Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài mới: Giới thiệu bài 1/ Hoạt động 1: 15/ Quan sát[r]
(1)Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi TUẦN 19:TỪ NGÀY 19/12 ĐẾN 23/12/2011 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 TIẾT 1+2 :Tập đọc - Kể chuyện: HAI BÀ TRƯNG I YCCĐ:Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoai xâm HAI BÀ TRƯNG và nhân dân ta II Kĩ sống: Đặt mục tiêu.Đảm nhận trách nhiệm.Kiên định.Giải vấn đề Lắng nghe tích cực Tư sáng tạo III Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn lại kiến thức cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (20/) Luyện đọc MT: +Đọc đúng: thuở xưa thẳng tay, ngút trời +Giọng đọc phù hợp với diễn biến chuyện +Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật +Hiều nghĩa các từ phần chú giải PP: Hỏi đáp, thảo luận + SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ Gi¸o viªn:Quang Hµ -GV nhận xét bài kiểm tra HKI lớp -Công bố kết Hôm nay, chúng ta học bài “Hai bà Trưng” GV ghi tên bài lên bảng a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe -HS quan sát tranh b.Luyện đọc câu: Dãy và dãy -Bài có 20 câu, em đọc câu và tiếp nối hết bài Em nào đọc câu đầu đọc luôn đề bài; Ai đọc câu gặp lời nhân vật thì đọc hết lời đó luôn -Luyện đọc từ khó: dạy dỗ, võ nghệ HS đọc cá nhân - đồng -GV phát và sửa lỗi phát âm cho các em c.Luyện đọc đoạn: -Bài có đoạn , GV gọi em đọc nối tiếp đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc -GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài trí chị em.VD: Bấy giờ, / huyện Mê Linh có hai người gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị // Cha sớm, / nhờ mẹ dạy dỗ, / hai chị em giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.// -HS hiểu nghĩa các từ: Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (2) Trường Tiểu học Xuân Ninh Hoạt động 2: (14/) Tìm hiểu bài: MT: +Đọc thầm với tốc độ nhanh học kỳ +Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai bà trưng và nhân dân ta PP: Thảo luận, hỏi đáp + SGK, tranh Gi¸o viªn:Quang Hµ KÕ ho¹ch d¹y häc buæi Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích: Phần chú giải d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm -Các nhóm thi đọc: nhóm -Các nhóm còn lại nhận xét; GV ghi điểm -HS đọc bài Các HS còn lại nhận xét; GV ghi điểm 4.Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu đoạn bài -Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm -Thi đọc diễn cảm đoạn 2: nhóm -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -Gọi HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Nêu tội ác giặc ngoại xâm với dân ta?+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời +Hai bà Trưng có tài và có đủ chí hướng nào?+ Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông +Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa?+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta + Kết khởi nghĩa nào ?+ Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù +Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa ?+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong, -Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm để TLCH: +Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng đất nước, là vị anh hùng chống giặc đầu tiên lịch sử nước nhà -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung GV chốt: Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (3) Trường Tiểu học Xuân Ninh Hoạt động 3: (17/) Luyện đọc lại MT: Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật PP: Học nhóm: SGK Hoạt động 4: (20/) Kể chuyện: MT: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuuyện +Kể tự nhiên phối hợp điệu với động tác +Biết đánh giá nhận xét lời kể bạn PP: Học nhóm, thuyết trình + Tranh vẽ SGK Hoạt động 5: (3/) Tổng kết: KÕ ho¹ch d¹y häc buæi *Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai bà Trưng -GV đọc mẫu đoạn bài -Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm -Thi đọc diễn cảm đoạn 2: nhóm -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -GV động viên, ghi điểm a.GV nêu nhiệm vụ: Trong phần Kể chuyện hôm nay, các em quan sát tranh minh hoạ và tập kể đoạn câu chuyện Chúng ta xem bạn nào nhớ câu chuyện, kể chuyện hấp dẫn b.HS kể: -Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo -GV nhắc HS lưu ý: cần quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện Không cần kể y hệt theo văn SGK.-HS quan sát tranh -4 HS thi kể nối tiếp đoạn -Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất, bạn kể có tiến GV ghi điểm -Câu chuyện trên giúp các em hiểu điều gì? (Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời Phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất.)-GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho nhà nghe +Chuẩn bị bài sau: Báo cáo kết tháng thi đua: Noi gương chú đội Tiết : Toán: Tiết 91 : CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I YCCĐ: nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số không ) Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản ) II Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) GV nhận xét bài kiểm tra MT: Ôn lại kiến thức Chữa bài nào HS làm sai Bài mới: GV ghi đề bài lên bảng / Giới thiệu bài (1 ) -GV yêu cầu HS lấy bìa quan sát, nhận xét Gi¸o viªn:Quang Hµ Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (4) Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi Hoạt động 1: (13/) Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu số có chữ số MT: Nhận biết các số có chữ số +Bước đầu biết đọc viết các số có chữ số và nhận giá trị nó hàng +Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình + Bảng phụ để biết bìa có 10 cột, cột có 10 ô vuông -Suy bìa có bao nhiêu ô vuông? -GV lệnh HS lấy tiếp bìa, bìa có 10 ô vuông Vậy có ô vuông -HS lấy tiếp ô vuông Như vậy, trước mặt HS có tất ô vuông? -HS ghi số tương ứng: 325 +>GV lệnh HS lấy thêm 10 bìa, bìa có 100 ô vuông Vậy HS đã lấy thêm ô vuông? 1000 ô vuông (sử dụng phép đếm thêm 100 để có 100; 200; 300; ; 1000.) +>GV thao tác tương tự HS; HS nhìn bảng để thấy: Trên hình vẽ có 1000; 300; 20 và -HS tiếp tục quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn -HS suy nghĩ để nhận xét: Coi là đơn vị thì hàng đơn vị có đơn vị, ta viết hàng đơn vị -HS nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết 1325, đọc là: Một nghìn ba trăm hai mươi lăm -HS đọc số trên: 4-5 em, lớp đọc thầm *Tìm hình biểu diễn cho số: -GV đọc các số 1523 và 2561 cho HS lấy hình biểu diễn tương ứng với số Hoạt động 2: (18/) -Cả lớp cùng làm miệng bài Thực hành -GV yêu cầu HS làm bài 2, / 92, 93 SGK vào ô MT: Vận dụng kiến thức li -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đã học để làm bài tập Phương pháp: Thực hành, em còn lúng túng Bài 2: HS nhìn bài mẫu để tương tự làm động não + Vở toán, thước Bài 3: Lớp chia thành nhóm, yêu cầu nhóm điền số thích hợp vào ô trống bài -GV chấm và ghi điểm Hoạt động 3: Tổng kết -GV nhận xét tiết học, tuyên dương em tiếp (3/) thu bài nhanh, làm bài tốt: nhà làm bài 1, 2, 3, / VBT Củng cố các kiến thức Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội: BÀI 37 :VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (T2) Gi¸o viªn:Quang Hµ Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (5) Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi I Yêu cầu cần đạt: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định II Kĩ sống : Kĩ quan sát ,tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn,nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người Kĩ tư phê phán : Có tư phân tích , phê phán các hành vi,việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Quan sát tranh MT: Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khoẻ người PP: Thảo luận nhóm, động não -Các hình SGK trang 70, 71 -Phiếu giao việc GV ghi đề : Vài HS đọc lại đề Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân -HS quan sát các hình trang 70, 71 Bước 2: Làm việc lớp -Một số em nói nhận xét gì quan sát thấy hình Bước 3: Thảo luận nhóm với nội dung +Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát địa phương (đường làng, ngõ xóm, bến xe… +Cần phải làm gì để tránh tượng trên? -Các nhóm trình bày, GV nhận xét GV kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bả quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng ta phải đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định; không để vật nuôi (chó, mèo, gà, ) phóng uế bừa bãi Gi¸o viªn:Quang Hµ Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (6) Trường Tiểu học Xuân Ninh Hoạt động 2: (15/) Thảo luận nhóm MT: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh PP: Nhóm, trò chơi ĐD: Phiếu học tập Hoạt động 3: (4/) Củng cố, dặn dò: KÕ ho¹ch d¹y häc buæi Bước 1: GV chia nhóm: nhóm -Các nhóm HS quan sát các hình 3, SGK trang 71 để trả lời theo gợi ý: +Chỉ và nói tên loại nhà tiêu có hình Bước 2: nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung -GV nhận xét chung -HS liên hệ: +Ở địa phương bạn thường dùng loại nhà tiêu nào? +Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? GV kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người và động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước -GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: +Làm bài tập bài tập Tự nhiên và Xã hội +Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (T3) Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Tiết :Tập đọc: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" I YCCĐ: Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo caó Hiểu nội dung hoạt động báo cáo tổ , lớp (trả lời câu hỏi SGK) II Kĩ sống :Thu thập và xử lí thông tin.Thể tự tin.Lắng nghe tích cực III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn kiến thức đã học Gi¸o viªn:Quang Hµ -4 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Hai bà Trưng” và trả lời câu hỏi:+Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (7) Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Luyện đọc MT: Đọc đúng Kết quả, đoạt giải, khen thưởng PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: băng giấy ghi chi tiết các nội dung các mục: Học tập - Lao động - Các công tác khác - Đề nghị khen thưởng -Bảng phụ viết sẵn các câu văn cần hướng dẫn đọc a.GV đọc mẫu toàn bài Cả lớp chú ý lắng nghe b.Luyện đọc câu: Dãy và dãy -Bài có 14 câu, em đọc câu c.Luyện đọc khổ thơ: HS chia đoạn: Bài chia làm đoạn.+Đoạn 1: dòng đầu +Đoạn 2: Nhận xét các mặt +Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng -Bài có đoạn, GV gọi em đọc nối tiếp đoạn -GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần ngắt nghỉ rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Đọc đúng giọng báo cáo -HS hiểu: Ngày 22 tháng 12 là ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm -Các nhóm thi đọc: nhóm -Các nhóm còn lại nhận xét; GV ghi điểm.-3 HS đọc bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc, / Hoạt động 2: (10 ) -Gọi HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm Tìm hiểu bài đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: MT: Hiểu nội dung báo +Theo em, báo trên là ai? Bạn đó báo cáo với cáo hoạt động tổ, ai? lớp Rèn cho HS tính mạnh +Bản báo cáo gồm nội dung nào? dạn tự tin -Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi nhóm 2: Lớp PP: Thảo luận, HĐ tổ chức báo cáo thi đua tháng để làm gì? ĐD: SGK -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung Hoạt động 3:Luyệnđọc lại -GV tổ chức cho HS thi đọc hình thức: Trò MT: Đọc trôi chảy rành chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo Cách chơi: +Chia bảng làm phần, phần gắn tiêu đề mạch nội dung, đúng đoạn đọc báo cáo nội dung:4 HS dự thi.Nghe hiệu lệnh,mỗi em phải gắn nhanh băng chữ thích hợp nhìn bảng đọc kết -3 HS thi đọc toàn bài / Hoạt động 4: (3 ) -Nêu nội dung bài? HS trả lời Củng cố, dặn dò -Chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu Tiết 2:Toán: Tiết 92 : LUYỆN TẬP YCCĐ: Biết đọc , viết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số o ) Gi¸o viªn:Quang Hµ Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (8) Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn ( từ 1000 – 9000) Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu 1.Bài cũ: (5/) MT: Củng cố kiến thức đã học để làm bài tập PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng con, phấn -GV kiểm tra BT nhà lớp -Chấm số bài, nhận xét, ghi điểm -Cả lớp đọc số sau: 2637; 8917; 9135 GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (30/) Luyện tập - Thực hành MT: Củng cố đọc, viết số có bốn chữ số +Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số +Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động não ĐD: Vở toán GV ghi đề bài lên bảng -GV tổ chức, hướng dẫn HS làm bài 1, 2, 3, trang 94 SGK vào ô li -HS làm bài -GV theo dõi, hướng dẫn cho em còn chậm Bài 1: HS tự đọc tự viết số theo mẫu Bài 2: HS đoc số Lưu ý đọc đúng quy định với các trường hợp số hàng đơn vị là 1; 4; Bài 3: HS nêu nhận xét: Vì em điền 8653 vào sau 8652?(Trong các dãy số này, số số liền trước nó thêm 1) Kết là: a,8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b,3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 c,6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500 Bài 4: HS nhận xét dãy số cho có điểm gì giống nhau? -GV giới thiệu: Các số này gọi là các số tròn nghìn -HS nêu các số tròn nghìn vừa học -GV theo dõi, chấm, nhận xét và ghi điểm Gi¸o viªn:Quang Hµ Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (9) Trường Tiểu học Xuân Ninh Hoạt động 2: (4/) Tổng kết KÕ ho¹ch d¹y häc buæi -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, / VBT Tiết : Chính tả (Nghe- Viết) HAI BÀ TRƯNG PHÂN BIỆT L/ N, IÊT/ IẾC YCCĐ: Nghe viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (2) a/b bài tập (3) a/b Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thê / 1.Bài cũ: (5 ) -GV nhận xét bài thi HKI, tuyên dương em MT: Giúp HS viết đúng viết đúng, đẹp -GV đọc điểm 2.Bài mới: Trong tiết chính tả hôm nay, các em viết đoạn / Giới thiệu bài (1 ) bài Hai Bà Trưng.GV ghi đề bài lên bảng / Hoạt động 1: (18 ) *GV đọc đoạn bài viết Hướng dẫn HS nghe viết -Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo MT: Nghe viết chính xác -HS nhận xét chính tả:+Bài viết có câu ? (4 đoạn truyện Hai Bà câu) +Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? Trưng.Biết viết hoa đúng (Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người) tên riêng PP: Hỏi đáp, thuyết trình +Các chữ Hai và Bà Hai Bà Trưng ĐD: Bảng - Bảng phụ viết nào? (Viết hoa chữ Hai và bà) GV giải thích: Viết hoa để tỏ lòng tôn kính, viết nội dung BT 3a -VBT lâu dần Hai Bà Trưng dùng tên riêng -HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả số từ VD:+Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử, *GV đọc, HS viết bài vào -HS viết xong, dò lại bài cách đổi cho để dò và ghi lỗi lề *GV chấm, chữa bài Hoạt động2: (13/) Bài tập: MT: điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/i ếc Tìm Gi¸o viªn:Quang Hµ a,Bài tập 2: Lựa chọn-2 HS đọc nội dung bài tập, -GV nêu yêu cầu bài -Cả lớp chia làm dãy thi điền nhanh vào chỗ trống -Toàn lớp nhận xét và chốt lời giải đúng: Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (10) Trường Tiểu học Xuân Ninh từ ngữ có tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/i ếc PP: Thực hành, động não ĐD: Bảng Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: KÕ ho¹ch d¹y häc buæi Câu a: lành lặn, nao núng, lanh lảnh Câu b: biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biên biếc -HS chữa bài vào b,Bài tập 3: Lựa chọn-HS đọc nội dung: em -GV cho HS làm bài 3a HS đọc kĩ yêu cầu bài -Cả lớp làm bài vào -GV gắn băng giấy lên bảng, HS thi đua điền kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại chữ còn sai lỗi chính tả.Chuẩn bị bài sau: Trần Bình Trọng Phân biệt l/n, iêt/ iếc Tiết 4: MĨ THUẬT ( (GV chuyên dạy) Tiết :Đạo đức: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I YCCĐ: Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em ,bạn bè cần phải doàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc ,màu da, ngôn ngữ II Kĩ sống : Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể *.Bài mới: Giới thiệu Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm, bài phát cho nhóm vài ảnh và mẫu tin / ngắn các hoạt động hữu nghị thiếu nhi Hoạt động 1: (11 ) Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế Phân tích thông tin MT: HS biết -Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý biểu tình đoàn nghĩa các hoạt động đó kết, hữu nghị thiếu nhi -Đại diện nhóm trình bày Kết luận: Các ảnh , thông tin trên cho chúng ta quốc tế ; thấy tình đoàn kết hữu nghị các thiếu nhi -HS hiểu trẻ em có các nước trên giới ; thiếu nhi Việt Nam quyền tự kết đã có nhiều hoạt động thểhiện ình hữu giao bạn bè PP: Động não, đàm nghịvớithiếu nhicác nước khác, thoại, quan sát Hoạt động 2: (10/) Cách tiến hành: GV chia lớp nhóm Du lịch giới người MT: HS biết thêm -Mỗi nhóm đóng vai trẻ em nước như: Gi¸o viªn:Quang Hµ 10 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (11) Trường Tiểu học Xuân Ninh văn hoá, sống học tập các bạn thiếu nhi số nước trên giới và khu vực PP: Động não, đàm thoại, quan sát + Thẻ xanh, đỏ Hoạt động 3: (10/) Thảo luận nhóm MT: HS biết việc làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: KÕ ho¹ch d¹y häc buæi Lào, Cam-pu-chia, Thái lan, Trung Quốc, Nhật Bản, Nga, chào, múa hát và giới thiệu đội nét văn hoá dân tộc đó, sống và học tập, mong ước trẻ em nước đó, Gv hướng dẫn, giúp đỡ -Các nhóm trình bày, các HS khác đặt câu hỏi và giao lưu cùng với nhóm -Thảo luận lớp: Qua phần trình bày các nhóm, em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống ? Những giống đó nói lên điều gì ? GV kết luận: Thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, có nhiều điểm giống thương yêu người, yêu quê hương, ghét chiến tranh, có quyền sống còn, đối xử bình đẳng, Cách tiến hành: HS kể việc có thể làm để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế -GV nhận xét, KL: Để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT có nhiều cách, các em có thể tham gia các hoạt động: Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế.Tìm hiểu sống và học tập các thiếu nhi nước khác -GV nhận xét tiết học -Hướng dẫn thực hành Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Tiết : Toán Tiết 93 : CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp theo) YCCĐ: Biết đọc , viết các số có bốn chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục hàng trăm là không ) và nhận chữ số còn dùng để có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự cac số có bốn chữ số dãy số Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu 1.Bài cũ: (5/) -GV kiểm tra BT nhà lớp Gi¸o viªn:Quang Hµ 11 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (12) Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi MT: Ôn lại kiến thức -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa bài (nếu HS làm sai) đã học 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số MT: Nhận biết các số có chữ số( Trường hợp chữ số hàng đơn vị hàng chục, hàng trăm là 0) +Đọc viết các số có chữ số dạng nêu trên + Nhận thứ tự các số nhóm các số có chữ số -GV ghi đề bài lên bảng -GV treo bảng phụ Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng bài học tự viết số, đọc số Chẳng hạn: Ở đầu dòng HS cần nêu: “Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị”, viết 2000 và viết cột đọc số: Hai nghìn Tương tự vậy, HS làm hết bảng theo nhóm và đọc kết *GV lưu ý HS: Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp) Hoạt động 2: Thực hành (18/) MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập Phương pháp: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, thước Bài 1: Cả lớp cùng làm miệng HS đoc, HS trả lời -GV yêu cầu HS làm bài 2, / 95 SGK vào ô li Bài 2: Hãy nghĩ và nêu cách làm: Viết số liến sau vào ô trống tiếp liền số đã biết HS chia làm nhóm, yêu cầu nhóm điền số còn thiếu vào phần Bài 3: HS nêu đặc điểm dãy số làm +Các số dãy b có điểm gì giống nhau? +Các số dãy c có điểm gì giống nhau? -GV: các số này gọi là các số tròn chục Hoạt động 3: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các / Tổng kết (3 ) bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị MT: Củng cố các kiến bài sau: làm bài 1, 2, 3, / VBT thức đã học Tiết 2: Luyện từ và câu: NHÂN HÓA Gi¸o viªn:Quang Hµ 12 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (13) Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ? YCCĐ: nhận biết tượng nhân hoá , các cách nhân hoá bài tập , bài tập Ôn cách đặt câu và trả lơi câu hỏi nào ? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi nào ? trả lời câu hỏi nào Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Rút kinh nghiệm Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Bài tập & MT: Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá PP: Thực hành, động não, hỏi đáp ĐD: -Ba băng giấy viết nội dung BT1 -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT2 Hoạt động 2: (15/) Bài & bài Gi¸o viªn:Quang Hµ -GV nhận xét bài kiểm tra HKI -Đọc điểm cho HS nghe Làm quen với biện pháp pháp nhận hoá GV ghi đề bài a,Bài tập 1:-1 HS đọc nội dung bài Cả lớp theodõiSGK -HS thảo luận theo nhóm -Mời nhóm lên bảng trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng GV kết luận: Con đom đóm bài thơ gọi :anh” là từ dùng để gọi người; tính nết và hoạt động đom đóm tả từ ngữ tính nết và hoạt động người Như đom đóm đã nhân hoá Con đom Tính nết Hoạt động đóm đom đóm đom đóm gọi Anh Chuyên cần Lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ b,Bài tập 2: 2HS đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm HS tự làm bài cá nhân vào GV theo dõi, giúp đỡ Tên các Các vật Các vật vật gọi tả tả người Cò Bợ Chị Ru con: Ru ! Ru hời !/ bé tôi Vạc Thím Lặng lẽ mò tôm Bài tập 3:1 em đọc nội dung bài, lớp lắng nghe 13 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (14) Trường Tiểu học Xuân Ninh MT: Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi nào? PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Một băng giấy ghi kết BT3 Hoạt động 3: (4/) Củng cố, dặn dò: KÕ ho¹ch d¹y häc buæi -GV nhắc HS: Đọc kĩ câu văn, xác định đúng phận nào câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? -HS làm bài vào Gọi HS lên chữa bài gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Khi nào?, lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a, Anh Đom Đóm lên đèn gác trời đã tối b, Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c,Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm học kì I -HS nhắc lại nội dung vừa học: em +Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Dấu phẩy Tiết 3: Thể dục: TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” Yêu Cầu : Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động1: (5/) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: Còi -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS khởi động các khớp -Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập theo nhịp hô GV: phút * Chơi trò chơi ”Chui qua hầm“: phút Hoạt động 2: (25/) Phần bản: MT: +Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số +Chơi trò chơi “Thỏ nhảy PP: Thực hành, trò chơi ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sẽ, a,Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: 15 phút -Cả lớp cùng thực hiện, động tác lần -HS tiếp tục tập luyện theo tổ: tổ GV đến tổ sửa sai cho HS, nhắc nhở các em luyện tập -Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên: lần b,Chơi trò chơi “Thỏ nhảy“: phút -HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông và cúi gập thân Gi¸o viªn:Quang Hµ 14 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (15) Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi bảo đảm an toàn tập -GV tóm tắt cách chơi, hướng dẫn HS cách bật luyện nhảy trước chơi -Phương tiện: Chuẩn bị -GV điều khiển, làm trọng tài chơi còi, kẻ sân cho trò chơi Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc: -Đi thành hàng dọc theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng, hít thở sâu: phút -GV cùng HS hệ thống và nhận xét học: phút -Giao nhiệm vụ nhà: +Ôn các động tác RLTTCB đã học Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tiết : Toán Tiết 94: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp theo) YCCĐ: Biết cấu tạo thập phân số có chữ số Biết viết số có chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị và ngược lại Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT:Ônlại kiến thức đã học -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (13/) Tìm hiểu ví dụ MT: Nhận biết cấu tạo thập phân số có chữ số Biết cách phân tích các số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình ĐD: Bảng phụ Hoạt động 2: Thực hành (18/) MT: Vận dụng kiến thức Gi¸o viªn:Quang Hµ GV ghi đề bài lên bảng *Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị -GV viết số: 5247 -HS đọc số trên và trả lời câu hỏi: Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị ? -Tương tự lớp 2, HS suy nghĩ để tìm cách viết GV theo dõi, nhận xét -GV hướng dẫn HS cách viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + *Lưu ý: Nếu tổng có số hạng thì có thể bỏ số hạng đó Chẳng hạn: 7070 = 7000 + 70 -Cả lớp cùng làm bảng bài -HS đọc nội dung bài và làm -GV theo dõi, hướng dẫn các em làm đúng 15 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (16) Trường Tiểu học Xuân Ninh đã học để làm bài tập PP: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, thước Hoạt động 3: (3/) Tổng kết KÕ ho¹ch d¹y häc buæi - HS làm bài 2, 3, / 96 SGK vào ô li -HS tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em làm Bài 2: HS tự nêu nhiệm vụ bài tập, làm bài và chữa bài Bài 3: HS tự đọc bài tập, tự tìm hiểu nêu nhiệm vụ phải làm.a, 8555; b, 8550; c, 8500; Bài 4: HS trả lời: Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số nào? -HS suy nghĩ và viết tất các số có chữ số mà các chữ số số giống mà các em tìm được: 1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999 *Lưu ý: Nếu có tình có bạn viết là 0000, số này có phải là số có bốn chữ số mà các chữ số nó giống không? Số này số nào? +Số này không phải là số có chữ số mà các chữ số nó giống Số này số -HS làm xong, GV chấm và ghi điểm -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ: nhà làm bài 1, 2, 3, / VBT Tiết : Chính tả (Nghe- Viết) TRẦN BÌNH TRỌNG PHÂN BIỆT L/N, IÊT/ IẾC YCCĐ: Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (2) a/b Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (20/) Hướng dẫn HS nghe viết: MT:Nghe viết chính Gi¸o viªn:Quang Hµ -Cả lớp viết bảng từ: Liên hoan, nên người, lên lớp, náo nức -GV theo dõi các em viết, nhận xét, tuyên dương em viết đúng, đẹp -Trong tiết chính tả hôm nay, các em viết bài Trần bình Trọng.GV ghi đề bài lên bảng *GV đọc lần bài viết -Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo -HS nắm nội dung bài viết: +Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương, 16 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (17) Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi xác bài Trần Bình Trọng Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu PP: Hỏi đáp, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Bảng Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời sao? (“Ta thà làm ma nước nam không thèm làm vương đất Bắc.”) +Em hiểu câu nói này Trần Bình Trọng nào?-HS nhận xét chính tả: +Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? (Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người) +Câu nào đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm? (Câu nói Trần Bình Trọng trả lời quân giặc) -HS tập viết các từ khó vào nháp và phân tích chính tả số từ VD: +Trần Bình Trọng, nguyên, Nam, Bắc +dụ dỗ: dỗ = d + ô + ngã *GV đọc, HS viết bài vào -HS viết xong, dò lại bài bút chì và ghi lỗi lề *GV chấm, chữa bài / Hoạt động 2: (11 ) Bài tập 2: Lựa chọn Bài tập: -HS đọc nội dung: em Cả lớp chú ý lắng nghe MT: Làm đúng các bài -GV cho HS làm bài 2b HS đọc kĩ yêu cầu tập điền vào chỗ trống bài PP: Thực hành, động -Cả lớp làm bài vào não, đàm thoại, quan sát -GV gắn băng giấy lên bảng, HS thi đua ĐD: VBT -Bảng phụ điền kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời viết từ ngữ cần giải đúng: điền nội dung BT2b Câu b: biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc cặp da - phòng tiệc - đã biết Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu Phân biệt s/x, uôt/uôc Tiết 3: Thể dục: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” YCCĐ: Thực tậphợp hàng ngang nhanh , trật tự dóng hàng ngang thẳng Điểm đúng số mình và triển khai đội hình tập bài thể dục Các hoạt động dạy học chủ yếu Gi¸o viªn:Quang Hµ 17 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (18) Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động1: (5/) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: Còi -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS khởi động các khớp -Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập theo nhịp hô GV: phút * Chơi trò chơi ”Chui qua hầm“: phút Hoạt động 2: (25/) Phần bản: MT: +Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số +Chơi trò chơi “Thỏ nhảy PP: Thực hành, trò chơi ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi a,Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: 15 phút -Cả lớp cùng thực hiện, động tác lần -HS tiếp tục tập luyện theo tổ: tổ GV đến tổ sửa sai cho HS, nhắc nhở các em luyện tập -Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên: lần b,Chơi trò chơi “Thỏ nhảy“: phút -HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông và cúi gập thân -GV tóm tắt cách chơi, hướng dẫn HS cách bật nhảy trước chơi -GV điều khiển, làm trọng tài chơi Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc: -Đi thành hàng dọc theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng, hít thở sâu: phút -GV cùng HS hệ thống và nhận xét học: phút -Giao nhiệm vụ nhà: +Ôn các động tác RLTTCB đã học Tiết : Tự nhiên và Xã hội: BÀI 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (T3) I YCCĐ: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiện tiểu tiện đúng nơiquy định Gi¸o viªn:Quang Hµ 18 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (19) Trường Tiểu học Xuân Ninh KÕ ho¹ch d¹y häc buæi II Kĩ sống: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm ,cam kết thực các hành vi đúng,phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường Kĩ định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Quan sát tranh MT: Biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống PP: Đàm thoại, thực hành ĐD: Vở nháp Hoạt động 2: (16/) Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh MT: Giải thích phải khai thác nước thải PP: Thực hành, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: -Các hình SGK trang 72, 73 Bảng phụ Gi¸o viªn:Quang Hµ -GV ghi đề lên bảng Vài HS đọc lại Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm -Các nhóm quan sát các hình 1, SGK trang 72 để trả lời các câu hỏi sau: +Hãy nói và nhận xét gì bạn nhìn thấy tranh Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy nơi bạn sinh sống không? Bước 2: Làm việc lớp -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung Bước 3: HS thảo luận các câu hỏi SGK: Trong nướcthải có gì gâyhạichosức khoẻcủacon người? +Theo bạn, các loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy, cần cho chảy đâu? GV kết luận: Trong nước thải có nhiều chất bẩn độc hại, các vi khuẩn gây bệnh… Cách tiến hành: Bước 1: Từng cá nhân hãy cho biết gia đình địa phương em thì nước thải chảy vào đâu ? Theo em cách xử lí hợp lí chưa? Nên xử lí nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? Bước 2: Quan sát hình 3, trang 73 SGK theo nhóm và TLCH: +Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? +Theo bạn, nước thải có cần xử lí không? Bước 3: Các nhóm trình bày, nhóm còn lại bổ sung 19 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (20) Trường Tiểu học Xuân Ninh Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: KÕ ho¹ch d¹y häc buæi c,GV kết luận: Việc xử lí các loại nước thải, là nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết -GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ: Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: xã hội Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tiết1 : Toán: SỐ 10000 - LUYỆN TẬP YCCĐ: biết số 10000 ( mườ nghìn vạn ) Biết các số tròn nghìn , tròn trăm , tròn chục và thứ tự các số có chữ số Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1.Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra BT nhà lớp MT: Ôn lại kiến thức đã -Chấm bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa bài (nếu HS làm sai) học 2.Bài mới: GV ghi đề bài lên bảng HS đọc lại đề / Giới thiệu bài (1 ) -GV lệnh HS lấy bìa có ghi số 1000 đồng thời / Hoạt động 1: (13 ) gắn lên bảng bìa thế.H: Có nghìn? Tìm hiểu ví dụ: Giới thiệu -> Ghi sô : 8000 HS đọc: tám nghìn số 10000: GV cho HS lấy tiếp thêm bìa có ghi 1000 MT: Nhận biết số 10000( xếp tiếp vào nhóm bìa Trả lời câu hỏi: “Tám vạn) nghìn thêm nghìn là nghìn? ” HS + Củng cố các số tròn viết số và đọc: 9000 chục tròn trăm, tròn nghìn +Giáo viên cho HS lấy thêm bìa có ghi và thứ tự các số có 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa TLCH: chữ số “Chín nghìn thêm nghìn là nghìn ? ” PP: Thực hành, Quan sát, GV: Chín nghìn thêm nghìn là mười thuyết trình nghìn Dể biểu diễn số mười nghìn ta viết số: ĐD: Bảng phụ 10000 Đọc: “mười nghìn”: Nhiều em đọc, lớp đọc thầm GV giới thiệu: Số 10000 đọc là mười nghìn hay GV giới thiệu: Số 10000 đọc là mười nghìn hay mộtvạn -GV hỏi: Số 10000 gồm chữ số và chữ số 0? Hoạt động 2: -Cả lớp cùng làm miệng bài HS đọc nội dung / Thực hành (18 ) bài, MT: Vận dụng kiến thức H: Em có nhận xét gì các chữ số các số tròn Gi¸o viªn:Quang Hµ 20 Lop3.net N¨m häc:2011-2012 (21)