1 TUẦN 13( 2020 2021)đs song (1)

TUẦN 13: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ : BIẾT ƠN SINH HOẠT DƯỚI CỜ : GIAO LƯU VỚI CHÚ BỘ ĐỘI I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết hình mẫu đội đời thực - Hiểu vai trò đội giữ gìn bảo vệ Tổ quốc - Có thái độ biết ơn chiến sĩ đội canh giữ bình yên cho Tổ quốc II Chuẩn bị: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III Các hoạt động dạy học: Lễ chào cờ: - GV cho lớp chỉnh đốn trang phục, đội ngũ - Đứng nghiêm trang - Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca Nhận xét đầu tuần: - Phát động phong trào thi đua trường, lớp - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS tiết chào cờ đầu tuần: - Thời gian tiết chào cờ: Là hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần * Ý nghĩa tiết chào cờ: Giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh - Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống Triển khai nội dung: - Nhà trường tổ chức buổi trò chuyện đội (hoặc cựu chiến binh) với HS tồn trường Buổi trị chuyện tổ chức theo hình thức toạ đàm nội dung theo gợi ý: - Chú đội chia sẻ về: + Nhiệm vụ đội + Công việc ngày đội + Nơi làm việc đội + Trang phục đội + Phương tiện, vũ khí đội sử dụng để chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Giao lưu HS với đội, theo hình thức: + Đặt câu hỏi trị chuyện + Tập động tác đội hình, đội ngũ đội + Hát đội - HS chia sẻ cảm xúc buổi giao lưu với đội.) IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Tiếng Việt BÀI 64: IN-IT I Mục tiêu Nhận biết van in, it; đánh vần, đọc tiếng có van in, it Thực trò chơi hái táo vào rổ van in, van it Đọc đúng, hiểu Tập đọc Cua, cò đàn cá (2) Viết van in, it, tiếng (đèn) pin, (quả) mít (trên bảng con) II Đồ dùng dạy học: hình BT đọc hiểu để HS đánh số TT cho tranh III Các hoạt động dạy học TG Nội dung MT Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 2ph A.Ổn định -Hát 3ph B.Kiểm tra cũ -2 HS đọc Cua, cỏ đàn -HS đọc cá (1) (bài 63) -Nhận xét 30ph C.Dạy 1.Giới thiệu -Giới thiệu vần in, vần it -HS lắng nghe Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm 2.1.Dạy vần in -HS đọc quen) -HS đọc chữ i - nờ - in -HS phân tích, đánh -MT: Nhận biết -Phân tích,đánh vần, đọc trơn vần, đọc trơn van in, it; đánh vần in -HS nói vần, đọc tiếng -HS: đèn pin /pin -HS phân tích có van in, it -Phân tích tiếng pin -HS đánh vần, đọc trơn -Đánh vần, đọc trơn: i - nờ in / pờ - in - pin / đèn pin 2.2.Dạy vần it (như vần in) -HS thực -Đánh vần, đọc trơn: i - tờ it / mờ - it - mit - sắc - mít / mít -HS nói * Củng cố: HS nói vần học: in, it, tiếng học: pin, mít 3.Luyện tập -MT: Thực 3.1.Mở rộng vốn từ (BT 2: -HS đọc trò chơi hái Hái cây, ) táo vào rổ van in, -1 HS đọc, lớp đọc từ: -HS làm BT van it tin, nhìn, vịt, -Viết van -HS làm VBT: nối in, it, tiếng (bằng bút) táo với rổ -HS nói kết (đèn) pin, (quả) mít vần tương ứng -HS đọc (trên bảng con) -1 HS nói kết -GV táo, lớp: Tiếng tin có vần in Tiếng vịt có vần it, 3.2.Tập viết (bảng - BT 4) a,GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu b,HS viết: vần in, it (2 - lần) Sau viết: (đèn) pin, (quả) mít GV HS nhận xét Tiết 2ph A.Ổn định 30ph B.Bạy 1.Luyện tập MT: Đọc đúng, hiểu Tập đọc Cua, cò đàn cá (2) -HS lắng nghe -HS viết vào bảng -HS tham gia nhận xét -Hát *Tập đọc (BT 3) a)Giới thiệu b) GV đọc mẫu Sau mơ tả, kết hợp giải nghĩa từ c)Luyện đọc từ ngữ: nửa tin nửa ngờ, dỗ, mê tít, cắp cua, gò đất, giơ gươm, kẹp, van xin d)Luyện đọc câu GV: Bài có 10 câu / GV câu cho e)Đọc tiếp nối câu g)Thi đọc đoạn, Chia làm đoạn: câu / câu h) Tìm hiểu đọc -GV gắn lên bảng tranh kể lại diễn biến câu chuyện Tranh 1, đánh số Cần đánh số TT tranh 3,4 -HS làm vào VBT -GV chốt lại đáp án -1-2 HS nhìn tranh xếp lại, nói lại nội dung câu chuyện: Tranh 1: Cị tìm cua, dỗ cua với Tranh 2: Cò cắp cua bay Tranh 3: Cò định ăn thịt cua Cua kẹp cổ cò Tranh 4: Cò phải trả cua -HS lắng nghe -HS nghe -HS luyện đọc từ ngữ -HS luyện đọc câu -HS đọc nối tiếp -HS thi đọc -HS thực làm BT -HS nói hồ cũ GV: Bài đọc giúp em hiểu điều gì? -Cua khơn ngoan, ln 3ph 2.Củng cố dặn dò cảnh giác nên tự cứu / Cị gian xảo phải thua cua / Phải - GV: Câu chuyện khen ngợi khôn ngoan, cảnh giác cua có tinh thần cảnh giác nên khơng mắc lừa, cứu mình, làm thất tránh nguy hiểm) bại mưu gian cò Các em phải biết cảnh giác, chống lại kẻ xấu -Nhận xét học -Dặn HS đọc trước 65 IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: Toán TIẾT 37: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10( Tiết 1) I Mục tiêu Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II Đồ dùng dạy - học: - Các que tính, chấm trịn - Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi 10 TG ND MT HĐ giáo viên HĐ học sinh 1ph A Ôn định tổ chức: - Cho lớp hát - HS hát ĐT ph B Kiểm tra cũ: Y/C hs làm bảng con: 5-5= ; – =; – 0=; HS thực theo y/c –0= GV -GV nhận xét sau KT C Bài mới: Giới thiệu bài: Dạy mới: Trực tiếp ph Hoạt động 1: Khởi - HS quan sát tranh thực động - HD HS quan sát hoạt tranh SGK động sau (theo cặp nhóm bàn): - Nói với bạn điều quan sát từ tranh liên quan đến phép trừ - Chia sẻ trước lớp 20 ph 4ph - HDHS Làm tương tự với tình cịn lại HĐ hình thành kiến - GV nhận xét thức MT: HS biết cách tìm - HDHS sử dụng kết phép trừ chấm trịn để tìm kết phạm vi 10 phép trừ: – = Tương tự HS tìm kết phép trừ cịn lại: 2; - l; - - GV chốt lại cách tìm kết phép trừ Hoạt động lóp: GV dùng chấm trịn để diễn tả thao tác “trừ bớt ” mà HS vừa thực Củng cố kiến thức mới: - GV nêu số tình - GV hướng dẫn HS tìm kết phép trừ theo cách vừa học gài kết vào gài.phép trừ: – = Hoạt động 3: Thực hành luyện tập MT: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải - Chia sẻ trước lớp: đại diện số bàn thay nói tình có phép trừ mà quan sát + Có bạn, bạn rời khỏi bàn Còn lại bạn? + Đếm nói: Cịn lại bạn ngồi quanh bàn - HS nói: – = - HS đặt phép trừ tương ứng - HS tự nêu tình tương tự đố đưa phép trừ (làm theo nhóm bàn) - HD HS làm 1: Tìm kết phép trừ nêu - Đổi vở, đặt trả lời câu hỏi để kiểm tra phép - GV nêu tính thực vài phép tính để HS củng tập 2ph Củng cố, dặn dị cố kĩ - Nhận xét - Bài hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi để hôm sau chia sẻ với bạn IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: Đạo đức* CHỦ ĐỀ: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: Nêu biểu tình yêu thương gia đình Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình - Thực việc làm thể tình yêu thương với người thân gia đình Đồng tình với thái độ, hành vi thể tình yêu thương gia đình; khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể tình u thương gia đình II.Phương tiện dạy học - SGK Đạo đức - Tranh “Gia đình nhà gà”; tranh SGK Đạo đức 1, ưang 35, 36 phóng to III.Các hoạt động daỵ-học: - ND mục tiêu TT/ G 3ph A Ôn định B Kiểm tra(không) Hoạt động GV *Khởi động GV tổ chức cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” - Nhạc lời: Phan Văn Minh -GV nêu câu hỏi: Bài hát nói điều gì? Hoạt động HS HS hát C Bài mới: G/ thiệu 10ph Dạy mới: Hoạt động 1: : Kể chuyện theo tranh Mục tiêu: HS nhận biết biểu tình yêu thương biết anh chị em gia đình cần yêu thương HS phát triển lực tư sáng tạo 8ph Trực tiếp a, Khởi động: Cách tiến hành: -HS làm việc cá nhân, Bước 1: dựa vào tranh để kể -GV yêu cầu HS xem tranh lại nội dung câu câu chuyện “Gia đình nhà gà” chuyện - SGK Đạo đức 1, trang 34, 35 kể chuyện theo tranh -Một vài HS lên -GV treo tranh phóng to lên bảng, tranh bảng mời vài HS lên bảng kể lại nội dung câu kế lại câu chuyện chuyện -GV kể lại nội dung chuyện Bước 2: -GV chia nhóm tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi mục b SGK Đạo đức 1, trang 35: 1) Gà mẹ làm để chăm sóc đàn con? Việc làm thể điều gì? 2) Gà mẹ khun gi tranh mồi? -GV mời đại diện vài nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - GV kết luận: + Gà mẹ dẫn đàn gà vườn bới giun cho đàn gà ãn Điều thể gà mẹ yêu thương dàn gà + Khi thấy đánh nhau, tranh giành miếng ăn, gà mẹ khuyên “Anh em HĐ2: Tìm hiểu nhà phải yêu thương lẫn nhau” quan tâm, - chăm sóc ơng bà, cha mẹ đối vói cháu Mục tiêu: -HS nêu việc làm ông bà, cha mẹ thể yêu thương, quan tâm, chăm sóc cháu biết người bong gia đình cần yêu thương HS phát triển lực giao tiếp, hợp tác -Cách tiến hành: -GV yêu cầu cặp HS quan sát tranh mục c SGK Đạo đức 1, trang 35, 36 thảo luận cặp đơi theo câu hỏi: 1) Ơng, bà, bố, mẹ tranh làm gì? 2) Những việc làm thể điều gì? 3) Vì người gia đình cần yêu thương nhau? - GV ch treo tranh lên bảng mời đại diện mồi nhóm lên bảng trình bày nội dung tranh GV kết luận: -HS làm việc cặp đôi, chia sẻ ý kiến với bạn -Đại diện nhóm lên bảng trình bày Sau phần trình bày nhóm, lớp trao đổi, bồ sung -Một vài HS chia sẻ GV nêu câu hịi: Ơng bà, bố mẹ trước lớp em thể yêu thương, quan tâm, chăm sóc em nào? GV kết luận: Ơng bà, bố mẹ ln u thương, quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ em mang lại cho em điều tốt đẹp Hoạt động 3: Cách tiến hành: 11ph Hoạt động 3: - GV yêu cầu HS quan sát tranh Thảo luận cách thể tình mục d SGK Đạo đức 1, trang 36, 37 thảo luận nhóm u thưig câu hỏi sau: Bạn tranh Mục tiêu: làm để thể tình yêu thương - HS nêu với người thân gia đình? cách thể - GV kết luận nội dung tình yêu tranh: thương - GV nêu câu hỏi thảo luận lớp: Em người thân cịn biết cử chỉ, lời nói gia đình khác thể tình yêu thương với - HS phát người thân? triển lực - GV kết luận: Ơng bà, cha mẹ, -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên bảng trình bày tranh Các nhóm khác trao đổi bổ sung -HS chia sẻ ý kiến trước lớp giao tiếp, hợp tác 3ph 3.Củng cố, dặn dò: anh chị em người thân yêu em Em thể tình yêu thương với người thân cử chỉ, lời nói phù hợp -GV cho HS đọc lời khuyên SGK -GV nhận xét, đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dưong HS, nhóm HS học tập tích cực IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Hoạt động tập thể TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HỐ Q HƯƠNG I Mục tiêu: - HS hiểu biết số truyền thống văn hố q hương - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ phát huy truyền thống quê hương II Đồ dùng dạy học: Nội dung III Các hoạt động dạy học: Thời ND MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học gian sinh 1ph A Ổn định: - Cho lớp hát B Kiểm tra: Không kt C Bài mới: G/thiệu bài: trực tiếp 32ph Hướng dẫn: MT: HS hiểu * Giáo viên giới thiệu cho HS biết số truyền hiểu truyền thống văn thống văn hoá - HS nghe hoá quê hương quê hương - Truyền thống văn hoá quê hương hay, đẹp phong tục tập quán quê hương * Yêu cầu HS tìm hiểu, nêu số nét đẹp văn hoá địa - HS trao đổi theo bàn phương em - Gọi số bàn đại diện lên trình - Đại diện số em nêu bày trước lớp ý kiến - Nhận xét, động viên em có câu trả lời GV chốt ý: Một số nét đẹp truyền thống văn hoá, phong tục tập quán như: - Ăn tết cổ truyền dân tộc - Hưởng ứng tết trồng - HS nghe - Phong trào đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn… Củng cố - GV nhận xét tiết học 2ph dặn dị: - Về nhà tìm hiểu thêm truyền thống văn hoá quê hương IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học ƠN LUYỆN TỐN, TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: - Củng cố nội dung kiến thức học ngày - Rèn luyện kỹ vận dụng vào làm tập II- Đồ dùng dạy học: - Vở ô li, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: T.g ND MT Hoạt động giáo viên 1ph A Ổn định : - Lớp phó cho lớp hát 4ph B.KT: - Gọi em đọc 64 SGK Và TLCH - Nhận xét sau KT C Bài mới: GTB: …Trực tiếp 10ph Hướng dẫn: a.Hướng dẫn luyện đọc: * Môn Tiếng GV cho hs luyện đọc lại việt 64( Luyện đọc)MT: Đọc trôi -GV đọc mẫu lần chảy nội dung Gọi số em đọc chậm lên đọc, kiến bảng đọc thức học GV hs nhận xét sửa cho hs 18ph - Mơn tốn MT: Củng cố * Bài 1(trang 39- Cùng em nội dung, kiến PTNL Toán) Tuần 13 thức học Nêu y/c? - Rèn kĩ -GV hướng dẫn HS làm mẫu vận dụng làm - Y/C hs tự làm Hoạt động học sinh - HS thực theo yêu cầu HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp - Tính: -HS làm GV nhận xét C Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn: 30ph MT: HS có ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trường “ xanh- sạch- đẹp” -Biết thực hành vệ sinh môi trường lớp học sân trường trực tiếp * GV giới thiệu cho HS hiểu phải bảo vệ mơi trường - Mơi trường tác động trực tiếp đến đời sống, sức khoẻ người Y/c học sinh nhắc lại mơi trường nào? * Em cần làm để bảo vệ môi trường? - Gọi số em phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt ý kiến * Em làm góp phần bảo vệ môi trường? * Cho học sinh thực hành vệ sinh trường lớp - Chia lớp thành nhóm + Nhóm nhặt giấy rác lớp học + Nhóm làm vệ sinh khu vực sân trường - GV quan sát, nhắc nhở học sinh 2ph - HS nghe - Học sinh nêu - Học sinh thảo luận theo bàn - HS trình bày kết + Khơng vứt rác thải, xác vật chết xuống ao sông, hồ làm ô nhiễm nguồn nước + Vệ sinh nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi - HS nêu - HS thực hành vệ sinh theo h/d Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà thực hành liên hệ thân IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: Hướng dẫn học ƠN HỒN THÀNH BÀI TẬP TIẾNG VIỆT I.Mục tiêu: * Phát triển lực ngôn ngữ - Qua tranh ảnh nhận biết nhanh âm, từ ngữ học * Phát triển lực chung phẩm chất - Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II Đồ dùng: HS: Vở BT PTNL Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: TG ND - MT Hoạt động thầy Hoạt động trò 3ph A Khởi động - Hát HS hát 30ph B Bài 1.GT 2.Luyện tập *Hoạt động 1: Hoàn thành - HS đọc: cá nhân, nhóm, 65, 66 SGK lớp *Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn luyện * Đọc( Trong sách luyện đọc- 65,66) - GV ghi bảng Đọc -HS đọc CN- nhóm đơi - GV nhận xét, sửa phát âm -Cả lớp đọc HS đọc đồng GV HS chữa Bài 2: Nối viết - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn hs làm theo nhóm đơi HS hoạt động nhóm đơi, Hg dẫn nối từ cho phù hợp- thực làm tập rồi viết đối chiếu so sánh với bạn tiên tiến, tất bật, giá rét, da diết, bền đẹp -Gọi HS báo cáo kết - GV quan sát, nhận xét Bài 4: Tô Viết - GV nói yêu cầu HS trả lời - Hướng dẫn viết vào ô ly - Quan sát, nhắc nhở HS viết - HS đọc viết: lật đật, - GV NX HS liên miên -GV tổng hợp, khen hs -Bé biết tiết kiệm - HS viết ô li - Dãy bàn tổ nộp 2ph Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt TẬP VIẾT: YÊN, YÊT, ON, OT I.Mục tiêu: - Viết yên, yêt, on, ot, yên ngựa, yết kiến, mẹ con, chim hót - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét II Đồ dùng: - Bảng phụ viết vần, tiếng cần viết III Các hoạt động dạy học: TG ND & MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1ph A Ổn định: GV cho hs hát 3ph B Kiểm tra: GV đọc cho hs viết bảng HS viết theo y/c con( dãy viết từ) C Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn: 29ph Luyện tập GV hs nhận xét sau KT - GV nêu MĐYC - HS lắng nghe học a Cho lớp đánh vần, - HS đọc đọc trơn vần, tiếng vừa học b Tập viết: yên, yên ngựa, yết, yết kiến - Gọi HS nhìn bảng, - HS nói đọc; nói cách viết vần yên, yêt, độ cao chữ - GV vừa viết mẫu - HS lắng nghe vần, tiếng, vừa hướng dẫn:  + Vần yên: chữ y cao li Vần yêt: chữ t cao li + yên ngựa: g cao li, dấu nặng /yết kiến, dấu sắc đặt ê - Cho HS viết vần, - HS viết vào tiếng Luyện viết 1, tập c Viết: on, mẹ con, ot, chim hót (như mục b) - GV HS nhận xét bình chọn bạn viết - HS tham gia nhận xét, qui trình, nhanh đẹp bình chọn 2ph Củng cố, dặn - GV nhận xét tiết học dò - Nhắc HS chưa - HS lắng nghe hoàn thành viết IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Tiếng Việt BÀI 68:KỂ CHUYỆN- MÂY ĐEN VÀ MÂY TRẮNG I Mục tiêu -Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi theo tranh -Nhìn tranh, kể đoạn câu chuyện -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên đánh giá người khác vẻ Giá trị người họ làm II Đồ dùng dạy học: Máy chiếu tranh minh hoạ truyện phóng to II Các hoạt động dạy học TG Nội dung MT Hoạt động GV Hoạt động HS 1ph A.Ổn định -Hát 3ph B.Kiểm tra cũ - GV tranh đầu minh -HS đọc trả lời hoạ câu chuyện Sư tử chuột nhắt (bài 62), nêu câụ hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV giới thiệu truyện 30ph C.Dạy Chia sẻ giới 2.1.Nghe kể chuyện: thiệu câu chuyện -GVkể chuyện lần với -HS lắng nghe Khám phá giọng diễn cảm 2.2.Trả lời câu hỏi theo luyện tập tranh a) Mỗi HS trả lời câu -HS trả lời câu hỏi theo hỏi theo tranh * Sau lần HS trả lời, GV mời thêm HS nhắc lại a) Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh b) HS trả lời câu hỏi theo tranh 2.3.Kể chuyện theo tranh (GV khơng nêu câu hỏi) a) Mỗi HS nhìn tranh, tự kể chuyện a) HS kể chuyện theo tranh (trị chơi Ơ cửa sổ bốc thăm) b) HS nhìn tranh, tự kể tồn câu chuyện - GV HS bình chọn bạn trả lời câu hỏi đúng, bạn kể to, rõ, kể hay, biết hướng đến người nghe kể 2.4.Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyên -GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - -GV: Khơng nên đánh giá người khác vẻ Giá trị người họ làm 3ph 3.Củng cố dặn dò tranh -HSTL -HSTL - Hs kể chuyện theo tranh -HS kẻ chuyện -HS tham gia bình chọn - Mây đen có ích / Mây đen làmmưa tưới tắm cho cỏ, ruộng đồng / Mây trắng xấu hổ coi thường mây đen, khơng hiểu giá trị mây đen - Cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay, hiểu lời khuyên câu chuyện -GV nhắc HS xem tranh, chuẩn bị cho tiết KC Thần gió mặt trời IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: _ Toán TIẾT 39: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ làm tính trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II Đồ dùng dạy - học: - Sách giáo khoa, BT toán - Một số tình thực tế đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi III Các hoạt động dạy - học: TG 1ph ph ND MT HĐ giáo viên A Ôn định tổ - Cho lớp hát chức: B Kiểm tra cũ: C Bài mới: Giới thiệu bài: Dạy mới: Trực tiếp ph Hoạt động 1: Khởi động - Cho HS thực hoạt động sau: + Chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập phép trừ phạm vi 10 - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, chia sẻ trước lớp Khuyến khích HS nói, diễn đạt ngơn ngữ em 22ph Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1: MT: - Củng cố kĩ - Cho HS quan sát thẻ làm tính trừ chấm trịn Đọc hiểu u phạm vi 10 cầu đề - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ - Cho HS chia sẻ phạm vi 10 học điều HS quan sát vào giải + Tìm kết phép trừ số tình gắn nêu với thực tế + Chọn số thích hợp đặt - HS vận dụng làm vào ô ? tập - GV chốt lại cách làm, làm mẫu phép tính - Gọi vài cặp HS chia HĐ học sinh - HS hát ĐT + Chia sẻ: Cách trừ mình; Để tìm nhanh, xác kết phép tính cần lưu ý điều gì? - HS quan sát 2,3 HS đọc, lớp đọc y/c - HS đặt câu hỏi, nói cho tình cho phép tính tương ứng - HS chia sẻ trước lớp sẻ cách tính nhẩm cho lớp nghe Bài 2: Tính - Tìm kết phép trừ nêu (HS dùng thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính) - Nhận xét, chữa Bài 3: - Cho HS tự làm a.Thực phép tính trừ để tìm kết quả, từ phép tính sai Cụ thể, phép tính sai là: 10-5 = 4; 10 – = 7; – = b Sửa phép tính sai cho đúng: 10 - = 5; 10 – = 6; – = Bài Đọc yêu cầu? - HD HS quan sát tranh Ví dụ: a) Có mũ bảo hiểm Các bạn lấy để đội Còn lại mũ bảo hiểm bàn? - Y/c HS chia sẻ trước lớp - Cho HS làm tương tự với hai trường hợp b), c) - HDHS tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp 3ph 2ph Hoạt động 3: Vận dụng MT: HS nêu tình gắn với thực tiễn liên quan đến phép cộng phạm vi 10 Củng cố, dặn dò - Cho HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi 10 - Nhận xét tiết học - Về nhà em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi - HS làm BT - Nối tiếp nêu kq - HS làm BT - Chia sẻ trước lớp - HS quan sát tranh Thực phép trừ – = Còn mũ bảo hiểm bàn Vậy phép tính thích hợp – = -HS kể - số HS chia sẻ trước lớp HS kể 10 để hôm sau chia sẻ với bạn IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP: VẼ TRANH VỀ CHÚ BỘ ĐỘI I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thể tình cảm thân với đội qua hoạt động vẽ tranh - Yêu thích hoạt động sáng tạo nghệ thuật II Chuẩn bị: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III Các hoạt động dạy học: T.gian ND MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1ph A.Ổn định tổ - Cho lớp hát - HS hát chức: B Các bước sinh - GV yêu cầu tổ hoạt: trưởng báo cáo: - Các tổ trưởng phụ trách 12ph 1.Nhận xét hoạt động tổ tuần tổng hợp kết +Đi học chuyên cần: theo dõi tuần + Tổ trưởng phụ trách nề nếp báo cáo kết theo + Chuẩn bị bài, đồ dùng dõi học tập +Tổ trưởng phụ trách học tập báo cáo kết theo + Vệ sinh dõi + Tổ trưởng phụ trách lao động vệ sinh báo cáo kết + GV nhận xét qua theo dõi tuần học: - Lắng nghe để thực * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành - Lắng nghe để thực tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp - Lắng nghe để thực tuần - Thực dạy tuần 14, 7ph 2.Phương hướng GV bám sát kế hoạch chủ tuần sau nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT - Lắng nghe để thực - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 13ph 2ph Vẽ Tranh đội Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS: + Chia sẻ hình ảnh đội mà em biết, làm cho em ấn tượng thể giới thiệu tranh đẹp đội + Vẽ tranh đội theo hình ảnh gợi ý qua hoạt động chia sẻ thảo luận + Giới thiệu tranh em với bạn lớp - GV HS nhận xét - Dặn dò HS lưu ý nội dung cần chuẩn bị cho hoạt động + HS lên chia sẻ tranh (ảnh) đẹp đội + HS vẽ tranh theo ý thích + Giới thiệu tranh với người - HS lắng nghe IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Tiếng Việt BÀI 69: ƠN TẬP I.Mục tiêu Ghép âm i, iê, yê, o với âm cuối n, t thành vần Đọc đúng, hiểu Tập đọc Mẹ cá rơ (2) Biết nói lời xin lỗi Tập chép tả câu văn II.Đồ dùng dạy học Thẻ để HS viết ý lựa chọn III.Các hoạt động dạy học TG Nội dung MT Hoạt động GV Hoạt động HS 1ph A.Ổn định -Hát 3ph B.Kiểm tra cũ -1 HS đọc Tập đọc Mẹ - HS đọc cá rô (1) (bài 67) 30ph C.Dạy 1.Giới thiệu - GV nêu MĐYC -HS nghe 2.Luyện tập học 2.1.BT (Ghép âm thành vần) (lướt nhanh, làm lớp) -GV đưa lên bảng lớp mơ hình ghép vần; nêu yc -GVchỉmẫu, mời HS đọc: iê - nờ - iên; lớp: iên HS nói: tiên (VD) -GV chữ, lớp đồng ghép âm thành vần (cột ngang -Sau vần, HS nói nhanh tiếng có vần 2.2.BT (Tập đọc) a) GV hình minh hoạ Mẹ cá rơ (2); giới thiệu b) GV đọc mẫu Sau đó, hỏi: Vì rơ nằm thở hí hóp? -Giải nghĩa từ: thở hí hóp (thở yếu, vất vả, cạn hơi, phát âm thanh) c) Luyện đọc từ ngữ: vọt lên, khơ cạn, thở hí hóp, than thở, thần mưa, phất cờ, đổ về, tràn qua, vọt về, tha thứ d) Luyện đọc câu -GV: Bài có câu / GV câu cho HS đọc vỡ -Đọc tiếp nối câu (cá nhân, cặp) e) Thi đọc đoạn, Có thể chia làm đoạn (2 câu / câu) g) Tìm hiểu đọc -BT a: + GV nêu YC BT lựa chọn; ý cho lớp đọc -BT b: + HS đọc YC (Nói lời rơ xin lỗi mẹ) -HS phát biểu + GV nhận xét lời xin lỗi -HS ghép âm -HS đọc -HS nói -HS lắng nghe -HS nghe trả lời -HS luyện đọc từ ngữ -HS luyện đọc câu -HS thi đọc -HS thực làm BT -HS đọc -VD: Mẹ ơi, biết lỗi HS: lễ phép, thể Từ chân thành nhận lỗi nhớ lời mẹ dặn GV: Câu chuyện giúp em - Rô bướng bỉnh, hiểu điều gì? (Phải biết nghe khơng nghe lời mẹ nên lời mẹ gặp nạn) 2.3.BT (Tập chép) -HS đọc câu văn cần tập -HS đọc chép -HS viết VBT -HS viết vào BT -Viết xong tự sửa bài, đổi -Đổi soát lỗi với bạn để sửa lỗi 1ph 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét học -Dặn dò đọc sau IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: _ Tiếng Anh GV CHUYÊN DẠY _ Hướng dẫn học TIẾT 13: LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG PHỤ ÂM ĐẦU L - N I Mục tiêu: Sau học giúp HS: - Đọc viết từ ngữ có âm đầu l – n - Rèn kĩ nghe, đọc nói, viết qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt đối thoại trực tiếp - Giáo dục nói viết từ ngữ có phụ âm đầu l – n II Đồ dùng dạy học: GV: - Phấn màu HS: - Bảng III Các hoạt động dạy hoc: Thời ND MT gian 1ph A.Ổn định tổ 3ph chức: B Kiểm tra: C Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Lớp phó cho lớp hát Gọi HS lên làm tập Điền l hay n: cầu ông trời ắng bay ượn ền nhà GV nhận xét …trực tiếp - HS lên bảng làm Giới thiệu bài: Hướng dẫn: a Luyện đọc; - GV viết nội dung đọc 12ph - Đọc lên bảng từ ngữ có âm đầu Nhà cô Lan gần núi l – n Ba Vì Chiều nay, mẹ lại cho bé lên thăm nhà cô - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS gạch chân tiếng có âm đầu l n - Gọi HS đọc - Nêu tiếng có phụ âm đầu l? - Khi đọc tiếng có âm đầu l ta đọc ntn? + HS luyện đọc 10ph - GV nhận xét Yêu cầu HS tìm đọc tiếng có âm đầu n? - GV nhận xét , chốt kq - Khi đọc tiếng có âm đầu n ta phải đọc ntn? - Cho HS luyện đọc tiếng có âm đầu n - GV nhận xét, sửa lỗi sai cho HS * Luyện đọc từ, cụm từ, câu; - Cho HS luyện đọc tiếng, từ: cô Lan, núi, chiều nay, lại, lên - HS luyện đọc nối tiếp câu - GV nhận xét , đánh giá * Luyện đọc - Gọi HS đọc - Đoạn văn nói cảnh gì? - Để làm bật ND đoạn văn ta cần đọc ntn? - Gọi HS đọc b Luyện viết: MT: Viết từ ngữ có âm GV đưa ND tập: Điền n hay l vào chỗ chấm - HS quan sát - HS lắng nghe - em lên bảng gạch chân - HS đọc - lớp đọc thầm - HS nêu - HS luyện đọc CN, tổ nhóm - HS trả lời - HS luyện đọc CN, nhóm, ĐT - HS luyện đọc CN Nhóm, ĐT - HS đọc nối tiếp - HS đọc - HS nêu - HS trả lời - HS đọc CN đầu l – n a đun ấu au nhà b áo en màu âu - H/d HS nắm yêu cầu tập - Cho HS làm vào - Cho HS lên chữa theo hình thức trị chơi tiếp sức - Tổng kết trị chơi Tun dương nhóm thắng - HS làm vào - nhóm lên tham gia trị chơi c Luyện nghe, 10ph nói: - Có kĩ nghe, đọc nói, viết qua luyện đọc, luyện viết GV cho HS thực hành nói câu: Mẹ mua nấm linh chi nấu nước cho nhà uống - Cho HS luyện nói theo - HS luyện nói nhóm đơi nhóm - Gọi HS nói trước lớp - HS luyện nói trước lớp Nhận xét bạn - Nhận xét, sửa sai 3ph Củng cố - dặn - Nêu nội dung dò: - Về nhà luyện nói, viết tiếng có âm đầu l – n IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG TUẦN I.Mục tiêu: * Phát triển lực ngôn ngữ - Qua tranh ảnh nhận biết nhanh âm, từ ngữ học ( Cùng em PTNL T.V tuần 11- tiết 1) * Phát triển lực chung phẩm chất - Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết II Đồ dùng: HS: Vở BT PTNL Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: TG ND - MT 3ph A Khởi động 35ph B Bài 1.GT 2.Luyện tập Hoạt động thầy - Hát *Hoạt động 1: Hoàn thành Hoạt động trò HS hát 67, 69 - Luyện đọc - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp *Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn luyện Bài 1: Đọc( tr36- Cùng em PTNLTV tiết 1- tuần 11) - GV ghi bảng Đọc -HS đọc CN- nhóm đơi - GV nhận xét, sửa phát âm -Cả lớp đọc HS đọc đồng GV HS chữa Bài 2: Nối chữ với hình - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn hs làm theo nhóm đơi Hg dẫn nối từ cho phù hợp- HS hoạt động nhóm đơi, viết thực làm tập đối chiếu so sánh với bạn -Gọi HS báo cáo kết quả ớt( h2), yên xe(h1), bột nghệ(h3), chùm nho(h5), nón lá(h4) - GV quan sát, nhận xét Bài 3: Nói tranh theo +Lớp đọc đồng đầu gợi ý - GV nêu yêu cầu + HD hs làm - HS quan sát thảo luận ? Bức tranh vẽ gì? ? Cô giáo bạn - HS trao đổi theo cặp làm gì? Ở đâu? tự hồn thành HS đại diện TL kết trao đổi GV hs chốt đáp án Bài 4: Tô viết - GV nói yêu cầu - Hướng dẫn viết vào ô ly - HS đọc viết: yên tâm, lon ton - Tốt gỗ tốt nước sơn - HS viết vở(Cùng em PTNLT.V) - Quan sát, nhắc nhở HS viết - Dãy bàn tổ 2,3 nộp 2ph Củng cố dặn dò: - GV NX HS -GV tổng hợp, khen hs - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... động GV Hoạt động HS Tiết 2ph A.Ổn định -Hát 3ph B.Kiểm tra cũ -2 HS đọc Cua, cỏ đàn -HS đọc cá (1) (bài 63) -Nhận xét 30ph C.Dạy 1.Giới thiệu -Giới thiệu vần in, vần it -HS lắng nghe Chia sẻ... làm, sau cho hs chơi trị chơi “ Tiếp sức” để tìm kq( chữa bài) HS nghe - Tính? - HS làm HS làm song tự đổi kiểm tra chéo lẫn HS nêu 10 – … = – … = … 4–1-2=6 …- 5= + Viết phép tính thích hợp HS... tiếng có vần on, ot -Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có van on, vần ot -Đọc đúng, hiểu Tập đọc Mẹ cá rơ (1) -Biết nói lời xin phép -Viết vần on, ot, tiếng (mẹ) con, (chim) hót (trên bảng con) II.Đồ dùng