- Gv cho Hs ñoïc thaàm vaø traû lôøi caùc caâu hoûi: + Baïn nhoû trong baøi thô ñang laøm gì?. + Caûnh vaät trong nhaø vaø ngoaøi vöôøn nhö theá naøo.[r]
(1)
(29/08/2011 – 02/09/2011)
Thứ/ Ngày
Tiết Môn học Tên bài GDKN
S GD BV MT SD TK NL Nhận xét Thứ 2 29/8 1,2 3 4 5 TĐ-KC Toán Đạo đức Chào cờ
Chiếc áo len Ơn tập hình học Giữ lời hứa (T1)
x x 1,2/NX1 Thứ 3 30/8 1 2 3 4 Tốn Tập viết TNXH Âm nhạc
Ơn tập giải tốn Ơn chữ hoa: B Bệnh lao phổi Bài ca học (Lời 1)
x 1/NX2 1/NX2 Thứ 4 31/8 1 2 3 4 Tập đọc Toán Mĩ thuật Chính tả
Quạt cho bà ngủ Xem đồng hồ VTM: Vẽ quả N – V: Chiếc áo len
x NX2 Thứ 5 01/9 1 2 3 4 Tốn Thủ cơng LTVC TNXH
Xem đồng hồ (TT) Gấp ếch (T1) So sánh Dấu chấm
Máu quan tuần hoàn 1,2/NX1
Thứ 6 02/9 1 2 3 4 Chính tả Tốn TLV GDSDN LTKVH Q
TC: Chị em Luyện tập
Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn
Tái sử dụng rác thải
(2)Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Tập đọc – kể chuyện
CHIẾC ÁO LEN I/ Mục tiêu
1.1- Nắm nghĩa từ ngữ bài, diễn biến câu chuyện
1.2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương, quan tâm đến 2.1- Biết ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
2.2- Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt Rèn luyện khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn
3- Giáo dục cho Hs anh em gia đình phải biết thương yêu Ki
̃ sớng
- Kiểm sốt cảm xúc - Tự nhận thức
- Giao tiếp: ứng xử văn hố II/ Chuẩn bị
* GV: - Tranh minh họa học
- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện * HS: SGK,
III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận cặp đơi – chia sẻ - Nhóm nhỏ
IV/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Thảo luận
- Dùng tranh SGK để giới thiệu: GV hỏi: + Có tranh?
+ Có trị chuyện?
+ Đốn xem hai người nói với điều gì? + Đốn xem văn nói lên điều gì?
Hoạt động 2: Luyện đọc. (Giải mt 1.1 2.1) Gv đọc mẫu văn
Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm Giọng Lan nũng nịu Giọng Tuấn thào mạnh mẽ, thuyết phục Giọng mẹ: lúc bối rối, cảm động, âu yếm
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV - Trình bày ý kiến cá nhân.
- HS trả lời:
+ Trong tranh có mẹ + Mẹ trai trò chuyện
+ Hai mẹ nói áo trai
+ Bài văn câu chuyện áo ấm hai anh em/ Bài văn nói chuyện anh nhường cho em áo đẹp
- Học sinh đọc thầm theo Gv
- Hs đọc câu
(3)- Gv nhắc nhở Hs nghỉ đúng, giọng phù hợp với nội dung
- Gv mời Hs giải thích từ mới: bối rối, thào - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm
- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
(Giải mt 2.1) - Gv đưa câu hỏi:
+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2:
+ Vì Lan dỗi mẹ?
+ Anh Tuaẫn nói với mé gì?
+ Vì Lan ân hận?
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét, chốt lại ý:
1 Vì Lan làm cho mẹ buồn.
2 Vì Lan thấy ích kỉû, nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh.
3.Vì cảm động trước lịng yêu thương mẹ và sự nhường nhịn, độ lượng anh.
- Hs đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, tìm tên khác cho truyện
- Gv hỏi: Vì Lan bé ngoan, Lan ngoan chỗ nào?
Hoạt động 4: Luyện đọc lại, củng cố. (Giải mt 2.1)
- GV chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm Hs đọc theo cách phân vai
- Gv nhận xét nhóm đọc hay
- Hs nối tiếp đọc đoạn - Hs giải nghĩa từ
- Hs đặt câu với từ - Hs đọc đoạn nhóm
- Hai nhóm tiêp noẫi đóc ĐT đốn - Hai Hs tiêp nôi đóc đốn 3,
- Hs đọc thầm đoạn 1:
+ Aùo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm.
- Hs đọc đoạn
+ Vì mẹ nói mua áo đắt tiền như vậy.
- Hs đọc thầm đoạn 3:
+ Mẹ để dành tiền mua áo len cho em Lan Con không cần thêm áo khỏe Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ bên trong.
- Hs đọc thầm đoạn - Thảo luận nhóm đơi.
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Cô bé ngoan, Cô bé biết ân hận…
- Lan ngoan nhận sai muốn sữa chữa khuyết điểm.
- Hs tiếp nối đọc tồn - Ba nhóm thi đọc truyện theo vai - Hs nhận xét
(4)Hoạt động 5: Hướng dẫn Hs kể đoạn câu chuyện theo tranh.
(Giải mt 2.1)
- Gv giúp Hs nắm nhiệm vụ: - Gv mời Hs đọc đề gợi ý - Gv giải thích:
+ Kể theo gợi ý: gợi ý điểm tựa để nhớ câu chuyện
+ Kể theo lời yêu cầu Lan: kể theo cách nhập vai, không giống ý nguyên văn bảng, người kể đóng vai lan xưng tơi, em
Kể mẫu đoạn 1:
- Gv mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK - Từng cặp Hs kể:
- Hs kể trước lớp
- Gv mời số Hs tiếp nối nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp đoạn 1, 2, 3,
- Gv Hs nhận xét
- Tun dương em Hs có lời kể đủ ý, - Gv chia lớp thành nhóm
- Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện - Gv Hs nhận xét
- Gv tun dương nhóm kể hay Hoạt động 6: Hoạt động tiếp nới - GV đưa câu hỏi:
+ Câu chuyện cho em biết anh em nên xử với nào?
- GV chốt lại ý kiến đúng: anh em cần quan tâm đến nhau, thương yêu, nhường nhịn
- Chuẩn bị mới: Quạt cho bà ngủ
- Một Hs đọc gợi ý để kể đoạn Cả lớp đọc thầm theo
- 1- Hs nhìn gợi ý bảng, kể mẫu đoạn theo lời Lan
- Từng cặp Hs kể - Hs kể trước lớp - Hs lên tham gia - Hs nhận xét
- Đại diện nhóm lên tham gia - Hs nhận xét
- Thảo luận cặp đôi – chia sẻ - Hs thảo luận trả lời: + Anh nên nhường em
+ Anh em phải thương yêu
+ Anh em cần thương yêu, quan tâm đến
_ Tốn
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu
1- Củng cố nhũng kiến thức hình học
2.1- Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác 2.2- Nhận biết hình vng, hình tam giác
3- u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị
(5)* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập 2 (Giải mt 2.1)
Baøi a
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? + Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng, là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng?
- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số 86 cm.
Baøi b
- Yêu cầu Hs đọc 1b
+ Hãy nêu cách tính chu vi hình?
+ Hình tam giác MNP có cạnh, cạnh nào? Hãy nêu độ dài cạnh.
- GV yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:
Chu vi hình tam giác MNP: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm.
Baøi 2
- Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề A B
D C
- Gv yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, sau tính chu vi hình chữ nhật ABCD
- Gv nhận xét, chốt lại Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 (cm). Đáp số 10 cm.
Hoạt động 2: Làm (Giải mt 2.2)
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc yêu cầu đề
- Ta tính tổng độ dài đường gấp khúc đó. - Gồm có đoạn thẳng: AB, BC, CD.
- Học sinh tự giải vào VBT - Hs lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn
- Hs đọc yêu cầu đề
- Chu vi hình tổng độ dài cạnh hình
- Có ba cạnh: MN, NP, PM - Hs tự giải vào VBT - Một Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu
- Hs laøm vaøo VBT
(6) Baøi 3
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình, Gv hướng dẫn đánh số thứ tự cho phần hình
- Gv yêu cầu Hs làm - Gv nhận xét:
+ Có hình vuông + Có hình tam giác.
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới -Tập làm lại
- Laøm baøi
- Chuẩn bị bài: Ơn tập giải tốn - Nhận xét tiết học
- Hs đọc yêu cầu đề
- Hs đếm số hình vng có hình vẽ gọi tên theo đánh số
- Hs nhận xét
_ Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 1) I/ Mục tiêu
1- Giữ lời hứa với người tơn trọng người thân * Nêu giữ lời hứa.
* Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa. 2.1- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa 2.2- Biết giữ lời hứa với bạn bè với người
3- Tơn trọng, đồng tình với người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người giữ lời hứa
Ki
̃ sống
- Kĩ tự tin có khả thực lời hứa
- Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm
II/ Chuẩn bị
* GV: Câu chuyện “ Chiếc vòng bạc”
Bốn phiếu ghi tình cho nhóm Bảng phụ * HS: VBT Đạo đức
III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học
- Hỏi trả lời
- Trình bày phút
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận
IV/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Trao đổi
- Các em có hứa với chuyện chưa? - Các em hứa chuyện gì?
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS - Hỏi trả lời
(7)- Khi hứa với người khác em có thực lời hứa khơng?
Hoạt động 2: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”. (Giải mt 1, 3)
- Gv kể chuyện Chiếc vòng bạc
- Gv chia lớp thành nhóm yêu cầu Hs thảo luận :
+ Bác Hồ làm gặp lại bé sau 20 năm xa Việc làm đó thể điều gì?
+ Bé người cảm thấy trướa việc làm của Bác?
+ Em rút học qua câu chuyện? - Gv nhận xét câu trả lời nhóm - Gv hỏi lớp:
* Thế giữ lời hứa?
* Người biết giữ lời hứa người xung quanh đánh giá nào?
- Gv chốt lại
Hoạt động 3: Nhận xét tình huống. (Giải mt 3)
- Gv chia lớp thành nhóm Các em giải tình - Gv đưa tình huống, Hs nêu sai, giải thích 1 Minh hẹn Nam sang giúp Nam làm bài.đến giờ
Minh đến cậu ta đợi xem hết phim hoạt hình. 2 Thanh mượn Hồng chép bài, hứa chiều trả.
Nhưng Thanh quên đến sáng hôm sau trả.
3 Lan hẹn sang nhà làm thủ công, Lan bị bệnh nên gọi điện xin lỗi bạn.
- Gv nhận xét
Hoạt động 4: Tự liên hệ thân. (Giải mt 1, 2.1, 2.2, 3)
- Gv hoûi:
+ Em giữ lời hứa với ai, điều gì? + Kết lời hứa nào? + Thái độ người đó?
+ Em suy nghó việc làm mình. - Gv nhận xét
Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nới - Về nhà làm tập
- Chuẩn bị sau: Giữ lời hứa (tiết 2) - Nhận xét học
- Phải cố gắng thực lời hứa - Thảo luận
- Hs laéng nghe - Hs kể lại
- Hs thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác bổ sung ý kiến
- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thực điều nói - Tơn trọng tin cậy.
- Hs giải tình - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung
- Trình bày phút
- Hs em phát biểu theo suy nghó - Hs nhận xeùt
(8)Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 Tốn
ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I/ Mục tiêu
1- Củng cố kiến thức giải toán
2.1- Biết giải toán nhiều hơn,
2.2- Biết giải tốn số đơn vị 3- Yêu thích mơn tốn, tự giác làm
II/ Chuẩn bị
* GV: VBT, bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm 1, 2 (Giải mt 2.1)
Baøi 1
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán giải 230 cây
Đội 90 Đội 2:
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời lên bảng sửa - Gv chốt lại:
Đội Hai trồng số là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số : 320 cây. Bài 2
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
+ Số xăng buổi chiều cửa hàng bán số lớn hay số bé?
- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán giải - Gv yêu cầu Hs giải vào VBT
- Gv nhận xét, chốt lại:
Buồi chiều cửa hàng bán số lít xăng là: 635 – 128 = 507 (lít)
Đáp số: 507 lít. Bài 5
- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : Ai làm tốn nhanh
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc yêu cầu đề
- Hs laøm baøi
- Một Hs lên bảng làm - Hs nhận xeùt
- Hs đọc yêu cầu đề
- Bài tốn thuộc dạng tốn - Số bé
- Hs vẽ sơ đồ toán - Hs làm vào VBT - Một Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
(9)Yêu cầu: Làm nhanh
“ Thùng thứ có 60 lít dầu, thùng thứ có thùng thứ 25 lít dầu Hỏi thùng thứ hai có lít dầu?” - Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm 3, 4. (Giải mt 2.2)
Baøi 3
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề 3a - Hs quan sát phân tích đề bài:
+ Hàng có cam? + Hàng có cam?
+ Vậy hàng có nhiều hàng cam? + Làm để biết hàng có nhiều hàng dưới 2 cam?
- Gv nhận xét, chốt lại:
Số cam hàng nhiều số cam hàng là: – = (quả).
Đáp số: quả.
=> Để tìm phần số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ số bé
- Tương tự Gv yêu cầu Hs đọc đề 3b
- Gv yêu cầu Hs tóm tắt tốn sơ đồ giải vào VBT
- Gv nhận xét, chốt lại:
3b) Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = (bạn)
Đáp số : bạn. Bài
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi + Đề cho ta gì? + Đề hỏi gì?
+ Để tính số kg bao ngô nhẹ bao gạo ta phải làm sao? - Gv nhận xét, chốt lại làm đúng:
Bao ngô nhẹ bao gạo là: 50 – 30 = 15 (kg) Đáp số: 15 kg.
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Tập làm lại
- Laøm baøi 4,
- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ
- Hs đọc yêu cầu đề - Có cam
- Có cam.
- Hàng có nhiều hàng cam. - Thực phép tính – =
- Một Hs lên bảng làm - Hs làm vào VBT - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu - Một Hs lên bảng làm - Hs làm vào VBT - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu - Hs thảo luận nhóm đơi - Bao gạo: 50 kg.
- Bao ngô: 35 kg.
- Hỏi bao ngơ nhẹ bao gạo kg? - Thực phép tính
(10)- Nhận xét tiết học
_ Tập viết
ƠN CHỮ HOA: B I/ Mục tiêu
1- Củng cố cách viết chữ hoa: B, H, T
2- Viết chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng Bầu ơi chung giàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng
3- Rèn luyện tính cẩn thận, bồi dưỡng óc thẩm mỹ II/ Chuẩn bị
* GV: Mẫu viết hoa B
Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết
III/ Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Giới thiệu chữ B hoa. (Giải mt 1)
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ B?
* Hướng dẫn Hs viết bảng Luyện viết chữ hoa
Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài:
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “B, H, T” vào bảng
Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Bố Hạ
- Gv giới thiệu: Bố Hạ xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn.
- Gv giải thích câu tục ngữ: Bầu bí khác mọc giàn Khuyên bầu bí khuyên người nước thương yêu, đùm bọc lẫn
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. (Giải mt 2)
- Hs quan sát - Hs nêu
- B, H, T
- Hs quan sát, lắng nghe
- Hs viết chữ vào bảng - Hs đọc: Bố Hạ
- Hs viết bảng
- Hs đọc câu ứng dụng:
- Hs viết bảng chữ: Bầu, Tuy
(11)- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp
- Gv công bố nhóm thắng Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới - Về luyện viết lại
- Chuẩn bị sau - Nhận xét học
- Hs viết vào
- Đại diện dãy lên tham gia - Hs nhận xét
_ Tự nhiên xã hội
BỆNH LAO PHỔI I/ Mục tiêu
1- Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi * Biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi
2- Nêu nhựng việc nên làm khơng nên làm để đề phịng bệnh lao phổi 3- Giaó dục Hs tuân theo dẫn bác sĩ
Ki
̃ sớng
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi
- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân viêc phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh
II/ Chuẩn bị
* GV: Hình SGK trang12, 13 * HS: SGK,
III/ Ca ́c phương pháp/ kĩ thuật dạy học
(12)- Giải vấn đề
- Đóng vai
III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Trao đổi
- Các em nhìn thấy người bị bệnh lao phổi chưa? - Người bị bệnh lao phổi thường cĩ biểu nào? Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
(Giải mt 1) * Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 12 SGK - Các nhóm trả lời câu hỏi:
+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi?
+ Bệnh lao phổi có biểu nào?
+ Bệnh lao phổi lấy từ người sang người khác con đường nào?
+ Tác hại bệnh lao phổi. - Gv nhận xét
Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung - Gv chốt lại:
+ Bệnh lao phổi bệnh vi khuẩn gây Những người ăn uống thiếu chất, làm việc sức dễ bị nhiễm vi khuẩn lao tấn công gây bệnh.
+ Người bệnh cảm thấy ăn không ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buồi chiều.
+ Bệnh lây từ người sang người khác bằng đường hô hấp.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm SGK. (Giải mt 2)
* Các bước tiến hành.
Bước 1: Thảo luận theo nhóm
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi
+ Kể việc làm hoàn cảnh khiến người ta đễ mắc bệnh lao phổi ?
+ Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi? + Tại không nên khạc nhổ bừa bãi?
- Gv chốt lại
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS - Đã nhìn thấy
- Ăn khơng ngon, gầy, sốt nhẹ, ho …
- Nhóm, thảo ḷn
- Hs quan sát hình SGK
- Hs nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm lên trả lời
- Hs nhận xét
- Đại diện nhóm lên trả lời - Nhóm khác bổ sung
- Hs lắng nghe
- Nhóm, thảo ḷn; Giải vấn đề
- Hs quan sát hình SGK - Hs trao đổi với
(13)Bước 2: Làm việc lớp
- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung - Gv giảng trường hợp dễ bệnh lao phổi
+ Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống không đủ chất dinh dưỡng.
+ Người sống nhà chật, ẩm thấp, không ánh sáng. + Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi vừa sức, nhà cửa sẽ, thống đãng
+ Khơng nên khạc nhổ bừa bãi. Hoạt động 4: Đóng vai
(Giải mt 1, 2) - Gv cho Hs đóng vai - Tình huống:
+ Nếu bị bệnh đường hơ hấp em nói với bố mẹ?
+ Khi đưa khám bệnh, em nói với bác sĩ? - Gv nhận xét
Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nới - Về xem lại
- Chuẩn bị sau: Máu quan tuần hoàn - Nhận xét học
- Đại diện nhóm trình bày - Hs lắng nghe
- Đóng vai
- Hs lên tham gia đóng vai - Hs nhận xét
ÂM NHẠC
HỌC HÁT : BÀI CA ĐI HỌC I/ Mục tiêu
1- Hs biết tên hát, tác giả nội dung 2.1- Biết hát theo giai điệu lời
2.2- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát * Biết gõ đệm theo phách.
3- Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy giáo u q bạn bè II/ Chuẩn bị
* GV: Thuộc hát
Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe, tranh ảnh minh họa, nhạc cụ * HS: SGK,
III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Học hát Bài ca học lời 1. (Giải mt 1, 2.1)
a) Giới thiệu
- Gv mô tả cảnh buổi sáng học sinh đến trường niềm vui
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
(14)cùng bạn bè
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
- Gv cho Hs nghe băng hát: Bài ca học b) Dạy hát
- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời hát Sau cho Hs đọc đồng lời hát
Bình minh dâng lên ánh giọt sương long lanh. Đàn bướm phơi phớt lướt cành hoa rung rinh. Bầy chim xinh xinh hót vang lùm xanh xanh. Chào đón chúng em mau bước chân nhanh tới trường. - Gv dạy hát câu đến hết lời
- Gv hát mẫu đánh đàn câu đếm phách cho Hs hát theo
+ Dạy xong câu cho Hs hát lại câu
+ Dạy xong lời cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca
c) Luyện tập
- Gv cho Hs hát lại – lần
- Gv chia Hs thành nhóm, nhóm hát câu nối tiếp xác, nhịp nhàng
Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm. (Giải mt 2.2)
- Gv chia lớp thành nhóm : + Nhóm hát
+ Nhóm gõ đệm theo phách - Sau Gv cho Hs thi đua với - Gv nhận xét
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về tập hát lại
- Chuẩn bị sau: Bài ca học - Nhận xét học
- Hs quan saùt
- Hs nghe băng nhạc - Hs đọc lời ca
- Hs lắng nghe câu - Hs hát theo Gv - Hs tập hát lại
- Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu
- Hs tập hát lại
- Các nhóm hát câu nối tiếp
- Nhóm hát - Nhóm gõ đệm - Hai nhóm thi với - Hs nhận xét
************************************************************ Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011
Tập đọc
QUẠT CHO BÀ NGỦ I/ Mục tiêu
1.1- Hiểu tình cảm thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ ba (Trả lời câu hỏi SGK)
1.2- Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa sau học: thiu thiu…
(15)3- Giáo dục Hs biết yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ II/ Chuẩn bị
* GV: Tranh minh họa học SGK
Bảng phụ viết khổ thơ luyện đọc học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT
III/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Luyện đọc.
(Giải mt 1.2, 2.1) Gv đọc thơ
Giọng đọc dịu dàng, tình cảm
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc dòng thơ
- Gv yêu cầu em đọc tiếp nối đến hết thơ
- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp
- Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ khổ thơ sau:
Ơi / chích choè ơi! // Hoa cam, / hoa khế/ Chim đừng hót nữa, / Chính lặng vườn, / Bà em ốm rồi, / Bà mơ tay cháu /
Lặng / cho bà nghu û// Quạt / đầy hương thơm // - Gv yêu cầu Hs giải nghĩ từ : thiu thiu - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. (Giải mt 1.1)
- Gv cho Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ thơ làm gì?
+ Cảnh vật nhà vườn nào?
+ Bà mơ thấy gì?
- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đơi + Vì đốn bà mơ vậy? -Gv chốt lại:
+ Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt
+ Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Học sinh lắng nghe - Hs đọc dòng thơ
- Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ
- Hs đọc khổ thơ trước lớp - Hs tiếp nối đọc khổ thơ
- Hs giải nghĩa Đặt câu với từ - Hs đọc khổ thơ nhóm - Bốn nhóm đọc tiếp nối khổ thơ - Cả lớp đọc ĐT
- Cả lớp đọc thầm thơ - Bạn quạt cho bà ngủ.
- Mọi vật điều êm lặng ngũ: ngấn nắng ngủ thiu thiu tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ Chỉ có chí chích chịe hót.
- Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới. - Hs thảo luận theo nhóm đơi
(16)hoa cam, hoa khế
+ Vì bà u cháu u ngơi nhà -Gv cho lớp đọc thầm thơ Gv hỏi:
- Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà nào?
- Gv nhận xét, chốt lại => Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà
Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ. (Giải mt 2.2)
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp - Gv xố dần từ dịng , khổ thơ
- Gv chia lớp thành tổ thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét đội thắng
- Gv mời từ đến em đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Chú sẻ hoa lăng - Nhận xét cuõ
- Hs tự phát biểu suy nghĩ
- Hs đọc thuộc lớp khổ thơ
- Mỗi tổ cử Hs tiếp nối đọc khổ thơ - Hs nhận xét
- Hs đại diện đọc thuộc thơ
_ TOÁN
XEM ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu
1- Biết xem đồng hồ kim phút số từ đế 12 Củng cố biểu tượng thời điểm -
2.1- Xem đồng hồ xác
2.2- Biết xem loại đồng hồ khác 2.3- Quay đồng hồ cách xác 3-u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị
* GV: Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, phút * HS: VBT, bảng
III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ. (Giải mt 1)
a) Ôn tập thời gian:
- Một ngày có giờ? Bắt đầu từ kết thúc vào lúc nào?
- Một có phút? b) Hướng dẫn xem đồng hồ.
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Một ngày có 24 giờ, 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau
(17)- Gv quay kim đồng hồ đến hỏi: Đồng hồ giờ?
- Quay kim đồng hồ đến hỏi: Đồng hồ giờ?
- Khoảng thời gian từ đến bao lâu?
- Kim phút vòng mặt đồng hồ (đi qua 12 số hết 60 phút, từ số đến số liền sau mặt đồng hồ hết phút
- Quay kim đồng hồ đến phút hỏi: Đồng hồ giờ?
- Quay đồng hồ đến 15 phút hỏi: Đồng hồ giờ?
- Nêu vị trí kim kim phút lúc 15 phút? - Vậy khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số phút?
Hoạt động 2: Làm 1, 2 (Giải mt 2.1)
Baøi 1
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs ngồi cạnh thảo luận nhóm đơi - Sau nhóm lên trình bày
- Gv nhận xét, chốt lại:
A: 4giờ phút ; B: 10 phút ; C: 25 phút. D: 15 phút ; E: 30 phút ; G: 35 phút. Bài
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv chia Hs thành nhóm: tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh
- Gv phát cho đội mơ hình đồng hồ - Gv nhận xét, cơng bố nhóm thắng Hoạt động 3: Làm 3, 4.
(Giải mt 2.2) Baøi 3
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề
+ Các đồng hồ minh họa tập đồng hồ gì?
- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ A, nêu số số phút tương ứng
- Tương tự Hs làm lại vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
A:5 20 phút ; B: 15 phút; C: 12 35 phút
- Đồng hồ -Là hay 60 phút
- phút - 15 phút
- Kim qua số 8, kim phút số - Là 15 phút
- Hs đọc u cầu đề - Hs thảo luận nhóm đơi - Học sinh tự giải
- HS đọc kết - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thi quay kim đồng hồ - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề
- Đồng hồ điện tử, khơng có kim. - 20 phút
(18)D: 14 phút; E: 17 30 phút ; G: 21 55 phút. Bài 4
- Gv yêu cầu Hs đọc đề
- Gv yêu cầu Hs đọc đồng hồ A - Gv hỏi: 16 gọi chiều? - Đồng hồ chiều?
=> Vậy vaò buổi chiều, đồng hồ A đồng hồ B cùng thời gian.
- Tương tự Hs làm lại Hoạt động 4: Làm 5.
(Giải mt 2.3)
Quay mặt đồng hồ đến thời điểm sau: 15 phút ; 20 phút; 1giờ 15 phút 10 10 phút ; 25 phút ; 17 rưỡi
- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : Ai nhanh
Yêu cầu: tính đúng, xác
- Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nới
- Taäp làm lại bà Làm 2,3
- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ (tiếp theo) - Nhận xét tiết học
- Hs đọc yêu cầu đề - 16 giờ.
- chiều. - Đồng hồ B.
- Hs lớp làm
- Đại diện nhóm lên thi - Hs nhận xét
_ Mó thuật
VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ I/ Mục tiêu
1- Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ vài loại 2.1- Biết cách vẽ theo mẫu
2.2- Vẽ hình vẽ màu theo ý thích * Sắp xếp hình cân đối, hình vẽ gần với mẫu. 3- Cảm nhận vẻ đẹp loại II/ Chuẩn bị
* GV: Một vài có sẵn Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ Hs lớp trước * HS: Bút chì , màu ve, tẩy
III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
(Giải mt 1)
- Gv giới thiệu vài loại Gv hỏi:
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
(19)+ Tên loại quả? + Đặc điểm, hình dáng?
+ Tỉ lệ chung phận (phần to, phần nhỏ)? + màu sắc loại
- Sau Hs trả lời câu hỏi Gv bổ sung thêm Hoạt động 2: Cách vẽ quả.
(Giải mt 2.1)
- Gv đặt mẫu vẽ vị trí thích hợp sau hướng dẫn cách vẽ theo trình tự:
+ So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang để vẽ hình dáng chung vừa với phần giấy
+ Vẽ phác phần
+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành. (Giải mt 2.2)
- Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ mẫu trước vẽ
Lưu ý : Hs ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ hình vào VBT vẽ cho cân đối
- Gv nhắc Hs vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu
- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ
- Gv đến bàn để quan sát hướng dẫn vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Gv chia lớp thành nhóm : - Sau Gv cho Hs thi đua vẽ
- Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
** Xung quanh có nhiều lồi hoa thơm, ngọt. Vậy phải làm để giữ trù phú đó?
- Về tập vẽ lại
- Chuẩn bị sau: Vẽ tranh Đề tài trường em - Nhận xét học
- Hs trả lời
- Hs quan saùt - Hs laéng nghe
- Hs thực hành vẽ
- Hai nhóm thi với - Hs nhận xét
- Phải giữ gìn cảnh quan mơi trường; tham gia hoạt động làm cảnh quan môi trường
_ Chính tả
NGHE – VIẾT: CHIẾC ÁO LEN I/ Mục tiêu
1- Nghe viết xác đoạn (63 chữ) “ Chiếc áo len”; trình bày hình thức văn xuơi 2.1- Làm tập 2a 2b
(20)II/ Chuẩn bị
* GV: Ba băng giấy nội dung BT2 Bảng phụ kẻ chữ tên chữ BT3.Vở tập * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết. (Giải mt 1)
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc lần đoạn văn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Vì Lan ân hận?
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? + Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấú - Gv hướng dẫn Hs viết bảng : nằm, cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi.
Hs chép vào
- Gv đọc thong thả câu, câu đọc từ đến lần - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhaän xét viết Hs
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. (Giải mt 2.1, 2.2)
Bài tập
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- GV phaùt băng giấy cho Hs thi làm
- Sau Hs làm baì xong, dán giấy lên bảng, đọc kết
- Gv nhận xét, chốt lại:
Câu a) Cuọân trịn, chân thật, chậm trễ. Câu b) Cái thước kẻ ; Cái bút chì.
Bài tập 3
- Gv mở bảng phụ viết sẵn - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv mờì Hs lên chữa bảng lớp
- Gv nhận xét, sửa chữa Gv chốt lời giải
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs laéng nghe
- 1- Hs đọc đoạn viết
- Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em.
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người. - Dấu hai chấm dấu ngoặc kép.
- Hs viết vào bảng
- Học sinh nêu tư ngồi - Học sinh viết vào
- Học sinh soát lại - Hs tự chữ lỗi
- Một Hs đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào nháp - Hs nhận xét
- Cả lớp làm vào vào VBT.
- Một Hs đọc yêu cầu đề - Một Hs làm mẫu: gh – giê hát - Cả lớp nhận xét bảng
(21)Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về xem tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị cho tiết sau
- Nhận xét tiết học.
************************************************************ Thứ năm ngày 01 tháng năm 2011
TOÁN
XEM ĐỒNG HỒ ( TIẾP THEO). I/ Mục tiêu
1- Củng cố biểu tượng thời điểm
2.1- Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 2.2- Đọc theo hai cách
3- u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị
* GV: Mơ hình đồng hồ quay kim * HS: VBT, bảng
III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ. (Giải mt 1)
- Gv quay kim đồng hồ đến 35 phút hỏi: Đồng hồ giờ?
- Yêu cầu Hs nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 35 phút
- Yêu cầu Hs suy nghĩ xem để tính xem cịn thiếu phút đến
=> Vì 30 phút gọi 25 phút - Gv hướng dẫn Hs đọc mặt đồng hồ lại Hoạt động 2: Làm 1, 2
(Giải mt 2.1) Baøi 1
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv cho Hs ngồi cạnh thảo luận nhóm đơi + Đồng hồ A giờ?
+ 55 phút gọi giờ?
+ Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ A? - Sau nhóm lên trình bày
- Gv nhận xét, chốt lại:
A: 55 phút hay phút ; B: 12 40 phút hay 20 phút; C: 35 phút hay 25 phút.
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS - Đồng hồ 35 phút
- Kim qua số 8, gần số 9, kim phút số
- 25 phút
- Hs đọc u cầu đề - Hs thảo luận nhóm đơi - 55 phút.
- 15.
- Vì kim qua số gần số 7, kim phút ở số 11.
(22)D:5 55phút hay 10 phút ; E: 55 phút hay 9 phút ; G: 10 45 phút hay 11 15 phút.
Baøi 2
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv chia Hs thành nhóm: tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh
- Gv phát cho đội mô hình đồng hồ - Gv nhận xét, cơng bố nhóm thắng Hoạt động 3: Làm 3, 4
(Giải mt 2.2) Baøi 3
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Đồng hồ A giờ?
+ Tìm câu nêu cách đọc đồng hồ A
- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ A, nêu số số phút tương ứng
- Tương tự Hs làm lại vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
A:9 15 phút ; B: 12 15 phút; C: 10 10 phút.
D: 15 phút; E: 15 phút ; G: 20 phút. Bài 4
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề
- Gv chia Hs nhóm nhỏ, nhóm Hs + Hs 1: Đọc phần câu hỏi
+ Hs 2: Đọc ghi câu hỏi trả lời + Hs 3: Quay kim đồng hồ
- Hết tranh Hs lại đổi vị trí cho - Gv nhận xét
Baøi 5
- Gv chia Hs thành nhóm Chơi trị “Ai trả lời đúng” - Gv hỏi đưa câu hỏi:
+ Em thức dậy vào giờ? + Em học vào giờ? + Mấy em nghỉ trưa? + Em học giờ?
- Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Tập làm lại - Laøm baøi 2,3
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs thi quay kim đồng hồ - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề
- 45 phút hay 15 phút - Câu d.
- Hs laøm vào VBT - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề
- Hs lần lược nhóm thực
(23)- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học
_ Thủ công
GẤP CON ẾCH (T2) I/ Mục tiêu
1- HS biết cách gấp ếch
2- Gấp ếch giấy quy trình 3- Hứng thú với học gấp hình
II/ Chuẩn bị
- Mẫu ếch gấp giấy , giấy màu III/ Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HÑ 1: HD HS quan saùt, NX
- GT mẫu, đặt câu hỏi để HS nx đặc điểm hình dáng ếch
- GV giải thích sơ lược HĐ2: HD thực hành : (Giải mt 2)
- GV đính tranh quy trình gấp ếch, vừa làm vừa giải thích, hướng dẫn
+ Bước : Gấp , cắt tờ giấy hình vng + Bước :Gấp tạo hai chân trước ếch + Bước :Gấp tạo hai chân sau thân ếch - Gọi hai Hs nêu lại quy trình
- Yêu cầu HS gấp thử ếch giấy nháp - Gv nhận xét, uốn nắn
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Tập gấp ếch nhà
- Chuẩn bị bài: Gấp ếch (tt) - Nhận xét tiết học
- HS nhận xét - HS ý
- HS ý quan sát
- HS nhắc lại
- Thực hành gấp giấy nháp
_ LUYỆN TỪ VAØ CÂU SO SÁNH – DẤU CHẤM I/ Mục tiêu
1- Ôn luyện biện pháp so sánh dấu chấm
2.1- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) 2.2- Nhận biết từ so sánh (BT2)
2.3- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3) 3- Giáo dục Hs biết tình cảm người lớn dành cho em
(24)* GV: Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1 Bảng phụ viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT
III/ Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Hướng dẫn em làm tập 1 (Giải mt 2.1)
Bài tập 1
- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận
- Gv dán băng giấy lên bảng Mời Hs đại diện nhóm thi làm nhanh
- Gv nhận xét nhóm điền đầy đủ cơng bố nhóm chiến thắng
- Gv chốt lại lời giải
Câu a) : Mắt hiền sáng tựa sao.
Câu b) : Hoa xao xuyến nở hoa chùm.
Câu c) : Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lị nung. Câu d) : Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng. Hoạt động 2: Thảo luận.
(Giải mt 1, 2.2 2.3) Bài tập
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv mời Hs lên bảng, gạch từ so sánh - Gv nhận xét, chốt lại lời giải : tựa – – – – là.
Bài tập 3
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu em đặt dấu chấm câu cho - Đại diện Hs lên bảng sửa
- Gv Hs nhận xét, chốt lời giải
Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần, mắt tơi thấy ơng tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ơng phất phơ sợi tơ mỏng Ơâng là niềm tự hào tôi.
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Chuẩn bị cho sau
- Nhận xét tiết học
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo
- Hs thảo luận nhóm, nhóm thảo luận câu - Hs nhận xét
- Hs làm vào VBT
- Hs đọc Cả lớp đọc thầm
- Hs lên bảng làm Hs nhận xét - Cả lớp chữa VBT
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trao đổi theo nhóm - Hs nhận xét
Cả lớp làm vào VBT
(25)MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN I/ Mục tiêu
1.1- Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu 1.2- Nêu chức quan tuần hoàn
2- Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình 3- Gi dục Hs biết giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn
II/ Chuẩn bị
* GV: Hình SGK tran g 13, 14 * HS: SGK,
III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
(Giải mt 1.1 1.2) Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 14 SGK - Các nhóm trả lời câu hỏi:
+ Các em có bị đứt tay chưa? Khi bị đứt tay hoặc bị trầy da bạn nhìn thấy vết thương?
+ Theo em, máu bị chảy khỏi thể, máu là chất lỏng hay đặc?
+ Quan sát máu chống đông, em thấy máu chia làm phần? Đó phần nào?
+ Huyết cầu đỏ có hình dạng nào? Nó có chức năng gì?
+ Cơ quan vận chuyển máu khắp cớ thể có tên gì? - Gv nhận xét.
Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung
- Gv chốt lại:
+ Máu chất lỏng màu đỏn, gồm có phần: huyết tương huyết cầu
+ Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ, hình dạng đĩa lõn hai mặt Chức mang khí ơxi nuôi thể.
+ Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK. (Giải mt 1.1 1.2)
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 14, lần
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs quan sát hình SGK
- Hs nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm lên trả lời - Hs nhận xét
- Hs laéng nghe
(26)lượt bạn hỏi, bạn trả lời
+ Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu ? + Dựa vào hình vẽ, mơ tả vị trí tim lồng ngực? + Chỉ vị trí tim lồng ngực mình?
Bước 2: Làm việc lớp
- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung
- Gv chốt lại
=> Cơ quan tuần hồn gồm có tim mạch máu Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức.
- Gv chia Hs thành đội có số người
- Hai đội thi viết tên phận thể có mạch máu tới Đội viết nhiều thắng
- Gv nhận xét
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới - Về xem lại
- Chuẩn bị sau: Hoạt động tuần hoàn - Nhận xét học
- Hs trao đổi với - Hs làm việc theo nhóm
- HS trình bày - Hs nhận xét
- Hs lên tham gia trò chơi - Hs nhận xét
Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ
TẬP CHÉP: CHỊ EM I/ Mục tiêu
1- Hs nhìn chép tả, trình bày thơ lục bát ( 56 chữ) “ Chị em” 2- Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr / ch, ăc/ oăc (BT2, BT3)
3- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị
* GV: Bảng phụ viết thơ Chị em Bảng lớp viết BT2
Vở tập, SGK * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết. (Giải mt 1)
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Gv đọc thơ bảng phụ Gv mời HS đọc lại thơ
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn + Bài thơ viết theo kiểu thơ gì?
+ Cách trình bày thơ lục bát nào?
- Học sinh lắng nghe - Hai, ba Hs đọc lại
(27)+ Những chữ viết hoa?
- Gv hướng dẫn Hs tự viết nháp tiếng dễ viết sai:trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru
Hs nhìn SGK, chép vào - Gv quan sát Hs viết
- Gv theo dõi, uốn nắn * Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập. (Giải mt 2)
Bài tập 2
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn Bài tập 3
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Các chữ đầu dòng. - Hs viết nháp
- Học sinh nêu tư ngồi - Học sinh viết vào
- Học sinh soát lại - Hs tự chữa
- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp làm vào VBT
- Hs nhận xét
- Cả lớp chữa vào VBT - Hs đọc yêu cầu đề
- Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận:
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Câu a) chung – trèo – chậu.
Câu b) mở – bể – mũi.
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - Về xem tập viết lại từ khó
- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học
- Hs thảo luận - Nhóm làm 3a - Nhóm làm 3b
- Đại diện nhóm lên viết lên bảng - Hs làm vào VBT
_ TOÁN
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu
1.1- Củng cố kiến thức xem đồng hồ
1.2- Củng cố kiến thức phần đơn vị 2.1- Biết xem (chính xác đến phút)
2.2- Biết xác định ½, 1/3 nhĩm đồ vật 3- u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị
(28)III/ Các hoạt động
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Làm 1,
(Giải mt 1.1 2.1) Bài 1 : Đặt tính tính. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm
- Sau Gv yêu cầu Hs trao đổi chéo để kiểm tra
- Gv yêu cầu Hs đổi chéo - Gv nhận xét, chốt lại:
A: 15 phút ; B: rưỡi ; phút ; D: 8 giờ.
Baøi 2
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt đặt thành đề tốn
- Gv yêu cầu Hs tự giải làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv chốt lại:
Bốn thuyền chở số người l2: x = 20 (người).
Đáp số 20 người. Hoạt động 2: Làm 3 (Giải mt 1.2 2.2) Bài 3
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ hỏi:
+ Hình khoanh vào phần ba số cam? Vì sao?
+ Hình khoanh vào phần số cam? Vì sao?
- Gv yêu cầu Hs tự giải vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét
Hoạt động 3: Làm 4. Bài 4
- Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm
Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong,
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm
- Hs kiểm tra - Một Hs đứng lên đọc kết
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs đặt đề toán
- Hs làm vào VBT - Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs đọc u cầu
- Hình khoanh vào phần ba số cam. Vì có tất 12 cam, chia thành phần bằng nhau phần có cam, hình khoanh vào cam.
- Hình khoanh vào phần số cam, vì có tất 12 cam, chia thành phần bằng nhau phần cam, hình b đã khoanh vào cam.
(29)Điền dấu <=> vào ô trống
x …… x ; x …… x ; 16 : … 16 : - Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- Tập làm lại Làm 2, - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học
- Hs nhận xét
_ TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ GIA ĐÌNH – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu
1- Biết cách viết đơn xin nghỉ học mẫu 2.1- Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu
2.2- Kể lại cách đơn giản gia đình với người bạn quen Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu
3- Giáo dục Hs biết tình cảm đẹp đẽ thành viên gia đình II/ Chuẩn bị
* GV: Mẫu đơn xin nghỉ học to * HS: VBT, buùt
III/ Các hoạt động HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1 (Giải mt 2.1)
Bài tập 1
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- GV hướng dẫn : Kể gia đình cho người bạn quen Các em cần nói – câu giới thiệu gia đình em ** Cần ý nêu lên tình cảm đẹp đẽ gia đình mình.
VD: Gia đình em có ai? Làm cơng việc gì? Tính tình nào?
-Gv chia lớp thành kể gia đình Đại diện nhóm thi kể
- Gv nhận xét , bình chọn người kể tốt Xem ví dụ:
(1) Nhà tớ có người: bố mẹ tớ, tớ thằng cu Thắng tuổi (2) Bố mẹ tớ hiền (3) Bố tớ làm ruộng (4) Bố chẳng lúc ngơi tay.(5) Mẹ tớ cũng làm ruộng (6) Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá quần áo. (7) Gia đình tớ lúc vui vẻ
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập 2 (Giải mt 2.2)
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo
- Đại diện bạn lên thi - Hs nhận xét
Đại diện hai nhóm lên trình bày
(30)Bài tập 2
- Gv yêu mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs nói trình tự cuả đơn + Quốc hiệu tiêu ngữ.
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn. + Tên ñôn.
+ Tên người tổ chức nhận đơn.
+ Ho,ï tên ngày, tháng, năm sinh người viết đơn ; người viết Hs lớp …….
+ Lí viết đơn. + Lí nghỉ học
+ Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng. + Ý kiến chữ kí củ gia đình Hs.
Ch + Chữ kí họ, tên người viết đơn - Gv mời Hs làm miệng tập
- Gv phát mẫu đơn cho Hs điền vào nội dung - Gv chấm số nêu nhận xét
- Gv cho điểm, tuyên dương viết Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
- Hs đọc u cầu đề - Một Hs đọc mẫu đơn
- Hai Hs làm miệng tập - Hs điền vào mẫu đơn
_ Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả
TÁI SỬ DỤNG RÁC THẢI I/ Mục tiêu
1- Thấy rõ lợi ích việc sủ ndụng tiết kiệm lượng qua việc tái sử dụng rác thải 2- Làm số đồ chơi từ việc tái sử dụng rác thải
3- Tuyên truyền, vận động người trog gia đình việc tiết kiệm lượng, bảo vệ môi trường từ việc phân loại, tái sử dụng rác thải
II/ Chuẩn bị
- Một số thùng rác vớicác loại giấy sử dụng, số giấy báo cũ, số hộp bia, số chai nhựa…(5 thùng)
- Một số giỏ nhỏ rổ, rá để HS tổ phân loại rác - Một số dụng cụ cần thiết: Kéo, thước, hồ dán, bút màu… - Phiếu giao việc cho nhóm
III/ Các hoạt động dạy- học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giao việc
- Chia HS thành nhóm, nhóm khoảng – HS Yêu cầu nhóm cử thư kí, tổ trưởng
- Phát phiếu giao việc cho nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm việc
(31)- Hướng dẫn nhóm làm việc với công việc giao
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- Hướng dẫn nhóm ghi tên trưng bày đồ chơi nhóm làm từ rác thải tái chế
- Tập trung lớp để tham quan sản phẩm nhóm - Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời:
+ Sản phẩm mà nhóm làm từ nguyên vật liệu lấy từ đâu? Những đồ chơi mà em làm từ vật liệu gì?
- GV kết luận: Rác thải bỏ nơi quy định bảo vệ môi trường đẹp Ngay bỏ rác, cần phân loại rác thải để xử lí hợp lí Rác thải tái sử dụng
- Cho lớp chơi trò chơi nhỏ tạo thành vòng tròn múa hát tập thể hát yêu thích lớp - Hướng dẫn HS làm vệ sinh cá nhân thu dọn rác thải Hoạt động 3: Củng cớ, dặn dị
- GV hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS thực tuyên truyền, vận động người xung quanh thực điều học cách có hiệu
- Tổ trưởng đọc phiếu giao việc nhóm - Các nhóm thảo luận cơng việc nhóm, dự kiến kế hoạch, phân công việc cho thành viên nhóm
- Thực cơng việc nhóm: + Phân loại rác thải
+ Chọn lựa rác thải sử dụng
+ Làm đồ chơi từ rác thải chọn lựa để sử dụng - Thư kí nhóm ghi tên đồ chơi nhóm làm
- Các nhóm trưng bày đồ chơi tạo nhóm - Tham quan sản phẩm nhóm
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm - HS trả lời
- HS ý
- HS thực