- 1HS thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở.. - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa bài..[r]
(1)Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TUẦN 14: TOÁN: Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làmpheps tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Cân đồng hồ loại nhỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: 3’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích cách thực - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời em lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập gói kẹo, gói nặng 130g gói bánh : 175g ?g - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT bài - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa bài 744 g > 474 g 305 g < 350g 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Một học sinh nêu bài toán - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Bài giải: Cả gói kẹo cân nặng là : 130 x = 520 (g ) Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Một em đọc bài tập - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Bài giải: Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Bài 4: Trò chơi: Dùng cân để cân vài đồ dùng Đ/ S: 200g HS thực hành cân đồ dùng học tập học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học 61 Lop3.net (2) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập toán, ghi lại kết vật đó TLCH: vật nào nhẹ hơn? TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học : Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, nhẹ nhàng - HS quan sát tranh minh họa và trên đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - HS nói điều mình biết anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu trước lớp GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, ông Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và TLCH: - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Cả lớp theo dõi - HS quan sát tranh chủ điểm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS quan sát tranh minh họa và đồ, theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - HS nói hiểu biết mình anh Kim Đồng - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc các từ mục A - em nối tiếp đọc đoạn bài - Lớp đọc đoạn nhóm - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ bài - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài - em đọc đoạn câu chuyện, lớp đọc thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm 62 Lop3.net (3) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Vì bác cán lại phải đóng vai ông + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước già Nùng? quãng Ông Ké lững thững đằng sau + Cách đường hai bác cháu nào? - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, lớp đọc + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt sáo thầm lại trao đổi và TLCH: báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! cảm anh Kim Đồng gặp địch ? -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho hai bác cháu qua Luyện đọc lại: 25’ - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện: 25’ Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - HS tập kể theo cặp - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em kể hay - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò: 3’ - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc nhanh - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM thiếu niên nào? - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ: ( Nghe viết ) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các BT điền từ có vần ay / ây (BT 2) - Làm đúng bài tập a /b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT1 63 Lop3.net (4) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Gọi 1HS đọc lại bài + Đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào? + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó viết nào? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và luyện viết các tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững, * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: 12’ Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét bài làm học sinh, chốt lại lời giải đúng - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: Huýt sáo, suýt ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào - Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi em đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Một học sinh đọc lại bài + Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng + Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - là lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng + Viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh làm bài vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải đúng - Lớp chữa bài vào bài tập: Cây sậy, chày giã gạo; dạy học / ngủ dậy; số bảy, đòn bẩy - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Thực làm bài vào - Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức trên bảng - – em đọc lại kết trên bảng Lời giải đúng bài 3b: Tìm nước, dìm chết, chim gáy thoát hiểm - Cả lớp chữa bài vào - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Chú ý đọc đúng: Sủng Thài, Sủng Tờ Dìn, liên đội trưởng, buổi sáng Ngắt, nghỉ đúng, linh hoạt sau các dấu câu và các cụm từ.Đọc trôi chảy toàn bài, biết phân biệt lời kể - Hiểu nghĩa từ: Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện 64 Lop3.net (5) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Hiểu nội dung bài: còn nhiều khó khăn, vất vã, các bạn HS miền núi yêu trường, yêu lớp mình II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - HS kể nối tiếp chuyện: Những người Tây Nguyên Bài mới: GTB HĐ1 Luyện đọc:10’ a GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng thong thả - HD đọc toàn bài b.GV HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu: - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: - Giáo viên HD chia đoạn: đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến cùng HS Đoạn 2: Vừa cải thiện bữa ăn Đoạn 3: Còn lại -Giáo viên HD ngắt, nghỉ đúng -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm + Đọc đồng HĐ2: HD học sinh tìm hiểu bài: 7’ Ai dẫn khách thăm trường? Bạn Dìn giới thiệu gì trường mình? Em hãy giới thiều vài nét trường em? Câu truyện cho em biết điều gì sống các bạn HS vùng cao - GV chốt nội dung HĐ3 Luyện đọc lại: 8’ - GV đọc lần Hs thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài - Đọc thầm theo Giáo viên Quan sát tranh SGK + Mỗi HS đọc nối tiếp câu + HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc chú giải để hiểu từ Mỗi HS đọc nối tiếp đoạn - nhóm thi đọc các nhóm - Lớp đọc đồng bài + Cả lớp đọc thầm đoạn đầu Sùng Tờ Dìn dẫn khách thăm Trong trường có đủ phòng học cho năm lớp, có bếp, phòng ăn, nhà Các thầy cô cùng ăn cùng HS Sáng thứ hai tuần, HS đến trường mang theo gạo ăn bữa ăn HS giới thiệu theo thực tế Cuộc sống còn nhiều khó khăn, vất vã, các bạn HS miền núi yêu trường, yêu lớp mình HS đọc bài - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I MỤC TIÊU: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 65 Lop3.net (6) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe Hoạt động 1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện + Có chị Thủy, bé Viên 12’ - Kể chuyện "Chị Thủy em" + Vì mẹ vắng + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy? dạy cho Viên học + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? láng giềng + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó cần cảm thông, + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giúp đỡ người xung quanh giềng? - Kết luận: SGV Hoạt động 2: Đặt tên tranh 10’ - Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm thảo luận nội dung tranh và đặt tên - Đại diện nhóm trình bày kết cho tranh thảo luận, các nhóm khác bổ sung - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 10’ - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - em nêu cầu BT3 - HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình đối - Thảo luận nhóm và làm BT với các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai quan đến bài học Các nhóm khác nhận Hướng dẫn thực hành: 3’ - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng xét bổ sung việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố giải toán hai phép tính Tìm thành phần chưa biết II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tìm x a x - = x b x : = x c x x = x - HS gọi tên và nêu cách tìm Trong phép tính 66 Lop3.net (7) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - HS lên bảng Cả lớp làm vào - GV chữa bài Bài 2: Trong vườn có 24 cây chuối, số cam 1/4 số cây chuối Hỏi vườn có tất bao nhiêu cây cam và cây chuối ? - GV gợi ý : Đây là dạng toán gì ? - Muốn tìm phần số ta làm nào ? - HS tự tóm tắt bài toán sơ đồ giải - HS lên làm bảng phụ Bài giải: Trong vườn có số cây cam là : 24 : = ( cây ) Trong vườn có tất số cây cam và chuối là : 24 + = 30 ( cây ) Đáp số: 30 cây Bài 3: Có bao gạo, bao gạo có 50 kg gạo Người ta bán 125 kg gạo Hỏi còn lại bao nhiêu kg gạo? Hướng dẫn: - HS đọc đề bài, nêu dự kiện bài toán, nhận dạng toán - HS nêu hướng giải giải vào GV chữa bài: Bài giải: bao gạo nặng : 50x3= 150 (kg) Số gại còn lại là : 150-125 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg Củng cố: - HS nhắc lại cách nhân GV nhận xét học Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 TOÁN: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: 12’ + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - HS dựa vào bảng nhân lập bảng chia theo cặp - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 67 Lop3.net - 1HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia (8) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Luyện tập: 20’ Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9:9=1 90 : = 10 72 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Đổi KT bài Chữa bài: x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Bài giải: Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Bài giải: Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố đơn vị đo khối lượng g và các phép tính có đơn vị đô KL gam - Rèn luyện KN giải bài toán có phép tính II HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: a: Đáp số nào đúng : + a: 10 g = kg b: 100 g = kg - Trả lời miệng c: 1000 g = kg b: Một gói kẹo cân nặng 250g Hỏi gói kẹp 68 Lop3.net (9) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 nặng bao nhiêu kg - Chữa bài: a, Đáp án đúng là b: kg b, 250 x = 1000 g 1000 g = kg Bài 2: Một chùm vải thiều có 63 Sau ăn số giảm lần Hỏi a Còn lại bao nhiêu vải ? b Đã ăn bao nhiêu vải ? Tóm tắt: ` 63 Gợi ý : muốn tìm số vải đã ăn, cần tìm gì ? - Tìm số vải còn lại ? - Chữa bài Bài 3: Một kho gạo có 972kg gạo Sau bán ngày thì số gạo giảm lần Hỏi đã bán bao nhiêu kg gạo ? - HD tóm tắt : - HD giải: ? Tìm số kg gạo còn lại, là tìm số kg gạo sau bán giảm 3lần ? Tìm số kg gạo đã bán là lây số kg gạo có ban đầu trừ số kg gạo còn lại Bàì giải a: Số gạo cửa hàng còn lại là: 972 : =324 kg b: Số kg gạo đã bán là : 972 - 324 = 648 kg Đáp số: a: 324 kg b: 648 kg - C cố ND bài học: gam, giải BT có phép tính - Tìm hiểu , tóm tắt bài toán - Số vải còn lại: 63 : = (quả ) Số vải đã ăn: 63 - = 56 ( ) - 5, em trình bày bài giải - Làm cá nhân, đổi chéo - em lên chữa bài - Đọc và tìm hiểu bài toán - Nêu cách tóm tắt - Nêu các bước giải - 972 : = 324 kg - 972 - 324 648 kg - Làm vào -Chữa bài TẬP ĐỌC: NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắcddepj và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa chuyện + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá 69 Lop3.net (10) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 12’ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài.(Đèo, dang, phách ân tình ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’ - HS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình: Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: +Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt Bắc - 1HS đọc từ câu thứ hết bài thơ, lớp - 1HS đọc, lớp đọc thầm đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh ngày xuân mơ nở trắng rừng, phách đổ vàng, giặc giỏi? trăng rọi hòa bình - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội Việt Bắc ? - Cả lớp đọc thầm bài - Giáo viên kết luận + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc Học thuộc lòng bài thơ: 8’ giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ chung “ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ nhẹ nhàng tha thiết - Học sinh HTL câu bài theo hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố - Dặn dò: 3’ - Bài thơ ca ngợi gì ? - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem trước đánh giặc giỏi bài Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 70 Lop3.net (11) Trường tiểu học Giai Xuân Hoạt động dạy N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập trang 68 - KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 1HS lên bảng làm bài tập - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = Bài 2: - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây 1số nhà - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Bài giải: Số ngôi nhà đã xây là: 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông - Cho HS đếm số ô vuông hình, hình tìm Số ô vuông - HS tự làm bài - Gọi HS nêu kết làm bài - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) bảng chia - Đọc Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố bảng nhân 71 Lop3.net (12) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Biết so sánh và làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: 3’ HD HS ôn luyện: HD HS thực hành: 32’ - GV ghi đề bài lên bảng, YC HS lấy bài tập làm bài Bài 1: Tính x + 25 9x6:6 9: + 53 - Hát - HS nghe - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: Điền dấu “ <, >,=”thích hợp vào chỗ chấm: 345g…354g 234g + 8g …243g 987g…897g 351g + 49g …400g 240g + 24g….251g – 7g 876g – 34g…345g + 243g -GV HD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm bài Bài 3: ( HS K, G) Cô Hoa có kg đường,cô đã dùng làm bánh hết 200g Sau đó cô chia số đường còn lại vào túi nhỏ.Hỏi túi đựng bao nhiêu gam đường? - GV HD HS làm bài.Gọi HS lên bảng làm bài - GV thu số chấm, nhận xét bài làm HS - GV chữa bài Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà - 3HS lên bảng làm bài Cả lớp vào bảng x + 25 = 63 + 25 x : = 54 : = 88 =9 : + 53 = + 53 = 54 - HS làm bài vào theo nhóm - 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm Bài giải: Đổi: 1g = 1000g Số kg đường còn lại là: 1000 - 200 = 800(g) Số gam đường túi đựng là: 800 : = 400(g) Đáp số: 400g LUYỆN TỪ & CÂU: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" I MỤC TIÊU: Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước - Nhận xét, ghi điểm -2HS lên bảng làm bài tập và 3, em làm bài 72 Lop3.net (13) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 32’ Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch các từ đặc điểm - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại các từ sau đã điền xong - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét - lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Cả lớp đọc thầm bài tập + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm bài vào VBT - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - em đọc nội dung bài tập - HS đọc nội dung bài tập 3, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân - Yêu cầu lớp làm vào bài tập đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào phận Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán trên bảng phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? - HS đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu - 1HS làm bài trên bảng lớp điền - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS chữa bài trpng (nếu sai) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài LUYỆN T.VIỆT: MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết phân biệt giọng lời kể chuyện và lời nhân vật - Biết số điều sống các bạn HS miền núi: còn nhiều vất vả, khó khăn các bạn yêu trường, yêu lớp mình 73 Lop3.net (14) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát HD HS Ôn luyện: Giới thiệu bài: - HS nghe Luyện đọc: 12’ - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng thong thả - Theo dõi GV đọc mẫu - Hướng dẫn đọc câu - 1HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - HS nêu và luyện đọc từ khó - HD HS chia bài thành đoạn - HS chia đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn, HS đọc - HS đọc đoạn trước lớp đoạn bài, theo dõi HS đọc và yêu cầu HS đọc lại các câu mắc lỗi ngắt giọng - Giải nghĩa các từ khó - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc N1 - Tổ chức thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc tiếp nối HD tìm hiểu bài: 12’ - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Ai là người dẫn khách thăm trường? - Bạn Sùng Tờ Dìn, liên đội trưởng dẫn khách thăm trường - Bạn Dìn giới thiệu gì trường mình? - Bạn Sùng Tờ Dìn giới thiệu: + GV gợi ý + Trong trường có đủ phòng học cho năm lớp, có bếp, phòng ăn, nhà + Các thầy cô ăn cùng HS + Sáng thứ hai hàng tuần, HS đến trường mang theo gạo ăn tuần… - Khi nghe Sùng Tờ Dìn giới thiệu trường, - Người khách hỏi: Đi học tuần, Dìn có nhớ nếp sinh hoạt HS trường, người nhà không? - Dìn trả lời lúc đầu các bạn HS khách đã hỏi em điều gì? trường nhớ nhà, trường vui nên - Khi đó, Dìn trả lời nào? nhà lại mong đến trường - Dìn yêu trường… - Tình cảm Dìn trường nào? Nhờ đâu em biết điều đó? Luyện đọc lại bài: 8’ - HS tự luyện đọc - HS tự chọn đoạn bài và luyện đọc lại đoạn đó - đến HS trình bày, lớp theo dõi và nhận - Gọi đến HS đọc đoạn mình chọn trước xét lớp, sau đọc giải thích rõ em chọn đọc đoạn đó - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học 74 Lop3.net (15) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết đặc tính và tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - GDHS yêu thích học toán II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết trước - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác:12’ * Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK * Nêu và ghi lên bảng: 65 : = ? - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - GV ghi bảng SGK - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia Luyện tập: 20’ - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Tự thực phép chia - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung 72 12 24 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp - em lên bảng thực phép tính - Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp nhận xét bổ sung 65 05 32 Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Cả lớp thực làm vào - Hai em thực trên bảng, lớp bổ sung - Đổi chéo để KT bài 84 96 90 24 38 36 16 40 18 0 - Một học sinh nêu yêu cầu bài -.Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - HS lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Cho HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh có số phút là : 60 : = 12 ( phút ) Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán - nêu điều bài toán cho biết và bài toán hỏi - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 75 Lop3.net (16) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài giải: Số quần áo có thể may nhiều là : 31 : =10 ( dư 1) Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố đơn vị đo khối lượng g và các phép tính có đơn vị kg - Rèn luyện KN giải bài toán có phép tính , - Thực chia số có chữ số cho số có chữ số II HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: a: Đáp số nào đúng : + a: 10 g = kg b: 100 g = kg c: 1000 g = kg b: Một gói kẹo cân nặng 200g Hỏi gói kẹp nặng bao nhiêu kg - Chữa bài : 200 x = 1000 g 1000 g = kg Bài 2: Đặt tính tính: 72:2 68: 59 : Bài 3: Tính: Một kho gạo có 972kg gạo sau bán ngày thì số gạo giảm lần Hỏi : a: Cửa hàng còn lại baonhiêu kg gạo ? b:Đã bán bao nhiêu kg gạo ? HD tóm tắt: HD giải : ? Tìm số kg gạo còn lại , là tìm số kg gạo sau bán giảm 2lần ? Tìm số kg gạo đã bán là lây số kg gạo có ban đầu trừ số kg gạo còn lại - Thi nói nhanh trước lớp - Trả lời miệng HS tính nhanh trước lớp HS Làm bảng - Tìm hiểu, tóm tắt bài toán - Làm cá nhân , đổi chéo - em lên chữa bài - Đọc và tìm hiểu bài toán - Nêu cách tóm tắt - Nêu các bước giải Bàì giải a: Số gạo cửa hàng còn lại là: 972 : =324 kg b: Số kg gạo đã bán là : 972 - 324 = 648 kg Đáp số : a: 324 kg b: 648 kg - Làm vào -Chữa bài - HS làm bài nêu ý kiến chữa - Cho HS làmg đổi tự kiểm tra bài Bài 4: (HS khá) Hạnh đoc sách , ngày thứ đã đọc 1/9 sách là 12 trang Hỏi sách dày trang? C cố ND bài học: gam , giải BT có phép tính 76 Lop3.net (17) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TẬP LÀM VĂN: TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - HS nghe và kể lại câu chuyện "Tôi bác" - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) các bạn tổ mình với người khác - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi HS đọc lại thư viết gửi bạn miền khác - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: 32’ Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV kể câu chuyện lần - Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc lại câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Giáo viên kể chuyện lần + Câu chuyện này xảy đâu ? + Trong câu chuyện có nhân vật? - em đọc thư mình viết cho bạn miền khác - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý và kết hợp quan sát tranh minh họ - Lắng nghe GV kể chuyện và TLCH: + Câu chuyện xảy nhà ga + Có nhân vật: nhà văn già và người đứng bên cạnh + Vì ông quên không mang theo kính + Vì nhà văn không đọc thông báo ? + Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với + "Xin lỗi tôi bác thôi, vì lúc bé + Ông nói gì với người đứng bên cạnh? không học nên bây đành chịu mù + Người đó trả lời ? chữ " - HS xung phong kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bạn kể - Yêu cầu cặp học sinh kể -Từng cặp học sinh kể - Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay + Câu chuyện có gì đáng buồn cười? + Người đó tưởng nhà văn không biết chữ mình Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu - Theo dõi GV hướng dẫn + Tổ em gồm bạn nào? Các bạn là người - em giới thiệu mẫu dân tộc nào? - Các tổ làm việc - em tập giới thiệu + Mỗi bạn có đặc điểm gì hay? + Tháng vừa qua, các bạn làm việc gì - Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ mình tốt? trước lớp - Mời 2HS giỏi làm mẫu - Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay - Yêu cầu HS làm việc theo tổ 77 Lop3.net (18) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Mời đại diện các tổ thi đua giới thiệu tổ mình trước lớp - Theo dõi nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai đến ba em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm đúng ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ lớp viết hai lần bài tập - băng giấy để viết nội dung các câu tục ngữ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ - Mời học sinh lên bảng viết từ có vần ay và từ có âm vần i / iê - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe- viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài - Gọi em đọc lại + Bài chính tả có câu thơ ? + Đây là thơ gì ? + Cách trình bày nào? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các tiếng khó trên bảng * GV đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: 12’ Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu bài - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp cùng thực vào - Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài (mỗi em viết dòng) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập Hoạt động học - Ba em lên bảng viết làm bài - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Một HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài chính tả có câu thơ - 10 dòng + Là thể thơ lục bát + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Dò bài, chữa lỗi - em nêu yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân - nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung - - em đọc lại kết - HS chữa bài vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu 78 Lop3.net (19) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Một em nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng lớp thành phần - HS làm bài vào VBT - Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm - nhóm thảo luận và cử người lên chơi tiếp sức - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng lên chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Chim có tổ, người có tông Củng cố - Dặn dò: 3’ Tiên học lễ, hậu học văn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Kiến tha lâu đầy tổ - Dặn nhà đọc lại BT2 và 3b * Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo ) I MỤC TIÊU: - Biết đặc tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư các lượt chia ) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông - GDHS yêu thích học toán II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 49 : 77 : 72 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác: 12’ - Ghi phép tính 78 : lên bảng - Mời em thực đặt tính và tính - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý đúng Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu em lên bảng tự tính kết -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp thực vào nháp - em lên bảng làm tính, lớp bổ sung 78 38 19 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào nháp - 1HS thực trên bảng, lớp nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa bài Bài giải: 33 : = 16 (dư ) Số bàn cần ít là : 16 + = 17 ( bàn ) Đ/ S: 17 bàn - Một em đọc đề bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 79 Lop3.net (20) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Yêu cầu lớp đọc thầm - Trò chơi xếp hình lớp thi xếp hình - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: 3’ - 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 90 : - Dặn nhà xem lại các BT đã làm - Cả lớp tham gia chơi - học sinh lên bảng thi xếp hình : - em lên thi làm bài nhanh LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kĩ năng: - Thực hành xác định khối lượng vật theo đơn vị đo gam II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chuẩn bị số bài toán có nội dung trên III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Luyện tập GV HD HS giải các bài tập sau chữa bài Bài 1: Tính 47g + 16g = 98g + 35g = 200g x = 75g - 27g = 149g - 97g = 800g : = Bài 2: Tính 50g x + 5g = 90g x - 215g = 12g x + 15g = 60g x - 118g = Bài 3: Một gói kẹo to cân nặng 300g và gói kẹo nhỏ, gói cân nặng 125g Hỏi gói kẹo cân nặng bao nhiêu ki lô gam ? Bài 4: Thực hành cân số đồ vật cân đồng hồ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS sửa lại các lỗi sai - HS đọc yêu cầu đầu bài - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng ghi kết - Làm tương tự BT1 - HS đọc đầu bài - Cả lớp tự tóm tắt giải vào - HS lên bảng sửa - HS thực hành cân số đồ vật TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA K I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa K, tên riêng và câu ứng dụng - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu & câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 80 Lop3.net (21)