Môn:Thủ công: Tên bài học GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI.T2 Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức mới trong bài học cần được liên quan đến bài học hình thành - HS đã biết gấp cá[r]
(1)Tuần Tiết 1: NG: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 ÔN TOÁN Tiết TOÁN : ÔN TẬP Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết cách tính cộng, trừ ( không nhớ ) các Biết cách tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số số có ba chữ số + Củng cố ôn tập bài toán “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình I Mục tiêu : 1.Kiến thức: Biết cách tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số 2.Kĩ năng: Củng cố ôn tập bài toán “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình Thái độ.Tự giác tích cực II Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: ghi, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS I Giới thiệu bài 1.Kiểm tra bài cũ: - Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn 435, 534, 453, 354, 345, 543 - Lớp làm bảng con: 275 + 314 756 - 42 - Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: II Phát triển bài Bài tập Bài tập1: Củng cố kỹ - HS nêu yêu cầu bài tập cộng, trừ các số có ba chữ số ( không - HS làm bảng nhớ ) a 432 617 52 + 205 + 352 + 714 637 969 766 - GV nhận xét, sửa sai cho HS b _ 547 243 304 _ 666 333 333 Lop3.net _ 482 71 411 (2) Bài tập 2: Củng cố bài toán - HS nêu yêu cầu bài tập tìm x - Muốn tìm SBT ta làm nào? - Muốn tìm số hạng ta làm - HS lên bảng làm , lớp làm vào nào? x – 322 = 415 204 + x = 355 x = 415 + 322 x = 355 –204 x = 737 x = 151 - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét trên bảng Bài tập 3: Củng cố giải toán có - HS nêu yêu cầu bài tập lời văn - GV HD HS phân tích bài toán - HS lên bảng tóm tắt, HS giải, lớp làm vào Bài giải : Khối lớp Hai có số học sinh là: 468 – 260 = 208 ( học sinh ) Đáp số : 208 học sinh - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét Bài tập 4: Củng cố xếp ghép - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình SGK hình -GV HD thêm cho HS còn lúng - HS lấy đồ dùng đã chuẩn bị và thực hành ghép hình - HS lên bảng làm túng GV nhận xét chung III Kết luận * Củng cố: - Nhận xét tiết học * Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Môn TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 3: VỆ SINH HÔ HẤP Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Hiểu cần thở mũi, không thở - Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp miệng quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng I Mục tiêu : 1.Kiến thức: Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi 2.Kĩ năng: Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp 3.Thái độ: Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp Lop3.net (3) *KNS: kĩ tư phê phán; kĩ làm chủ thân; kĩ giao tiếp PPDHTC: Thảo luận nhóm, theo cặp; đóng vai II Đồ dùng dạy học : * GV: Các hình SGK 10, 11 * HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: Tập TD vào buổi sáng có lợi gì? Hít thở không khí lành có lợi nào? c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phát triển bài: Hoạt động : Động não - Nhắc lại tên các phận quan hô hấp ? - Kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết? GV : tất các phận quan hô hấp có thể bị mắc bệnh Những đường hô hấp là : viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Hoạt động : Làm việc với SGK Bước Làm việc theo cặp HSTL - HS nêu - sổ mũi, ho , đau họng - HS chú ý nghe - Học sinh quan sát và trao đổi với nội dung các hình 1, 2, 3, 4, 5, (10,11) + GV có thể gợi ý cho HS cách hỏi hình VD: H1,2 Nam đã nói gì với bạn Nam? Em có nhận xét gì cách ăn mặc Nam và bạn Nam H3 Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì? H4 Tại thầy giáo lại khuyên bạn HS lại phải mặc thêm áo ấm Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số cặp trình bày ( Mỗi nhóm nói hình) -> Lớp nhận xét, bổ xung - GV Người bị viêm phổi viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em - HS chú ý nghe không chữa trị kịp thời, để quá nặng có thể bị chết + Chúng ta cần phải làm gì để phòng - HS nêu Lop3.net (4) bệnh viêm đường hô hấp? + Em đã có ý thức phòng bệnh viêm - HS trả lời đường hô hấp chưa? * Kết luận: Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là: Viêm họng, viêm phế quảng, viêm phổi - Nguyên nhân chính: Do bị nhiễm lạnh - Cách đề phòng: Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng Hoạt động Chơi trò chơi bác sĩ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - HS chú ý nghe Bước Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử nhóm - cặp lên bảng đóng vai bệnh nhân và bác sĩ - Lớp xem và góp ý III Kết luận * Củng cố: - Nêu cách đề phòng bệnh đường hô HS hấp? * Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -Tiết 3: TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành - HS biết viết đúng mẫu chữ, viết với - HS nghe, viết đạt tốc độ, làm số tốc độ 4-5 chữ/phút bài tập theo yêu cầu - HS biết đọc, viết cách thành thạo - Bồi dưỡng cho HS số đức tính cần thiết sống tính cẩn thận, chính xác I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Rèn kĩ viết cho HS, kĩ nghe, rèn cách phát âm, củng cố nghĩa số từ - HS nghe, viết chính xác đoạn văn 2.Kĩ năng: Củng cố cho HS cách trình bày, kết hợp làm số bài tập nâng cao 3.Thái độ: tích cực giơ học II Đồ dùng dạy học: *GV: Sách nâng cao tiếng việt *HS: Vở viết, bút,… III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu bài - GV kiểm tra sách HS - GV giới thiệu nội dung sách nâng cao Phát triển bài: a) Viết chính tả: Hoạt động HS Lop3.net (5) - GV cho HS viết chính tả đoạn bài “cậu bé thông minh” - GV đọc mẫu - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? - Vì dân chúng lo sợ nghe thấy lệnh vua? - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại lần b) Bài tập vận dụng: GV nêu yêu cầu bài tập * Bài 1: Nối các tiếng cột C với các tiếng cột A, B để tạo thành từ ngữ thích hợp A: C: B: hào trọng hải quan cảnh cảnh quang sát vinh đãng - GV chữa bài * Bài 2: Điền vào ô trống các từ ngữ có tiếng nghi cột bên trái Tiếng Từ ngữ no M: no nê,… lo nội lội - HS đọc đoạn viết, lớp nhẩm thầm theo - HS trả lời - HS viết bài - HS đổi kiểm tra lỗi cho bạn - HS đọc kĩ yêu cầu bài và làm - HS lên bảng nối các từ - Cả lớp nhận xét A: B: C: hào trọng hải quan cảnh cảnh quang sát vinh đãng - HS làm bài theo cặp, - HS nêu kết Tiếng Từ ngữ no no nê, no đói, no lòng lo Lo lắng, lo sợ lo xa nội hàng nội, bà nội, họ nội, ông nội,… lội lầy lội, lội nước, bơi lội, lội sông, lội ruộng,… - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm nải chuối làng xóm lo sợ lưỡi liềm Van nài nàng tiên * Bài 3: Điền vào chỗ trống l hay n …ải chuối …àng xóm …o sợ lưỡi ….iềm Van …ài …àng tiên Kết luận: *Củng cố: HS vận dụng kiến thức làm tốt các bài tập *Dặn dò: GV nhận xét học, nhà học bài *********************************************************************** NG: Thứ tư ngày 12/ 9/ 2012 Tiết 1: Thủ công Tiết Môn:Thủ công: Tên bài học GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI.(T2) Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành - HS đã biết gấp các đường thẳng - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói Lop3.net (6) tương đối phẳng - Gấp tàu thuỷ hai ống khói các nếp gấp - HS đã hình dung tàu thủy có tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối ống khói qua xem tranh, ảnh I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói 2.Kĩ năng: Gấp tàu thuỷ hai ống khói cá nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối 3.Thái độ: HS yêu thích môn thủ công, thích gấp hình II Đồ dùng dạy học: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói lớn đủ lớp quan sát - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu bài - Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng - Giới thiệu bài Phát triển bài: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV giới thiệu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy GV gợi ý: Tàu thuỷ hai ống khói giống tàu điểm nào? Khác điểm nào? - GV giải thích: Hình mẫu là đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ Trong thực tế tàu thuỷ làm sắt thép… Tàu thuỷ dùng để chở khách,vận chuyển hàng hoá trên sông biển * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông - Gấp tờ giấy hình vuông thành phần để lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông Mở tờ giấy (H2) - HS vừa nói vừa làm Bước 3: Gấp tàu thuỷ hai ống khói - Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô phía trên Gấp bốn đỉnh hình vuông vào cho bốn đỉnh tiếp giáp điẻm và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp hình (H3) - Lật hình mặt sau và tiếp tục bốn Lop3.net Hoạt động HS -HS trình bày đồ dùng để học môn thủ công - HS quan sat tranh tàu thủy hai ống khói - HS quan sát và nhận xét: Về đặc điểm, hình dáng - HS trả lời - HS nghe - HS đã học, HS nhắc lại cách làm, gọi HS lên bảng thực - HS nghe và quan sát GV thao tác - HS có thể làm theo - HS nghe và làm bước theo GV (7) đỉnh hình vuông vào điểm 0, hình - Lật hình mặt sau và tiếp tục gấp đỉnh hình vào điểm 0, hình - Lật hình mặt sau hình - Trên hình có ô vuông Mỗi ô vuông có hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông và dùng ngón tay cái đẩy ô vuông đó lên, làm với ô vuông đối diện hai - Gọi - HS lên thao tác các bước gấp tàu thuỷ hai ống khói, GV cùng ống khói tàu thuỷ - Lồng hai ngón tay trỏ vào hai ô vuông HS quan sát, nhận xét còn lại để kéo sang hai phía Đồng thời dùng ngón cái và ngón hai tay ép vào - HS thực gấp tàu thuỷ hai ống tàu thuỷ hai ống khói (H8) - GV cho HS gấp tàu thuỷ hai ống khói khói giấy nháp giấy nháp Kết luận: - HS gấp tàu thủy hai ống khói - HS nhà tập gấp tàu thuỷ hai ống khói - Chuẩn bị bài sau -Tiết 3: Môn: Toán: ÔN LUYỆN Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành - HS đã biết đọc, viết các số có 2,3 chữ - Củng cố thêm cách đọc, viết các số có số, biết tìm thành phần chưa biết, … tới 3,4 chữ số I Mục tiêu: Củng cố thêm cách đọc, viết các số có tới 3,4 chữ số - HS viết các số thành tổng các trăm, chuc, đơn vị - Biết cách tìm thành phần chưa biết phép tính nhân II Đồ dùng dạy học: - Sách nâng cao toán, SBD - Vở viết, bút,… - Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu bài - GV cho HS làm bài tập - đọc các số sau: 903, 726, 580, 4567,2034 Phát triển bài: * Ôn luyện Bài 1(4):( HSY, HSTB) Đặt tính tính 628 + 257 426 + 566 09 + 608 768 – 682 573 – 467 642 - 435 Hoạt động HS - HS đọc - HS làm bảng, lớp làm bảng - HS nhận xét đánh giá Lop3.net (8) - Khi đặt tính chú ý điều gì? - Viết số thẳng hàng với từ hàng đơn vị Bài 2(3): a)Viết tất các số có chữ số giống b) Viết các số có hàng trăm là 4, hàng chục và hàng đơn vị giống c) Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị 474, 607, 312, 777, 890 Bài 3: Đọc,Viết các số sau a) Viết số: gồm trăm chục đơn vị - số gồm trăm, đơn vị - số gồm trăm, chục b) Đọc số: 235, 607, 820, 4567, 2009, 3451, 3210, 2012 - GV chữa bài * Bài 2(5)SBD: Đặt tính tính: 34 x 46 x 102 : * Bài 4(5) SBD Tìm x ( HSK, G) X x = 276 – 24 x X = 56 + 16 - GV hướng dẫn cách làm - HS đọc yêu cầu bài - HS làm vở, em làm bảng nhóm - lớp nhận xét, chữa bài a) 111,222,333,444,555,666,777,888, 999 b)400,411,422,433,444,455,466,477,488, 499 c) 474 = 400 = 70 = 607 = 600 + 312 = 300 + 10 + 777 = 700 + 70 + 890 = 800 + 90 - HS làm vở, em làm bảng lớp - HS làm miệng - Nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu bài, HS làm bảng lớp Lớp làm - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm X x = 276 – 24 x X = 56 + 16 X x = 252 x X = 72 X = 252 : X = 72 : X = 42 X =9 Kết luận: - HS vận dụng kiến thức làm tốt bài tập - GV nhận xét học, nhà học bài - Tiết 4: Hướng dẫn đọc truyện phòng thư viện Truyện kể: Những thư đầu tiên gửi thân I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Học sinh nghe-hiểu và kể lại câu truyện 2.Kĩ năng: Nghe-hiểu và kể lại câu chuyện Thái độ : Kính yêu và biết ơn Bác Hồ II-Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài Ôn định t/c: hát Kiểm tra: -Kể lại câu chuyện đã nghe đã Lop3.net phụ Hoạt động HS (9) đọc người thật thà, trung thực? Bài mới: Phát triển bài *Hoạt động 1:Giới thiệu truyện kể: *Hoạt động 2: GV kể -GV Kể lần 1+ hướng dẫn giọng kể,ngữ điệu kể GV kể lần 2,lần chú giải tiếng và từ khó *Hoạt động 3:Hs kể và tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: -Hs kể nối đoạn Hs kể theo nhóm -Các nhóm khác nhận xét -Từng tốp hs thi kể lại toàn câu chuyện -Mỗi nhóm cá nhân kể xong cùng bạn tham gia đối thoại nội dung Vì cha Người nói: Cứu nước là có hiếu với cha và ý nghĩa câu chuyện -Vì cha ốm mà Nguyễn Tất -Con mình đã đúng đường mà hai cha Thành đi? đã lựa chọn -Hạnh phúc lớn ông Nguyễn -Ca ngợi lòng yêu Tổ quốc và đức hi sinh Sinh Sắc là gì? cha Bác Hồ Câu chuyện có ý nghĩa gì? Kết luận *Củng cố: Nêu nội dung và ý nghĩa câu chuyện? *.Dặn dò: Về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe.Ghi nhớ công lao Bác Hồ *********************************************************************** NG: Thứ sáu ngày 14/ 9/ 2012 Tiết 1: Môn: Toán: ÔN LUYỆN Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành - Biết cách đặt tính và cộng số có ba - Biết mối quan hệ phép cộng và phép chữ số có nhớ, không nhớ nhân - Củng cố cách cộng số có ba chữ số số( có nhớ và không nhớ) I Mục tiêu: 1.Kiến thức:Biết mối quan hệ phép cộng và phép nhân - Biết cộng số có ba chữ số có nhớ và không nhớ) - Biết giải bài toán có lời văn (bằng phép nhân) Lop3.net (10) 2.Kĩ năng: Rèn tính cẩn thẩn làm tính Thái độ: Tích cực tự giác II Đồ dùng dạy học: *GV: Sách nâng cao toán, SBD HS: Vở viết, bút,… III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu bài - Kiểm tra bài cũ GV đọc cho HS viết - Hai trăm linh bốn; Ba trăm mười; Chín trăm hai mươi lăm Phát triển bài: * hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1(5) (SBD)Thay các phép nhân đây phép cộng tính kết - GV hướng dẫn mẫu x = + + = 21 8x6 9x5 4x8 Bài 2(4) (SNC) Tính các tổng sau 683 + 115 236 + 763 807 + 191 451 + 437 615 + 272 723 + 200 - Nêu cách thực các phép tính Bài 3(6) SBD Điền số thích hợp vào ô trống GV hướng dẫn x5 :2 x3 x3 :2 x4 24 Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau Túi gạo: kg Túi ngô nặng gấp lần túi gạo Túi ngô: ? kg Hoạt động HS - lớp làm bảng con, HS làm bảng lớp - Nhận xét đánh giá - HS đọc yêu cầu bài - HS nghe hướng dẫn - Làm bài cá nhân, HS làm bảng, nhận xét đánh giá - HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm bảng con, HS làm bảng lớp - Nhận xét đánh giá - 2-4 HS nêu cách thực - HS nêu yêu cầu bài toán - Nghe GV hướng dẫn cách làm - Lớp làm vở, HS làm bảng - Nhận xét đánh giá - HS đọc yêu cầu bài toán - HS làm vở, HS làm bảng nhóm - Nhận xét, đánh giá Bài giải Túi ngô nặng là x = 24 (kg) Đáp số 24 kg Kết luận: * HS vận dụng kiến thức đã học làm tốt các bài tập nâng cao * GV nhận xét học, nhà học bài Lop3.net (11) Tiết 2: Môn: Chính tả: ÔN LUYỆN Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành - HS biết viết hoa tên riêng người, - HS biết viết hoa tên riêng người, địa địa danh danh nước ngoài - HS nghe, viết đạt tốc độ, làm số bài tập theo yêu cầu I Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho HS, kĩ nghe, rèn cách phát âm, củng cố nghĩa số từ - HS nghe, viết chính xác số tên riêng nước ngoài 2.Củng cố cho HS cách trình bày bài văn, thơ, kết hợp làm số bài tập nâng cao Rèn chữ viết đẹp và đúng II Đồ dùng dạy học: *GV: Sách nâng cao tiếng việt - Vở viết, bút,… *HS: Vở III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu bài - GV đọc cho HS viết Phát triển bài: a) Viết chính tả: - GV cho HS luyện viết tên riêng nước ngoài - GV hướng dẫn viết - GV đọc cho HS viết - GV chấm 5- - Nhận xét đánh giá b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1(8) : Phân biệt vần khó uêch, uyu + Điền vào chỗ trống có tiếng chứa vần uêch, uyu để tạo thành từ ngữ thích hợp - rỗng t - kh… tay - kh… trương - khúc kh … - bộc t… - ngã kh… * Bài 2(8): Phân biệt văn ăng/ăn - Tìm tiếng có chứa vần ăn/ăng có nghĩa sau - Tên môn học nhà trường - Chất lỏng dùng để đốt cháy - tên cây tre còn nhỏ Lop3.net Hoạt động HS - Lớp viết bảng con, HS viết bảng lớp: anh Kim Đồng, Lý Thị Xậu - Nhận xét đánh giá - HS nghe, luyện viết bảng - HS viết bài - Ki – ép là thành phố cổ - Sông Von – ga nằm nước nga - Lô –mô –nô –xốp là số các nhà bác học vĩ đại nước nga - HS đổi kiểm tra lỗi cho bạn - HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm bài vào - rỗng tuếch khuỷu tay - khuếch trương - khúc khuỷu - bộc tuệch - ngã khuỵu - HS làm bảng, lớp nhận xét đánh giá (12) - HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm bài vào - HS nêu kết quả; Môn văn; Bình xăng; cây măng Kết luận: - HS làm tốt các bài tập phân biệt - GV nhận xét học, nhà học bài Tiết 2: LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố tính cộng trừ các số có chữ số ( có nhớ lần, không nhớ) 2.Kĩ năng: Rèn kĩ tính cộng trừ các số có chữ số ( có nhớ lần, không nhớ) - Củng cố vào giải toán có lời văn phép cộng và phép trừ Thái độ: Tích cực, tự giác làm toán II Đồ dùng : *GV: Bảng phụ chép sẵn BT *HS: VBT, Vở III Các HĐ dạy học : Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài * Kiểm tra bài cũ: _ 451 694 127 - 237 324 457 *Bài mới: GV nêu MĐYC tiết học ghi 2.Phát triển bài Hướng dẫn bài tập: Bài : HSY, TB - GV cho HS làm bài - GV cho HS nêu kết - GV chấm chữa bài cho HS Bài Đặt tính tính - GV cho HS làm bài - GV chấm chữa bài cho HS Bài : HSK, G: Yêu cầu làm gì ? - GV chấm chữa bài cho HS Bài 4: HSG, K - BT cho biết gì ? BT hỏi gì ? - GV cho HS làm bài Hoạt động học sinh - HS đọc YC - HS làm bài - HS đổi bài để KT - 542 318 224 - 660 251 409 - 727 272 455 - Điền số thích hợp vào ô trống - Lớp làm bài vào , HS lên bảng làm bài VD : 752 – 426 = 326 thì điền 326 vào ô trông - HS đọc và trả lời - Sau đó làm bài Bài giải Cả ngày bán số kg gạo là : 415 + 325 = 740 ( kg ) Đáp số : 740 kg Lop3.net (13) - GV chấm chữa bài cho HS Bài : HSG - GV cho HS làm bài vào HS làm bài Bài giải Số HS Nam khối là : 165 – 84 = 81 (HS) Đáp số : 81 HS 3.Kết luận: * Củng cố: Gọi HS nêu lại ND bài học * Dặn dò: VN xem lại BT ********************************************************************** Tuần NS: 16/ 9/ 2012 NG: Thứ ba ngày 18/ 9/ 2012 Tiết 1: LUYỆN TOÁN Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành - Củng cố kĩ thực hành tính các bảng chia đã học chia cho 2, 3, 4, - Biết thực chia nhẩm với các số tròn trăm Khi chia cho 2, 3, 4, I.Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố kĩ thực hành tính các bảng chia đã học chia cho 2, 3, 4, - Biết thực chia nhẩm với các số tròn trăm Khi chia cho 2, 3, 4, 2.Kĩ năng: Áp dụng làm số BT liên quan giải toán có lời văn 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận làm toán II.Đồ dùng : *GV: Bảng phụ chép sẵn BT *HS: VBT, Vở III.Các HĐ dạy học : Hoạt động giáo viên I Giới thiệu bài Kiểm tra : Hoạt động học sinh -HS chữa bài nhà - HS đọc bảng nhân, chia đã học và nêu NX 2.Dạy bài mới: -GV nêu MĐYC tiết học ghi đầu bài lên bảng II Phát triển bài: *Hướng dẫn bài tập: - GV nêu mục tiêu - HS theo dõi - GV cho HS đọc các bảng chia đã - HS nói tiếp đọc các bảng chia đã học học.2,3,4,5 - GV NX cho điểm Lop3.net (14) Bài tính nhẩm (HSTB, Y) - em nêu cách nhẩm - HS tự làm nêu KQ - GV cùng lớp NX đánh giá bổ sung - Em có NX gì mối quan hệ - HS : từ phép nhân ta lập phép chia phép nhân và phép chia ? tương ứng VD : x = 12 12 : = 12 : = Bài Tính nhẩm - HS theo dõi - GV viết bảng : 200 : = ? - HS theo dõi trên bảng - Nhẩm là : trăm : = trăm - Sau đó HS làm bài vào - Vậy 200 : = 100 - em lên bảng làm bài - GV chấm chữa bài cho HS Bài :HSG, HSK - HS : Chia thành các phần - BT dạng toán gì ? - GV cho HS làm bài - HS làm bài vào - Quan sát HS làm bài Bài giải Số ghế phòng ăn là : 24 : = (ghế) Đáp số : ghế Bài : HSG - HS làm bài VD 24 : = nối 24 : với - GV cho HS làm bài chữa Các ý khác làm tương tự - GV treo bảng phụ cho HS nêu KQ - GV cùng lớp NX đánh giá bổ sung 3.Kết luận: *Củng cố : GV cho HS nêu ND chính học , nhắc lại số bảng chia * Dặn dò : Về nhà làm và ôn bài Tiết 2: MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tên bài học: Bài BỆNH LAO PHỔI Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Bệnh đường hô hấp - Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - Nêu nguyên nhân việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi I Mục tiêu: 1.kiến thức: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - Nêu nguyên nhân việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi 2.Kĩ năng: Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị măc bệnh đường hô hấp để khám và chữa bệnh kịp thời 3.Thái độ: Tuân theo các dẫn bác sĩ bị bệnh * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin; kĩ nằn làm chủ thân - PPDHTC: nhóm; thảo luận; giải vấn đề; đóng vai II.Đồ dùng dậy học : Lop3.net (15) *GV: Các hình SGK – 12,13 *HS: SGK, VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Giới thiệu bài * ÔĐTC: * Kiểm tra - Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp? - Nêu cách đề phòng bệnh đường hô hấp? * Giới thiệu bài- ghi bảng B Phát triển bài - Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ Hoạt động HS HSTL - HS hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình quan sát H1, 2,3,4,5 - GV: Yêu cầu các nhóm phân công bạn đọc - Cả nhóm nghe câu hỏi – trả lời lời thoại bác sĩ và bệnh nhân sau đó đặt câu hỏi SGK + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì?( - Nhóm KNS) + Bệnh lao phổi có thể lây qua đường nào? - Nhóm - Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khoẻ - Nhóm thân người bệnh và với người xung quanh? - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Lớp nhận xét bổ sung * GV kết luận: Bệnh lao phổi là bệnh lao gây ra, người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức khuẩn lao công và nhiễm bệnh Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Bước 1: Thảo luận nhóm + GV nêu yêu cầu - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tranh + GV: Các em thấy tranh nào nên làm thì em nên - Lớp nhận xét các nhóm dán bảng dán vào bông hoa màu xanh còn tranh nào không nên làm thì các em dán vào bông hoa màu đỏ + Dựa vào tranh các em hãy kể việc làm và - HS thảo luận các câu hỏi theo cặp hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? - Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít khói thuốc lá + Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp chúng - Tiêm phòng lao phổi ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi ? + Tại không nên khạc nhổ bừa bãi ? - Vì nước bọt có đờm - Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm nêu KQ thảo luận - Lớp nhận xét – bổ xung - Bước 3: Liên hệ Lop3.net (16) + Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? c Kết luận (SGK) Hoạt động 3: Đóng vai a Mục tiêu: - Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám và chữa bệnh kịp thời - Biết tuân theo dẫn bác sĩ điều trị có bệnh b Tiến hành: - Bước 1: Thảo luận nhóm đóng vai + GV nêu tình huống: Nếu bị các bệnh đường hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho ) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa khám? + Khi khám bệnh em nói gì với bác sĩ? - Luôn quét dọn nhà cửa sẽ, mở cửa cho ánh sáng chiếu vào nhà - HS chú ý nghe - HS thảo luận câu hỏi theo nhóm - HS nhận vai đóng vai nhóm Bước 2: Trình diễn - Các nhóm trình bày trước lớp - HS nhận xét xem các bạn đóng vai nào c Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cân - HS lắng nghe phải nói với bố mẹ, để đưa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sỹ C Kết luận *Củng cố: Nêu nguyên nhân gây bệnh lao phổi * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 2: TIẾNG VIỆT: ÔN CHÍNH TẢ Nghe – viết :Ai có lỗi ? Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết viết đoạn văn Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi I Mục tiêu 1.Kiến thức: Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi 2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết 3.Thái độ: viết đúng và đẹp II/ CHUẨN BỊ : * GV: Bảng phụ ghi nội dung bài viết * HS: Bảng lớp viết sẵn Bài tập III Các hoạt động dạy học Lop3.net (17) Hoạt động GV I Giới thiệu bài 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết bcon N1:ngọt ngào, chìm nổi, hạng N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng - Nhận xét chung 3.Bài mới: Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung bài tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Ai có lỗi” III Phát triển bài *Hướng dẫn viết chính tả : * Trao đổi nội dung đoạn viết: Giáo viên đọc mẫu lần ? Đoạn văn miêu tả tâm trạng En-ri-cô nào ? * Hướng dẫn cách trình bày bài viết: Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ nào viết hoa?Tên riêng người nước ngoài viết nào ? *Hướng dẫn viết từ khó: Đọc các từ khó , học sinh viết b con, học sinh lên bảng viết - Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi - Cô-rét-ti ,khuỷu tay, can đảm Y/c: học sinh đọc lại các chữ trên Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi bai vào * Soát lỗi: Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại câu: chậm , học sinh dò lỗi thống kê lỗi: Thu chấm bàn học sinh viết c.Luyện tập : Bài 2: TÌm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần : uêch, uyu Hoạt động HS học sinh lên bảng HS nhận xét , sửa sai -HS lắng nghe -1 HS đọc to ,cả lớp đọc thầm En-ri-cô hối hận việc làm mình, muốn xin lỗi Cô-rét-ti không đủ can đảm - câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, Tên riêng người nước ngoài viết hoa chữ…… - Học sinh viết bảng theo y/ c giáo viên –4 học sinh Mở , trình bày bài và viết Đổi chéo vở,dò lỗi Cùng thống kê lỗi học sinh đọc y/c nêu miệng Học sinh nhận xét học sinh đọc y/c Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai Bài 3: Em chọn chữ nào ( ) để điền vào Chia và mời nhóm lên bảng thi đua , điền đúng , điền nhanh ,trình bày đẹp chổ chấm? Cho học sinh chọn và điền theo hình thức nối - học sinh theo dõi , nhận xét tiếp (nhanh – đúng – đẹp) Lop3.net (18) III Kết luận *Củng cố : Chấm thêm số VBT nhận xét chung bài làm Xem lại bài Xem trước bài “ Cô giáo học sinh GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng đẹp tí hon” ,nhanh… *Dặn dò , Nhận xét: Giáo viên nhận xét chung học ********************************************************************* NG: Thứ tư ngày 19/ 9/ 2012 TiÕt M«n: Thñ c«ng: Tªn bµi häc GÊp Õch (tiÕt1) Những kiến thức học sinh đã biết có liên Những kiến thức bài học quan đến bài học cần hình thành - HS biết gấp cỏc nếp thẳng, phẳng - Biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết cách gấp ếch 2.Kiến thức: Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối thẳng, phẳng, ếch cân đối Thái độ: Hứng thú với học gấp hình II Đồ dùng dạy học: *GV: Mẫu ếch - Tranh quy trình gấp ếch giấy *HS: Giấy nháp, giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu bài: - GV cho HS nêu quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói Phát triển bài: *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giới thiệu ếch gấp giấy và hỏi: - Con ếch gồm phần? Là phần nào? - GV cho HS lên bảng mở dần ếch Từ đó bước đầu HS hình dung cách gấp ếch Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu B1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông B2: Gấp tạo hai chân trước ếch Hoạt động HS - HS nêu quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - Con ếch gồm phần: Phần đầu, phần thân và phần chân - HS quan sát bạn mở ếch và xác định cách gấp ếch - HS gấp cắt tờ giấy hình vuông Lop3.net (19) - Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo(H2) hình tam giác(H3) Gấp đôi hình để lấy - Nghe GV hướng dẫn và quan sát GV làm theo đường dấu giữa, sau đó mở Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước và phía sau theo đường dấu gấp cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A(H4) Lồng hai ngón tay cái vào lòng hình kéo sang hai bên hình Gấp hai nửa hình tam giác phía trên hình theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu giữa(H6).Gấp hai đỉnh hình vuông hình vào theo đường dấu gấp cho hai đỉnh tiếp giáp đường hình, hai chân trước ếch (H7) B3: Gấp tạo hai chân sau và thân ếch - Lật hình mặt sau hình - Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào cho hai mép đường gấp trùng với hai mép nếp gấp hai chân trước ếch Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp Mở hai đường gấp ra(H9a) - Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp cho mép gấp hai cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp(H9b) - Lật hình 9b sau hình 10 Gấp phần cuối H10 lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp hình 11 - Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp hình 11 hai chân sau ếch(H12) - Lật hình 12 lên dùng bút màu sẫm tô hai mắt ếch, ếch hoàn chỉnh(h13) * Cách làm ếch nhảy: - Kéo hai chân trước ếch dựng lên để đầu ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào Lop3.net (20) khoảng 1/2 ô nếp gấp phần cuối thân ếch, miết nhẹ phía sau buông ngay, ếch nhảy phía trước Mỗi lần miết vậy, ếch nhảy lên bước(H14) - GV hướng dẫn thực nhanh thao tác gấp ếch lần để - HS lên thao tác HS hiểu cách gấp - HS thực hành gấp ếch Kết luận: * Củng cố: GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ, học tập, * Dặn dò: Về nhà thực hành gấp ếch - Chuẩn bị giấy, kéo, bút màu để sau Gấp ếch -Tiết 2: LUYỆN TOÁN Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết tính độ dài đường gấp khúc - Ôn tập đường gấp khúc và tính độ dài tính chu vi tam giác , tứ giác ĐGK, tính chu vi tam giác , tứ giác - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, tam giác qua bài toán đếm hình vẽ hình I.Mục tiêu : 1.Kiến thức: Ôn tập đường gấp khúc và tính độ dài ĐGK, tính chu vi tam giác , tứ giác 2.Kĩ năng: Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, tam giác qua bài toán đếm hình vẽ hình Thái độ: tích cực tự giác II.Đồ dùng : *GV: Bảng phụ chép sẵn BT * HS: VBT, ghi III.Các HĐ dạy học Hoạt động giáo viên I Giới thiệu bài * Kiểm tra : GV cho HS đọc các bảng nhân, chia đã học nhận xét * Dạy bài : GV nêu MĐYC tiết học ghi đầu bài lên bảng II Phát triển bài: Hướng dẫn bài tập: Hoạt động học sinh HSTB, Y lên đọc Lop3.net (21)