Giáo án lớp 3 tuần 11

b)Kĩ năng:Rèn kĩ năng nghe viết đúng chính tả, phân biệt được các tiếng có vần khó c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý và tự hào về cảnh đẹp quê hương3. * MT riêng hs Phúc.[r]

TUẦN 11 Ngày soạn: 6/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai 13/11/2017

Toán

Tiết 51: BÀI TỐN GIẢI BẰNG PHÉP TÍNH (tiếp theo) I MỤC TIÊU

* MT chung

a) Kiến thức: Giúp HS

- Làm quen với toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải

b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn phép tính c) Thái độ: Gd tính kiên trì, chăm học

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân, đơn vị đo độ dài Đọc viết đơn vị đo độ dài

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Kiên trì, chăm học tập II.CHUẨN BỊ

- GV: PHTM ( Bài 3); bục giảng TM; Máy tính bảng, MT, máy chiếu Bảng phụ ghi tốn, phấn màu Bảng nhânvà bảng đơn vị đo độ dài( HS Phúc)

-HS: Nháp, VBT

III CÁC H D Y -H CĐ Ạ Ọ

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

* Y/c HS đăng nhập vào PHTM A.KTBC(5p)

- Gọi H lên bảng giải tốn: Lan có 24quyển nhiều hơn Mai Hỏi hai bạn có bao nhiêu vở?

- GV nhận xét, chốt giải -Gọi HS đưới lớp TB giải -GV nhận xét

-GV phát bảng nhân, bảng đơn vị đo độ dài cho Phúc

B Bài mới 1.GTB( 1p)

2.Giới thiệu toán giải bằng hai phép tính( 12p)

*Bài tốn : Một cửa hàng ngày thứ bảy bán xe đạp, ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe đạp Hỏi hai

-Thực hiện

-1HS Lớp làm nháp Bài giải

Số Mai là: 24 - = 19 (quyển) Cả hai bạn có số là:

24 + 19 = 43 (quyển) Đáp số: 43 - Lớp nhận xét

-2HS Lớp nhận xét

ngày cửa hàng bán xe đạp?

- Gọi HS đọc BT

- GV nêu câu hỏi tìm hiểu đề TT tốn

- Gọi HS nhìn TT đọc toán - Y/cầu HS giải miệng toán

+Đây dạng tốn ?

+ Bài tốn có giống khác tốn học hôm trước ?



Lưu ý HS vẽ sơ đồ xác 3 Thực hành( 20p)

*Bài 1* 8p)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tóm tắt

? Muốn tìm quãng đường từ nhà đến tỉnh dài ki-lơ-mét, trước hết phải biết điều ? - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, chữa HS - Củng cố : toán giải phép tính

Bài số 2( 8p)

-2HS *Tóm tắt: Thứ bảy : Chủ nhật: - 3HS

- 1HS Lớp nhận xét Bài giải

Ngày chủ nhật cửa hàng bán số xe đạp là:

6 x = 12 (xe đạp) Cả hai ngày cửa hàng bán số xe đạp là:

6 + 12 = 18 (xe đạp) Đáp số: 18 xe đạp + Bài toán giải hai phép tính

+ Cùng tốn giải bằng hai phép tính bài trước số nhau một số đơn vị cịn hơm nay, số gấp số lần phép tính là phép nhân.

* Bài 1 -2HS

-1HS TT bảng lớp Lớp làm nháp

+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - 1HS làm bảng Lớp làm VBT

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là:

5 x = 15 (km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20km * Bài 2

Tiếp tục ôn bảng nhân, đơn vị đo độ dài

Đọc viết dơn vị đo độ dài

* Viết số sau:

+ Hai mét: + Hai mươi năm km:

* Đọc số sau:

+ 98 dm: + 89 dam: xe

Hướng dẫn tương tự tập 1 - Gọi HS đọc BT

-Y/c HS làm

-GV nhận xét, chốt giải

- Y/c đổi chéo KT Báo cáo -GV nhận xét chung

*Bài số 3(4p) PHTM

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV gửi tệp tin cho HS y/c HS làm

- GV kiểm tra gọi đại diện nhóm GT cách làm

- GV nhận xét, chốt kết C Củng cố - dặn dò(2p) -Nhận xét tiết học

- Chú ý thực phép tính dạng tốn

- HS đọc

- HS làm vào vở+ HS làm bảng phụ

-Lớp nhận xét chữa Bài g iải

Số mật ong lấy là: 24 : = (l)

Trong thùng lại số mật ong là:

24 - = 16 (l)

Đáp số: 16 lít mật ong - Cặp đơi thực

* Bài 3 - 1HS

-Làm theo nhóm Gửi kết

-2HS giải thích

-Tiếp tục học bảng nhân đơn vị đo độ dài

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––

Tập đọc – Kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I, MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

+ Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ: Ê- ti- ô- pi- a, đường xá, thiêng liêng + Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật + Biết xếp lại tranh minh họa SGK theo trình tự câu chuyện + Hiểu từ ngữ truyện giải cuối

+ Hiểu nội dung: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu.

- Rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe: nghe bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể bạn

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được q/ sát , nghe cô+ bạn đọc; cô h/dẫn HSPhúc đọc to đoạn 1 đọc số tên riêng người nước

b)Kỹ năng: Ren KN đọc c)Thái độ:

* GDMT(Tìm hiểu ý 1): Có tình cảm u quý trân trọng tấc đất quê hương

* TH QTE( TH ý 2): Quyền có quê hương Bổn phận phải biết yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

II CÁC KNS CƠ BẢN - Xác định giá trị

- Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực III CHUẨN BỊ

- GV: UDCNTT( GT tin& tìm hiểu bài+ luyện đọc+ Kể chuyện ), máy chiếu, máy tính

-HS: Đọc + Sách IV CÁC H CH Y UĐ Ủ Ế

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

Tiết 1:TẬP ĐỌC A, Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi 3HS đọc bài: Thư gửi bà, trả lời câu hỏi có liên quan đến học

- GV nhận xét B, Dạy mới 1, Giới thiệu bài( 1p)

* Slide1: Chiếu tranh hỏi: Em thấy tranh?

-GV giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, em đọc chuyện: Đất quý, đất yêu Qua câu chuyện em hiểu: Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý người Ê- ti- ô-pi- a

2, Luyện đọc(20p) a, Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân biệt lời nhân vật câu chuyện

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu

-Gọi HS đọc nối tiếp

-2HS

-Lớp nhận xét

-Q/sát trả lời

-Lắng nghe

-Nghe + theo dõi SGK.

-HS đọc nối tiếp

-Đọc bài

-Quan sát tranh nghe

-Lắng nghe cô đọc

em câu đến hết bài.( lần) - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc

*Đọc đoạn

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài( ý đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi-nhận xét.)

- GV hướng dẫn luyện đọc: Ê- ti – ô- pi- a

- HS đọc giải cuối * Đọc đoạn nhóm: - Y/cHS đọc nhóm ba

( GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc đúng.)

- Gọi nhóm đọc trước lớp - Gọi HS đọc lại tồn 3 Tìm hiểu bài( 10p)

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: + Hai người khách vua Ê-ti- ô- pi- a đón tiếp

- Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý - Gọi HS đọc to đoạn

+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy

* Slide1: Giảng

? Vì người Ê- ti- ô- pi- a không để khách mang hạt đất nhỏ

* BV MT: Có tình cảm u quý, trân trọng tấc đất của quê hương

- HS đọc nối tiếp đoạn bài, thảo luận nhóm đơi trả lời ? Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê- ti- ô-pi- a với quê hương

-3 HS nối tiếp đọc

- Đọc cá nhân -1HS

- HS đọc nhóm HS

-3 nhóm Các nhóm khác nhận xét

-1HS đọc

1 Sự mến khách vua Ê-ti- ô- pi- a.

+ Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý, tỏ ý trân trọng mến khách

-1HS

+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giầy để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước + Vì người Ê- ti- ô- pi- a coi đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý -`

-1HS đọc

2 Tình yêu quê hương của người dân Ê- ti- ô- pi- a. +Người dân yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương họ, coi đất đai tổ quốc tài sản quý giá thiêng liêng

tiếp

- Nhìn bảng đọc Ê- ti – ô- pi- a

-Đọc đoạn nhóm

-Đọc to đoạn trước lớp

- GV tóm tắt ý

- GV nhấn mạnh thêm nội dung câu chuyện

* TH: Quyền có quê hương Bổn phận phải biết yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

Tiết 2:Tập đọc + Kể chuyện 4, Luyện đọc lại:( 20p)

- Gọi HS đọc đoạn

? Khi đọc đoạn cần ý điều

- T/c HS thi đọc theo vai + Gọi nhóm đọc mẫu +Gọi nhóm thi đọc

-Gv nhận xét chung

KỂ CHUYỆN (20p) 1, Xác định yêu cầu(1p) - Gọi HS đọc y/c

2, Hướng dẫn HS kể chuyện. * Slide3: GV yêu cầu HS quan sát tranh,sắp xếplại cho thứ tự câu chuyện, sau dựa vàotranh, kể lại tồn câu chuyện

-Gọi HS trả lời

* Slide4: GV nx chiếu Slide4 T/c HS kể nhóm

- Gọi HS nối tiếp kể lại 4đoạn câu chuyện

- Gọi HS thi kể toàn câu chuyện (H khá, giỏi)

- GV nhận xét

C.Củng cố, dặn d(2p)

- GV nhận xét học Tuyên dương ca nhân, nhóm HĐ tốt - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện

- Đọc & c/ bị Vẽ quê hương

-Lắng nghe

-3HS

+ Thể rõ thái độ nhân vật

+ nhóm đọc + nhóm

+ Cả lớp nhận xét cách đọc theo vai, bình chọn nhóm đọc hay

-Lắng nghe+ 1HS nêu

- HS quan sát tranh minh họa để xếp lạitheo trình tự, sau nêu kết

-HS nêu thứ tự sau:

+ Tranh 3- Tranh – tranh 4-tranh

- Tạo nhóm kể

-3 nhóm kể trước lớp Các nhóm khác nhận xét

-2HS kể Lớp nghe, nhận xét bình chọn bạn kể hay có sáng tạo

-Lắng nghe

-Q/sát tranh SGK người khách, viên quan

-Trả ời số câu hỏi:

+ Hai người khách đến nước nào?

+ Hai người khách tiếp đón nào?

Ngày soạn: 7/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba 14/11/2017

Toán

Tiết 52: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Giúp HS: củng cố cách giải tốn có lời văn hai phép tính - Giải nhanh, toán

b) Kĩ năng: Rèn luyện kĩ giải tốn có lời văn hai phép tính. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân, đơn vị đo độ dài Biết dùng que tính làm số phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Kiên trì, chăm học tập II CHUẨN BỊ

- Thước kẻ, phấn màu III CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KT cũ( 5p)

- GV viết BT TT lên bảng + Gọi HS nhìn tóm tắt đọc tốn

B Bài mới

1.Giới thiệu (1p

- Hôm Luyện tập chung Bài tốn giải bằng hai phép tính

2 H/ dẫn luyện tập Bài 1: Giải toán( 12’) - Gọi HS đọc BT

? Để giải toán ta phải thực phép tính? ( phép tính)

-Có thể giải BT cách - Y/c HS làm vào

* Tóm tắt

14 bạn Số HS giỏi:

Số HS khá: ? bạn bạn

* Bài 1 -2HS

- phép tính

+Tìm số trứng bán + Tìm số trứng lại - Làm cá nhân+ HS lên bảng - Lớp nhận xét

Cách 1: Bài giải Số trứng bán là:

12 + 18 = 30 (quả) Số trứng lại là:

- Nhận bảng nhân; bảng ĐVĐ độ dài

- Gọi HS T/bày cách giải thứ khác nhận xét

- GV nhậ xét làm, chốt Bài 2( 7p)

- GV treo tóm tắt lên bảng - Gọi HS đọc BT

+ lấy lít dầu + Muốn biết thùng cịn lại lít dầu trước hết ta phải biết điều ?

+ Dựa vào đâu tìm số l dầu bán?

- Y/c HS làm - GV nhận xét

-GV nhận xét chốt giải Bài 3: (10p)

- Nêu toán theo sơ đồ sau, rồi giải tốn đó:

- GV vẽ sơ đồ bảng - Y/cầu HS đặt đề

50 - 30 = 20 (quả) Đáp số: 20 trứng Cách :

Bài giải

Lần đầu số trứng lại là: 50 - 12 = 38 (quả) Lần sau số trứng lại là:

38 - 18 = 20 (quả) Đáp số: 20 trứng -Lớp nhận xét

* Bài -1HS Tóm tắt:

+ lấy 1/7 số l dầu

+ Phải biết số l dầu bán bn? -Dựa dạng tốn: Tìm phần số

- 1hs làm bảng Lớp làm VBT Bài giải

Số số lít dầu lấy là: 42 : = (l)

Trong thùng lại số lít dầu là: 42 – = 36 (l)

Đáp số: 36 l dầu * Bài 3

Gà trống: Gà mái : - HS nêu

+ Đề tốn: Một đàn gà có 14 gà trống, số gà mái gấp lần số gà trống Hỏi đàn có gà?

Bài giải Số gà mái là: 14 x = 56 (con)

Dùng que tính làm số phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài

9cm + cm = 10 km + 10km = 15dm – 10 dm = ? bán Còn lại: ? l dầu

42 l dầu

-GV nhận xét chốt

Bài 4( 5p): Tính (theo mẫu)(8p) - Gọi HS đọc y/c

- H/dẫn mẫu

- Y/c HS làm

-GV nhận xét, chốt làm * Dành HS khiếu

Số thứ 10, số thứ gấp 3 lần số thứ Tìm hiệu hai số đó (hiệu 20)

- GV nêu toán,

- Y/c HS suy nghĩ trả lời nhanh, trả lời đặt đề cho bạn khác trả lời,

C.Củng cố-Dặn dò: ( 2p) Ôn tập nội dung học - GV nhận xét học, dặn dò

Cả đàn có số gà là: 56 + 14 = 70 (con) Đáp số: 70 gà -2HS

Mẫu Gấp 13 lên lần, rồi thêm 19 ta có:

13 x + 26 = 45 - 3làm bảng+ Lớp làm VBT a) Gấp 24 lên lần, bớt 47: 24 x - 47 =49

b) Giảm 35 lần, thêm 28 35 : 7+ 28 = 33

c) Giảm 48 lần, bớt 48 : - 2=

- HS trả lời

Số thứ hai là: 10 x = 30 Hiệu hai số là: 30 – 10 = 20

Đáp số : 20 - Lắng nghe

–––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––

Chính tả (nghe - viết) TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Nghe - viết xác, trình bày Tiếng hị sông Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng (Gái, Thu Bồn); ghi dấu câu (dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng)

- Luyện phân biệt tiếng có vần khó ong/oong; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn (s/x) vần dễ lẫn (ươn/ ương)

b)Kĩ năng:Rèn kĩ nghe viết tả, phân biệt tiếng có vần khó c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý tự hào cảnh đẹp quê hương

* MT riêng hs Phúc

b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + viết

c)Thái độ: Có ý thức viết đúng, sẽ.

* GDBVMT: Yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phấn màu. III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS

Phúc A Kiểm tra cũ( 4p)

- HS thi gi i nh ng câu ả ữ đố đ ã h c b i ct trọ ả ước

* Để nguyên, lặc lè Bỏ nặng, thêm sắc ngày hè chói chang

* Có sắc - mọc xa gần

Có huyền- vuốt thẳng áo quần cho em

- GV nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu bài( 1p): Nêu MT 2 Hướng dẫn HS nghe,viết( 8p) a)Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc viết hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?

* THBVMT: Khơng vứt rác thải, xác động vật xuống sông, không

thải chất độc hại chưa xử lí… + Bài tả có câu? + Nêu tên riêng - Luyện viết từ khó: sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời. b) GV đọc, HS viết vào vở

( 15p)

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết - Đọc cụm từ cho HS nghe,viết ( GV đọc câu lần theo dõi, uốn nắn HS.)

- GV đọc soát c) Chấm, chữa bài.

- GV chấm 7-8 để nx…

- HS xung phong lên bảng đọc thuộc câu đố (bài tập 3a hay 3b)

- Cả lớp nêu lời giải câu đố vào bảng giơ bảng

+ Là chữ: nặng - nắng + Là chữ: – là

-Lớp nghe& trả lời

+Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng sơng Thu Bồn

-Lắng nghe

+ câu

+ Gái, Thu Bồn

- HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào bảng

- Nhận xét

-HS nghe viết

-HS tự chữa lỗi bút chì chữa HS nộp

-Lắng nghe

- Lắng nghe

-Lên bảng lớp viết

3/ H/dẫn làm tập tả( 7p) -H/dẫn làm tập

Bài 1: Điền vào chỗ trống ong hay oong?

-Gọi HS đọc y/c -Y/c HS làm -GV nhận xét, chốt

Bài 2: Thi tìm nhanh, viết :

- Gọi HS đọc y/c -T/c thi bảng

-GV nhận xét, gọi HS đọc lại từ

C/ Củng cố, dặn dò( 2p) - HS đặt câu với từ xôn xao, gương.

- GV nhận xét học

*Bài 1 - 1HS

-HS làm cá nhân

- chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong

- làm xong việc, xoong -2HS

- HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

a)Từ ngữ chỉsự vật có tiếng bắt đầu s

- Từ ngữ hoạt động, đặc điểm, tính chất

có tiếng bắt đầu x

- sông, suối, sắn, sen, sim, sung, sấu, sả, su su, sâu, sáo, sếu, sóc, sói, sư tử, chim sẻ, - mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, 4 xéo, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa, xôn xao, xáo trộn, b)Từ ngữ có

tiếng mang vần ươn.

- Từ ngữ có tiếng mang vần ương

- mượn, thuê mướn, mườn mượt, vươn, vượn, lươn, bay lượn, lườn,sườn, trườn, - ống bương, bướng bỉnh, gương soi, giương,giường, lương thực, đo lường, số lượng,lưỡnglự, trường,

trưởng thành, - HS đọc

- 2HS Lớp nhận xét

vào ô li

- Cô h/dẫn làm

Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

+ Đọc trôi chảy bài, phát âm đúng: xanh tươi, làng xóm, lượn quanh Ngắt nhịp thơ

+ Hiểu nghĩa từ: sông máng, bát ngát

+ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ

- Học thuộc thơ

b) Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu đọc thuộc lòng c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý tự hào quê hương

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được q/sát, nghe cô, bạn đọc HS Phúc đọc khổ thơ b)Kỹ năng: Rèn KN q/sát, nghe+ đọc

c)Thái độ: Chăm luyện đọc yêu quê hương

*BVMT( Tìm hiểu bài): HS trả lời câu hỏi 1: kể tên cảnh vật tả thơ Câu hỏi 2: Cảnh vật quê hương đc tả nhiều màu sắc Kể tên màu sắc Từ giúp em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ q hương thơn xóm, thêm yêu quý đất nước ta

* QTE( Củng cố): Quyền có quê hương. - Bổn phận phải biết yêu quê hương II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh họa Bảng phụ. -HS: Sách GK

III. CÁC H D Y – H CĐ Ạ Ọ

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A,Kiểm tra cũ( 5p)

- Gọi HS đọc bài: Đất quý, đất yêu.

? Câu chuyện muốn nói với em điều

- GV nhận xét B,Dạy mới 1,Giới thiệu bài( 1p)

Hôm em học bài: Vẽ quê hương Đây lời bạn nhỏ nói vẻ đẹp quê hương tình yêu quê hương 2,Luyện đọc(10p)

a, Đọc mẫu:

- HS đọc trả lời

-Lớp nhận xét

-Lắng nghe

- Giáo viên đọc bài: Giọng vui, hồn nhiên

b, Luyện đọc kết hợp giải thích nghĩa từ.

- Học sinh tiếp nối đọc dòng thơ

+ Lưu ý từ ngữ phát âm sai

- Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ

+T/c HS giải nghĩa từ sách giáo khoa, đặt câu với từ loang lổ.

* Lưu ý cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng tự nhiên:

Bút chì xanh đỏ/ A, nắng lên / Em gọt hai đầu /

Mặt trời đỏ chót/ - Học sinh luyện đọc nhóm

+ Cử đại diện đọc - Học sinh đọc ĐT 3,Tìm hiểu bài( 9p)

Học sinh đọc thầm thơ, trả lời:

- Kể tên cảnh vật tả thơ

- Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc

- Vì tranh quê hương đẹp

*GDMT: Qua câu trả lời GV giúp HS hiểu vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước

4, Luyện đọc lại( 10p)

- Gọi HS nối tiếp đọc thơ

-Nghe + Theo dõi SGK

-Đọc nối tiếp dòng thơ

-4 HS đọc thổ thơ

- Hs thực

+Nhiều HS đọc

-Đọc nhóm + nhóm đọc -3 HS

- Cả lớp đọc TL:

1.Cảnh đẹp qhương dưới bút vẽ bạn nhỏ.

+ Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, gạo, mặt trời, cờ tổ quốc

+Tre xanh, lúa xanh, sơng xanh mát, trời xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trư Lòng yêu quê hương bạn nhỏ. +Vì bạn nhỏ yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp

-Lắng nghe

- HS đọc

-Lớp nghe, nhận xét, bình

- Nghe

- Đọc nối tiếp

- Đọc nối tiếp

Em thử hai màu / Lá cờ tổ quốc/

Xanh tươi đỏ thắm.// Bay trời xanh // - GV nhắc lại cách đọc toàn - T/ c HS thi đọc diễn cảm thơ

- T/ c HS thi đọc

* Học thuộc lòng khổ thơ - T/c HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

C, Củng cố, dặn dò( 2p) * TH : Quyền có quê hương -Bổn phận phải biết yêu quê hương

- GV nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Người Tây Nguyên.

chọn

- Lắng nghe - HS

- Lớp nhận xét, bình chọn người đọc hay

HS

- Nhìn bảng đọc - Nhiều HS đọc

-Lắng nghe

- Đọc thầm khổ thơ

- Về luyện đọc

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán

LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN – GIẢI TOÁN I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Củng cố cho H bảng nhân giải tốn hai phép tính có liên quan đến BT đơn gấp (giảm) số lần

b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán phép tính. c)Thái độ: Giáo dục tính hứng thú, say mê môn học. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Đọc bảng nhân ôn bảng nhân b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Chăm học tập II.ĐD DẠY HỌC

-GV: Bảng phụ; Phấn màu, bảng nhân 7( HS Phúc) -HS: VBT, nháp

III.CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTBài cũ( 5p)

- Gọi H đọc thuộc lòng bảng nhân – H

-GV nhận xét B Bài mới

-7 -8 HS -Lớp nhận xét

- Nghe + Nhắc tên

1 GT bài( 1p): Nêu MT + viết tên học

-Phát bảng nhân HS Phúc

2.H/D luyện tập( 30p) *Bài ( 8p): Tính nhẩm. + Dựa vào đâu để em tính nhẩm

- Y/c HS làm

-GV nhận xét

*Bài 2( 7p): Viết số thích hợp vào trống

-Gọi H nêu y/c

- Y/c HS nêu quy luật dãy số

-GV nhận xét

-T/c thi điền số nhanh,

-GV nhận xét chốt kết

*Bài 3( 7p) Viết tiếp vào chỗ chấm…

- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt

-Y/c HS dựa vào tóm tắt sơ đồ để tìm kết + Y/c HS GT cách làm -GV nhận xét chốt kết

*Bài ( 8p) :Giải tốn -Gọi HS đọc BT

-H/dẫn HS p/tích TTBT

-Y/c HS làm

* Bài

+ Dựa vào bảng nhân học - Làm cá nhân+ HS làm bảng lớp x = 32 x =

8 x = 48 x = 40 x = 16 x = 56 x = 64 x = x 10 = 80 x = 72 x = 24 x = - H n/xét kết cột *Bài 2

- HS

+ Dãy số thứ cộng thêm đơn vị + Dãy số thứ hai trừ cộng đơn vị

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 80 72 64 56 48 40 32 24 16 - HS Lớp nhận xét

* Bài 3 2HS

- Y/c HS làm cá nhân+ HS làm bảng

a) 28 km b) 35km

* Bài -2HS Tóm tắt:

Can đựng: 32l dầu Lấy :

1

4 số lít dầu Cịn lại : … lít dầu?

- Nhận bảng nhân

- Nhìn lên bảng đọc lại phép tính

- Đọc nhẩm bảng nhân

- Gv nx, củng cố toán giải phép tính * Bài 5( HS NK)

T/c trò chơi Điền nhanh số

-Y/c giải thích cách làm

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dị( 2p) -Nhắc lại KT ơn tập - Nx tiết học, HDVN

-Làm VBT+ 1HS làm bảng Bài giải Đã lấy số lít dầu là: 32 : = (l)

Trong can cịn lại số lít dầu là: 32 – = 24 (l)

Đáp số: 24l dầu - Lớp nx

- 2HS thi bảng

4 12 16

+ Ô thứ ba: 28( Tổng 12 16) + Ô thứ hai: 48( tổng 20 28) + Ô đỉnh: 80 ( 32 + 48)

- 2HS

-Tiếp tục đọc ôn bảng nhân từ 2-7

- Về đọc ôn bảng nhân từ 2-7

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 8/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư 15/11/2017

Toán

Tiết 53: BẢNG NHÂN 8 I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: HS lập học thuộc bảng nhân 8.

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân b) Kĩ năng: Rèn kĩ lập bảng nhân giải toán phép nhân. c) Thái độ: GD tính chăm học, cần cù.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Đọc bảng nhân ôn bảng nhân b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV : UDCNTT; Phấn màu; Cá hình tam giác ; Bảng nhântừ 2- 7( Phúc) -HS : Bộ đồ dùng toán VBT

III C C HÁ Đ DẠY HỌC

48 28

32

12 20

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A/ KTBC( 3p)

- Gọi HS lên bảng : Chuyển phép cộng thành phép nhân tính :

+ = 8+8+8= - Gọi HS đọc bảng nhân 6, nhân

-GV nhận xét B/Bài mới

1 Giới thiệu bài( 1p): GV giới thiệu, ghi tên Bảng nhân 2.Lập bảng nhân 8( 12p) - GV, HS lấy hình trịn *Slide1: GV nêu: Lấy bìa có hình trịn hỏi:

+ Có hình trịn?

+ hình trịn lấy lần? + lấy lần?

KL: lấy lần nên ta lập được phép nhân (8x1=8) -nháy GV nêu: Đây kết phép nhân thứ bảng nhân 8.

*GV( nháy), HS lấy hai bìa, bìa có hình trịn Vậy:

+ hình trịn lấy lần? + Vậy lấy lần + Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

+ x mấy?

+ Vì em biết x =16 ?Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả)

-GV nháy nêu: Đây phép nhân thứ hai bảng nhân 8 *GV, HS lấy ba bìa, bìa có hình trịn.Vậy: .+8 hình trịn lấy lần? (3 lần).

+ đước lấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần( x 3) + x ? (bằng 24).

- HS lên bảng làm + = x 2= 16 8+8+8= x = 24

-3-4 HS lớp đọc thuộc bảng nhân học - Chữa bảng

-Nghe + Nhắc lại tên học

*Thực hành + q/sát trả lời:

+ chấm trịn

+ hình trịn lấy1 lần + lấy lần.

* lấy lần ,ta viết x = 8

-HS nhắc lại: x 1= 8

+ hình trịn lấy2 lần + lấy lần

+8 x 2= + x2 = 16

+ Vì x = 8+8 = 16 Vậy x = 16

HS đọc phép tính: 8x2=16

+ hình trịn lấy lần.

+ lấy lần + x

+ x = 24

Lắng nghe

- Nhận bảng nhân

- Nhìn lên bảng đọc lại phép tính

- Đọc nhẩm bảng nhân

+ Vì em biết x =24 ?Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả)

-GV nháy nêu: Đây phép nhân thứ ba bảng nhân 8 - Bạn tìm kết quả phép nhân x = 24 bằng cách khác mà kết quả 24 ?

*GV nêu: Dựa sở đó, lớp lập phép nhân cịn lại cho cô điền kết vào tiếp bảng nhân SGK

+Hai tích tiếp liền bảng nhân đơn vị?

+Muốn tìm tích liền sau làm nào?

*Tìm tích x nào? *Cách nhanh hơn?(Cách 2) *Slide 2+ 3+ 4: Đọc bảng nhân 8 (xuôi, ngược, khôi phục lại, đọc nối tiếp, đọc bảng)

2/ 3.Thực hành(20p) Bài 1( 8p) Tính:

- Gọi HS nêu yêu cầu -Y/c HS làm bài

8 x = x = x =

8 x = x = x 10 =

x = 8x1 = x = x0 = x = x8 = Bài 2( 7p)

- Gọi HS đọc tốn

- HS tóm tắt miệng, GV ghi bảng

+Vì x 3= 8+ 8+ 8= 24 Vậy: x = 24

- HS nhắc lại: x3 = 24 + Em có cách làm: x 3= 24 kết phép nhân x +

(8 x = x 2+ = 24) *Cả lớp tự lập phép nhân lại điền kết vào SGK

-Mỗi HS đọc phép tính bảng nhân

+ Hơn đơn vị

+Lấy tích liền trước cộng thêm 8)

+Cách 1: + + + 8 +Cách 2: x + 8

*HS đọc to bảng nhân

* Bài 1 -1HS

- Cả lớp làm - HS làm bảng - HS nhận xét

* Bài 2 -2HS *Tóm tắt: can: 8l can: … l?

- Cả lớp làm 1HS làm bảng lớp

-Tiếp tục đọc ôn bảng nhân từ 2-7

-Y/c HS làm

- Chữa HS bảng -GV nhận xét

Bài 3( 5p): Đếm thêm điền số thích hợp vào trống

- Chữa HS bảng y/c : + Nêu đặc điểm dãy số vừa điền?

- 48 tích phép nhân bảng nhân 8?

- Đọc xuôi, đọc ngược dãy số

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò( 2p) - Gọi HS nêu KT tiết học - Nhận xét tiết học

-Học thuộc lòng bảng nhân

Bài giải

6 can có số lít dầu là: x = 48 (l)

Đáp số:48 lít dầu

- HS đọc đề

- Cả lớp làm bài, học sinh làm bảng

+ Đặc điểm dãy số kết bảng nhân 8; đếm thêm từ đến 80; số liên tiếp đơn vị)

-Trả lời câu hỏi

+48 tích phép nhân: x bảng nhân

-1HS

-Lắng nghe

Luyện từ câu

MRVT: QUÊ HƯƠNG – ÔN TẬP CÂU: Ai làm ? I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Mở rộng vốn từ Quê hương - Ôn kiểu câu : Ai làm gì?

b) Kĩ năng: Rèn kĩ dùng từ quê hương câu Ai làm gì?

c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương ý thức tích cực học tập. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: HS Phúc tham gia bạn làm trả lời số câu hỏi cô đưa

b)Kỹ năng: Rèn KN sử dụng từ.

* QTE( 1): GD tình cảm yêu quý quê hương.

Quyền có quê hương, bổn phận phải biết yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ kẻ bảng BT3 - Phấn màu

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTBC( 5p)

- Chữa tập 1, Tiết 10 - GV nhận xét

B Bài mới

1 GT bài( 1p): Nêu MT bài 2.Làm tập( 27p)

Bài 1( 8p)

-Gọi HS đọc yêu cầu từ Xếp từ ngữ cho vào hai nhóm : cây đa, gắn bó, dịng sơng, đị, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu, ngọn núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào.

-Chia nhóm y/c làm -T/c thi xếp nhanh

- GV nhận xét

- Tìm thêm từ vật quê hương ?

- Con hiểu quê hương nghĩa

- HS thực - HS khác nhận xét -Lắng nghe

* Bài 1

- 1HS làm vào

-Tạo nhóm bàn, TL thống làm VBT

-2 nhóm thi nhóm khác n/xét, b/sung, bình chọn nhóm xếp nhanh

Nhóm Từ ngữ

1 Chỉ vật q hương

Cây đa, dịng sơng, đị, mái đình, ngọn núi, phố phường Chỉ tình

cảm quê hương

Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào.

( trường học, rạp xiếc, viện bảo tàng,

cái ao làng, vườn cây, sân vận động,

công viên, đường làng, ) + Quê hương nơi ơng cha mình sinh ra, lớn lên, nơi

-Lắng nghe

gì ?

- Đặt câu thể tình cảm quê hương

* QTE: GD tình cảm yêu quý quê hương.

Quyền có quê hương, bổn phận phải biết yêu quê hương

Bài 2(6p)

-Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn

-Y/c HS làm

-Gọi HS trả lời GT em chọn từ đó?

- HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khái quát lại

Bài 3( 7p)Những câu trong đoạn văn viết theo mẫu Ai làm gì? Hãy rõ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?

-Gọi HS đọc yêu cầu Y/c HS làm

-Gọi HS chữa ý

chúng ta sinh ra, gắn bó với sống => quê hương làng quê nơi xa là nơi sinh và lớn lên, )

+ Em u q hương mình.

+ Ai có kỉ niệm gắn bó với mảnh đất quê hương .

-Lắng nghe * Bài 2

(quê quán, quê cha đất tổ, đất nước, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn )

* Nơi chôn rau cắt rốn: nơi sinh

-Làm cá nhân + 2-3 HS

- HS GT: Giang sơn, sông núi , dùng để đất nước

Không chọn từ đất nước, giang sơn từ dùng để đất nước, ví dụ nước Việt Nam, Tây Nguyên vùng đất nước ta

-2HS

- HS làm vào vở( Câu 2,3,4,5 viết theo mẫu câu Ai làm gì?

- 5- HS chữa miệng

- HS khác nh n xét, b sungậ ổ Ai làm gì

Cha làm cho tôi… quét nhà

Mẹ đựng hạt….cấy mùa sau

-Lắng nghe

-Lắng nghe

- GV nhận xét

Bài 4( 8p): Dùng từ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm ?: bác nơng dân, em trai tôi, gà con, đàn cá

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS khác đọc thầm

- HS đặt câu

- GV nhận xét

C Củng cố - dặn dò( 2p)

- Hôm học nội dung gì? (từ ngữ : Quê hương, câu Ai làm gì?)

- Qua học hơm em có thêm hiểu biết ?

- GV nhận xét, dặn dị

Chị Đan nón

cọ… xuất Chúng

tôi

Rủ nhau……vừa béo vừa bùi * Bài 4

-1 HS đọc

- Làm cá nhân+ HS làm bảng( Mỗi em từ)

+ Bác nông dân cày ruộng./ Bác nông dân dắt trâu đồng./ Bác nông dân cấy lúa./

+ Em trai tơi chơi bóng đá ngồi sân / Em trai tơi câu cá ao

+ Những gà chạy lon ton bên gà mái mẹ./ Những chú gà mổ thóc trên sân./

+ Đàn cá bơi lội tung tăng ao./ Đàn cá quẫy thật mạnh vũng nước.? )

- HS lớp nhận xét, bổ sung

+ Em biết thêm nhiều quê hương; thêm yêu quê hương, đất nước, )

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết

ÔN CHỮ HOA: G (tiếp theo) I- MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : Ghềnh Ráng cỡ chữ nhỏ

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ

c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực rèn chữ viết đẹp giữ sạch. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS viết dòng chữ hoa G cỡ nhỏ b)Kỹ năng: Rèn KN viết chữ hoa.

c)Thái độ: Có ý thức viết tích cực luyện viết * GDMT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao. II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu chữ, Bảng con. III- CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTBC( 5p)

- Gọi hs lên bảng viết G, Ông Gióng

GV nhận xét B Dạy mới

1.GTbài( 1p) : Nêu MT tiết học 2 H/ dẫn HS viết bảng con( 12p)

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: - HD viết chữ : Gh

- Chữ Gh gồm chữ chữ ?

- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết

-s viết bảng chữ Gh - GV nhận xét sửa

- Cho qs chữ R, Đ nhắc lại cách viết chữ

- GV viết mẫu - YC viết bảng

b) HD viết từ Ghềnh Ráng - G treo chữ mẫu

- GT: Ghềnh Ráng thắng cảnh Bình Định

- Từ Ghềnh Ráng gồm tiếng?

- Ghềnh Ráng có chữ viết hoa?

- GV viết mẫu

c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa

- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng

- Lắng nghe

HS tìm :G, R, A, Đ, L, T, V - gồm chữ cái: giê hát - Nghe+ Q/sát cô viết

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gh

- Viết bảng con: R, Đ - Nghe+ Q/sát cô viết -Viết bảng

- HS đọc từ ứng dụng

+ Gồm tiếng - Chữ G R - HS viết bảng - HS đọc

-Viết bảng

-Lắng nghe

-Tham gia trả lời

- Nghe+ Q/sát cô viết

-Viết bảng

- Nghe+ Q/sát cô viết

Thành Thục Vương - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng,

* THBVMT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao

- Hướng dẫn viết : Trong câu có chữ cần viết hoa ? - Những chữ cao ly, chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?

- Khoảng cách chữ với chữ bn?

3 Học sinh viết vào (16p) - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở 4 Chấm số bài, NX( 3p) C- Củng cố - dặn dò( 1p) GV nhận xét tiết học -Nhắc HS luyện viết

- 2HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu

- chữ o

- Hs viết bảng con: Đông Anh, Thục Vương

- Hs viết bài.

-Lắng nghe

Được cô h/dẫn HS viết dòng chữ hoa G cỡ nhỏ

-Lắng nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 9/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm 16/11/2017

Toán

Tiết 54: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân 8. - Áp dụng bảng nhân để giải toán, nhanh

b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực tính nhân bảng nhân giải toán c) Thái độ: Giáo dục lòng ham học.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Đọc bảng nhân ôn bảng nhân b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, phấn màu

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A Kiểm tra cũ: 35’ Đọc thuộc lòng bảng nhân

GV nêu phép nhân bảng nhân 8, HS nêu kết

B Hướng dẫn luyện tập

- 1HS

Lắng nghe

Bài Tính: - Gọi HS đọc y/c

-Dựa vào dâu em tính nhẩm được? x =

1 x =

8 x = 16 x = 16

8 x = 24 x = 24 x = 40

5 x = 40

8 x = 56 x = 56

8 x = 48 x = 48 x = 32

4 x = 32

8 x = 32 x = 32

-Y/c HS n/xét vị trí thừa số => Khi ta thay đổi vị trí thừa số trong tích tích khơng thay đổi.

Bài Giải toán. - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS nêu cách tính -Y/c HS làm

-Gv nhận xét cốt giải Bài Tính:

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS nêu cách tính -Y/c HS làm

-GV nhận xét, chốt làm

Bài Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm:

- Dựa vào bảng nhân học để tính

-4 HS làm bảng Lớp làm VBT

+ Các t/số thây đổi vị trí -2-3 HS nhắc lại

* B i 2à

Tóm tắt:

Tấm vải: 20m

Đã cắt đi: mảnh, mảnh dài 8m

Còn lại : … m vải? Bài giải:

Đã cắt số mét vải là: x = 16 (m) Tấm vải lại dài số mét là:

20 – 16 = (m) Đáp số: 4m vải

* B i 3à

-1HS

-HS nêu: Nhân trước, cộng sau

-LÀm cá nhân VBT + HS làm bảng

a) x + = 16 + = 24 b) x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40 x + = 56 + = 64 -Lớp nhận xét

* B i 4à

-2HS

-HS q/sát hình làm cá nhân

A B

- Nhìn lên bảng đọc lại phép tính

- Đọc nhẩm bảng nhân

- Gọi HS đọc y/c -Y/c HS làm

a)Có hàng, hàng có vng Số vng hình chữ nhật là:

………

b) Có cột, cột có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là: ……… Nhận xét:……… = ………… - Khi ta thay đổi vị trí thừa số tích tích khơng thay đổi

-Gọi HS nêu kết làm

-GV nhận xét rút nhận xét: Khi đổi vị trí thừa số tích thì tích khơng thay đổi.

C/ Củng cố - dặn dị: (2p) -Gọi Hs nhắc KT ơn tập Nhận xét tiết học

C D 4HS trả lời a)5 x = 20( ô vuông)

b) x = 24 (ô vuông) Nhận xét: x = x -2HS nhắc lại

-2HS

-Tiếp tục đọc ôn bảng nhân từ 2-7

- Về đọc ôn bảng nhân từ 2-7

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết)

VẼ QUÊ HƯƠNG I, MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Nghe - viết tả đoạn Vẽ quê hương - Viết tiếng khó, phân biệt âm vần dễ lẫn b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả

c) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc viết câu đoạn viết b) Kĩ năng: Rèn KN nghe + viết

c)Thái độ:Có ý thức viết đúng, sẽ. II, CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

III, CÁC HĐ CHỦ YẾU

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A, Kiểm tra cũ: 5’ - Học sinh viết bảng lớp: thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc.

- 3HS viết bảng - Lớp viết bảng

- Viết bảng

- Nhận xét B, Dạy mới.

1, GT bài(1p): GV nêu MT+ viết tên

2, Hướng dẫn học sinh nghe - viết 25’

a, Chuẩn bị:

- Giáo viên đọc lần đoạn viết

- Học sinh đọc lại

+Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp? + Bài viết có khổ thơ? + Cuối khổ thơ có dấu gì?

+ Giữa khổ thơ ta viết nào?

- học sinh lên viết tiếng dễ sai

- Cả lớp nhận xét, sửa lỗi b Viết bài(15p)

- GV đọc cho học sinh viết vào

- GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi, viết, cách cầm bút -GV đọc y/c HS soát lỗi c Chấm, chữa bài( 3p) - Giáo viên nhận xét bài, nội dung, chữ viết, cách trình bày

3, H/dẫn BT tả( 7p) * Bài 2: Điền vào chỗ trống:a, s x:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Y/c HS làm vào VBT

- Giáo viên chốt lời giải đúng, HS đọc lại

-Nghe+ nhắc lại

-Theo dõi -1HS đọc

+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp + khổ thơ dịng thơ

+ Cuối khổ thơ có dấu chấm, khổ có dấu chấm

+ Giữa khổ thơ ta để cách dòng

+ 3HS viết bảng lớp Lớp viết bảng

-Nghe + viết

- Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề

-8HS nộp

*Bài 2(VBT- 56 -1HS

-Lớp làm VBT + 2HS làm bảng lớp

a)Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên suối chảy, cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya cịn sáng đồi b, Mồ mà đổ xuống vườn Dâu xanh tốt vấn vương tơ tằm Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư

-Mở sách đọc thầm

+ Viết bảng

- Cô h/dẫn viết

C, Củng cố, dặn dò:(2p) - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

-Nghe

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 10/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 17/11/2017

Toán

Tiết 55: NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS:

a) Kiến thức:

- Biết cách thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan

- Củng cố tốn tìm số bị chia chưa biết

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số giải tốn c) Thái độ: Giáo dục thái độ tích cực, hứng thú học tập

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Đọc bảng nhân ôn bảng nhân Nhìn bảng nhân viết kết 1 số phép nhân

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy, q/sát c)Thái độ: Chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phấn màu, thước kẻ, bảng phụ Bảng nhân từ 2- 7( Phúc) - HS: Bảng con, nháp, VBT, phấn , thước kẻ, bút

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A/ Kiểm tra cũ( 5p) - Đặt tính tính:

25 x 45 x x 13 x

- Muốn nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) làm nào?

- Muốn nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) làm nào?

-GV nhận xét B/Bài mới

1/ Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân:

123 x = * Thứ tự thực phép tính:

-2 HS lên bảng đặt tính, HS hai phép tính

+ Đặt tính, nhân từ phải sang trái hàng đơn vị

+Đặt tính, nhân từ phải sang trái hàng đơn vị, ý cộng với số nhớ

-Lớp nhận xét làm TL bạn

Lắng nghe

- Nhận bảng nhân

Bước 1: Đặt tính.

Bước 2: Nhân từ phải sang trái hàng đơn vị

* Cách thực hiện

-GV h/dẫn SGK+ viết bảng

-Gọi HS nêu lại cách tính b) Tính : 326 x = ? * Cách th c hi n:ự ệ

+ nhân 18, 18 gồm chục 8 đơn vị, viết thẳng hàng đơn vị, nhớ chục +3 nhân 6, chục, thêm 1 chục chục, viết thẳng hàng chục + nhân 9, trăm, viết 9 thẳng hàng trăm

2/ Hướng dẫn thực hành: Bài Tính:

-Y/c HS làm

- GV nhận xét

- Chỉ nêu lưu ý phép nhân có nhớ

Bài Đặt tính tính: -Gọi HS đọc y/c

-Y/c HS làm

- GV nhận xét, gọi HS nêu cách tính

Bài Giải toán -Gọi HS đọc BT

-H/dẫn HS phân tích TT BT

-Gọi HS nhìn TT đọc lại BT -Y/c HS làm

-HS q/sát thực

123

x 2

246

Vậy : 123 x = 246 -1HS

* Bài 1

- Cả lớp làm VBT - HS lên bảng làm - Chữa bài, nêu cách tính 31 21 30 14 12

x x x x x

2

62 4 84 0 90 3 56 8 38 1

* B i 2à

-1HS đọc

- Cả lớp làm bài+ HS lên bảng làm

- Chữa bài,

121 x 106 x 270 x 201 x Bài

- 2HS *Tóm tắt:

1hàng : 105 vận động viên hàng : … vận động viên? -2HS

- Cả lớp làm +1 HS lên bảng làm

- Chữa bài,

tính

- Đọc nhẩm bảng nhân

- Nhìn đọc to bảng nhân

-GV n/xét, chốt làm

Bài Tìm x:

-Y/c HS nêu thành phân tên gọi X tập

+ Tìm X có nghia tìm ? -Y/c HS làm

-Gọi HS thi nhanh bảng

-GV nhận xét Gọi HS nhắc lại cacs tìm Số bị chia

C Củng cố, dặn dò: (2p)

- Gọi HS nhắc lại bước Khi nhân số có chữ số với số có chữ số ta làm ntn?

- Nhận xét tiết học

Bài giải

Số vận động viên có là: 105 x = 840 (vận động viên) Đáp số: 840 vận động viên Bài 4

- HS nêu: X gọi số bị chia + …có nghia tìm SBC

- Cả lớp làm +1 HS lên bảng làm

-2HS Lớp nhận xét a) x : = 102 x = 102 x x = 408

b) x : = upload.123doc.net x = upload.123doc.net x

x = 82 - HS

-2HS ( bước) +B1: Đặt tính + B2: Tính

2 x7 = x7 = x 7= x 7= x = x =

Về nhà tiếp tục đọc, ôn bảng nhân từ 2-7 Tập làm văn

NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Biết nói q hương (hoặc nơi ở) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý (Quê em đâu? Nêu cảnh vật quê em u nhất, cảnh vật có đáng nhớ? Tình cảm em quê hương ?); dùng từ đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sáh để bộc lộ tình cảm với quê hương b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói quê hương

c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được h/dẫn HS Phúc nói 1-3 câu nơi em b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy, nghe trả lời

c)Thái độ: Yêu nơi ở.

* BVMT+ QTE ( Bài mới): Ý thức bảo vệ cảnh quan quê hương quyền có quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HĐ GV HĐ HS HS Phúc

A Kiểm tra cũ( 5p) - Gọi HS đọc thư mà em viết cho người thân

- GV nhận xét: bố cục, nội dung

B Bài mới

1 GT bài(1p): Hơm nay, cơ HD nói quê hương

2 Hướng dẫn HS làm bài tập(28p): Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau :

-Gọi HS đọc y/c

-H/đãn HS phân tích y/c: + Bài y/c nói gì? + Ai người nói - Gọi HS đọc gợi ý a) Quê em đâu ?

b) Em yêu cảnh vật q hương ?

c) Cảnh vật có đáng nhớ ?

d) Tình cảm em với quê hương ?

+ Quê hương gì?

-GV chốt: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng em sinh sống

-Y/c HS suy nghĩ nói nhẩm phút

- Y/c nói cho bạn bàn nghe

-T/c thi nói trước lớp

-GV nhận xét, chỉnh sửa -GV nói đoạn văn mẫu VD:

Quê em tận Hưng Yên, xa Ông bà em họ hàng

3 HS đọc lại -HS khác nhận xét

-Lắng nghe + ghi

-2HS

+ Nói quê hương( nơi em ở)

+ Em người nói - 3HS đọc câu gợi ý - HS khác nhận xét - HS kể mẫu

-HS nêu

-Làm việc cá nhân - HS kể theo nhóm đơi - HS thi kể

- HS khác nhận xét, bình chọn người kể hay

Được h/dẫn HS Phúc nói 1-3 câu nơi em

+ Em đâu? + Nơi có cảnh vật gì?

đều Em quê nên em muốn kể nơi gia đình em sống Xuân Cầm- Xuân Sơn Cảnh vật em thích làng em cánh đồng màu mỡ, vườn ăn sum suê sông Cầm dải lụa bao quanh làng * TH: Ý thức bảo vệ cảnh quan quê hương và quyền có quê hương

C Củng cố - dặn dò(2p) + Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

+ Tìm hiểu thêm quê hương để kể cho bạn nghe

-Lắng nghe

-Nói lại cho người thân nghe

-Lắng nghe

Phần I: Sinh hoạt lớp

SINH HOẠT TUẦN 10 I MỤC TIÊU

- Đánh HĐ tuần ưu điểm tồn Học GDKN sống -Đề phương hướng tuần 12

II CHUẨN BỊ

-GV: Họp lớp+ G/án KNS III NỘI DUNG

A Đánh giá hoạt động tuần học qua 1 Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ……… 2 Nhược điểm:

+ Tiếp tục trì tốt nề nếp, sĩ số Đi học + Tham gia HĐTT đầy đủ, tích cực

+ Giữ VS lớp học, cá nhân, trường

+ Thi đua giành nhiều kết học tập tốt chào mừng ngày 20/11 cá nhân, tổ

+ Tiếp tục luyện viết nhà Tiếp tục ôn luyện tham gia buổi nâng cao phụ đạo HS gặp KK học tập( Giờ T/ ,cuối buổi học, chơi)

+ Tiếp tục tham gia giải Toán Tiếng Anh mạng + Đội văn nghệ tiếp tục tập luyện

+ Cần thực tốt an tồn giao thơng, Hs học xe máy phải đội mũ bảo hiểm.; xe đạp cấp hành tốt GTĐB

+ Tuyệt đối không ăn quà vặt trường -Thực tốt nề nếp ăn nghỉ bán trú Phần II: GD kĩ sống

Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Qua rèn cho HS kĩ làm tốt công việc phù hợp với lứa tuổi mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt giúp đỡ người xung quanh

2 Kĩ năng

- Giáo dục em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc làm việc khoa học

3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Sách thực hành kĩ sống - Tranh SGK

- áo để thực hành hoạt động - Phiếu tập cho hoạt động

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS

A Kiểm tra cũ: (3p)

- Các em tự làm lấy việc mình?

- Em thực việc nào? B Bài mới: (15p)

1 Giới thiệu bài(1p)

- Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học

2 Các hoạt động chính

HĐ 1( 7p):Thảo luận cặp đôi - Gọi Hs đọc yêu cầu tập

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- 2Hs trả lời

* HĐ 1

- Gv hướng dẫn Hs làm

- Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi - Đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Gv cho Hs thực hành gặp áo theo bước vừa tìm

* Liên hệ

+ Ở nhà em có tự gặp quần áo khơng? + Em gặp nào?

* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho việc học tập sinh hoạt ngày thân sống

HĐ2( 8p): Xử lí tình huống

- Gọi Hs đọc tình tập

+ Tình yêu cầu gì?

- Gv Hs thảo luận tình - Cho Hs làm phiếu tập

- Gọi Hs nêu ý kiến trước lớp - Gv nhận xét đưa kết + Em du lịch chưa? + Khi thường chuẩn bị gì? + Em người chuẩn bị hay bố mẹ em chuẩn bị?

* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho thân

- Hs thảo luận tìm bước gặp áo - 3-5 nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét, đưa bước gặp áo đúng:

+ Bước 1- hình + Bước 2- hình + Bước 3- hình

- Một số Hs lên thực hành trước lớp

- Hs tự liên hệ

* HĐ2

- Hs đọc tình huống: Em mẹ giao chuẩn bị ba lô đồ dùng cá nhân cho ngày nghỉ hè biển Mẹ nói gia đình khách sạn

- Hs nêu

- Hs làm phiếu tập

Em chọn đồ vật để mang theo? (Hãy đánh dấu + vào tên đồ vật mà em chọn)

Bàn chải đánh Kem đánh

Áo, mũ, kính bơi Áo khoắc ấm Khăn tắm Mũ rộng vành Xà phòng tắm, gội Truyện

Chăn kg táo Thuốc nhỏ mắt, mũi

- Một số hs nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung - Hs tự liên hệ

C Củng cố, dặn dò: (2p) - Nhắc lại nội dung học - Dặn chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––– GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 6/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai 13/11/2017

Thực hành Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC: RƠM THÁNG MƯỜI I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Đọc đúng, đọc trơi chảy tồn bài; Hiểu số từ khó (rơm, nắng hanh, hổ phách, thơm ngầy ngậy, dệ tường)

- Hiểu ND bài: Tình cảm tác giả quê hương vào vụ mùa thu hoạch b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơi chảy tồn bài

c)Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn HS Phúc đọc to, đoạn của Biết tham gia trả lời câu hỏi

b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc + tư duy

c)Thái độ: Chú ý nghe giảng, tích cực luyện đọc II ĐD DẠY HỌC:

-GV: Bảng phụ. -HS: Vở TH, bút

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Bài cũ:(5’)

- Gọi 3H đọc nối tiếp Bếp.

-GV nhận xét sửa B Bài mới(30’)

* Bài 1( 20p): Đọc truyện - GV đọc mẫu văn.

-Gọi HS đọc nối tiếp câu( lần)

- Chia đoạn gọi HS đọc

-Y/c HS đọc theo nhóm( 2lần)

-T/c thi đọc trước lớp - Gọi HS đọc GV nhận xét, sủa sai

- H nối tiếp đọc câu, kết hợp chỉnh sửa phát âm

* Đọc truyện

- Nghe + theo dõi sách - Đọc nối tiếp câu

- 3HS đọc nối tiếp đoạn (2 đoạn), kết hợp giải nghĩa từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm 3HS

- 2HS đại diện nhóm thi đọc trước lớp theo đoạn2+3

- 3HS

- Đọc đoạn

-Đọc nối tiếp

-Đọc thầm cá nhân

*Bài 2( 10p): Đọc hiểu - Y/c H thầm để TL câu hỏi

+ Rơm tháng mười có màu gì?

+ Rơm toả mùi hương thơm ngầy ngậy vào lúc nào? + Hiểu hương thơm ngầy ngậy hương thơm ntn? + Trẻ em chơi trò chơi rơm phơi khắp nơi?

+ Từ ấm sực… thể quan sát giác quan tác giả?

+ Bộ phận in đậm câu Những sợi tơ trời trắng muốt bay lửng lơ, trả lời cho câu hỏi nào?

- Gọi HS trả lời - Gv nx chốt

C Củng cố, dặn dò( 1p) - Gọi HS nhắc ND - Nx tiết học, HDVN

* Bài 2: Đọc hiểu

-Đọc thầm làm VBT cá nhân

+Màu vàng óng + Lúc rơm phơi héo + Hương thơm có vị béo + Chạy nhảy, nơ đùa, lăn lộn, vật nhau, lộn đầu, dựng lều rơm, nằm ngắm bầu trời + Bằng xúc giác

+bộ phận lơ lửng trả lời cho câu hỏi nào?

-H nêu ý kiến cá nhân theo câu hỏi +Lớp nx

-Đọc lại truyện

-Tham gia trả lời

-Về đọc truyện cho người thân nghe

–––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 8/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba 15/11/2017

Tốn

LUYỆN TẬP: NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I.MỤC TIÊU a) Kiến thức:

- Củng cố nhân số có ba chữ số với số cóơng nhớ có chữ số khơng nhớ có nhớ

-Kĩ thực tính có phép tính

- LT tốn giải hai phép tính có liên quan đến BT đơn hơn, nhiều b) Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh thực phép tính với số đo độ dài.

c)Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực, hứng thú học tập. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Đọc bảng nhân ơn bảng nhân Nhìn bảng nhân viết kết 1 số phép nhân

-GV: Bảng con, phấn màu; Bảng nhân từ 2-7 ( Phúc) -HS: VT/ hành; bút, nháp, thước kẻ

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Bài cũ( 3p)

-Gọi HS nêu bảng nhân B Bài mới

1 GT bài( 1p): Nêu MT tiết học

2.Luyện tập( 30p) Bài 1: Đặt tính tính

- Gọi H nêu y/c sau làm cá nhân

+ Bài có y/c ? y/c ?

- Y/c HS làm

- Nx chốt kết qủa - Gọi H nêu cách tính + BT củng cố kiến thức gì? Bài 2: Tính

-Gọi HS nêu y/c

-Gọi HS nêu cách thực phép tính

-GV nhận xét chốt -Y/c HS làm

-Gọi HS chữa bảng lớp

-5-6 HS

-Lớp nhận xét -Nghe

* B i 1à

-1HS

+ Có y/c: (Y/c thứ1.Đặt tính; Y/c Thứ Tính)

-Làm cá nhân VBT+ HS làm bảng

342 x ; 213 x 101 x ; 120 x -1HS nêu Lớp nhận xét -Lớp nhận xét chữa

Nhân số có c/số với số có c/số

* B i 2à

8 x - 8= x : = x +8= 42 : x = -1HS nêu y/c

- HS nêu:

+ PT1,2 thực phép tính nhân trước, thực phép tính cộng trừ sau

+ PTT3,4 thực từ trái sang phải

- Cả lớp làm VBT

-4 HS( Mỗi em phép tính) Lớp nhận xét

8 x - = 48 – = 40 x +8 = 56 + = 64 x : = 40 : = 10

42 : x = x = 56

* B i 3à

Lắng nghe

- Nhận bảng nhân

- Nhìn lên bảng đọc lại phép tính

- Đọc nhẩm bảng nhân

* Bài 3: Tìm x -Gọi HS đọc y/c

a) x : = 120 ; b) x : = 108 - Gọi HS nêu thành phần tên gọi X phần a, b

+ Làm tn để tìm X? -Y/c HS làm

-GV nhận xét chốt làm * Bài 4

- Gọi H đọc toán

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ( GV kết hợp TT lên bảng lớp) -Gọi HS nhìn TT nhắc lại BT + Muốn biết lại gà ta làm ?

+ Số gà bán biết chưa? + Em hiểu bán 1/8 số gà ntn?

+ Dựa vào đâu để tìm số gà bán?

+ Tìm số gà bán biết tổng số gả làm tn để biết số gà lại?

+ Số gà bán so với số gà lại nào?

? Đây dạng toán nào? (giải hai phép tính)

Y/c1 H làm, lớp làm vào

-Gọi HS nhận xét, chữa - Nx, chốt giải

C Củng cố dặn dò( 2p) - Gọi HS nhắc KT luyện tập

- 1HS

-Nêu: X phần a, b gọi Số bị chia

+ Dựa vào cách SBC để tìm X -Làm cá nhân VBT

a) x : = 120 ; x = 120 x x = 840

b) x : = 108 x = 108 x

x = 648 *Bài 4

Tóm tắt

Nhà An : 24con gà Đã bán : 1/8 số gà Cịn lại: … gà? -2HS

+ Lấy tổng số gà trừ số gà bán

+ Chưa biết Chỉ biết bán 1/8 tổng số gà

+Tổng số gà 24con gà tương ứng với phần, số gà bán tương ứng với phần

+ Dựa vào giải tốn: Tìm phần số -Lấy tổng số gà trừ số gà bán

+ Số gà bán số gà lại

-Lắng nghe

-Làm VBT cá nhân+ HS làm bảng lớp

Bài giải Số gà bán là:

24 : = (con) Số gà nhà An lại là:

24- = 21 (con) Đáp số: 21 gà -Lớp nhận xét

-2HS

- Nhìn bảng nhân viết kết vào phép tính:

7 x8 = x7 = x 9= x 10=

x =

- Nhắc HS ôn

–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng việt

PHÂN BIỆT CHÍNH TẢ S/X; ƯƠN/ƯƠNG I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Củng cố tả so sánh s/x; ươn/ương; ong/oong Phân biệt nhanh, b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả, làm nhanh tập phân biệt tả c)Thái độ: Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn viết chữ có âm đầu s/x( 1) Trả lời số câu hỏi cô hỏi theo mẫu câu Ai làm gì?

b)Kỹ năng: Rèn KN viết tả c)Thái độ: Có ý thức viết tả II.Đ D DẠY HỌC: Bảng phụ

III.CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Bài cũ: (5p)

-Gọi H viết bảng con: xanh xao, sanh, xung phong, bổ sung

-GV nhận xét B.Bài mới

1.GT (1p): Nêu MT bài học

2 H/dẫn HS luyện tập(30p) *Bài 1: Điền vào chỗ trống.

a) s x:

b) ươn ương - H nêu y/c sau làm cá nhân – lên bảng làm

-N /xét, củng cố

*Bài 2: Điền vào chỗ trống tiếng thích hợp…

-Gọi HS nêu y/c

-Y/c H làm cá nhân – H lên bảng làm

- Nx, củng cố

*Bài 3: Gạch chân phận TLCH Ai?, Làm gì?, Ở đâu?

-2HS viết bảng, lớp viết bảng

-Nghe

* Bài 1

-2HS

-Làm cá nhân Đ/án:

a)xuống – xuôi – sông – suối b)vườn – vươn – vương – vướng – vườn

* Bài 2 -1HS

-Làm cá nhân VBT+ 1HS làm bảng

bòng – khòng khòng – boong

-Viết bảng

Viết kết vào bảng -Gọi HS nêu y/c

+ BT y/c TL cho phận nào?

-Y/c làm việc nhóm bàn đơi -Gọi HS TB kết làm nhóm

- Gv nx, củng cố, tuyên dương chốt làm

C Củng cố, dặn dò(2p)

- T/c cho H thi đặt câu theo mẫu Ai?làm gì? đâu?

-GV n/xét, tuyên dương câu hay,

- Nx tiết học

- 2HS

-Nêu: TL cho phận: Ai?, Làm gì?, Ở đâu?

-Tạo nhóm( bàn), thảo luận làm VBT

+3HS đại diện TB + Các nhóm n/xét

- H nối tiếp nêu câu - H nx bạn.

-3HS Lớp nhận xét -Lắng nghe

+ Bọn trẻ làm gì?( chạt nhảy) + Bọn trẻ chạy nhảy đâu? ( đường rơm, sân rơm) + Ai chạy nhảy đường rơm, sân rơm?( Bọn trẻ)

- Luyện viết chữ có âm đầu s/x

–––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 10/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 17/11/2017

Văn hóa giáo thơng

Bài 3: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN Ai? Làm gì? Ở đâu?

a) Bọn trẻ con

chạy nhảy

trên những con đường rơm, sân rơm

b) Chim sẻ

làm tổ, đẻ trứng, ấp con

trên mái rạ căn bếp

c) Những con nai vàng

bước rón rén

trên các thảm lá khô

d) Những đàn bướm

bay rập rờn

trên

GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết số quy định phương tiện giao thông đường thủy 2 Kĩ năng

- HS thực quy định phương tiện giao thông đường thủy để đảm bảo an toàn

3 Thái độ

- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định phương tiện giao thông đường thủy

II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người phương tiện giao thông đường thủy để trình chiếu

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp - Áo phao cứu sinh (mỗi tổ cái).

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS

HĐ 1( 5p):Trải nghiệm

- H: Ở lớp, có bạn phương tiện giao thông đường thủy? - H: Khi phương tiện giao thơng đường thủy, em thấy có quy định gì?

2 HĐ ( 10p): Tìm hiểu truyện “An toàn hết”

- GV yêu cầu HS đọc truyện ” An toàn hết”

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau:

Câu 1: Vì cô nhân viên không đưa áo phao cho Hiếu? (Tổ 1)

Câu 2: Khi Hiếu không phát áo phao, ba Hiếu làm gì?(Tổ 2)

Câu 3: Em có suy nghĩ việc ba của Hiếu yêu cầu cô nhân viên phải chấp hành quy định? (Tổ 3)

Câu 4: Tại hành khách trên phương tiện giao thông đường thủy phải

- Hs trả lời

- 1HS đọc truyện

- Thảo luận nhóm đơi đại diện nhóm trình bày

+Cơ nhân viên khơng đưa áo phao cho Hiếu hết áo phao, cịn hai áo phao phát cho ba mẹ Hiếu

+ Ba Hiếu lo lắng an toàn Hiếu, ba Hiếu hết lần đến lần khác nhắc cô nhân viên phải thực quy định giao thông đường thủy: mặc áo phao để đảm bảo an toàn

mặc áo phao? (Tổ 3)

- GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý:

“Đi sông nước miền nào Cũng đừng quên mặc áo phao vào

người”

-GV cho HS xem số tranh, ảnh minh họa

3 Hoạt động thực hành( 10p)

- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Em đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều khơng nên làm

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, chất vấn

- GV nhận xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi

H: Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh 3,4,5?

GV nhận xét, tuyên dương câu nói hay

- GV chốt ý: Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè đường thủy Hãy ln nhớ kĩ Khi thuyền, đị Đừng có hét to Giỡn đùa cợt nhả Cũng đừng buông bỏ Áo phao khỏi người Nguy hiểm Đang chờ chực sẵn Dòng nước im ắng Đầy mối hiểm nguy Bạn nhớ ghi Bài vè đường thủy

4 Hoạt động ứng dụng( 10p)

- GV nêu tình theo nội dung tập

Nếu em hành khách chuyến đò đây, em nói với lái đị? Một đị chuẩn bị rời bến Cơ lái đị nói với hành khách: “Ai cần mặc áo phao bảo với tơi nhé! Mà từ qua bên

-3 HS đại diện trả lời

-Hs thực

-Đại diện nhóm trình bày

-Thảo thuận nhóm đơi trả lời

-Thảo luận nhóm

có phút thơi, mặc làm cho cơng.”

+ GV cho HS thảo luận nhóm + GV cho HS đóng vai xử lí tình

+ GV mời nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét

+ GV nhận xét, tuyên dương

GV chốt ý: Khi phương tiện giao thông đường thủy, chủ phương tiện khơng có áo phao định chúng ta khơng đi.

5 Củng cố, dặn dị( 2p)

- H: Khi phương tiện giao thơng đường thủy, em làm để đảm bảo an toàn?

- GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau: “ Văn minh lịch đi phương tiện giao thông công cộng.