Giao an Lop 3 Tuan 2

- GV tËp trung líp theo 3 hµng däc phæ biÕn néi dung, yªu cÇu khi tËp luyÖn... - NhËn xÐt tiÕt häc..[r]

TuÇn 2

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012

Tiết 1, 2

:

Tập đọc

-

K chuyn

Ai có lỗi ?

I Mục đích - yêu cầu:

1 Tập đọc:

a Kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy bài, đọc từ ngữ: khuỷu tay, nguệch ra, giận, Cơ-rét-ti, En-ri-cơ, nắn nót.

- Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

b Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Hiểu từ ngữ: kiêu căng, hối hận, can đảm.

- HiÓu ý nghÜa, nội dung câu truyện: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt với bạn

2 Kể chuyện: a Rèn kĩ nói:

- Da vo trớ nh tranh kể lại đoạn truyện theo lời kể mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

b Rèn kĩ nghe:

- Chăm chó nghe b¹n kĨ, kĨ tiÕp lêi cđa b¹n

II.Các kĩ sống đợc giáo dục

- T sáng tạo - Ra định - Gii quyt

III.Các phơng pháp kĩ tht d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng

- Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhóm

VI.Phơng tiện dạy häc

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK

V.Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

A Tập đọc:

1 KTBC: (2- 3')

- Đọc thuộc lòng thơ: Hai bàn tay em

2 Dạy mới:

a GTB: (1-2'):Nêu MĐYC tiết học

b Hng dn luyn đọc đúng: (33-35')

- GV đọc mẫu

? Bài đợc chia làm đoạn?

*Đoạn 1:

- Cõu 2: c ỳng n - nắn nót, nguệch, Cơ-rét-ti - GV đọc mu

- Giải nghĩa: kiêu căng

-> on 1: đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ dấu câu - GV c mu

*Đoạn 2:

- Đọc lời nói Cơ - rét - ti - GV đọc mẫu

-> Đoạn đọc to, rõ ràng, phân biệt lời nhân vật - GV c mu

*Đoạn 3:

- Cõu 5: Đọc đúng: l - xin lỗi, ngắt nghỉ dấu câu - GV đọc mẫu

- Gi¶i nghÜa tõ: hèi hËn

-> Đoạn đọc trôi chảy, rõ rng - GV c mu

*Đoạn 4:

- Giải nghĩa từ: ngạc nhiên, đứng ngây ra

-> Đoạn đọc phân biệt lời nhân vật - GV c mu

*Đoạn 5:

- Cõu 2: phát âm l - lỗi, n - nà, ngắt sau dấu hai chấm, sau chữ bạn - GV đọc mẫu

> Đoạn to, rõ ràng, phân biệt lời nhân vật -GV đọc mẫu

*§äc nèi ®o¹n.

*Cả bài: Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ dấu câu phân biệt lời nhân vật

- HS đọc theo dãy - HS đọc giải

- - HS đọc đoạn 1, HS nhận xét

- HS đọc theo dãy

- - HS đọc đoạn 2, HS nhận xét - HS đọc theo dãy

- HS đọc giải

- - HS đọc đoạn 3, HS nhận xét - HS đọc giải

- - HS đọc đoạn 4, HS nhận xét

- HS đọc theo dãy

- - HS đọc đoạn 5, HS nhận xét - HS đọc nối đoạn

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc nhất, hay

- - HS đọc

TiÕt 2

c Tìm hiểu bài: (14-16')

*Đọc thầm đoạn1, TLCH 1: ? Hai bạn nhỏ tên gì? ? Vì hai bạn nhỏ giận nhau?

*Đọc thầm đoạn cho biết: Vì En ri -cô hối hận muốn xin lỗi C« - rÐt - ti?

*Đọc thầm đoạn cho biết: Hai bạn làm lành với sao?

-> Chốt: Cơ-rét-ti q trọng tình bạn nên

*HS đọc thầm đoạn 1, 2: - En - ri - cô Cô - rét - ti - Vì Cơ -rét - ti vơ ý chạm *HS đọc thầm đoạn

- Sau giận En - ri - bình tĩnh nghĩ lại thấy Cô - rét - ti không cố ý chạm vào lại nhìn thấy vai áo bạn sứt En - ri - cô thấy thơng bạn nhng không đủ can đảm làm lành với bạn

*HS đọc thầm đoạn

chủ động làm lành với bạn En-ri-cô biết thơng bạn nên ôm chầm lấy bạn Những việc làm hành động bạn đợc ngời lớn nhìn nhận ỏnh giỏ sao?

*Đọc thầm đoạn TLCH 5:

? Bố trách mắng En - ri - cô nh nào? ? Theo em, bạn có đáng khen?

-> GV chốt nội dung câu chuyện d Luyện đọc diễn cảm (3-5')

- GV hớng dẫn đọc: Đọc nhẹ nhàng, chuyển giọng linh hoạt đoạn Lời hai cậu bé hồn nhiên, lời bố giận giữ - GV đọc mẫu - GV nhận xét, cho điểm

*HS đọc thầm đoạn

- Sau nghe cậu kể, bố cậu tức giận, quát mắng cậu, cho cậu ngời có lỗi

- En-ri-cơ biết thơng bạn, biết ân hận bạn làm lành cảm động Cơ-rét-ti đáng khen biết q trọng tình bạn biết độ lợng nên chủ động làm lành vi bn

- HS nhắc lại

- HS đọc đoạn mà em thích - HS đọc

B KĨ chun (17-19')

a GV hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu SGK (1-3')

? Phần kể chuyện yêu cầu gì? - GV kể mẫu đoạn

b Tổ chøc HS kĨ chun (14-16') - Dùa vµo bøc tranh kể lại đoạn câu chuyện

- Nhắc HS nhËn xÐt: giäng kÓ, néi dung - GV nhËn xÐt ghi điểm

- HS nêu

- HS lắng nghe

- Dựa vào tranh kể đoạn trun b»ng lêi cđa m×nh theo nhãm

- HS kể đoạn

- Mỗi nhóm cử bạn kể nối đoạn câu chuyện

- Bình chän nhãm kÓ hay nhÊt - 1- HS kÓ câu chuyện

c Củng cố dặn dò: (4-6')

? Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà tập kể lại chuyện

_

TiÕt

:

Toán

Trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)

I Mục tiêu:

- HS biÕt c¸ch tÝnh trõ c¸c sè cã ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - HS biết vận dụng vào giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5')

- B/c: Đặt tính tính: 435 - 215 657 - 143

Hoạt động 2: Dạy (13-15')

H§ 2.1: GTB (1-2')

H§ 2.2 Giíi thiƯu phÐp trõ 432 - 215

- GV nêu ghi bảng phép trừ: 432- 215 = ?

- GV yêu cầu HS dựa vào phép trừ khơng nhớ học đặt tính thực tính vào bảng - Nhận xét b/c

? Nêu cách đặt tính phép tính này? - GV ghi bảng cách đặt tính

- Gäi HS thùc hiƯn tÝnh - GV ghi b¶ng

? Phép trừ có khác so với phép trừ học?

? Khi SBT không trừ đợc cho ST em lm th no?

=> Kết luận: Đây phép trừ có nhớ lần hàng chục Các em ý mợn hàng chục SBT phải trả vào hàng chục ST

H§ 2.3:Giíi thiƯu phÐp céng 627 - 143

- GV tiến hành tơng tự nh phép trừ

? Phép trừ có giống khác so víi phÐp trõ 432- 215?

=> KÕt luËn: Đây phép trừ có nhớ lần hàng trăm Chú ý mợn hàng trăm SBT phải trả hàng trăm ST

- HS đọc phép tính - HS đặt tính tính

- HS nêu cách đặt tính - HS tính, nhận xét - Có nhớ

- Mợn hàng cao SBT trả vào hàng ST

- 3-4 HS thùc hiƯn l¹i phÐp tÝnh

Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành (17')

Bµi 1: Lµm b/c (4-5')

- HS làm phép tính đầu vào b/c Nhận xét b/c - HS nêu lại cách đặt tính thực

? Nếu SBT không trừ đợc cho ST em làm nào? ? Em có nhận xét phép trừ 1?

-> Chốt: Củng cố cách đặt tính tính trừ số có chữ số cú nh hng chc

Bài 2: Làm nháp (4-5')

- HS làm nháp , đổi chéo kiểm tra, chữa miệng

? C¸c phÐp tính có khác phép tính ë bµi 1?

-> Chốt: Củng cố cách đặt tính tính trừ số có chữ số có nhớ hàng trăm

Bài 3: Làm (4-5') - HS đọc đề

- GV chÊm, ch÷a chung

-> Chốt: Củng cố cách giải toán có lời văn phÐp tÝnh trõ

Bµi 4: Lµm b/c (4')

- HS đọc đề bài, suy nghĩ, làm b/c - HS nêu miệng giải

- GV chữa, chốt đáp án

-> Chèt: Củng cố cách giải toán có lời văn phép tÝnh trõ

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3')

- B/c: Đặt tính tÝnh: 835 - 342 562 - 28 - NhËn xÐt tiÕt häc

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

TiÕt

:

Ngoại ngữ

Tiếng Anh

(Đồng chí Hải d¹y)

_

Tiết 5

:

Sinh hoạt tập thể

Chào cê

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012

Tit

:

Tp c

Cô giáo tí hon

I Mục đích - yêu cầu: a Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy bài, đọc từ ngữ: nón, ngọng líu, núng nính

b Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ đợc giải nghĩa cuối

- Hiểu đợc nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trị chơi thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, ớc mơ trở thnh cụ giỏo

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa tập đọc SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KTBC: (2- 3')

- HS đọc đoạn thích bi: Ai cú li?

2 Dạy mới:

a GTB:(1-2'): GV nêu MĐYC tiết học. b Luyện đọc đúng: (15-17')

- GV đọc mẫu - GV chia on

*Đoạn 1:

- c ỳng: l - lấy, n - nón - GV đọc mẫu - Giải nghĩa: khoan thai, cời khúc khích

-> Đoạn 1: Đọc rõ ràng, ngắt nghỉ - GV

c mu

*Đoạn 2:

- Câu câu dài: ngắt sau dấu phẩy, sau chữ

bầu

- Gii ngha: n bầu, (vẻ mặt) tỉnh khô.

-> Đoạn 2: Đọc trụi chy, rừ rng - GV c mu

*Đoạn 3:

- Đọc đúng: l - líu, n - nói - GV đọc mẫu - Giải nghĩa: núng nính.

-> Đoạn 3: Đọc trôi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ dấu câu - GV đọc mẫu

*§äc nối đoạn.

*C bi: c to, rừ rng, ngt ngh ỳng du cõu

c Tìm hiểu (10-12')

? Bài đọc có nhân vật nào? *Đọc thm on v TLCH1:

? Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì?

*Đọc thầm đoạn cho biết: Những cử "cô giáo" Bé làm em thích thú?

? Tỡm nhng hình ảnh ngộ nghĩnh đáng u đám học trị?

-> GV chốt nội dung bài: Bài văn cho ta thấy trò chơi lớp học chị em Bé thật ngộ nghĩnh, hẳn Bé em yêu cô giáo lớn lên thích làm cô giáo

d Luyn c li (5- 7')

- GV hớng dẫn đọc: Giọng vui tơi, thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm - GV đọc mẫu

- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm

- 2-3 HS đọc đoạn

- HS đọc theo dãy - HS đọc giải - 2-3 HS đọc đoạn - HS đọc theo dãy - HS đọc giải - 2-3 HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn

- Bình chọn nhóm đọc hay

- - HS đọc - HS nêu

*HS đọc thm on

- chơi trò chơi tập làm cô giáo học sinh

* HS c thm đoạn - HS trả lời theo ý thích

- đứng dậy, khúc khích chào giáo, ríu rít đánh vần theo cô,

- HS đọc đoạn thích - -2 HS đọc

e Củng cố, dặn dò (4-6')

? Em thy bạn nhỏ đóng vai giáo nh nào? - GV nhận xét tiết học

_

TiÕt

:

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ tính cộng, trừ số có ba chữ số (Có nhớ lần khơng nhớ) - Vận dụng kiến thức học để giải tốn có lời văn phép cộng, trừ

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kim tra bi c (3-5')

- B/c: Đặt tÝnh vµ tÝnh: 286 - 67 915 - 432 - HS nêu lại cách thực

Hoạt động 2: Luyện tập (30-32') Bài 1: Làm nháp (6-7')

- HS làm nháp , đổi chéo kiểm tra, chữa miệng - GV chữa, chốt đáp án

-> Chèt: Củng cố cách tính trừ số có chữ sè (cã nhí)

Bµi 2: Lµm vë (7-8')

- HS nêu yêu cầu, làm - GV chấm, chữa cá nhân

-> Chốt: Củng cố cách tính trừ số có chữ số (có nhớ)

Bài 3: Làm nháp (6')

- HS nêu yêu cầu, vận dụng kiến thức học làm nháp , chữa bảng phụ - GV chm, cha chung

-> Chốt: Cách tìm ST, SBT, hiÖu cha biÕt

Bài 4: Làm b/c (6') - HS đọc tóm tắt, làm b/c - HS trình bày miệng giải - GV chữa, chốt đáp án

-> Chèt: Cñng cố cách kĩ giải toán

Bi 5: Lm (7') - HS đọc đề

- GV HS phân tích đề - HS làm vở, chữa bảng phụ - GV chấm, chữa chung

-> Chốt: Củng cố cách giải toán có lời văn phép tính trừ

Hot ng 4: Củng cố, dặn dò (3')

- NhËn xÐt tiÕt häc

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

TiÕt

:

ChÝnh t¶ (nghe viÕt)

Ai cã lỗi ?

I Mc ớch - yờu cu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn Ai có lỗi Chú ý viết tên nớc ngồi

- Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, uyu Nhớ cách viết tiếng có âm, d ln

II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- HS viÕt b¶ng con: sứ giả, trọng thởng, luyện. 2 Dạy mới:

a GTB: (1-2')

b Híng dÉn chÝnh t¶: (10-12')

- GV đọc mẫu viết

? Nêu tên riêng tả? ? Tên riêng đợc viết nh no?

- GV nêu ghi bảng: lắng xuống, khuỷu tay, Cô-rét-ti, xin lỗi, giúp.

? m kh đợc ghi chữ nào? ? Đánh vần vần uyu?

- GV đọc cho HS viết bảng c Viết tả (13-15')

- Nhắc nhở HS t thế, cách cầm bút, - GV gâ thíc kiĨm tra

- GV hớng dẫn cách trình bày - GV đọc cho HS viết

d Chấm, chữa (3-5') - GV đọc soát lỗi

- GV chÊm mét sè bµi

e Híng dÉn lµm bµi tËp (5-7')

Bµi 2a:

? Bài yêu cầu gì?

- GV chấm, chữa, chốt đáp án

Bµi 3a:

? Nêu yêu cầu 3? - GV chấm §, S, ch÷a chung

- HS đọc thầm theo - Cô - rét - ti

- ViÕt hoa chữ đầu, chữ có dấu gạch nối

- HS đọc, phân tích tiếng khó - HS đọc tiếng khó: 1-2 HS

- HS viết bảng - HS ngồi t

- HS viết vào

- HS soát lỗi, ghi số lỗi chữa lỗi

- HS đọc yêu cầu 2a - HS làm vào v phn a

- HS nêu yêu cầu - HS làm sgk

g Củng cố, dặn dò (1-2')

- GV nhËn xÐt bµi viÕt

- GV tuyên dơng viết đẹp, cho lớp quan sát

- GV nhËn xÐt tiÕt học Dặn HS viết lại chữ viết sai tả _

Tiết

:

Đạo đức

KÝnh yêu Bác Hồ

I Mục tiêu:

1 HS biÕt:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nớc, với dân tộc

- HS thấy đợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ, thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

2 HS hiểu, nhớ làm theo điều Bác dạy

II Đồ dùng dạy học

- Dụng cụ để chơi trò chơi: Phóng viên

III Các hoạt động dạy học 1 KTBC: (2-3)

- Bác Hồ có tình cảm với cháu thiếu nhi? Các cháu thiếu nhi có tình cảm với Bác Hồ?

- Đọc điều Bác Hồ dạy

2 Bài mới:

a GTB: GV nêu MĐ - YC cña tiÕt häc (1-2')

b Các hoạt động:

- Khởi động: Hát tập thể bài: Tiếng chim vờn Bác.

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế (8-10’)

*Mục tiêu: Giúp HS đánh giá việc thực điều Bác dạy thân có phơng pháp phấn đấu, rèn luyn

*Cách tiến hành:

- GV yờu cu HS thảo luận theo nội dung: ? Em thực điều điều Bác dạy?

? Thùc hiƯn nh thÕ nµo?

? Cịn điều cha thực đợc? Vì sao? - GV khen ngợi em làm tốt, nhắc nhở lớp thực theo bạn

-HS th¶o luËn N2

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung

Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu tài liệu, tranh ảnh su tầm đợc Bác Hồ

(10-12')

*Mơc tiªu: Giúp HS biết thêm thông tin Bác, tình cảm Bác với thiếu nhi, thiếu nhi với Bác Hồ

*Cách tiến hành:

- Cỏc nhúm HS trỡnh by kt qu su tm c

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh ảnh nhóm tríc líp - C¶ líp th¶o ln, nhËn xÐt kÕt su tầm bạn

=> Kt lun : Bác Hồ ngời yêu cháu thiếu nhi Hoạt động 3: Trị chơi: "Phóng viên" (6-8’)

*Mục tiêu: Nhằm củng cố lại nội dung học *Cách tiến hành:

- Mt s bn úng vai phóng viên vấn bạn Bác Hồ

=>Kết luận: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác lãnh đạo nhõn dõn ta

3 Củng cố, dặn dò (2-3')

- Cả lớp hát Ai yêu B¸c Hå" - NhËn xÐt tiÕt häc

_

TiÕt

:

ThĨ dơc

Ơn - Trị chơi

“

Kết bạn

”

- Ôn tập theo hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức theo nhịp hơ

- Ơn kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối - Chơi trò chơi "Kết bạn" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chi mt cỏch ch ng

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng - Phơng tiện: còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Đ/lợng Phơng pháp

1 Phần mở đầu

- GV trung lp theo hàng dọc phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện - Khởi động: Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp Chạy vòng quanh sân

2 Phần bản a) Ôn tập:

- Tập theo hàng dọc - Ôn động tác kiễng gót hai tay

chèng h«ng

- GV nêu tên động tác sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác cho HS làm theo

- Chia tỉ lun tËp

b) Chơi trò chơi: "Kết bạn"

3 Phần kết thúc

- Đi thờng vòng tròn theo nhịp 1,2 hát

- GV HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc

6-8’ 2'

4'- 6'

18-22’

7-8’ 3-5’

*GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Cán điều khiển

*GV GV quan sát nhắc nhở x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012

(Đồng chí Thanh dạy)

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012

Tiết

:

Toán

Ôn tập bảng chia

I Mục tiªu:

- HS biÕt tÝnh nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, 3, 4, (phÐp chia hÕt)

II §å dïng dạy học:

- Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5') - HS đọc bảng nhân học

Hoạt động 2: Thực hành, luyện (32')

Bài 1: Làm nháp (7')

- Kiến thức: Dựa vào bảng nhân( chia) học để tính nhẩm

- Chèt: Em cã nhËn xét phép tính 1? ( Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia)

Bµi 2: Lµm vë (8')

- Kiến thức: Củng cố kĩ tính nhẩm, số bị chia só tròn trăm - Dự kiến sai lÇm : HS viÕt thiÕu sè

- Chốt: Nêu cách tính nhẩm 200 : = ?

Bµi 3: Lµm vë (9')

- Kiến thức: Giải toán rút đơn vị - Dự kiến sai lầm: Ghi sai danh số

- Chốt: Bài toán thuộc dạng nào?

Bài 4: Làm nháp (8')

- Kin thc: Tớnh kết tơng ứng với phép tính cho - Chốt: Em vận dụng vào đâu để tính đợc kết đó?

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ (2-3')

- Bảng con: Từ phép nhân x 5, h·y lËp phÐp chia t¬ng øng - NhËn xÐt tiÕt häc

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

Tiết

:

tập viết

Ôn chữ hoa ¡, ¢

I Mục đích - u cầu:

- Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Âu Lạc chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa Ă, ¢

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KTBC: (2-3') - B/c: V, Võ A DÝnh - Nhận xét viết tuần

2 Dạy bµi míi a Giíi thiƯu bµi: (1-2')

*Lun viÕt ch÷ hoa:

*GV treo ch÷ hoa Ă lên bảng

? Ch hoa vit ging chữ hoa học? ? Chữ hoa Ă khắc chữ hoa A điểm nào? - GV hớng dẫn viết chữ hoa Ă

- GV viÕt mÉu ch÷ hoa Ă *GV treo chữ hoa  lên bảng

? Chữ Ă chữ Â khác điểm nào? - GV hớng dẫn viết chữ hoa Â

- GV viết mẫu chữ hoa  *GV treo chữ hoa L lên bảng

? Chữ hoa L cao mÊy dßng li? Gåm mÊy nÐt? - GV híng dÉn viết chữ hoa L: Đặt bút dòng li viết chữ hoa L dừng bút dòng li mét

- GV viÕt mÉu ch÷ hoa L *Yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xÐt, söa sai cho HS (nÕu cã)

* Tõ: Âu Lạc

- GV giới thiệu: Là tên nớc ta thêi cỉ ? Tõ øng dơng cã mÊy ch÷ ?

? Em nêu độ cao, khoảng cách chữ từ Âu Lạc?

? C¸c chữ chữ viết nh nào? - GV híng dÉn viÕt tõ øng dơng

- GV nhËn xÐt b/c

* C©u øng dơng:

- GV giải thích: Câu tục ngữ nhắc nhở phải biết ơn ngời giúp đỡ mình, ngời làm thứ cho đợc thừa h-ởng

? Em nhận xét độ cao, khoảng cách chữ chữ ?

? Các chữ chữ viết nµo?

? Trong câu ứng dụng có chữ đợc viết hoa?

- GV híng dÉn quy trình viết chữ: Ăn - GV nhận xét b/c

c Híng dÉn HS viÕt vë (15-17')

- HS quan sát - Chữ hoa A - Khác nét - HS quan sát

- HS nêu - HS quan sát

- Cao dòng li rìi, gåm nÐt - HS quan s¸t

- HS viết bảng con: Ă, Â, L - HS đọc

- chữ

- Các chữ Â, L cao dòng ly rỡi; chữ lại cao dòng ly - Khoảng cách ch÷ b»ng ch÷ o

- ViÕt liỊn mạch - HS quan sát

- HS vit bng con: Âu Lạc - HS đọc câu ứng dụng

- HS nhận xét độ cao, khoảng cách chữ chữ nửa chữ o

- Viết liền mạch - HS nêu

- HS theo dâi

? Khi ngåi viết em ý điều gì? - GV đa vë mÉu cho HS quan s¸t - Híng dÉn HS viết dòng

d Chấm bài: (3-5')

- GV chÊm bµi viÕt cđa HS - NhËn xét HS

kiểu chữ viết

- Ngồi ngắn, quan sát chữ mẫu - HS quan s¸t vë mÉu

- HS viÕt vào dòng, phần - 8-10 em

e Cđng cè (1-2')

? C¸c em võa ôn chữ hoa nào?

- V nh luyn viết thêm nhà chữ viết

_

TiÕt

:

Tù nhiªn x· héi

Phịng bệnh đờng hụ hp

I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

- K c tờn mt số bệnh đờng hô hấp thờng gặp

- Nêu đợc nguyên nhân cách đề phòng bệnh đờng hơ hấp - Có ý thức phịng bệnh đờng hô hấp

II.Các kĩ sống đợc giáo dục bi

- Kỹ t phê phán: T phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp

- Kỹ làm chủ thân : Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hô hấp

- Kỹ giao tiếp : Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục ngời thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, ni cú tr em

III.Các phơng pháp kĩ thuật d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng

- Nhóm, thảo luận, giải vấn đề - Đống vai

VI.Phơng tiện dạy học

- Các hình trang 10, 11/SGK

V.Các hoạt động dạy học

1 KTBC: (2-3')

- Tại phải giữ vệ sinh quan hô hấp? - Em giữ gìn vệ sinh quan hơ hấp cha?

2 Bµi míi:

a GTB: (1-2')

b Các hoạt động: Hoạt động 1: Động não (7')

*Mục tiêu: Kể tên số bệnh đờng hụ hp thng gp

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên phận quan hô hấp học trớc Sau đề nghị HS kể tên bệnh đờng hô hấp mà em biết

đ-ờng hô hấp thđ-ờng gặp là: viêm mũi, viên họng, viêm phế quản, viêm phổi

Hot động 2: Làm việc với SGK (8')

*Mơc tiªu:

- Nêu đợc nguyên nhân cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp - Có ý thức phũng bnh ng hụ hp

*Cách tiến hành

Bớc 1: GV yêu cầu HS quan sát trao đổi theo nhóm đơi nội dung hình 2, 3, 4, 5/10,11/SGK

Bớc 2: Làm việc líp:

- GV gọi đại diện nhóm trình bày em thảo luận quan sát hình Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV giúp HS hiểu biểu hiện, cách đề phịng số bệnh đờng hơ hấp

- GV chốt: Ngời bị viêm phổi bị viêm phế quản thờng bị ho sốt Đặc biệt trẻ em không cứu chữa kịp thời, để q nặng bị chết khơng thở đợc

? Theo em cần làm để phịng bệnh đờng hơ hấp?

? Liên hệ thân em biết cách phịng bệnh cha?

=>Kết luận: GV nêu ý Các bệnh đờng hô hấp, nguyên nhân cách đề phòng

Hoạt động 3: Chơi trị chơi "Bác sĩ " (8')

*Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố kiến thức học đợc phịng bệnh viêm đờng hơ hấp

*Cách tiến hành:

- GV hng dn HS cách chơi: Một HS đóng vai bệnh nhân, HS đóng vai bác sĩ Yêu cầu HS đóng vai bệnh nhân phải kể đợc số biểu bệnh viêm đờng hô hấp

- GV cho HS chơi N2 sau mời vài cặp lên đóng vai - Cả lớp nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò: (2-3')

? Nờu số bệnh đờng hô hấp? Nguyên nhân? Cách đề phòng? - Nhận xét tiết học

_

TiÕt

:

Thủ công

Gấp tàu thủy hai ống khói (tiÕt 2)

I Mơc tiªu

- HS biết cách gấp tàu thuỷ ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật - HS u thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói, tranh quy trình - GiÊy mµu, kÐo

III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị (1-2’)

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

b, Néi dung kiÕn thøc vµ kĩ bản:

Tiết

Hot ng 4: HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói (22-25')

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc gÊp tµu thđy èng khãi

- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh gÊp tµu thủ hai èng khãi

- GV nh¾c nhë HS chó ý trËt tù, an toµn, vƯ sinh

Hoạt động 5: Trng bày, đánh giá sản phẩm (5-7') - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

- HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

- GV nhận đánh giá, nhận xét chung

- HS nêu quy trình gồm bớc: + B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+ B2: Gấp lấy điểm đ-ờng dấu gấp hình vuông + B3: Gấp thành tàu thủ hai èng khãi

- HS thùc hµnh gÊp

- HS trng bày sản phẩm

- Chn sản phẩm đẹp tuyên dơng

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò(2-3’) - Nhận xét học

- ChuÈn bÞ giê häc sau

_

TiÕt

:

ThĨ dơc

Rèn luyện t kĩ vận động bản

Trị chơi : tìm ngời huy

I Mơc tiªu:

- Ôn 2- hàng dọc Yêu cầu HS thực động tác mức - Ơn kiễng gót tay chống hơng (dang ngang)

- Học trò chơi: Tìm ngời huy

II Địa điểm phơng tiện:

- Sân trờng có kẻ vạch - Còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp lên lớp

A Phần mở ®Çu:

- GV tËp trung líp, kiĨm tra sÜ số - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ

- GV phổ biến ND, yêu cầu học

B Phần bản:

- Ôn 2- hàng dọc

78’

22’ lÇn

 đội hình lớp





 GV

- Ôn theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy

- Học trò chơi: Tìm ngời huy.

C Phần kÕt thóc:

- HS th¶ láng

- GV HS hệ thống lại học

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

2 lÇn

6’

dõi, uốn nắn cho HS

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

- C lớp chơi thử 1, lần sau chơi thức

 đội hình lớp





 GV

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thø t ngày 29 tháng năm 2012

Tiết

:

Toán 10

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ xếp hình n gin

II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - B/c: 200 : 36 :

- NhËn xÐt b/c

Hoạt động 2: Luyện tập (32')

Bµi 1: Lµm b/c, vë (9')

- HS làm b/c phần a, làm phần b, c - GV chÊm, ch÷a chung

-> Chèt: Thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc

Bµi 2: Lµm SGK (6')

- HS nêu yêu cầu, làm SGK

- HS chữa miệng, giải thích em chọn phần a? -> Chốt: Cách tìm phÇn b»ng cđa sè

Bài 3: Làm (9') -HS đọc đề

- GV HS phân tích đề - HS làm vở, chữa bảng phụ - GV chấm, chữa chung

-> Chốt: Giải tốn có liên quan đến phép nhân

Bµi 4: Thùc hµnh (8')

-> Chốt: Củng cố cách xếp hình

- NhËn xÐt tiÕt häc

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

Tiết

:

Tập làm văn

Viết đơn

I Mục đích - yêu cầu:

- Dựa vào mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào Đội, HS viết đợc đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh

II §å dïng d¹y häc:

- Mẫu đơn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiÓm tra cũ: (2-3')

- HS nói hiểu biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Nhận xét viết TLV tuần

2 Bµi míi:

a GTB: (1-2') Nêu mục đích u cầu

b Híng dÉn lµm bµi tËp (28-30')

? Đề yêu cầu gì? - GV gỵi ý:

? Một đơn gồm phần nào?

- GV nêu đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên Đội

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm + Tên đơn: Đơn xin vào Đội + Tên ngời tổ chức nhận đơn + Họ, tên, ngày tháng năm sinh ngời viết đơn, HS lớp nào,

+ Lí viết đơn

+ Lời hứa ngời viết đơn

+ Chữ kí, họ tên ngời viết đơn

? Trong c¸c néi dung phần không cần theo mẵu?

- GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành viết - GV hớng dẫn nhận xét:

+ Đơn có mẫu không?

+ Cách diễn đạt đơn rõ ràng cha? + Lá đơn hiểu biết Đội, tình cảm ngời viết, nguyện vọng tha thiết muốn đợc vào đội hay không?

c Củng cố, dăn dò: (2-3') - Nhận xét häc

- HS đọc thầm, đọc to đề - Viết đơn xin vào Đội

- HS theo dâi

- PhÇn lÝ do, ngun väng, lêi høa không cần theo mẫu

- HS vit n vo - HS đọc đơn

Tiết

:

Chính tả(nghe viết)

Cô giáo tí hon

I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn: Cơ giáo tí hon.

- Biết phân biệt s/x Tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/x

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phấn mµu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị:

- HS viết bảng con: lắng xuống, khuỷu tay, nguệch ngoạc. 2 Dạy mới:

a GTB: (1-2') GV nờu mục đích yêu cầu

b Híng dÉn chÝnh t¶: (10-12')

- GV đọc mẫu viết

? Tìm tên riêng tả?

- GV nêu ghi bảng: nón, trâm, giáo, ríu rÝt, treo.

? Âm tr, gi đợc ghi chữ nào? - GV đọc cho HS viết bảng

c ViÕt chÝnh t¶ (13-15')

? Khi ngồi viết em ý điều g×? - GV gâ thíc kiĨm tra

- Hớng dẫn HS cách trình bày đoạn văn - GV đọc cho HS viết

d Chấm, chữa (3-5') - GV đọc soát lỗi

- GV chÊm mét sè bµi

e Híng dÉn lµm bµi tËp (5-7')

Bài 2a:

? Bài yêu cầu g×?

- GV chấm, chữa, chốt đáp án

- HS đọc thầm theo - Bé

- HS đọc, phân tích tiếng khó

- HS đọc tiếng khó: 1-2 HS - HS viết bảng

- HS nêu t ngồi viết - HS ngồi t - HS viết vào v

- HS soát lỗi, ghi số lỗi chữa lỗi

- HS c yờu cu bi 2a - HS làm vào phần a

g Củng cố, dặn dò (1-2')

- GV tuyên dơng viết đẹp, cho lớp quan sát

- GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS viết lại chữ viết sai tả

TiÕt

:

Sinh ho¹t tËp thĨ

Sinh hoạt tuần 2

- Nhn xột hoạt động tuần - Phơng hớng kế hoạch tuần II.Hoạt động dạy học

1.Tæ trëng nhËn xÐt cá nhân tổ Lớp trởng nhận xét

3 GV nhận xét chung

a.Ưu điểm

- Học sinh học đầy đủ,

- Thực tơng đối nghiêm túc việc xếp hàng vào lớp, tập thể dục hát đầu - Nề nếp học tập dần đợc củng cố nh :

*Quy định cách giơ bảng, lấy đồ dùng *Hát truy đầu

*XÕp hàng vào lớp

2.Nhợc điểm

- Tuy nhiên số HS cha tập trung học tập, hay nói chuyện làm việc riêng - Cịn thiếu đồ dùng học tập : Tuấn, Thân

- Còn chậm lấy đồ dùng học tập II.Ph ơng h ng tun ti

- Tiếp tục trì x©y dùng nỊ nÕp líp

- Đơn đốc học sinh mua đủ đồ dùng học tập thiếu - Phát huy nề nếp truy đầu

- Thờng xuyên nhắc nhở học sinh : vứt rác, vệ sinh nơi quy định - Rèn cho học sinh thói quen học bài, làm đầy đủ đến lớp

_

Tiết

:

âm nhạc

Hát : Quèc ca ViÖt Nam