- Lớp viết vào bảng con 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: bHướng dẫn viết trên bảng con - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài.. [r]
(1)Trường tiểu học Hàm Nghi TUẦN 14 Ngày soạn: 25/11/2011 Ngày dạy: Thứ hai/28/11/2011 Tiết 1: Tiết 2-3 Chào cờ ………………………………………………… Tập đọc-Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Mục tiêu: Tập đọc -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung: Kim Động là người liên lạc nhanh trí,dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng.(Trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.(HS K-G kể lại toàn câu chuyện) KNS:KN định,lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK; Bộ tranh kể chuyện;Bản đồ Việt Nam - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Tập đọc: 1: Bài cũ: - YCHS Đọc bài : Cửa Tùng, nêu ND bài - em đọc nối tiếp - Nhận xét - HS nêu ND bài 2: Bài : a: Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm , bài tập đọc - Nghe GV giơí thiệu b.Luyện đọc : - Quan sát tranh ( sgk) - Đọc mẫu đọc với giọng kể chậm rãi - Giới thiệu hoàn cảnh xảy chuyện , trên - Nghe GV đọc mẫu đồ VN vị trí Cao Bằng - Quan sát đồ tìm vị trí Cao Bằng H: Biết gì anh KĐ - HS phát biểu - HD đọc câu , đọc từ khó ( sgk) - Luyện đọc nối tiếp câu - HD đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Hd đọc đúng số câu ( sgk) - Luyện đọc từ khó ( Lưu ý HS yếu cách - HD HS tìm hiểu : Kim Đồng, ông Ké, Nùng, phát âm) Tây đồn, thầy mo, thong manh - Tìm hiểu chú giải - YCHS luyện đọc nhóm - Đọc nhóm cT.ìm hiểu bài : - YCHS đọc thầm + Đọc đoạn 1: H: Anh KĐ giao nhiệm vụ gì - Bảo vệ và dẫn đường cho cán H: Vì bác cán phải đóng vai ông già - Vì đây là vùng có nhiều người Nùng , Nùng? đóng vừa để che mắt địch vừa để hoà đồng người H: Cách đường bác cháu? - Rất cân thận - YCHS đọc thầm các đoạn còn lại + Đọc nối tiếp đoạn , , và thảo luận nhóm H: Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và - Gặp địch không bối rối,sợ sệt bình tĩnh dũng cảm KĐ gặp địch huýt sáo báo hiệu…không làm cho bọn địch nghi ngờ… L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (2) Trường tiểu học Hàm Nghi d: Luyện đọc - HD đọc đoạn : Đọc phân biệt nhân vật - Thi đọc đoạn : Đọc phân vai N - em đọc bài B Kể chuyện Yc : Dựa theo tranh minh hoạ , ND - Quan sát tranh đoạn để kể lại toàn câu chuyện - em kể mẫu đoạn - Hd kể theo tranh : gắn tranh - HS kể nhóm - em thi kể nối tiếp đoạn - Kể chuyện (HS KG) 3.Củng cố , dặn dò: H: Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng là - Là1 chiến sĩ liên lạc nhanh trí , thông minh , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn thiếu niên nào ? đường cho cán - Luyện kể nhà ………………………………………………… Tiết Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng -Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán -Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; 4(Bài tập tổ chức dạng trò chơi) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ; VBT; Cân đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: GV đặt số vật lên cân - HS đọc số cân nặng số vật - YCHS đọc số cân nặng số vật - Lớp nhận xét - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu b Hướng dẫn luyện tập Bài 1(SGKtr67) - Viết lên bảng 744g 474 kg và yêu cầu học - học sinh đọc đề bài sinh so sánh - 744g > 474kg - Vì em biết 744g > 474kg ? - Vì 744 > 474 GV: so sánh các số đo khối lượng chúng ta so sánh với các số tự nhiên - YCHS tự làm tiếp các phần còn lại - Làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Chữa bài và cho điểm học sinh - Lớp nhận xét Bài 2: Mẹ Hà mua gói kẹo và gói bánh - học sinh đọc đề bài Mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh cân nặng 175g Hỏi mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam - Mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và kẹo và bánh? bánh ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết mẹ Hà mua tất bao nhiêu gam - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam kẹo và bánh ta phải làm nào ? bánh - Số gam kẹo đã biết chưa ? - Chưa biết và phải tìm - Đây là bài toán thuộc dạng toán nào? - Bài toán giải hai phép tính - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài - em lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải L3-T14 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy (3) Trường tiểu học Hàm Nghi - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là: 130 x = 520 ( g ) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là : 175 + 520 = 695 ( g ) - Chữa bài nhận xét Đáp số: 695 g - Lớp nhận xét Bµi Tãm t¾t - HS đọc đề bài, nêu tóm tắt 1kg 400g ?g ? Nhận xét các đơn vị bài toán? ? Muốn tính cho đúng, ta phải làm gì? - Đơn vị khác - Đổi đơn vị - HS làm bài vào - HS giải bảng phụ Bài giải Đổi đơn vị: 1kg = 1000g Số gam đường còn lại là: 1000 - 400 = 600 (g) Mỗi túi có số gam đường là: 600 : = 200 (g) Đáp số: 200 g - HS chữa bài - HS khác nhận xét - GV nhận xét Bài 4:Tổ chức trò chơi - HS đọc yêu cầu, -YCHS thực hành thi cân các đồ vật - HS cân theo nhóm - GV phát cân cho nhóm YC cân các vật - HS cân trước lớp - So sánh cân nặng các đồ vật đó (KG) - HS khác nhận xét, so sánh, - Tìm tổng, hiệu các số đo tìm - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhắc nội dung bài học - Yêu cầu học sinh nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bảng chia ………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết Luyện đọc NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là liên lạc viên nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học HD HS ôn luyện: a) Giới thiệu: - GV nêu MĐ, YC tiết học - HS nghe b)Luyện đọc - Giáo viên đọc toàn bài -Hoïc sinh nghe, theo doõi sgk - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Học sinh đọc nối tiếp đoạn +Nhắc nhở hs ngắt nghỉ đúng L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (4) Trường tiểu học Hàm Nghi - GV Cho HS đọc bài theo nhóm -HS đọc bài theo nhóm -Cả lớp đồâng toàn bài * GV gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi - HS đọc và TLCH: cuối bài - HS nêu - Gọi HS nhận xét - Gọi HS nêu nội dung bài văn -Học sinh ghi nhớ nội dung bài văn *Noäi dung: Kim Đồng là liên lạc viên nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng c) Luyện đọc diễn cảm -Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1, đoạn - 3Học sinh thi đọc đoạn văn sau đó đọc - Gọi HS thi đọc caû baøi - Gọi HS đọc bài -Hoïc sinh lieân heä baûn thaân - HS đọc bài Cuûng coá – daën doø: Giaùo vieân heä thoáng noäi dung, nhaän xeùt -Lắng nghe Tiết …………………………………………………… Luyện toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho HS kĩ so sánh khối lượng, kĩ giải toán -HS làm bài tập có liên quan II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.HDÔn luyện: -Hát a.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học b.HD HS Thực hành: - HS nghe Bài 1: - Gọi HS nêu y/c bài - Y/c HS làm vào VBT, HS lên bảng thực - So sánh và điền dấu 585g > 558g 526g < 625g (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu) 305g < 350g 450g > 500g- 60g - GV chữa bài 1kg = 850g + 150g 1kg = 640g + 360g Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài - Y/c HS giải vào VBT, HS lên bảng giải Bài giải: gói bánh cân nặng số kg là: 150 x = 600 (g) Bác Toàn đã mua tất số gam bánh và kẹo là: - GV chữa bài 150 + 600 = 750 (g) Đáp số: 750g Bài 3( Tương tự bài 2) - HS đọc bài toán - Y/c HS giải vàoVBT Bài giải: ( GV hướng dẫn thêm cho HS yếu) Đổi: 1kg = 1000g Số bóng nhỏ nặng là: 60 x 10 = 600(g) Quả bóng to nặng số gam là: 1000 - 600 = 400(g) L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (5) Trường tiểu học Hàm Nghi Đáp số: 400g - GV chữa bài Bài 4( Dành cho HS khá, giỏi) - Y/c HS thực vào VBTNC - Gọi HS lên bảng giải - GV chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết Bài giải: Đổi 1kg = 1000g hộp bánh nhỏ nặng số gam là: 1000 - 400 = 600(g) Mỗi hộp bánh nhỏ nặng số gam là: 600 : = 300 (g) Đáp số: 300g -Lắng nghe …………………………………………………… Luyện viết CHỮ HOA I I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa I, tên riêng và câu ứng dụng theo mẫu chữ xiên - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K (mẫu chữ xiên) III Các hoạt động dạy-học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi Hải Vân - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ viết hoa có bài: Ô, I, K - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Cả lớp thực viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là ông quan - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân Ông là vị quan tốt - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng -1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên Ít chắt chiu nhiều phung phí người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí - Luyện viết vào bảng con: Ít - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, chữ -Lớp thực hành viết vào Ô và K : dòng - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm dòng cỡ nhỏ L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (6) Trường tiểu học Hàm Nghi -.Viết câu tục ngữ lần ( dòng ) Chấm chữa bài -Nêu lại cách viết hoa chữ I Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài …… Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày dạy: Thứ ba/29/11/2011 Tiết Toán BẢNG CHIA I.Mục tiêu: -Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán( có phép chia 9) * Bài tập cần làm: Bài 1(Cột1,2,3); 2(Cột1,2,3) ;3 ; II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào + Dựa vào bảng nhân đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - YC HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng - HS làm việc theo cặp - lập chia chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia c) Luyện tập: Bài 1:(Cột 1,2,3 SGKTr 68) - Yêu cầu nêu bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm vào - Tự làm bài vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:(Cột 1,2,3SGKTr 68) - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Đổi KT bài Chữa bài: - YC cặp HS đổi để KT bài x = 45 x = 54 x = 72 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 45 : = 54 : = 72 : = Bài 3: (SGKTr 68) - Gọi học sinh đọc bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải -HS phân tích bài toán làm vào vào - Mời học sinh lên bảng giải -1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: L3-T14 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy (7) Trường tiểu học Hàm Nghi - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 4: (SGKTr 68) - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào 3.Củng cố - Dặn dò: -1HS lên bảng làm bài,lớp nhận xét chữa bài - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Chuẩn bị bài sau …………………………………………………… Tiết Thủ công đ/c Hương dạy ………………………………………………… Tiết Thể dục đ/c Khoa dạy ………………………………………………… Tiết4 Chính tả (Nghe-viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) -Làm đúng bài tập a /b II Đồ dùng dạy học: - VBT; Bảng phụ; Bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - YCHS viết bảng số tiếng dễ sai - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng bài trước các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, - Nhận xét đánh gía vẻ mặt 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : *Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Nghe GV đọc bài viết - Gọi 1HS đọc lại bài - Một học sinh đọc lại bài H: Trong đoạn văn vừa đọc có tên + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng riêng nào? H: Câu nào đoạn văn là lời nhân + Câu “ Nào, bác cháu ta lên đường!” - là lời vật? Lời đó viết nào? ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng H: Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng hoa ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và vào bảng luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : (VBTTr69) L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (8) Trường tiểu học Hàm Nghi - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn làm đúng, làm nhanh bạn làm đúng, nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy , chày Bài : (VBTTr69) giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Thực làm bài vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức trên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn - Một số HS đọc lại kết trên bảng chỉnh Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước , dìm chết , chim gáy thoát hiểm 3.Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp chữa bài vào - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Chuẩ bị bài sau Tiết Tập viết ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa K, KH, Y; viết đúng tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng: “Khi đói… chung lòng” cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - 1HS lên bảng viết Ông Ích Khiêm - GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài:Gv nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS viết bảng con: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Y/C HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa lỗi cho HS * HD HS viết từ ứng dụng - GV giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích ý nghĩa từ ứng dụng Yết Kiêu - Từ ứng dụng gồm chữ? Là chữ nào? - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? L3-T14 - HS theo dõi - HS nghe -Có các chữ hoa K,Y -HS theo dõi - HS lớp viết vào bảng - HS đọc - HS lắng nghe - Cụm từ có chữ Yết Kiêu - Chữ hoa: Y, K và chữ h cao li rưỡi các chữ còn lại cao li - Bằng khoảng cách viết chữ o Lop3.net Nguyễn Thị Thùy (9) Trường tiểu học Hàm Nghi - HS viết bảng từ ứng dụng GV sửa sai - HS viết vào bảng cho HS * GV HD viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - HS lắng nghe - HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng các - Các chữ K, h, đ, g, d, l, cao li rưỡi, chữ t, r chữ có chiều cao nào? cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS viết bảng - HS viết bảng c HD HS viết vào vở: - HS viết vào - GV chỉnh sửa cho HS + dòng chữ K cỡ nhỏ 1dòng chữ Kh và Y cỡ nhỏ + dòng chữ ứng dụng Yết Kiêu + dòng câu tục ngữ cỡ nhỏ - Thu chấm - Nhận xét bài chấm Củng cố dặn dò: -HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về viết bài phần còn lại ………………………………………………… Ngày soạn: 27/11/2011 Ngày dạy: Thứ tư/30/11/2011 Tiết Hát nhạc đ/c Thiện dạy ………………………………………………… Tiết Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán - Bài tập cần làm: Bài 1; 2; 3; II Đồ dùng dạy học: VBT; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập trang 68 - KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: (SGKTr69) - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài : (VBTTr76) - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài L3-T14 Hoạt động học - 1HS lên bảng làm bài tập - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = - Một học sinh nêu yêu cầu bài Lop3.net Nguyễn Thị Thùy (10) Trường tiểu học Hàm Nghi -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Cả lớp thực nhẩm tính kết - em làm bài vào bảng phụ - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để KT bài SBC 18 18 36 36 81 81 SC 9 9 9 Thương 2 4 9 Bài 3: (SGKTr69) - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây 1/9 - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û số nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà ưBài 4: (VBTTr77) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài: Tô màu số ô - Cho HS đếm số ô vuông hình, vuông hình tô màu Số ô vuông - HS tự làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS nêu kết làm bài a/ số ô vuông là: : = (ô vuông) - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng b/ số ô vuông là: 27 : = (ô vuông) Củng cố - Dặn dò: - Đọc bảng chia - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Chuẩn bị bài sau - Dặn nhà học và làm bài tập …………………………………………… Tiết Mĩ thuật đ/c Hương dạy ……………………………………………… Tiết Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I.Mục tiêu:: -Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, -Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ; Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện L3-T14 10 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy (11) Trường tiểu học Hàm Nghi minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -YCHS nối tiếp nhau,mỗi em đọc 2dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình: -Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - YCHS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: - Đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: H: Người cán xuôi nhớ gì + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc Việt Bắc? - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết - 1HS đọc, lớp đọc thầm bài thơ, lớp đọc thầm H: Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc + Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , đẹp? ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình H: Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng đánh giặc giỏi? thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài H: Tìm câu thơ thể vẻ đẹp + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc người Việt Bắc ? giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho HS HTL 10 dòng thơ đầu - Học sinh HTL câu bài theo hướng - YC em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu dẫn giáo viên - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố - Dặn dò: H: Bài thơ ca ngợi gì ? - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem đánh giặc giỏi trước bài - Chuẩn bị bài sau 11 L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (12) Tiết Trường tiểu học Hàm Nghi ………………………………………… Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ DẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? I.Mục tiêu: -Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) -Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) -Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) II Đồ dùng dạy học: -VBT; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - YC HS làm lại bài tập và tiết trước - em lên bảng làm bài tập và - Nhận xét, ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài :a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: (VBTTr70) -YC em đọc nội dung bài tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê Vẽ quê hương hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? + Tre xanh , lúa xanh +Sông Máng dòng thơ 3,4 có đặc điểm gì + xanh mát , xanh ngắt ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Trời bát ngát , xanh ngắt - GV gạch các từ đặc điểm - Cả lớp làm bài vào VBT - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát - HS nhắc lại ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : (VBTTr70) - YC em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , bảng kẻ sẵn bảng phụ điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền - Hai em đọc lại các từ vừa điền xong Sự vật A So sánh Sự vật B - Giáo viên và HS lớp theo dõi nhận xét Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong Bài 3: (VBTTr71) - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, lớp - em đọc nội dung bài tập đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân đúng - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào vào các phận các câu trả lời câu hỏi Ai ( phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy 12 L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (13) Trường tiểu học Hàm Nghi dán trên bảng gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận câu - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu trả lời câu hỏi Thế nào ? - 1HS làm bài trên bảng lớp câu điền - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò - HS chữa bài (nếu sai) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau ……………………………………………… Ngày soạn: 28/11/2011 Ngày dạy: Thứ năm/01/12/2011 BUỔI SÁNG đ/c Hiền dạy ……………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết Luyện Tiếng Việt LUYỆN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? I.Mục tiêu: -Giúp HS củng cố:Tìm các từ đặc điểm đoạn văn -Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào -Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gi,cái gì )? Thế nào? II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Đọc đoạn văn sau ghi lại từ - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS làm vào bảng phụ màu sắc, đặc điểm vào báng sau Đi khỏi dốc đê đầu làng,tự nhiên Minh cảm - Một số HS nêu miệng kết thấy khoan khoái dễ chịu.Minh dừng lại hít dài.Hương sen thơm mát từ cánh đồng Từ đặc điểm Từ màu sắc đưa lên làm dịu cái nóng ngột ngạt trưa khoan khoái, dễ trắng, hồng, xanh hè chịu, dài, thơm mát, mượt Trước mặt Minh,đầm sen rộng mênh dịu, nóng, ngột mông.Những bông sen trắng,sen hồng khẽ đu ngạt, rộng, mênh đưa bật trên lá xanh mượt mông, bật, khẽ Từ đặc điểm Từ màu sắc - Nhận xét chung bài làm bạn - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2:Gạch nhữg từ màu sắc đặc điểm vậtđược so sánh với - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài câu sau: a.Đường mềm giải lụa a.Đường mềm giải lụa Uốn mình cây xanh Uốn mình cây xanh b.Cánh đồng trông đẹp thảm b.Cánh đồng trông đẹp thảm - Nhận xét chung bài làm HS - Nhận xét chung bài làm bạn Bài 3: Ghi dấu / vào chỗ ngăn cách các phận câu trả lời cho câu hỏi Cái gì và phận trả lời - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm bài vào cho câu hỏi Thế nào câu sau: - HS lên bảng gạch chân a.Hai chân chích bông xinh xinh hai a.Hai chân chích bông / xinh xinh hai 13 L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (14) Trường tiểu học Hàm Nghi tăm tăm b.Cặp cánh chích bông nhỏ xíu b.Cặp cánh chích bông / nhỏ xíu c.Cặp mỏ chích bông bé tí tẹo hai mảnh c.Cặp mỏ chích bông / bé tí tẹo hai vỏ trấu chằp lại mảnh vỏ trấu chằp lại (Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) - Nhận xét chung bài làm bạn Bài 4: Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu có có mô hình câu Ai ( cái gì, gì) ?Thế nào? a.Mặt trời lúc hoàng hôn - HS làm bài - Trình bày miệng bài làm b.Những làn gió từ sông thổi vào… Nhận xét kết c.ánh trăng đêm trung thu……… ( đỏ rực khối cầu lửa khổng lồ; mát 2.Củng cố - Dặn dò: rượi; sáng vằng vặc ) - Ghi nhớ nội dung ôn luyện - Nhắc nội dung ôn luyện - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau …………………………………………… Tiết Chính tả (Nghe-viết) NHỚ VIỆT BẮC I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT điền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học: - VBT; Bảng phụ; Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết từ có vần ay - Ba em lên bảng viết làm bài và từ có âm vần i / iê - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Nghe GV đọc - Gọi em đọc lại - Một HS đọc lại bài Lớp theo dõi bạn đọc H:Bài chính tả có câu thơ ? + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng H: Đây là thơ gì ? + Là thể thơ lục bát H: Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô H: Những từ nào bài chính tả cần viết + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng * GV đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Dò bài, chữa lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu BT - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp cùng thực vào - HS làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ nối tiếp thi làm bài (mỗi em viết sung 14 L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (15) Trường tiểu học Hàm Nghi dòng) - - em đọc lại kết - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: - Mời – em đọc lại kết hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn Bài : trâu , sáu điểm , sấu - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT - Chia bảng lớp thành phần - nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp - Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm sức lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Chim có tổ, người có tông Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nội dung bài học - Dặn nhà chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau Tiết Toán LUYỆN : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu:: - Giúp HS rèn kĩ thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ sô Vận dụng vào giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - VBT; Bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học HDHS ôn luyện: Bài 1: (VBTTr77) 54 68 84 90 24 18 28 17 24 14 10 45 0 0 98 89 87 79 08 32 09 44 07 21 09 11 -Yêu cầu HS tính kết vào bảng - GV giúp đỡ HS yếu - HS làm bài vào bảng con, số HS nêu miệng cách thực - Nhận xét chung bài làm HS * Lưu ý HS phép chia có dư - Chữa bài vào VBT Bài 2: (VBTTr77) - YCHS đọc yêu cầu nêu tóm tắt, làm bài vào - Đọc yêu cầu - Suy nghĩ làm bài vào VBT VBT - HS làm vào bảng phụ - Một số HS nêu miệng bài giải Bài giải: - Nhận xét chung bài làm HS Hiền đã đọc số trang là: 75 : = 15 ( trang ) Đáp số: 15 trang Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Chữa bài, nhận xét bài làm bạn - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Gọi học sinh làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài * Lưu ý HS yếu cách trình bày bài làm Giải : 15 L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (16) Trường tiểu học Hàm Nghi Bài 4: YCHS tự vẽ hình vào VBT đổi Có thể rót nhiều vào số can là : chéo để kiểm tra 58 : = 11 ( dư 3) Đáp số: 11 can, thừa 3l - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Đổi chéo để kiểm tra 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung ôn luyện ……………………………………………… Ngày soạn: 29/11/2011 Ngày dạy: Thứ sáu/02/12/2011 Tiết Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) I.Mục tiêu: -Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số( chia có dư các lượt chia) -Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - Bài tập cần làm: Bài 1; 2; II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ; Bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính : - 3HS lên bảng làm bài 49 : 77 : 72 : - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 78 : lên bảng - Cả lớp thực vào nháp - Mời em thực đặt tính và tính - em lên bảng làm tính, lớp bổ sung - Gọi HS nêu cách thực phép tính 78 - GV nhận xét chốt lại ý đúng 38 19 c) Luyện tập: Bài 1: (SGKTr71) - Gọi học sinh nêu bài tập - Hai học sinh nhắc lại cách chia - YCHS làm vào bảng (Pa) - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - YC em lên bảng tự tính kết (Pb) - Cả lớp thực làm vào bảng (Pa) -YC lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - em thực trên bảng, lớp nhận xét bài - Giáo viên nhận xét đánh giá bạn Bài : (SGKTr71) - Chữa bài – Nhận xét chung bài làm bạn - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài :(SGKTr71) - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp tham gia chơi - Trò chơi xếp hình lớp thi xếp hình - Học sinh lên bảng thi xếp hình - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Nhắc nội dung bài học 16 L3-T14 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net (17) - Về CB bài sau Tiết Trường tiểu học Hàm Nghi - Chuẩn bị bài sau ……………………………………………… Tập làm văn GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu: - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác II Đồ dùng dạy học: - VBT; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi bạn - em đọc thư mình viết cho bạn miền miền khác khác - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hãy giới thiệu tổ em và hoạt động tổ em tháng vừa qua với đoàn khách - Hướng dẫn HS cách giới thiệu đến thăm lớp H: Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý người dân tộc nào? - Theo dõi GV hướng dẫn H: Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? - em giới thiệu mẫu H: Tháng vừa qua, các bạn làm - Các tổ làm việc - em tập giới thiệu việc gì tốt? - Mời 2HS giỏi làm mẫu - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ mình trước lớp - Yêu cầu HS làm việc theo tổ - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay mình trước lớp * Lưu ý HS Nói đúng nghi thứcvới VD: Thưa các chú, các báccháu là Mai HS người trên: Lời mở đầu (thưa gửi); Lời giới tổ cháu xin giới thiệu với các chú, các bác thiệu; Có lời kết các bạn tổ cháu Tổ cháu có 10 bạn Bạn ngồi đầu là bạn tài, mời bạn Tài đứng - Theo dõi nhận xét, ghi điểm dậy Bạn mặc áo trắng ngồi bên cạnh là bạn Ly Mỗi bạn tổ cháu có nhiều điểm quý Tháng vừa qua bạn Ly đã có nhiều thành tích học tập Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Chuẩn bị bài sau ……………………………………………… Tiết Thể dục đ/c Khoa dạy ……………………………………………… Tiết Tự nhiên và xã hội TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG(TT) I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: L3-T14 17 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy (18) Trường tiểu học Hàm Nghi - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52,53,54,55 - Tranh ảnh sưu tầm số quan thành phố - ảnh bài tập trang 37- phóng to III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:: Không chơi các trò chơi nguy hiểm + Khi trường, em nên và không chơi - hs trả lời trò chơi gì? +Em làm gì thấy các bạn chơi trò chơi trò chơi nguy hiểm? - Gv nhận xét Bài HĐ 1:Làm việc với SGK B1: Làm việc theo nhóm: - Gv chia nhóm hs và yêu cầu các em - Các nhóm quan sát và thảo luận, nêu quan sát các hình SGK t 52, 52, 54 và nói gì các em thấy gì các em quan sát - Gv đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý: - Cơ quan hành chính: uỷ ban nhân dân tỉnh, + Kể tên quan hànhchính, văn hoá, trụ sở uỷ ban nhân dân HCM giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình? - Cơ quan văn hoá: Viện Bảo tàng lịch sử VN Hà Nội - Cơ quan giáo dục: Sở Giáo dục , trường Cao Đẵng sư phạm - Cơ quan y tế: Bệnh viện B2: Đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm trình bày -Gv nhận xét, bổ sung - Nhóm bạn bổ sung -Kết luận: Ở tỉnh ( thành phố ) có các quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất và tinh thần, sức khoẻ cho nhân dân HĐ 2: Thảo luận theo cặp B1: Hướng dẫn các cặp quan sát các hình t 37 bài tập và viết các chữ a,b,c,d vào ô trống hình cho phù hợp với lời ghi chú a.Cơ quan hành chính c Cơ quan giáo dục b Cơquan văn hoá d.Cơ quan y tế B2: Các cặp thảo luận và hoàn thành bài tập B3: Gọi số hs lên trình bày - Gv treo tranh đã phóng to ( bài tập trang 37 ) - Sau đó, Gv nêu thêm số câu hỏi để lớp suy nghĩ và trả lời: + Cơ quan hành chính có nhiệm vụ gì? + Cơ quan văn hoá dùng để làm gì? + Cơ quan y tế dùng để làm gì? - Gv nhận xét và kết luận SGK t 55 HĐ 3:Trò chơi: Bắn tên L3-T14 -Hs lắng nghe - Quan sát tranh vẽ bài tập - Chọn chữ và ghi vào ô trống cho đúng - Một số cặp hs lên trình bày - Cả lớp nhận xét - Điều hành công việc - Phục vụ đời sống tinh thần cho nhân dân - Phục vụ sức khoẻ cho nhân dân - Hs lắng nghe 18 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy (19) Trường tiểu học Hàm Nghi Hoạt động dạy Hoạt động học B1: Gv hướng dẫn trò chơi B2:Hs tham gia chơi, em nêu quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế mà -Tham gia chơi em biết - Gv nhận xét - Cả lớp nhận xét - hs đọc mục : “ Bạn cần biết” - hs đọc + Nếu có dịp đến nơi đó, em có thái - Hs trả lời độ nào? - Gv liên hệ, gd 3.Củng cố - Dặn dò: -Tổng kết bài -Nhận xét tiết học -Tìm hiểu các quan văn hoá, y tế, giáodục -HS lắng nghe nơi em sống, tập vẽ tranh mô tả toàn cảnh các quan thành phố - Chuẩn bị bài sau …………………………………………… Tiết Sinh hoạt LỚP I.Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp,nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật hS II Tiến hành sinh hoạt Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ và đúng - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp đúng - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Một số em có ý thức trau dồi chữ viết - Thực tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học và khu vực vệ sinh phân công - Chăm sóc hoa khu vực phân công Triển khai kế hoạch tuần tới - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số - Khắc phục tồn đã mắc tuần 14 - Thực tốt việc giữ viết chữ đẹp - Thực nghiêm túc công tác sinh và chăm sóc hoa - Thực tốt hoạt động học tập, hoạt động ngoài lên lớp - Lên kế hoạch cho học sinh giải toán vòng - Tăng cường luyện đọc cho HS đọc yếu - Đẩy mạnh phong trào đôi bạn cùng tiến - Thực nghiêm túc việc học bài cũ nhà ………………………………………………………… L3-T14 19 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy (20)