- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết chữ vào bảng con.P , R - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ - Một học sinh đọc từ ứn[r]
(1)Trường tiểu học Hàm Nghi TUẦN 24 Ngày soạn: 17/02/2012 Ngày dạy: Thứ hai ,/20/02/2012 Tiết1 Tiết 2,3; Chào cờ Tập đọc - Kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDHS Chăm học II Đồ dùng dạy - học: : Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm văn, trang trí) ? 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo hỏi : viên + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần L3-T24 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (2) Trường tiểu học Hàm Nghi + Cậu đã làm gì để thực mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính đó? hốt hoảng xúm vào bắt trói - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn lớp đọc thầm lại và + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào ? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Trời nắng chang chang người trói người + Truyện ca ngợi ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em đọc bài - Mời 1HS đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo chuyện tự xếp các tranh theo thứ tự đúng thứ tự đoạn truyện phù hợp với nội dung đoạn câu - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung đó nói vắn tắt nội dung tranh tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, - em tiếp nối kể lại đoạn câu nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò : - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng, vắng - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ trời mọc …đằng tây ” gà thì gió, mỡ chó thì mưa ……………………………………………… Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn kỉ việc thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) -Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán -GSHS chăm học L3-T24 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (3) Trường tiểu học Hàm Nghi II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Hoạt động học - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Lớp thực làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa chữa bài bài a / x x = 2107 b/ x x = 1640 - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 Bài 3: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg gạo Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Gọi số em nêu miệng kết - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, - Nhận xét chốt lại lời giải đúng lớp nhận xét bổ sung 6000 : = 3000 8000 : = 2000 Củng cố - dặn dò: 9000 : = 3000 10000 : = 2000 L3-T24 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (4) Trường tiểu học Hàm Nghi - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm ……………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết1: Tiếng Việt Luyện đọc: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu: -Luyện đọc đúng hai đoạn tờ quảng cáo(chú ý đọc đúng các chữ số, số phần trăm và số điện thoại.Trả lời câu hỏi nội dung hai đoạn -Luyện đọc đoạn câu chuyện Đối đáp với vua.Trả lời câu hỏi nội dung đoạn -Rèn KN đọc đúng,bước đầu đọc diễn cảm II Đồ dùng dạy - học: -Vở BT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -KT bài Nhà ảo thuật -2HS đọc đoạn 1,2 bài Nhà ảo thuật -Nhận xét,ghi điểm Trả lồi câu hỏi ND đoạn 2.Bài mới: -Lớp nhận xét a.Giới thiệu bài: -Lắng nghe b.HDHS luyện đọc: -Luyện đọc 2đoạn bài Chương trình xiếc đặc sắc +Gọi HS đọc đoạn -1HS đọc đoạn, lớp đọc thầm +GVHD cách đọc , cách ngắt nghỉ hợp lí +HĐ nhóm đôi luyện đọc bài -HS luyện đọc bài theo nhóm đôi +Gọi HS các nhóm thi đọc -Các nhóm thi đọc trước lớp +Gọi HS xung phong đọc bài cá nhân -Lớp bình chọn nhóm đọc hay Tuyên dương -HD tìm hiểu ND đoạn: -Để thông báo với người thời gian biểu ?Rạp xiếc quảng cáo vui nhộn, hấp dẫn để làm diễn rạp xiếc gì? -Luyện đọc bài Đối đáp với vua: -1HS đọc bài +Các bước thực tương tự luyện đọc -Cả lớp luyện đọc bài cá nhân bài Chương trình xiếc đặc sắc -HS đọc bài cá nhân trước lớp.3-4 em -Thi đọc bài cá nhân -GV nhận xét ghi điểm -Lớp bình chọn bạn đọc hay -Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi,có lỉnh từ nhỏ +Nội dung chính câu chuyện là gì? 3.Củng cố-dặn dò: -1HS đọc lại bài -Về nhà chuẩn bị bài: Tiếng đàn -Lắng nghe -Nhận xét học ……………………………………………… Tiết2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG (tiết1) I Mục tiêu: -Củng cố KN chia số có bốn chữ số cho số có chữ số(chia có dư),giải bài toán có liên quan hai phép tính -Rèn KNchia chính xác,thành thạo II Đồ dùng dạy - học: L3-T24 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (5) Trường tiểu học Hàm Nghi -Vở BT Toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Đặt tính tính: 3698 : 2032 : -Cả lớp làm vào bảng con,2hs lên bảng làm -GV nhận xét , ghi điểm -Lớp nhận xét bài làm 2bạn trên bảng 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng -Lắng nghe b.HDHS luyện tập: Bài1: Củng cố KN tính nhẩm chia số có bốn -HS nêu cách nhẩm chữ số cho số có chữ số a 6000 : 6000 : -HS tự làm bài và chữa bài b 8000 : 8000 : -Kết đúng là: a 3000, 2000 HDHS chữa bài,nhận xét b 4000, 2000 -Nhắc lại cách chia số có chữ số cho số có chữ số Bài2: Củng cố KN đặt tính, tính Tìm x: -HS tự làm bài và chữa bài a) 3456 : 1640 : b) 2589 : 2760 : - Kết đúng là: a) 576 , 205 b) 369(dư 6) , 306(dư 6) HDHS chữa bài,nhận xét,chốt kết đúng -1HS đọc đề toán Bài3: Củng cố KN giải toán có lời văn(bằng hai phép tính) -Gọi HS đọc đề toán -HS tự tóm tắt giải bài toán vào -HDHS tóm tắt bài toán Bài giải Chiều rộng khu đất là: -Thu chấm,nhận xét 315 : = 105(m) -Nhận xét, chốt kết đúng Chu vi khu đất là: (315 + 105) x = 840(m) Bài 4:Viết số La Mã Đáp số: 840 m 3.Củng cố, dặn dò: -HS làm bài vào -Tuyên dương bạn làm bài tốt -Tuyên dương bạn làm bài tốt -Về nhà ôn lại các bảng nhân, chia đã học -Nhận xét học -Lắng nghe ……………………………………………… Tiết3: Tiếng Việt LUYỆN VIẾT(tiết2) I Mục tiêu: -HS viết và trình bày đúng bài chính tả Đồng hồ báo thức.(cả bài)-SGK , trang 44,45 -Điền đúng phụ âm đầu s, x và dấu hỏi,dấu ngã -Rèn KN viết đúng chính tả II Đồ dùng dạy - học: -Vở BT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Viết từ: -trúc xinh , sạt lở -Cả lớp viết vào bảng , 2HS lên bảng -GV nhận xét ,ghi điểm viết 2.Bài mới: -Lớp nhận xét bạn viết trên bảng a.Giới thiệu bài: L3-T24 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (6) Trường tiểu học Hàm Nghi b.HD viết chính tả: -GV đọc bài chính tả -HDHS nêu nội dung bài viết -HDHS tìm từ khó viết vào bảng ?Cách trình bày bài viết? -GV đọc hs viết bài vào vở, đọc tốc độ vừa phải -GV đọc lại bài -Thu chấm , nhận xét c.Luyện tập: Bài 2: a)s x: HDHS tự làm làm bài và chữa bài -GV chốt kết đúng b) Dấu hỏi dấu ngã: -HD HS tự làm bài và chữa bài -GV chốt kết đúng -Tuyên dương bạn điền đúng Bài 3: -Viết vào chỗ trống: từ ngữ chứa tiếng bắt đầu s,x, hỏi, ngã -Lắng nghe -HS nêu ND bài viết -Cả lớp viết các từ khó vào bảng con: , ,… -HS nêu cách trình bày bài viết.bài viết trình bày theo thể thơ -HS viết bài vào -Đổi soát lỗi -H tự làm bài vào và chữa bài.Thứ tự các từ cần điền là: sắc, xóm , sông, xoài soi, sông -mở,cỏ,dẫn, rủ, bãi -HS làm bài vào -con sông,sóng biển, sáo sậu -xinh đẹp, xung quanh , xoay chuyển -cỏn con,lủng củng, cải -bãi cỏ, sừng sững, chữ viết -y/c hs đọc lại các từ đã tìm 3.Củng cố , dặn dò: -Lắng nghe -Tuyên dương bạn viết chính tả sai ít lổi -Nhận xét học ………………………………………………… Ngày soạn: 18/02/2012 Ngày dạy: Thứ ba ,/21/02/2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số -Vận dụng giải bài toán có hai phép tính -GDHS chăm học II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào nháp + Đặt tính tính L3-T24 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (7) Trường tiểu học Hàm Nghi - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 Bài 2: 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp + Đặt tính tính - Mời học sinh lên bảng giải bài - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bài chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 4691 1230 1607 06 2345 03 430 00 401 09 00 11 Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi) - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải: Giải : Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện là : 1530 : = 170 (quyển) Đ/S : 170 Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: Củng cố - dặn dò: (285 + 95) x = 760 (m) - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S : 760 m - Về nhà xem lại các BT đã làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài ……………………………………………… Tiết 2: Thủ công đ/c Hương dạy L3-T24 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (8) Trường tiểu học Hàm Nghi Tiết 3: Tiết 4: Thể dục đ/c Khoa dạy Chính tả:( nghe viết) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu: -Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập -GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp II Đồ dùng dạy - học: -Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò - Lớp lắng nghe giáo viên đọc người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết trang vở, cách lề ô nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài: - Yêu cầu HS tự làm bài vào + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Mời HS đọc kết - Học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - 3HS nêu kết Bài 3a: - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc L3-T24 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (9) Trường tiểu học Hàm Nghi - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động - Yêu cầu HS tự làm bài chứa tiếng bắt đầu s hay x - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Nhận xét chốt lại kết đúng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp viết lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tiết 3: Tập viết: ÔN CHỮ HOA R I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ -Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III.Các hoạt động dạy học :: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, tiết trước Bên - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Lớp viết vào bảng trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P, R bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết chữ vào bảng con.P , R - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang R, P - Lắng nghe * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng L3-T24 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (10) Trường tiểu học Hàm Nghi - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Phan Rang - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Câu thơ nói gì ? + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây -Lớp thực hành viết trên bảng con: c) Hướng dẫn viết vào : P,R Rủ, Bây Phan Rang Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn Các chữ Ph, H : dòng giáo viên - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ -Lắng nghe ……………………………………………… Ngày soạn: 19/02/2012 Ngày dạy: Thứ tư ,/22/02/2012 Tiết1: Hát nhạc Thầy Thiện dạy Tiết2: Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I Mục tiêu : - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI -Giáo dục HS tự giác, chăm học II Đồ dùng dạy - học: : -Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - em lên bảng làm bài tập L3-T24 10 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (11) Trường tiểu học Hàm Nghi - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài L3-T24 - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào 11 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (12) Trường tiểu học Hàm Nghi - 1HS lên bảng chữa bài 3.Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi -Lắng nghe chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Tiết Mĩ thuật đ/c Hương dạy Tiết 4: Tập đọc TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc trôi chảy bài Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê và các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) -GDHS Chăm học II Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt L3-T24 12 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (13) Trường tiểu học Hàm Nghi nhạc + Những từ ngữ nào miêu tả âm tiếng + Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian đàn phòng - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy và - Cả lớp đọc thầm - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu điều gì ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống bình ngoài phòng hòa với mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ tiếng đàn ? thả thuyền thuyền giấy trên d) Luyện đọc lại : vũng nước mưa,… ven hồ - GV đọc lại bài văn - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Mời học sinh đọc lại bài - Một bạn thi đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò: - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội - đến học sinh nêu nội dung vừa học vật" Tiết 5: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) -Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) -GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy - học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Nhận xét chấm điểm - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc L3-T24 13 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (14) Trường tiểu học Hàm Nghi lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi đọc thầm và đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên + Nội dung đoạn văn : Nói công việc điều gì ? người làm nghệ thuật - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa ……………………………………………… Ngày soạn: 20/02/2012 Ngày dạy: Thứ năm ,/23/02/2012 BUỔI SÁNG đ/c Hiền dạy ……………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết1: Tiếng Việt LUYỆN VIẾT(tiết 3) I Mục tiêu: -HS viết lại câu chuyện vui(khoảng câu)mà em đã đọc nghe -Rèn KN viết câu,dùng từ II Đồ dùng dạy - học: -Vở BT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: L3-T24 14 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (15) Trường tiểu học Hàm Nghi -Gọi hs đọc bài viết tuần 23 -GV nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.HD viết: -HDHS hiểu nội dung đề bài ?Đề bài thuộc thể loại văn nào? ?y/c kể lại chuyện gì? -Câu chuyện mở đầu sao? Diễn biến nào? -Kết thúc câu chuyện sao? -2HS đọc bài viết tuần 23 -Lớp nhận xét bài viết bạn -Lắng nghe -HS đọc đề bài -Thuộc thể loại văn kể chuyện -Viết lại câu chuyện vui mà em đọc nghe -HS kể tên số câu chuỵện vui mà em đã nghe học chẳng hạn: Dại gì mà đổi.Không nỡ nhìn.Tôi bác,… -Gọi HS đọc gợi ý -2hs đọc gợi ý -GV theo dõi hs viết bài,hd thêm cho em -HS tự viết bài vào -Tổ nộp chấm viết còn yếu -Thu chấm , nhận xét.Chữa số lỗi sai -HS có lỗi sai tự sửa phổ biến 3.Củng cố, dặn dò: -Tuyên dương bạn tổ viết bài -Một số HS viết bài tốt đọc cho lớp cùng tốt nghe -Nhận xét học -Lắng nghe Tiết 2: ……………………………………… Chính tả:( nghe viết) TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Tiếng đàn “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập2 a/b -Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu viết nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng L3-T24 15 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (16) Trường tiểu học Hàm Nghi hòa với tiếng đàn + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát * Đọc cho học sinh viết bài vào rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh * Đọc HS soát lại bài * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - học sinh đọc lại kết quả: - Mời số em đọc kết đúng + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp Củng cố - dặn dò: xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai ……………………………………………… Tiết3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG (tiết2) I Mục tiêu: -Củng cố KN xem đồng hồ.Làm số bài tập có liên quan -Rèn KN xem đồng hồ chính xác,thành thạo II Đồ dùng dạy - học: -Vở BT Toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Y/c HS viết số La Mã :5,6,10 -2hs lên bảng làm,lớp làm vào bảng : -GV nhận xét , ghi điểm V,VI,X 2.Bài mới: -Lớp nhận xét bài làm 2bạn trên bảng a.Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng -Lắng nghe b.HDHS luyện tập: Bài1: Đồng hồ giờ? Viết số thích hợp -HS tự làm bài và chữa bài -Kết đúng là: 7giờ, 9giờ 10 phút, 5giờ 50 vào chỗ chấm: phút -HDHS chữa bài,nhận xét Bài2: Nối đồng hồ với thời gian tương ứng: -HS tự làm bài vài HS nêu kq -GV nhận xét,chốt kết đúng.Kiểm tra bài làm lớp Bài3: -Gọi HS đọc đề toán -1HS đọc đề toán Vẽ que diêm tạo thành các số La Mã là -HS tự vẽ vào 1em lên bảng vẽ L3-T24 16 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (17) Trường tiểu học Hàm Nghi 4;6;9;11 -Cả lớp nhạn xét bài làm bạn trên bảng -Thu chấm,nhận xét -Nhận xét, chốt kết đúng 3.Củng cố, dặn dò: -Tuyên dương bạn làm bài tốt -Lắng nghe -Về nhà ôn lại các bảng nhân, chia đã học -Nhận xét học ……………………………………………… Ngày soạn: 21/02/2012 Ngày dạy: Thứ sáu ,/24/02/2012 Tiết 1: Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: -Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) -GDHS chăm học toán II Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, - Hai em lên bảng viết các số La Mã sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Dạy bài mới: * Hướng dẫ cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV cấu tạo mặt đồng hồ giới thiệu - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ - SGK và hỏi: trả lời: + Đồng hồ ? + Đồng hồ 10 phút - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + Đồng hồ ? + 13 phút - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ + 56 phút hay kém phút - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim theo cách * Luyện tập: và trả lời số Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 L3-T24 17 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (18) Trường tiểu học Hàm Nghi - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá phút - Cả lớp làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: A 2giờ 10 phút B 16 phút C 11giờ 21 phút D 39 phút E 10 39 phút G 16 kém phút - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút để đồng hồ phút ; 12 34 phút; kém 13 phút) - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu) - Cả lớp thực vào Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: -GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS -2 em đọc số GV quay -Lắng nghe đọc - Về nhà tập xem đồng hồ Tiết 2: Tập làm văn: NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục tiêu: -Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy và tự nhiên -GDHS chăm học II Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi - em đọc bài làm mình - Lớp theo dõi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện : Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Lớp quan sát tranh trao minh họa L3-T24 18 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (19) Trường tiểu học Hàm Nghi - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt gì? bán ể ấm nên chiều hôm nhà không có cơm ăn + Ông Vương Chi Hi viết chữ vào + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin quạt để làm gì ? cách giúp bà lão bán hết quạt + Vì người đua đến mua quạt ? + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người đua mua quạt - Giáo viên kể chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại + HS tập kể theo nhóm - HS tập kể chuyện theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói trước lớp hay + Mời đại diện các nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp Chi? đỡ người nghèo khổ + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên trên? gọi là nhà thư pháp Củng cố -dặn dò: - Về nhà luyện kể lại câu chuyện -Lắng nghe Tiết 3: Tự nhiên- xã hội QUẢ I Mục tiêu: -Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có cuả Học sinh biết: Sự khác màu sắc, hình dạng, độ lớn , mùi vị số -Nêu chức hạt và ích lợi Biết có loại ăn và loại không ăn -GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh II Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoa“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm và chức hoa - Nhận xét đánh giá + Hoa dùng để làm gì ? cho ví dụ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận L3-T24 19 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (20) Trường tiểu học Hàm Nghi Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 91, 92 và các loại sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dáng độ lớn loại ? - Các nhóm thảo luận Chỉ vào hình để nêu tên và đặc điểm loại : cam hình trứng kích thước nhỏ có màu xanh chín có màu vàng Chuối hình thuôn dài nhỏ màu xanh chín màu vàng Dưa hấu tròn to màu xanh chín màu xanh sẫm, cam có vị chua mùi thơm, chuối vị có mùi thơm, dưa hấu mát, ít có + Trong số loại đó em đã ăn mùi … loại nào ? Hãy nói mùi vị đó ? + Hãy vào hình vẽ và nói tên phận - Chỉ vào hình để nêu tên phận của Ta thường ăn phận nào quả? Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển - Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc bạn quan sát và giới thiệu điểm bên mình sưu tầm theo gợi ý: - Học sinh nếm và trả lời vị loại + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có phận - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc điểm nào ? Chỉ phần ăn Nếm thử và loại mà nhóm mình quan sát kĩ cho biết mùi vị đó ? Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách câu hỏi sau: giáo khoa và dựa vào thực tế sống để + Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví nêu ích lợi dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại nào - Đại diện số cặp trình bày kết thảo dùng để ăn tươi còn loại nào dùng để chế luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: biến làm thức ăn ? + Hạt có chức gì? + Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, Bước 2: làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân bón … - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo + Hạt có chức trì nòi giống cho cây - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng luận - GV kết luận, ghi bảng - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ 3.Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại dùng để ăn tươi, -Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, loại dùng để chế biến làm thức mít Chế biến thức ăn : Thơm, mít, bí, ăn -Lắng nghe L3-T24 20 Lop3.net Nguyễn Thị Thuỳ (21)