GA L3 TICH HOP DAY DU TUAN 7

(traû lôøi caùc caâu hoûi trong baøi vaø ñoïc thuoäc long moät soá caâu thô trong baøi ).. 2- Reøn hoïc sinh ñoïc troâi chaûy toaøn baøi vaø böôùc ñaàu bieát ñoïc baøi vôùi giong vui veû[r]

(1)

(26/9/2011 – 30/9/2011)

Thứ/

Ngày Tiết Môn học Tên bài

GD KN S GD BV MT SD TK NL Nhận xét Thứ 2 26/9 1,2 3 4 5 TĐ-KC Tốn Đạo đức Chào cờ

Trận bóng lòng đường Bảng nhân 7

Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em (T1)

x x 1,2/NX3 Thứ 3 27/9 1 2 3 4 Tốn Tập viết TNXH Âm nhạc Luyện tập

Ơn chữ hoa: E, Ê Hoạt động thần kinh Gà gáy x 2/NX1 1,2/NX3 Thứ 4 28/9 1 2 3 4 Tập đọc Tốn Mĩ thuật Chính tả Bận

Gấp số lên nhiều lần VTM: Vẽ chai

TC: Trận bóng lịng đường x NX2 Thứ 5 29/9 1 2 3 4 Tốn Thủ cơng LTVC TNXH Luyện tập

Gấp, cắt, dán hoa cánh

Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh

Hoạt động thần kinh (tt)

1/NX3 2/NX1 Thứ 6 30/9 1 2 3 4 Chính tả Toán TLV GDSDN LTKVH Q

N – V: Bận Bảng chia 7

Nghe kể: Khơng nỡ nhìn Tập tổ chức họp Nước – Nguồn lượng quý giá (T1)

(2)

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu

1.1- Nắm nghĩa từ ngữ bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành Chú ý từ dễ phát âm sai: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại

1.2- Hiểu nội dung câu chuyện:Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung cộng đồng (trả lời câu hỏi sgk)

2.1- Đọc trôi chảy toàn bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: xuýt xoa, xịch tới, khuỵu xuống Ngắt nghỉ sau dấu câu sau cụm từ

2.2- Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

* Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn. 3- Giáo dục học sinh tuân theo luật giao thông biết nhận lỗi Ki

̃ sống

- Kiểm soát cảm xúc

- Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm

II/ Chuẩn bị

* Giáo viên : Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn * Học sinh : SGK,

III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Trải nghiệm

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ

IV/ Các hoạt động HO

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Trao đổi

- Dùng tranh SGK để giới thiệu: - GV hỏi:

+ Cĩ tranh? + Những nhân vật làm gì? Hoạt động 2: Luyện đọc

(Giải mục tiêu 1.1 2.1)

 Gv đọc mẫu văn

- Giọng đọc nhanh, dồn dập đoạn 1, - Nhịp chậm đoạn

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ :

HO

ẠT ĐỘNG CỦA HS - HS quan sát tranh

- HS trả lời:

+ Có em nhỏ, ơng cụ, bác đạp xích lơ, người đường

+ Các em nhỏ núp sau gốc nhìn ra, người đường đỡ ơng cụ lên xích lơ - Học sinh đọc thầm theo Gv

- Hs xem tranh minh hoïa

(3)

- Gv mời Hs đọc câu

- Gv mời học sinh đọc đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

(Giải mục tiêu 1.2)

- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ?

+ Vì trận bóng phải dừng lần đầu - Gv mời Hs đọc đoạn

+ Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ bạn nhỏ thấy tai nạn xảy ra?

- Cả lớp đọc thầm đoạn

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi : +Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây ra?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Bài học giúp em hiểu điều gì?

- Cho lớp thảo luận cặp đôi câu hỏi: + Nếu em Quang, em làm gì?

- Gv chốt lại: Câu chuyện khun em khơng chơi bóng lịng đường gây tai nạn cho mình, cho người đường

 Luyện đọc lại:

- GV chia Hs thành nhóm Học sinh phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang)

- Gv nhận xét

Hoạt động 4: Kể chuyện

+ Câu chuyện vốn kể theo lời ai?

+ Có thể kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào?

- Gv nhắc Hs thực yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô, nhập vai

- Hs giải thích đặt câu với từ - Hs đọc đoạn nhóm

- Hs nối tiếp đọc đoạn -1 Hs đọc lại toàn truyện

- Đặt câu hỏi - Cả lớp đọc thầm

+ Chơi bóng lịng lề đường

+ Vì Long mải đá bóng st tơng phải xe gắng máy. - Học sinh đọc đoạn

+ Quang sút bóng chệnh lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường.

+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy. - Học sinh đọc đoạn - Hs thảo luận nhóm đơi

+ Học sinh đứng lên trả lờii Học sinh khác nhận xét

- Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ - HS thảo luận- trả lời

- Học sinh thi đọc toàn truyện theo vai - Hs nhận xét

- Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét

- Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác xe máy

- Kể đoạn 2: theo lời quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi.

- Kể lần 3: theo lời quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lơ.

(4)

- Gv mời Hs kể mẫu - Từng cặp hs kể chuyện

- Gv mời Hs thi kể đoạn câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nới

-Gv hỏi: Em học điều qua câu chuyện này? - Về luyện đọc lại câu chuyện.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Lừa ngựa Nhận xét học

- Từng cặp học sinh kể - Ba học sinh thi kể chuyện - Hs nhận xét

- Trải nghiệm

- Không nên đá bóng lịng đường

- Phải biết nhận trách nhiệm điều làm

-Tốn

BẢNG NHÂN 7 I/ Mục tiêu

1- Thành lập bảng nhân Bước đầu thuộc bảng nhân

2- Aùp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo

3- u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động

HO

ẠT ĐỘNG CỦA GV

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 6

(Giải mục tiêu 1)

- Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn?

- hình trịn lấy lần?

-> lấy lần nên ta lập phép nhân: x = - Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần?

- Vậy lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - Gv viết lên bảng phép nhân: x = 14 yêu cầu Hs đọc phép nhân

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x

- Yêu cầu lớp tìm phép nhân cịn lại bảng nhân viết vào phần học

- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

HO

ẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: Có hình tròn

- Được lấy lần

- Hs đọc phép nhân: x = - hình trịn lấy lần

- lấy lần - Đó là: x = 14 - Hs đọc phép nhân

(5)

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

(Giaûi mục tiêu 2)

 Bài 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra

- Gv nhận xét  Baøi 2

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi: + Một tuần lễ cómấy ngày?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính bốn luần lể có ngày ta làm sao?

- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:  Bài 3

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Số dãy số nào? + Tiếp sau số số naò?

+ cộng 14? + Tiếp theo số 14 số naò?

+ Em làm để tìm số 21?

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống

- Tương tự Hs làm lại vào VBT

- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

; 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ; 63 ; 70 Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới

- Học thuộc bảng nhân - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Hs thi đua học thuộc lòng

- Hs đọc u cầu đề - Học sinh tự thực

- em Hs tiếp nối đọc kết - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Có ngày.

- Tính xem bốn tuần lể có ngày. - Ta tính tích x 4.

Bài giải

Bốn tuần lễ có số ngày là: x = 28 ( ngày.). Đáp số : 30 lít. - Hs đọc yêu cầu đề + Số 7.

+ Số 14.

+ cộng 14. + Số 21.

+ lấy 14 + 7.

- Hai nhóm thi làm

- Đại diện nhóm lên điền số vào - Hs nhận xét

- Hs sửa vào VBT

_ Đạo đức

(6)

1 Hiểu: Cần phải quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em Vì người thân ruột thịt Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc Những bạn khơng có ơng bà cha mẹ, cần đựơc xã hội quan tâm giúp đỡ

2.1- Biết thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình

2.2- Biết đồng tình với hành vi , việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà ,cha mẹ ,anh chị em

3- Yêu q, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị gia đình Ki

̃ sớng

-Kĩ lắng nghe ý kiến người thân

-Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức

* GV: Nội dung câu chuyện “ Khi mẹ ốm” Phiếu thảo luận nhóm

* HS: VBT Đạo đức

III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học -Thảo luận nhóm

-Kể chuyện

- u cầu lớp hát Cả nhà thương nhau, nhạc lời Phan Văn Minh

- GV trao đổi với HS:

+ Các em nghe hát có hay khơng?

+ Bài hát nói lên điều gì, gia đình? + Gia đình em có người? Đó ai?

+ Mỗi em nêu biểu quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho

- Gv mời số Hs kể trước lớp - Thảo luận lớp :

+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà ngươiø trong gia đình dành cho em ?

+ Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi chúng ta phải sỗng thiếu tình cảm chăm sóc mẹ ?

- Gv kết luận: Mỗi có gia đình ơng bà cha mẹ yêu thương quan tâm, chăm sóc Đó quyền mà trẻ em hưởng Song bạn nhỏ thiệt thịi thiếu u thương chăm sóc gia đình Vì cần chia sẻ cảm thơng bạn Các bạn có quyền xã hội người xung

HO

ẠT ĐỘNG CỦA HS - Thảo luận nhóm

- HS hát

- HS trả lời câu hỏi GV - Hs đọc lại

- Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác bổ sung ý kiến

(7)

quanh giúp đỡ

Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp

- Gv kể lại chuyện: Bó hoa đẹp (sử dụng tranh minh hoạ)

- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm :

+ Chị em Ly làm sinh nhật mẹ ?

+ Vì Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp ?

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết vừa thảo luận

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Gv kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ người thân gia đình Sự quan tâm chăm soc scủa em đem lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ người gia đình Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

- Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử bạn tình A, B, C, D, Đ (sgk T13,ø 14) - Y cầu đại diện nhóm lên trình bày

- Gv nhận xét đưa kết luận :

+ Tình hng a, c, đ thể quan tâm chăm sóc ơng ba,ø cha mẹ

+ Tình b d chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ.  Yêu cầu Hs liên hệ thân

 Yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ sgk Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới

- Nhận xét tiêt học - Về nhà làm tiếp tập

- Chuẩn bị sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Nhận xét học

- Kể chuyện

- Hs laéng nghe - Hs thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs thảo luận - Hs nhận xét

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét boå sung - HS tự liên hệ

- Hs đọc, lớp lắng nghe

*********************************************** Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

1-Củng cố lại phép nhân Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ

(8)

3-Yêu thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị

HO

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập (Giải mục tiêu 2)

 Baøi 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Câu a:

- Yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết phép tính câu a

- Yêu cầu lớp làm vào VBT + Câu b:

- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

 Baøi 2

- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:

a) x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 b) x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 32 = 28 + 32 = 60  Baøi 3

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Mỗi lọ có hoa?

+ Vậy muốn biết lọ có hoa ta phải làm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 4

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- u cầu Hs vẽ hình chữ nhật có chia ô vuông giống

HO

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs nối tiếp đọc kết - Cả lớp làm

- Hs nối tiếp đọc kết - Hs làm tập

- Hs đọc yêu cầu đề

- Bốn Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận nhóm đơi + bơng hoa.

+ Hỏi lọ hoa có hoa. + Ta tính tích x 5.

Bài giải

(9)

đề

- Gv hướng dẫn Hs làm

- Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - Gv chốt lại

 Baøi 5

- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị: “Tiếp sức”

-Yêu cầu: Thực nhanh, xác

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng cuộc. a) 14 ; 21; 28; 35; 42

b) 56; 49; 42; 35; 27

Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nới - Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân 7 - Nhận xét

- Chuẩn bị bài: Gấp số lên nhiều lần - Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

- Hai em lên bảng làm

a) Số vng hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vng)

b) Số vng hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông)

Nhận xét : x = x 7. - Hs đọc yêu cầu đề

- Từng nhóm tiến hành thi đua làm - Hs nhận xét

- HS thi đọc lại bảng nhân - Chú ý

_ Tập viết

ÔN CHỮ HOA: E - Ê

I/ Mục tiêu

1- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê

2.1- Viết đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng “Ê – đê ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ: “Em thuận anh hồ nhà có phúc”

2.2- Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu 3- Có ý thức rèn luyện chữ giữ

* GV: - Mẫu viết hoa E, Ê

- Các chữ Ê– đê câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS:- Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động HO

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Giới thiệu chữ hoa: E ,Ê (Giải mục tiêu 1, 2.1)

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Ê?

* Hướng dẫn Hs viết bảng :  Luyện viết chữ hoa

HO

(10)

Gv cho Hs tìm chữ hoa có

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “E, Ê” vào bảng  Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ê – đê

- Gv giới thiệu: Ê – đê dân tộc tiểu số, có 270000 người, số chủ yếu tỉnh Dắk Lắk Phú Yên, Khánh Hoà

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

- Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em thương yêu nhau, số hịa thuận hạnh phúc lớn gia đình

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ E: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Ê: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Ê – đê : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Chấm chữa bài:

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

* Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Ê Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv cơng bố nhóm thắng Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về luyện viết thêm phần nhà. - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Gò Công - Nhận xét tiết học

-Hs tìm: E, Ê

- Hs quan sát, laéng nghe

- Hs viết chữ vào bảng - Hs đọc: Ê – đê

- Moät Hs nhắc lại - Hs viết bảng

- Hs đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hòa nhà có phúc.

- Hs viết bảng chữ: Ê – đê, em

- Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

- Hs viết vào

- Đại diện dãy lên tham gia - Hs nhận xét

_ Tự nhiên xã hội

(11)

1- Phân tích hoạt động phản xạ 2.1 Thực hành số phản xạ

2.2- Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên tự nhiên thường gặp đờ sống * Biết tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

3- Giaó dục bảo vệ hoạt động thần kinh Ki

̃ sớng

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh, phán đốn hành vi có lợi có hại

-Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ

-Kĩ định để có hành vi tích cực phù hợp

* GV: Hình SGK trang 28, 29 * HS: SGK,

III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học -Làm việc nhóm thảo luận

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nhớ lại các phẩn xạ

- GV dẫn dắt HS vào học cách gợi nhớ lại cho HS cách phân tích hoạt động phản xạ “rụt tay lại sờ vào cốc nước nóng” tiết học trước

- Yêu cầu HS nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống

- Giới thiệu mới: Ở học hôm nay, tiếp tục tìm hiểu hoạt động hệ thần kinh, đặc biệt não người, mối liên quan hoạt động hệ thần kinh phẩn xạ

Hoạt động 2: Quan sát hình

Bước1: Làmviệc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1a, 1b trang 28 trả lời câu hỏi:

+ Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng rụt lại được gọi gì?

Bước 2: Làm việc lớp

- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm

- Gv chốt lại:

+ Khi ta chạm tay vào cốt nước nóng rụt lại.

+ Tủy sống đạ điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng.

HO

- Một số HS nêu phản xạ em thường gặp sống

- Làm việc nhóm thảo ḷn - Hs thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm lên trình bày - Hs nhóm khác nhận xét - Hs lắng nghe

(12)

+ Hiện tượng gọi phản xạ.

=> Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh phản ứng gọi phản xạ Ví dụ nghe tiếng động mạnh ta quyay người ra, ruồi quan ta nhắm mắt lại Hoạt động 2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh

Trị chơi 1: Thử phản xạ đầu gối. Bước : Gv hướng dẫn Hs thực hành

- Gọi Hs lên trước lớp, yêu cầu em ngồi trêm ghế cao, chân buông thõng Gv dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè làm cẳng chân bật phía trước

- Thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm Bước

- Các nhóm lên làm thực hành trước lớp - Gv nhận xét

Trò chơi : Phản ứng nhanh Bước 1: Hướng dẫn cách chơi

- Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay ngửa, ngón trỏ bàn tay phải để bên lòng bàn tay trái người bên cạnh

- Người chơi hô: chanh – chua – cua – kẹp Bước

- Cho Hs chơi thử vài lần Bước

- Kết thúc trò chơi, Hs thi đua bị phạt hát múa Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới

- Veà xem lại bài.

- Chuẩn bị sau: Hoạt động thần kinh (tiếp theo) - Nhận xét học

- Hs quan saùt

- Hs thực hành theo nhóm - Hs thực hành trước lớp - Hs nhận xét

- Hs quan saùt

- Hs chơi thử - Chơi thật

_ Âm

nhạc

HỌC HÁT: BÀI GÀ GÁY

I/ Mục tiêu

1- Hoc sinh biết Gà gáy dân ca đồng bào Cống tỉnh Lai Châu, vùng Tây Bắc nước ta 2.1- Hát giai điệu l i ca, biết lấy đầu câu hát hát liền mạch câu 2.2- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

(13)

* GV: Thuộc hát Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe Tranh minh họa * HS: SGK,

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Học hát Đếm sao

(Giải mục tiêu 1, 2.1)

a) Giới thiệu hát

- Gv giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu đồ - Gv cho Hs nghe băng Gà gáy

b) Dạy hát

- Gv cho Hs đọc lời ca - Gv dạy hát câu:

- Gv cho Hs luyện tập nhiều lần để Hs hát đúng, hát Hoạt động 2: Gõ đệm hát nối tiếp

- Gv chia lớp thành nhóm, hát nối tiếp Nhóm hát câu 1, nhóm hát câu Nối tiếp liên tục nhịp nhàng Từng nhóm vừa hát vừa gõ theo nhịp

- Gv chia lớp thành nhóm cho em thi hát - Gv nhận xét

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về tập hát lại bài.

- Chuẩn bị sau: Ôn tập Gà gáy - Nhận xét học

HO

- Hs quan sát - Hs lắng nghe - Hs đọc lời ca - Hs hát câu

- Hs luyện tập lại hát

- Các nhóm tiến hành làm

- Hs thi hát với Gà gáy - Hs nhận xét

*******************************************

Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc

BẬN I/ Mục tiêu

1.1- Hiểu nghĩa từ : sông hồng , vào mùa , đánh thù

1.2- Nắm nội dung thơ : Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời câu hỏi đọc thuộc long số câu thơ )

2- Rèn học sinh đọc trơi chảy tồn bước đầu biết đọc với giong vui vẻ khẩn trương Đọc từ tiếng khó dễ lẫn :làm lửa , cấy lúa , bận ,chảy Ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

3- Giáo dục Hs biết làm công việc có ích Ki

̃ sớng

-Tự nhận thức

-Lắng nghe tích cực

(14)

* Giáo viên : - Tranh minh hoạ học SGK

- Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * Học sinh: Xem trước học, SGK, VBT

III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học -Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận cặp đôi – chia sẻ

- GV đưa câu hỏi yêu cầu HS suy nghĩ trả lời: + Hằng ngày, người gia đình em thường làm cơng việc gì?

Hoạt động 2: Luyện đọc

(Giải mục tiêu 1.1; 2)

 Gv đọc thơ Giọng vui, khẩn trương

 Gv hướng dẫn luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ

- Gv gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu học sinh giải nghĩ từ mới: sông Hồng, vào mùa, đánh thù.

- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu trả lời câu hỏi:

+ Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? + Bé bận làm việc gì?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối: + Vì người bận mà vui?

- Gv nhận xét, chốt lại:

1 Vì cơng việc có ích ln mang lại niềm vui. 2 Bận rộn chân tay, người thấy khỏe hơn. 3 Vì làm việc tốt.

* Học thuộc lòng thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp

HO

ẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời:

+ Bố mẹ bận làm, nấu ăn, giặt giũ quần áo; em bận học, trông em, quét dọn nhà cửa giúp bố mẹ…

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc dòng thơ

- Học sinh đọc tiếp nối em đọc dòng thơ - Hs đọc khổ thơ trước lớp

- Hs giải thích đặt câu với từ

- Ba nhóm tiếp nối đọc đồng khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thơ - Thảo luận cặp đơi – chia sẻ - Một Hs đọc khổ

-Trời thu – baän xanh, sơng Hồng bận chảy …… - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi.

(15)

- Gv xố dần tưngø dịng , khổ thơ

- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

- Gv nhận xét đội thắng

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới

- Điều quan trọng em rút sau học gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài:Các em nhỏ cụ già

- laéng nghe

- Hs đọc thuộc lớp khổ thơ - Hs đọc khổ thơ Hs nhận xét - Hs đại diện Hs đọc thuộc thơ - Hs nhận xét

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Phải ln ln làm cơng việc có ích để góp nhiều niềm vui nhỏ cho đời

_ Tốn

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I/ Mục tiêu

1- Biết thực giải tốn gấp số lên nhiều lần cách lấy số nhân với số lần

2- Biết phân biệt gấp số lên nhiều lần với thêm số đơn vị vào số u cầu tính tốn xác, thành thạo

3-u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị

* GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần

- Giáo viên nêu toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài cm?

- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD - Yêu cầu hs viết lời giải toán

-> Bài toán gọi toán gấp số lên nhiều lần

- Vậy muốn gấp cm lên lần ta làm nào? - Muốn gấp kg lên lần ta làm naò?

- Vậy muốn gấp số lên số lần ta làm nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- Độ dài đoạn thẳng CD: x = (cm) Đáp số : cm

(16)

 Bài 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Naêm em lên tuổi?

+ Tuổi chị so với tuổi em? + Bài tốn u cầu tìm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Năm tuồi chị là: x = 12 (tuoåi)

Đáp số : 12 tuổi  Bài 2:

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ giải Một bạn lên bảng giải

- Gv nhận xét, chốt lại: giaûi

+ Con hái:7 cam số cam mẹ hái đươc : + Mẹ hái: gấp lần x = 35 (quả ) + Hỏi: mẹ… ? Đáp số: 35

 Baøi 3

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đọc cột

+ Số cho số Vậy số nhiều số cho (3) đơn vị số nào? Vì sao?

+ Gấp lần số cho (3) số nào? Vì sao? - Gv yêu cầu Hs làm phần cịn lại

- Muốn tìm số nhiều số cho số lần ta làm thế nào?

- Gv chốt lại:

Hoạt động 3: Củng cố

- Gv chia lớp thành nhóm: Cho em chơi trị “Ai nhanh hơn”.

- Yêu cầu phút giải tốn

“Năm tuổi, tuổi mẹ gấp lần tuổi Hỏi năm nay mẹ tuổi?”.

- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới - Về làm lại tập Làm 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhaän xét tiết học

- Hs đọc u cầu đề + Em tuổi

+ Tuổi chị gấp lần tuổi em. + Bài toán yêu cầu tìm tuổi chị.

- Hs tự làm vào Một em lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm

- Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét làm bạn

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs đọc

+ Là số 8, + =

+ Gấp lần số cho số 15 vì: x = 15 - Hs tự làm

- Muốn tìm số gấp số cho số lần ta lấy số nhân với số lần.

- Hs nhận xét Hs sửa vào VBT

(17)

Mó thuật

VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI I/ Mục tiêu

1- Nhận biết đặc điểm hình dáng ,tỉ lệ vài loại chai 2- Biết cách vẽ vẽ chai gần giống mẫu

* Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu 3- Hs thấy vẻ đẹp đồ vật

* GV: - Một số chai có hình dạng màu sắc khác - Một số vẽ HS Hình gợi ý cách vẽ * HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Gv giới thiệu hình dáng số loại chai qua tranh ảnh, mẫu vẽ

- Gv hỏi:

+ Các phần chai ? + Chai thường làm ?

- Sau Gv cho Hs quan sát vài chai để em thấy rõ

- Sau Hs trả lời câu hỏi Gv bổ sung thêm Hoạt động 2: Cách vẽ chai.

- Gv cho nhóm chọn mẫu vẽ

- Gv hướng dẫn em vẽ vào giấy cho hợp lí: + Vẽ phác khung hình chai đường trục.

+ Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ phần chai (cổ, vai, thân).

+ Vẽ phác nét mờ hình dáng chai. + Sửa chi tiết cho cân đối. * Thực hành

- Gv quan sát gợi ý cho nhóm - Hướng dẫn Hs cách vẽ

* Nhận xét, đánh giá. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: + Bài vẽ giống mẫu hơn?

+ Bài có bố cục đẹp, bố cục chưa đẹp? - Gv chia lớp thành nhóm :

- Hs quan saùt

- Miệng, cổ, thân đáy chai.

- Thủy tinh, màu trắng đục, màu xanh hoặc màu nâu ….

- Hs quan saùt

- Hs thực hành vẽ chai

(18)

- Sau Gv cho Hs thi đua vẽ chaivới - Gv nhận xét

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về tập vẽ lại

- Chuẩn bị sau: Vẽ chân dung - Nhận xét học

- Hai nhóm thi với - Hs nhận xét

_ Chính tả

NHÌN – VIẾT : TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu

1- Chép lại xác đoạn từ : “Một xích lơ …… xin lỗi cụ” bài: Trận bóng lịng đường Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại

2.1- Biết cách trình bày doạn văn Làm tập phân biệt cặp vần iên/iêng Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ lẫn.(BT2)

2.2- Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) 3- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

* GV: Bảng lớp viết BT2

- Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn chép bảng - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết

+ Vì Quang lại ân hận sau việc gây ? + Sau Quang làm ?

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: xích lơ, q quắt,

- Yêu cầu học sinh đọc lại từ - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Hs viết vào

HO

- Hs lắng nghe - – Hs đọc lại

+ Vì cậu nhìn thấy lưng còng ông cụ giống ông nội

+ Quang chạy theo xích lô mếu máo xin lỗi cụ

+ Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người.

+ Dấu hai chấm, xuống dòng. - Hs viết nháp

- HS đọc

(19)

+ Gv theo dõi, uốn nắn - Soát lỗi

- Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

(Giải mục tiêu 2) Bài tập 2

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV mời Hs lên bảng làm

Câu a): Mình tròn mũi nhọn. Chẳng phải bò, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn

Câu b): Trên trời có giếng nước trong.

Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào

Bài tập 3

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv mời – Hs nhìn bảng đọc 11 chữ - Gv cho hs đọc thuộc 11 bảng chữ - Gv nhận xét, sửa chữa

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Bận

- Học sinh soát lại (Đổi chấm chéo )

- Một Hs đọc yêu cầu đề - Hai Hs lên bảng làm

- Cả lớp làm vào nháp Hs nhận xét

- Cả lớp làm vào vào VBT - Hs đọc yêu cầu - Hs lên bảng điền - Hs đọc 11 chữ

- Hs học thuộc 11 bảng chữ - Cả lớp sửa vào VBT

***************************************************** Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011

Toán LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu

1- Củng cố thực gấp số lên nhiều lần, thực phép nhân có số hai chữ số với số có chữ số, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

2- Vận dụng vào giải tốn ,u cầu tính tốn thành thạo, xác 3- u thích mơn tốn, tự giác làm

(20)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập

(Giải mục tiêu 1, 2)

 Baøi 1

- Gv yêu cầu nêu cách thực gấp số lên nhiều lần?

- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT - Gv chốt lại:

gấp lần = 24 gấp lần = 40 gấp lần =35 7 gấp lần = 63 gấp lần = 42 gấp 10 lần = 40.

 Baøi 2

- Gv yêu cầu Hs tự làm Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

12 14 35 29 44

x x x x x 6

72 98 90 193 264  Baøi 3

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi - Gv hỏi:

+ Trong buổi tập múa có bạn nam? + Số bạn nữ bao nhiêu?

+ Muốn tìm số bạn nữ ta làm cách nào? - Gv mời em lên bảng làm

Nam: bạn Số bạn nữ buổi tập múa là: Nữ : gấp lần x = 18 (bạn nữ) Hỏi :…… ? bạn Đáp số: 18 bạn nữ.

 Baøi 4

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu Hs vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Yêu cầu Hs đọc câu b

- Muốn vẽ đoạn thẳng CD phải biết điều gì? - Hãy tính độ dài đoạn thẳng CD.

- Yêu cầu Hs vẽ độ dài đoạn CD, - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Củng cố học

- Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh”

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs nêu

- Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề

- Hs tự làm Bốn em lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận nhóm đơi + Có bạn nam.

+ Gấp lần. + Tính số bạn nữ. + Ta lấy x 3.

-1 Hs lên bảng làm Các em lại làm vào VBT Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs vẽ độ dài đoạn CD - Hs đọc câu b

- Biết độ dài đoạn CD

- Độ dài đoạn CD là: x = 12 (cm)

- Hs lên bảng làm Các em lại làm vào VBT - Hs nhận xét

(21)

“ Mảnh vải xanh dài 5m, mảnh vải đỏ dài gấp lần mảnh vải xanh Hỏi mảnh vải đỏ dài mét?

- Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới

- Tập làm lại Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Bảng chia - Nhận xét tiết học.

- Hs nhận xét

_ Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN, BÔNG HOA (TIẾT 1) I/ Mục tiêu

1- Hs biết ứng dụng cách gấp cắt cánh để cắt hoa cánh Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cách

2- Gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh quy trình kĩ thuật 3- Hứng thú học gấp, cắt, dán

* GV: - Mẫu hoa gấp, cắt từ giấy màu - Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

- Tranh quy trình gấp cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét

- Gv giới thiệu mẫu số hoa cánh, cánh, cánh làm từ giấy thủ công định hướng Hs quan sát rút nhận xét

+ Các hoa có màu sắc nào?

+ Các cánh hoa bơng hoa có giống không? + Khoảg cách cánh hoa?

- Gv yêu cầu Hs nhớ lại học trước để trả lời câu hỏi: + Có thể áp dụng cách gấp, cắt để gấp, cắt bông hoa cánh khơng?

+ Nếu đựơc làm nào? => Gv liên hệ thực tế

Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu

(Giaûi mục tiêu 1)

a) Gấp, cắt hoa caùnh.

- Gv mời Hs thực thao tác gấp, cắt cánh nhận xét

- Gv hướng dẫn Hs :

HO

- Hs trả lời câu hỏi

- Hs laéng nghe

(22)

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh ô. + Gấp giấy để cắt hoa cánh. + Vẽ đường cong hình (H.1).

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để bơng hoa 5 cánh, cắt lượn vào sát góc nhọn để làm nhụy (H.2)

- Gv mở rộng: Tùy theo cách ve cắt lượn theo đường cong ta có cánh hoa có hình dạng khác (H.3) b) Gấp, cắt hoa cánh, cánh.

- Gv hướng dẫn Hs:

+ Cắt tờ giấy hình vng

+ Gấp tờ giấy làm phần (H.5a) tiếp tục gấp đôi ta đựơc phần (H.5b).

+ Vẽ đường cong.

+ Dùng kéo cắt theo đường cong ta hình (H.5c)

- Đối với bơng hoa cánh: Gấp đơi hình 5b đựơc 16 phần (H.6a) Sau cắt lượn theo đường cong

c) Dán hình bơng hoa. - Gv hướng dẫn Hs:

+ Bố trí bơng hoa vừa cắt vào vị trí thích hợp trên giấy trắng.

+ Nhấc hoa , lật mặt sau để bơi hồ dán đúng các vị trí

+ Vẽ thêm cành để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa (H.7)

- Gv gọi Hs thực lại thao tác gấp, cắt hoa cánh., cánh, cánh

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về tập làm lại bài.

- Chuẩn bị sau: Gấp, cắt, dán hoa (Tiết 2) - Nhận xét học

- Hs thực hành thao tác gấp, cắt cánh

- Hs quan saùt

- HS thực

_ Luyện từ câu

ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG TRÁI SO SÁNH I/ Mục tiêu

1.1- Nắm kiểu so sánh: so sánh vật với người

1.2- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái: tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn

2.1- Biết thêm kiểu so sánh:so sánh vật với người (BT1)

2.2- Tìm từ ngữ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng lịng đường (BT2 ) - Biết cách làm tập VBT

(23)

* GV: Bốn băng giấy viết BT1 Bảng phụ viết BT2 * HS: Xem trước học, VBT

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 1

(Giaûi mục tiêu 1.1, 2.1)

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu lớp làm

- Gv mời Hs lên bảng gạch dịng thơ hình ảnh so sánh

- Gv chốt lại:

a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhoû

c) Cây pơ – mu im người lính canh d) Ba ø chín

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập 2

(Giải mục tiêu 1.2, 2.2)

Bài tập 2

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

+ Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào?

+ Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn khi vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào?

- Hs thảo luận theo cặp

- Gv mời Hs lên bảng viết kết - Gv chốt lại lời giải

a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng.

b) Hoảng sợ, sợ tái người. Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

HO

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lớp làm

- Hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Đoạn gần hết đoạn - Cuối đoạn 2, đoạn

- Hs thảo luận

- Hs lên bảng thi tiếp sức - Hs nhận xét

- Hs laøm vaøo VBT

_ Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu

(24)

3- Giaoù dục Hs bảo vệ quan thần kinh II/ Chuẩn bị

* GV: Hình SGK trang 30, 31 * HS: SGK,

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Các nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 30 SGK Và trả lời câu hỏi:

+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng như thế nào? Hoạt động não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển?

+ Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó vào đâu? Việc làm có tác dụng gì?

+ Theo bạn , não hya tủy sống điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đường?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

=> Khi bất ngờ giẫm phải đinh, chân ta co lại Hoạt động tuỷ sống trực tiếp điều khiển Sau rút đinh khỏi dép, nam vứt đinh vao thùng rác Hoạt động não điều khiển

Hoạt động 2: Thảo luận.

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Gv yêu cầu Hs đọc ví dụ hình trang 31 SGK

- Sau Hs suy nghĩ ví dụ khác tập phân tích ví dụ nghĩ để thấy rõ vai trò não việc điều khiển, phối hợp quan khác hoạt động lúc

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Hai Hs quay mặt lại với nói kết làm việc cá nhân, góp ý để hồn thiện ví dụ nhóm

- Gv gọi số Hs xung phong trình bày trước lớp - Gv đặt thêm câu hỏi:

+ Theo em, phận quan thần kinh giuùp

HO

- Hs quan sát hình - Hs thảo luận nhóm

- Các nhóm lên trình bày kết - Nhóm khác bổ sung

- Hs đọc VD

- Hs suy nghó ví dụ phân tích

- Hs làm việc theo cặp

- Hs xung phong trình bày kết thảo luận - Hs nhận xét

(25)

chúng ta học ghi nhớ điều học? + Vai trò não hoạt động thần kinh gì? - Gv chốt lại

=> Não khơng điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà giúp học ghi nhớ Hoạt động 3: Vận dụng

- Về nhà, HS lấy VD phân tích vai trị não viêc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

- Hoặc ghi lại hoạt động có suy nghĩ cá nhân ngày từ sáng đến tối

- Tuần sau, GV yêu cầu – HS báo cáo kết làm việc - Chuẩn bị sau: Vệ sinh thần kinh

- Nhận xét học

- HS ý

********************************************** Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011

Chính tả

NGHE - VIẾT : BẬN I/ Mục tiêu

1 Nghe viết xác đoạn “ Bận” Trình bày cáo dòng thơ,khổ thơ chữ Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: eo/ oeo (BT2 ) làm tập a b Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, buùt

ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần khổ thơ viết - Gv mời HS đọc lại khổ thơ viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ:

+ Bài viết theo thể thơ gì? + Những chữ cần viết hoa? + Nên bắt đầu viết từ ô vở?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai  Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa

HO

- Hs lắng nghe - Hai Hs đọc lại + Thơ bốn chữ.

+ Các chữ đầu dòng thơ. + Viết lùi vào ơ.

- Hs viết nháp:

- Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để - Học sinh viết vào

(26)

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết cuûa Hs

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

(Giải mục tiêu ) Bài tập 2

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát

Bài tập 3

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận: - Gv nhận xét, chốt lại lời giải

Trung: trung thành, trung kiên, kiên trung, trung bình, tập trung, trung haäu

Chung : chung thủy, thủy chung, chung chung, chung sức, chung lòng, chung sống, chung

Trai : trai, ngọc trai.

Chai: chai sạn, chai tay, chai lọ, chai.

Trống : trống, trống trải, trống trơn, gà trống. Chống : chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống. Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới

- Về xem tập viết lại từ khó.

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Hs tự chữa

- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào VBT

- Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét - Cả lớp chữa vào VBT

- Hs đọc yêu cầu - Nhóm làm 3a - Nhóm làm 3b - Hs làm vào VBT

- Đại diện nhómlên viết lên bảng - Hs nhận xét

- Hs chữa vào VBT

_ Toán

BẢNG CHIA 7 I/ Mục tiêu

1- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân Bước đầu thuộc bảng chia

2- Thực hành chia cho Aùp dụng bảng chia để giải toán Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo

3- u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị

HO

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 7

HO

(27)

- Gv gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy?

- Hãy viết phép tính tương ứng với “7 lấy lần 7”?

- Trên tất bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số bìa

- Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 14 yêu cầu Hs đọc phép nhân

- Gv gắn lên bảng hai bìa nêu tốn “ Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn?”

- Trên tất bìa có 14 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa? - Hãy lập phép tính

- Vậy 14 : = ?

- Gv viết lên bảng phép tính : 14 : = - Tương tự Hs tìm phép chia cịn lại

- Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học thuộc bảng chia

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng Hoạt động 2: Thực hành

 Baøi 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra

- Gv nhận xét  Bài 2

- Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải

- Gv hỏi: Khi biết x = 35, ghi kết 35 : 35 : khơng? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại ° Baøi 3

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi + Bài tốn cho biết gì?

-Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần

- Phép tính: x = - Có bìa - Phép tính: : 7= - Hs đọc phép chia

- Có 14 chấm tròn

- Có bìa

- Phép tính : 14 : = - Baèng

- Hs đọc lại

- Hs tìm phép chia

- Hs đọc bảng chia học thuộc lòng - Hs thi đua học thuộc lòng

- Hs đọc yêu cầu đề - Học sinh tự giải

- 12 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lên bảng làm

- Có thể ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Hs nhận xét làm bạn - Hs đọc yêu cầu đề - Hs thảo luận nhóm đơi

(28)

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = (học sinh) Đáp số : học sinh.

 Baøi 4

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại:

Số hàng xếp là: 56 : = (hàng) Đáp số : hàng. Hoạt động 3: Củng cố

- Gv chia Hs thành nhóm Cho em chơi trò “Ai tính nhanh”

Bài tốn: Đặt tính:

3 x x x x x x - Gv nhận xét, cơng bố nhóm thắng Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới

- Học thuộc bảng chia Làm 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập

+ Mỗi hàng có học sinh. - Hs tự làm

- Một Hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs sửa vào VBT

- Hs đọc đề

- Hs tự giải Một em lên bảng làm - Hs nhận xét

- Đại diện hai bạn lên tham gia - Hs nhận xét

_ Tập làm văn

NGHE KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ Mục tiêu

1- Nhớ nội dung câu chuyện: Khơng nỡ nhìn

1.2- Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm Hs cộng đồng vấn đề đơn giản Gv gợi ý

2.1- Nghe – kể lại câu chuyện :khơng nỡ nhìn (BT1)

2.2- Biết bạn tổ tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm Hs cộng đồng(BT2)

3- Giáo dục Hs biết nhớ lại kỉ niệm buổi đầu học K

ĩ sống

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm

- Tìm kiếm hỗ trợ II/ Chuẩn bị

(29)

* HS: VBT, buùt

III/ C c phương pháp/ kĩ thuật dạy học -Trình bày ý kiến cá nhân

-Đóng vai

-Thảo luận nhóm

IV Các hoạt động HO

- Chúng ta xe buýt chưa?

- Trong trường hợp xe bt đơng người, nhìn thấy có bà cụ lên xe xe hết ghế ngồi, làm gì?

- Gv dẫn dắt vào

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

(Giaûi mục tiêu 1.1 2.1)

 Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa - Gv kể chuyện lần

- Gv hướng dẫn:

+ Anh niên làm chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời nào?

+ Em có nhận xét anh niên - Gv kể lần hai

- Gv mời Hs kể lại

- Gv mời cặp Hs kể - Gv mời – hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Đóng vai kể lại câu chuyện

- u cầu nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Từng Hs làm việc.

(Giải mục tiêu 1.2 và2.2)

-Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

-Gv mời Hs đọc bước tổ chức họp viết bảng - Sau Gv cho tổ làm việc theo trình tự

+ Chỉ định người đóng vai tổ trưởng + Tổ trưởng chọn nội dung họp

HO

ẠT ĐỘNG CỦA HS - Trình bày ý kiến cá nhân

- HS trả lời

- Nhường ghế cho bà cụ

- Đóng vai

- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Hs quan sát

- HS lắng nghe

+ Anh ngồi hai tay ôm mặt

+ Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? + Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng.

+ Hs trả lời - Hs lắng nghe - Hs kể lại - Từng cặp Hs kể

- – Hs thi kể trước lớp - Hs nhận xét

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm đóng vai kể lại câu chuyện - HS ý

- Thảo luận nhĩm - Hs đọc yêu cầu đề - Hs đọc

(30)

+ Hoïp toå

- Gv mời hai, ba tổ trưởng thi điều khiển họp tổ trước lớp

- Gv nhận xét, chọn người viết tốt Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới

- Về nhà viết chua đạt nhà sửa lại

- Chuẩn bị bài: Kể người hàng xóm mà em quý mến.

- Hai tổ lên thi - Hs nhận xét

Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả NƯỚC - NGUỒN NĂNG LƯỢNG QUÝ GIÁ (T1) I/ Mục tiêu

1.1- Hiểu nước nhu cầu, nguồn lượng quý giá thiếu sống sinh vật; Nước tài nguyên vô hạn, cần phải khai thác, sử dụng cách hợp lí

2- Biết sử dụng tiết kiệm hiệu sống hàng ngày

3- Tham gia vào hoạt động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước sử dụng nước tiết kiệm hiệu sống hàng ngày

- Các tranh, ảnh người sử dụng lượng nước như: Nhà máy thủy điện Hịa Bình, guồng nước, giã gạo nước, tàu hỏa chạy nước, máy nước…

- Giấy A4, bút chì, bút màu III/ Các hoạt động dạy- học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Giải mục tiêu 1)

- GV treo tranh lên bảng

- GV chia lớp thành nhóm từ – em, cử nhóm trưởng - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Nội dung tranh ảnh nói lên điều gì?

+ Nước đóng vai trị sống sinh vật?

- u cầu đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- GV kết luận: Nước nguồn lượng quý giá, một nhu cầu tiếu sống, nước được sử dụng công nghiệp, nông nghiệp loại nhiên liệu.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà áp dụng điều học vào sống - Chuẩn bị cho sau

- HS quan sát

- HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS ý