- Yeâu caàu caû lôùp tìm pheùp nhaân coøn laïi trong baûng nhaân 6 vaø vieát vaøo phaàn baøi hoïc.. - Sau ñoù Gv yeâu caàu Hs ñoïc baûng nhaân 6 vaø hoïc thuoäc loøng baûng nhaân naøy.[r]
(1)
(05/9/2011 – 09/9/2011)
Thứ/
Ngày Tiết Môn học Tên bài
GD KN S GD BV MT SD TK NL Nhận xét Thứ 2 05/9 1,2 3 4 5 TĐ-KC Toán Đạo đức Chào cờ Người mẹ
Luyện tập chung Giữ lời hứa (T2)
x 3/NX1 Thứ 3 06/9 1 2 3 4 Toán Tập viết TNXH Âm nhạc Kiểm tra Ơn chữ hoa: C Hoạt động tuần hồn Học hát: Bài Bài ca học (Lời 2) 2,3/NX2 Thứ 4 07/9 1 2 3 4 Tập đọc Toán Mĩ thuật Chính tả Ơng ngoại Bảng nhân 6
Vẽ tranh: Đề tài Trường em N – V: Người mẹ
x x NX4 Thứ 5 08/9 1 2 3 4 Tốn Thủ cơng LTVC TNXH Luyện tập
Gấp ếch (T2)
Từ ngữ Gia đình Ôn tập Câu Ai gì?
Vệ sinh quan tuần hoàn x x
2,3/NX1 3/NX1 Thứ 6 09/9 1 2 3 4 Chính tả Tốn TLV GDSDN LTKVH Q
N – V: Ông ngoại
Nhân số có chữ số cho số có chữ số
Nghe – kể: Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn Năng lượng mặt trời (T1)
(2)Thứ hai ngày 05 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI MẸ I/ MỤC TIÊU
1.1- Nắm nghĩa từ ngữ bài: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã
1.2- Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ yêu Vì người mẹ làm tất cả.(Trả lời câu hỏi sgk )
2.1- Đọc trôi chảy toàn bài; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật biết đọc thầm nắm ý Đọc từ tiếng khó dễ lẫn: khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo …Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
2.2 - Bước đầu biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật
3- Giáo dục Hs biết thương yêu cha mẹ Biết nhận xét, đánh giá cách kể bạn Ki
̃ sống
- Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II/ CHUẨN BỊ
* Giáo viên : - Tranh minh họa học SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * Học sinh : SGK,
III/ CA ́C PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Trình bày ý kiến cá nhân
- Trình bày phút - Thảo luận nhĩm IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Trao đổi
- Dùng tranh SGK để làm quen với học GV hỏi: + Có tranh?
+ Đốn xem hai người nói với điều gì? - Yêu cầu HS phát biểu nội dung
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
+ Trong tranh có bà mẹ Thần Chết
+ Bà mẹ ôm đứa giành lại từ tay Thần Chết
- Trình bày ý kiến cá nhân:
+ Bài văn câu chuyện bà mẹ tìm đứa bị Thần Chết bắt
+ Bài văn câu chuyện người mẹ yêu caon
+ Bài văn câu chuyện nói người mẹ + Bài văn câu chuyện bà mẹ tìm đứa bị Thần Chết bắt
+ Bài văn câu chuyện người mẹ yêu caon
(3)Hoạt động 2: Luyện đọc (Giải mục tiêu 1.1 ;2.1 )
Gv đọc mẫu văn
- Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, thể tâm trạng hoản hốt ngưới mẹ
- Đoạn 3: Giọng đọc thiết tha, thể sẵn lòng hy sinh người mẹ
- Đoạn 4: Đọc chậm rãi câu.
Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
- Gv mời Hs nối tiếp đọc đoạn truyện
- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội dung
- Gv mời Hs giải thích từ mới: đêm rịng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc
- Gv cho Hs nhóm thi đọc Lớp chia thành nhóm Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
(Giải mục tiêu 1.2)
- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
+ Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1.
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2:
+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà? - Giáo viên mời học sinh đọc thành tiếng đoan : + Người mẹ đạ làm để hồ nước đường cho bà? - Gv mời Hs đọc đoạn
+ Thái độ thần chết thấy người mẹ? + Người mẹ trả lời nào?
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi :
chịu nhiều cực khổ để giành lại sống cho đứa
- Học sinh đọc thầm
- Hs đọc câu
- Hs đọc đoạn trước lớp
- Hs nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe
- Hs giải nghĩa từ
- Hs đọc đoạn nhóm
- Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn
- Hs đọc thầm đoạn 1:
+Bà mẹ thức đêm rịng trơng đứa ốm. Mệt quá, bà thiếp Tỉnh dậy, thấy con, bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm tối nói cho bà biết: con bà bị thần chết bắt Bà cầu xin thần đêm tối đướng cho bà đuổi theo thần chết.
- Hs đọc đoạn
+Bà chấp nhận yêu cầu bụi gai: ơm bụi gia vào lịng để sưởi ấm
-1 học sinh đọc đoạn
- Bà khóc ,nước mắt tn rơi lã chã cho đến khi đôi mắt rơi xuống hồ biến thành hai hòn ngọc
- Hs đọc thầm đoạn
+Thần chết ngạc nhiên hỏi bà ‘’làm sao ngươi tìm đến tận nơi ‘’
+Vì bà mẹ, người mẹ làm tất con, và bà địi thần chết trả cho mình.
(4)+ Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện: a) Người mẹ người dũng cảm.
b) Người mẹ không sợ thần chết. c) Người mẹ hi sinh tất con.
- Gv nhận xét, chốt lại : ý điều người mẹ dũng cảm yêu thương Song ý ý 3: Người mẹ làm tất con.
* Luyện đọc lại, củng cố - GV đọc lại đoạn
- Gv chia lớp thành nhóm ( nhóm Hs) theo vai (người dẫn truyện, Thần Chết, bà mẹ) Hs đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật
- Những chỗ cần nghỉ hơi, nhấn giọng Thấy bà, / Thần chết ngạc nhiên / hỏi: // Làm tìm đến tận nơi đây?//. Bà trả lời: //
Vì mẹ, // Hãy trả cho //
- Gv phân nhóm, nhóm gồm Hs Các em tự phân vai đọc lại truyện
- Gv nhận xét , công bố bạn đọc hay
Hoạt động 4: Kể chuyện (Giải mục tiêu 2.2 )
- Gv hướng dẫn cho Hs, chuyện có vai: người dẫn truyện, bà mẹ, Thần đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết
- Gv mời Hs thi dựng lại câu chuyện theo vai - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nới
- Điều quan trọng em học qua gì? - Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài đọc thêm : Mẹ vắng nhà ngày bão - Nhận xét tiết học
- Hs nhận xét
- Hai nhóm thi đọc truyện theo vai - Hs nhận xét
- Các nhóm tiến hành đọc theo vai - Hs nhận xét
-Hs tự lập nhóm phân vai - Làm việc theo nhĩm
- Hs tiến hành kể trình tự câu chuyện theo vai - Hs nhận xét
- Trình bày phút
- HS trả lời
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU
1 Củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân chia bảng học
2 Rèn Hs tính phép tính cộng, trừ số có ba chữ số ,tính nhân chia cách xác thạo Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số ,kém đơn vị Biết vẽ hình theo mẫu
3 u thích mơn tốn, tự giác làm II/ CHUẨN BỊ
(5)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Giải mục tiêu
Baøi
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm, nêu cách tính
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) 415 + 415 = 830 356 – 156 = 400 b) 234 + 432 = 666 652 – 126 = 526 c) 162 + 370 =532 728 – 245 = 483 Baøi 2
- Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bị chia
- Gv yêu cầu Hs lớp làm Hai hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại
X x = 32 X : = X = 32 :4 X = x X = X = 32 Baøi 3
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs làm Hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét:
a) x + 27 = 45 + 27 = 72. b) 80 :2 – 13 = 40 – 13 = 27. Baøi 4
- Gv yêu cầu Hs đọc đề
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Bài tốn u cầu tìm gì?
+ Muốn biết thùng thứ có nhiều thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta phải làm nào?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại
Số dầu thúng thứ có nhiều thùng thứ là: 160 – 125 = 135 (lít)
Đáp số: 125 lít Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nới
- Tập làm lại
- Chuẩn bị bài: Kiểm tra tiết
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc yêu cầu đề - Học sinh tự giải vào VBT - Hs lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs nhắc lại
- Hai Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs đọc u cầu
- Hai Hs lên bảng ,lớp lam vỡ tập - Học sinh nhận xét
- Hs đọc u cầu đề - thảo luận nhóm đơi
+ Số lít dầu thùng thứ có nhiều thùng thứ nhất. + Ta phải lấy số dầu thùng thứ trừ số dầu của thùng thứ nhất.
(6)- Nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU
1- Biết giữ lời hứa, nêu vài ví dụ giữ lời hứa
2.1- Rèn kỹ giữ lời hứa với người bạn bè Biết xin lỗi thất hứa không tái phạm 2.2- Tôn trọng người biết giữ lời hứa không đồng tình với người khơng biết giữ lời hứa * Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa nêu giữ lời hứa
3- Giáo dục học sinh biết quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa
II/ CHUẨN BỊ
* Giáo viên : Câu chuyện “ Chiếc vòng bạc” phiếu ghi tình cho nhóm Bảng phụ * Học sinh : VBT Đạo đức
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT 4,5
(Giải Mt 2.1 vaø 2.2)
Baøi taäp
-Yêu cầu Hs đọc yêu cầu tập -u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi
-Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm phiếu
- Giáo viên chốt lại đáp án : + Câu a d
+ Câu b c sai Bài tập
- u cầu Hs đọc tập
- Giáo viên chia lớp thành nhóm thảo luận đóng vai tình :Em hứa với bạn làm việc sau đó em hiểu việc làm sai (ví dụ :hái trộm trong vườn nhà khác ,đi tắm sơng …) em làm ?
- Yêu cầu nhóm thảo luận thời gian phút - Cả lớp theo dõi thảo luận :
+ Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng ?
+ Theo em có cách giải tốt ?
* Giáo viên kết luận : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không nên làm điều sai trái
Ho
ạt động 2: Hướng dẫn làm BT 6
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
-1 Hs đọc yêu cầu - Hs nhóm thảo luận
- Từng nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét - Lắng nghe
-1 Hs đọc yêu cầu - Các nhóm thi đóng vai
- Lắng nghe bình chọn
(7)(Giải mục tiêu 2.2) Bài tập 6: Bày tỏ ý kieán
- Giáo viên nêu ý kiến có liên quan đến việc giữ lời hứa
-Yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đồng tình ,khơng đồng tình lưỡng lự cách giơ giấy màu theo quy ước :Màu đỏ đồng tình; Màu xanh khơng đồng tình mà trăng lưỡng lự - Giáo viên kết luận :
+ Đồng tình với ý kiến b , d đ
+ Không đồng tình với ý kiến a , c ,e
Kết luận chung: Giữ lời hứa thực điều đã nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Về nhà làm tập
- Chuẩn bị sau: Tự làm lấy việc - Nhận xét học
- Hs bày tỏ ý kiến cách giơ phiếu - Lắng nghe
******************************************************
Thứ ba ngày 06 tháng năm 2011 TỐN
KIỂM TRA MỘT TIẾT Bài 1: Đặt tính tính.
a) 234 + 347 ; 372 + 255 b) 264 – 127 ; 452 – 261 Baøi 2: Khoanh vaøo:
phần số bó hoa phần số bó hoa
Bài 3: Tính chu vi hình tam giác ABC biết độ dài cạnh củ hình tam giác 5cm A
5cm 5cm
B 5cm C
Bài 4 : Lớp 3a có 32 học sinh, xếp thành hàng Hỏi hàng có học sinh.
(8)TẬP VIẾT
ƠN CHỮ HOA: C I/ MỤC TIÊU
1- Củng cố cách viết chữ hoa C
2.1-Viết tên riêng “Cửu Long” chữ nhỏ( dòng ) Viết câu ứng dụng chữ nhỏ :
Công cha núi thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra
2.2- Rèn Học sinh viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Có ý thức rèn luyện chữ giữ
II/ CHUẨN BỊ
* Giáo viên : Mẫu viết hoa C Các chữ Cửu Long câu tục ngữ viết dịng kẻ li * Học sinh : Bảng con, phấn, tập viết
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Giới thiệu chữ C hoa (Giải mục tiêu 2.1)
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ C?
* Hướng dẫn Hs viết bảng con.:
Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “C, S, N” vào bảng
Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Cửu Long
- Gv giới thiệu: Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng
Luyện viết câu ứng dụng
-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.
- Gv giải thích câu tục ngữ: Công ơn cha mẹ lớn lao
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết (Giải mục tiêu 2.2 )
- Gv nêu yêu cầu:
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Quan sát
- Học sinh nhắc lại - Hs tìm: C, L, T, S, N - Hs quan sát, lắng nghe
- Hs viết chữ vào bảng - Hs đọc: tên riêng Cửu Long - Hs viết bảng - Hs đọc câu ứng dụng:
- Hs viết bảng chữ: Công, Thái sơn, nghĩa.
(9)+ Viết chữ C: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ L vàø N: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Cửu Long: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Chấm chữa bài.:
- Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp * Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu C Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị
- Nhận xét tiết học
- Hs viết vào - Hs ý
- Hs đến lượt lên chấm - Lắng nghe
- Đại diện dãy lên tham gia - Hs nhận xét
TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I/ MỤC TIÊU
1 Nhận biết hệ tuần hồn ,biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập
2- Biết đường máu sơ đò Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu thể chết
* Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ Giáo dục Hs biết bảo vệ quan tuần hồn
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Hình SGK tran g 16, 17.Sơ đồ vịng tuần hồn lớn nhỏ Các phiếu rời ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn
* HS: SGK, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Thực hành (Giải Mt 1) Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Gv hướng dẫn Hs :
+ Aùp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút
+ Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn, đếm số nhịp mạch đập phút
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
(10)- Gv gọi số Hs lên làm mẫu cho lớp quan sát Bước 2: Làm việc theo cặp.
- Từng cặp Hs thực hành hướng dẫn - Gv nhận xét
Bước 3: Làm việc lớp. - Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi:
+ Các em thấy áp tai vào ngực bạn mình? + Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy gì?
- Gv kết luận :
=> Tim ln đập để bơm máy khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết
Hoạt động 2: Làm việc với SGK (Giải Mt 2) Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 16 trả lời câu hỏi:
+ Chỉ động mạch tĩnh mạch sơ đồ? Nêu chức loại mạch máu ?
+ Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ? Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?
+ Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn? Vịng tuần hồn lớn có chức gì?
Bước 2: Làm việc lớp.
- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung - Gv chốt lại
=> Tim ln co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn + Vịng tuần hồn lớn: đưa máu chứa nhiều ôxi chất dinh dưỡng nuôi thể, đồng thời nhận khí cácbơníc chất thải quan trở tim
+ Vịng tuần hồn nhỏ: đưa máu từ tim đến phổi lấy ơxi thảy khí cácbơníc trở tim
Hoạt động 3: Chơi trò “ Ghép chữ vào hình
(Mt: Củng cố kiến thức học vịng tuần hồn) , - Gv chia Hs thành đội có số người
- Gv phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ vịng tuần hồn phiếu rời ghi tên mạch máu hai vòng tuần hồn
- u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Gv nhận xét
Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới
- Hs làm mẫu - Hs thực hành - Hs nhận xét
- Hs trả lời Hs nhận xét
- Hs nhắc lại
- Hs quan sát trả lời Hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs lên trình bày
- Lắng nghe Hs nhắc lại
- Lớp chia nhóm - Thực
(11)- Về xem lại
- Chuẩn bị sau: Vệ sinh quan tuần hoàn - Nhận xét học
ÂM NHẠC
BAØI CA ĐI HỌC ( LỜI ) I/ MỤC TIÊU
1 Hs biết tên hát , tác giả hát : Bài ca học
2.1 -Hát theo giai điệu lời biết lấy đầu câu hát liền mạch câu 2.2- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát
* Biết hát giai điệu biết vận động phụ hoạ
Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy giáo u q bạn bè. II/ CHUẨN BỊ
* GV: Thuộc hát ( lời 2)
Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe, tranh ảnh minh họa, nhạc cụ * HS: SGK,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Học hát Bài ca học lời 2 (Giải Mt 2.1 )
a) Giới thiệu bài
- Gv mô tả cảnh buổi sáng học sinh đến trường niềm vui bạn bè
- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa
- Gv cho Hs nghe băng hát: Bài ca học (Nếu có) b) Dạy hát.
- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời hát
- Sau cho Hs đọc đồng lời hát - Gv dạy hát câu đến hết lời
- Gv hát mẫu đánh đàn câu đếm phách cho Hs hát theo
+ Dạy xong câu cho Hs hát lại câu
+ Dạy xong lời cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca
c) Luyện tập
- Gv cho Hs hát lại – lần
- Gv chia Hs thành nhóm, nhóm hát câu nối tiếp xác, nhịp nhàng
Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ
- Hs laéng nghe - Hs quan saùt
- Hs nghe băng nhạc - Hs đọc lời ca - Hs đọc đồng - Hs lắng nghe câu - Hs hát theo Gv - Hs tập hát lại
- Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu
(12)(Giải Mt 2.2)
- Gv cho Hs múa động tác phụ họa - Gv chia lớp thành nhóm :
- Sau Gv cho Hs thi đua với - Gv nhận xét
Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Veà tập hát lại
- Chuẩn bị sau: Bài Đếm - Nhận xét hocï
- Hs thực hành múa phụ họa - Hai nhóm thi với - Hs nhận xét
**************************************************************** Thứ tư ngày 07 tháng năm 2011
TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI I/ MỤC TIÊU
1.1- Hiểu nghĩa từ : Loang lỗ
1.2- Nắm nội dung học :Oâng hết lòng chăm lo cho cháu ,cháu mãi biết ơn ông –Người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời câu hỏi sgk)
2.1- Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng ,dịu dàng tình cảm Đọc từ ,tiếng khó dễ lẫn : nhường chỗ ,luồng khí ,xanh ngắt ,lặng lẽ …Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
3 - Giáo dục Hs tình cảm ơng cháu gia đình Lịng biết ơn cháu ông Ki
̃ sớng
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ - Xác định giá trị
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Tranh minh hoạ học SGK
Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: Xem trước học, SGK, VBT
III/ CA ́C PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Thảo luận – chia sẻ
- Chúng em biết - Hỏi trả lời IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Trao đổi
- Dùng tranh SGK để giới thiệu GV hỏi: + Có tranh?
+ Mỗi người làm gì?
- Yêu cầu HS phát biểu trao đổi nội dung
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
+ Trong tranh có ơng cháu + Ơng bế chấu Cháu gõ trống
- Thảo luận – chia sẻ
+ Bài văn câu chuyện việc ông giúp cháu chuẩn bị học lớp
(13)Hoạt động 2: Luyện đọc (Giải mục tiêu 1.1 2.1)
Gv đọc toàn
- Gv đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng - Cho Hs quan sát tranh minh hoạ SGK - Bài chia làm đoạn:
+ Đoạn 1: Từ Thành phố …… hè phố + Đoạn 2: Từ Năm …… xem trường
+ Đoạn 3: Từ Ông chậm rãi …… đời học tơi sau này.
+ Đoạn 4: Cịn lại
* Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
- Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ câu sau: - Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu từ đoạn : loang lổ
- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm. - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc - Yêu cầu Hs đọc đồng lớp Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu (Giải mục tiêu 1.2 )
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK làm tập đọc hiểu tương đương câu hỏi VBT
- GV chốt lại ý kiến đúng: nhắc lại YK2
- Yêu cầu nhóm HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK làm tập đọc hiểu tương đương câu hỏi
- GV chốt lại ý kiến đúng: nhắc lại YK2
- Yêu cầu nhóm HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK làm tập đọc hiểu tương đương câu hỏi
- Học sinh lắng nghe
- Hs đọc câu
- Hs đọc đoạn trước lớp
- Hs nối tiếp đọc đoạn
- Hs giải thích nghĩa đặt câu với từ : loang lổ.
- Hs đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng
- Trình bày phút
+ YK1: Trời xanh ngắt, dịng sơng trơi lặng lẽ hè phố
+ YK2: Khơng khí mát dịu Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trơi lặng lẽ
- Hỏi trả lời
+ YK1: Ông ngoại giúp bạn nhỏ mua vở, chọn bút, pha mực, bọc
+ YK2: Ông ngoại giúp bạn nhỏ mua vở, chọn bút, pha mực, bọc vở, dạy bạn chữ
- Hỏi trả lời
+ YK1: Chiếc trống trường có mặt da loang lổ + YK2: Tiếng trống trường trẻo
(14)- u cầu nhóm HS thảo luận để tìm câu trả lời cho câu hỏi
Gv gợi ý: việc làm ông ngoại giống việc làm thầy cô giáo?
- GV nhắc lại ý kiến đúng: nhắc lại YK3
Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
- Gv treo bảng phụ, hướng dẫn em đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn văn
Thành phố vào thu // Những gió nóng mùa hè đã nhường chỗ / cho luồng khơng khí mát dịu buổi sáng // Trời xanh ngắt cao lên, / xanh dịng sơng trong, / trơi lặng lẽ / giữa hè phố.//
Trước ngưỡng cửa tiểu học, / tơi may mắn có ông ngoại - // thầy giáo tôi.//
- Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm” Cho học sinh đoạn văn
- Gv mời Hs thi đua đọc
- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nới
- Về luyện đọc thêm nhà
- Chuẩn bị bài: Người lính dũng cảm - Nhận xét cũ
trống trường trường tĩnh mịch
+ YK1: Ông ngoại giúp bạn nhỏ bọc vở, dán nhãn giống thầy giáo giúp HS nên bạn nhỏ gọi ông người thầy đầu tiện
+ YK2: Ông ngoại dạy bạn nhỏ đọc chữ thầy giáo dạy HS nên bạn nhỏ gọi ông thầy giáo
+ YK3: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đồ dùng học tập, dạy bạn học chữ nên bạn coi ông thầy giáo
- Hs đọc lại đoạn văn
- Bốn Hs thi đua đọc hai đoạn văn - Hai Hs thi đua đọc bài.Hs nhận xét
TỐN
BẢNG NHÂN 6 I/ MỤC TIÊU
1 Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân
2 Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân.Học thuộc bảng nhân u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ CHUẨN BỊ
* GV: 10 bìa, có gắn hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân * HS: VBT, baûng
(15)HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân (Giải mục tiêu 1)
- Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn?
- hình trịn lấy lần?
-> lấy lần nên ta lập phép nhân: x = - Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần? - Vậy lấy lần
- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần
- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 12 yêu cầu Hs đọc phép nhân
- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x
- u cầu lớp tìm phép nhân cịn lại bảng nhân viết vào phần học
- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng
Hoạt động 2: Thực hành (Giải mục tiêu 2) Bài 1
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra
- Gv nhận xét Bài
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi: + Có tất thùng dầu?
+ Mỗi thùng dầu có lít dầu?
+ Để biết thùng dầu có tất lít dầu ta làm thế nào?
- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp
- Gv nhận xét Bài 3
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Số dãy số nào? + Tiếp sau số số naò?
+ cộng 12?
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: Có hình tròn
- Được lấy lần
- Hs đọc phép nhân: x = - hình trịn lấy lần - lấy lần
- Đó là: x = 12 - Hs đọc phép nhân
- Hs tìm kết phép lại, - Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng - Hs thi đua học thuộc lòng
- Hs đọc yêu cầu đề
- Học sinh tự giải Vài em đọc kết Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề + Có tất thùng dầu. + Mỗi thùng dầu có lít. + Ta tính tích x 5.
Bài giải
Năm thùng dầu có số lít là: 6 x = 30 ( lít)
Đáp số: 30 lít - Hs đọc yêu cầu đề - Số 6.
- Soá 12.
(16)+ Tiếp theo số 12 số naò?
+ Em làm để tìm số 18?
- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống
- Tương tự Hs làm lại vào VBT
- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:
12 18 24 30 36 42 48 54 6 Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Học thuộc bảng nhân Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
- Số 18. - lấy 12 + 6.
- Hai nhóm thi làm
- Đại diện nhóm lên điền số vào Hs nhận xét - Hs sửa vào VBT
MĨ THUẬT
VẼ TRANH: ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM I/ MỤC TIÊU
1- Hiểu nội dung: Đề tài trường em
* Hiểu mối quan hệ thiên nhiên người 2.1- Biết cách vẽ đề tài trường em
2.2-Vẽ tranh đề tài trường em Biết nhận xét đánh giá sản phẩm * Tham gia hoạt động làm cảnh quan môi trường
3- Hs yêu mến trường lớp
* Yêu mến cảnh đẹp quê hương có ý thức bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ
* GV: Tranh đề tài nhà trường Hình gợi ý cách vẽ tranh Tranh vẽ đề tài khác * HS: Bút chì , màu vẽ, tẩy, bút
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (Giải mục tiêu )
- Gv sử dụng tranh cho Hs quan sát hỏi: + Đề tài nhà trường vẽ gì?
+ Các hình ảnh thể nội dung tranh?
+ Cách xếp hình, cách vẽ màu để rõ nội dung?
- Sau Hs trả lời câu hỏi Gv bổ sung thêm :
+ Cách xếp hình , cách vẽ màu để rõ nội dung
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Giờ học lớp, hoạt động sân trường chơi
- Nhà, cây, người, vườn hoa - HS trả lời
(17)Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (Giải mục tiêu 2.1 )
- Gv gợi ý để Hs chọn nội dung phù hợp với khả
- Chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ để làm rõ nội dung tranh
- Cách xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối - Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành (Giải mục tiêu 2.2)
- Gv đến bàn để quan sát Hs hướng dẫn bổ sung Lưu ý : Nhắc Hs cách xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối vào
- Gv gợi ý cho Hs tìm hình dáng, động tác hình ảnh tranh tìm màu vẽ cho phù hợp
- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (Giải mục tiêu 2.2 )
- Gv chia lớp thành nhóm :
- Sau Gv cho Hs thi đua vẽ tranh Nội dung tuỳ thích - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs
Hoạt động 5: Hoạt động tiếp nới
** Qua học em hiểu mối quan hệ giữa thiên nhiên người ?
** Em làm để giữ gìn cảnh quan mơi trường nơi em học ?
** Vậy nói bảo vệ môi trường nơi em sống không ?
- Gv nhận xét - Về tập vẽ lại
- Chuẩn bị sau: Nặn vẽ, xé dán hình - Nhận xét học
- Hs laéng nghe
- Hs thực hành vẽ tranh
- Hai nhóm thi với - Hs nhận xét
- Hs trả lời
- Hs nhận xét bổ sung
_ CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT: NGƯỜI MẸ I/ MỤC TIÊU
1- Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “ Người mẹ” (62 tiếng)
2.1-Biết cách trình bày đoạn văn xi Viết hoa chữ đầu câu tên riêng Viết dấu câu
(18)II/ CHUẨN BỊ
* GV: Ba băng giấy nội dung BT2 Vở tập * HS: VBT, bút
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe – viết (Giải mục tiêu 2.1 )
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc lần đoạn văn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn văn có câu?
+ Tìm tên riêng tả? + Các tên riêng viết nào?
+ Những dấu câu dùng đoạn văn? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai
Hs chép vào vở:
- Yêu cầu Hs nêu tư ngồi viết - Gv đọc thong thả cụm từ
- Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm từ –
- Gv nhận xét viết Hs
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập (Giải mục tiêu 2.2 )
Bài tập 2
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- GV phát băng giấy cho Hs thi laøm baøi
- Sau Hs làm xong, dán giấy lên bảng, đọc KQ - Gv nhận xét, chốt lại:
Câu a): Là gaïch.
Câu b): Phấn trắng viết hàng chũ bảng đen. Bài tập
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Chia lớp thành nhóm Thi viết nhanh từ tìm bảng
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs laéng nghe
- 1- Hs đọc đoạn viết - Có câu.
- Thần Chết, Thần Đêm Tối. - Viết chữ đầu tiếng.
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.
- Hs viết nháp
- Học sinh nêu tư ngồi - Học sinh viết vào
- Học sinh soát lại - Hs tự chữ lỗi
- Một Hs đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào nháp
- Hs nhận xét
- Cả lớp làm vào vào VBT
(19)- Gv nhận xét, sửa chữa - Gv chốt lời giải
Câu a) Ru – dịu dàng – giải thưởng Câu b) Thân thể – lời – cân Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài:Ông ngoại - Nhận xét tiết học
- Cả lớp nhận xét bảng - Cả lớp sửa vào VBT
*************************************************************** Thứ năm ngày 09 tháng năm 2011
TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1.1- Củng cố kiến thức bảng nhân
1.2- Củng cố tên gọi thành phần kết phép nhân
2- Biết vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn - Tính tốn thành thạo, xác 3- u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Làm 1, 2 (Giải mt 1.1 và1.2) Bài 1
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho em nối tiếp đọc kết phép nhân 1a
- Gv yêu cầu lớp làm câu a vào VBT - Hs tiếp tục đọc câu b
- Gv nhận xét Bài 2
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại
a) x + = 54 +6 = 50 b) x + 29 = 30 + 29 = 59. c) x + = 36 + = 42. Hoạt động 2: Làm 3, 4.
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc yêu cầu đề
- Hs nối tiếp đọc kết phép tính trước lớp
- Hs laøm baøi vaøo VBT
- Hs lên bảng làm câu b Hs lớp làm vào VBT Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề
(20)(Giải mt 2) Baøi 3
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tóm tắt toán làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại:
Bốn Hs mua số là: x = 24 (quyển) Đáp số :24 quyển. Bài 4
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv chia Hs làm nhóm Gv cho Hs chơi trò “Ai điền nhanh”
+ Nhóm 1: Làm câu a + Nhóm 2: Làm câu b
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng a) 12 ; 18; 24 ; 30; 36 ; 42
b) 18 ; 21; 24 ; 27 ; 30; 33 Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Laøm lại baøi 2,3
- Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số vơí số có chữ số (khơng nhớ).
- Nhận xét tiết học
- Hs đọc yêu cầu đề
- Hs laøm vaøo VBT Một Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề
- Hs nhóm lên điền số vào chỗ chấm
- Hs nhận xét -Lắng nghe
THỦ CÔNG
GẤP CON ẾCH (T2) I/ MỤC TIÊU
1- Biết cách gấp ếch
2- Gấp ếch giấy quy trình
* Gấp ếch giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối. * Làm cho ếch nhảy được.
3- Hứng thú với học gấp hình II/ CHUẨN BỊ
- Mẫu ếch gấp giấy , giấy màu - Tranh quy trình gấp ếch giấy - Giấy màu, kéo thủ công
- Bút màu đen bút màu sẫm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
(21)- GV đính tranh quy trình gấp ếch + Bước :Gấp , cắt tờ giấy hình vng + Bước :Gấp tạo hai chân trước ếch + Bước :Gấp tạo hai chân sau thân co ếch - Gọi hai Hs nêu lại quy trình
Hoạt động : Thực hành gấp ếch (Giải mục tiêu 2)
- Gv tổ chức cho Hs thực hành gấp ếch theo nhóm - GV quan sát uốn nắn cho HS lúng túng - Tổ chức thi nhóm xem ếch cuả nhảy xa - Chọn số sản phẩm đẹp cho Hs quan sát Gv nhận xét khen ngợi Hs gấp đẹp khuyến khích em chưa gấp đẹp
- Gv đánh giá sản phẩm Hs Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ kết học tập Hs
- Dặn dò Hs tiết học sau - Nhận xét tiết học
- Quan sát
- Gọi - HS lên bảng nhắc lại số thao tác Lớp theo dõi
- Hs thực hành theo nhóm - dãy thi đua
- Trình bày sản phẩm - Nhận xét
_ LUYỆN TỪ VAØ CÂU
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH - ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU
1.1- Mở rộng vốn từ gia đình
1.2- Ôn kiểu câu “Ai (cái gì, gì) – gì?”
2.1- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) 2.2- Xếp thành ngữ ,tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)
2.3- Đặt câu theo mẫu :Ai ? (BT3 A,B,C) 3- Giáo dục Hs hiểu rõ gia đình
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: Xem trước học, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm tập 1 (Giải mục tiêu 1.1 2.1 )
- Gv cho Hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu HS thảo luận theo cặp, viết nháp từ vừa tìm đựơc
- Gv viết nhanh lên bảng
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo
(22)- Gv chốt lại lời giải
Các từ gộp người gia đình: ơng bà, ơng cha, cha ơng, cha chú, bác, anh chị, dì, dì dượng, cô chú, cô, cậu mợ, bác cháu, cháu, dì cháu, cơ cháu, cha mẹ, cha ……
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm tập 2 (Giải mục tiêu 1.1 2.2 )
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên làm mẫu
- Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận - Gv nhận xét, chốt lại lời giải : + Cha mẹ cái:
c) Con có cha nhà có a) Con có mẹ măng ấp bẹ + Con cháu ông bà, cha mẹ:
a) Con hiền, cháu thảo
b) Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ + Anh chị nhau:
a) Chị ngã em nâng
g) Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm tập 3
(Giải mục tiêu 1.2 2.3 ) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs làm mẫu
- Gv cho Hs trao đổi theo cặp - Gv nhận xét nhanh câu Hs vừa đặt
- Gv chốt lại: Câu a) : Tuấn anh Lan / Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn đứa ngoan / Tuấn đứa hiếu thảo…
Câu b) Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo / Bạn nhỏ đứa cháu thương bà Câu c) Bà mẹ người yêu thương / Bà mẹ là người dám làm tất / Bà mẹ người sẵn sàng hi sinh thân ……
Câu d) Sẻ non người bạn tốt / Chú sẻ người bạn quý bé Thơ lăng / Sẻ non người bạn đáng yêu ……
Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nới
- Nhiều Hs đọc lại từ - Hs làm vào VBT
- Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Hs lên bảng làm mẫu
- Đại diện bạn trình bày kết lớp - Hs nhận xét
- Cả lớp chữa VBT
- Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Hs làm mẫu
- Hs trao đổi theo nhóm
- Hs tiếp nối phát biểu ý kiến
(23)- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN I/ MỤC TIÊU
1.1- So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn
1.2- Nên làm khơng nên làm để bảo vệ tim mạch
2- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn * Biết không nên luyện tập lao động sức
3- Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn Ki
̃ sống
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: so sánh, đối chiếu nhịp tim trước sau vận động - Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ tim mạch
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Hình SGK tran g 16, 17 * HS: SGK,
III/ CA ́C PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Trò chơi
- Thảo luận nhĩm IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Trò chơi vận động (Giải mục tiêu 1.1)
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Gv yêu cầu Hs lưu ý nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi:
- Lúc đầu Gv cho Hs chơi trị vận động chơi Ví dụ trò chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”
- Trò chơi cần người chơi đứng chỗ, nghe làm số động tác tay
- Gv hỏi: Các em cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không?
+ Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay Bước
- Gv cho Hs chơi trò chơi có vận động nhiều Ví dụ u cầu Hs làm vài động tác nhảy, chạy nhanh
- Sau Hs chơi xong Gv đặt câu hỏi cho Hs thảo luận : So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS - Trị chơi
- Hs chơi trò chơi
- Mạch đập nhịp tim em có nhanh chút
- HS nhận xét + boå sung
(24)- Gv chốt lại
=> Khi ta vận động mạnh nhịp đập tim nhanh bình thường lao động, vui chơi có lợi cho hoạt động tim Tuy nhiên lao động sứ, tim mệt, có hại cho sức khỏe
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Giải mục tiêu 1.2 2) Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 19 trả lời câu hỏi:
+ Hoạt động có lợi cho tim mạch? Tại nên luyện tập lao động vừa sức?
+ Theo em trạng thái xúc cảm làm cho tim đập mạnh hơn?
+ Tại không nên mặc quần áo, mang giầy dép chật?
Bước 2: Làm việc lớp
- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung - Gv chốt lại
=> Tập thể dục, có lợi cho tim mạch
+ Cuộc sống vui vẽ tránh cảm giác mạnh hay tức giận
+ Nên ăn loại thức ăn loại rau quả, thịt bò, thịt gà, lợn … thức ăn chứa nhiều chất béo, chất kích thích có hại cho tim
Hoạt động 3: Vận dụng
** Những hoạt động người dẫ gây nhiễm bầu khơng khí, có hại quan tuần hoàn?
** Nêu số việc làm có lợi cho sức khoẻ? - Về xem lại
- Chuẩn bị sau: Phòng bệnh tim mạch - Nhận xét học
- Hs nhắc lại
- Thảo luận nhóm
- Hs quan sát hình SGK
- Hs trao đổi với Hs làm việc theo nhóm - Hs nhận xét
- Hs trình bày - Hs nhận xét
- Lắng nghe nhắc lại
- HS trả lời
***************************************************************** Thứ sáu ngày 09 tháng năm 2011
CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT: ƠNG NGOẠI I/ MỤC TIÊU
1-Nghe viết, trình bày đoạn văn “ Ơng ngoại” 2.1-Trình bày hình thức văn xi
(25)3- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ CHUẨN BỊ
* GV: Bảng phụ viết BT2 Vở tập, SGK * HS: VBT, bút
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết (Giải mục tiêu 2.1 )
* Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lại đoạn tả cần viết - Gv mời HS đọc lại đoạn văn
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn gồm câu?
+ Những chữ viết hoa?
- Gv hướng dẫn Hs tự viết nháp tiếng dễ viết sai: nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo,….
Gv đọc Hs viết vaò vở:
- Yêu cầu Hs nêu tư viết - Gv đọc cụm từ, câu - Gv quan sát Hs viết
- Gv theo dõi, uốn naén
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm từ –
- Gv nhận xét viết Hs
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập (Giải mục tiêu 2.2 2.3)
Bài tập 2: (Mục tieâu 2.2 )
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- Gv chia bảng làm cột, mời nhóm thi trị chơi tiếp sức Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Những từ có vần oay: nước xoáy, ngoáy trầu, ngoáy tai, ngúng ngoaỷ, tí tốy, hí hốy, nhí hốy, loay hoay, ngọ ngoạy, ngó ngốy.
Bài tập 3: (Mục tiêu 2.3 )
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Hai, ba Hs đọc đoạn văn - Gồm câu
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn - Hs viết nháp
- Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để - Học sinh viết vào
- Học sinh soát lại - Hs tự chữa
- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Đại diện nhóm lên bảng thi - Hs nhận xét
(26)- Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Câu a) Giúp – dữ, ra.
Câu b) Sân – nâng – chuyên cần. Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Về xem tập viết lại từ khó
- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học
- Nhóm làm 3a Nhóm làm 3b - Đại diện nhóm lên viết lên bảng - Hs nhận xét
- Hs sửa lời giải vào VBT
_ TOÁN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ ) I/ MỤC TIÊU
1.- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)
2- Aùp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan-u cầu tính tốn xác
3- u thích mơn tốn, tự giác làm II/ CHUẨN BỊ
* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép nhân (Giải mục tiêu 1)
- Gv viết lên bảng phép nhân 12 x = ?
- Yêu cầu Hs suy nghó tìm kết phép nhân nói
- Yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc 12 * nhân 6, viết x * nhân 3, viết 3. 36 * Vậy 12 nhân baèng 36
- Khi thực phép nhân ta đâu? Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
(Giải mục tiêu 2) Bài 1: Tính.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm Hs lớp làm v VBT
- Gv nhận xét, chốt lại:
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hs đọc phép nhân
- Chuyển phép nhân thành tổng: 12 + 12 + 12 = 36
- Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp
- Từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục
- Hs đọc yêu cầu đề
(27)24 22 11 33 20 x 2 x x x x 4 48 84 55 99 80 Bài 2: Đặt tính tính
-Yêu cầu Hs đọc tập ?
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính thực phép tính, sau tự làm
- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét:
32 11 42 13 x x x x 3 96 66 84 39 Baøi
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Có tất hộp chì màu?
+ Mỗi hộp có bút? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs tự giải làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv chốt lại:
Số bút chì màu có tất là: 12 x = 48 (bút màu). Đáp số 48 bút màu. * C ủ ng cố
- Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm
Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng
Đặt tính.
33 x ; 22 x ; 42 x ; 34 x
- Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Laøm lại 2,
- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học
- Hs đọc u cầu đề - Hs làm vào VBT - Hs lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu - Có hộp chì màu. - Mỗi hộp có 12 bút màu. - Số bút màu có hộp.
- Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Sửa lại sai
- Hai nhóm thi làm toán - Hs nhận xét.
TẬP LÀM VĂN
NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
(28)1.1-Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại, có điệu thoải mái kể: Dại mà đổi 1.2- Bước đầu biết nội dung điện báo
2.1- Nghe- kể câu chuyện Dại mà đổi ( BT1 ) 2.2- Điền nội dung vào mẫu điện báo 3- Giáo dục Hs biết yêu quý sống gia đình Ki
̃ sớng
- Giao tiếp
- Tìm kiếm, xử lí thơng tin II/ CHUẨN BỊ
* GV: Tranh minh họa Dại mà đổi Bảng lớp viết câu hỏi để giúp Hs kể chuyện Mẫu điện báo photo * HS: VBT, bút
III/ CA ́C PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Thảo luận- chia sẻ
- Hồn tất nhiệm vụ: Thực hành viết điện báo theo tình cụ thể III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 1: Trao đổi
- Từng cặp HS kể cho nghe theo gợi ý GV: + Bạn bao gờ chơi xa chưa?
+ Bạn với ai?
+ Khi đến nơi, bố (mẹ, anh, chị) bạn thường làm đầu tiên?
+ Làm để làm gì?
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1 (Giải mục tiêu 1.1, 2.1)
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - GV cho Hs quan sát tranh minh họa - Gv kể chuyện, kể xong, Gv hỏi: + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy?
- Gv keå laàn
- Gv mời Hs kể lại
- Gv mời Hs thi kể chuyện
- Gv nhận xét, bình chọn người kể tốt Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập (Giải mục tiêu 1.2, 2.2)
- Gv yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS
- Thảo luận- chia sẻ - HS trả lời:
+ Rồi
+ Đi với bố (mẹ, anh, chị) + Gọi điện nhà
+ Để người nhà yên tâm
- Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Hs xem tranh
+Vì cậu nghịch
+ Mẹ chẳng đồi đâu.
+Cậu cho không muốn đổi đứa con ngoan lấy đứa nghịch ngợm.
- Hs chép gợi ý - Hs lắng nghe -1 Hs kể lại
- Đại diện bạn lên thi - Hs nhận xét
- Hoàn tất nhiệm vụ: Thực hành viết điện báo theo tình h́ng cụ thể
(29)- Gv hoûi:
+ Tình cần viết điện báo gì?
+ Yêu cầu gì?
- Gv hướng dẫn Hs điền nội dung vào mẫu: + Họ, tên , địa người nhận.
+ Họ, tên, địa người gửi.( cần chuyển ghi, khơng thì thơi)
+ Họ tên địa người gửi (ở dòng dưới) - Gv mời Hs nhìn mẫu điện báo làm miệng
- Gv cho lớp viết vào nội dung theo yêu cầu tập
- Gv chấm Hs làm xong trước - Gv nhận xét làm Hs
- Gv cho điểm, tuyên dương viết Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nới
- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Nhận xét tiết học
- Em chơi xa Trước đi, ông bà, bố mẹ lo lắng , nhắc em phải gởi điện baó Đến nơi em gởi điện báo cho nhả yên tâm
- Dưạ vào mẫu điện báo, em viết vào họ tên, điạ người gửi, người nhận nội dung điện - Cần viết xác cụ thể Đây phần bắt buộc phải có
- Phần không cần không ghi
- Người gửi phải ghi đầy đủ, để Bưu điện gặp khó khăn chuyển liên lạc
- Hs làm miệng vào mẫu điện báo - Hs làm vào VBT
- Hs đưa lên chấm - Lắng nghe
Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI (T1)
I/ Mục tiêu
1.1- Hiểu lượng mặt trời nguồn nhiệt vơ tận mà lồi người cần phải khai thác cách hợp lí để phục vụ cho sống người
1.2- Nhận biết tác dụng mặt trời sống người 2- Biết thu thập thông tin nguồn lượng
3- Ham thích tìm hiểu hành tinh mặt trời nguồn lượng mặt trời vô tận
II/ Chuẩn bị
* GV: - Sưu tầm vài thông tin hành tinh lớn vũ trụ mặt trời như: kích thước, khoảng cách với trái đất, độ nóng, người khai thác nguồn lượng mặt trời đểlàm pin chiếu sáng…
- Chọn vài tranh mô tả cảnh bình minh sớm mai với tia nắng mặt trời chiếu rọi cảnh người tập thể dục buổi sáng trước ánh mặt trời, tranh pin mặt trời…
- Xây dựng số câu hỏi để tổ chức thi đố vui cho HS Các câu hỏi gài hoa để HS hái hoa
- Chọn vài hát có nội dung liên quan
* HS: - sưu tầm tranh ảnh theo gợi ý GV, nhiều tốt
(30)III/ Các hoạt động dạy- học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Thi đố vui
(Giải mục tiêu 1.1 1.2)
- GV đặt hoa có gài câu hỏi lớp
- GV phổ biến cách chơi: tổ cử đại diện lên hái hoa dân chủ trả lời câu hỏi có bơng hoa Nếu tổ khơng trả lời thành viên tổ phải trả lời thay Nếu khơng có câu trả lời tổ khác có quyền thay Khi điểm số tính cho tổ bạn
- Tổ chức cho HS chơi - GV chấm điểm
- Kết thúc thi, GV thơng báo số điểm tổ Tổ có số điểm cao phần thưởng
- GV kết luận: Qua trò chơi này, hiểu vai trò mặt trời sống người các loài thực vật khác Nhưng phải biết sử dụng lượng mặt trời lúc, không phản tác dụng.
Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối
- GV hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà áp dụng điều học vào sống - Chuẩn bị cho sau
- HS quan sát - HS ý
- HS tham gia chơi - HS ý
- HS lắng nghe, ghi nhớ