- Hiểu tình cảm yêu thương,hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà( trả lời được các câu hỏi trong sgk, thuộc cả bà thơ).. - Giáo dục HS yêu thương,hiếu thảo với ông bà cha mẹ3[r]
(1)Tuần thực từ 5/ đến 9/ / 2011 Tập đọc -kể chuyện: Chiếc áo len
I/Mục tiêu: Giúp HS: A- Tập đọc:
-Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4.)
B- KĨ chun
- Kể chuyện : HS kể lại đợc câu chuyện dựa theo gợi ý
(HS khá, giỏi kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời Lan). - Giáo dục HS ham thích học tập đọc - kể chuyện
II/ Đồ dùng dạy học : Tranh , bảng phụ, SGK. III/ Các hoạt động dạy học
2 em đọc, HS kết hợp trả lời câu hỏi Lắng nghe
Theo dõi Nhận xét -HS lắng nghe - HS theo dõi - Mỗi em đọc câu
- em đọc theo đoạn,đọc nối tiếp - H/S nêu
- Luyện đọc theo nhóm Theo nhóm
- (áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ)
- Cả lớp đọc thầm
- Vì mẹ nói khơng mua áo đắt tiền - Cả lớp đọc thầm
- H/S nªu
- Vì Lan làm mẹ buồn - H/S trả lời
- Lắng nghe - Cả lớp đọc - em nêu
- KĨ theo gỵi ý cô giáo em nêu
+ Cp đôi em kể Nhận xét Theo dõi
A/ Tập đọc
H/Đ1:Bài cũ: gọi HS đọc : Cơ giáo tí ?Những cử giáo làm em Bé thích thú?
?Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của học trị
“ ’
NhËn xÐt ghi ®iĨm H/Đ2:1/ Giới thiệu bài
2/ Luyn c: -G/V c mẫu
-Hớng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ
+ Yêu cầu đọc câu- Luyện đọc từ khó + Cho HS đọc đoạn
+ Tìm từ gần nghĩa với từ hối hận + Đặt câu có từ thào
- c theo đoạn + Thi đọc _ Tìm hiểu
? Chiếc áo len bạn Hà đẹp tiện li nh th no?
+ Đọc đoạn
? Vì Lan dỗ mẹ? + H/S đọc thầm đoạn
? Anh TuÊn nãi víi mẹ gì? + Đọc đoạn
? Vì Lan ân hận?
? Vì Lan c« bÐ ngoan? TiĨu kÕt néi dung
H/Đ3 :Luyện đọc lại B- Kể chuyện
- Híng dÉn H/S kể chuyện + Nêu yêu câù câu chuyện + KĨ theo cỈp
+ KĨ tríc líp
+ Giáo viên nhận xét, ghi điểm
IV Củng cố: Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Dặn dò: Về nhà tập kể lại chuyện cha mẹ Toán:(T11): Ôn tập hình học
I/ Mơc tiªu:
- Giúp HS tính đợc độ dài đờng gấp khúc ,chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác.(H làm đợc BT1, 2, 3;HSK- G:Thực hành làm tập thành thạo)
(2)III/ Các hoạt động dạy học H/Đ1 Gọi H/S làm bài
x +132 36 : + 108 H/Đ2 Giới thiệu bài
- Híng dÉn H/S lµm bµi tËp
Bµi 1: G/V vẽ đoạn thẳng gấp khúc lên bảng
? Mun tính đờng gấp khúc ta làm nào? ? Đờng thẳng có đoạn?
? Muèn tÝnh chu vi
? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? có nhận xét độ di ng gp khỳc?
Bài 2: H/S nêu yêu cầu
Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?
Bài 3: Một em nêu kết Nhận xét làm
Bài 4: G/V vẽ hình vào bảng phụ Nhận xét
III Củng cố : nêu nội dung học Dặn dò: Chuẩn bị sau
- em lên bảng làm + Nhận xét
+Lắng nghe - Nêu yêu cầu - H/S làm vào Đọc
Nhận xét
H/S nêu
Làm vào
Chu vi hình chữ nhật ABCD + + +2 = 10(cm)
Đáp số: 10 cm Làm theo nhóm
H/S chơi trò chơi( vẽ nhanh theo nhóm) Nhận xét
1 em nªu
Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA (T1) A/ Mục tiêu : - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người
- Quý trọng người biết giữ lời hứa * Các KNS giáo dục:
- Kĩ tự tin có khả thực lời hứa
- Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm
B /Tài liệu phương tiện : - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động (2 tiết) bìa xanh đỏ trắng
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ: - Kính u Bác Hồ 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc"
- Kể chuyện kèm theo tranh minh họa - Mời từ – học sinh đọc lại
Yêu cầu lớp thảo luận
- Bác Hồ làm gặp lại em bé sau hai năm xa?
- Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác? Việc làm Bác thể điều gì?
- Qua câu chuyện em rút điều gì? - Thế giữ lời hứa? Người biết giữ lời
- Học sinh theo dõi kết hợp quan sát tranh
- Lớp lắng nghe trả lời câu hỏi
- Cả lớp thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Bác Hồ không quên lời hứa với em bé … "Một vòng bạc mới" - Mọi người cảm động kính phục trước việc làm Bác
(3)hứa người đánh thế nào?
* Kết luận sách giáo viên Hoạt động 2: Xử lí tình
- Chia lớp thành nhóm u cầu nhóm xử lí hai tình dười đây:
- Lần lượt nêu tình SGV yêu cầu học sinh giải
- Đại diện nhóm lên báo cáo - Yêu cầu lớp thảo luận
- Em có đồng tình với ý kiến nhóm bạn khơng ? Vì ?
* Kết luận: SGV
Hoạt động 3: Tự liên hệ - Yêu cầu HS tự liên hệ:
+ Thòi gian qua em có hứa với điều khơng? Em có thực điều hứa khơng? Vì sao?
+ Em thấy thực (không được) điều hứa?
- Nhận xét khen học sinh biết giữ lời hứa
3) Củng cố- dặn dò :
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Sẽ người tin cậy noi theo - Các nhóm thảo luận theo tình - Tình huống1: Tân cần sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho bạn: Xem phim xong sang học với bạn khỏi chờ
- Tình 2: Thanh cần dán trả lại chuyện cho Hằng xin lỗi bạn Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tơn trọng người khác
- Đại diện nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét
- Lần lượt học sinh đứng lên nêu liên hệ thân việc giữ lời hứa
- Các em khác nhận xét đánh giá bổ sung ý kiến
- Học sinh đọc câu tục ngữ SGK - Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
Thứ ngày tháng năm 2011
TỐN: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu :
- Biết giải toán nhiều hơn,
-Biết giải tốn Hơn số đơn vị -Bài tập cần làm :1,2,3(a) HSKG làm thêm 3(b)
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ vẽ sẵn sách giáo khoa
III Các hoạt ng dy hc :
H/Đ1: Bài cũ: G/V Vẽ hình lên bảng
? Hình vẽ bên có hình vuông? bao nhiêu hình tam giác?
H/Đ2: Bài mới: 1/ Giới thiệu
2/Hớng dẫn làm tập
Theo dõi
Quan sát hình bảng
- Có hình vuông - Có hình tam giác -Lắng nghe
(4)Bài 1: em đọc yêu cầu G/V túm tt bi toỏn
Bài thuộc dạng toán gì? Các em giải vào Theo dõi giúp em yÕu NhËn xet
Bài2: H/S đọc đề toán G/V tóm tắt
Bi s¸ng : Bi chiỊu:
Bài toán thuộc dạng toán gì? G/V theo dỏi H/S làm
Bài3: G/V gắn 7quả cam hàng cam hàng dới
?Cô gắn hàng cam? ? Hàng dới cam?
Vậy hàng nhiều hàng dới quả cam?
Ta làm nh nào?
Bài4: Nêu yêu cầu toán G/V kèm häc sinh u NhËn xÐt
III/ Cđng cè, dỈn dò: Nêu nội dung học Về nhà ôn lại cách giải toán
Theo dõi G/V tóm tắt NhiỊu h¬n
Giải Số đội trồng đợc 230 + 90 = 320( Cây)
Đáp số: 320 em nêu yêu cầu
Theo dõi G/V tóm tắt -
+ Làm vào + Đọc
7quả cam cam
Lớp làm nháp Đọc
Nhận xét em nêu
Làm vào Đọc
2 em nªu
CHÍNH TẢ (nghe - viết): CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu
- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi
- HS làm BT a Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng(BT:3)
II.Đồ dùng dạy học
- Ba bốn băng giấy viết đến lần nội dung tập -Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập
III Hot ng dy hc H/Đ1: Bài cũ : Gọi viết Nhận xét
H/Đ2: Giới thiệu
Đọc đoạn Chiếc áo len ? Vì Lan ân hận?
? Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
_ Viết bảng NhËn xÐt
- G/V đọc Đọc lại Thu chấm
H/Đ3: Hớng dẫn làm tập Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm GV nhận xét chốt Bài2: Nêu yêu cầu Thu chấm
III Cñng cè : Nhắc lại nội dung
Bảng
Xo rau, sà xuống, xinh xắn em đọc
V× Lan làm mẹ buồn Trả lời
Nhận xét - H/S viết
Nằm cuộn tròn, chăn - H/S viết
Dò Toàn lớp Đọc yêu cầu Làm vào em nêu
Làm vào giấy nháp em nhắc lại
(5)I.Mục tiêu
- Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi
- Biết nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi
-GD KNS - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi Biết đề phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh
II Đồ dùng dạy học
- Tranh sách giáo khoa (trang 12 13) III Hoạt động dạy hc
H/Đ1: Bài cũ : Nêu nguyên nhân gây bệnh đ-ờng hô hấp?
Nờu cỏch phũng bnh đờng hơ hấp? H/Đ2: G/V giới thiệu
Híng dẫn quan sát hình vẽ 1,2,3,4,5 Thảo luận nhóm
? Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? ?Bệnh lao phổi thể nh nào? ? Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang ngời lành đờng nào?
G/V Chốt lại ý
H/Đ3: Quan sát hình đến hình 11
? Kể việc làm mà hoàn cảnh khiến ta dƠ m¾c bƯnh lao phỉi?
?Những việc làm hồn cảnh giúp ta phịng đợc bệnh lao phổi?
? Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? G/v Chốt lại ý
Em gia đình em cần làm để tránh bệnh lao phi?
H/Đ4: Tổ chức trò chơi
úng vai khám chữa bệnh lao phổi ( Bác sĩ , ngời bị bệnh , bố mẹ
? Nªu néi dung bµi häc NhËn xÐt
IV: Cđng cè: Nhắc lại nội dung
2 em trả lời Nhận xét Lắng nghe Quan sát hình Nhóm H/S nêu
H/S quan sát
Hỳt thuc lỏ, lao động nặng, ăn uống khơng đủ chất…
Tiªm phòng trẻ em sơ sinh H/S làm tập
2 em nh¾c em thĨ hiƯn NhËn xét Lắng nghe Thứ ngày tháng năm 2011
TP C: QUT CHO B NG I Mục tiêu
-Biết ngắt nhịp dòng thơ,nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu tình cảm yêu thương,hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà( trả lời câu hỏi sgk, thuộc bà thơ)
- Giáo dục HS yêu thương,hiếu thảo với ông bà cha mẹ
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa đọc ( SGK)
- Bảng phụ viết khổ thơ để hướng dẫn học sinh luyện đọc
III Hoạt động dy hc
H/Đ1: Bài cũ: Đọc : Chiếc áo len Nhận xét
H/Đ2: Giới thiệu
(6)G/V đọc
-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc khổ thơ
Đặt câu có từ thiu thiu? Luyện đọc nhóm
Đọc đồng H/Đ 3: Tìm hiểu Đọc thầm bi
? Bạn nhỏ làm gì?
?Cảnh vật nhà vờn nh thế nào?
?Bà mơ thấy gì?
? Vì đoán bà mơ nh vậy?
? Qua bi thơ em thấy tình cảm cháu đối với bà nh nào?
H/Đ4; Hớng đẩn H/S học thuộc lòng III/Củng cố: Nhắc lại nội dung Về nhà luyn c li bi
- Chuẩn bị bài: Ngời mÑ
Theo dỏi H/S đọc H/ S đặt câu Đọc nhóm em Cả lớp
Toµn líp
Quạt cho bà ngủ Đều im lặng
Bà mơ thấy cháu quạt đầy hơng thơm Nhận xét
Toàn em nhắc 2-3 HS nhắc Lắng nghe
TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu
- Học sinh biết xem đồng hồ kim phút từ đến 12 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3,
II Đồ dùng dạy học
- Mặt đồng hồ bìa Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài) Đồng hồ điện tử
III Hoạt động dạy học
H/Đ1: Bài cũ: Chữa tập Kiểm tra tập
Nhận xét
H/Đ2: giới thiệu ? Một ngày có giờ? ?Bắt đầu từ giê? H/S thùc hµnh
NhËn xÐt
G/V giới thiệu vạch chia phút Hớng dẫn H/S xem đồng hồ
Ví dụ: Kim ngắn vị trí số kim dài vào vạch có ghi số Tính từ vạch số 12 đến vạch số phút, vạch nhỏ phút
Vậy đồng hồ mấy phút? Tơng tự nh ta tự đọc
? Kim nµo chØ giê ? ? Kim nµo chØ phút? G/V củng cố lại Hớng dẫn làm tập Bµi 1; H/S lµm b»ng miƯng Bµi 2: H/S thùc hành làm bìa Nhận xét
Bài3: Làm miệng
Bài4: H/S quan sát hình
? Em hóy nêu đồng hồ thời gian
1 em lên chữa tập Toàn lớp
Có 24 giê
Bắt đầu từ 12 đêm hôm trớc đến 12 đêm hôm sau
NhËn xÐt
H/S nhìn vào hình đồng hồ để quan sát Theo dõi
giê phút Kim ngắn Kim dài phút Gọi em lên làm H/S làm vào H/S tr¶ lêi miƯng NhËn xÐt
(7)G/V theo dâi ch÷a sai
IV: Cịng cè : Nhắc lại nội dung học Lắng nghe
TP VIẾT: ÔN CHỮ HOA B I Mục tiêu
- Viết chữ hoa B (1dòng), H, T (1dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng: Bầu chung giàn (1lần) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học
- GV : chữ mẫu B, tên riêng : Bố Hạ câu tục ngữ dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, bảng con, phn
III.Cỏc hot ng
H/Đ1: Bài cũ: Viết bảng Âu lạc, Ăn
H/Đ2: Bài míi 1/ Giíi thiƯu bµi 2/ Híng dÉn viÕt
? Tìm chữ hoa có bài? G/V vừa viết mẫu, vừa phân tích Cho HS viết bảng
NhËn xÐt
- G/V gắn từ Bố Hạ G/V giới thiệu từ Bố Hạ - H/S đọc câu ứng dng
? Em hiểu nội dung câu tục ngữ nói gì? Viết bảng
Nhận xét
H/Đ3: ViÕt bµi vµo vë
G/V theo dõi giúp đỡ em yếu Thu chấm
III, Cịng cè: Nh¾c lại nội dung học
Lớp viết vào b¶ng NhËn xÐt
Lắng nghe B , H , T HS quan sát Viết bảng Nhận xét H/S đọc Viết bảng
2 em đọc câu ứng dụng H/S nêu
C¶ líp viÕt NhËn xÐt H/S viết Toàn lớp Lắng nghe
LUYN T VÀ CÂU: SO SÁNH - DẤU CHẤM I Mục tiêu :
- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) Nhận biết các từ so sánh (BT2)
- Ôn dấu chấm: Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)
II Đồ dùng dạy học :
- băng giấy khổ to ghi sẵn ý nội dung tập 1, bảng phụ viết sẵn nội dung tập 3,
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm tập - Chấmvở số em, nhận xét
2.Bài
a) Giới thiệu
b)Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: - Yêu cầu đọc thành tiếng tập.
- HS1 : làm tập - HS 2: làm tập
(8)- Yêu cầu làm theo theo cặp để hoàn chỉnh làm
- Giáo viên dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh
- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Mời HS lên bảng làm mẫu câu
- Yêu cầu lớp làm
- Mời H lên bảng gạch gạch từ so sánh câu thơ - Giáo viên lớp theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải
Bài - Yêu cầu HS đọc BT. - Yêu cầu HS làm
- Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn chấm dấu chấm cho
- Gọi học sinh lên bảng làm -Giáo viên theo dõi nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Cả lớp đọc thầm tập trao đổi theo cặp
- em đại diện nhóm lên bảng thi làm đúng, nhanh
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa a/ Mắt hiền sáng tựa -1 em đọc thành tiếng
- H làm mẫu
- Cả lớp làm vào
- HS lên bảng lên bảng làm
-(các từ so sánh câu thơ là: Tựa – – – ).
- Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp thực làm vào VBT
- HS chữa bảng lớp Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải
- Đoạn văn có câu cuối câu ghi dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa - HS nhắc lại nội dung vừa học - Về nhà học xem lại BT làm Thø ngµy tháng năm 2011
TON: XEM NG HỒ (TT)
I.Mục tiêu
- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách Chẳng hạn: 35 phút 25 phút
- Các tập cần làm: Bài 1,2,4 HSKG làm thêm
II.Đồ dùng dạy học
- Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn kim dài), đồng hồ điện tử
III Hot ng dy - hc H/Đ 1: Bài cũ
GV gắn đồng hồ bìa lên bảng mt s gi
H/Đ 2: Giới thiệu
Hớng dẫn H/S xem cách GV gắn đồng hồ thứ
? §ång hå chØ mÊy giê ?
? Em thử nghĩ xem thiếu phút đến ?
8 35 phút đọc nh nào?
GV hớng dẫn H/S xem đồng hồ đọc cách
Tơng tự gắn đồng hồ thứ thứ
G/v chốt lại cách đọc đồng hồ xem H/S nhắc lại
H/ S đọc Nhận xét Lắng nghe 35 phút Nhận xét
(9)H/Đ3: Hớng dẫn thực hành Bài1: H/S nêu yêu cầu
H/S Thc hnh trờn mt ng h bìa ? 15 phút kim số ? 10 phút kim đồng hồ số nào? Bài3: Nêu cầu
Nhận xét
Bài4: H/S quan sát trả lời câu hỏi Gv nhận xét chốt
IV, Cũng cố: Buổi tối em học vào giờ?
Dặn dò: Chuẩn bị sau
9 35 NhËn xÐt
Híng dÉn H/S thùc hµnh Nhận xét
1 em nêu yêu cầu Nhận xét
1 em nhËn xÐt L¾ng nghe
CHÍNH TẢ(Tập chép) : CHỊ EM I Mục tiêu
- Chép trình bày tả
- Làm tập phân biệt tiếng vần : ăc / oăc - Giáo dục HS rèn chữ viết đẹp biết giữ
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép thơ “ Chị em", Bảng lớp viết nội dung tập
III Hoạt động dạy - học: H/§1: ViÕt bảng
Nhận xét
H/Đ2: Giới thiệu Đọc viết
? Ngời chị thơ làm việc gì? ?Bài thơ viết theo thể thơ gì?
?Cách trình bày thơ lục bát nh nào? ?Những chữ thơ phải viết hoa? - Viết bảng
Đọc Đọc dò lại Thu chấm
H/Đ3: Hớng dẫn HS làm tập Bài2; H/S nêu yêu cầu
Gv híng dÉn HS lµm bµi NhËn xét
Bài3: Đọc
Yêu cầu HS làm Nhận xét
III, Củng cố: Hôm viết tả gì?
Dặn dò: Chuẩn bị hôm sau
Chậm trể, trăng tròn Nhận xét
1 em c li bi
Chị trải chiếu, buông màn, ru em Thơ lục bát
Chữ đầu dòng cách lề 2ô, chữ đầu dòng cách lề ô
Tri chiu, lờn ốn, lung rau Vit bi
Dò Cả lớp em nêu
Làm vào Nêu yêu cầu Làm em nhắc lại
T NHIấN X HI : MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu
- Chỉ vị trí phận quan tuần hồn hình vẽ mơ hình - Nêu chức quan tuần hồn: vận chuyển máu ni quan thể
II Đồ dùng dạy học
-Các hình trang 14 15 SGK III Hoạt động dạy học
(10)không nên làm đề phịng bệnh lao phổi? H/Đ2:1/ Giới thiệu bài:
2/Híng dẫn tìm hiểu
? Bn ó b t tay hay bị tấy da cha?
? Khi bị đứt tay hay trầy da bạn nhìn thấy vết thơng?
Theo em máu chảy khỏi thể máu chất lỏng hay chất đặc?
? Huyết cầu đỏ có hình dạng gỡ? G/V kt lun li
H/Đ3: H/S quan sát G/V treo hình vẽ H/S lên bảng Tìm mạch máu Nhận xét:
Tổ chức trò chơi
G/V hớng dẫn cách chơi Nhận xét
III, Cũng cố: Cơ quan tuần hoàn có chức gì?
Dặn dò: Chuận bị hôm sau
Nhận xét Lắng nghe
H/S trả lời theo ý em Chảy máu
Chất lỏng
Đại diện nhóm trả lời
Quan sát hình làm tập em lên
H/S chơi Nhận xét em trả lời Theo dõi
Tit 3: thủ công
GẤP CON ẾCH
A/ Mục tiêu :
- Biết cách gấp ếch
- Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay:
+ Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng, thẳng Con ếch cân đối + Làm cho ếch nhảy
B/ Đồ dùng dạy học : - Một mẫu gấp ếch Tranh quy trình gấp ếch, giấy nháp, giấy thủ cơng, bút màu, kéo
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Gấp “ Con ếch "
* Hướng dẫn quan sát nhận xét : - Cho học sinh quan sát mẫu ếch gấp sẵn hỏi:
- Con ếch có đặc điểm hình dạng ?
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Hai học sinh nhắc lại tựa
- Lớp tiến hành quan sát mẫu nhận xét theo hướng dẫn giáo viên
- Có đặc điểm: Gồm có phần phần đầu, phần thân phần chân
(11)- Giới thiệu liên hệ ích lợi ếch thật so với ếch gấp giấy * Bước : - Chọn gấp cắt tờ giấy hình vng
- Gọi em lên bảng thực cắt gấp theo mẫu học lớp
-Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp
- Lần lượt hướng dẫn HS cách gấp tờ giấy hình vng tiết trước gấp đôi tờ giấy theo đường chéo Hình 2, hình tam giác Hình 3, gấp đơi hình để dấu dở ra, Gấp hai nửa … hình 4, Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác… Hình 5, gấp đỉnh hình vng hình để hình SGV
* Hoạt động 3: -Gấp tạo hai chân sau thân ếch :
- Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành ếch qua bước hình 8, a, b, hình 10, 11 12, 13 SGV
- Hướng dẫn cách cho ếch nhảy hình 14 - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại bước gấp ếch
- Giáo viên lớp quan sát thao tác bạn
- Cho học sinh tập gấp giấy 3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Lắng nghe ích lợi ếch thật - Lớp quan sát
- Một học sinh lên chọn gấp cắt để tờ giấy hình vng học lớp - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vng thành phần theo đường chéo qua bước cụ thể
- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua bước hình 3, 4, 5, 6, … 13 để có ếch hoàn chỉnh - Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành ếch hoàn chỉnh
- Hai em nhắc lại lí thuyết cách gấp ếch
Học sinh tập gấp giấy - HSnêu nội dung học
- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp ếch
Thứ ngày tháng năm 2011
TP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I Mục tiêu
- Kể cách đơn giản gia đình với bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết đơn xin nghỉ học theo mẫu (BT2)
II Đồ dùng dạy - học
- Mẫu đơn, bảng phụ III Hoạt động dạy học
H/Đ1: Bài cũ: Gọi học sinh đọc( đơn xin vào đội)
NhËn xÐt
H/Đ2: G/V giới thiệu Hớng dẫn làm tập
2 em đọc đơn xin vào đội Nhận xét
(12)Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu H/§ nhãm
? Gia đình em có ai? ? Làm việc gì?
? Tính tình nào? - Gọi đại diện nhóm Bài 2: Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét
H/Đ3: Nhắc lại trình tự làm đơn Nhận xét
III, Củng cố:Nhắc lại nội dung học _ Nhớ mẫu đơn để thực hành vit n xin ngh hc cn
Dặn dò hôm sau
Nhóm em
H/S tự trả lời nhóm
- Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét
-1 em nêu Làm vào Đọc
H/S nhắc lại Nhận xét em nhắc lại
TON: LUYN TẬP I Mục tiêu
- Biết xem ( xác đến phút) - Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật - Các tập cần làm: Bài 1,2,3
II Đồ dùng dạy - học
- Đồng hồ, hình tập 1và III Hoạt động dạy - học
H§1 : Bµi cị: GV kiĨm tra bµi lµm ë nhµ Nhận xét
HĐ2: Bài a/ Giới thiệu b/ Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài1:u cầu HS xem đồng hồ
Gv gọi HS nêu đồng hồ tơng ứng
Bài 2: yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để giải tốn
GV theo dõi HS làm
Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu Nhận xét
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS tính kết điền dấu Cho HS làm vào
Chấm bµi, nhËn xÐt
Më vë bµi tËp Theo dâi
Cả lớp xem đồng hồ HS nêu
NhËn xét
HS giải vào em lên bảng gi¶i Gi¶i
Sè ngêi cã ë thun lµ: x = 20 ( ngêi)
Đáp số: 20 ngời em nêu
Hs trả lời _ HS nêu Theo dõi
Cả lớp làm vào Sinh hoạt : Đánh giá hoạt động tuần
I Mục tiêu: Đánh giá lại hoạt động tuần rút đợc u, nhợc điểm để khắc phục - Vạch kế hoạch tuần tới
II Các hoạt động H/Đ1:
- Đánh giá hoạt động qua mặt
- Học tập: Các em học đầy đủ, học làm đủ trớc đến lớp - Hăng say phát biểu xây dựng
- Mọi nề nếp khác chấp hành đầy đủ
* Tån tại: Một số em thiếu dụng cụ học tập Đầu tóc dài
(13)H/Đ2: Kế hoạch tuần sau:
Tiếp tục nâng cao ý thức việc học bài, làm nhà Phát huy tinh thần xây dựng sôi nỗi
i học chuyên cần Trang phục đầy đủ gọn gàng Tiếp tục lao động trồng hoa