Đang tải... (xem toàn văn)
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình đang sống. - Thảo luận nhóm[r]
(1)Ngày soạn: 11/12/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC. I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình
2 Kĩ năng
- Nêu số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình
3 Thái độ
- Cần có ý thức u thích mơn học
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạcmột cách đơn giản
II Đồ dùng dạy học:
- GV số bao thư ĐT Di động
- HS điện thoại đồ chơi ( cố định, di động)
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Bài cũ: 5’
- Gọi HS nêu tên quan hành tỉnh
- GV nhận xét cũ
B Bài mới: 30’
* Giới thiệu bài: Bài học hơm em tìm hiểu số hoạt động thông tin liên lạc
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
+ B1: Thảo luận nhóm theo gợi ý sau:
- Bạn đến nhà bưu điện tỉnh chưa? - Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ xa gởi có gọi điện thoại khơng?
+ Bước 2: Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận , nhóm khác bổ sung
*Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chuyển, phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- 2,3 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
- Tiến hành thảo luận nhóm em
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ
- Thảo luận nhóm em
- Đọc tên đầu
(2)+ Bước 1: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo gợi ý sau:
- Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát truyền hình
+ Bước 2:
- Các nhóm trình bày kết thảo luận
- Nhận xét , kết luận , chốt lại ý * Kết luận:
- Đài truyền hình, đài phát sở thông tin liên lạc phát tin tức nước ngồi nước
- Đài truyền hình, đài phát giúp biết thông tin văn hoá, giáo dục , kinh tế ,
Hoạt động 3: Chơi trị chơi “Đóng vai hoạt động nhà bưu điện”
- GV gợi ý, hướng dẫn cho nhóm chơi
- Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi thư, hàng - Một vài em đóng vai người gửi thư,
quà
- Một số khác chơi gọi điện thoại - Nhận xét, kết thúc trò chơi, khen ngợi nhóm chơi tốt
C.Củng cố, dặn dò: 5’
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học thuộc phần mục bạn cần biết chuẩn bị cho sau
- Các nhóm thực
- Các nhóm xung phong nêu kết thảo luận
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp chuẩn bị đồ dùng chuẩn bị để chơi
- Các nhóm tiến hành đóng vai theo hướng dẫn
- ,2 HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm SGK
- Lắng nghe, nhà thực
- Theo dõi
- Quan sát
- Lắng nghe
Ngày soạn: 12/12/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Kể tên số hoạt động nông nghiệp
2 Kĩ năng
- Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp
3 Thái độ
(3)b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Kể tên số hoạt động nông nghiệp cách đơn giản
* BVMT: Biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, lợi ích số tác hại (nếu thực sai hoạt động đó)
II Các kĩ sống giáo dục
-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống
III.Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh minh họa SGK
IV. Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Hoạt động 1: 18’
* Cách tiến hành:
Bước Làm việc theo nhóm - Thảo luận theo gợi ý sau:
- Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình ?
- Các hoạt động mang lại ích lợi ?
Bước Làm việc lớp
- Gọi số HS trình bày trước lớp - Yêu cầu nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét giới thiệu thêm số hoạt động khác vùng khác như: trông ngô, chè,
2 Hoạt động làm việc theo cặp (17’)
* Cách tiến hành:
Bước Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Kể cho nghe hoạt động nơng nghiệp nơi tỉnh sinh sống
- u cầu HS thảo luận theo nhóm bàn - Gọi HS báo cáo kết nhận xét
Bước 2. Làm việc lớp - Gọi HS báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét bổ sung
GV kết luận: Các KNS giáo dục trong :
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống.
- Thảo luận nhóm - HS quan sát hình SGK
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết
- Một số HS trình bày trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Kể cho nghe hoạt động nơng nghiệp nơi tỉnh sinh sống - HS thảo luận theo nhóm bàn
- HS báo cáo kết nhận xét
- Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản, gọi hoạt động nông
nghiệp
- Địa phương có hoạt động nơng nghiệp chủ yếu tập trung huyện
- Lắng nghe
- Quan sát
(4)C Củng cố dặn dò: 5’
- GV dặn dị HS nhà tìm hiểu thêm hoạt động nông nghiệp địa phương - GV nhận xét học