- Học sinh đọc yêu câu của bài và các gợi ý - Học sinh quan sát tranh minh họa sách giáo khoa.. - Giáo viên kể chuyện.[r]
(1)Tiết 1: sinh hoạt tập thể. Tuần 24 I Mơc tiªu:
- Giúp học sinh thấy đợc thiếu sót tuần - Cách khắc phục thiếu sót tuần sau
II NỘI DUNG: 1 NhËn xÐt tuÇn 23. - Ưu ®iĨm:
- Lễ phép, biết chào hỏi thầy cô khách đến trường - Chuyên cần đảm bảo, học
- Thực tốt nếp hàng, nếp thể dục gi÷a giê, hát đầu cuối - Vệ sinh lớp đẹp giờ, chăm sóc tốt kiểng trước lớp
- Tån t¹i:
- Cịn tượng ăn quà vặt vứt rác bừa bãi sân trường
- Một sè em học tập chưa nghiêm túc, chuẩn bị chưa tốt, líp cßn nãi chun riêng, thiu trung
2 Phơng hớng tuần 24.
- Khơng nói tục chửi thề xưng hô với bạn
- Học tập nghiêm túc chuẩn bị làm đầy đủ trước đến lớp, không làm việc
riêng học
- Thực tốt nếp hµng vµo líp, thể dục giờ, hát đầu
- Vệ sinh lớp đẹp giờ, đổ rác qui định, chăm sóc kiểng trước lớp - Trò chơi: Rồng, rắn lên mây
- Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi - Cho học sinh chơi trò chơi
3 Kết thúc.
- Nhận xét đánh giá tiết sinh hoạt
LỚP:2H LỚP:3H
NS:18/2/2012 Thứ hai ngày 20/2/2012 ND:20/2/2012 Tập đọc
TiÕt:2+3 QUẢ TIM KHỈ TiÕt:69+70
I Mục tiêu.
- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện
- Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khôn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn
- HSKG trả lời hết câu hỏi sách giáo khoa
- KNS: Ra định Ứng phó với căng
NS:18/2/2012 Thứ hai ngày 20/2/2012 ND:20/2/2012 Đạo đức
Tiết:2 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T2)
Tiết:24 I Mơc tiªu.
- Biết việc cần làm gặp đám tang
- Biết cảm thông với đau thương mát người thân người khác
- KNS: Kĩ thể cảm thông kĩ ứng xử
(2)thẳng Tư sang tạo
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học. +Hoạt động1: Luyện đọc
- Giaó viên đọc mẫu, học sinh theo dõi sách giáo khoa
- Học sinh đọc nối tiếp câu
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai cách phát âm từ khó: tim, ven sơng, quẫy mạnh, dài thượt, hoảng sợ, tẽn tò, lủi mất…
- Học sinh đọc nối tiếp tùng đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh cách ngắt chỗ câu dài dấu câu
- Học sinh đọc tìm hiểu từ ngữ giải cuối
- Học sinh đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
Tiết: 70
+Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi
- Hỏi: Khỉ đối xử với Cá Sấu nào? - Cá Sấu định lừa khỉ nào? Khỉ nghĩ mẹo để thoát nạn? - Tại Cá Sấu lại tẽn tị, lủi mất? - Tìm Những từ nói lên tính nết Khỉ Cá Sấu?
- Học sinh phát biểu lớp nhận xét, giáo viên chốt lại ý
+Hoạt động 3: Luyện đọc lại
-Học sinh đọc theo nhóm theo cách phân vai (Người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu)
- Tổ chức thi đọc nhóm
- Giáo viên nhận xét đánh giá bình chọn, cá nhân, nhóm đọc hay Tuyên dương trước lớp
+Hoạt động 4: KÕt thóc.
- Về nhà đọc lại trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài: “Voi nhà”
- Nhận xét chung tiết học TiÕt:4 Toán TiÕt:116 LUYỆN TẬP I Mục tiêu.
+Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
- Mục tiêu: Học sinh biết trình bày quan niệm cách ứng xử gặp đám tang biết bảo vệ ý kiến - Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc ý kiến Học sinh suy nghỉ bày tỏ thái độ tán thành , không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa màu đỏ , xanh, trắng… - Sau ýkiến học sinh thảo luận lí tán thành , khơng tán thành lưỡng lự - Giáo viên kết luận:
- Nên tán thành với ý kiến b, c - Không tán thành với ý kiến a +Hoạt động 2: Xử lý tình
- Mục tiêu: Học sinh biết cách lựa chọn cách ứng sử tình gặp đám tang - Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận cách ứng xử tình hng sau:
a Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang đằng sau xe tang
b Bên nhà hàng xóm có đám tang
c Gia đình bạn học lớp có tang d Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang, cười nói, trỏ - Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết thỏ luận Cả lớp trao đổi nhận xét
- Giáo viên kết luận
+Hoạt động 3: Trò chơi nên không nên - Cách tiên hành:
- Giáo viên phổ biến luật chơi - Học sinh tiến hành chơi
- Cả lớp nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương +Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Chuẩn bị: Tôn trọng thư từ, tài sản…
(3)- Biết cách tìm thừa số x tập dạng x x a = b; a x x = b Biết tìm thừa số chưa biết Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3)
- Làm tập 1, 3, II Đồ dùng dạy học. - Bng ph
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Kiểm tra cũ -Học sinh lên bảng làm x = x = - Gọi tên số phép nhân - Nhận xét đánh giá cho điểm
+Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
- Bài tập1: Học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
- em làm bảng Cả lớp làm vào - Nhận xét, chữa
x x = x x = 12 x x = 27 x = : x = 12 : x = 27 : x = x = x = - Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẳn tập - Học sinh lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
Thừa số 2 3 3
Thừa số 6 5
Tích 12 12 6 15 15
- Bài tập 4: Học sinh đọc toán - Học sinh tự làm vào - Nhận xét, chữa
Bài giải
Số kg gạo túi có 12 : =4 (kg)
Đáp số: kg gạo +Hoạt động 2: KÕt thóc.
- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị bài: “Bảng chia 4” TiÕt:5 Đạo đức. TiÕt:24 LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (TIẾT 2) I Mơc tiªu.
- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận
- Có kỹ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương)
- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi tập
III Hoạt động dạy học. +Hoạt động 1: Thực hành - Bài tập 1: Đặt tính tính
- Chú ý: Từlần chia thứ hai, số bị chia bé số chia phải viết thương thực tiếp
- Học sinh làm bảng
- Cả lớp giáo viên nhận xét chữa - Bài tập 2: Cho học sinh nhắc lại cách tìm thừa số tích
- em làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét, chữa
x x = 2107 x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 - Bài tập3: Học sinh đọc toán - Hướ dẫn giải theo hai bước - Tìm số gạo bán
- Tìm số gạo cịn lại - Học sinh làm vào - Chấm điểm, chữa - Học sinh chữa vào
Bài giải: Số kg gạo bán 2024 : = 506 (kg) Số kg gạo lại 2024 – 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo
- Bài tập 4: Học sinh tính nhẩm nêu miệng kết
- Cả lớp giáo viên nhận xét chữa +Hoạt động 3: Kết thúc
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét đánh giá tiết học
Tiết:4+5 Tập đọc + KC
(4)và gọi điện thoại Biết xử lý số tình đơn giản thường gặp nhận gọi điện thoại
- Biết lịch nhận gọi điện thoại biểu tượng nếp sống văn minh
- KNS: Kĩ giáo tiếp lịch nhận
gi in thoi
II Đồ dùng dạy học. - điện thoại
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động1: Đóng vai theo tình - Mục tiêu: Học sinh thực hành kĩ nhận gọi điện thoại số tình
- Cách tiến hành:
- Học sinh thảo luận đóng vai theo cặp - Giáo viên mời số cặp lên đóng vai - Cả lớp cách ứng xử cặp - Giáo viên kết luận
+Hoạt động 2: Xử lý tình
- Mục tiêu: Học sinh biết cách lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình - Cách tiến hành:
- u cầu nhóm xử lí tình huống: Em làm tình sau - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày cách giải - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ: - Em gặp tình tương tự? - Em làm tình đó? - Bây nghĩ lại em thấy nào?
- Em ứng xử gặp lại tình Giáo viên kết luận
+Hoạt động 3:KÕt thóc
- GDHS nghe điện thoại phải có thái độ lịch sự, lễ phép, từ tốn với người - Chuẩn bị: Thực hành kỹ GHK2 - Nhận xét đánh giá tiết học
NS:19/2/2012 Thứ ba ngày 21/2/2012 ND:21/2/2012 Toán
TiÕt:1 BẢNG CHIA 4 TiÕt:117
I Mơc tiªu.
- Lập bảng chia 4.Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc
- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (trả lời câu hỏi sách)
- Kể chuyện: Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- HSKG: Biết xếp tranh sách giáo khoa cho theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - KNS: Tự nhận thức, thể tự tin, tư sáng tạo, định
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học. +Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giaó viên đọc mẫu, học sinh lắng nghe - Học sinh đọc nối tiếp câu
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Chú ý uốn nắn sửa sai cách phát âm, cách ngắt
+Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? Cậu bé cao Bá Qt có mong muốn gì? Cậu bé làm để thể mong muốn đó? Vì Cao Bá Qt đối? Vua đối nào? Cao Bá Quát đối lại nào?
Tiết:24 Kể chuyện
+Hoạt động 3: Hướng dẫn kể chuyện -Học sinh quan sát kĩ tranh tự xếp lại cho Học sinh phát biểu thứ tự - Cả lớp giáo viên nhận xét
- học sinh dựa vào tranh kể nối tiếp câu chuyện
- Một, hai học sinh kể lại toàn câuchuyện - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn bạn kể hay
+Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị sau: Tiếng đàn
NS:19/2/2012 Thứ ba ngày 21/2/2012 ND:21/2/2012 Chính tả
(5)bảng chia
II §å dïng d¹y häc.
- Caực taỏm bỡa mi taỏm bỡa coự chaỏm troứn III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia - Giaó viên giới thiệu phép chia
- Ôn phép nhân
- Gắn bìa lên bảng, có chấm trịn
- Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn?
- Học sinh trả lời viết phép nhân x = 12 Có 12 chấm trịn
- Trên bìa có tất 12 chấm trịn, bìa có chấm trịn Hỏi có bìa? - Học sinh trả lời viết 12: = Có bìa
- Nhận xét từ phép nhân x =12 ta có phép chia 12: =
- Hướng dẫn lập bảng chia
- Học sinh đọc học thuộc bảng chia +Hoạt động 2: Thực hành
- Bài tập1: Tính nhẩm nêu miệng kết Cả lớp giáo viên nhận xét chữa
- Bài tập 2: Học sinh đọc toán - Học sinh tự làm vào - Chấm điểm chữa Bài giải
Số học sinh hàng 32 : = (học sinh) Đáp số học sinh +Hoạt động 3: KÕt thóc.
- Về nhà học thuộc bảng chia - Chuẩn bị bài: “Một phần tư ” - Nhận xét chung tiết học TiÕt:2 Chính tả TiÕt:47 QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu.
- Nghe viết lại xác tả; biết trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật
- Làm tập (a, b) tập3 (a, b) tập tả phương ngữ giáo viên soạn
I Mục tiêu.
- Nghe, viết tả, trình bày hình thức văn xuôi
- Làm tập2 (a, b) tập3 (a, b) tập tả phương ngữ giáo viên soạn
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - Gi viên đọc đoạn văn em đọc lại lớp theo dõi sách giáo khoa
-Hướng dẫn nhận xét
Hai vế đối đoạn tả viết nào? - Gi viên đọc từ khó học sinh viết bảng
- Giaó viên đọc Học sinh viết vào - Đổi chéo bắt lỗi tả
- Chấm điểm nhận xét viết
+Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - Bài tập 2a: Học sinh đọc thầm yêu cầu
- Mời em lên bảng làm
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
- Học sinh đọc lại lời giải a sáo – xiếc
- Bài tập 3a: Giáo viên nêu yêu cầu - Nhắc học sinh ý: Những từ ngữ em tìm phải đạt hai tiêu chuẩn từ hoạt động, chứa tiếng bắt đầu s/x
- Học sinh làm bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải - s: san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc…
- x: xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xê dịch, xẻo thịt xiết tay, xông lên, xúc đất… +Hoạt động 3: Kết thúc
- Chuẩn bị sau: Tiếng đàn - Nhận xét đánh giá tiết học
Tiết:2 Tự nhiên xã hội Tiết:47 HOA I Mục tiêu.
(6)II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - Giaó viên đọc tả
- Học sinh đọc lại
- Hướng dẫn nhận xét tả
- Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao?
- Tìm lời Khỉ Cá Sấu NHững lời nói đặt sau dấu gì?
- Hướng dẫn viết từ khó
- Giaó viên đọc số từ khó Học sinh viết vào bảng
- Nhận xét uốn nắn sửa sai
- Giaó viên đọc cho học sinh viết vào - Cho học sinh đổi chéo rà soát lỗi
- Chấm điểm nhận xét viết
+Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - Bài tập a: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa
a say sưa, xay lúa - xông lên, dịng sơng
- Bài tập 3a: Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trao đổi theo nhóm
- Thi đua nhóm, điền nhanh tên vật bắt đầu s lên bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá, nhóm tìm nhiều tên thắng
+Hoạt động 3:KÕt thóc
- Chuẩn bị sau: “Voi nhà” - Nhận xét chung tiết học TiÕt:3 Kể chuyện TiÕt:24 QUẢ TIM KHỈ I Mơc tiªu.
- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện
- Học sinh giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (bài tập 2)
II Đồ dùng dạy học. - Tranh sỏch giỏo khoa III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể
sống người Kể tên phận hoa Kể tên số lồi hoa có màu sắc, hương thơm khác
- KNS: Tổng hợp phân tích thơng tin
II Đồ dùng dạy học.
- Hình sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
- Mục tiêu: biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa
- Kể tên phận thường có bơng hoa
- Cách tiến hành
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận
- Gợi ý: Quan sát nói màu sắc bong hoa hình sách giáo khoa Trong bơng hoa đó, bong có hương thơm, bơng khơng có hương thơm?
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Giáo viên kết luận: Các lồi hoa thường khác hình dạng, màu sắc, mùi thơm - Mỗi hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa
+Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
- Mục tiêu: Biết phân loại hoa sưu tầm
- Cách tiến hành:
- Nhóm trường điều khiển bạn xếp hoa sưu tầm thoe nhóm - sau làm xong nhóm trưng bày sản phẩm nhóm
- Cả lớp giáo viên nhận xét đánh giá +Hoạt động 3: Kết thúc
- Chuẩn bị sau: “Quả” - Nhận xét đánh giá tiết học
Tiết:3 Toán
Tiết:117 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu.
- Biết nhân, chia số có chữ số với số có chữ số, vận dụng giải tốn có phép tính
(7)chuyện
- Giaó viên kể mẫu
- Học sinh quan sát tranh nói vắn tắt nội dung tranh
- Giáo viên ghi lên bảng
- Tranh 1: Khỉ kết bạn với cá Sấu
- Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ nhà chơi - Tranh 3: Khỉ thoát nạn
- Tranh 4: Cá Sấu xấu hổ lủi - Học sinh tập kể đoạn theo tranh - Học sinh tập kể nối tiếp đoạn câu chuyện theo nhóm
- Giáo viên định em nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước lớp
- Cả lớp nhận xét bổ sung
+Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - Hướng dẫn học sinh tự lập nhóm phân vai kể lại toàn câu chuyện
- Chú ý : Nhắc học sinh thể giọng người kể, giọng khỉ, Cá Sấu; khuyến khích học sinh kể chuyện kết hợ với động tác điệu
- Học sinh dựng lại câu chuyện nhóm - Giáo viên giúp đỡ nhóm
- Từng nhom em thi kể chuyện theo vai trước lớp
- Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay
+Hoạt động 3: KÕt thóc
- Về kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: “Sơn tinh, Thủy tinh” - Nhận xét chung tiết học
Tiết:4 Thể dục
Tiết:47 ÔN ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I Mục tiêu.
- Biết nhanh chuyển sang chạy
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II Địa điểm, phương tiện.
- Sân bãi, còi
III Nội dung phương pháp. +Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu
- Bảng phụ ghi tập
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập - Bài tập1: Học sinh đọc toán - Cho học sinh làm bảng - Nhận xét chử
- Bài tập 2: Gọi học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm vào
- Nhận xét chữa
- Bài tập 3: Học sinh đọc toán - Hướng dẫn giải theo hai bước - Tính tổng số sách thùng - Tính số sách chia cho thư viện - Học sinh làm vào vở, em làm bảng
- Chấm điểm chữa Bài giải:
Số sách thùng 306 x = 130 (quyển) Số sách thư viện là: 1530 : = 170 (quyển) Đáp số: 170 - Bài tập 4: Học sinh đọc toán - Giáo viên hướng dẫn làm
- Học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật
- Gọi em lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét chữa
Bài giải
Chiều dài sân vận động 95 x = 285 (m)
Chu vi sân vận động (285 + 95) x = 760 (m) Đáp số: 760 m
-Học sinh sửa vào +Hoạt động 3: Kết thúc
- Chuẩn bị bài: Làm quen với chữ số La Mã
- Nhận xét đánh giá tiết học
Tiết:4 Thể dục
Tiết:47 NHẢY DÂY KIỂU CHỤM 2 CHÂN
(8)học
- Xoay khớp cổ tay, chân, mình, đầu gối, hơng, vai
- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp
- Cho học sinh ôn lại số động tác tay, chân, lườn,bụng, toàn, thân nhảy thể dục phát triển chung
- Trị chơi: Diệt vật có hại +Hoạt động 2: Phần
- Đi theo vạch kẻ thẳng, tay chống hông - Giáo viên làm mẫu giải thích, sau cho học sinh tập
- Đi theo vạch kẻ thẳng, tay dang ngang - Chú ý: Nhắc học sinh đưa tay dang ngang thẳng hướng
- Chọc học tập lại hai động tác - Giáo viên theo dõi sửa sai - Đi nhanh chuyển sang chạy
- Giáo viên cho hcọ sinh biết vạch chuẩn bị, vạch xuất phát, vạch bắt đầu chạy vạch đích Từng đợt chạy xong, vòng sang hai bên, thường tập hợp cuối hàng
- Trò chơi: Kết bạn
- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho học sinh chạy theo vòng tròn chơi trò chơi
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn em chơi +Hoạt động 3: Kết thúc
- Đi theo hàng dọc hát - Tập số động tác thả lỏng
- Giaó viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét đánh giá tiết học
NS:20/2/2012 Thứ tư ngày 22/2/2012 ND:22/2/2012
TiÕt:1 Tập đọc TiÕt:71 VOI NHÀ I Mục tiêu.
- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ ràng lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm việc có ích cho người (trả lời câu hỏi sách giáo khoa)
- Học sinh giỏi trả lời câu hỏi
- Biết cách nhảy dây kiểu chụm chân thực cách
- Bước đầu biết cách chuyển sang so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II Địa điểm, phương tiện.
- Sân bãi, còi
III Nội dung phương pháp. +Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
- Xoay khớp cổ tay, chân, mình, đầu gối, hơng
- Chạy chậm xung quanh sân trường - Trò chơi: Kết bạn
+Hoạt động 2: Phần
- Học sinh ôn nhảy dây kiểu chụm chân - Cho học sinh thực lại cách so dây, chao dây, quay dây
- Chia tổ tập luyện khu vực qui định - Trong em luyện tập Giáo viên yêu cầu để học sinh có số lần nhảy nhiều
- Giáo viên theo dõi em luyện tập - Trị chơi: Ném bóng trúng đích
- Gi viên nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi làm mẫu động tác Cho học sinh chơi thử lần, ý hướng dẫn thêm trường hợp phạm quy đẻ học sinh nắm luật chơi Sau cho học sinh chơi thức Giáo viên theo dõi học sinh chơi +Hoạt động 3: Kết thúc
- Đi thường theo nhịp, vừa vừa hát
- Đứng chỗ thực số động tác thả lỏng
- Giaó viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét đánh giá tiết học
- Chuẩn bị: Ơn nhảy dây- trị chơi: Ném…
NS:20/2/2012 Thứ tư ngày 22/2/2012 ND:22/2/2012 Toán
Tiết:1 LÀM QUEN
(9)- KNS: Ra định
Ứng phó với thẳng
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học. +Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giaó viên đọc mẫu Học sinh theo dõi sách giáo khoa
- Học sinh đọc nối tiếp câu
- Giáo viên ý cách phát âm từ: voi rừng, nhúc nhích, vục, vũng lầy, vội vã… để uốn nắn sửa sai cho em
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn
- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt câu dài
- Học sinh đọc phần giải sách giáo khoa - Giáo viên giải nghĩa thêm: hết cách rồi, chộp, quặp
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
+Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Vì người xe phải ngủ đêm rừng?
- Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe?
- Con voi giúp họ nào? -Luyện đọc theo vai:
- Học sinh đọc theo vai, theo nhân vật +Hoạt động 4: KÕt thóc
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Chuẩn bi bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh
TiÕt:2 Toán
TiÕt:upload.123doc.net MỘT PHẦN TƯ
I Mơc tiªu.
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần tư”, biết đọc, viết 1/4
- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần
- Lam tập II Đồ dùng dạy học.
- Hnh vung chia phần III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Giới thiệu phần tư 1/4
CHỮ SỐ LA MÃ I Mục tiêu.
- Bước đầu làm quen với chữ số la mã - Nhận biết số từ đến 12 (để xem đồng hồ), số 20, 21 (đọc viết kỷ 20, 21)
II Đồ dùng dạy học.
- Tấm bìa ghi chữ số la mã
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét đánh giá cho điểm
+Hoạt động 1: Giới thiệu chữ số la mã - Cho học sinh xem đồng hồ có chữ số la mã Nêu đồng hồ giờ?
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh số ghi mặt đồng hồ số ghi chữ số La Mã
- Giáo viên giới thiệu chữ số thường dùng: I, V, X
- Giáo viên viết lên bảng chữ số - Hướng dẫn cách đọc số từ I đến XII - Cho học sinh tập viết số từ I đến XII +Hoạt động 2: Thực hành
- Bài tập1: Cho học sinh đọc số La Mã theo hàng ngang, theo hàng dọc, theo thứ tự để học sinh nhận dạng số La Mã thường dùng
- Bài tập 2: Cho học sinh tập xem đồng hồ ghi số La Mã nêu số ứng với kim đồng hồ
- Cả lớp giáo viên nhận xét - Bài tập 3: Học sinh đọc tập
- Cho học sinh nhận dạng số La Mã viết vào theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
- H sinh làm vào em lên bảng làm - Nhận xét chữa
+Hoạt động 3: Kết thúc - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết:2 Tập viết
Tiết:24 ÔNCHỮ HOA R I Mục tiêu.
(10)-Giáo viên vẽ hình vng lên bảng
- Học sinh quan sát hình vng nhận thấy - Hình vng chia làm phần nhau, có phần tô màu Như tô màu một phần bốn hình vng (một phần bốn cịn gọi phần tư)
- Hướng dẫn học sinh viết 1/4 -Học sinh viết bảng 1/4
- Hướng dẫn đọc ¼ (Một phần tư) - Cho học sinh đọc lại nhiều lần
- Kết luận: Chia hình vng thành bốn phần lấy phần (tô màu) phần tư hình vng
+Hoạt động 2: Thực hành
- Bài tập 1: Học sinh quan sát hình trả lời - Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại ý
- Tơ màu ¼ hình A, hình B, hình C - Bài tập 2: Giảm tải
- Bài tập 3: Giảm tải
+Hoạt động 3: KÕt thóc - Chuẩn bị bài: “Luyện tập ” - Nhận xét chung tiết học
TiÕt:3 Tập viết TiÕt:24 CHỮ HOA U, Ư I Mơc tiªu
- Viết chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ U Ư), chữ câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm rừng (3 lần)
II Đồ dùng dạy học. - Chữ mẫu hoa U, Ư III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - Học sinh quan sát nhận xét chữ U, Ư
- Chữ U, Ư cao ô li gồm nét móc hai đầu nét móc ngược phải
(1 dòng), chữ Ph, H (1dòng).Viết tên riêng Phan Rang (1dòng) viết câu ứng dụng: Rủ cấy phong lưu (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học.
- Chữ mẫu R, câu ứng dụng
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. -Học sinh tìm chữ hoa có bài:
P, Ph, R
- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết - Học sinh tập viết chữ R, P bảng - Nhận xét uốn nắn chữ viết
-Hướng dẫn học sinh viết từ, ứng dụng - Học sinh đọctừ ứng dụng: Phan Rang - Giới thiệu từ ứng dụng
- Học sinh tập viết bảng con: Phan Rang
- Nhận xét uốn nắn chữ viết
- Hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng: Rủ cấy cày / Bây khó nhọc, có ngày phong lưu
- Giaó viên giới thiệu câu ứng dụng giúp học sinh hiểu câu ứng dụng: Khuyên người ta chăm cấy cày, làm lụng để có ngày sung sướng, đầy đủ,
- Học sinh tập viết bảng chữ: Rủ, Bây
+Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết
- Giáo viên nêu yêu cầu - Chữ hoa R, Ph, H (1 dòng) - Chữ: Phan Rang (2 dòng) - Viết câu ca dao (2 lần) - Học sinh viết vào
- Giáo viên chấm điểm nhận xét viết +Hoạt động 3: Kết thúc
- Chuẩn bị sau: “Ôn chữ hoa S” - Nhận xét đánh giá tiết học
Tiết:2 Tập đọc
Tiết:48 TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu.
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,
1/4 1/4 1/4
(11)- Hướng dẫn cách viết chữ U, Ư,
- Học sinh viết chữ U, Ư vào bảng
- Giaó viên nhận xét uốn nắn chữ viết cho học sinh
+Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Học sinh đọc cụm từ ứng dụng:Ươm gây rừng
- Quan sát cụm từ ứng dung nhận xét,
- Độ cao chữ cái, cách đặt dấu chữ, khoảng cách chữ ghi tiếng - Giáo viên viết mẫu chữ Ươm dòng kẻ - Chú ý: Cuốn nét chữ Ư chạm nét cong chữ
- Học sinh tập viết chữ Ươm vào bảng - Giáo viên nhận xét uốn nắn cách viết +Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu viết
- dòng chữ U cỡ vừa dòng cỡ nhỏ - dòng chữ Ư cỡ nhỏ, dòng chữ Ươm cỡ vừa, dòng chữ Ươm cỡ nhỏ
- dòng ứng dụng cỡ nhỏ
- Học sinh viết vào tập viết - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh - Giaó viên chấm điểm, nhận xét viết +Hoạt động 4: KÕt thóc
- Về nhà viết phần nhà - Chuẩn bị sau: “ Chữ hoa V” - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết:4 Mỹ thuật
Tiết:24 VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT I Mục tiêu.
- Hiểu hình dáng, đặc điểm số vật quen thuộc
- Biết cách vẽ vật
- Vẽ vật theo trí nhớ
- Học sinh giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
II Đồ dùng dạy học.
- Vật mẫu, quy trình hướng dẫn vẽ
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Học sinh kể tên sócon vật quen thuộc
các cụm từ
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hợp với sống khung cảnh thiên nhiên xung quanh (trả lời câu hỏi sách giáo khoa)
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giaó viên đọc mẫu
- Học sinh đọc nối tiếp đọc câu
- Giáo viên thoe dõi uốn nắn sửa sai cách phát âm tiếng khó
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Hướng dẫn cách ngắt câu dài, dấu câu
- Kết hợp giải nghĩa từ ngữ giải sách giáo khoa
- Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - học sinh đọc lại +Hoạt động 2: Tìm hiểu
- Cho học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Thủy làm để chuẩn bị phòng thi? - Những từ miêu tả âm tiếng đàn? Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì? Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phòng hòa với tiếng đàn?
- Học sinh phát biểu, lớp nhận xét, giáo viên chốt lại ý
- Luyện đọc lại
- Giáo viên đọc lại
- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn tả âm tiếng đàn
- Thi đọc đoạn văn +Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị: Hội vật
Tiết:4 Tự nhiên xã hội
Tiết:48 QUẢ I Mục tiêu.
(12)- Giáo viên giới thiệu số vật để học sinh nhận xét
- Đầu, mình, thân, màu sắc, hình dáng vật
+Hoạt động 2: Cách vẽ vật
- Giáo viên giới thiệu hình minh họa để học sinh nhận cách vẽ
- Vẽ phận lớn trước, phận nhỏ sau - Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm vật
- Giáo viên vẽ phác lên bảng vài hình vật cho học sinh quan sát
+Hoạt động 3: Thực hành
- Cho học sinh xem tranh vẽ số vật - Giáo viên gợi ý học sinh:
- Chọn vật để vẽ
- Vẽ hình vừavới phần giấy - Vẽ phận lớn
- Vẽ phận khác Chú ý đặc điểm dáng vật
- Vẽ màu theo ý thích - Học sinh vẽ vào tập vẽ
- Giáo viên theo dõi giúp đở học sinh cịn lung túng hồn thành vẽ
+Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên chọn số vẽ cho học sinh nhận xét Giáo viên bổ sung
- Chuẩn bị : Vẽ TT Vẽ hình vng, hình trịn - Nhận xét đánh giá tiết học
NS:21/2/2012 Thứ năm ngày 23/2/2012 ND:23/2/2012
TiÕt:1 Toán Tiết:119 LUYỆN TẬP I Mục tiêu.
- Thuộc bảng chia Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 4)
- Biết thực hành chia chia nhóm đồ vật thành phần
- Làm tập 1, 2, 3,
II Đồ dùng dạy học.
- Đồ dùng mơn tốn + Bảng phụ
III Hoạt động dạy học. +Hoạt động 1: Thực hành
đời sống thực vật ích lợi đời sống người Kể tên phận thường có Kể tên số loại có hình dáng, kích thước mùi vị khác Biết có loại ăn loại không ăn
- KNS: Kĩ quan sát, kỹ tổng hợp, phân tích thơng tin
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
- Mục tiêu: Biết quan sát so sánh để tim kjác màu sắc, hình dạng, độ lớn số Kể tên bộphận thường có
- Cách tiên hành:
- Cho học sinh quan sát hình sách giáo khoa tên mô tả màu sắc, độ lớn Trong loại em ăn nào? Mùi vị sao?
- Học sinh nêu phận loại người ta thường ăn phận - Giáo viên kết luận
+Hoạt động 2: Thảo luận
-Mục tiêu: Nêu chức hạt ích lợi
- Cách tiến hành:
- Học sinh làm việc theo nhóm - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận - Quả thường dung để làm gì?
- Quan sát hình sách giáo khoa cho biết dung để ăn tươi, dùng để chế biến làm thứ ăn
- Hạt có chức gì?
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp nhận xét, giáo viên kết luận
+Hoạt động 3: Kết thúc - Chuẩn bị bài: Động vật - Nhận xét đánh giá tiết học
NS:21/2/2012 Thứ năm ngày 23/2/2012 ND:23/2/2012 Luyện từ câu
Tiết:1 TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT
(13)- Bài tập1: Tính nhẩm
- Học sinh tính nhẩm nêu miệng kết - Cả lớp giáo viên nhận xét chữa : = 20 : =
36 : = 40 : = 10 12 : = 28 : = 24 : = 32 : = - Bài tập 2: Tính nhẩm
- Học sinh tính nhẩm nêu miệng kết - Cả lớp giáo viên nhận xét chữa x = 12 x = x = 12 : = : = : = 12 : = : = : = - Bài tập 3: Cho học sinh đọc toán - Học sinh tự làm vào
- Chấm điểm chữa Bài giải
Học sinh tổ 40: = 10 (học sinh) Đáp số: 10 học sinh - Bài tập 5: Học sinh đọc câu hỏi tốn - Học sinh quan sat hình vẽ trả lời
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chữa - Hình phần a có ¼ số hươu khoanh vào
+Hoạt động 2: Kết thúc
- Về nhà ôn tập bảng nhân, chia học - Chuẩn bị sau: “Bảng chia ” - Nhận xét chung tiết học
Tiết:2 Luyện từ câu
Tiết:24 TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu.
- Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật (bài tập1, tập 2)
- Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp (bài tập3)
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh loài vật + Bảng phụ
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập - Bài tập1: Học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức trị chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm mang tên vật
I Mục tiêu
- Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bài tập1)
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (bài tập 2)
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập - Bài tập1: Học sinh đọc yêu cầu bại - Học sinh trao đổi theo nhóm
-Tổ chức cho học sinh thi tiếp sức nhóm
- Học sinh cuối nhóm tự đếm vàviết số lượng từ nhóm tìm
- Cả lớp đọc bảng từ nhóm - Nhận xét sai
- Giáo viên kết luân nhóm thắng
a Chỉ hoạt động nghệ thuật: Diễn viên, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên dạo múa b Chỉ hoạt động nghệ thuật: Đóng phim, ca nhạc, múa, vẽ
c Chỉ môn nghệ thuật: Điện ảnh, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ
- Bài tập 2: Giáo viên làm cá nhân viết lời giải vào giấy nháp
- Mời em lên bảng thi làm
- Cả lớp giáo viên nhận xét, phân tích dấu phẩy, chốt lại lời giải
- Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, mmỗi kịch, phim, mộttác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật nhạc sĩ, họa sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ pao động miệt mài,…
+Hoạt động 3: Kết thúc
- Chuẩn bị bài: “Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi sao?”
- Nhận xét đánh giá tiết học Tiết:2 Chính tả
Tiết:48 TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu.
(14)- Giáo viên gọi tên vật nào, nhóm đứng lên đồng nói từ đặc điểm vật
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt ý (Cáo tinh ranh, Gấu Trắng tị mị, Thỏ nhút nhát, Sóc nhanh nhẹn, Nai hiền lành, Hổ tợn)
- Giáo viêntuyên dương nhóm thắng - Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức trị chơi: Chia lớp thành nhóm (Thỏ, Voi, Hổ, Sóc) - Khi giáo viên nói, ví dụ như: Hổ, học sinh nhóm hổ đồng đáp cụm từ: hổ
- Học sinh lớp giáo viên nhận xét đưa lời giải đúng:
a hổ c Khỏe voi b nhát thỏ d Nhanh sóc - Bài tập3: Giáo viên nêu yêu cầu
- Học sinh làm vào (chỉ ghi tiếng từ cuối câu dấu cần điền)
- Học sinh lên bảng làm nhanh, sau em đọc kết
- Cả lớp giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
- Học sinh sửa vào +Hoạt động 2: Kết thúc
- Chuẩn bị bài: Từ ngữ sông, biển - Nhận xét chung tiết học
Tiết:3 Chính tả
Tiết:48 VOI NHÀ I Mục tiêu.
- Nghe, viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật
- Làm tập (a, b) tập tả phương ngữ giáo viên soạn
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh sách giáo khoa + Bảng phụ
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: kiểm tra cũ
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếngcó âm đầu s/x
- Nhận xét đánh giá cho điểm
+Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết
đúng hình thức văn xuôi
- Làm tập2 (a, b) tập tả phương ngữ giáo viên soạn
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng từ ngữ hoạt động chứa tiếng có hỏi, ngã
- Giáo viên nhận xét cho điểm
+Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - Gi viên đọc đoạn văn lần - em đọc lại, lớp theo dõi sách giáo khoa
- Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- Đoạn văn tả cảnh gì? (cảnh bình ngồi gian phịng hịa với tiếng đàn) - Giáo viên đọc tiếng khó: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Học sinh đổi chéo bắt lỗi tả - Giáo viên chấn điểm, nhận xét viết +Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - Bài tập 2a: Giáo viên nêu yêu câu - Học sinh trao đổi theo cặp
- Tổ chức cho học sinh thi đua làm bảng hình thức tiếp sức Sau thời gian qui định nhóm dừng lại, đọc kết - Học sinh đọc lại kết - Cả lớp làm vào
- Bắt đầu âm s: - sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, song sánh, so sánh, sông song, song sọc… - Bắt đầu âm x: xôn xao, xaò xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xơng xênh, xúng xính,…
+Hoạt động 3: Kết thúc - Chuẩn bị bài: Hội vật - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết:3 Toán
Tiết:119 LUYỆN TẬP I Mục tiêu.
(15)- Giáo viên đọc tả - Hai em đọc lại
- Câu tả có đấu gạch ngang, câu có dấu chấm than
- Học sinh phát biểu lớp nhận xét
(câu”-Nó đập tan xe tăng” có dấu gạch ngang đầu dịng Câu”Phải bắn thơi!” có dấu chấm than)
- Giáo viên đọc tờ khó: huơ, quặp cho học sinh viết bảng
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Đổi rà sốt lỗi tả
- Giáo viên chấm điểm nhận xét viết +Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập - Bài tập 2a: Giáo viên nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào
- Học sinh làm bảng
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
a sâu bọ, xâu kim củ sắn, xắn tay áo sinh sống, xinh đẹp xát gạo, sát bên cạnh -Học sinh sửa vào vở.
+Hoạt động 3:KÕt thúc
- Về nhà viết lại từ viết sai vào - Chuẩn bị sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Nhận xét chung tiết học
Tiết:4 Tự nhiên xã hội
Tiết:24 CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu
- Biết cối sống khắp nơi: Trên cạn, nước
- Nêu ví dụ sống mặt đất, núi cao, khác (Tầm Gửi), nước
- KNS: Kỹ quan sát, tìm kiếm thơng tin, thảo luận
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Lam việc với sách giáo khoa - Mục tiêu: Học sinh nhận cối sống khắp nơi: Trên cạn nước
số la mã học
II Đồ dùng dạy học.
- Dòng hồ, que diêm
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Củng cố cách đọc, viết số la mã
+Hoạt động 2: Thực hành - Bài tập 1: Học sinh đọc tập
- Học sinh quan sát đồng hồ, trả lời
- A: giờ; B: giờ15 phút; C : 55 phút hay
- Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu
- Cho học sinh đọc xuôi, đọc ngược số Lam Mã cho
- Bài tập 3: Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh làm vào
- Lưu ý học sinh viết số La Mã, chữ số không viết lặp lại liền ba lần
- Ví dụ: khơng viết I I I I không viết chin viết la V I I I I
- Bài tập 4: Giáo viên nêu yêu cầu xếp que diêm thành số 8, 21,
- Học sinh xép theo nhóm - Giáo viên kiểm tra nhận xét
- Với que diêm xếp số nào?
- Học sinh làm theo nhóm - Giáo viên kiểm tra nhận xét - Bài 5: Học sinh đọc toán
- Học sinh trao đổi làm theo nhóm. - Giáo viên theo dõi làm việc nhóm nhận xét kết
-Có que diêm xếp số
nào?
+Hoạt động 3: Kết thúc
- Chuẩn bị bài: Thực hành xem đồng hồ - Nhận xét đánh giá tiết học
Tiết:4 Mĩ thuật
Tiết:24 VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO I Mục tiêu.
(16)- Cách tiến hành
- Học sinh quan sát hình sách giáo khoa nói nơi sống cối hình theo nhóm - Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét
- Giáo viên kết luận: Cây sống khắp nơi: cạn, nước
+Hoạt động 2: Triển lãm
- Mục tiêu: Học sinh cố lại kiến thức học nơi sống Thích sưu tầm bảo vệ loài
- Cách tiến hành:
- Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ
- Nhóm trưởng yêu cầu thành viên nhóm đưa tranh ảnh cành, thật sưu tầm cho nhóm xem
- Cùng nói tên nơi sống chúng
- Sau phân chúng thành ba nhóm: Nhóm sống nước, nhóm sống cạn - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm Sau xem sản phẩm nhóm khác - Nhận xét sản phẩm nhóm bạn
- Giáo viên nhận xét chung +Hoạt động 3: Kết thúc
- Chuẩn bị: Một số loài sống nước - Nhận xét đánh giá tiết học
Tiết:5 Thể dục
Tiết:48 ÔN ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG TRỊ CHƠI: NHẢY Ơ
I Mục tiêu.
- Biết cách thường theo vạch kẻ thẳng - Biết cách chơi trò chơi tham gia chơi trò chơi
II Địa điểm, phương tiện.
- Sân bãi, còi
III Nội dung phương pháp. +Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy nhẹ nhàng thành 1hàng dọc sân trường Đi thường theo vịng trịn, hít thở sâu - Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối
do Vẽ tranh theo ý thích
- Học sinh giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
II Đồ dùng dạy học.
- Vật mẫu, quy trình hướng dẫn
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Cho học sinh quan sát lựa chọn đề tài mà yêu thích
- Gợi ý:
- Cảnh đẹp đất nước
- Các di tích lịch sử, di tích cách mạng - Cảnh nông thôn, thành phố miền núi, miền biển
- Thiếu nhi vui chơi
- Lễ hội, trò chơi dân gian +Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ - Hs dựa vào tranh mẫu để tìm cách vẽ - Giáo viên gợi ý:
- Vẽ hình ảnh trước, hình phụ sau - Tìm hình dáng phù hợp với hoạt động - Tìm thêm chi tiết cho sinh động - Vẽ màu theo ý thích
+Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh thực hành vẽ vào
- Giaó viên giúp đỡ học sinh cịn lúng túng hồn thành vẽ
+Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Chọn số tranh cho học sinh nhận xét - Về cách xếp có trọng tâm, rõ nội dung - Hình vẽ sinh động hay lặp lại
- Màu sắc tranh
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung +Hoạt động 5: kết thúc
- Chuẩn bị bài: Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào hình chữ nhật
- Nhận xét đánh giá tiết học Tiết:5 Thể dục
Tiết:48 NHẢY DÂY
TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH I Mục tiêu.
(17)- Trò chơi: Kết bạn
+Hoạt động 2: Phần
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng tay chống hông
- Đi thường theo vạch kẻ thẳng tay dang ngang
- Đi kiễng gót tay chống hơng - Đi nhanh chuyển sang chạy
- Học sinh luyện tập điều khiển giáo viên
- Cán lớp điều khiển lớ luyện tập - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Trị chơi: Nhảy
- Giáo viên nêu tên trị chơi, dẫn theo hình vẽ kết hợp làm mẫu
- Cho nhóm chỏi thử, sau cho học sinh lớp chơi thử theo đội hình hai hàng dọc, chơi thức xem tổ nhảy đúng, nhảy nhanh
- Giáo viên tuyên dương tổ thắng +Hoạt động 3: Kết thúc
- Đi thường theo nhịp 2-4 hàng Cúi người thả lỏng hít thở sâu
- Giaó viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét đánh giá tiết học
- Chuẩn bị: Ôn số tập RLTTCB Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh
NS:22/2/2012 Thứ sáu ngày 24/2/2012 ND:24/2/2012
Tiết:1 Toán
Tiết:120 BẢNG CHIA 5 I Mơc tiªu.
- Biết cách thực phép chia
- Lập bảng chia Nhớ bảng chia - Biết cách giải toán có phép chia (trong bảng chia 5)
- Lm bi 1, II Đồ dùng dạy học.
- Đồ dùng mơn tốn.Các bìa
bỡa coự chaỏm troứn III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia - Giaó viên giới thiệu phép chia
- Ôn tập phép nhân
II Địa điểm, phương tiện.
- Sân bãi, còi
III Nội dung phương pháp. +Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Giaó viên phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập
- Tập thể dục phát triển chung - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh +Hoạt động 2: Phần - Nhảy dây kiểu chụm chân
- Các tor luyện tập theo khu vực qui định, đôi thay nhảy đếm số lần Có thể nhảy dây có khơng có bước đệm đề
- Giáo viên theo dõibao quát giúp đỡ giữ trật tự kỉ luật
- Tổ chức thi đua tổ
- Tổ nhảy số lần nhảy nhiều lượt tổ thắng
- Trị chơi: Ném trúng đích
- Giáo viên nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi làm mẫu động tác
- Cho học sinh khởi động khớp tay, chân
- Tập trước động tác ngắm đích, ném phối hợp với thân người, tập động tác ném vào đích
- Giáo viên chia lớp thành hai đội - Học sinh luyện tập theo hai đội
- Giáo viên theo dõi học sinh luyện tập +Hoạt động 3: Kết thúc
- Đi theo vịng trịn thả lỏng hít thở sâu - Giaó viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét đánh gia tiết học
- Chuẩn bị: Ơn nhảy dây
Trị chơi: Ném bóng trúng đích
NS:22/2/2012 Thứ sáu ngày 24/2/2012 ND:24/2/2012 Tập làm văn
Tiết:1 NGHE KỂ
Tiết:24 NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiêu.
(18)- Từ bìa hình thành phép nhân x4 = 20
- Giới thiệu phép chia
- Trên bìa có 20 chấm trịn, có chấm trịn hỏi có bìa?
-Học sinh trả lời 20: = (có bài) - Từ phép nhân x = 20 ta có phép chia 20 : =
- Giáo viên thành lập bảng chia x = có : = x = 10 có 10 : = -Học sinh học thuộc bảng chia +Hoạt động 2: Thực hành
- Bài tập1: Học sinh tính nhẩm để tìmthương - Học sinh tính nhẩm nêu kết
- Cả lớ giáo viên nhận xét chữa - Bài tập 2: Học sinh đọc toán
- Học sinh tự làm vào em làm bảng Nhận xét, chữa
Bài giải
Số hoa hình 15 : = (bơng)
Đáp số hoa +Hoạt động 3: KÕt thóc.
- Chuẩn bị bài: Một phần năm - Nhận xét chung tiết học Tiết:2 Tập làm văn
Tiết:24 ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH. NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu.
- Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản ( tập1, tập 2)
- Nghe kể, trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui (bài tập3)
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1 Hướng dẫn làm tập - Bài tập1: Học sinh yêu cầu - Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm theo
- Học sinh thực hành đóng vai theo cặp: Một em nói lời cậu bé, em nói lời người phụ nử
- Cho nhóm lên đóng vai trước lớp
quạt may mắn
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh sachs giáo khoa
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe kể chuyện
- Học sinh đọc yêu câu gợi ý - Học sinh quan sát tranh minh họa sách giáo khoa
- Giáo viên kể chuyện
- Hướngdẫn tìm hiểu câu chuyện
- Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì? (Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà bà cơm ăn) - Ơng Vường Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì?
(Ơng Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất quạt tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp nỗi tiếng, nhận chữ ơng người mua quạt)
- Vì người đên đua mua quạt? (Vì người ta nhận nét chữ lời thơ…) - Giáo viên kể lần 2:
- Cả lớp tập kể lại câu chuyện
- Giáo viên theo dõi giúp đở nhóm - Đại diện nhóm thi kể
- Cả lớp giáo viên nhận xét
- Qua câu chuyện này, em biết Vương Hi Chi?
- Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện này?
- Học sinh phát biểu, giáo viên chốt lại +Hoạt động 3: Kết thúc
-Về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài: Kể lễ hội
- Nhận xét chung tiết học Tiết:2 Toán
Tiết:120 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu.
(19)- Cả lớp giáo viên nhận xét
- Bài tập 2: Một học sinh đọc yêu cầu tình
- Cả lớp đọc thầm mẫu đối thoại
- Từng cặp thực hành hỏi đáp tình huống: a Dạ cháu xin lỗi
b Lúc bố mua cho dùng c Mẹ cố gắng ăn nhiều cho đỡ mệt - Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn cặp thực hành tốt
- Bài tập 3: Một học sinh đọc yêu cầu câu hỏi cần trả lời
- Cả lớp đọc thầm câu hỏi, quan sát tranh, hình dung nội dung câu chuyện
- Giáo viên kể chuyện1
- Học sinh đọc thầm câu hỏi - Giáo viên kể lần
- Học sinh chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
- Đại diện trả lời trước lớp, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét chọn em trả lời
+Hoạt động 2: Kết thúc
- Chuẩn bị bài: Đáp lời đồng ý.Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Nhận xét đánh giá tiết học Tiết:3 Thủ công
Tiết:24 ÔN TẬP CHƯƠNG 2 I Mục tiêu.
- Phối hợp gấp, cắt, dán sản phẩm học
- Học sinh khéo tay cắt, gấp, dán sản phẩm, sản phẩm có tính sáng tạo - Lồng ghép vệ sinh môitrường
II Đồ dùng dạy học.
- Vật mẫu, quy trình hướng dẫn
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập - Học sinh nêu lại tên học - Gọi cá nhân nêu học - Bài 1: Gấp cắt, dán hình trịn
- B ài 2: Gấp cắt, dán biển báo giao thông thuận chiều, ngược chiều
- Bài 3: Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm
từng phút
II Đồ dùng dạy học.
- Đồng hồ xem
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Hướng dẫn cách xem đồng hồ
- Giáo viên giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Học sinh nhìn tranh vẽ đồng hồ thứ trả lời câu hỏi đồng hồ giờ? (6 giờ) - Học sinh xem tiếp đồng hồ thứ hai xác định vị trí kim ngắn, kim dài Và nhẩm tính (6 13 phút)
- Học sinh quan sát đồng hồ thứ ba nêu thời điểm theo hai cách (6 57 phút kem phút
- Giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ
- Hướng dẫn học sinh quan sát đồng hồ đọc theo cách: 38 phút hay 22 phút
- Nhận xét sửa sai
+Hoạt động 2: Thực hành
- Bài tập1: Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định vị trí kim ngắn, kim dài; từ nêu đồng hồ A phút
- Học inh tự làm phần lại - Nhận xét chữa
- Bài tập 2: Học sinh vẽ thêm kim phút để đồng hồ số theo yêu cầu
- Cả lớp giáo viên nhận xét - Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh nhìn đồng hồ sách giáo kho để xem đồng hồ ứng với số cho - Học sinh phát biểu, lớp giáo viên nhận xét
+Hoạt động 3: Kết thúc
- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ (TT) - Nhận xét đánh giá tiết học
Tiết:3 Thủ công
Tiết:24 ĐAN NONG ĐÔI (T2) I Mục tiêu.
(20)đổ xe
- Bài 4: Gấp cắt, dán trang trí thiếp chúc mừng
- Bài 5: Gấp cắt, dán phong bì
- Học sinh nhắc lại qui trình gấp - Cả lớp nhận xét bổ sung
+Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành
- Học sinh tự chọn nội dung học để thực hành
- Cho họa sinh quan sát vật mẫu - Học sinh thực hành
- Giaó viên theo dõi giúp học sinh thực hành bước hoàn thành sản phẩm
Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm - Giáo viên chọn số sản phẩm cho học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét đánh giá chọn sản phẩm đẹp tuyên dương trước lớp
+Hoạt động 3: Kết thúc
- Lồng ghép vệ sinh môi trường
Nhắc nhở học sinh thu gom rác, bỏ rác nơi quy định, giữ vệ sinh chung
- Chuẩn bị sau: Làm dây xúc xích - Nhận xét chung tiết học
Tiết:4 Hát nhạc
Tiết:24 CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG (T2) I Mục tiêu.
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lới ca
II Đồ dùng dạy học.
- Nhạc cụ gõ + hát
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Ôn tập hát bài: Chú chim nhỏ dễ thương
- Luyện tập hát
- Giáo viên hát lại hát lần, học sinh ý lắng nghe
- Cho lớp hát lại hát
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai, để học hát hát
- Có thể sử dụng đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản
- Lồng ghép vệ sinh môi trường
II Đồ dùng dạy học.
- Vật mẫu hoàn chỉnh
III Hoạt động dạy học
+Hoạt động 1: Thực hành đan nong đôi - Cho học sinh xem vật mẫu
- Học sinh nhắc lại qui trình đan nong đơi - Bước 1: Kẻ cắt nan đan
- Bước 2: Đan nong đôi.(theo cách đan nhấc hai nan, đè hai nan Nan ngang trước nan ngang sau liền kề lệch nan dọc) - Bước 3: Dán bẹp xung quanh đan - Giáo viên lưu ý số thao tác khó, dễ nhầm lẫn đan nong đôi
- Tổ chúc cho học sinh thực hành đan nong đôi
- Học sinh thực hành, giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh cịn lung túng hồn thành sản phẩm
- Lưu ý: Khi dán nẹp xung quanh đan cần dán nan cho thẳng với mép đan
+Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ
- Giáo viên chọn số sản phẩm cho học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét đánh giá chọn sản phẩm đẹp tuyên dương trước lớp
+Hoạt động 3: Kết thúc
- Lồng ghép vệ sinh môi trường: - Nhắc nhở học sinh thu gom rác, bỏ rác vào nơi quy định, giữ vệ sinh chung
- Chuẩn bị: Đan hoa chữ thập đơn - Nhận xét chung tiết học
Tiết:4 Hát nhạc
Tiết:24 ÔN TẬP BÀI HÁT EM YÊU TRƯỜNG EM, CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu.
(21)- Cho học sinh hát kết hợp vận động phụ họa - Chia lớp thành nhóm Từng nhóm cầm tay xếp thành vòng tròn, miệng hát, chân bước theo phách Lần thứ chuyển động theo chiều kim đồng hồ, lần thứ hai ngược lại - Giáo viên theo dõi giúp đỡ em thực động tác
+Hoạt động 2: Gõ đệm theo hát -Học sinh vừa hát vừa gõ đệm theo phách Lại chim nhỏ xinh dễ thương x x x x x x x x -Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca Lại chim nhỏ xinh dể thương x x x x x x x x x x - Học sinh tập hát nhiều lần
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai, để em hát gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca
+Hoạt động 3: Kết thúc - Về ôn lại hát nhiều lần
- Chuẩn bị: Ôn tập hát học - Nhận xét chung tiết học
bài hát Tập biểu diễn hát
- Biết hát theo giai điệu thuộc hát Biết gọi tên nốt nhạc, kết hợp nốt khuông nhạc
II Đồ dùng dạy học.
- Nhạc cụ gõ, khuông nhạc
III Hoạt động dạy học.
+Hoạt động 1: Ôn bài: Em yêu trường em - Cho lớp hát thuộc hát kết hợp vận động phụ họa
- Hát theo tổ, dãy bàn
+Hoạt động 2: Ôn hát: Cùng múa hát trăng
- Cho lớp hát thuộc hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
- Gợi ý: Tay trái gõ xuống bàn (phách 1), dung ngón tay phải gõ xuống bàn (phách 2, 3)
- Chia lớp thành hai dãy
- Dãy A: Hát múa hát trăng - Dãy B: Gõ đệm theo nhịp Thực lần sau đổi bên
- Học sinh đứng chỗ vừa hát vừa nhún chân, nghiêng trái, phải theo nhịp + Hoạt động 2: Tập nhận biết tên số nốt nhạc khuông
- Tập nhận biết tên nốt nhạc Độ cao, thấp âm dùng tên nốt nhạc Đồ, rê, mi, pha, son, la, si
- Tập nhận biết tên nốt nhạc khuông đọc tên khuông nhạc
- Để ghi độ dài ngắn âm thanh, người ta thường dung hình nốt Các em làm quen với hình nốt: nốt trắng, nốt đen, móc đơn, móc kép
+Hoạt độn g 3: Kết thúc