1 TUẦN 14( 2020 2021)đã sửa (1)

TUẦN 14: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm BÀY TỎ LÒNG BIẾT ƠN SINH HOẠT DƯỚI CỜ : TẬP LÀM CHỦ BỘ ĐỘI I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thực số động tác đội hình, đội ngũ; có tác phong nhanh nhẹn, dứt khốt đội - Có tình cảm kính trọng, biết ơn đội II Chuẩn bị: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III Các hoạt động dạy học: Lễ chào cờ: - GV cho lớp chỉnh đốn trang phục, đội ngũ - Đứng nghiêm trang - Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca Nhận xét đầu tuần: - Phát động phong trào thi đua trường, lớp - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS tiết chào cờ đầu tuần: - Thời gian tiết chào cờ: Là hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần * Ý nghĩa tiết chào cờ: Giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh - Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống Triển khai nội dung: – Nhà trường tổ chức cho HS tập làm đội theo số nội dung sau đây: + Tập đội hình, đội ngũ + Tập quay phải, quay trái + Tập duyệt binh - Tổ chức cho đại diện HS chia sẻ cảm xúc buổi tập.) IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Tiếng Việt BÀI 70:ÔN- ÔT I Mục tiêu - Nhận biết vần ôn, ôt; đánh vần, đọc tiếng có vần ơn, ơt - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ơn, vần ôt - Đọc hiểu Tập đọc Nụ hôn mẹ - Viết vần ôn, ôt, tiếng thơn (xóm), cột (cờ) (trên bảng con) II Đồ dùng dạy học - Máy chiếu, hình - thẻ chữ để HS làm BT đọc hiểu III Các hoạt động dạy học Tiết TG 5ph ND & MT A Kiểm tra: 1ph B Bài 1.Giới thiệu bài: 12ph -GV giới thiệu vần ôn, vần ôt -HS lắng nghe trực tiếp 2.Chia sẻ khám phá 1.1Dạy vần ôn 1.2Dạy vần ôt 17ph Hoạt động GV Hoạt động HS HS đọc Tập đọc Mẹ -HS đọc cá rô (2) (bài 69) -HS nhận xét -GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương 2.Luyện tập 1.1 Mở rộng vốn từ -HS đọc: ô, n, vần ôn / Phân tích vần ơn Đánh vần đọc: - nờ ôn / ôn -HS nói: thôn xóm / thôn / Phân tích tiếng thơn / Đánh vần, đọc: thờ - ôn - thôn / thôn - Đánh vần, đọc trơn: ô nờ - ôn / thờ - ôn - thôn / thơn xóm *Dạy vần ơt (như vần ơn) Đánh vần, đọc trơn: ô tờ - ôt / cờ - ôt - côt - nặng cột / cột cờ * Củng cố: HS nói vần học: ơn, ơt, tiếng học: thôn, cột *Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có vần ơn? Tiếng -HS phân tích: Vần ơn gồm có âm đứng trước , âm n đứng sau -HS đọc, phân tích, đánh vần -HS nói, phân tích, đánh vần -HS đánh vần, đọc trơn -HS đánh vần có vần ơt?) (Lướt nhanh) -HS đọc -GV từ, HS (cá nhân, lớp) đọc /Giải nghĩa từ: đôn (đồ dùng thường để bày chậu cảnh để ngồi, làm sành, sứ hay gỗ quý); lốt (loại dùng làm gia vị, quấn thịt rán); chồn (thú ăn thịt, sống rừng, tai nhỏ, dài, chân ngắn, có mùi hơi); nốt (cây họ với dừa, chất nước từ làm đường nốt), -HS làm bài, nói kết tìm tiếng có vần ơn, vần ôt - Báo cáo kết quả, đọc -GV từ, lớp: -Cả lớp đọc Tiếng rốt có vần ơt Tiếng đơn có vần ơn, 1.2 Tập viết *Tập viết (bảng - BT 4) a.GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu b.Vần ôn: viết ô trước, n sau Chú ý nối nét từ ô sang n -Vần ôt: viết ô trước, t sau -HS lắng nghe Chú ý nối nét từ ô sang t thôn: viết th trước, ôn sau -cột: viết c trước, ôt sau, dấu nặng đặt ô c.HS viết: ôn, ôt (2 lần) Sau -HS viết bảng viết: thơn (xóm), cột (cờ) Tiết 30ph 3.Tập đọc *Tập đọc (BT 3) a.GV giới thiệu Nụ hôn -HS lắng nghe mẹ, hình ảnh bé Chi bị sốt nằm giường, mẹ sờ tay lên trán bé, ân cần, lo lắng b.GV đọc mẫu Giải nghĩa: thiêm thiếp (quá yếu mệt, nằm khơng biết gì) c.Luyện đọc từ ngữ: nụ hôn, bị sốt, nằm thiêm thiếp, mở mắt, thầm d.Luyện đọc câu -GV: Bài có 10 câu -GV câu cho HS đọc vỡ (1 HS, lớp) -Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) +Thi đọc đoạn, (chia làm đoạn: câu / câu) e Tìm hiểu đọc -GV gắn thẻ chữ lên bảng; nêu YC; cụm từ, lớp đọc -HS làm bài, nối cụm từ VBT / HS báo cáo kết -Cả lớp đọc: ạ) Nụ hôn mẹ - 1) thật ấm áp / c) Bé Chi - 2) hạ sốt -HS luyện đọc từ ngữ -HS luyện đọc câu -HS thi đọc -HS thực làm BT -HS đọc * Cả lớp đọc lại 70 5ph Củng cố, dặn dò -GV nhận xét học -HS lắng nghe thực -Dặn dò HS đọc lại đọc trước hôm sau IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán TIẾT 40 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (tiếp theo) I.Mục tiêu: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Tìm kết phép trừ phạm vi 10 thành lập bảng trừ phạm vi 10 - BVận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.Đồ dùng dạy – học; - Bộ đồ dùng học Toán - Sách giáo khoa, tập Toán III.Các hoạt động dạy - học: TG ND MT 1ph A Ôn định tổ ph chức: B Kiểm tra cũ: C Bài mới: Giới thiệu bài: Dạy mới: ph Hoạt động 1: Khởi động 20p h Hoạt động hình thành kiến thức MT: HS tìm kết phép trừ phạm vi 10 thành lập Bảng trừ phạm vi 10 HĐ giáo viên - Cho lớp hát HĐ học sinh - HS hát ĐT Y/C hs làm bảng Mỗi tổ làm phép tính: – =; 10 – = ; 10 – =; HS thực theo 8–8= y/c gv Gv hs nhận xét, sửa sai (nếu có) Trực tiếp - Cho HS chia sẻ tình có phép trừ thực tế gắn với gia đình em HDHS chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” để tìm kết - HS thực phép trừ phạm vi theo h/d 10 học - Cho HS tìm kết phép trừ phạm vi 10 (thể thẻ phép tính) Chẳng hạn: - = 1; – = 1; - = 1; - = 2; - = 4; Lưu ý: GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép tính dạng trị chơi theo cặp/nhóm: Bạn A rút - HS làm theo thẻ đọc phép tính, đố bạn B nhóm bàn nêu kết phép tính (có thể viết kết bên cạnh mặt sau) - Sắp xếp thẻ phép trừ theo quy tắc định Chẳng hạn: GV phối hợp thao tác với HS, gắn thẻ phép tính lên bảng để tạo thành bảng trừ SGK, đồng thời HS xếp thẻ thành bảng trừ trước mặt - GV giới thiệu Bảng trừ phạm vi 10 hướng dẫn HS đọc phép tính bảng - HS nhận xét đặc điểm phép trừ dòng cột ghi nhớ Bảng trừ phạm vi 10 - GV tổng kết: Dòng thứ coi Bảng trừ: Một số trừ l Dòng thứ hai coi Bảng trừ: Một số trừ ……………………………………… ……… Dòng thứ mười coi Bảng trừ: Một số trừ 10 5ph 2ph Hoạt động 3: Thực hành luyện tập MT: HS vận dụng làm tập - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế Củng cố, dặn dò Bài Cá nhân HS làm 1: Tìm kết phép trừ nêu - Đổi vở, đặt câu hỏi cho đọc phép tính nói kết tương ứng với phép tính Lưu ý: Bài trọng tâm tính nhẩm nêu kết Nếu HS chưa nhẩm dùng ngón tay, que tính, để tìm kết GV nên hướng dẫn HS vận dụng Bảng trừ phạm vi 10 đế tính nhẩm - GV nêu vài phép tính đơn giản dễ nhẩm để HS trả lời miệng nhằm củng cố kĩ tính nhẩm, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Chẳng hạn: 1; - 2; - 8; - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: Đạo đức* BÀI YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH( Tiết 2) I.Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: Nêu biểu tình yêu thương gia đình Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình - Thực việc làm thể tình yêu thương với người thân gia đình Đồng tình với thái độ, hành vi thể tình u thương gia đình; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình yêu thương gia đình II.Phương tiện dạy học - SGK Đạo đức - Tranh “Gia đình nhà gà”; tranh SGK Đạo đức 1, ưang 35, 36 phóng to III.Các hoạt động daỵ-học: - ND mục tiêu T/G 1ph A Ôn định 2ph B Kiểm tra C Bài mới: G/ thiệu Dạy mới: 10ph Hoạt động 1: Tìm lời yêu thưong Mục tiêu: - HS tìm lời nói u thương phù hơp cho trường hợp HS phát triển lực tư sáng tạo Hoạt động GV GV cho HS hát Gọi hs đọc lời khuyên sách GV nhận xét chung Hoạt động HS HS hát Trực tiếp *Luyện tập Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS quan sát tranh phần Luyện tập mục a SGK Đạo đức 1, trang 37 để tìm lời nói yêu thương phù hợp với tranh GV mời số HS nói lời yêu thương cho tranh -GV mời HS khác nhận xét đưa cách nói khác cho tranh -GV kết luận: Một số lời nói phù hợp tranh 1: “Con chúc mừng -HS quan sát tranh -HS làm việc cá nhân, tìm lời nói phù hơp -HS chia sẻ -Nhận xét 8ph sinh nhật mẹ!”, “Con tặng mẹ yêu!”, “Con chúc mừng mẹ!”, -GV mời số HS nói lời yêu thương cho tranh -GV mời HS khác nhận xét đưa cách nói khác cho tranh - GV kết luận: Một số lời nói phù hợp tranh 2: “Ôi! Cháu nhớ bà quá!”, “Cháu yêu bà!”, “Bà đường xa có mệt khơng ạ?”, - GV mời số HS nói lời yêu thương cho tranh - GV mời HS khác nhận xét đưa cách nói khác cho tranh -GV kết luận: Một sổ lời nói phù hợp tranh 3: “Anh thả diều siêu quá!”, “Em thích thả diều anh!”, “Anh thật cừ!”, Hoạt động 2: Cách tiến hành: Đóng vai -GV yêu cầu HS làm việc theo cặp Mục tiêu: đôi phân công cho tổ đóng - HS có kĩ vai thể cử chỉ, lời nói yêu nói lời yêu thương thương với người thân gia với người thân đình tranh mục a SGK gia đình Đạo đức 1, trang 37 HS phát -GV mời vài cặp lên bảng triển lực giao đóng vai thể cử chỉ, lời nói tiếp, hợp tác yêu thương -GV mời HS lớp nhận xét phan đóng vai theo yêu cầu sau: 1) Cử chi, lời nói bạn phù hợp chưa? 2) Nếu em, em thể cử vá lời nói nào? -GV kết luận: Các em nên thê cử chỉ, lời nói yêu thương phù hợp với trường hợp cụ thể -HS chia sẻ -HS chia sẻ -HS đóng vai -HS thực hành cặp đôi theo nhiệm vụ phân công -HS tham gia đóng vai -HS tham gia nhận xét Cách tiến hành: 11ph Hoạt động 3: Tự -GV yêu cầu HS kể cử chỉ, liên hệ lời nói thân thể với Mục tiêu: -HS chia sẻ ý kiến người thân gia đình -HS tự đánh giá trước lớp GV khen HS có cử chỉ, lời nói yêu thương phù họp chỉ, lời nói nhắc nhở HS tiếp tục thực -HS nhận xét thân thể cử chỉ, lời nói yêu thương với người người thân gia đình thân gia Vận dụng học: đình GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS phát xác định cử chỉ, lời nói yêu -HS thực nhiệm triển lực điều thương thực với người thân vụ chia sẻ ý kiến chỉnh hành vi Vận dụng sau học: trước lớp GV nhắc nhở HS thực cử chỉ, lời nói yêu -HS lắng nghe, ghi thương với người thân: 1) Khi em nhận quan tâm, nhớ, thực chăm sóc người thân 2) Khi đón người thân xa Khi đến dịp lễ, tết, sinh nhật người thân -GV nêu câu hỏi: Em thích điều sau học xong này? 3ph 3.Củng cố, dặn GV yêu cầu HS đọc lời khuyên dò: SGK Đạo đức 1, trang 38 -Chuẩn bị sau học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Hoạt động tập thể HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI I Mục tiêu: - HS biết sưu tầm hát số hát ca ngợi anh đội - HS biết hát tiết tấu, giai điệu hát - Kính trọng, tự hào biết ơn anh đội II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm số hát anh đội III.Các hoạt động dạy học: Thời Nội dung mục gian tiêu 1ph A Ổn định: B Kiểm tra: C Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn: 5ph * Bước 1: Chuẩn bị 5ph * Bước 2: Khởi động 20ph * Bước 3: Biểu diễn văn nghệ Giáo viên GV cho hs hát Không Học sinh Lớp hát trực tiếp - GV thông báo trước cho - HS tự sưu tầm nội HS lớp nội dung, hình dung theo hướng dẫn thức hoạt động - Cho lớp hát - GV tuyên bố lí do, mục đích buổi biểu diễn văn nghệ - Thơng qua nội dung chương trình - Chia lớp thành nhóm - Mời nhóm lên biểu diễn - Đại diện đội thi tự giới thiệu đội - HS thực - HS lắng nghe - Các đội tiến hành biểu diễn văn nghệ, múa hát đội - GV HS nhận xét 4ph * Bước 4: Tổng kết, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá thái độ chuẩn bị lớp, cá nhân, tổ, nhóm - Khen, động viên HS IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học ƠN LUYỆN TỐN, TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: - Củng cố nội dung kiến thức học ngày - Rèn luyện kỹ vận dụng vào làm tập II- Đồ dùng dạy học: - Vở ô li, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: T.g ND MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh III Các hoạt động dạy học TG ND & MT Hoạt động GV 3ph A.Khởi động: B Kiểm tra C.Bài 30ph HS viết bảng: rét buốt, cuộn len, muộn,vuốt ve Hoạt động HS HS hát HS viết bảng GV hs nhận xét -GV nêu MĐYC học 1.Giới thiệu bài: - GV ghi bảng 2.Bài -Cả lớp nhìn bảng, đánh vần, đọc trơn vần, tiếng vừa học a.Tập viết: un, phun, ut, bút, ưt, mứt +1 HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết vần un, ut, ưt, độ cao chữ -GV vừa viết mẫu vần, tiếng, vừa hướng dẫn: -HS lắng nghe HS đánh vần, đọc trơn -HS lắng nghe + Vần un: cao li vần ut, ưt: chữ t cao li (Chú ý viết nối -HS viết vào tập viết nét u - n, u -1) + Viết phun: chữ h cao li, p cao li Viết bút, mứt, dấu sắc đặt u, - HS viết Luyện viết 1, tập a,Tập viết: uôn chuồn chuồn, uôt, chuột (như mục b) HS viết vần, tiếng; hoàn thành phần Luyện tập thêm 2ph 3.Củng cố- dặn - GV nhận xét tiết học dị -Nhăc HS chưa hồn thành bìa viết nhà tiếp tục luyện viết IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Tiếng Việt KỂ CHUYỆN: THẦN GIÓ VÀ MẶT TRỜI I - II Mục tiêu Nghe hiểu nhớ câu chuyện Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Thần gió thua mặt trời thần gió qkiêu ngạo Đồ dùng dạy học -Máy chiếu / Tranh minh hoạ truyện kể(phóngto) III TG 4ph Các hoạt động dạy học ND & MT Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra GV tranh 1, 2, minh hoạ -HS trả lời truyện Mây đen mây trắng, nêu câu hỏi, mời HS trả lời HS trả lời câu hỏi theo tranh 4, 30ph B Bài 1.Chia sẻ giới thiệu câu chuyện +Quan sát đoán: GV tranh minh hoạ, giới thiệu câu chuyện Thần gió mặt trời: Các em quan sát tranh, xem truyện có nhân vật nào? +GV: Truyện có nhân vật (GV nhân vật): thần gió, mặt trời, người mặc áo khoác mặt đất Khơng rõ thần gió, mặt trời -Truyện có nhân vật :thần gió, mặt trời, người mặc áo khoác mặt đất -HS lắng nghe người làm Họ có quan hệ với -Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện nói thi tài thần gió mặt trời Ai chiến thắng? 2.Khám phá chia sẻ Nghe kể chuyện: GV kể -HS lắng nghe chuyện với giọng biểu cảm lần Thần gió mặt trời 1.Thần gió vơ kiêu ngạo thần thường gây bão táp, làm đổ nhà cửa, cối 2.Một hơm thần gió nói chuyện với mặt trời Thần gió bảo: “Ta người mạnh nhất” Mặt trời nghe thần gió nói anh chàng mặt đất, bảo: Ta với anh, làm cho anh chàng phải cởi áo khoác ra, người kẻ mạnh 3.Thần gió bắt đầu oai Thần gió làm cát bụi bốc mù mịt, nhà cửa, cối đổ rạp Nhưng gió lớn anh chàng cố giữ chặt áo Thần gió khơng tài lột áo 4.Đến lượt mặt trời thử sức Từ đám mây đen, mặt trời từ từ ló Những tia nắng vàng toả khắp muôn nơi khiến mặt đất ngày nóng Anh chàng nóng vã mồ Thể tự cởi áo khốc Theo Ngụ ngơn Ê-dơp (Minh Hồ kể) 2.1Trả lời câu hỏi theo tranh a.Mồi HS trả lời câu hỏi theo -Thần gió kiêu ngạo tranh -GV tranh 1, hỏi: Vì tự cho mạnh / Thần gió kiêu ngạo thần gió kiêu ngạo? cho có sức mạnh gây bão táp, làm đổ nhà cửa, cối -GV tranh 2: Thần gió nói với mặt trời? Mặt trời trả lời -Thần gió nói sao? kẻ mạnh / Mặt trời người khoác áo mặt đất, bảo: “Ta với anh, làm cho anh chàng phải cởi áo -GV tranh 3: Thần gió khốc ra, người kẻ dương oai, kết nào? mạnh nhất” -GV tranh 4: Mặt trời thử sức, kết sao? -Gió lớn người cố giữ chặt áo Thần gió khơng tài b.u cầu HS trả lời liền lột áo anh câu hỏi theo tranh ta c.Yêu cầu HS trả lời câu hỏi -Mặt trời toả nắng, theo tranh lúc nóng khiến người vã mồ hôi Thế tự cởi bỏ áo -HS trả lời +Kể chuyện theo tranh +Mỗi HS nhìn tranh, tự kể chuyện +Mỗi HS kể chuyện theo tranh -HS kể theo tranh +1 HS tự kể toàn câu chuyện theo tranh * GV cất tranh, mời HS kể chuyện khơng nhìn tranh (YC khơng bắt buộc) *Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện -GV: Em nhận xét thần -Thần gió kiêu ngạo, cho mạnh gió? khơng cởi áo người -Mặt trời giỏi hơn, -GV: Em nghĩ mặt trời? làm người tự cởi -GV: Thần gió kiêu ngạo, áo hăng không cởi áo người Mặt trời khôn ngoan khiến người tự cởi áo Câu chuyện giúp em hiếu: Người mạnh‘không phải người khoẻ, người hăng Người mạnh người thông minh, biết sử dụng trí óc 3ph 3.Củng cố- dặn -GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết KC Hàng xóm dị IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: _ Toán TIẾT 42: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi 10 - Rèn kĩ làm tính cộng, trừ vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học:NL giãi vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II Đồ dùng dạy - học: - Sách giáo khoa, BT toán - Một số tình thực tế đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 10 III Các hoạt động dạy - học: TG 1ph ph ND MT HĐ giáo viên A.Ôn định tổ chức: - Cho lớp hát B Kiểm tra cũ: GV cho hs làm bảng 10-3=, 9-3=, 9-2=, 8-1= GV nhận xét sau KT C Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy mới: ph Hoạt động 1: Khởi - Chia sẻ tình có động phép cộng thực tế gắn với gia đình em Hoặc chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đổ bạn” ôn tập cộng, trừ nhẩm phạm vi 10 để tìm kết phép tính phạm vi 10 học 22ph Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1: Đọc yêu cầu MT: - Củng cố kĩ - Cho HS làm 1: Tìm làm tính trừ kết phép trừ nêu phạm vi 10 (thể - Vận dụng thẻ ghi phép tính) kiến thức, kĩ - Hoặc GV tổ chức thành phép trừ trò chơi theo cặp theo phạm vi 10 học nhóm: bạn lấy vào giải thẻ phép tính đố bạn khác số tình gắn tìm kết nguợc lại với thực tế Bài 2: Tính - HS vận dụng làm a Y/c HS dựa vào bảng tập cộng phạm vi 10 để tìm kết - Gọi HS nêu kq HĐ học sinh - HS hát ĐT HS thực + Chia sẻ: Cách trừ mình; Để tìm nhanh, xác kết phép tính cần lưu ý điều gì? - HS đọc y/c theo cô - HS làm - Nối tiếp nêu kq theo hình thức chơi trị chơi - HS làm BT - HS nêu kq theo hình thức đố bạn - Nhận xét 3ph 2ph - Y/c HS nhận xét đặc điểm phép tính cột - HS làm BT b HS dựa vào bảng trừ - HS lên bảng làm Nhận phạm vi 10 để tìm xét kết phép tính - GV nhận xét, chốt kq - số HS chia sẻ trước - Cho HS nghĩ số lớp tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 10 Hoạt động 3: Vận dụng MT: HS nêu tình gắn với thực tiễn liên quan đến phép cộng phạm vi 10 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 10 để hôm sau chia sẻ với bạn IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP: HÁT VỀ CHÚ BỘ ĐỘI I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thể tình cảm thân với đội qua hoạt động sinh hoạt tập thể hát đội - Yêu thích hoạt động văn nghệ II Chuẩn bị: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III Các hoạt động dạy học: T.gian ND MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1ph A.Ổn định tổ - Cho lớp hát - HS hát chức: B Các bước sinh - GV yêu cầu tổ hoạt: trưởng báo cáo: - Các tổ trưởng phụ trách 12ph 1.Nhận xét hoạt động tổ tuần tổng hợp kết +Đi học chuyên cần: theo dõi tuần + Tổ trưởng phụ trách nề nếp báo cáo kết theo + Chuẩn bị bài, đồ dùng dõi học tập +Tổ trưởng phụ trách học tập báo cáo kết theo + Vệ sinh dõi + Tổ trưởng phụ trách lao động vệ sinh báo cáo kết + GV nhận xét qua theo dõi tuần học: - Lắng nghe để thực * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành - Lắng nghe để thực tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp - Lắng nghe để thực tuần - Thực dạy tuần 15, 7ph 2.Phương hướng GV bám sát kế hoạch chủ tuần sau nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT - Lắng nghe để thực - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm - GV tổ chức cho HS tập hát trình diễn số 13ph Hát hát đội đội - Gợi ý số hát: - HS tập trình diễn + Chú đội - Sáng tác: hát, múa Hoàng Hà; đội + Tập làm đội Sáng tác: Quỳnh Như; + Màu áo đội Sáng tác: Nguyễn Văn Tý - GV HS nhận xét 2ph Củng cố, dặn - Dặn dò HS lưu ý dò: nội dung cần chuẩn bị cho hoạt động tiếp - HS lắng nghe theo IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Tiếng Việt BÀI 75: ÔN TẬP I Mục tiêu - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Chuột út (2) - Chép tả câu văn II Đồ dùng dạy học: Máy chiếu, hình III Các hoạt động dạy học TG ND & MT Hoạt động GV 1ph 1.Giới thiệu -GV mời HS đọc lại Chuột út (1) - Giới thiệu MĐYC Ôn tập 30ph Hoạt động HS -HS đọc -HS lắng nghe 2.Luyện tập =BT (Tập đọc): a) GV giới thiệu phần chuyện Chuột út cho biết câu chuyện tiếp diễn -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: hớn hở, nằm thu lu, liếm chân, thân thiện, la lớn, ăn thịt GV giải nghĩa: nằm thu lu (từ gợi tả dáng co nhỏ người lại, thu tròn người lại thật nhỏ) -Luyện đọc câu -GV: Bài có câu GV câu cho HS đọc vỡ -Đọc tiếp nối câu (lặp lại vài lượt) GV hướng dẫn HS nghỉ câu: Nó ln liếm chân, liếm cổ / nhìn thân thiện +Thi đọc phân vai - GV (vai dẫn chuyện), HS giỏi (vai chuột út, chuột -HS lắng nghe -HS luyện đọc từ ngữ -HS luyện đọc câu -HS đọc phân vai theo nhóm mẹ) đọc mẫu -HS đọc - Từng tốp (3 HS) luyện đọc phân vai trước thi - Một vài tốp thi đọc GV khen HS đọc vai, lượt lời, biểu cảm - Cuối cùng, HS đọc bài, lớp đọc (đọc nhỏ) -HS trả lơi, đọc * Tìm hiểu đọc -Cả lớp đọc lời chuột út kể thú hiền: "Con cịn gặp thân thiện ”, -GV hình, hỏi: Con thú “hiền” chuột út gặp mèo, chó hay gà trống? / HS: Đó mèo / Cả lớp: Con mèo (GV: Mèo kẻ thù nhà chuột) -GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Gà trống nom tợn hiền / Mèo nom hiền lại kẻ thù chuột -GV: Câu chuyện khuyên em: Đừng đánh giá người khác qua vẻ -BT (Tập chép) -Yêu cầu HS, lớp đọc câu văn GV viết bảng (Chuột kể thú gặp) -Cả lớp đọc thầm câu văn Chú ý từ em dễ viết sai -HS nhìn câu văn, chép vào / VBT -HS viết xong, tự soát lỗi, đổi với bạn để sửa lỗi cho -GV chữa cho HS, nhận xét 4ph 3.Củng cố- dặn - HS đọc lần -Nhận xét tiết học dò -HS đọc -Lớp đọc thầm -HS tập chép câu văn vào - Nhắc nhở HS kể lại câu chuyện chuẩn bị sau IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Tiếng Anh GV CHUYÊN DẠY _ Hướng dẫn học TIẾT 14: LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L -N I Mục tiêu: Sau học giúp HS: - Đọc viết từ ngữ có âm đầu l – n - Rèn kĩ nghe, đọc nói, viết qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt đối thoại trực tiếp - Giáo dục nói viết từ ngữ có phụ âm đầu l – n II Đồ dùng dạy học: GV: - Phấn màu HS: - Bảng III Các hoạt động dạy hoc: Thời Nội dung mục Giáo viên gian tiêu 1ph A Ổn định: Lớp phó cho lớp hát 2ph B Kiểm tra: Gọi HS lên làm Học sinh - Điền l hay n ….uống rau , trời …ắng Nhận xét, đánh giá C Bài mới: G/T bài: trực tiếp Hướng dẫn: 10ph a Luyện đọc: GV viết nội dung đọc MT: Đọc phát lên bảng âm Con chim se sẻ tiếng, từ có âm Nó ăn gạo tẻ đầu l – n Nó hót líu lo Nó ăn hạt ngơ Nó kêu lép nhép - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS gạch chân tiếng có âm đầu l n - Gọi HS đọc - HS quan sát - em lên bảng gạch chân - HS đọc - lớp đọc thầm - Nêu tiếng có phụ âm đầu l? - Khi đọc tiếng có âm đầu l ta đọc ntn? + HS luyện đọc - GV nhận xét Yêu cầu HS tìm đọc tiếng có âm đầu n? - GV nhận xét , chốt kq - Khi đọc tiếng có âm đầu n ta phải đọc ntn? - Cho HS luyện đọc tiếng có âm đầu n - GV nhận xét, sửa lỗi sai cho HS * Luyện đọc từ, cụm từ, - Cho HS luyện đọc tiếng, từ, nó,líu lo,lép nhép - HS luyện đọc nối tiếp dòng - GV nhận xét , đánh giá * Luyện đọc - Gọi HS đọc - Đoạn thơ nói cảnh gì? - Để làm bật ND đoạn thơ ta cần đọc ntn? - Gọi HS đọc 10ph b Luyện viết: MT: HS viết GV đưa ND tập: Điền n tiếng, từ có hay l vào chỗ chấm âm đầu l – n a mơ … ền nhà b rau on ại - H/d HS nắm yêu cầu tập - Cho HS làm vào - Cho HS lên chữa theo hình thức trị chơi tiếp sức - Tổng kết trị chơi Tun dương nhóm thắng 10ph c Luyện nghe, nói: GV cho HS thực hành nói MT: Rèn kĩ câu: - HS nêu - HS luyện đọc CN, tổ nhóm - HS trả lời - HS luyện đọc CN, nhóm, ĐT - HS luyện đọc CN Nhóm, ĐT - HS đọc nối tiếp - HS đọc - HS nêu - HS trả lời - HS đọc CN - HS làm vào - nhóm lên tham gia trị chơi nghe, nói chữ có phụ âm l/n Muốn nói chuẩn phải thường xuyên tập luyện - Cho HS luyện nói theo nhóm đơi - Gọi HS nói trước lớp - HS luyện nói nhóm - HS luyện nói trước lớp Nhận xét bạn - Nhận xét, sửa sai 2ph Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung - Về nhà luyện nói, viết tiếng có âm đầu l - n IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG TUẦN I.Mục tiêu: * Phát triển lực ngôn ngữ - Qua tranh ảnh nhận biết nhanh âm, từ ngữ học ( Cùng em PTNL T.V tuần 12- tiết 1) * Phát triển lực chung phẩm chất - Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II Đồ dùng: HS: Vở BT PTNL Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: TG ND - MT 3ph A Khởi động 35ph B Bài 1.GT 2.Luyện tập Hoạt động thầy - Hát Hoạt động trị HS hát *Hoạt động 1: Hồn thành 73, 75 - Luyện đọc - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp *Hoạt động 2: Hướng dẫn ơn luyện Bài 1: Đọc( tr40- Cùng em PTNLTV tiết 1- tuần 12) - GV ghi bảng Đọc -HS đọc CN- nhóm đơi - GV nhận xét, sửa phát âm -Cả lớp đọc HS đọc đồng GV HS chữa Bài 2: Nối chữ với hình - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn hs làm theo nhóm đơi Hg dẫn nối từ cho phù hợp- HS hoạt động nhóm đơi, viết thực làm tập đối chiếu so sánh với bạn -Gọi HS báo cáo kết Bảng viết( h4), bút chì(h2), hộp mứt(h1),con vượn(h5), chim hạc(h3) - GV quan sát, nhận xét Bài 3: Nói tranh theo gợi ý +Lớp đọc đồng đầu - GV nêu yêu cầu bài + HD hs làm ? Bức tranh vẽ gì? - HS quan sát thảo luận ? Kể tên vật, đồ vật tranh? - HS trao đổi theo cặp tự hoàn thành HS đại diện TL kết GV hs chốt đáp án trao đổi Bài 4: Tơ viết - GV nói u cầu - Hướng dẫn viết vào ô - HS đọc viết: mươn ly mướt, ẩm ướt - Đen gỗ mun - HS viết vở(Cùng em - Quan sát, nhắc nhở HS PTNLT.V) viết - Dãy bàn tổ 2,3 nộp - GV NX HS 2ph Củng cố dặn dò: -GV tổng hợp, khen hs - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... hôn mẹ (bài 70) B Bài 1ph 1. Giới thiệu -Giới thiệu bài: vần ơn, -HS lắng nghe vần ơt 13 ph 2.Chia sẻ khám -Chia sẻ khám phá phá (BT 1: Làmquen) 1. 1 Dạy vần ơn 1. 2Dạy vần ơt 17 ph 3.Luyện tập -Dạy... Tiết TG 5ph ND & MT A Kiểm tra: 1ph B Bài 1. Giới thiệu bài: 12 ph -GV giới thiệu vần ôn, vần ôt -HS lắng nghe trực tiếp 2.Chia sẻ khám phá 1. 1Dạy vần ôn 1. 2Dạy vần ôt 17 ph Hoạt động GV Hoạt động HS... đọc Sơn Hà (bài 71) Hoạt động HS -HS đọc -Giới thiệu bài: vần un, vần ut, vần ưt -HS lắng nghe B Bài 1ph 1. Giới thiệu 13 ph 2.Chia sẻ khám phá 1. 1 Dạy vần un -Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) *Dạy