céng mÊy b»ng 5? : ? céng 5? -Làm vào -3HS làm bảng -Nhận xét - Nhận xét khen ngợi +HS: Quan sát tranh, thảo luận +Bài 4:Viết phép tính thích hợp theo nhóm đôi +GV: Cho HS quan sát tranh +Vài HS nêu đề toán thảo luận nêu đề toán +2HS lên bảng viết phép tính tơng ứng +Lớp làm vào +HS: Nhận xét bảng +GV: Nhận xét 4, Củng cố, dặn dò + GV hỏi: Khi cộng trừ số + HS: Nêu ý kiến với kết thu đợc nh nào? + GV: kÕt luËn, nhËn xÐt giê häc Häc vÇn Bài 47: ôn ơn I Mục tiêu: Sau học HS có thể: -Hiểu cấu tạo vần ôn, ơn -Đọc viết, đợc: ôn, ơn, chồn, sơn ca -Nhận ôn, ơn tiếng, từ, câu ứng dụng -Đọc đợc từ ứng dụng: ôn bài, khôn lớn, ma, mơn mởn câu ứng dụng: Sau ma, nhà cá bơi bơi lại bận rộn +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần, bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc ân, ăn +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viết từ: cân, trăn +GV: Nhận xét , chỉnh sửa B.Dạy học 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết vần ôn, ơn lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc ôn, ơn 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * ôn a, Nhận diện vần +HS: Quan sát +GV: Ghép vần ôn lên bảng +GV: Ai cho cô biết vần ôn đợc +HS: Vần ôn đợc tạo nên âm ô n tạo nên âm nào? +GV: HÃy so sánh cho cô vần ôn âm ô đứng trớc, âm n ®øng sau +HS: gièng nhau: ®Ịu cã n ®øng với on sau khác nhau: ôn có ô đứng trớc +GV: HÃy ghép cho cô vần ôn +HS: Ghép vần ôn giơ cho GV +GV: Đọc ôn kiểm tra +GV: Chỉnh sửa phát âm +HS: Đọc ôn (CN, nhóm, lớp) b, Đánh vần +GV: Vần ôn đánh vần nào? +GV: Đánh vần mẫu +HS: ô - n - ôn +GV: Chỉnh sửa cho HS +GV: Có vần ôn em hÃy tìm +HS: đánh vần ( CN, nhóm, lớp) ghép tiếng chồn +GV: Con ghép tiÕng chån nh thÕ +HS: ghÐp tiÕng chån +HS: Nªu cách ghép nào? +GV: Con hÃy phân tích tiếng chồn +HS: Phân tích +HS: Đọc chồn +GV: Ghép bảng chồn chê - «n - ch«n - hun +GV: tiÕng chån đánh vần nh +HS: - chồn nào? +HS: Đánh vần (CN, nhóm, +GV: Chỉnh sửa lớp ) +GV : tranh vẽ gì? +HS : chồn +GV: Giải thích chồn +HS: Đọc chồn +GV: ghép bảng chồn +HS: Đánh vần đọc trơn từ khoá +GV: Nhận xét , chỉnh sửa * ơn (Quy trình tơng tự) So sánh ơn với ôn c, Hớng dẫn viết chữ +GV: Viết mẫu bảng vần ôn, ơn vừa viÕt võa HD quy tr×nh viÕt ( lu ý nÐt nối ô với n ) +GV: Nhận xét, chỉnh sưa +GV: ViÕt mÉu chån HD quy tr×nh viÕt( lu ý nét nối ch vần ôn vị trÝ dÊu hun ) d, §äc tõ øng dơng +GV: Viết bảng từ ứng dụng ôn ma khôn lớn mơn mởn +GV: Ai đọc đợc từ ứng dụng? +GV: Giải thích từ ứng dụng +GV: §äc mÉu c¸c tõ øng dơng +GV: ChØnh sưa cho HS +GV: Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? +GV: HÃy phân tích tiếng ôn, khôn, cơn, mơn, mởn +GV: Cho HS đọc toàn ôn chån chån +HS: Quan s¸t GV viÕt mÉu +HS: Viết lên không trung định hình cách viết +HS: Viết bảng +HS: Quan sát +HS: Viết bảng +HS: §äc +HS: §äc ( CN, nhãm, c¶ líp) +HS: TiÕng «n tõ «n bµi tiÕng kh«n tõ kh«n lín, tiÕng c¬n tõ c¬n ma, tiÕng m¬n, mën từ mơn mởn +HS: Phân tích +HS: Đọc Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết +GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khoá +GV: Chỉnh sửa +GV: Cho HS ®äc tõ øng dơng +GV: ChØnh sưa +GV: Tổ chức cho nhóm thi đọc *Đọc câu ứng dụng +GV: Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK Tranh vẽ gì? HÃy đọc câu ứng dụng dới tranh +GV: Đàn cá bơi lại nh nào? +GV: Khi đọc câu có dấu phẩy phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc tiếng có dấu tiếng có âm gì? +GV: Đọc mẫu, HD đọc +GV: Chỉnh sửa +GV: Trong câu ứng dụng tiếng Hoạt động HS +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc +HS: Quan sát tranh +HS: Tranh vẽ Đàn cá ®ang b¬i léi +2 HS ®äc +HS: NhËn xÐt +HS: bận rộn +HS: Phải ngắt +HS: Đọc tiếng cã dÊu hái , tiÕng cã ©m s, r +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS : cơn, rộn +HS: Phân tích tiếng cơn, rộn chứa vần vừa học? +GV: Em hÃy phân tích tiếng: cơn, rộn b, Luyện viết +GV: Gọi HS đọc toàn viết +GV: Cho xem viết mẫu, HD cách viết +GV: Quan sát uốn nắn c, Luyện nói +GV: Chủ đề luyện nói hôm gì? +GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Bố mẹ em làm nghề gì? - Mai sau khôn lớn em ớc mơ làm nghề gì? -Muốn thực đợc ớc mơ , em phải làm gì? +GV: Nhận xét khen nhóm nói hay 4, Củng cố, dặn dò +GV: Cho HS đọc toàn SGK +GV: Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần ôn, ơn vừa học +GV: Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ôn, nhóm tìm tiếng , từ có chứa vần ơn +GV: Phát cho nhóm bảng học nhóm bút , nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ôn , hay ơn nhóm thắng +GV: Tổng kết thi +HS: Đọc viết +HS: Quan sát viết mẫu +HS: viết +HS : Mai sau khôn lớn +HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn +Vài nhóm trình bày trớc lớp +HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học + Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2009 Học vần Bài : en ên I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần en, ên - Đọc viết, đợc : en, ên, sen, nhện - Nhận en, ên tiếng, từ, câu ứng dụng - Đọc đợc từ ứng dụng : áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bÃi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ sgk +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc ôn , ơn +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viÕt tõ: chån, s¬n ca +GV: NhËn xÐt, chỉnh sửa B Dạy học 1,Giới thiệu bài: +GV : Viết vần en, ên lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc en, ên 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * en a, Nhận diện vần +GV: Ghép vần en lên bảng +HS: Quan sát +GV: Ai cho cô biết vần en đợc tạo +HS: Vần en đợc tạo nên âm e nên âm nào? n +GV: HÃy so sánh cho cô vần en âm e đứng trớc, âm n đứng sau víi on +HS: gièng nhau: ®Ịu cã n ®øng sau +GV: HÃy ghép cho cô vần en khác nhau: en có e đứng trớc +HS: Ghép vần en giơ cho GV +GV: Đọc en kiểm tra +HS: Đọc en (CN, nhóm, lớp) +GV: Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần +GV: Vần en đánh vần nào? +GV: Đánh vần mẫu +HS: e- n- en +HS: đánh vần ( CN, nhóm, lớp) +GV: Chỉnh sửa cho HS +GV: Có vần en em hÃy tìm +HS: ghÐp tiÕng sen vµ ghÐp tiÕng sen +GV: Con ghÐp tiếng sen nh +HS: nêu cách ghép nào? +GV: Con h·y ph©n tÝch tiÕng sen +HS: ph©n tÝch +GV: Ghép bảng sen +GV: tiếng sen đánh vần nh +HS: Đọc sen +HS: sờ -en- sen nào? +GV: Chỉnh sửa +HS: Đánh vần (CN, nhóm, lớp +GV : tranh vẽ gì? +GV: Giải thích sen +HS : sen +HS: Đọc sen +GV: ghép bảng sen +HS: Đánh vần đọc trơn từ khoá +GV: Nhận xét , chỉnh sửa en sen *ên (Quy trình tơng tự) sen So sánh ên với en c, Hớng dẫn viết chữ +GV: Viết mẫu bảng vần en, ªn võa viÕt võa HD quy tr×nh viÕt +HS: Quan sát GV viết mẫu +HS: Viết lên không trung định +GV: NhËn xÐt, chØnh sưa +GV: ViÕt mÉu l¸ sen, nhƯn HD quy tr×nh viÕt( lu ý nÐt nèi s vần en d, Đọc từ ứng dụng +GV: Viết bảng từ ứng dụng áo len mũi tên khen ngợi nhà +GV: Ai đọc đợc từ ứng dụng? +GV: Giải thích từ ứng dụng +GV: Đọc mẫu từ ứng dụng +GV: Chỉnh sửa cho HS +GV: Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? +GV: HÃy phân tích tiếng len, khen, tên, +GV: Cho HS đọc toàn hình cách viết +HS: Viết bảng +HS: Quan sát +HS: Viết bảng +HS: Đọc +HS: Đọc ( CN, nhóm, lớp) +HS: Tiếng len từ áo len tiếng khen từ khen ngợi , tiếng tên từ mũi tên, tiếng từ nhà +HS: Phân tích +HS: Đọc Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết +GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khoá +GV: Chỉnh sửa +GV: Cho HS đọc từ ứng dơng +GV: ChØnh sưa +GV: Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi đọc *Đọc câu ứng dụng +GVCho HS quan sát tranh minh hoạ SGK Tranh vẽ gì? HÃy đọc câu ứng dụng dới tranh +GV: Bạn đọc có hay không? +GV: Khi đọc hết câu phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc tiếng có dấu tiếng có âm gì? +GV: Đọc mẫu, HD đọc +GV: Chỉnh sửa +GV: Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? +GV: Em hÃy phân tÝch tiÕng: Sªn, MÌn, trªn b, Lun viÕt +GV: Gäi HS đọc toàn viết +GV: Cho xem viết mẫu, HD cách viết Hoạt động HS +HS: §äc (CN, nhãm, c¶ líp) +HS: §äc (CN, nhãm, c¶ lớp) +Các nhóm thi đọc +HS: Quan sát tranh +HS: Tranh vẽ sên tàu chuối, dế mÌn ë b·i cá +2 HS ®äc +HS: NhËn xÐt +HS: Phải nghỉ +HS: Đọc tiếng có dấu hái , dÊu ng·, tiÕng cã ©m s, tr +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS : Sên, Mèn, +HS: Phân tích tiếng Sên, Mèn , +HS: Đọc viết +HS: Quan sát viết mẫu +HS: viết +GV: Quan sát uốn nắn c, Luyện nói +GV: Chủ đề luyện nói hôm gì? +GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? - Bên chó gì? - Bên phải chó? +GV: Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay 4, Củng cố, dặn dò +GV: Cho HS đọc toàn sgk +GV: Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần en, ên vừa học +GV: Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần en, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ên +GV: Phát cho nhóm bảng học nhóm bút , nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần en, hay ên nhóm thắng +GV: Tổng kết thi Toán: +HS : Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới +HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới +Vài nhóm trình bày trớc lớp +HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học + Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Phép cộng phạm vi I Mục tiêu: HS đợc: - Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi - Giải đợc toán thực tế có liên quan đến phép cộng phạm vi II: Đồ dùng dạy học +GV: Các mẫu vật , Bộ đồ dùng dạy toán +HS: Bộ đồ dùng toán III: Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ +GV: Cho HS làm vào bảng 3+2= ; 4+ = ; = +… ; = +… ; = +… ; = +… B, D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi: PhÐp céng phạm vi 2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Hớng dẫn HS thành lËp phÐp céng 5+1=6 +GV: Cho HS quan s¸t +HS: Quan sát +GV: Gắn lên bảng gắn thêm +GV: HD HS nêu toán: Có thêm Hỏi có tất sao? +GV: Gọi số HS nhắc lại toán +GV: bạn nêu dợc phép tính tơng ứng? +GV: lớp hÃy lập phép tính vào bảng cài +GV: Cho HS ®äc céng b»ng 2, Híng dÉn thµnh lËp phÐp céng + 5=6 -(T¬ng tù) +GV: Cã thêm Hỏi tất có sao? +GV: Ai nêu phép tính tơng ứng? +GV: Cả lớp hÃy lấy đồ dùng tìm thành lập phép tính tơng ứng +GV: Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp tÝnh + vµ + 5? +GV: Nh vËy + cịng b»ng + 3, HD thµnh lËp phÐp céng +2 = + = ; + = ( t¬ng tù ) 4, HDHS häc sinh häc thuéc b¶ng céng phạm vi +GV:Hỏi để khắc sâu bảng cộng 3, Hoạt động 2: Thực hành + Bài 1:(Cột1,2,3) Tính +GV: HD viết số cho thẳng cột +GV: Thống kết +Bài 2: Tính +GV: Cho HS lµm bµi +GV: NhËn xÐt +Bµi 3: TÝnh +GV: Yêu cầu HS nêu cách làm +GV: Cho HS lµm bµi vµo vë +GV : Gäi HS lµm bảng + số HS nêu toán +HS: Nêu câu trả lời : thêm tất có +HS: cộng +HS: Cả lớp lấy đồ dùng tìm lập phép tính + = , giơ lên cho GV kiểm tra +HS: Có thêm Tất có +HS: Nêu cộng +Cả lớp thành lập phép tính + = 6, råi gi¬ cho GV kiĨm tra +HS đọc cộng năm sáu +HS : Hai phép tính có kết +HS: Đọc năm cộng một cộng năm +HS: Đọc: năm cộng sáu Một cộng nặm sáu Bốn céng hai b»ng s¸u Hai céng b»ng s¸u Ba cộng ba sáu +HS: Nêu yêu cầu +HS: Làm , chữa +HS: Nêu yêu cầu +HS: Làm bảng +HS: Nêu cách làm +GV: Nhận xét khen ngợi +HS: Làm +Bài 4:(Cột 1,2,3) Viết phép tính + HS làm bảng thích hợp +HS: Nhận xét bảng +GV: Cho HS quan sát tranh vẽ +Đổi kiểm tra kết nêu toán với phép tính t- +HS: nêu yêu cầu ơng ứng +HS: Quan sát tranh, nêu toán +GV: Gọi HS làm bảng tơng ứng với tranh +GV: NhËn xÐt chung +HS: Lµm bµi 4, Cđng cố , dặn dò +HS: Chữa bài, số HS ®äc +GV: cho HS thi ®ua ®äc thuéc b¶ng phÐp tÝnh céng ph¹m vi +HS: NhËn xÐt +GV: Nhận xét tiết học Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2009 Học vần Bài 49 in un I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần in, un - Đọc viết , đợc : in, un, ®Ìn pin, giun - NhËn in, un tiếng , từ, câu ứng dụng - Đọc đợc từ ứng dụng : nhà in, xin lỗi, ma phùn, vun xới đoạn thơ ứng dụng ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn đà no tròn Cả đàn ngủ +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ sgk +GV: Bảng cài, chữ, đèn pin +HS: Bộ ĐD học vần, bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc en, ên +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viÕt tõ: l¸ sen, nhƯn +GV: NhËn xÐt, chØnh sửa B Dạy học 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết vần in, un lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc in, un 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * in a, Nhận diện vần +HS: Quan sát +GV: Ghép vần in lên bảng +GV: Ai cho cô biết vần in đợc +HS: Vần in đợc tạo nên âm i n tạo nên âm nào? +GV: HÃy so sánh cho cô vần in âm i đứng trớc, âm n đứng sau +HS: gièng nhau: ®Ịu cã n ®øng víi an sau khác nhau: in có i đứng trớc +GV: HÃy ghép cho cô vần in +GV: Đọc in +HS: Ghép vần in giơ cho GV kiểm tra +GV: Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần +HS: Đọc in (CN, nhóm, lớp) +GV: Vần in đánh vần nào? +GV: Đánh vần mẫu +HS: i- n- in +GV: Chỉnh sửa cho HS +GV: Có vần in em hÃy tìm ghép tiếng pin +GV: Con ghép tiếng pin nh nào? ++GV: Con hÃy phân tích tiếng pin +GV: Ghép bảng pin +GV: tiếng pin đánh vần nh nào? +GV: Chỉnh sửa +GV : Đây gì? +GV: Giải thích đèn pin +GV: ghép bảng đèn pin +GV: NhËn xÐt , chØnh söa * un (Quy trình tơng tự) So sánh in với un c, Hớng dẫn viết chữ +GV: Viết mẫu bảng vần in, un võa viÕt võa HD quy tr×nh viÕt +GV: NhËn xÐt, chØnh sưa +GV: ViÕt mÉu ®Ìn pin, giun HD quy trình viết( lu ý nét nối p vần in , Đọc từ ứng dụng +GV: Viết bảng từ ứng dụng nhà in ma phùn xin lỗi vun xới +GV: Ai đọc đợc từ ứng dụng? +GV: Giải thích từ ứng dụng +GV: Đọc mẫu c¸c tõ øng dơng +GV: ChØnh sưa cho HS +GV: Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa häc? +GV: H·y ph©n tÝch tiÕng xin, phïn , vun +GV: Cho HS đọc toàn 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết +GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khoá +GV: Chỉnh sửa +GV: Cho HS đọc từ øng dơng +GV: ChØnh sưa +GV: Tỉ chøc cho c¸c nhóm thi +HS: đánh vần ( CN, nhóm, lớp) +HS: ghép tiếng pin +HS: nêu cách ghép +HS: phân tích +HS: Đọc pin +HS: pờ -in- pin +HS: Đánh vần (CN, nhóm, lớp +HS : đèn pin +HS: Đọc đèn pin +HS: Đánh vần đọc trơn từ khoá in pin đèn pin +HS: Quan sát GV viết mẫu +HS: Viết lên không trung định hình cách viết +HS: Viết bảng +HS: Quan sát +HS: Viết bảng +HS: Đọc +HS: Đọc ( CN, nhóm, lớp) +HS: TiÕng in tõ nhµ in tiÕng xin từ xin lỗi , tiếng phùn từ ma phùn , tiÕng vun tõ vun xíi +HS: Ph©n tÝch +HS: Đọc Tiết Hoạt động HS +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc đọc *Đọc câu ứng dụng +GV: Cho HS quan sát tranh minh hoạ Tranh vẽ gì? +GV Các em thấy đàn lợn nh thếnào? HÃy đọc câu ứng dụng dới tranh +GV: Bạn đọc có hay không? +GV: Khi đọc hết dòng thơ phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc tiếng có dấu tiếng có âm gì? +GV: Đọc mẫu, HD đọc +GV: Chỉnh sửa +GV: Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? +GV: Em h·y ph©n tÝch tiÕng: đn, Øn, chÝn b, Lun viÕt +GV: Gọi HS đọc toàn viết +GV: Cho xem viết mẫu, HD viết +GV: Quan sát uốn nắn c, Luyện nói +GV: Chủ đề luyện nói hôm gì? +GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? - HÃy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn nh vậy? -Khi học muộn em có xin lỗi? +GV: Nhận xét khen nhóm nói hay 4, Củng cố, dặn dò +GV: Cho HS đọc toàn SGK +GV: Cho nhóm thi tìm tiếng , tõ cã chøa vÇn in, un võa häc +GV: Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần in, nhóm tìm tiếng , từ có chứa vần un +GV: Phát cho nhóm bảng học nhóm bút , nhóm tìm viết tiếng ,từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng , từ có chứa vần in, hay un nhóm thắng cc +GV: Tỉng kÕt cc thi +HS: Quan s¸t tranh +HS: Tranh vẽ lợn mẹ đàn lợn +HS: đáng yêu +2 HS đọc +HS: Nhận xét +HS: Phải nghỉ +HS: Đọc tiếng có dấu hỏi , dấu ngÃ, tiếng có âm tr +HS: Đọc (CN, nhãm, c¶ líp) +HS : đn, Øn, chÝn +HS: Phân tích tiếng ủn, ỉn, chín +HS: Đọc viết +HS: Quan sát viết mẫu +HS: viết +HS : Nói lời xin lỗi +HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi +Vài nhóm trình bày trớc lớp +HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học + Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2009 Học vần Bài 49: iên yên I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần iên, yên - Đọc viết , đợc : iên, yên, đèn điện, yến - Nhận iên, yên tiếng , từ, câu ứng dụng - Đọc đợc từ ứng dụng : cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui đoạn ứng dụng: Sau bÃo, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Biển II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ sgk +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc in , un +HS - GV: NhËn xÐt, cho ®iĨm +GV: Đọc cho HS viết từ: đèn pin, giun +GV: Nhận xét , chỉnh sửa B Dạy học 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết vần iên, yên lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS : Đọc iên, yên 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * iên a, Nhận diện vần +HS: Quan sát +GV: Ghép vần iên lên bảng +GV: Ai cho cô biết vần iên đợc +HS: Vần iên đợc tạo nên âm iê n âm iê đứng trớc, âm n tạo nên âm nào? +GV: HÃy so sánh cho cô vần iên đứng sau +HS: giống nhau: ®Ịu cã n ®øng víi in +GV: H·y ghÐp cho cô vần iên sau khác nhau: iên có iê đứng trớc +GV: Đọc iên +HS: Ghép vần iên giơ cho GV kiểm tra +GV: Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần +HS: Đọc iên(CN, nhóm, lớp) +GV: Vần iên đánh vần nào? +GV: Đánh vần mẫu +HS: iª- n- iªn +GV: ChØnh sưa cho HS +GV: Cã vần iên em hÃy tìm +HS: đánh vần ( CN, nhóm, lớp) +HS: ghép tiếng điện ghép tiếng điện +GV: Con ghép tiếng điện nh nào? +GV: Con hÃy phân tích tiếng +HS: nêu cách ghép +HS: phân tích điện +GV: Ghép bảng điện +HS: Đọc điện +HS: đờ -iên- điên - nặng - điện +GV: tiếng điện đánh vần nh nào? +HS: Đánh vần (CN, nhãm, c¶ líp +GV: ChØnh sưa +GV : tranh vẽ gì? +GV: Giải thích đèn điện +GV: ghép bảng ®Ìn ®iƯn +GV: NhËn xÐt , chØnh sưa * yªn (Quy trình tơng tự) So sánh yên với iên c, Hớng dẫn viết chữ +GV: Viết mẫu bảng vần iên, yên vừa viết vừa HD quy trình viết +GV: Nhận xÐt, chØnh sưa +GV: ViÕt mÉu ®Ìn ®iƯn, n HD quy trình viết d, Đọc từ úng dụng +GV: Viết bảng từ ứng dụng Cá biển yên ngựa viên phấn yên vui +GV: Ai đọc đợc từ ứng dụng? +GV: Giải thích từ ứng dụng +GV: §äc mÉu c¸c tõ øng dơng +GV: ChØnh sưa cho HS +GV: Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? +GV: HÃy phân tích tiếng biển, viên, yên, +GV: Cho HS đọc toàn +HS : đèn điện +HS: Đọc đèn điện +HS: Đánh vần đọc trơn từ khoá iên điện đèn điện +HS: Quan sát GV viết mẫu +HS: Viết lên không trung định hình cách viết +HS: Viết bảng +HS: Quan sát +HS: Viết bảng +HS: Đọc +HS: Đọc ( CN, nhóm, lớp) +HS: Tiếng biển từ cá biển tiếng viªn tõ viªn phÊn , tiÕng yªn tõ yên ngựa, tiếng yên từ yên vui +HS: Phân tích +HS: Đọc Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết +GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khoá +GV: Chỉnh sửa +GV: Cho HS đọc từ ứng dơng +GV: ChØnh sưa +GV: Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi đọc *Đọc câu ứng dụng +GV: Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk Tranh vẽ gì? HÃy đọc câu ứng dụng dới tranh +GV: Bạn đọc có hay không? +GV: Khi đọc hết câu phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc tiếng có Hoạt động HS +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc +HS: Quan sát tranh +HS: Tranh vẽ đàn kiến chở khô xây nhà +2 HS đọc +HS: Nhận xét +HS: Phải nghỉ +HS: Đọc ®óng tiÕng cã dÊu hái, dÊu ng·, tiÕng cã ©m s +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) dấu tiếng có âm gì? +GV: Đọc mẫu, HD đọc +GV: Chỉnh sửa +GV: Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? +GV: Em hÃy phân tích tiếng: kiến, kiên b, Luyện viết +GV: Gọi HS đọc toàn viết +GV: Cho xem viết mẫu, HD cách viết +GV: Quan sát uốn nắn c, Luyện nói +GV: Chủ đề luyện nói hôm gì? +GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? - Nớc biển nh nào? -Em có thích biển không? +GV: Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay 4, Củng cố, dặn dò +GV: Cho HS đọc toàn SGK +GV: Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần iên, yên võa häc +GV: Chia líp lµm nhãm, nhãm tìm tiếng, từ có chứa vần iên, nhóm tìm tiếng , từ có chứa vần yên +GV: Phát cho nhóm bảng học nhóm bút , nhóm tìm viết tiếng ,từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng , từ có chứa vần iên, hay yên nhóm thắng +GV: Tổng kết thi +HS : tiếng kiến, kiên +HS: Phân tích tiếng kiến, kiên +HS: Đọc viết +HS: Quan sát viết mẫu +HS: viết +HS : Biển +HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: Biển +Vài nhóm trình bày trớc lớp +HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học + Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Toán Phép trừ phạm vi I Mục tiêu : Giúp HS: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Giải đợc toán thực tế có liên quan đến phép trừ phạm vi II.Đồ dùng dạy học Tranh SGK +GV: chấm tròn ; +HS: Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt đông dạy học A, Kiểm tra cũ +GV: Cho HS làm bảng 5-2= 3-3-6= - + 4= 2-1+5= +GV: Nhận xét , cho điểm B, Dạy học 1,Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi 2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ , bảng trừ phạm vi Hoạt động GV Hoạt động HS *Bớc 1: GT lần lợt phép trừ - = 5; - = 1; - = 4; 6-4=2 6-3=3 +Giíi thiƯu phÐp trõ - = +GV: g¾n H.T.G lên bảng cho +HS: Quan sát tranh HS quan sát +GV: Tất có H.T.G bớt +HS: h.t.g H.T.G lại H.T.G? +GV: Gọi HS nêu toán +HS: Nêu toán +GV: Cả líp h·y lËp phÐp tÝnh t¬ng +HS: lËp phÐp tÝnh - = ,gi¬ øng cho GV kiĨm tra +GV: ViÕt phÐp tÝnh - = +HS: Đọc Sáu trừ +GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ năm để nêu kết cđa phÐp trõ: - =1 *T¬ng tù giíi thiƯu c¸c phÐp trõ - = 4; - = ; - = +GV: Cho HS đọc laị phép trừ vừa thành lËp +HS: Thi ®äc *Bíc 2: GV; Tỉ chøc cho HS thi đọc thuộc bảng trừ phạm vi 3, Hoạt động 2: Thực hành +Bài : Tính +HS: làm bảng +GV:Cho HS làm +GV: Lu ý HS viết số phải +Vài HS đọc thẳng cột +GV: Gọi vài HS đọc kết +HS: Lµm bµi +Bµi 2: TÝnh +GV: Cho HS lµm +GV: Yêu cầu HS quan sát cột Hỏi: Trong phép tính có +HS: Số 1, ,6 tất số nào? Chúng có đứng vị trí giống +HS: Khác nhau không? +GV: Nói vào phép tính: năm cộng sáu Ngợc lai , sáu trừ năm Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ +Bài 3:( Cột 1,2)Tính +HS: Nêu yêu cầu +HS: làm +2 HS ngồi bàn đổi cho +GV: NhËn xÐt , cho ®iĨm ®Ĩ kiĨm tra kết +Bài 4: Viết phép tính thích hợp +HS: Quan sát tranh, thảo luận nêu +GV: Cho HS quan sát tranh đề toán +Vài HS nêu đề toán +HS: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp víi tõng tranh +GV: Nhận xét , cho điểm +2 HS làm bảng +HS: Nhận xét 4, Củng cố, dặn dò +Vài HS đọc phép tính +GV: Cho nhóm cử đại diện thi +Mỗi tổ cử đại diện thi đọc đọc thuộc bảng trừ phạm vi +GV: Nhận xét Đạo đức Bài 6: Nghiêm trang chào cờ ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: HS biết: - Trẻ em có quyền có quốc tịch - Quốc kì Việt nam cờ đỏ, có vàng năm cánh - Quốc kì tợng trng cho đất nớc, cần phải trân trọng giữ gìn - HS biết tự hào ngời VN, biết tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ Quốc VN - HS có kĩ nhận biết đợc cờ Tổ Quốc, phân biệt đợc t đứng chào cờ với t sai, biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần II/ Đồ dùng: VBT III/ Các hoạt động dạy học: * HĐ1:( 10 phút ) Quan sát nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát tranh BT3 - HS quan sát tranh nhận xét - Bạn cha nghiêm trang chào cờ? - Khi chào cờ ta cần phải ntn? - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - GV nhận xét, tiểu kết: Khi chào cờ cần phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng * HĐ2: ( 24 ) HS tËp chµo cê - GV lµm mÉu - HS quan s¸t - GV gäi HS lên tập bảng - HS lên tập - Cả líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, sưa ch÷a - GV yêu cầu lớp đứng chào cờ theo hiệu - Cả lớp thực hành lệnh lớp trởng - GV nhËn xÐt * H§ nèi tiÕp: ( phót) - NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ tËp chµo cờ để tiết sau thi tổ với Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009 Học vần Bài 50 uôn ơn I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần uôn, ơn - Đọc viết, đợc : uôn, ơn, chuồn chuồn, vơn vai - Nhận uôn, ơn tiếng, từ, câu ứng dụng - Đọc đợc từ ứng dụng : cuộn dây, ý muốn, lơn, vờn nhÃn câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời nh cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lợn +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ sgk +GV: Bảng cài, chữ +HS: Bộ ĐD học vần, bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc iên, yên +HS - GV: Nhận xét, cho ®iĨm +GV: §äc cho HS viÕt tõ: ®Ìn ®iƯn , n +GV: NhËn xÐt , chØnh sưa B D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi: +GV : ViÕt vần uôn , ơn lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc uôn, ơn 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * uôn a, Nhận diện vần +HS: Quan sát +GV: Ghép vần uôn lên bảng +GV: Ai cho cô biết vần uôn đợc +HS: Vần uôn đợc tạo nên âm uô n, âm uô đứng trớc, âm n tạo nên âm nào? +GV: HÃy so sánh cho cô vần uôn đứng sau +HS: giống nhau: có n đứng với iên +GV: HÃy ghép cho cô vần uôn sau khác nhau: uôn có uô đứng tr+GV: Đọc uôn +GV: Chỉnh sửa phát âm ớc +HS: Ghép vần uôn giơ cho GV b, Đánh vần +GV: Vần uôn đánh vần nào? kiểm tra +HS: Đọc uôn (CN, nhóm, lớp) +GV: Đánh vần mẫu +GV: Chỉnh sửa cho HS +HS: uô- n- uôn +GV: Có vần uôn em hÃy tìm ghép tiếng chuồn +HS: đánh vần ( CN, nhóm, líp) +GV: Con ghÐp tiÕng chn nh thÕ nµo? +HS: ghÐp tiÕng chuån +GV: Con h·y ph©n tÝch tiÕng chuån +HS: nêu cách ghép +HS: phân tích +GV: Ghép bảng chuồn +GV: tiếng chuồn đánh vần nh +HS: Đọc chuồn +HS: chờ - uôn - chuôn - huyền nào? chuồn +HS: Đánh vần (CN, nhóm, lớp +GV: Chỉnh sưa +GV : tranh vÏ g×? +HS : chn chuån +GV: Gi¶i thÝch chuån chuån +GV: ghÐp b¶ng chuån chuån +HS: §äc chuån chuån +GV: NhËn xÐt , chØnh sửa * ơn (Quy trình tơng tự) So sánh uôn với ơn c, Hớng dẫn viết chữ +GV: Viết mẫu bảng vần uôn, ơn vừa viết vừa HD quy trình viết +HS: Đánh vần đọc trơn từ khoá uôn chuån chuån chuån +HS: Quan s¸t GV viÕt mÉu +HS: Viết lên không trung định +GV: Nhận xét, chỉnh sửa +GV: Viết mẫu chuồn chuồn, vơn hình cách viết +HS: Viết bảng vai HD quy trình viết d, Đọc từ ứng dụng +GV: Viết bảng từ ứng dụng cuộn dây lơn ý muốn vờn nhÃn +GV: Ai đọc đợc từ ứng dụng? +GV: Giải thích từ ứng dụng +GV: Đọc mẫu từ ứng dụng +GV: ChØnh sưa cho HS +GV: Trong c¸c tõ øng dụng tiếng chứa vần vừa học? +GV: HÃy phân tích tiếng cuộn, muốn, lơn, vờn +GV: Cho HS đọc toàn 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết +GV: Cho HS đọc vần tiếng từ khoá +GV: Chỉnh sưa +GV: Cho HS ®äc tõ øng dơng +GV: ChØnh sửa +GV: Tổ chức cho nhóm thi đọc *Đọc câu ứng dụng +GV: Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk Tranh vẽ gì? HÃy đọc câu ứng dụng dới tranh +GV: Bạn đọc có hay không? +GV: Khi đọc hết câu phải lu ý điều gì? Chúng ta cần đọc tiếng có +HS: Quan sát +HS: Viết bảng +HS: Đọc +HS: Đọc ( CN, nhãm, c¶ líp) +HS: TiÕng cn tõ cuén d©y tiÕng muèn tõ ý muèn , tiÕng l¬n tõ l¬n, tiÕng vên tõ vên nhÃn +HS: Phân tích +HS: Đọc Tiết Hoạt động HS +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc +HS: Quan sát tranh +HS: Tranh vẽ giàn hoa thiên lí chuån chuån +2 HS ®äc +HS: NhËn xÐt +HS: Phải nghỉ +HS: Đọc tiếng có dấu hỏi , dấu ngÃ, tiếng có âm tr +HS: Đọc (CN, nhóm, lớp) dấu tiếng có âm gì? +GV: Đọc mẫu, HD đọc +GV: Chỉnh sửa +GV: Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? +GV: Em hÃy phân tích tiếng: lợn b, Luyện viết +GV: Gọi HS đọc toàn viết +GV: Cho xem viết mẫu, HD cách viết +GV: Quan sát uốn nắn c, Luyện nói +GV: Chủ đề luyện nói hôm gì? +GV: HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? -Em đà trông thấy cào cào, châu chấu cha? -Bắt đợc chuồn chuồn em làm gì? +GV: Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay 4, Củng cố, dặn dò +GV: Cho HS đọc toàn SGK +GV: Cho nhóm thi tìm tiếng, từ có chứa vần uôn, ơn vừa học +GV: Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần uôn, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ơn +GV: Phát cho nhóm bảng học nhóm bút , nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần uôn hay ơn nhóm thắng +GV: Tổng kết thi +HS : chuồn chuồn , lợn +HS: Phân tích tiếng lợn +HS: Đọc viết +HS: Quan sát bµi viÕt mÉu +HS: viÕt bµi +HS : Chuån chuån, châu chấu, cào cào +HS: Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào +Vài nhóm trình bày trớc lớp +HS : Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học + Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Toán Luyện tập I Mục tiêu: HS đợc củng cố về: - Bảng trừ phép tính cộng trừ phạm vi - So sánh số phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính đà học ( cộng trừ) II Đồ dùng dạy học Tranh SGK +GV : Các bìa ghi số từ đến bìa xanh, bìa đỏ III Các hoạt động dạy häc A KiĨm tra bµi cị +GV: Cho HS lµm b¶ng 6-1= 3+3= 6-2= 4+2= +GV: NhËn xÐt B Dạy học 1, Giới thiệu bài: Luyện tập 2, Hớng dẫn làm tập Hoạt động GV +Bài 1:(Dòng 1)Tính +GV: Viết phép tính lên bảng +GV: Lu ý HS viÕt dÊu trõ ng¾n, kÕt phải viết thẳng cột với số +GV Nhận xét, chỉnh sửa +Bài 2: :(Dòng 1)Tính +GV: Viết phép tính 1+3+2= Hỏi: Phép tính ta phải cộng lần? Em thực nh nào? +GV: HD cách thực Hoạt động HS +HS: Đọc yêu cầu +HS: Làm bảng +HS: Làm bảng +Nhận xét bảng +HS: cộng lần +HS: Nêu cách thực +3HS lên bảng làm +HS: làm vào +Nhận xét bảng +HS: Nêu yêu cầu +HS: Phải thực phép tính +Bài 3: :(Dòng 1) Điền dấu >, < , = có so sánh kết với vào chỗ chấm +GV: Trớc điền dấu ta phảt làm +HS Làm gì? +2 HS bàn đổi kiểm tra kết +GV: HDHS nhận xét +Bài 4: :(Dòng 1) Số? +GV: HDHS sử dụng bảng cộng đà học để làm +GV: Mấy cộng với 5? +HS: céng b»ng +GV: VËy em điền số vào chỗ +HS: Số chấm? +HS: Làm +GV: Cho HS làm +2HS làm bảng +GV: Gọi HS lên bảng làm +Vài HS đọc làm +HS: Nhận xét bảng +GV: Nhận xét khen HS +HS: Quan sát tranh, thảo luận +Bài Viết phép tính thích hợp theo nhóm đôi +GV: Cho HS quan sát tranh +Vài HS nêu đề toán thảo luận nêu đề toán +1HS lên bảng viết phép tính tơng +GV: Nhận xét ứng 3, Củng cố, dặn dò +Lớp làm vào +Tổ chức cho HS chơi trò chơi +HS: Nhận xét bảng Đúng, sai *Mục đích: Giúp HS ghi nhớ bảng tính đà học -Rèn luyện tính nhanh nhẹn *Cách chơi: Cử đội chơi, đội em, cử em làm th kí +GV: Đa phÐp tÝnh - = ; + = ... cê - GV lµm mÉu - HS quan sát - GV gọi HS lên tập bảng - HS lên tập - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa - GV yêu cầu lớp đứng chào cờ theo hiệu - Cả lớp thực hµnh lƯnh cđa líp trëng - GV... bảng 5-2 = 3-3 -6 = - + 4= 2 -1 + 5= +GV: NhËn xÐt , cho điểm B, Dạy học 1, Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi 2, Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ , bảng trừ phạm vi Hoạt động GV Hoạt động HS *Bớc 1: GT lần... ngày 11 tháng 11 năm 2009 Học vần Bài 49 in un I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần in, un - Đọc viết , đợc : in, un, đèn pin, giun - NhËn in, un c¸c tiÕng , từ, câu ứng dụng - Đọc