Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại bài văn cho hay hơn TNXH : Cơ quan thần kinh I/ Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tran[r]
(1)Trường TH số Hoà Bình TUẦN Cách ngôn : Lá lành đùm lá rách Thứ Môn Đề bài Toán Luyện tập Mỹ thuật Vẽ trang trí : Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông Thứ hai TĐ – KC Bài tập làm văn TĐ – KC Bài tập làm văn Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Chính tả Nghe – viết : Bài tập làm văn Thứ ba Đạo đức Tập hợp hàng ngang, dóng hàng và theo nhịp 1-4… Anh văn Cô Hà dạy Anh văn Cô Hà dạy Tập đọc Nhớ lại buổi đầu học Toán Luyện tập Thứ tư Âm nhạc Ôn tập bài hát “đếm sao-TC âm nhạc” LTVC Từ ngã trường học – dấu phẩy TNXH Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Tập viết Ôn chữ viết hoa D, Đ Toán Phép chia hết và phép chia có dư Thứ năm Chính tả Nghe – viết : Nhớ lại buổi đầu học Thủ công Gấp cắt dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Thể dục Đi chuyển hướng phải trái TC “Mèo đuổi chuột” Toán Luyện tập Tập làm văn Kể lại buổi đầu học TNXH Tự làm lấy việc mình (t2) Thứ sáu Thể dục Cơ quan thần kinh HĐTT Tìm hiểu thầy HT, HP các thầy cô CN, bảo vệ… ATGT Biển báo hiệu giao thông đường Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Toán : Luyện tập I/Mục tiêu : Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn Củng cố cho HS tìm các phần số II Chuẩn bị: SGK, giáo án SGK, bài tập, ghi III Các hoạt động dạy học: Bài Bài Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng giải bài GV nhận xét ghi điểm HS nhận xét Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài (nêu MĐYC) b) ND bài: BT 1: GV đọc bài toán gọi HS lên bảng làm phần 12 cm : = cm 18 : = 10 : = 24 : = 30 : = a, HS lên làm phần b 54 : = ngày GV nhận xét HS nhận xét Bài 3: Tương tự Giải Gọi em lên bảng số HS lớp 3A tập bơi là 28 : = (bạn) ĐS: bạn Bài 4: GV kẻ các ô sẵn có HS xác định đã tô màu vào 1/5 số ô vuông hình nào ? Hình 2: 4: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Dặn dò nhà làm bài tập Mĩ thuật : Vẽ trang trí : Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông Cô Xuân Thu dạy Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net (2) Trường TH số Hoà Bình Bài tập làm văn Tập đọc - Kể chuyện : I/ Mục đích yêu cầu : * Tập đọc Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi ” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm , đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói ( Trả lời các CH SGK ) * Kể chuyện :Biết xắp xếp các tranh (SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa *(KNS) II Đồ dùng Tranh minh hoạ chuyện SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Đọc lại bài : Cuộc họp chữ - HS đọc bài viết Trả lời câu hỏi 1, SGK - Trả lời câu hỏi B Bài Giới thiệu bài GV giới thiệu bài Luyện đọc a Đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi SGK - HD HS giọng đọc, cách đọc - QS tranh minh hoạ bài đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS nối đọc câu bài - Kết hợp tìm từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - GV viết : Liu - xi - a, Cô - li - a - 1, HS đọc * Đọc đoạn trước lớp - HS nối đọc đoạn trước lớp - GV HD HS ngắt nghỉ đúng các câu - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm đôi - nhóm tiếp nối đọc đồng thanh, HS đọc đoạn - HS đọc bài HD tìm hiểu bài + lớp đọc thầm đoạn 1, (KNS) -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm - Nhân vật xưng " Tôi " chuyện này tên là gì ? - Cô - li - a - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - Cô giáo cho lớp đề văn nào ? - HS trao đổi nhóm, trả lời - Vì Cô - li - a thấy khó viết bài TLV - Cô - li - a nhớ lại việc - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để làm và kể việc mình chưa bài viết dài ? làm giặt áo lót, - Cô - li - a ngạc nhiên vì chưa phải giặt - Vì mẹ bảo Cô - li - a giặt quần áo, lúc quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này đầu Cô - li - a ngạc nhiên ? - Vì nhớ đó là việc bạn đã nói bài - Vì sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ ? TLV - Lời nói phải đôi với việc làm - Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? Luyện đọc lại - vài HS thi đọc diễn cảm bài văn - GV đọc mẫu đoạn 3, - HS tiếp nối thi đọc đoạn văn Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ HD kể chuyện - HD QS tranh a Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Tự xếp lại tranh theo cách viết giấy trình tự đúng tranh - HS phát biểu trật tự đúng tranh là : 3-4-2-1 b Kể lại đoạn chuyện theo lời em - HS đọc lại yêu cầu và mẫu - HS kể mẫu 2, câu Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net (3) Trường TH số Hoà Bình - Từng cặp HS tập kể - 3, HS tiếp nối thi kể đoạn bất kì chuyện IV Củng cố, dặn dò Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không ? Vì ? GV khuyến khích HS nhà kể chuyện cho người thân nghe Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Toán : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu: Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết cho tất các lượt chia ) Biết tìm các phần số II Đồ dùng dạy học: SGK, giáo án SGK, bài tập III Các hoạt động dạy học: Bài 1Bài (a ) Bài Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài tập GV nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài (Nêu YC bài) b) HD thực phép chia GV nêu bài toán (SGK) phép tính bài toán Bài toán cho biết gì ? BT hỏi gì ? Muốn biết chuồng có bao nhiêu ga ta làm nào ? GV ghi bảng Muốn thực phép tính ta phải làm gì ? Lưu ý: Cột dọc là iẻu phép chia <-> là dấu : - Khác với phép nhân từ phải sang trái từ hàng đơn : phép chia ta thực từ trái sang phải, hàng cao GV HDHS thực SGK c) Luyện tập Bài 1: GV: Nêu yêu cầu bài toán và cho HS thực hiẹn Bài 2: YC HS nêu cách tính 1/3 69 Cửa hàng bán số nho là 16 : = (kg) ĐS: kg - HS lắng nghe Phải thực phép chia 96 : 96 : = ? - Đặt tính: 96 32 chia viết 3 nhân ; - hạ 6: chia viết ; nhân ; 6=0 96 : = 32 HS thực 69 : = 23 96 : = 32 36 : = 12 giải Số cam mẹ biếu là: 36 : = 12 (quả) ĐS: 12 cam Bài 3: Gọi HS nêu BT Gọi HS tóm tắt HS lên giải 4/Củng cố - dặn dò: Về làm bài tập Chính tả ( nghe - viết ) Bài tập làm văn I/ Mục đích yêu cầu : Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo / oeo ( TB2)- Làm đúng BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn Rèn kĩ viết chính tả : II Đồ dùng Bảng phụ viết ND BT2, BT3 Vở chính tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Viết tiếng có vần oam - em lên bảng viết B Bài Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết chính tả a HD HS chuẩn bị - 1, HS đọc lại toàn bài Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net (4) Trường TH số Hoà Bình - GV đọc ND truyện Bài tập làm văn - Cô - li - a - Tìm tên riêng bài chính tả ? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối các - Tên riêng bài chính tả viết nào tiếng + Viết : làm văn, Cô - li - a, lúng túng, ngạc nhiên, - HS viết bảng b GV đọc cho HS viết bài - GV theo dõi động viên HS - HS viết bài vào c GV chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS HD HS làm BT chính tả * Bài tập - Đọc yêu cầu BT + Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - em lên bảng, lớp làm bài vào nháp - GV nhận xét bài làm HS - Nhận xét bài làm bạn * Bài tập Đọc yêu cầu BT + Điền vào chỗ trống s/x - HS làm bài cá nhân - em thi làm bài trên bảng - Đổi vở, nhận xét bài làm bạn IV Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại ghi nhớ chính tả Đạo đức : Tự làm lấy việc mình (Tiết 2) I/Mục tiêu: Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình biết tự làm lấy việc mình nhà trường Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình *(KNS) II/Đồ dùng: Phiếu học tập cá nhân Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai III/Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc mình" - HS trả lời bài tập trang bài tập Đạo đức B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Em đã tự mình làm việc gì? + Tự mình làm Toán và các bài tập Tiếng Việt + Em cảm thấy nào sau hoàn thành công + Em cảm thấy vui và tự hào vì đã tự mình làm việc? - GV kết luận: Khen ngợi em đã biết tự làm lấy việc mình và khuyến khích học sinh * Một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, khác noi theo nửa còn lại thảo luận xử lý tình thể qua trò chơi đóng vai (xem SGV trang 39) Hoạt động 2: Đóng vai -Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình -Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân - GV giao việc cho HS * Các nhóm HS độc lập làm việc * Theo tình huống, số nhóm trình bày - GV kết luận: trước lớp + Khuyên Hạnh nên tự quét nhà + Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3: - Thảo luận nhóm – Xem sách GV 1) GV phát phiếu học tập cho HS 2) Từng HS độc lập làm việc 3) HS nêu kết trước lớp 4) GV kết luận theo nội dung * Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em hãy tự làm lấy côngviệc mình, - Kết luận chung: Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net (5) Trường TH số Hoà Bình không nên dựa dẫm vào người khác Củng cố - Dặn dò: Dặn xem lại bài nhà Nhận xét tiết học Anh văn : Cô Hà dạy (2 tiết) Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc Nhớ lại buổi đầu học I/ Mục đích yêu cầu : Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm Hiểu ND : Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( Trả lời các CH 1,2,3,4,) Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngữ Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu các từ ngữ bài : náo nức, mơn man, quang đáng, - Học thuộc lòng đoạn văn II Đồ dùng Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn cần HD HS luyện đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc lòng bài : Ngày khai - 2, HS đọc trường Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét bạn B Bài Giới thiệu bài (GV giới thiệu) - HS theo dõi SGK Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài + HS nối đọc câu bài b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc từ khó * Đọc câu + HS nối đọc đoạn bài - GV kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp - GV chia bài làm đoạn ( lần xuống dòng xem - Luyện đọc câu là đoạn ) - GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ đúng + HS đọc theo nhóm đôi - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm * Đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn văn * Đọc đồng - HS đọc lại toàn bài HD tìm hiểu bài + HS đọc thầm đoạn - Điều gì gợi tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi - Ngoài đường lá rụng nhiều vào cuối thu làm tác tựu trường ? giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường + HS đọc thầm đoạn - Trong ngày đến trường đầu tiên, vì tác giả thấy - HS phát biểu cảnh vật có thay đổi lớn ? - GV chốt lại : Ngày đến trường đầu tiên với trẻ em và với gia đình em là ngày quan trọng, là kiện, là ngày lễ, - Tìm hình ảnh nói lên bữ ngỡ, rụt rè + HS đọc thầm đoạn đám học trò tựu trường ? - Bỡ ngữ đứng nép bên người thân, dám Học thuộc lòng đoạn văn bước nhẹ, - GV treo bảng phụ đã viết đoạn văn (HS khá giỏi) - GV HD HS đọc diễn cảm - 3, HS đọc đoạn văn - HS lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn - GV nhận xét - HS thi đọc thuộc lòng đoạn văn 4/Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học Về nhà nhớ lại buổi đầu học mình để kể lại tiết TLV tới Toán : Luyện tập I Mục tiêu: Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết tất các lượt chia ) Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán.Tìm 1/4 số Giải toán có lời văn Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net (6) Trường TH số Hoà Bình II Đồ dùng dạy học: SGK, giáo án SGK, bài tập, ghi III Các hoạt động dạy học: Bài Bài Bài Kiểm tra bài cũ: Giải - HS lên bảng làm bài tập BT Số nửa ngày là 24 : = 12 (giờ) ĐS: 12 Dạy bài mới:a) giới thiệu bài: (nêu mục tiêu) b) Nội dung bài: Bài tập 1: Đặt tính tính Gọi HS đọc yêu cầu bài toán 1/b GV làm mẫu HS lên bảng Bài 2: Tìm 1/4 20, 40, 89 20 : = 40 : = 10 80 : = 20 HS nhận xét GV nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc bài toán Bài giải Phép toán Số trang My đọc là Gọi HS lên bảng 84 : = 42 (trang) ĐS: 42 trang Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà làm bài tập Âm nhạc : Ôn tập bài hát : Đếm sao-TC : âm nhạc Cô Kim Thu dạy Luyện từ và câu Từ ngữ trường học Dấu phẩy I/ Mục đích yêu cầu : Tìm số từ trường học qua bài tập giải ô chữ ( BT1 ) Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT2 ) Mở rộng vốn từ trường học qua bài tập giả ô chữ Ôn tập dấu phẩy II Đồ dùng Bảng phụ viết ô chữ BT 1, bảng lớp viết câu văn BT2: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Làm miệng BT1, tiết LT&C - HS làm miệng tuần - Nhận xét bạn B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD làm BT * Bài tập 1- Đọc yêu cầu BT + Giải ô chữ - HS trao đổi thao cặp nhóm - nhóm lên bảng làm - GV nhận xét - Đại diện nhóm đọc kết - Lời giải : Lễ khai giảng - HS làm bài vào nháp * Bài tập + Chép các câu sau vào vở, thêm dấu phẩy vào - Đọc yêu cầu BT chỗ thích hợp - Cả lớp đọc thầm câu văn, làm bài vào nháp - GV nhận xét bài làm HS - HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp 4/Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà tìm và giải các ô chữ trên báo tạp chí TNXH : Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I/ Mục tiêu: Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan bài tiết nước tiểu Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên *(KNS) II/ Đồ dùng dạy học: Các hình sgk trang 24, 25 phóng to Hình quan bài tiết nước tiểu phóng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định T.C: Hát Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net (7) Trường TH số Hoà Bình 2 Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi: Kể tên các phận bài tiết nước tiểu? Nhận xét, đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Nêu mục đích yêu cầu bài - Ghi bài lên bảng b) Tìm hiểu nội dung bài: * Hoạt động 1: Thảo luận + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan nước tiểu? KL: Giữ vệ sinh quan nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận (KNS) -KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát hình SGK - Yêu cầu HS trình bày trước lớp - HS trả lời: Gồm thận, bóng đái, ống dẫn nước tiểu, ống đái - Nghe giới thiệu - Nhắc lại đề bài, ghi bài -> Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng - Nêu số cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu - Từng cặp quan sát hình 2, 3, trang 25 và đặt câu hỏi trả lời các nội dung + Các bạn làm gì? + Việc đó có lợi gì cho việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - số cặp lên trình bày trước lớp, các cặp khác bổ sung, nhận xét * Hoạt động lớp: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận -> Nên tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? mặc quần áo, hàng ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót + Tại hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước? -> Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngoài để - KL chung: Để giữ vệ sinh quan bài tiết nước tránh bị sỏi thận tiểu ta phải làm gì? -> Để bảo vệ quan bài tiết nước tiểu, ta cần thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Cần uống đầy đủ nước và vệ sinh thân thể Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Tập viết Ôn chữ hoa D, Đ I/ Mục đích yêu cầu : Viết đúng chữ hoa D ( dòng ) , D , H ( 1dòng ) viết đúng tên riêng Kim Đồng ( dòng ) và câu ứng dụng Dao có mài khôn ( lần ) chữ viết cỡ nhỏ Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ thông qua BT ứng dụng Viết câu ứng dụng Dao có mài sắc, người có học khôn chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng, câu tục ngữ Vở TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Nhắc lại từ và câu ứng dụng học - Chu Văn An, Chim khôn kêu tiéng rảnh rang / bài trước Viết : Chu Văn An, Chim Người khôn ăn nói dịu dàng đễ nghe B Bài Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ viết hoa có bài ? - K, D, Đ - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HS tập viết D, Đ, K vào bảng b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng - Kim Đồng Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net (8) Trường TH số Hoà Bình - Nói nhứng điều em biết Kim Đồng - HS tập viết trên bảng : Kim Đồng c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Dao có mài sắc / người có học khôn - GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - HS tập viết chữ Dao trên bảng HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết - HS viết bài Chấm, chữa bài GV chấm bài Nhận xét bài viết HS IV Củng cố, dặn dò GV nhận xét chung học Về nhà học thuộc câu ứng dụng Toán : Phép chia hết, phép chia có dư I Mục tiêu: Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Biết số dư bé số chia II Đồ dùng dạy học: Các tậm bìa có các chấm tròn (SGK), SGK, giáo án SGK, bài tập, ghi III Các hoạt động dạy học: Bài Bài Bài Kiểm tra bài cũ:1 HS lên bảng làm bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài (nêu mục tiêu) * Phép chia hết - GV: Nêu bài toán - Có chấm tròn chia thành nhóm Hỏi nhóm có chấm tròn - Yêu cầu HS nêu cách thực Ta nói: : là phép chia hết Viết: 8:2=4 Đọc là: Tám chia hai bón * Phép chia có dư - GV: nêu bài toán: có chấm tròn chia phần Hỏi phần chấm tròn - Hướng dẫn HS tìm kết qt GV: Có chấm tròn chia phần thì phần chấm trpnf, còn thừa chấm tròn Vậy chia thừa ta nói 9:2 là phép chia có dư Viết: 9:2=8 (dư 1) Đọc là chín chia dư * lưu ý: số dư bao giừo phải nhỏ số dư Luyện tập Bài 1/a: GV làm mẫu - Yêu cầu HS thực GV: nhận xét sửa sai 1/b: GV làm mẫu - GV: yêu cầu HS lên bảng thực 1/c: Gọi HS lên bảng Gv: Chữa bài: Bài 2: Yêu cầu HS điền Đ- S vào ô trống Tai lại điền (Đ) và ngược lại Bài 3: GV: treo hình TQ đã khoanh vào 1/2 số ô tố hình nào b: Củng cố- dặn dò:Nhận xét tiết học và làm vào bài tập: - Đặt tính tính -8 = Chín chấm chia phần phần chấm và thừa chấm - Chín chia viết -8 4 nhân 8; trừ Đặt tính tương tự trên - Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net (9) Trường TH số Hoà Bình Nhớ lại buổi đầu học Chính tả ( nghe - viết ) I/ Mục đích yêu cầu : Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vân eo / oeo ( BT1 ) Làm đúng BT (3) a / b Rèn kĩ viết chính tả : Biết viết hoa các đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn ( s/x, ươn/ương ) II Đồ dùng Bảng lớp viết BT 2, BT3 Vở chính tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Viết : khoeo chân, đèn sáng, xanh - HS viết bảng xao, giếng sâu, - Nhận xét bài viết bạn B Bài Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC tiết học HD nghe - viết a HD HS chuẩn bị- GV đọc lần đoạn văn cần - 1, HS đọc lại viết - Viết : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng, - HS viết vào bảng b GV đọc bài viết - GV theo dõi uốn nắn HS viết c Chấm, chưa bài- GV chấm bài - HS viết bài - Nhận xét bài viết HS HD HS làm BT chính tả * Bài tập + Điền vào chỗ trống eo/ oeo - Đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào nháp - HS lên bảng làm sau đó đọc kết - GV nhận xét - Lời giải : nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu * Bài tập + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu - Đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào nháp - GV nhận xét bài làm HS - Lời giải : Siêng - xa - xiết Mướn - thưởng - nướng 4/Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại lỗi sai chính tả Thủ công : Gấp cắt dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng I/Mục tiêu : Biết cách gấp, cắt, dán ngôi cánh Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối hình dán tương đối phẳng, cân đối Tạo hứng thú ,yêu thích sản phẩm II/Chuẩn bị : Mẫu lá cờ dỏ vàng kích thước lớn, giấy màu, kéo, thước , bút,hồ dán Bảng quy trình gấp , cắt lá cờ đỏ vàng III/Các hoạt động : 1/Khỡi động: 2/ Bài cũ: Gấp ếch Nêu các bước gấp ếch? 3/ Giới thiệu bài’ 4/ Các hoạt động Giáo viên Học sinh * HĐ1 Hứng dẫn quan sát - Hđ lớp Cá nhân - Mục tiêu : Nắm đặc điểm, hình dáng lá cờ đỏ vàng - Phương pháp: Trực quan,vấn đáp ,thảo luận - Hs quan sát vật mẫu - Cách tiến hành: GV giới thiệu mẫu lá cờ giấy màu -Hình chữ nhật Hỏi: Lá cờ hình gì? -5 cánh Nhận xét ngôi vàng nào? -Nằm lá cờ -Vị trí ngôi nào? -Giáo dục ý nghĩa lá cờ * HĐ2 Hướng dẫn mẫu - H T: cá nhân Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net (10) Trường TH số Hoà Bình - Mục tiêu Nắm quy trình gấp và cắt - Phương pháp: trực quan, thực hành ,.động não - Hs theo dõi - Cách tiến hành : - GV treo bảng quy trình gấp , cắt , dán lá cờ lên bảng -Gồm bước: -Nêu các bước gấp lá cờ đỏ vàng? B1: Gấp ,cắt ngôi cánh B2:Cắt ngôi cánh B3:Dán ngôi để lá cờ - H S nêu lại -G V ghi bước lên bảng Bước 1:gấp giấy để ngôi vàng cánh - h s lên thực -Từ hình đến hình 5: gv lưu ý cách gấp giống hoa5 cánh Bước 2:cắt ngôi cánh Từ hình kẻ đường chéo từ điểm I-K dùng kéo cắt theo đường - HS quan sát hình mẫu vẽ Mở hình ta ngôi cánh.Bước 3:dán ngôi cánh vào giấy màu đỏ - H S theo dõi Dánh dấu vị trí ngôi sao, dặt hình chữ nhật và dán cân đối *GV lưu ý dán cánh ngôi hướng thẳng lên cạnh dài phía trên lá cờ 4/Củng cố: Trò chơi Thi gấp tiếp sức GV yêu cầu đại diện tổ bạn gấp tiếp sức GV phát nhóm tờ giấy thực xong lên dán bảng Về chuẩn bị thực hành Thể dục : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng và theo nhịp1-4 hàng dọc Đi vượt chướng ngại vật thấp I Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp 1-4 hàng dọc Biết cách vượt chướng ngại thấp II Địa điểm, phương tiện Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp,kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu -Nhận lớp Gv phổ biến nội dung yêu cầu học Gv dẫn cán lớp tập hợp lớp và báo cáo - Chạy chậm Gv điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp Gv hô nhịp khởi động cùng HS - Giậm chân đếm theo nhịp Cán lớp hô nhịp, G giúp đỡ Gv nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi -Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Quản ca cho lớp hát bài - Tại chỗ vỗ tay hát Phần (25 phút) Gv nêu tên động tác, sau đó hô nhịp cho HS tập Gv kiểm tra uốn nắncho các em Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp 1-4 hàng dọc Biết HS tập theo nhóm, các nhóm trưởng điều khiển HS nhóm mình cách vượt chướng ngại thấp Gv giúp đỡ sửa sai HS nhóm thay làm huy Gv nêu tên động tác làm mẫu vừa giải thích động tácvà cho HS tập bắt chước G dùng lệnh để hô cho HS tập Cán lớp hô nhịp điều khiển cho lớp tập G giúp đỡ Phần kết thúc sửa sai - Thả lỏng bắp, chậm vòng quanh sân Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS - Củng cố, vòng sân - Nhận xét HS + G củng cố nội dung bài - Dặn dò Gv nhận xét học, nhắc nhở số điều mà HS Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net 10 (11) Trường TH số Hoà Bình chưa nắm Gv bài tập nhà HS ôn vượt chướng ngại vật thấp Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Toán : Luyện tập I/Mục tiêu: Xác định phép chia hết và phép chia có dư Vận dụng phép chia hết giải toán Củng cố đặc điểm phép chia hết, pháp chia có số dư dặc điểm số dư II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Sách giáo khoa, ghi, ghi bài tập SGK, VBT, ghi III/Các hoạt động dạy học: Bài Bài ( cột 1,2,4 ) Bài Bài Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập - HS lên bảng làm bài tập GV:nhận xét: Bài mới: a) Giới thiệu bài: (nêu mục tiêu) b) ND bài Bài 1: tính - HS lên bảng, lớp làm vào - Gọi HS lên bảng - GV và lớp nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Từng cặp HS lên bảng thực Bài giải: - GV chữa bài Số HS giỏi là Bài 3: 27 : = (Học sinh) - HS đọc bài toán Đáp số : học sinh - Hướng dẫn nhẩm tính bài toán - Gọi HS lên thực Bài 4: - 0,1,2 - Trong các phép tính có số dư với số chia là số 0/ Là số dư lớn các phép chia đó có thể là số nào Có số dư lớn 0/ Số chia là thì số dư lớn là số nào 3/Củng cố Dặn dò - nhận xét tiết học Về nhà làm bài vào bài tập Tập làm văn Kể lại buổi đầu em học I/ Mục đích yêu cầu : Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( Khoảng câu ) Rèn kĩ nói : HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình Rèn kĩ viết : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu ), diễn đạt rõ ràng *(KNS) II/Đồ dùng : Vở III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Để tổ chức tốt họp, - Xác định rõ nội dung họp, nắm trình tự cần phải chú ý điều gì ? công việc họp - Nêu vai trò người điều khiển họp ? - Người điều khiển họp phải nêu mục đích họp rõ ràng, dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí, làm cho tổ sôi phát biểu, giao việc ró ràng B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD HS làm bài tập * Bài tập - Đọc yêu cầu BT + GV gợi ý : + Kể lại buổi đầu em học - Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net 11 (12) Trường TH số Hoà Bình buổi chiều ? Thời tiết nào ? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu em bỡ ngữ ? Buổi học đã kết thúc nào Cảm súc em buổi học đó * Bài tập (KNS) -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực - Đọc yêu cầu BT - GV nhắc các em viết giản dị, chân thật điều vừa kể - GV nhận xét rút kinh nghiệm - HS khá gioỉ kể mẫu - Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học mình - 3, HS thi kể trước lớp + Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn - HS viết bài vào - 5, em đọc bài viết mình IV Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại bài văn cho hay TNXH : Cơ quan thần kinh I/ Mục tiêu: Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô hình Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan II/ Đồ dùng dạy học: Các hình sgk phóng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định T.C: Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? - HS nêu: Thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Nghe giới thiệu - Ghi bài lên bảng - Nhắc lại tên bài, ghi bài vào b) Tìm hiểu nội dung bài: * Hoạt động 1: Quan sát Các phận quan thần kinh - GV cho HS thảo luân nhóm - HS thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều khiển - Giao nhịêm vụ: Đọc yêu cầu SGK, quan sát tranh các bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình 1, SGK trang 26, 27 và TLCH GV nêu và giao: + Cơ quan thần kinh gồm có não, tuỷ sống và các + Chỉ và nói tên các phận quan thần kinh dây thần kinh + Trong đó não nằm hộp sọ, tuỷ sống nằm sơ đồ? + Trong các quan đó, quan nào bảo vệ cột sống hộp sọ, quan nào bảo vệ cột sống? - Sau trên sơ đồ, nhóm trưởng đề nghị các bạn vị trí não, tuỷ sống trên thể mình trên thể bạn - Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp - Các đại diện nhóm lên trình bày và trên sơ đồ + GV treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng, - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung gọi đại diện các nhóm lên sơ đồ KL: Vừa vào hình vẽ và giảng: Từ não và tuỷ - Nghe giảng sống có các dây thần kinh tỏa khắp nơi thể Từ các quan bên trong( tuần hoàn, hô hấp, bài tiết, ) và các quan bên ngoài( mắt, mũi, tai, lưỡi, da, ) thể lại có các dây thần kinh tuỷ sống và não Cơ quan thần kinh gồm não( nằm hộp sọ), tuỷ sống( nằm cột sống) và các dây thần kinh * Hoạt động 2: Thảo luận Vai trò quan thần kinh - Tổ chức hướng dẫn cho HS chơi trò chơi: “ Hà Nội - HS chơi trò chơi: Bạn nào sai bị phạt: hát – Huế – Sài Gòn” HS phản ứng nhanh, nhạy bài trước lớp Kết thúc trò chơi, hỏi: Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net 12 (13) Trường TH số Hoà Bình + Các em đã sử dụng các giác quan nào để chơi? -> Mắt, tai, tay, chân, - Nêu nhiệm vụ cho các nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục cần biết trang 27 và liên hệ với quan sát thực tế để trả lời nhiệm vụ, GV yêu cầu: +Não và tuỷ sống có vai trò gì? -> Não và tuỷ sống là TƯTK điều khiển hoạt động thể + Nêu vai trò các dây thần kinh và các giác -> Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận quan? từ các quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến các quan - Cơ thể ngừng hoạt động gây đau yếu + Điều gì xảy não, tuỷ sống các dây thần - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ kinh hay các giác quan bị hỏng? sung - Yêu cầu các nhóm trả lời Củng cố, dặn dò: Nêu các phận quan thần kinh? HS dựa vào bài học để nêu: cá nhân, đồng Vai trò quan thần kinh Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động thần kinh” Thể dục : Đi chuyển hướng phải, trái TC : “Mèo đuổi chuột” I Mục tiêu: Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị còi, dụng cụ chướng ngại vật thấp, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu - Nhận lớp Gv phổ biến nội dung yêu cầu học Gv dẫn cán lớp tập hợp lớp và báo cáo - Chạy chậm Gv điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp Gv hô nhịp khởi động cùng HS - Giậm chân đếm theo nhịp Cán lớp hô nhịp, G giúp đỡ Gv nêu tên trò chơi, tổ chức cho HS chơi - Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Quản ca cho lớp hát bài Tại chỗ vỗ tay hát Phần Gv nêu tên động tác, sau đó hô nhịp cho HS tập Gv Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái kiểm tra uốn nắncho các em HS tập theo nhóm, các nhóm trưởng điều khiển HS Biết cách chơi và tham gia chơi nhóm mình Gv giúp đỡ sửa sai HS nhóm thay làm huy Gv nêu tên động tác, làm mẫu vừa giải thích động tácvà cho HS tập bắt chước G dùng lệnh để hô cho HS tập theo hàng Cán lớp hô nhịp điều khiển cho lớp tập G giúp đỡ sửa sai -Trò chơi vận động Gv chia nhóm, các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” tập luyện G giúp đỡ sửa sai Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi Gv chơi mẫu HS quan cách thực Phần kết thúc HS đọc vần điệu,chơi thử theo nhóm - Thả lỏng bắp, chậm vòng quanh sân Gv điều khiển giúp đỡ - Củng cố, - Nhận xét - Dặn dò Gv nhận xét học, nhắc nhở số điều mà HS chưa nắm Hoạt động tập thể : Tìm hiểu thầy hiệu trưởng, thầy hiệu phó và các thầy cô khác Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net 13 (14) Trường TH số Hoà Bình I/ Mục tiêu :Học sinh nắm các thành phần ban lãnh đạo nhà trường : Hiệu trưởng, hiệu phó, tổng phụ trách và số thầy cô khác nhà trường các thầy cô dạy môn các thầy cô nhân viên trường Giáo dục tình cảm kính trọng các thầy cô giáo nhà trường II/ Hoạt động : Ổn định nề nếp lớp : bắt bài hát 1/ Đánh giá kết học tập và thực ; Về học tập : Chuyên cần, làm bài tập nhà, thái độ và hành vi học Quan hệ với bạn bè và thầy cô học tập Thường xuyên phát biểu xây dựng bài Giúp đỡ học tập và lao đọng Về tác phong : Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng , đầu tóc, vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học tuần, trật tự trên lớp Về hạnh kiểm : Lễ phép với thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn thuộc hiểu và làm theo điều Bác Hồ dạy Xếp hàng vào lớp thể dục Tổng kết thi đua các tổ 2/ Sinh hoạt chủ đề : Tổ chức báo cáo kết theo dõi thi đua tuần Giới thiệu lãnh đạo nhà trường 1.Hiệu trưởng : Ngô Viết Sử Phụ trách công tác chung nhà trường 2.Hiệu phó : Phạm Ngọc Phụ trách công tác chuyên môn 3.Tổng phụ trách đội : Trần Công Thanh Phụ trách công tác đội nhà trường Giới thiệu thêm số thầy cô khác nhà trường và nhiệm vụ người 3/ Củng cố chủ đề : Nhận xét tổng kết tiết sinh hoạt chuẩn bị chủ đề tuần tới Phổ biến công tác tuần Tổng kết sinh hoạt văn nghệ An toàn giao thông Biển báo hiệu giao thông đường A/ Mục tiêu Kiến thức : - Học sinh biết hình dáng màu sắc và nội dung nhóm biến báo giao thông : Biển báo nguy hiểm , biển dẫn - Giải thích ý nghĩa các biển báo hiệu : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) , 434 , 443 2.Kĩ : -Biết nhận dạng và vận dụng hiểu biết biển báo đường để làm theo hiệu lệnh biển báo 3.Thái độ :-Thực đúng quy định hiệu lệnh và dẫn biển báo hiệu giao thông B/ Chuẩn bị : - Ba biển báo đã học lớp : Số 101 , 102 , 112 - Các biển báo khác kích cỡ to : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) …bảng tên biển -Hai tờ giấy to vẽ biển trên tờ để chơi trò chơi C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra nội dung bài giao thông đường sắt đã học -Hai em lên nêu nội dung bài học Giao thông đường sắt -Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng côc lại số biển báo Bài học hôm các em tìm hiểu “ Biển báo hiệu GTĐB“ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hoạt động -Hai học sinh nhắc lại tựa bài -Ôn bài cũ và giới thiệu bài -Giáo viên dựng nhóm biển báo trên phòng học lên bảng hướng dẫn học sinh chia nhóm và -Lớp theo dõi giáo viên và thực chia Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net 14 (15) Trường TH số Hoà vòng quanh và hát kết hợp đếm 1, , -Giáo viên hô “ Kết bạn “ thì học sinh chạy biển số mình -Yêu cầu các nhóm đọc tên và nội dung biển báo hiệu giao thông nhóm mình ? *Nhóm thứ tên là gì ? *Nhóm thứ hai tên là gì ? *Nhóm thứ ba tên là gì ? * Hoạt động 2: Tìm hiểu biển : -Giáo viên chia lớp thành nhóm -Giao cho nhóm loại biển báo -Hãy nêu nội dung cụ thể biển báo hình dáng , màu sắc , hình vẽ ? *Vậy theo em biển báo này thường đặt đâu ? Biển báo hiệu nguy hiểm có tác dụng gì ? -Giáo viên ghi bảng kết luận biển dẫn sách giáo khoa * Nhận biết đúng biển báo : *Giáo viên cho học sinh chơi “ trò chơi tiếp sức” Điền tên vào biển đã có sẵn -Giáo viên chia lớp thành nhóm -Yêu cầu hai nhóm thi điền nhanh vào ô tróng biển có sẵn ? - Giáo viên nhận xét bình chọn nhóm điền nhanh và đúng -Bức tranh này vẽ gì ? Hãy nêu nội dung tranh ? -Theo em đường nào là chưa an toàn ? -Giáo viên ghi kết luận sách giáo khoa lên d)củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học -Yêu cầu vài học sinh nêu lại tên gọi các biển báo và nội dung bài học -Dặn nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem trước bài Bình nhóm tham gia trò chơi -Các nhóm vòng tròn vừa hát vừa đếm theo – -3 Khi nghe hiệu lậnh giáo viêncác nhóm đồng hô : “ Kết bạn “ chạy biển có mang số mình - Nhận xét nêu nôi dung và đặc điểm biển báo thuộc nhóm mình tên , màu sắc , hình vẽ … -Nhóm :- Tôi là biển cấm - Nhóm : Tôi dành cho người –Nhóm : - Tôi là đường chiều -Học sinh chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên -Các nhóm nhận biển báo trao đổi thảo luận cử đại diện lên báo cáo -Hình dáng : Tam giác - Màu : màu vàng , xung quanh viền màu đỏ - Hình vẽ : Hình vẽ màu đen thể nội dung -Lớp nhận xét bổ sung có -Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên -Các nhóm cử nhóm bạn tham gia trò chơi - bạn đại diện lên điền tên bảng vào bảng đã có sẵn -Các nhóm khác nhận xét chéo và bình chọn nhóm điền nhanh và điền đúng -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông Nguyeãn Vaên Chuûng Lop3.net 15 (16)