Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Trường TH Đắk Ang

Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp 3 - Tuần 9 - Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận xét góc vuông, góc không vuông - Biết cách dùng êkê để vẽ góc không vuông Cách tiến hành : Bài 1 - Hướng d[r]

Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp - Tuần Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tiết Chào cờ đầu tuần Sinh hoạt văn nghệ đầu tuần Tiết & Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I(Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Tìm đúng sư vật so sánh với các câu đã cho ( Bài tập 2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo nên phép so sánh II Chuẩn bị Sách giáo khoa Tiếng việt lớp 3/Tập Vở BT Tiếng việt 3/Tập Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng lớp ghi sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài (1’ ) - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động : Kiểm tra tập đọc ( dự kiến 17’ )  Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc  Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc * Với HS yếu GV phân công HS Khá giúp đỡ để đọc 2-3 câu GV thường xuyên theo dõi và nhắc nhở để các em đọc tốt - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - GV cho điểm trực tiếp HS - Nge GV giới thiệu bài - Lần lượt khoảng HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp - Tuần Hoạt động : Ôn luyện phép so sánh (13’ )  Mục tiêu : - Tìm đúng các từ vật so sánh trên ngữ liệu cho trước - Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh câu  Cách tiến hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đ ọc yêu cầu SGK - GV mở bảng phụ - Gọi HS đọc câu mẫu - HS đọc : Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu dục khổng lồ, * GV cho HS yếu tiếp tục luyện đọc sáng long lanh - Trong câu văn trên, vật nào so - Sự vật hồ và gương bầu dục khổng sánh với ? lồ - GV dùng phấn màu gạch gạch từ như, dùng phấn trắng gạch gạch vật so sánh với - Từ nào dùng để so sánh vật với ? - Đó là từ - Yêu cầu HS tự làm bài vào theo mẫu trên - HS tự làm bảng - Yêu cầu HS đọc bài làm mình và gọi HS - HS đọc phần lời giải, HS nhận xét nhận xét Hình ảnh so sánh Sự vật Sự vật Hồ gương bầu Hồ gương bầu dục khổng lồ dục khổng lồ Cầu Thê Húc màu son, cong Cầu Thê Húc tôm cong tôm Con rùa đầu to trái bưởi đầu rùa trái bưởi Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta : Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh - Chia lớp thành nhóm - Các đội cử đại diện HS lên thi, HS điền vào chỗ trống - Yêu cầu HS làm tiếp sức - HS đọc lại bài làm mình - Tuyên dương nhóm thắng - HS làm bài vào : Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các câu văn bài tập và + Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo 3, đọc lại các câu chuyện đã học các tiết tập + Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc đọc từ tuần đến tuần 7, nhớ lại các câu chuyện đã nghe các tiết tập làm văn để chuẩn bị kể tiết tới Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp - Tuần ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I TIẾT I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (BT 2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học II Chuẩn bị  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần  Bảng lớp ghi sẵn bài tập và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’ ) - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (dự kiến 15 - 17' )  Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc  Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - * Với HS yếu GV phân công HS Khá giúp đỡ để đọc 2-3 câu GV thường xuyên theo dõi và nhắc nhở để các em đọc tốt - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (dự kiến 12 - 14’ )  Mục tiêu : - Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu Ai (cái gì, gì) là gì ? - Nhớ và kể lại trôi chảy, đúng diễn biến các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần  Cách tiến hành : - Nghe GV giới thiệu bài - Lần lượt HS gắp thăm bài , chỗ chuẩn bị khoảng phút - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp - Tuần Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Các đã học mẫu câu nào ? - Hãy đọc câu văn phần a - HS đọc yêu cầu SGK - Mẫu câu Ai là gì ? Ai làm gì ? - Đọc: Em là hội viên câu lạc thiếu nhi phường - Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi nào - Câu hỏi: Ai ? ? - Vậy ta đặt câu hỏi cho phận này nào? - Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi - Yêu cầu HS tự làm phần b phường ? - Gọi HS đọc lời giải - Tự làm bài tập - HS đọc lại lời giải sau đó lớp làm bài vào Bài + Câu lạc thiếu nhi là gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại câu - Gọi HS nhắc lại tên các câu chuyện đã học chuyện đã học tuần đầu tiết tập đọc và nghe tiết tập làm - HS nhắc lại tên các chuyện : Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẻ và văn * Hướng dẫn cho HS yếu lật phụ lục SGK để tìm bông hoa lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lòng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn - Khen HS đã nhớ tên truyện và mở bảng phụ lục để HS đọc lại - Gọi HS lên thi kể Sau HS kể, GV gọi HS - Thi kể câu chuyện mình thích khác nhận xét - Cho điểm HS - HS khác nhận xét bạn kể các yêu cầu đã Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) nêu tiết kể chuyện - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nàh xem lại bài tập2 và chuẩn bị bài sau Tiết Toán GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I Mục tiêu Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông Biết sử dụng Ê - ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông II Chuẩn bị - Thước Ê - ke loại lớn: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : ( 1’ ) - Hát Bài cũ : Luyện tập ( 4’ ) Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS - Nhận xét bài cũ Các hoạt động : 3.1.Giới thiệu bài : góc vuông, góc không vuông ( 1’ ) 3.2 Hoạt động : giới thiệu góc ( làm quen với biểu tượng góc ) ( 3’ )  Mục tiêu : Bước đầu làm quen với khái niệm góc  Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực hành, đàm thoại - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ SGK và nói : hai kim các mặt đồng hồ trên có chung điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc  - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 2, SGK Giáo án lớp - Tuần - Học sinh quan sát - Giáo viên vẽ lên bảng các hình vẽ góc gần các góc tạo hai kim đồng hồ : A E M B O G D P - Học sinh quan sát và nhận xét : hai kim đồng hồ trên có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ này tạo thành góc N - Giáo viên giới thiệu : gốc tạo cạnh có chung gốc Góc thứ có hai cạnh là OA và OB, góc thứ hai có cạnh là DE và DG, góc thứ có cạnh là PM và PN - Giáo viên : điểm chung hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh góc Góc thứ có đỉnh là đỉnh O, góc thứ hai có đỉnh D, góc thứ ba có đỉnh là P - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tên các góc và các cạnh 3.3 Hoạt động : giới thiệu góc vuông và góc không vuông ( 4’ )  Mục tiêu : Bước đầu làm quen với khái niệm - Học sinh đọc : góc vuông, góc không vuông  Góc đỉnh O, cạnh OA, OB  Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực  Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg hành, đàm thoại  Góc đỉnh P, cạnh PM, PN - Giáo viên vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới thiệu : đây là góc vuông Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang A Giáo án lớp - Tuần O B - + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc vuông AOB ? - Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và giới thiệu : góc MNP và góc CED là góc không vuông M C O N E D + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc 3.4 Hoạt động : giới thiệu ê ke ( 4’ )  Mục tiêu : giúp học sinh biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trường hợp đơn giản  Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực hành, đàm thoại - Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại to và giới thiệu : đây là thước ê ke Thước ê ke dùng để kiểm tra góc vuông hay góc không vuông và để vẽ góc vuông - Học sinh quan sát - Học sinh nêu : Góc vuông đỉnh là O, cạnh là OA và OB - Học sinh trình bày Bạn nhận xét - Học sinh quan sát Giáo viên hỏi : + Thước ê ke có hình gì ? + Thước ê ke có cạnh và góc ? + Tìm góc vuông thước ê ke + Hai góc còn lại có vuông không ? - Giáo viên : muốn dùng ê ke để kiểm tra xem góc là góc vuông hay không vuông ta làm sau ( - Thước ê ke có hình tam giác Giáo viên vừa hướng dẫn vừa thực thao tác cho - Thước ê ke có cạnh và góc học sinh quan sát ) - Học sinh quan sát và vào góc vuông ê ke mình  Tìm góc vuông thước ê ke  Đặt cạnh góc vuông thước ê ke - Hai góc còn lại là hai góc không vuông trùng với cạnh góc cần kiểm tra  Nếu cạnh góc vuông còn lại ê ke trùng - Bạn nhận xét với cạnh còn lại góc cần kiểm tra thì góc này là Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang góc vuông ( AOB ) Nếu không trùng thì góc này là góc không vuông ( CDE, MPN ) Giáo án lớp - Tuần 3.5 Hoạt động : Thực hành ( 13’ )  Mục tiêu : Học sinh vận dụng cách dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông để giải các bài tập Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - - Học sinh đọc : Dùng ê ke để nhận biết góc vuông hình bên đánh dấu góc vuông ( theo mẫu ) : Yêu cầu học sinh làm bài vào Cho lớp nhận xét bài làm bạn Giáo viên nhận xét A C Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - - Yêu cầu học sinh làm bài vào Cho lớp nhận xét bài làm bạn Giáo viên nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - B E D Học sinh làm bài vào Lớp nhận xét - Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vuông có : - Học sinh làm bài vào - Lớp nhận xét Yêu cầu học sinh làm bài vào Cho lớp nhận xét bài làm bạn Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc : Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu ) : - Học sinh làm bài vào - Lớp nhận xét Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : bài thực hành nhận biết và vẽ góc vuông ê ke Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Tiết Giáo án lớp - Tuần Đạo đức CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN I Mục tiêu: Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn Nêu dược vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buòn cùng bạn Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày II Chuẩn bị Nội dung các tình huống-Hoạt động, Hoạt động-Tiết Nội dung câu chuyện”Niềm vui nắng thu vàng” III Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’)  GV gọi HS làm bài tập 1, / 85 (VBT)  GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1- Giới thiệu bài Gv giới thiệu bài, ghi bảng, HS nhắc tên bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: Xử lí tình  Mục tiêu : HS biết biểu quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn  Cách tiến hành : -Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung -Đưa cách giải và lời giải thích hợp lí Tình huống: Lớp Nam nhận thêm HS Bạn bị dị tật chân, khó khăn các hoạt động lớp Các bạn và Nam phải làm gì với người bạn mới? -Nhận xét câu trả lời HS và đưa  Kết luận: Dù bạn đến,lại bị dị tật không vì mà ta bỏ rơi bạn Bạn trở thành người bạn thân thiết, cùng học, cùng chơi, cùng lao động với chúng ta Khi bị tật, bạn đã chịu nhiều thiệt thòi nên ta cần an ủi, quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi  Mục tiêu : HS biết cách chia sẻ vui buồn cùng bạn các tình  Cách tiến hành : -Tiến hành thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Chẳng hạn: +Đề nghị cô chuyển lớp cho bạn để không ảnh hưởng đến công việc chung lớp +Nói với cô khó khăn bạn, tình hình lớp và xin ý kiến cô +Phân công giúp đỡ bạn +Kết hợp cùng cô để đưa việc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn -Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời -Lắng nghe, ghi nhớ Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang -Chia lớp làm dãy Từng đôi dãy thảo luận nội dung +Dãy 1-Thảo luận nội dung: Hãy tưởng tượng em biết tin mình thi HS giỏi giải nhất, bạn bè lớp chúc mừng em Khi cảm giác nào? +Dãy 2-Thảo luận nội dung: Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải vào viện Các bạn vào thăm mẹ và động viên em Em cảm thấy nào? -Nhận xét câu trả lời HS  Kết luận: Bạn bè là ngưòi thân thiết, gần gũi bên ta Nên bạn có chuyện vui hay buồn ta nên an ủi, động viên chia niềm vui với bạn Giáo án lớp - Tuần -Thảo luận theo yêu cầu Câu trả lời đúng: Cảm thấy vui sướng, hạnh phúc vì phần là giải, phần là lời chúc mừng các bạn ->Rất xúc động Lúc em gặp khó khăn, cần người giúp đỡ thì đã có các bạn bên, phần nào an ủi, động viên em HS nhận xét, bổ sung câu trả lời -1 đến HS nhắc lại kết luận.HS lớp lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 3:Tìm hiểu truyện”Niềm vui nắng thu vàng”  Mục tiêu : HS biết ý nghĩa việc chia sẻ cùng bạn  Cách tiến hành : -GV kể lại câu chuyện -Một HS đọc lại truyện -Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau: -Tiến hành thảo luận 1.Em có nhận xét gì việc làm Hiền và các bạn -3 đến HS trả lời: lớp ?Vì sao? -Nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn 2.Theo em, nhận sách, Liên có cảm giác nào? -Nhận xét trả lời HS -Kết luận: đưa đáp án đúng Củng cố, dặn dò Nhận xét học, tuyên dương học sinh Dặn HS nhà thực hành nói chia sẻ vui , bùồn cùng bạn o0o -Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tiết Thể dục ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu Bước dầu biết cách thực động tác vươn thở và tay bài TDPTC Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm và phương tiện  Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện  Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Yêu cầu kĩ thuật Biện pháp thực I Mở đầu: Nhận lớp: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp - Tuần học xxxxxxxx Phổ biến bài mới: - Học hai động tác vươn thở và tay bài thể xxxxxxxx (1’) dục phát triển chung - Chơi trò chơi “Chim tổ" x x 3.Khởi động: - Chạy chậm theo hang dọc xung quanh sân x x ( 4') tập x x - Đứng chỗ khởi động các khớp x x x * Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” II Cơ bản: Bài mới: - Học động tác vươn thơ và động tác tay x x x x x x x x (Ghi rõ chi tiết các bài thể dục phát triển chung x x x x x x x x động tác kỹ thuật) + Động tác vươn thở: GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo Ban dầu tập chậm nhịp cho HS nắm phương hướng và biên độ động tác tập theo nhịp hô GV ( 12 - 14 ') GV nhận xét, uốn nắn cho HS GV cần nhắc nhở HS: Ở nhịp và 5, chân nào bước lên phía trước, trọng tâmphải dồn lên chân x x x x x x x x đó, mặt ngửa, hít thở sâu từ từ mũi Ở nhịp x x x x x x x x 2, thở bụng hóp, thân người cúi và thở từ từ miệng + Động tá tay: Cách dạy tương tự GV cần nhắc nhở HS: Ở nhịp và 5, bước chân dang ngang rộng vai, hai tay duỗi thẳng phía trước, cánh tay ngang vai.Nhịp và 6, hai tay thẳng trên cao và vỗ vào Sau các em tập hai động tác, HV chia tổ tập luyện x x Trò chơi vận - Chơi trò chơi “Chim tổ" x x động (hoặc trò chơi GV nhắc lại cách chơi, HS tích cực tham gia x x bổ trợ thể lực) chơi, đảm bảo an toàn, vui vẻ, đoàn kết Sau x x x ( -10') số lần thì đổi vị trí người chơi III Kết thúc: ( -8') Hồi tỉnh: - Đi thường theo nhịp và hát (thả lỏng) xxxxxxxx Tổng kết học: - GV cùng HS hệ thống bài xxxxxxxx (Đánh giá, xếp loại) - Nhận xét học Nhắc nhở và bài - GV giao bài tập nhà: Ôn hai động tác thể tập nhà dục phát triển chung đã học Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Tiết Giáo án lớp - Tuần Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIÉT 3) I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Đặt -3 câu theo mẫu Ai là gì? - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT 3) II Chuẩn bị  Giấy to và bút  Phô tô mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc phát cho HS III Các hoạt đông dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài (1’ ) - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (16’ )  Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 55 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc  Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc * GV giao nhiệm vụ cho HS khá kèm cặp HS yếu đọc đoạn bài bất kì - Nge GV giới thiệu bài - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút * HS yếu đọc đoan theo phân công GV - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện cách đặt theo mẫu Ai là gì ? (8’ )  Mục tiêu : - Ôn luyện cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì ?  Cách tiến hành : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho các nhóm - Nhận đồ dùng học tập - Với HS yếu, GV nên gợi ý số đối tượng Ví dụ : Các em hãy nói bố, mẹ,ï ông, bà, bạn bè, - Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm bài nhóm Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp - Tuần - Gọi các nhóm dán bài mình lên bảng, nhóm - Dán bài và đọc phần bài làm trưởng đọc các câu mà nhóm mình đặt - Gọi HS nhận xét câu nhóm - Nhận xét - Tuyên dương nhóm đặt nhiều câu đúng - Đọc lại bài và làm vào theo mẫu và có nội dung hay Hoạt động : Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (6’ )  Mục tiêu : - Ôn luyện cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì ? - Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu đã học Cách tiến hành : - Phát phiếu cho HS - Nhận phiếu - Gọi HS đọc mẫu đơn - HS đọc mẫu đơn có sẵn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ban chủ - đến HS nhắc lại nghĩa từ tìm thêm nhiệm (tập thể chịu trách nhiệm chính tổ tên các câu lạc có địa phương chức), câu lạc (tổ chức lập cho nhiều người tham gia sinh hoạt vui chơi, giải trí, văn hoá, thể thao, ) - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc lá đơn mình và các HS khác - HS tự điền vào mẫu đơn - đến HS đọc lá đơn mình nhận xét Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà tập đặt câu theo mẫu câu Ai là gì ? và luyện đọc Tiết Toán THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG I Mục tiêu - Biết sử dụng Ê - ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ goc vuông trường hợp đơn giản II Chuẩn bị - Êkê, thước III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) - HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/49 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài Hoạt đông giáo viên * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’) Mục tiêu : Hoạt động học sinh Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp - Tuần - Biết cách dùng êkê để kiểm tra, nhận xét góc vuông, góc không vuông - Biết cách dùng êkê để vẽ góc không vuông Cách tiến hành : Bài - Hướng dẫn HS thựchành vẽ góc vuông đỉnh : Đặt - Thực hành vẽ góc vuông đỉnh theo đỉnh góc vuông êkê trùng với và cạnh góc hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại vuông êkê trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc theo cạnh còn lại góc vuông êkê Ta góc vuông đỉnh - Y/c HS kiểm tra bài - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi HS đọc đề bài - Dùng êkê để kiểm tra hình sau có góc vuông - Y/c HS tự làm bài - Hình thứ có góc vuông - Hình thứ hai có góc vuông Bài - Y/c HS đọc y/c đề bài - Y/c HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem hình - Hình A ghép từ hình và A, B ghép từ các hình nào Sau đó dùng các miếng - Hình B ghép tư hình và bìa ghép lại để kiểm tra Bài - Gọi 1HS nêu y/c bài - Gấp mảnh giấy theo hình sau để góc vuông - Y/c HS lớp lấy mảnh giấy bất kì để thực - Gấp giấy hướng dẫn SGK hành gấp - GV đến kiểm tra HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Về nhà làm bài 1, 2/50 - Nhận xét tiết học Tiết Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIÉT 4) I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Đặt câu hỏi cho bọ phận câu Ai làm gì? - Nghe - viết đúng, trình bày đúng qui định bài chính tả (BT3), Tóc độ viết khoảng 55 tiếng/ phút, không mắc quá lỗi bài) II Chuẩn bị III Các hoạt đông dạy học chủ yếu Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần  Bài tập chép sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giáo án lớp - Tuần Hoạt động học Giới thiệu bài (1’ ) - Nêu mục tiêu tiết học - Nge GV giới thiệu bài ’ Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (13 )  Mục tiêu : - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc  Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các phận câu làm gì ? (6’ )  Mục tiêu : - Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các phận câu Ai làm gì ?  Cách tiến hành : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc câu văn phần a - HS đọc yêu cầu SGK - Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa - Bộ phận nào câu trên in - Bộ phận : chơi cầu lông, đánh cờ, đậm ? hoïc haùt vaø muùa - Laø caâu hoûi : Laøm gì ? - Vaäy ta ñaët caâu hoûi naøo cho boä phaän Ở câu lạc bộ, các bạn (em) làm gì ?/ Các naøy ? bạn (em) làm gì câu lạc ? - Yêu cầu HS tự làm phần b - Gọi HS đọc lại lời giải Hoạt động : Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các phận câu làm gì ? (17’ )  Mục tiêu : - Tự làm bài tập - HS đọc : Ai thường đến câu lạc vaøo ngaøy nghæ ? Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp - Tuần - Nghe - viết chính xác đoạn văn Gió heo may  Cách tiến hành : - Giáo viên đọc đoạn văn Gió heo may lượt - Theo dõi, sau đó HS đọc lại - Hỏi : Gió heo may báo hiệu mùa nào ? - Gió heo may báo hiệu mùa thu - Cái nắng mùa hè đâu ? - Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào na, - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết mít, hồng, bưởi - nắng, làn gió, trưa, mỏng, chính tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm bảng - GV đọc cho HS viết - Nghe GV đọc và viết bài - Thu chấm 10 bài lớp, thu nhà chấm - HS viết vào bảng lỗi GV yêu cầu cho HS chưa có điểm sửa - Nhận xét bài HS Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà đọc thuộc lòng bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần đến tuần -o0o Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tiết Toán ĐỀ - CA - MÉT, HÉC - TÔ MÉT I Mục tiêu - Biết tên gọi, kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét - Biết quan hệ héc - tô -mét và đề - ca - mét - Biết đổi từ đề- ca - mét, héc - tô - mét mét II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài Họat động thầy * Hoạt động : Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học (3’) Mục tiêu : - Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học Cách tiến hành : Hoạt động trò Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang - Hỏi : Các em đã học các đơn vị đo độ dài nào ? Kết luận : - Các em đã học các đơn vị đo độ dài mm, cm, dm, m, km * Hoạt động : Giới thiệu đề-ca-mét và héc- tô-mét (10’) Mục tiêu : - Nắm tên gọi, kí hiệu dam và hm Nắm quan hệ dam và hm - Biết đổi từ dam, hm mét Cách tiến hành : - Đề- ca - mét là 1đơn vị đo độ dài Đề- ca - mét kí hiệu dam - Độ dài dam độ dài 10m - Héc- tô- mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét kí hiệu là hm Kết luận : - Độ dài 1hm độ dài 100 m và độ dài 10 dam * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Mục tiêu : - Nắm tên gọi, kí hiệu dam và hm Nắm quan hệ dam và hm - Biết đổi từ dam, hm mét Cách tiến hành : Bài 1.(Dòng giảm tỉ theo VB 896) * GV hướng dẫn cho HS yếu làm dòng - Viết lên bảng 1hm =……m Hỏi :1hm bao nhiêu mét ? - Vậy điền số100 vào chỗ chấm - Y/c HS tự làm tiếp bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2(.(Dòng giảm tỉ theo VB 896) * GV hướng dẫn cho HS yếu làm dòng 2/ BT Trong quá trình HS làm GV theo dõi và giúp đỡ các em - Viết lên bảng 4dam =…m - Y/c HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích mình lại điền số đó - GV hướng dẫn phép tính + 1dam bao nhiêu mét ? + dam gấp lần so với 1dam + Vậy muốn biết4 dam dài bao nhiêu mét lấy 10 x = 40m Giáo án lớp - Tuần - mm, cm, dm, m, km - Đọc : đề - ca - mét - Đọc :1 đề - ca - mét 10 mét - Đọc :héc-tô-mét - Đọc :1 héc- tô- mét 100m, héctô-mét 10 đề - ca - mét - 1hm 100m - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng - dam 10m - dam gấp lần 1dam Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang - Y/c HS làm các nội dung còn lại cột thứ - Viết lên bảng 8hm =…m - Hỏi :1hm bao nhiêu mét ? - hm gấp lần so với 1hm ? - Vậy để tìm 8hm bao nhiêu mét ta lấy 100m x = 800m Ta điền 100 vào chỗ chấm - Y/c HS đọc mẫu, sau đó tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Giáo án lớp - Tuần - hm 100m - Gấp lần - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Kết luận : 1hm = 100m 8hm = 800m 4dam = 40m * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - dam bao nhiêu mét ? - 1hm = ?m - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học Tiết Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: Cấu tạo ngoài, chức , giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuóc lá, ma túy, rượu II Chuẩn bị Các hình SGK/36 Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm Vở BT TN-XH/24;25 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Sắp xếp lại bàn ghế chuẩn bị cho trò chơi hoạt động Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động Chơi trò chơi nhanh đúng? Mục tiêu: Củng cố và hệ thống kiến thức cấu tạo ngoài và chức quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Nên làm và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan trên Cách tiến hành: Chơi theo đội - Bước 1.Tổ chức Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang + Giáo viên chia lớp thành nhóm và xếp lại bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi + Cử 3-5 học sinh làm giám khảo, theo dõi ghi lại các câu trả lời các đội - Bước Phổ biến cách chơi và luật chơi + Lưu ý thành viên đội ít người phải trả lời câu + Giáo viên tính điểm đồng đội - Bước Chuẩn bị - Bước Tiến hành Giáo án lớp - Tuần + Học sinh nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời lắc chuông + Đội nào lắc chuông trước trả lời trước + Hội ý trước vào chơi, các thành viên trao đổi thông tin từ các bài học trước + Học sinh đọc các câu hỏi SGK/36 và điều khiển chơi +HỌC SINH quan sát và trả lời câu hỏi Hình 1: quan tuần hoàn Hình 2: quan bài tiết nước tiểu Hình 3: quan hô hấp Hình 4: quan thần kinh + Học sinh nêu chức quan trên + BGK ghi chép và đánh giá Tiết 2( tiết 18) + Học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến Lưu ý: Giáo viên cần khống chế thời gian tối đa cho câu trả lời + Nêu chức quan kể trên + Để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan bạn nên làm gì và không nên làm gì? - Bước Đánh giá tổng kết BGK hội ý thống điểm và tuyên bố với các đội Phương án khác: Chơi theo cá nhân + Giáo viên sử dụng các phiếu câu hỏi để hộp cho học sinh lên bốc thăm trả lời * Hoạt động 2:Vẽ tranh Mục tiêu: Học sinh vẽ tranh vận động, người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý … Cách tiến hành: - Bước Tổ chức và hường dẫn + Đề tài: + Mỗi nhóm chọn nội dung để vẽ tranh - Không hút thuốc lá - Không uống rượu - Không sử dụng ma tuý - Bước Thực hành + Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa các ý tưởng nên vẽ và không nên + Giáo viên tới bàn kiểm tra giúp đỡ vẽ phần nào … - Bước Trình bày và đánh giá + Mọi học sinh tham gia + Các nhóm treo sản phẩm, cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ + Các nhóm khác bình luận góp ý Củng cố & dặn dò: + Nhận xét bài ôn, chốt lại chương trình “Con người và sức khoẻ” + CBB: chương xã hội – Bài : Các hệ gia đình Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp - Tuần Tiết Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 5) I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Lựa chọn dược từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật - Đặt -3 câu theo mẫu câu Ai làm gì? II Chuẩn bị  Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc tập đọc từ tuần đến tuần  Bài tập chép trên bảng lớp  tờ giấy to và bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài (1’ ) - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (14’ )  Mục tiêu - Kiểm tra kĩ đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Kiểm tra kĩ đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc  Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc * GV giao nhiệm vụ cho HS yếu đọcđọc đoạn bài bất kì, quá trình kiểm tra HS khác giao viên nhắc nhở để các em đọc bài - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện, củng cố vốn từ (10’ )  Mục tiêu : - Ôn luyện củng cố vốn tư ø: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật  Cách tiến hành : - Nge GV giới thiệu bài - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Em chọn từ nào ? Vì lại chọn từ đó ? - HS đọc yêu cầu SGK - Tự làm bài + Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may không Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net Trường TH Đắk Ang Giáo án lớp - Tuần nhiều màu nên không chọn từ lộng lẫy + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo không thể tinh khôn - GV nhận xét, cho điểm, xoá từ không thích hợp + Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may nhỏ, bé và nói rõ lí : không thể dùng từ to lớn + Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị, không lộng lẫy + Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo còn tinh khôn là khôn ngoan + Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên không thể to lớn - Nếu còn thời gian GV có thể cho HS đặt câu với - HS đặt câu nhóm, đại diện nhóm báo từ lộng lẫy, tinh khôn, to lớn để phân biệt với các cáo kết làm việc nhóm từ đã chọn Hoạt động : Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? (14’ )  Mục tiêu : - Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì  Cách tiến hành : Bài - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng viết vào giấy, HS lớp làm vào nháp với yêu cầu ít là đến câu - HS đọc các câu mình trên giấy Một số HS lớp đọc câu mình - Viết câu vào - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS làm bài vào Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà luyện đặt câu theo mẫu đã ôn và học thuộc lòng Tiết Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút) Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II Chuẩn bị  Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng SGK  Bài tập chép sẵn vào tờ giấy to và bút Người thực hiện: Nguyễn Thanh Vũ - Lớp 3E Lop2.net