Lớp 1 - Tuần 12

Lớp Thứ hai ngày… tháng… năm 200… I.Mục tiêu II.Đồ dùng dạy học: BÀI : ÔN - ƠN -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC:Hỏi trước.(5’)Hỏi đáp, thực hành Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: Hoạt động 1:Dạy vần ôn (10 P) Hỏi đáp, thực hành GV giới thiệu tranh rút vần ôn, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ôn Lớp cài vần on GV nhận xét So sánh vần ôn với on HD đánh vần vần ôn Cài tiếng chồn GV nhận xét ghi bảng tiếng chồn Gọi phân tích tiếng chồn GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ chồn Gọi đọc sơ đồ bảng Hoạtđộng 2: vần ơn (dạy tương tự) ( 10’) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: ôn, chồn, ơn, sơn ca GV nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng: ( 5’) Thực hành… Ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mỡn Hỏi tiếng mang vần học từ: Ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mỡn Đọc sơ đồ Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1: gần gũi N2:khăn rằn CN 1em HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ôn bắt đàu ô CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần ôn huyền đầu vần ôn Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng chồn CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ô đầu vần em em Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn CN em Trang Lớp Gọi đọc toàn bảng Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học NX tiết CN em, đồng HS tìm tiêng có vần on, an Đại diện nhóm Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp (10 ’) thực hành, hỏi đáp Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn GV nhận xét sửa sai Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn.(5’) Hỏi đáp GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: SGV Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần, gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Hoạ động 6: Luyện viết TV: (5 ‘) Thực hành Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Hoạt động 7: Củng cố: (7 ‘) Thực hành, hỏi đáp Hỏi tên bài.Gọi đọc Trò chơi: Em tìm tiếng Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần ôn ơn Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà CN ->8 em, lớp đồng Tiết HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp viết vào TV Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Trang Lớp Đạo đức: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I.Mục tiêu: SGV II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi trước: (5’) Hỏi đáp GV đính tranh tập 3, gọi học sinh lên bảng nối chữ nên không nên cho phù hợp GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động :HĐ cá nhân(8 ‘)Thảo luận Học sinh QS tranh tập qua đàm thoại GV nêu câu hỏi: Các bạn nhỏ trang làm gì? Các bạn người nước nào? Vì em biết? * GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Nhóm đôi (10’)Thảo luận, hỏi đáp QS tranh tập đàm thoại Những người tranh làm gì? Tư họ đứng chào cờ nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (đối với tranh 2) Vì họ sung sướng nâng cờ Tổ quốc? (đối với trang 3) * Kết luận: SGV Hoạt động 3: HĐnhóm (7’) Thảo luận Học sinh làm tập * Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang, không quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng 3.Củng cố: Hỏi tên (5 ‘) hỏi đáp Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem Hoạt động học sinh HS nêu tên học học sinh lên nối Vài HS nhắc lại Tự giới thiệu nơi Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào… Vài em nhắc lại Học sinh đàm thoại Nghiêm trang chào cờ Rất nghiêm trang Họ tôn kính Tổ quốc Vì Quốc kì tượng trưng cho nước Vài em nhắc lại Theo nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm Học sinh nêu tên nội dung học Trang Lớp Học sinh vỗ tay Thứ ngày LUYỆN TẬP CHUNG Toán : tháng năm 200 I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ, đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: (5 ) Hỏi đáp, thực hành Hỏi tên bài, gọi nộp Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra việc thực phép tính cộng trừ phạm vi học Cô nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện tập: (7’) Thực hành, hỏi đáp Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Cho học sinh làm VBT GV gọi học sinh chữa Hoạt động 2: HĐ cá nhân ( 5’) Thực hành Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu cách tính dạng toán Bài 3: HĐ nhóm (8’) Thảo luận, hỏi đáp Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực Cô phát phiếu tập cho học sinh làm Bài 4: Trò chơi (5’) Thảo luận, hỏi đáp Cô treo tranh tranh, gọi nêu toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng 4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét tiết học Hoạt động HS ’ em nêu “ Luyện tập chung” vài em lên bảng nêu kết qủa Học sinh nêu: Luyện tập chung Học sinh làm VBT Học sinh làm phiếu học tập Học sinh làm phiếu học tập Đại diện nhóm lên trình bày Học sinh nêu kết qủa, gọi học sinh khác nhận xét HS thi đua nhóm Có hươu, hươu chạy Hỏi lại hươu? – = (con hươu) Có hươu, thêm hươu Hỏi có tất hươu? + = (con hươu Trang Lớp 5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Tiếng Việt: HS lắng nghe EN- ÊN I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC:Hỏi trước.(5’)Hỏi đáp, thực H Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GTB GV giới thiệu tranh rút vần en, ghi bảng Hoạt động 1: Dạy vần en ( 10 ‘) hỏi đáp, thực hành Gọi HS phân tích vần en Lớp cài vần en GV nhận xét So sánh vần en với on HD đánh vần vần en Có en, muốn có tiếng sen ta làm nào? Cài tiếng sen GV nhận xét ghi bảng tiếng sen Gọi phân tích tiếng sen GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ sen Gọi đọc sơ đồ bảng Hoạt động 2: vần ên (dạy tương tự)(10’) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: en, sen, ên, nhện Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1:khôn lớn N2:cơn mưa Học sinh nhắc tựa HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: en bắt đầu e CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm s đứng trước vần en Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng sen CN em, đọc trơn em, nhóm Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: e ê đầu vần em Toàn lớp viết Trang Lớp GV nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng (5’) Thực HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em len, khen,tên , hành, hỏi đáp Hỏi tiếng mang vần học từ CN em Gọi đọc toàn bảng ’ CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: (5 ) Hỏi đáp Vần en, ên Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học CN em Tiết Đại diện nhóm Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp (5’) Thực CN ->8 em, lớp đồng hành HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn chân) câu, em đánh vần Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, Nhà Dế Mèn gần bải cỏ non Còn nhà đọc trơn toàn câu em, đồng Sên tàu chuối Học sinh nói dựa theo gợi ý GV GV nhận xét sửa sai Học sinh khác nhận xét Hoạt động 5: Luyện nói ( 5’) Chủ đề: Bên Mèo, chó, bóng, bàn ghế phải, bên trái, bên trên, bên Bàn, mèo GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học Ghế sinh nói tốt theo chủ đề Quả bóng GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả Bàn, chó lời câu hỏi: Học sinh nêu Con tự tìm lấy vị trí vật yêu thích Mũ xung quanh HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng Gọi học sinh luyện nói theo HD em Đọc sách kết hợp bảng Học sinh lắng nghe GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Toàn lớp Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết,GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Đại diện nhóm nhóm học sinh Hỏi tên bài.Gọi đọc lên chơi trò chơi Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên Học sinh khác nhận xét GV nhận xét trò chơi Học sinh lắng nghe 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem Trang Lớp nhà THỂ DỤC: THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu : SGV II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động 1: Phần mỡ đầu: (7‘)Hỏi đáp, thực hành Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng chỗ hát (1 phút) Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1, Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 30 đến 50 mét Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu Nêu trò chơi : “Diệt vật có hại.” Hoạt động HS HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát Học sinh lắng nghe nắmYC học Học sinh đứng chố hát Giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển Học sinh chạy theo hướng dẫn GV Học sinh thực hành theo YC GV ’ Học sinh ôn lại trò chơi lớp Hoạt động 2:Phần (15 ) Đứng đưa chân trước, hai tay chống trưởng điều khiển hông: đến lần GV nêu tên động tác sau làm mẫu vừa Học sinh lắng nghe nhẫm theo giải thích động tác vừa cho học sinh tập GV theo nhịp SGV Sau lần tập GV sửa động tác cho HS Hoạt động 3: Trò chơi (5’)Thực hành Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12 phút GV nêu trò chơi sau tập trung học sinh thành hàng dọc (theo tổ), hàng cách hàng tối thiểu mét Tổ trưởng đứng đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống GV làm mẫu cách chuyền bóng, cho học sinh làm thử đến học sinh biết cách làm thực hành trò chơi Hoạt động 3: Phần kết thúc (5 ‘) T.hành Đi thườngtheo nhịp thành đến hàng dọc bãi tập, vừa vừa hát Sau cho học sinh đứng chỗ xoay thành đến hàng ngang GV hệ thống Học sinh thực -> lần động tác HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi Học sinh làm thử Học sinh thực hành Học sinh thường hát, chuyển đội hình hàng dọc sang đội hình hàng ngang Học sinh nhắc lại cách tập động tác Trang Lớp 4.Nhận xét học: H/d nhà thực vừa học hành Thứ tư ngày… tháng… năm 200… Tiếng Việt: IN - UN I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước.(5’) Hỏi đáp HS viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần in, ghi bảng Hoạt động 1: Gọi HS phân tích vần in.(10 ‘ ) Thực hành, hỏi đáp Lớp cài vần in GV nhận xét Gọi học sinh đọc vần in So sánh vần in với an HD đánh vần vần in Có in, muốn có tiếng pin ta làm nào? Cài tiếng pin GV nhận xét ghi bảng tiếng pin Gọi phân tích tiếng pin GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn pin Gọi đọc sơ đồ bảng Hoạt động 2: vần un (dạy tương tự) (10’) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: in, đèn pin, un, giun Hoạt động HS HS cá nhân -> em N1: áo len N2: mũi tên Học sinh nhắc tựa HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: in bắt đầu i CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm p đứng trước vần in Toàn lớp CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng pin HS trả lời CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: i u đầu vần em Toàn lớp viết Trang Lớp GV nhận xét sửa sai HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng (5 ‘) TH in, xin, phùn, vun Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Hỏi tiếng mang vần học từ: Nhà CN em in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới CN em, đồng Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng Vần in, un 3.Củng cố tiết 1: CN em Hỏi vần học Đại diện nhóm Đọc Tìm tiếng mang vần học Tiết Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp(8 ‘) Thực hành, hỏi đáp Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ GV nhận xét sửa sai Hoạt động 5: Luyện nói: (7’) Thực hành, hỏi đáp Chủ đề: Nói lời xin lỗi trả lời câu hỏi: SGV Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Hoạt động 6: Luyện viết TV (10’) Thực hành Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: (5’)Hỏi đáp, thực hành Hỏi tên bài.Gọi đọc Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un (SGV) GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu nói HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Học sinh đọc Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Trang Lớp Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem nhà Học sinh lắng nghe PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Toán : I.Mục tiêu: SGV Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : (5 ) thực hành, hỏi đáp Hỏi tên HS làm bảng Làm bảng : – – (dãy 1) – – (dãy 2) Nhận xét KTBC 2.Bài : GT ghi tựa học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6.(10’) thuyết trình, hỏi đáp Hướng dẫn học sinh thành lập công thức: + = vaø + = Hướng dần SH thành phép tính phạm vi (SGV) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập (10’) Thục hành Yêu cầu làm BT 1,2,3,4 Hoạt động 3: trò chơi : Tiếp sức (5’)Thảo luận nhóm Chuẩn bị bảng giấy ghi phép tính kết qủa, bút màu *GV nêu Cách chơi: SGV Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nối nhanh thắng Nhận xét, tuyên dương 5.Củng cố - Dặn dò : Về nhà làm ‘ Hoạt động HS Học sinh nêu: Luyện tập chung 5–1–2= 5–0 -1= HS nhắc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm HS làm BT BT Đại diện nhóm chơi trò chơi HS nêu tên Học sinh lắng nghe Trang 10 Lớp tập VBT, học bài, xem TNXH: NHÀ Ở I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -GV học sinh sưu tầm mang theo tranh ảnh vẽ chụp nhà có dạng khác -Tranh vẽ hà em tự vẽ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên cũ (5’) Thực hành a) Kể gia đình em? Gia đình em có ai? b) Những người gia đình em sống với nào? GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ 3.Bài mới: Qua tranh GVGT ghi tựa Hoạt động :Quan sát tranh (5’) QS, Hỏi đáp GV cho học sinh quan sát tranh 12 SGK gợi ý câu hỏi sau: SGK GV kết luận: kể tên đồ dùng nhà Hoạt động 2:Làm việc với SGK (10’) Thảo luận, hỏi đáp Các bước tiến hành: SGV Kết luận: SGV Hoạt động 3: Kể nhà em.(10 ’) Thực hành, hỏi đáp Học sinh làm việc theo nhóm em 4.Củng cố : Hỏi tên : Nêu câu hỏi để h khắc sâu kiến thức Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem Liên hệ Hoạt động HS Học sinh nêu tên 3HS kể Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nhà tranh Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp Nhóm khác nhận xét Các nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Học sinh mang tranh vẽ kể cho bạn nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV Học sinh nêu tên Học sinh nêu lại nội dung học Lắng nghe Trang 11 Lớp Thứ năm ngày… tháng… năm 200… Tiếng Việt : IÊN - YÊN I.Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện nói: Biển III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iên, ghi bảng Hoạt động 1:Gọi HS phân tích vần iên ( 10’) Thực hành, hỏi đáp Lớp cài vần iên GV nhận xét HD đánh vần vần iên Cài tiếng điện GV nhận xét ghi bảng tiếng điện Gọi phân tích tiếng điện GV hướng dẫn đánh vần tiếng điện Dùng tranh giới thiệu từ “đèn điện” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng điện, đọc trơn từ đèn điện Gọi đọc sơ đồ bảng Hoạt động : vần yên (dạy tương tự ) (10 ’) Thực hành, hỏi đáp So sánh vần Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1 : xin lỗi N2 :vun xới Học sinh nhắc HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài I – ê – n – iên Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm đ đứng trước vần iên nặng nằm chữ ê Toàn lớp CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng điện CN em, đọc trơn em, nhóm Giống : phát âm Khác : yên bắt đầu y em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng.HD viết bảng : Toàn lớp viết iên, đèn điện, yên, yến GV nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Dạy từ ứng dụng: (7 ‘) Trang 12 Lớp Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Hỏi tiếng mang vần học từ : Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: (5’) hỏi đáp Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học Tiết Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp (10’) Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ GV nhận xét sửa sai Hoạt động 5:Luyện nói Chủ đề “Biển cả”.(8’) GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì? Con thấy biển thường có gì? Trên bãi biển thấy có gì? Nước biển nào? Người ta dùng nước biển để làm gì? Những người thường sống biển? Con có thích biển không? Con có chơi biển chưa? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Hoạt động 6: Luyện viết TV (5 phút) Thực hành GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Hoạt động 7: Trò chơi:(5’) Tìm vần tiếp sức: Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần iên yên Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Biển, viên, yên CN em CN em, đồng Vần on, an CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Cảnh biển Những cánh buồm… Tàu bè đậu, khách du lịch tham quan… Màu xanh Làm muối… Dân làm biển Tuỳ học sinh HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Trang 13 Lớp gạch nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu : SGV Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Làm bảng : + = (daõy 1) + = (daõy 2) Nhận xét KTBC 2.Bài : GT ghi tựa học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi (10’) Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = vaø – = Thực SGV Cho học sinh quan sát SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: Yêu cầu HS làm BT 1,2,3,4 Hoạt động 3: Trò chơi Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, thành viên đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nối nhanh thắng Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò: Hoạt động HS 5–1+2 4–2+4 , , 3–3+6 2–1+ HS nhaéc tựa Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác bớt tam giác lại tam giác 6–1=5 trừ 5, cá nhân em – = 1.Tương tự Vài học sinh đọc công thức HS mở SGK quan sát tranh trả lời Học sinh làm BT Học sinh khác nhận xét Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh lắng nghe Trang 14 Lớp GV tuyên dương nhóm thực tốt GV nhận xét học Về nhà làm tập VBT, xem Thủ công: HS thực ÔN TẬP CHƯƠNGI : KỸTHUẬT XÉ DÁN GIẤY I.Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: Mẫu xé dán hình học, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV :1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu chương học việc ôn tập hết chương Giáo viên chép đề lên bảng để học sinh thực Hoạt động 1: HĐ cá nhân (15 ‘) Thực hành Đề: Em chọn màu xé, dán nội dung chương? + Xé dán hình nhà + Xé dán vật mà em yêu thích + Xé dán hình cam + Xé dán hình đơn giản Yêu cầu: SGV Hoạt động 2: THực hành (10’) Thực hành Yêu cầu HS thực hành Hoạt động 2:Đánh gía sản phẩm (5’) T.hành Xếp loại hoàn thành cá nhân Chọn màu phù hợp nội dung Đường xé đều, xé dán cân đối Cách ghép dán trình bày cân đối Bài làm sẽ, màu sắc đẹp Xếp loại chưa hoàn thành: Gọi HS chọn đẹp chưng bày trước lớp 3.Củng cố: (5’) Hỏi đáp, thuyết trình Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán số hình Hoạt động HS Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh đọc lại đề bảng Học sinh lắng nghe YC Giáo viên Học sinh nêu hình em chọn để xé dán, Học sinh thực hành xé dán theo việc lựa chọn GV học sinh phối hợp đánh giá sản phẩm học sinh Chưng bày sản phẩm đẹp lớp Nêu tựa Trang 15 Lớp đơn giản 4.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương em có sản phẩm HS lắng nghe tốt Chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày… tháng… năm 200… Tiếng Việt: UÔN -ƯƠN I.Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uôn, ghi bảng Hoạt động 1: Gọi HS phân tích vần uôn (10 ‘) Thực hành, hỏi đáp Lớp cài vần uôn GV nhận xét So sánh vần: uôn với iên HD đánh vần vần uôn Có uôn, muốn có tiếng chuồn ta làm nào? Cài tiếng chuồn GV nhận xét ghi bảng tiếng chuồn Gọi phân tích tiếng chuồn GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuồn Dùng tranh giới thiệu từ “chuồn chuồn” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng chuồn, đọc trơn từ chuồn chuồn Gọi đọc sơ đồ bảng Hoạt động 2: vần ươn (dạy tương tự )(10 ‘) Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em N1 : viên phấn N2 :yên ngựa Học sinh nhắc HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: uôn bắt đầu uô u – ô – n – uôn Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần uôn huyền nằm đầu vần uôn Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng chuồn chuồn CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Trang 16 Lớp So sánh vần Giống : Kết thúc n Đọc lại cột vần Khác : uô ươ đầu vần Gọi học sinh đọc toàn bảng em HD viết bảng con: uôn, chuồn chuồn, ươn, em vươn vai Toàn lớp viết GV nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Dạy từ ứng dụng:7 ’ Thực hành, hỏi đáp HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em HS đọc câu ứng dụng CN em Gọi đọc toàn bảng ‘ CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: (3 ) hỏi đáp, thuyết trình Vần uôn, ươn Hỏi vần học CN em Đọc Đại diện nhóm Tìm tiếng mang vần học Tiết Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp (10’) TH Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn GV nhận xét sửa sai Hoạt động 5: Luyện nói : Chủ đề “Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào” (7’), Thực hành,hđ GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết :vở TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Hoạt động 6: Trò chơi:Tìm vần tiếp sức (8’) Thực hành, hỏi đáp Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần uôn ươn Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch nhiều tiếng đội thắng CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Trang 17 Lớp GV nhận xét trò chơi Củng cố, dặn dò: (5’) hỏi đáp, thực hành GV gọi HS đọc lại GV nhận xét tiết học Học bài, xem nhà Toán: HS đọc lại em HS lắng nghe LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: (5 ) Thực hành Làm bảng con: – – , – – 6–5+1 ; 6–3+1 GV lớp giúp đỡ số em yếu 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động 1: Thực phiếu HT (10) Thực hành, Thuyết trình Bài tập 1: GV pháp phiếu cho HS, Yêu cầu HS thực theo nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập.(10’) Thực hành Yêu cầu HS làm BT: 1,2,3,4 GV lớp dạy cá nhân, chấm số em, nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi “Điền số” (7’).Thực hành, thảo luận, trình bày GV nêu luật chơi: Chia lớp thành nhóm tham gia, thi đua Yêu cầu HS tổ điền số vào chổ trống 3.Củng cố: (3’) Hỏi đáp Hỏi tên Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi Hoạt động HS ’ HS làm vào bảng HS nhắc lại đề HS thực theo nhóm HS làm BT vào BT Học sinh điền số thích hợp vào chỗ trống: Học sinh nêu tên Học sinh đọc bảng cộng trừ PV6 Trang 18 Lớp 6, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : GV nhận xét tiết học HS lắng nghe đểû thực Về nhà hoàn thành BT lại Hoạt động tập thể Sinh hoạt I Mục tiêu: Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: Các nội dung hoạt động tuần tíi III Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động 1: Đánh giá tình hình học tập tuần qua GV yêu cầu HS phê, tự phê ưu, khuyết điểm lớp GV đánh giá tình hình hoạt động tuần qua Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới * GV nêu kế hoạch tuần tới: GV triển khai hát cho Hoạt dộng HS HS phê tự phê ưu khuyến điểm Đồng thời việc làm không để để khắc khục GV đánh giá hoạt động tuần qua GV tuyên dương học sinh có ý thức học tập sao: Chăm , ngoan ngoãn… Về nhà ôn lại hát tập trường Trang 19 ... học Lắng nghe Trang 11 Lớp Thứ năm ngày… tháng… năm 200… Tiếng Việt : IÊN - YÊN I.Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ luyện... SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC: (5 ) Thực hành Làm bảng con: – – , – – 6–5 +1 ; 6–3 +1 GV lớp giúp đỡ số em yếu... (con hươu Trang Lớp 5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Tiếng Việt: HS lắng nghe EN- ÊN I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ