Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - Trường TH Nguyễn Văn Bé

II.Chuẩn bị -Chữ mẫu -Vở tập viết III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS 1.KTBC: -Kiểm tra vở viết ở nhà -Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng -Gọi 2 HS lên bảng viết:Tân[r]

Trường TH Nguyễn Văn Bé Thứ hai ngày 12 tháng 03 năm 2012 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Cuéc ch¹y ®ua rõng I.Mục tiêu A.Tập đọc -Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con -Hiểu nội dung: Làm việc gì phải cẩn thận,chu đáo B.Kể chuyện -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -HS khá, giỏi biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Kỹ sống: - Tự nhận thức xác định gái trị thân - Lắng nghe tích cực - Tư phê phán Phê bình, kiểm soát cảm xúc II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ -Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS TẬP ĐỌC 1.KTBC *Bài Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc toàn bài -HS nghe -GV nghe sữa lỗi cho HS -HS đọc nối tiếp câu GV ghi bảng -HS phát từ khó phát âm -Cho HS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa -HS phát âm từ khó -HS đọc -Gọi HS nhẩm đọc bài -HS đọc đoạn nhóm đôi GV nhận xét cho điểm -HS đọc bài và nhận xét Hoạt động 2:Tìm hiểu bài 1HS đọc toàn bài HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Câu1: Ngựa tham dự hội thi -Chú sửa soạn ,mải mê soi bóng mình nào? dòng suối ,hiện đồ nâu tuyệt đẹp,cái bờm dài chải chuốt -Đến bác thợ rèn để xem lại móng,nó cần thiết cho đua là đồ đẹp -Ngựa ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp: -Câu 2: Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? Cha yên tâm đi, móng lắm: +Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng Con định thắng Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé nào? -Câu 3: Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi? -Câu 4: Ngựa Con rút bài học gì? -Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? GV chốt lại lời đúng Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc mẫu đoạn văn có câu đối thoại -Hướng dẫn HS đọc đúng GV nhận xét cho điểm KỂ CHUYỆN Hoạt động 4:Hướng dẫn HS kể -Gọi HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý -GV giải thích yêu cầu -GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh -HS kể nối tiếp đoạn -Một HS kể toàn chuyện Hoạt động 5:Củng cố dặn dò -Gọi HS kể lại câu chuyện -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV khen ngợi HS có giọng kể tốt -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Ngựa Con thua vì chủ quan -Đừng chủ quan dù là việc nhỏ HS nêu ý nghĩa 3HS nhắc lại tốp HS phân vai đọc lại HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay -HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý -HS quan sát kĩ tranh +Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình nước +Tranh 2: Ngựa cha khuyên đến gặp bác thợ rèn +Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở đua vì hỏng móng -Kể theo nhóm -HS cá nhân -Chọn bạn kể hay TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I.Mục tiêu  HS biết so sánh các số phạm vi 100 000  Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có năm chữ số  Phát triển óc tư cho HS II.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG HS HOẠT ĐỌNG GV A.KTBC B.Bài -So sánh hai số trên Hoạt động 1:Củng cố quy tắc so sánh các -Số 999 có ít chữ số nên nhỏ số phạm vi 100 000 số có chữ số -GV ghi: 999 … 1012 -Chữ số hàng trăm là 999 < 1012 Hàng chục có > -GV ghi: 9790 ….9786, yêu cầu Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé HS Nhận xét và so sánh -So sánh 100 000 ….99 999 100 000 > 99 999 -So sánh 76 200 … 76 199 76 200 > 76 199 Vậy 9790 > 9786 -99 999 ít chữ số neân beù hôn soá 100 000 -Hai số có chữ số,hàng chục nghìn và hàng nghìn nhau,hàng trăm 2>1 neân 76 200 > 76 199 -HS đọc yêu cầu và làm vào -2 HS lên bảng làm Hoạt động 2:Thực hành Bài -Gọi HS đọc yêu cầu BT GV nhận xét cho điểm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho HS làm -GV nhận xét cho điểm Bài 3: GV y/c HS tìm số lớn và bé Bài -Cho HS nêu yêu cầu và làm bài vào -GV chấm số bài –nhận xét - HS đọc yêu cầu BT -2HS lên bảng làm - HS đọc yêu cầu -HS tìm: a.92368; b.54307 Từ bé đến lớn: 8258;16 932;30620; 31 885 Từ lớn đến bé: 76 253; 65 372; 56 372; 56 327 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét học -GV nhận xét-Tuyên dương BUỔI CHIỀU Luyện đọc: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu: - Hs đọc lưu loát các đoạn văn đã cho Chú ý cách ngắt nghỉ hợp lý, biết cách đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.TLCH bài - Hiểu nội dung bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Ổn định: Hd hs luyện đọc: * Bài : Cuộc chạy đua rừng Y/c 1: Luyện đọc đoạn văn: - Hs đọc gợi ý sách - Gv đọc mẫu - Tìm giọng đọc - Tổ chức cho hs đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc trước lớp - Hs thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay Y/c 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi - Hs đọc đề bài trao đổi nhóm đôi Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé - Cho hs trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm trả lời Gv chốt ý đúng - Một số hs trả lời Hs viết câu trả lời vào vở: Không chủ quan dù là việc nhỏ Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: - Luyện tính viết và tính nhẩm - Luyện tập so sánh các số, tìm thành phần chưa biết phép nhân II Các hoạt động dạy học: Hoạt đọng Gv Hoạt động Hs Ổn định: Ôn luyện: Bài 1: - Gọi Hs đọc y/c bài - Hs: Tính nhẩm - Hs tự làm bài - Hs tự nhẩm và viết kết - Vài Hs đọc lại phét tính và kết - Gv chữa bài Bài 2: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Hs: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Y/c Hs tự làm bài - 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài 3: + 12467, 15214, 21308, 40235 - Y/c Hs đọc và nêu y/c bài - Tìm x - Y/ c Hs tự làm bài - Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ phép chia, thừa số chưa biết phép nhân, số bị chia chưa biết - Hs tự làm bài, lớp làm bài vào - Gv thu chấm, nhận xét Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu -Đọc và viết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số Biết so sánh các số -Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm -Phát triển óc tư cho HS Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: -HD HS làm BT Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu -2HS đọc BT -HS làm vào SGK -Vài HS nêu kết -HS nhận xét 2HS lên bảng làm HS chữa nhận xét Bài 2a:Cho HS đọc yêu cầu bài -GV yêu cầu HS làm vào a) 8357 ….8257 36 478 …36 488 89 429 ….89 420 8398… 10 010 -Gọi HS lên bảng thực Bài 3:Tính nhẩm Gv cho hs làm miệng Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài GV nhận xét Bài 5: Đặt tính tính a) 3254 + 2473 b) 8460 : 8326 - 4916 1326 x Gv thu chấm - nx 3.Củng cố dặn dò -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập -HS thực hành tính nhẩm và nêu kết Nêu miệng kết - Hs trả lời, không yêu cầu viết viết số - HS nhận xét 1HS đọc y/c BT -HS làm -4 HS lên bảng thực đặt tính và tính kết CHÍNH TẢ(Nghe – viết): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I.Mục tiêu -Nghe - viết đúng bài đoạn trích truyện: “Cuộc chạy đua rừng”,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập 2a , - GD ý thức tự giác học tập II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt đông HS 1.KTBC: - Gọi HS lên bảng viết: rên rỉ,mênh -HS viết bảng mông -GV nhận xét Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé BÀI MỚI: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a.Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc toàn bài -Ngựa chuẩn bị hội thi nà? -Bài học mà ngựa rút là gì? -Đoạn văn trên có câu? -Những chữ nào bài phải viết hoa?Vì sao? -Hướng dẫn HS rút từ khó: khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm +GV nhận xét chữa lỗi cho HS b.GV đọc bài cho HS viết -GV đọc HS soát lỗi -Cho HS soát lỗi C.GV chấm số vở-nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: +GV nêu yêu cầu bài +Chia nhóm cho HS thảo luận +Các nhóm lên trình bày GV chốt lời giải đúng Hoạt động 3: Củng cố -dặn dò -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập -HS nghe -2 HS đọc lại -Chỉ mải mê ngắn mình suối -Đừng chủ quan -HS trả lời -HS viết bảng -HS viết bài -HS soát lỗi chính tả HS đổi soát lỗi HS nêu yêu cầu bài -HS thảo luận -HS thực hiện-nhận xét 2HS đọc lại TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THÚ(Tiếp theo) I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng - Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích - GDVSMT: Biết cách vệ sinh cá nhân - Kỹ sống: -Kỹ kiên định, xác định giá trị xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp III.Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Gv: Nông Thị Thùy Hoạt động HS Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé Kiểm tra bài cũ: + Nêu đặc điểm chung thú + Nêu ích lợi các thú nhà - Nhận xét đánh giá 3.Bài a) Giới thiệu bài: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm -Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net - 2HS trả lời câu hỏi: - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có Giống là: Khác là : - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng - Cả lớp theo dõi bình chọn + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng - Lớp thực hành vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích - Mời số em lên tự giới thiệu tranh - Nhận xét bài vẽ học sinh * Hoạt động3:Lồng ghép GDVSMT- Bài 7: Tắm gội Củng cố Dặn dò ?Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng? - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh nhóm - HS trả lời - HS lắng nghe Thứ tư ngày 14 tháng 03 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu -Đọc, viết số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 -Giải toán tìm thành phần chưa biếtcủa phép tínhvà giải toán có lời văn -Phát triển óc tư cho HS II.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: HD HS làm bài tập Bài 1: HS nêu yc BT -Gọi HS đọc đề bài HS làm vào 3HS lên bảng làm -GV yêu cầu HS làm vào 2HS đọc bài tập HS làm vào 3HS lên bảng làm Bài 2: HS chữa nhận xét -Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc yêu cầu GV chữa nhận xét cho điểm HS làm vào ,1HS lên bảng làm Bài 3: Mỗi ngày đội đó đào là: -Gọi HS đọc đề 315 : = 105(m) -GV HD HS tóm tắt bài toán ngày đội đó đào là: ngày : 315m 105 x =840(m) ngày : ….m? Đáp số:840m -GV chấm số bài-nhận xét Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé -HS thực hành Bài 4: Dành cho HS khá giỏi GV hướng dẫn riêng 3.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập TẬP ĐỌC cïng vui ch¬i I.Mục tiêu -Đọc đúng, rõ ràng, biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt,dẻo chân,khoẻ người -GD HS biết chơi trò chơi lành mạnh - Kỹ sống: - Tìm và sử lý thông tin - Phân tích đối chiếu - Quản lý thời gian - Đặt mục tiêu II.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KTBC: - Gọi HS kể nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi -GV nhận xét ghi điểm 2.BÀI MỚI Hoạt động 1:Luyện đọc - GV đọc mẫu:nhẹ nhàng, thoải mái -HS nghe - Cho HS đọc khổ thơ (4 dòng) -HS đọc câu nối tiếp - Đọc khổ thơ, hướng dẫn ngắt nghỉ Phát từ khó phát âm - Cho HS đọc đoạn nhóm -HS phát âm - Đọc toàn bài -Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ khó Hoạt động 2:HDTìm hiểu bài -Đọc nhóm -HSđọc cá nhân và nhận xét - Câu 1: Bài thơ tả hoạt động gì HS? 1HS đọc toàn bài -HS đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi - Câu 2: Học sinh chơi vui và khéo -Chơi đá cầu chơi nào? - Câu 3: Vì nói “chơi vui học càng vui” -Vui:quả cầu bay lên bay xuống… Khéo léo:tinh mắt,dẻo chân,… laø theá naøo ? -Chơi vui làm hết mệt tinh thần Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thoải mái để học tập tốt - Gọi HS đọc lại bài thơ Gv: Nông Thị Thùy Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò -Bài thơ vừa học giúp em hiểu điều gì? -Về nhà tiếp tục học cho thuộc -HSđọc -HS học thuộc lòng bài thơ -HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T (Tiếp theo) I.Mục tiêu -Viết đúng mẫu và tương đối nhanh chữ hoa T ; viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ II.Chuẩn bị -Chữ mẫu -Vở tập viết III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS 1.KTBC: -Kiểm tra viết nhà -Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng -Gọi HS lên bảng viết:Tân Trào -HS bảng 2.DẠY BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa -Gọi HS tìm các chữ hoa có bài -T, L -Cho HS quan sát chữ mẫu T ,L và nhận xét các -HS quan sát và trả lời -HS lắng nghe nét -GV viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ -HS viết bảng -Cho HS viết bảng con: Th,L b.Luyện viết từ ứng dụng -HS đọc -Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS lắng nghe -GV:Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nôi.Thăng Long là rồng bay lên -Cho HS quan sát chữ mẫu tên riêng và nhận xét Cho HS viết vào bảng -HS viết vào bảng c.Luyện viết câu ứng dụng -Gọi HS đọc câu ứng dụng -Câu ứng dụng khuyên ta nên tập thể dục làm cho người khoẻ mạnh hôn uống nhiều thuốc bổ -HS lắng nghe Gv: Nông Thị Thùy 10 Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé -Cho HS nhận xét độ cao và khoảng cách các chữ -Cho HS viết bảng con:Thể dục Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào -GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo tập viết -GV chấm số và nhận xét Hoạt động 3:Củng cố dặn dò -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà viết bài cho đẹp -HS viết bảng -Thực viết vào TV Thứ năm ngày 15 tháng 03 năm 2012 TOÁN DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I.Mục tiêu -Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình -Biết: hình này nằm gọn hình thì diện tích này bé diện tích Một hình tách thành hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách -Phát triển óc tư cho HS II.Đồ dùng dạy học -Các bìa,các hình ô vuông -Nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KTBC: 2.Bài a.Ví duï -Ví dụ 1:Đặt hình chữ nhật nằm gọn -HS theo dõi và lắng nghe hình tròn.Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn -Ví dụ 2: Giới thiệu hai hình A và B có hình -HS theo dõi dạng khác cùng có số ô vuông nhau.Ta nói:Hai hình có diện tích nhau(đếm số ô vuông) -Ví dụ 3.: Hình P tách thành hai hình M và N -HS theo dõi thì diện tích hình P tổng diện tích M và N(có thể đếm số ô vuông) -HS nêu yêu cầu b.Thực hành -HS chọn đúng,sai và nêu câu trả Bài lời trước lớp - Yêu cầu HS chọn đúng,sai Gv: Nông Thị Thùy 11 Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé -HS nêu yêu cầu -HS đếm số ô vuông Bài hình so sánh -Yêu cầu HS đếm số ô vuông hình -HS nêu yêu cầu so sánh -HS đếm số ô vuông hình so sánh Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu đếm số ô vuông hai hình so sánh 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết hoc -Về nhà xem lại bài -GV nhận xét CHÍNH TẢ (Nhớ -viết): CÙNG VUI CHƠI I.Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT 2a - GD ý thức tự giác học tập II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, bảng các từ: hùng dũng, hiệp sĩ - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu em đọc thuộc lòng bài thơ -Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ2,3, - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, Vì Chơi vui làm cho ta bớt mệt nhọc, tăng thêm tình toàn kết thì học -Theo em vì “Chơi vui học càng vui” tốt + Viết các chữ đầu dòng thơ Gv: Nông Thị Thùy 12 Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé + Những chữ nào bài cần viết hoa ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng hay viết viết vào bảng các từ dễ lẫn: sai bài thơ giấy, quanh quanh, ,khoẻ người - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào * Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh Đọc cho - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm HSDT học yếu viết * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2a : - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc - Gọi HS nêu yêu cầu BT thầm - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - em làm bài trên giấy dán bài trên - Yêu cầu em làm bài trên giấy A4, làm bài bảng xong dán bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính làm nhanh và làm đúng - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Một hai học sinh đọc lại Củng cố- Dặn dò - HS trả lời - Nhận xét thái độ học tập HS - Về nhà tiếp tục chuẩn bị cho tiết TLV LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ.ÔN TẬP CÁCH ĐẶTVÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI, CHẤM THAN I.Mục tiêu -Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá(BT1) -Tìm phận trả lời câu hỏi Để làm gì?(BT2) -Đặt đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi,dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS 1.KTBC: 2.Bài -HS đọc yêu cầu Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài - HS trả lời câu hỏi GV -Gọi HS đọc yêu cầu -HS lắng nghe -Cho HS trả lời Gv: Nông Thị Thùy 13 Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé -GV:Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác người bạn gần gũi nói chuyện Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS lên bảng thực -GV nhận xét : a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b) Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ,mở hội để tưởng nhớ ông c) Ngày mai muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng thực -GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập -HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT,3HS lên bảng làm bài -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT,1HS lên bảng làm bài -HS lắng nghe TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MẶT TRỜI I.Mục tiêu: - Nắm vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất - Nêu số việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nguồn nhiệt Mặt Trời II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 110, 111 III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: + Nêu đặc điểm chung thú rừng - 2HS trả lời câu hỏi: + Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng ? - Nhận xét đánh giá 3.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Gv: Nông Thị Thùy 14 Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Vì ban ngày không cần đèn mà chúng ta nhìn rõ vật ? + Khi ngoài trời nắng bạn thấy nào ? Vì sao? + Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: * Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời Bước 1: - Yêu cầu HS quan sát phong cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo gợi ý : + Nêu VD vai trò mặt trời người, động vật, thực vật ? + Nếu không có mặt trời thì điều gì xảy trên mặt đất ? Bước 2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, trang 111 SGKvà kể với bạn việc người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời - Mời số em trả lời trước lớp Củng cố- dặn dò Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày? Gv: Nông Thị Thùy 15 Lop3.net - Từng nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận và đến thống nhất: + Chúng ta nhìn rõ vật là nhờ mặt trời chiếu sáng + Khi ngoài trời nắng ta thấy nóng Vì sức nóng mặt trời chiếu vào - Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Lớp ngoài trời để quan sát phong cảnh xung quanh trường, thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc - Học sinh làm việc cá nhân quan sát các hình 2, 3, kể cho bạn nghe việc người đã dùng ánh sáng mặt trời sống - Một số em lên lên kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS trả lời Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé LUYỆN VIẾT CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp bài Cuộc chạy đua rừng - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n ?/~ II Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Ổn định * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs lắng nghe - Gv đọc toàn bài viết chính tả – Hs đọc lại bài viết - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn viết có câu ? Hs trả lời + Những từ nào bài phải viết Hs trả lời hoa? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp Hs viết nháp chữ dễ viết sai: - Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc cho Hs viết bài Học sinh nêu tư ngồi - Gv đọc thong thả câu, cụm từ Học sinh viết vào - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì Học sinh soát lại bài - Gv chấm vài bài (từ – bài) Hs tự chữ lỗi - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài tập 2a: Gv cho Hs nêu yêu cầu Một Hs đọc yêu cầu đề bài đề bài - Treo bảng phụ - 2Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bút chì vào VBT - Y/c Hs tự làm bài - Gọi Hs chữa bài - 2Hs chữa bài + nỗi buồn, lỗi lầm, leo lét, nét chữ, lương thiện, nương rẫy + kĩ lưỡng, kỉ niệm, ngả đường, ngã ba, vững chãi, chải đầu - Y/c hs viết bài vào - Hs làm bài vào III Củng cố dặn dò - Gv Nhận xét học Gv: Nông Thị Thùy 16 Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: - Rèn kĩ biết so sánh và tính diện tích hình vuông và hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Ổn định Luyện tập: - Gv hỏi Hs trả lời, sau đó tự làm các bài - Trả lời các câu hỏi Gv tập vào - Gv thu số chấm Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học Thứ sáu ngày 16 tháng 03 năm 2012 TOÁN ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG I Mục tiêu : - Biết đơn vị đo diện tích: xăng – ti – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông -Phát triển óc tư cho HS II.Đồ dùng dạy học: - GV HD HS cắt em hình vuông cạnh 1cm giấy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Bài cũ : - Đưa hình vuông A gồm ô vuông, hình chữ - em trả lời miệng, lớp nhận nhật B gồm ô vuông Yêu cầu HS so sánh diện xét kết bạn tích hình A và B - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Giới thiệu: Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông - Cả lớp theo dõi có cạnh dài 1cm Gv: Nông Thị Thùy 17 Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé - Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm đo - KL: Đó là xăng-ti-mét vuông - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 - Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-timét vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm ô vuông 1cm2 Diện tich hình A 6cm2 - Yêu cầu HS tự làm câu còn lại - Gọi HS nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Mời em đại diện cho dãy lên bảng tính - Yêu cầu lớp thực vào bảng Bài 4: - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố Để đo diện tích các hình ta dùng đơn vị đo là gì? - Về nhà xem lại các BT đã làm - HD HS cách giải bài toán (Nếu còn thời gian) - Lấy hình vuông đo - em nhắc lại - em đọc các số trên bảng - em lên bảng viết - Một em nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài, - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng - Một em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung - HS trả lời và nhận xét TẬP LÀM VĂN KÓ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO Gv: Nông Thị Thùy 18 Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé I.Mục tiêu: - Bước đầu kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật theo gợi ý SGK (BT1) - Tập viết lại tin thể thao (BT2) Kỹ sống:- Tìm và sử lý thông tin - Phân tích đối chiếu - Quản lý thời gian - Đặt mục tiêu II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trận thi đấu thể thao, tranh ảnh số trận thi đấu thể thao, số tờ báo có tin thể thao - Đọc trước bài Tin thể thao (SGK tr 86-87) III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài TLV HS tiết KTĐK - Lắng nghe rút kinh nghiệm 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Theo dõi GV giới thiệu bài Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhở HS: có thể kể buổi thi đấu thể - Một em đọc yêu cầu bài thao mà em trực tiếp thấy trên sân vận - Nêu trận thi đấu thể thao mà mình động, sân trường qua ti vi … lựa chọn + Không thiết phải kê đúng gợi ý mà - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và có thể thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn hoạt động trận thi đấu để kể lại - Một em giỏi kể mẫu - Mời em kể mẫu và giáo viên nhận xét - Từng cặp HS tập kể - Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp GV theo dõi - Một số em thi kể trước lớp giúp HS yếu, HSDT - Mời số em lên thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn - Nhận xét khen em kể hấp dẫn kể hấp dẫn Bài tập : Giảm tải Củng cố Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Gv: Nông Thị Thùy 19 Lop3.net Năm học : 2011 - 2012 Trường TH Nguyễn Văn Bé - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lời kể để có - Nhận xét bình chọn bạn viết hay bài viết hay tiết TLV tuần sau ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nuớc gia đình, nhà trường và địa phương Có thái độ không đồng tình với hành vi sử dụng không tiết kiệm nước; làm nguồn nước bị ô nhiễm Kỹ sống:- Kỹ tự lắng nghe ý kién các bạn - Kỹ tự trình bày ý tưởng tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà, trường II.Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết III.Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát và báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ Tại ta phải tôn trọng thư từ tài sản người khác? - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì cần thiết nhất: - Nếu thiếu nước thì thiết cho sống hàng ngày sống gặp nhiều khó khăn - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - Lần lượt các nhóm cử các đại diện - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn nhóm mình lên trình bày trước lớp thứ quan trọng không thể thiếu và trình - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có bày lí lựa chọn ? cách trả lời hay - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Gv: Nông Thị Thùy 20 Lop3.net Năm học : 2011 - 2012