- Hs ñoïc töøng ñoaïn hoaëc caû baøi theo chæ ñònh trong phieáu. - Hs chöõa baøi baèng buùt chì.. - Gv nhaän xeùt baøi vieát cuûa Hs. - Hs môû baûng phuï ñaõ vieát 2 caâu vaên - Gv yeâu[r]
(1)
(19/12/2011 – 23/12/2011)
Thứ/
Ngày Tiết Môn học Tên bài
GD KN S GD BV MT SD TK NL Nhận xét Thứ 2 19/12 1,2 3 4 5 TĐ-KC Tốn Đạo đức Chào cờ
Ơn T 1, 2
Chu vi hình chữ nhật Thực hành kĩ HKI
Thứ 3 20/12 1 2 3 4 Toán Tập viết TNXH Âm nhạc
Chu vi hình vng Ơn T 3
Ơn tập HKI
Tập biểu diễn NX5
Thứ 4 21/12 1 2 3 4 Tập đọc Tốn Mĩ thuật Chính tả
ÔN T 4 Luyện tập VTM: Vẽ lọ hoa Ôn T 5
NX2 Thứ 5 22/12 1 2 3 4 Tốn Thủ cơng LTVC TNXH
Luyện tập chung
Cắt dán chữ VUI VẺ (tt) ÔN T 6
Vệ sinh môi trường x x x
NX5 1/NX6 Thứ 6 23/12 1 2 3 4 Chính tả Toán TLV GDSDN LTKVH Q
(2)
Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 T
ập đọc – Kể chuyện ÔN TẬP CHKI (TIẾT & 2) I/ Mục tiêu
1.1- Oân lại tập đọc từ tuần đến tuần 17 1.2- Nghe – viết CT: Rừng nắng 1.3- Oân lại hình ảnh so sánh
2.1- Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ
* Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/phút)
2.2- Nghe – viết đúng, trình bày sẽ, quy định CT: Rừng nắng (tốc độ viết khoảng 60 chữ / 15 phút ), không mắc lỗi
* Viết tương đối đẹp tả (tốc độ 60 chữ / 15 phút) 2.3- Tìm hình ảnh so sánh câu văn BT2
3- Giáo dục Hs biết quan tâm đến người
II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu viết tên tập đọc * HS: SGK,
III/ Các hoạt động
TIEÁT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Ôân luyận tập đọc học thuộc lòng (GQMT 1.1 – 2.1)
- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc
- Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc Gv cho điểm
- Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 2: Làm tập 2
(GQMT 1.2 – 2.2 )
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn cần viết tả
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Khơng kể đầu đoạn văn có câu? + Đoạn văn tả cảnh gì?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng, xanh thẳm
Gv đọc cho Hs viết vào Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì
- Hs lên bốc thăm tập đọc
- Hs đọc đoạn theo định phiếu
- Hs laéng nghe
- – Hs đọc lại đoạn viết + Đoạn viết có câu. + Tả cảnh….
- Viết nháp
(3)- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs
TIEÁT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (GQMT 1.1 – 2.1)
- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc
- Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm
- Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 2: Làm tập 2, 3
(GQMT 1.3 – 2.3) Ba
̀i 2
- Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv giải thích từ: “nến, dù” - Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại
a) Những thân tràm nến khổng lồ
b) Đước mọc san sát, thẳng hằng hà sa số dù xanh cắm bãi
Baøi
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu Hs tự làm cá nhân - Gv mời Hs phát biểu ý kiến cá nhân
- Gv nhận xét, chốt lại:Từ “ biển” câu Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- Về xem lại
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học
- Hs lên bốc thăm tập đọc
- Hs đọc đoạn theo định phiếu
- Hs trả lời
- Hs đọc yêu cầu - Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs thực - Hs lên bảng làm - Hs lớp nhận xét - Hs chữa vào
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm cá nhân
- Hs phát biểu ý kiến cá nhân - Hs nhận xét
Tốn
CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu
1- Xây dựng ghi nhớ qui tắc tính chu vi hình chữ nhật
(4)3- u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Xây dựng qui tắc tính chu vi hình chữ nhật
(GQMT 1)
- Gv vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD có AB= 6, BC = 7, CD = 8, DA = yêu cầu Hs nêu cách tính chu vi - Gv vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm
- Gv u cầu Hs tính chu vi hình chữ nhật
- Gv yêu cầu Hs tính tổng cạnh chiều dài cạnh chiều rộng
- Gv hỏi: 14cm gấp lần 7cm?
- Vậy chu vi hình chữ nhật ABCD gấp lần tổng của cạnh chiều rộng cạnh chiều dài?
- Gv: Vậy muốn tính chu vi hình chữ nhật ABCD ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, sau nhân với Ta viết (4 + ) x = 14
- Hs lớp đọc thuộc quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
(GQMT 2) Baøi 1
- Yêu cầu Hs đọc đề
- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Yêu cầu Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại: a/ (10 + 5) x = 30 cm
b/ Đổi dm = 20 cm (20 + 13) x = 66 cm Bài 2
- Gọi Hs đọc đề
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- u cầu Hs lên bảng làm Lớp làm - Gv nhận xét, chốt lại:
Giaûi
Chu vi mảnh đất : (35 + 20) x = 110 (cm) Đáp số : 110 cm
Baøi
-Hs quan saùt
- 6cm + cm + 8cm + cm = 30cm - Hs quan sát hình vẽ
- Hs tính chu vi hình chữ nhật 4cm + 3cm + 4cm + 3m = 14cm - Hs tính : 4cm + 3cm = 7cm - 14 cm gấp lần 7cm. - Hs lắng nghe
- Thực
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs nhắc lại
- Lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trả lời
- Tính chu vi mảnh đất.
(5)- Gọi Hs đọc đề - Hướng dẫn HS thực
- Yêu cầu HS lên bảng, lớp VBT - Gv nhận xét, chốt lại:
Chu vi HCN ABCD laø: (63+31) x2 = 188 (m) Chu vi HCN MNPQ laø: (54+40) x2= 188 (m)
=> Vậy chu vi HCN ABCD chu vi HCN MNPQ Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- Về tập làm lại 2,
- Chuẩn bị bài: Chu vi hình vuông - Nhận xét tiết học
- Hs đọc đề - Lắng nghe
- Hs lên bảng, lớp VBT - Hs nhận xét
- HS chú y
……… Ñ
ạo đức
THỰC HAØNH KỸ NĂNG HK1 I/ Mục tiêu
1- Củng cố lại kiến thúc từ tuần đến tuần 17 2- Rèn kỹ làm tập có liên quan 3- Có ý thức tự học rèn luyện
II/ Chuẩn bị: * Gv: -Phiếu bốc thăm tập * Hs: -VBT
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thực hành
(GQMT vaø 2)
- Gv gọi Hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi:
+ Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ? + Thế giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa?
+ Em hứa với bạn nào? + Thế tự làm lấy việc mình? + Ích lợi việc tự làm lấy việc mình? + Em tự làm cơng việc nào?
+ Vì phải quan tâm chăm sóc Oâng bà, cha mẹ? + Hãy kể việc làm mà em quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ?
+ Vì cần phải chia sẻ vui buồn bạn?
+ Hãy kể vài việc em chia sẻ vui buồn bạn? + Thế tham gia tích cực việc lớp, việc trường? + Vì phải tham gia tích cực việc lớp việc trường? + Hãy kể số việc mà em tham gia?
+ Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
(6)+ Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? + Hãy kể số việc làm mà em quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
+ Thương binh liệt sĩ người ? + Vì phải biết ơn thương binh liệt sĩ ?
+ Hãy kể việc mà em làm để tỏ lòng biết ơn TBLS ?
+ Em nói quyền lợi trẻ em mà em học ?
+ Hãy nói bổn phận trẻ em ? - Gv nhận xét chốt lại ý kiến Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
- Hs nhận xét - Thực
************************************************************** Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011
Tốn
CHU VI HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu
1- Xây dựng ghi nhớ qui tắc tính chu vi hình vng (độ dài cạnh x )
2- Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để giải tốn có liên quan 3- u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu. * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính chu vi hình vuơng
(GQMT 1)
- Gv vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có cạnh dm - Gv yêu cầu Hs tính chu vi hình vng
- Gv yêu cầu Hs theo cách khác
- Gv hỏi: dm hình vuông ABCD?
- Hình vng có cạnh, cạnh với nhau?
- Gv: Vậy muốn tính chu vi hình vuông …
- Hs lớp đọc thuộc quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
(GQMT 2) Baøi 1
- Gọi Hs đọc đề
- Hs tính chu vi hình vuông ABCD: + + + = 12dm
- Chu vi hình vuông ABCD:3 x = 12 dm - 3dm độ dài cạnh hình vng ABCD. - Hình vng có cạnh nhau.
- Hs nhắc lại - Hs đọc thuộc
(7)- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính chu vi hình vuông - Gv yêu cầu Hs làm vào vở, Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 2
- Gọi Hs đọc đề
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào vở, Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại
Giải
Đoạn dây dài : 10 x = 40(cm) Đáp số : 40 cm
Baøi
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ
+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta phải biết điều gì?
+ Hình chữ nhật tạo viên gạch hoa có chiều rộng bao nhiêu?
+ Chiều dài hình chữ nhật so với cạnh của viên gạch hình vng?
- Gv yêu cầu Hs làm vào vở, Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại
Giải
Chiều dài HCN : 20 x = 60 (cm) Chu vi HCN : (60 + 20) x = 160 (cm)
Đáp số : 160 cm Bài 4
- Yêu cầu Hs đọc đề - Yêu cầu Hs tự làm - Gv nhận xét sửa sai
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - Về tập làm lại 2,
- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học.
- Hs nhắc lại
- Học sinh lớp làm vào vở, Hs lên bảng làm
- Hs nhận xét
- Hs đọc u cầu đề Hs thảo luận nhóm - Người ta uốn đoạn dây thép thành hình vng dài 10cm.
- Tính độ dài đoạn dây thép đó.
- Học sinh lớp làm vào vở, Hs lên bảng làm
- Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs quan sát hình vẽ
- Ta biết chiều dài chiều rộng.
- Chiều rộng hình chữ nhật độ dài cạnh viên gạch hình vng.
- Gấp lần cạnh viên gạch hình vuông. - Hs làm vào vở, Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs chữa vào VBT
- Hs đọc yêu cầu
- Hs tự làm bài, Hs lên bảng - Hs nhận xét chữa lại - Lắng nghe thực
T
ập viết ÔN TẬP CK1 (T3) I/ Mục tiêu
(8)2.1- Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ
* Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/phút)
2.2- Biết điền nội dung vào giấy mời cô (thầy) hiệu trưởng đến dự liên hoan với lớp chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11
3- Giáo dục Hs biết quan tâm đến người
II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu viết tên tập đọc.
Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Bảng photo mẫu giấy mời * HS: SGK,
III/ Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
(GQMT 1.1, 2.1)
- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc học thuộc lòng
- Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm
- Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 2: Làm tập 2
(GQMT 1.2, 2.2)
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm cá nhân - Gv mời – Hs đọc mẫu đơn trước lớp
- Gv nhận xét, chốt lại nội dung điền hình thức trình bày đơn Tuyên dương bạn làm tốt
- Gv cho Hs xem đơn mẫu Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - Về ôn lại học thuộc lịng - Chuẩn bị bài: Tiết ơn thứ - Nhận xét học
- Hs lên bốc thăm tập đọc.Hs đọc đoạn theo định
- Hs trả lời - Tương tự
- Hs đọc yêu cầu - Hs tự suy nghĩ làm
- – Hs đọc giấy mời trước lớp - Hs nhận xét
- Hs quan sát giấy mời - HS chú y
……… T
ự nhiên- xã hội
ÔN TẬP – KIỂM TRA CUỐI HKI (TT) I/ Mục tiêu
1.1- Củng cố kiến thức về quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
1.2- Củng cố kiến thức về hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc
2.1- Nêu tên phận quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh, cách giữ vệ sinh quan
(9)3- Giáo dục học sinh tính tự học có thái độ giữ vệ sinh thân thể II/ Chuẩn bị: * GV: Câu hỏi ôn tập.
* HS: SGK, III/ Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng”
(GQMT 1.1 ,2.1) Bước1
- Gv chuẩn bị tranh to vẽ quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan
Bước 2
- Gv tổ chức cho Hs quan sát tranh gắn thẻ vào tranh
- Gv tổ chức cho Hs chơi theo nhóm trước, Hs thuộc chia thành đội chơi
- Gv nhận xét, chốt lại
Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm (GQMT 1.2 , 2.2)
Bước 1: Chia nhóm thảo luận
- Cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc có hình hình 1, 2, 3, trang 67 SGK
- Liên hệ thực tế địa phương nơi sinh sống để kể hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc mà em biết
Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm
- Gv chốt lại
* Làm việc cá nhân
- Từng em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình - Gv nhận xét
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - Về xem lại bài.
- Chuẩn bị sau: Vệ sinh môi trường - Nhận xét học
- Hs quan sát tranh
- Hs chơi trò chơi - Hs lắng nghe
- Hs thảo luận nhóm - Tự liên hệ
- Đại diện nhóm lên trình bày - Hs nhóm khác nhận xét
- Hs vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình
- HS chú y
……… Âm nhạc
(10)1- Ơn số hát học
2- Biểu diễn số hát học 3- Có thái độ tự giác nghiêm túc thực II/ Chuẩn bị: * Gv: Vở, Một số nhạc cụ. * Hs: Vở, số nhạc cụ III/ Các hoạt động dạy – học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn lại hát học
(GQMT 1, 2)
- Gv cho HS ôn lại hát, hát kết hợp :
+ Gõ đệm theo kiểu học + Hát kết hợp động tác phụ họa + Thực hát với trò chơi + Tập biểu diễn
Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối
- Tuyên dương em thực tốt Nhắc nhở em khác cố gắng
- Chuẩn bị sau: Em yêu truờng em
- Hs thực
- HS chú y
******************************************************************* Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011
Tâ ̣p đọc ÔN CUỐI HK1 (T4) I/ Mục tiêu
1.1- Oân lại tập đọc từ tuần đến tuần 17 Đọc thêm : Vàm cỏ đông 1.2- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống đoạn văn (BT2)
2.1- Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút) , trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1.(Đọc thêm : Vàm cỏ đông )
* Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/phút) 2.2- Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào đoạn văn
3- Giáo dục Hs tự giác làm
II/ Chuẩn bị: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT2. III/ Các hoạt động dạy – học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
(GQMT 1.1, 2.1)
- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc, học thuộc lòng
- Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho điểm
- Hs lên bốc thăm tập đọc - Hs trả lời
(11)- Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
(GQMT 1.2, 2.2)
- GV mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs lớp đọc thầm đoạn văn trao đổi theo cặp
- Gv dán tờ phiếu, mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại:
* ĐỌC BÀI: VÀM CỎ ĐƠNG Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nối - Về xem lại
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học.
- Hs khác thực tương tự - Hs đọc yêu cầu đề - Hs trao đổi theo cặp - Hs lên bảng thi làm - Hs lớp nhận xét
- – Hs đọc lại đoạn văn - HS chú y
Tốn LUYỆN TẬP I/ Mơc tiªu
1- Củng cố kiến thức về tính chu vi hình vuông và chu vi hình chữ nhật
1- Tính được chu vi hình chữ nhật, hình vng qua việc giải tốn có nội dung hình học 3-u thích mơn tốn tự giác làm
II/ Chuẩn bị: * Gv : Bảng phụ, phấn, sgk … * Hs : Vở, sgk
III/ Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
(GQMT 2) Bµi (bỏ cột b) - Gọi Hs đọc đề
- Yêu cầu Hs tự làm - Gọi Hs lên bảng - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2
- Gọi Hs đọc đề
- Yêu cầu Hs tự làm bài, Gv theo dõi - Gọi Hs lên bảng, lớp VBT
- Gv nhận xét chốt lại Bài 3
- Gọi Hs đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Hs đọc đề
- Hs làm bài, Hs lên bảng
(12)- Muốn tính cạnh hình vuông ta làm ? - Yêu cầu Hs làm
- Gv nhận xét, chốt lại Bài 4
- Gọi hs đọc đề - Gv vẽ sơ đồ tốn - Bài cho biết ?
- Nửa chu vi hình chữ nhật ? - Bài tốn hỏi ?
- Làm để tính chiều dài hình chữ nhật ? - Yêu cầu Hs làm
- Gv nhận xét chốt lại
Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Luyện tập chung
- Hs tự làm bài, hs lên bảng - Nhận xét, sửa
- Hs đọc đề - Quan sát - Trả lời
- hs làm bảng lớp - Hs nhận xét, sửa sai - Lắng nghe thực ………
M ĩ thuật
VẼ THEO MẪU: VẼ LỌ HOA I/ Mục tiêu
1.1- Nhận biết hình dáng, đặc điểm số lọ hoa 1.2- Biết cách vẽ lọ hoa
2- Vẽ hình lọ hoa trang trí theo ý thích * Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu. 3- Yêu thích mơn học
II/ Chuẩn bị
- GV: Sưu tầm tranh, ảnh số lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu, màu sắc trang trí khác nhau; vẽ lọ hoa HS lớp trước; hình gợi ý cách vẽ
- HS: Giấy vẽ tập vẽ; giấy màu, chì màu, sáp màu III/ Các hoạt động dạy – học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ho
ạt động 1: Quan sát nhận xét (GQMT 1.1)
- GV giới thiệu kiểu dáng lọ hoa để hs nhận biết hình dáng, trang trí, chất liệu
Ho
ạt động 2: Cách vẽ lọ hoa (GQMT 1.2)
- GV trưng bày mẫu cho HS quan sát - HD cách vẽ :
+ Phác khung hình lọ hoa cho vừa với khổ giấy phác đường trục
+ Phác nét tỉ lệ phận (miệng, cổ, vai.)
- hình dáng phong phú, trang trí nhiều màu sắc khác nhau; gồm nhiều chất liệu như: gốm, sứ, thuỷ tinh, sơn mài …
(13)+ Vẽ nét
+ Vẽ hình chi tiết cho giống lọ - Gợi ý cho HS cách trang trí vẽ màu
+ Có thể vẽ màu lọ mẫu theo ý thích + Vẽ màu tự
Hoạt động 3: Thực hành (GQMT 2)
- Tổ chức cho HS làm thực hành
- Nhắc nhở HS: Vẽ hình cân phần giấy quy định, tìm tỉ lệ phận, vẽ hình xong trang trí theo cách riêng cho phù hợp với hình dáng kiểu lọ Hoạt đơng 4: Nhận xét đánh giá
(GQMT 3)
-Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá số vẽ đẹp hình cách trang trí
- Cho HS tự xếp loại vẽ theo ý thích - Biểu dương vẽ đẹp
Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nối - Cho HS nhắc lại bước vẽ lọ hoa - HD HS học nhà
- HS làm cá nhân
- Trang trí, vẽ màu theo ý thích
- HS nx đánh giá số - Xếp loại theo cảm nhận riêng
- HS nhắc lại bước vẽ thực hành ………
Chính t ả ÔN TẬP HKI (T5) I/ Mục tiêu
1.1- Oân lại tập đọc từ tuần đến tuần 17 Đọc thêm bài: Một trường tiểu học vùng cao 1.2- Bước đầu viết Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (BT2)
2.1- Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1.(Đọc thêm bài: Một trường tiểu học vùng cao) * Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/phút)
2.2- Viết được hoàn chỉnh đơn gửi Thư viện trường xin cấp lại thẻ đọc sách 3- Giáo dục Hs có ý thức tự giác làm
II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu viết tên 17 Mẫu đơn photo. * HS: SGK,
III/ Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên Ho
ạt động 1: Kiểm tra tập đọc (GQMT 1.1, 2.1)
- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lịng bốc thăm phiếu
- Hs lên bốc thăm
(14)- Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc Gv cho điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 2: Làm tập 2
(GQMT 1.2, 2.2)
- Gv yêu cầu Hs đọc đề
- Gv yêu cầu Hs mở SGK (trang 11) đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
- Gv nhắc nhở: So với mẫu đơn, đơn cần thể nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách
- Gv mời Hs làm miệng Gv yêu cầu Hs làm vào
- Gv mời Hs đọc đơn - Gv nhận xét, chốt lại
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - Về xem lại
- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học
- Hs trả lời
- Hs khác thực tương tự - Hs đọc yêu cầu - Hs đọc
- Hs trao đổi theo cặp
- Một Hs làm miệng Hs làm vào - Hs đọc đơn
- Hs lớp nhận xét
- Hs đọc lại đơn hoàn chỉnh - Lắng nghe thực
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1.1-Biết làm tính nhân , chia bảng ,Nhân, chia số có hai, ba chữ số cho số có chữ số Tính giá trị biểu thức
1.2-Tính chu vi hình vng, chu vi hình chữ nhật ; Giải tốn tím phần của số 2-Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo
3-Yêu thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động
HO ẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập (GQMT 1.1, 1.2 2)
Baøi 1
- Gọi hs đọc đề
- Gv chia Hs thành nhóm Cho em chơi trò tiếp sức - Yêu cầu lớp làm vào bảng
- Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: (Bỏ cột 1, , 3) - Gọi Hs đọc đề
- Yêu cầu Hs tự làm bài, hs lên bảng, lớp VBT
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc u cầu đề - nhóm chơi trị tiếp sức
- Hs lớp nhận xét bảng - Hs đọc yêu cầu đề
(15)- Gv nhận xét, sửa sai Bài 3
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu hs làm bài, HS lên bảng - Nhận xét, sửa sai
Baøi 4
- Gọi Hs đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm - Gv nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2 : Hoạt động tiếp nối - Tập làm lại 3,
- Chuẩn bị bài: Kiểm tra GKI - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe - Hs đọc đề
- Thực yêu cầu - Lắng nghe
- Hs đọc đề - Thực - Nhận xét
- Lắng nghe, thực ………
Th
ủ công
CẮT, DÁN CHỮ: VUI VẺ (T2) I/ Mục tiêu
1- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
2- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối qui trình kĩ thuật
* Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ nét chữ thẳng nhau, chữ dán phẳng, cân đối. 3- Hs yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ
II/ Chuẩn bị
- Mẫu chữ VUI VẺ
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ cơng, thước kẻ, chì, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thực hành
(GQMT vaø 2)
- GV kiểm tra HS cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Gọi HS nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ theo qui trình
- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, dán chữ Trong trình HS thực hành, GV QS, uốn nắn, giúp đỡ HS cón lúng túng để em hồn thành SP
- Nhắc HS dán chữ cho cân đối, đều, phẳng, đẹp Muốn vậy, cần dán theo đường chuẩn, khoảng cách chữ phải Khi dán phải đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán vuốt cho chữ phẳng, không bị
- HS nêu miệng lại quy trình
+ Bước 1: Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi (?)
+ Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - HS nhận xét
(16)nhăn Dấu hỏi dán sau cùng, cách chữ E nửa ô
- Sau dán chữ xong, GV tổ chức cho HS trưng bày nhận xét
- GV đánh giá SP HS lựa chọn SP đẹp, kĩ thuật lưu giữ lớp Đồng thời, khen ngợi để KK, động viên em làm SP đẹp
Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối
- GV NX chuẩn bị, thái độ học tập kết thực hành HS
- Dặn HS sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút màu để chuẩn
- Mang SP lên trưng bày
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm
- Lắng nghe thực ………
Luy
ện từ và câu OÂN TẬP CK1 (T6) I/ Mục tiêu
1.1- n lại tập đọc từ tuần đến tuần 17 Đọc thêm bài: Nhà bố
1.2- Bước đầu viết thư thăm hỏi người thân người mà em yêu mến (BT2)
2.1- Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút), trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài; thuộc đoạn thơ học học kỳ 1.(Đọc thêm bài: Nhà bố ở)
* Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng/phút)
2.2- Biết viết thư theo thể thức, thể nội dung thăm hỏi người thân Câu văn rõ ràng, sáng sủa
3- Giáo dục Hs có ý thức tự giác làm
II/ Chuẩn bị: * GV: 17 phiếu viết tên Giấy rời để viết thư * HS: SGK,
III/ Các hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng
(GQMT 1.1, 2.1)
-Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn học thuộc lòng
-Gv u cầu học sinh đọc thuộc lịng bốc thăm phiếu
(17)- Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc Gv cho điểm - Gv thực tương tự với trường hợp lại Hoạt động 2: Làm tập 2
(GQMT 1.2, 2.2)
- Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv giúp Hs xác định đúng:
+ Đối tượng viết thư: người thân như: ông bà, cô bác, cô giáo cũ
+ Nội dung thư: hỏi thăm sức khỏe, tình hình ăn học, học tập , làm việc
+ Các em chọn viết thư cho ai?
+ Các em muốn hỏi người điều gì?
- Gv yêu cầu Hs mở SGK trang 81, đọc lại “ Thư gửi bà” để nhớ hình thức thư
- Gv yêu cầu Hs làm viết thư - Gv theo dõi, giúp đỡ em
- Sau Gv mời Hs đọc thư - Gv nhận xét, tuyên dương Hs viết thư tốt * ĐỌC BAØI: NHAØ BỐ Ở
Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò
- Về xem lại Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học
- Hs trả lời
- Thực theo yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Hs lắng nghe
- Hs đọc - Hs viết thư
- Hs đọc thư - Hs lớp nhận xét
- HS chuù yù
……… T
ự nhiên – xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu
1- Nêu tác hại rác thải thực đổ rác nơi quy định
2.1- ** Biết rác, phân, nước thải nơi chứa mầm bệnh làm hại sức khoẻ người động vật 2.2-** Biết phân, rác thải không xử lý hợp vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường 2.3-** Biết vài biện pháp xử lý phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh
3- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi truờng Ki
̃ sống
- Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống rác tới sức khỏe người
- Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người
II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 68, 69. * HS: SGK,
III/ Ca ́c ph ương pháp/ kĩ thuật dạy học - Thảo luận nhóm
IV/ Các hoạt động
(18)Ho
ạt động : Trao đổi
- Yêu cầu HS kể số loại rác thải mà các em biết - Để biết thêm về ảnh hưởng của các loại rác thải đến sống của chúng ta, hôm cô và các em sẽ cùng tìm hiểu bài Vệ sinh môi trường
Hoạt động 2: Ảnh hưởng rác thải tới sức khỏe của con người
(GQMT 1, 2.1)
Bước1: Thảo luận nhóm.
- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 1, trang 68 SGk trả lời câu hỏi:
** Hãy nói cảm giác bạn qua đống rác Rác có hại nào?
** Những sinh vt thường sông đoẫng rác, chúng có hái đôi với sức khỏe người?
Bước 2: Một số nhóm trình bày. - Gv mời số nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại
Hoạt động 3: Bày tỏ y kiến (GQMT 1, 2.2, 2.3, 3)
*** GD HS biết phân loại xử lí rác hợp vệ sinh như rau, củ, quả, có thể làm phân bón, một số rác có thể tái chế thành sản phẩm khác, đã giảm thiểu sự lãng phí dùng vật liệu, góp phần tiết kiệm năng lượng sử dụng lượng có hiệu quả.
Bước 1: Làm việc theo cặp:
- Gv yêu cầu cặp Hs quan sát hình SGK trang 69 tranh ảnh sưu tầm Trả lời câu hỏi: Chỉ nói việc làm đúng, việc làm sai
Bước 2: Làm việc lớp.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm
** Cần phải làm để giữ vệ sinh nơi cơng cộng? ** Em làm để giữ vệ sinh nơi công cộng? ** Hãy nêu cách xử lí rác địa phương em?
*** Cách xử lí rác thải mang lại lợi ích gì? - Gv chốt lại
Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối - Về xem lại
- Chuẩn bị sau: Vệ sinh môi trường (tiếp theo). - Nhận xét học
- Rác thải sinh hoạt, túi ni –lon, xác động- thực vật, …
- Thảo luận nhóm
- Hs quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Hs nhóm khác nhận xét - Hs nhắc lại
- Quan sát
- Hs thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Hs phát biểu cá nhân
- Hs nhóm khác nhận xét
- Lắng nghe
(19)Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Chính t ả
KIỂM TRA (ĐỌC) (Bổ sung vào cuối tuần)
TOÁN
KIỂM TRA HỌC KÌ I (Bổ sung vào cuối tuần) _
Tập làm văn KIỂM TRA (VIẾT) (Bổ sung vào cuối tuần) _
Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả TIẾT KIỆM TIỀN CỦA
I/ M ục tiêu
1.1- Biết tiết kiệm tiền 1.2- Biết cần phải tiết kiệm tiền
1.3- Biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: điện, nước, xăng, dầu, than đá, ga…chính tiết kiệm tiền cho thân, gia đình đất nước
2- Biết sử dụng tiền cách tiết kiệm
3- Đồng tình với hành vi, việc làm sử dụng lượng tiết kiệm, khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí lượng
II/ Chuẩn bị
- Phiếu học tập cá nhân (dùng cho HĐ1) - Phiếu thảo luận nhóm (dùng cho HĐ2) III/ Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Nhận xét hành vi (Giải mục tiêu 1.1, 1.2, 1.3)
- GV u cầu HS thảo ḷn nhóm đơi, tìm các hành vi, việc làm thể tiết kiệm tiền của các hành vi, việc làm dưới đây:
a Tắt đèn, quạt khỏi phòng. b Quên khóa vịi nước sau sử dụng. c Mở loa, đài, ti vi to hết cỡ.
d Bật máy lạnh suốt đêm, kể khơng có người nhà. e Giữ gìn sách vở, đồ dùng.
g Ăn hết phần cơm thức ăn mình.
h Chỉ mua sắm thứ cần thiết phù hợp với hồn cảnh
i Để lửa to đun nấu.
- GV yêu cầu số nhóm trình bày kết - GV kết luận:
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- HS trình bày
(20)+ Các việc làm (a), (e), (g), (h) sử dụng tiết kiệm tiền của, việc làm (a) sử dụng tiết kiệm lượng. + Các việc làm (b), (c), (d), (i) sử dụng lãng phí tiền của, lãng phí lượng.
+ Năng lượng tiền của, cần phải tiết kiệm năng lượng lợi ích gia đình, đất nước, tất cả người.
- GV khen những HS thực tốt và nhắc nhở lớp thực hiện, làm theo các bạn
Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Giải mục tiêu 2, 3)
- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm HS thảo luận, tìm cách ứng xử phù hợp các tình có liên quan đến tiết kiệm tiền của, tiết kiệm lượng Ví dụ như:
Tình 1: Em thấy ấm nước đun soi khá lâu mà chị em quê không tắt bếp Em sẽ…
Tình 2: Em thấy người thân gia đình không tắt diện khỏi phịng Em sẽ…
Tình 3: Em thấy bạn dùng xong qn khơng khóa vịi nước Em sẽ…
- GV kết luận: Em cần tắt bếp, tắt điện, khóa lại vịi nước và nhắc nhở mọi người phải chú y tiết kiệm chất đốt, điện, nước…
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà áp dụng những điều học vào sống - Chuẩn bị cho bài sau
- HS chú y
- HS tự liên hệ về việc tiết kiệm lượng sống ngày trường, nhà và nơi cơng cộng
- HS thảo ḷn theo nhóm
- Các nhóm trình bày kết Có thể dưới hình thức đóng tiểu phẩm tranh vẽ
- Cả lớp nhận xét, bình luận