Hoạt động của trò - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy[r]
(1)TuÇn 17 TiÕt 1: Thø hai ngµy 03 th¸ng 12 n¨m 2012 Ngµy so¹n: 27/11/2012 Ngµy d¹y: 03/12/2012 TËp chung Tiết 2+3: Tập đọc-kể chuyện Bµi 33 MỒ CÔI XỬ KIỆN i môc tiªu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) * GDKNS: -Kn tư và định giải đề ii đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa iii các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc mẫu toàn bài - Cho học sinh quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) Hoạt động trò - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh - Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc các từ mục A theo hướng dẫn GV - Nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu các TN sau bài đọc Lop3.net (2) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn + Mời 1HS đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài - em đọc bài - Đọc thầm đoạn câu chuyện - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm - Xử bác nông dân phải bồi thường, quán Mồ Côi xử nào? đưa 20 đồng để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân nào - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp - em đọc đoạn lại đoạn và 3, theo dõi và trả lời câu hỏi: lớp đọc thầm theo + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đúng 10 lần? đủ 20 đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi - ND: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công thường đủ số tiền vì bên hít đến bất ngờ mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm em lên thi đọc - em lên phân vai các nhân vật thi phân vại đoạn văn đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc bài - Học sinh đọc lại câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc * Kể chuyện: hay * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, - Quan sát tranh ứng với ND kể lại toàn câu chuyện đoạn * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý - Học sinh khá nhìn tranh minh học sinh nhìn tranh để kể đoạn họa kể mẫu đoạn câu chuyện Lop3.net (3) - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện TiÕt 4: To¸n - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện TiÕt 81 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) i môc tiªu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này ii đồ dùng dạy - học: iii các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Bài cũ: - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc: * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? Hoạt động trò - 2HS lên bagr làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc Lop3.net (4) - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Một em yêu cầu BT Lop3.net (5) Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = - 1HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - 2HS nhắc lại QT vừa học Tiết 5: Đạo đức Bµi BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) i môc tiªu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ đối vơi công quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả *GDKNS: - KN Trình bày suy nghĩ và thể cảm súc người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc - Xác định giá trịvề nhương người đã hi sinh tính mang mình bảo vệ tổ quốc ii đồ dùng dạy - học: - Một số bài hát chủ đề bài học iii các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng Hoạt động trò - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý - HS thảo luận nhóm Lop3.net (6) - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV Cñng cè, dặn dò: - Về nhà cần thực tốt điều đã học - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương Thø ba ngµy 04 th¸ng 12 n¨m 2012 Ngµy so¹n: 28/11/2012 Ngµy d¹y: 04/12/2012 TiÕt 1: To¸n TiÕt 82 LUYỆN TẬP i môc tiªu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu ( =, <, >) ii đồ dùng dạy - học: Lop3.net (7) - Bảng phụ, VBT iii các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Cả lớp cùng tham gia chơi - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Lop3.net (8) TiÕt 2: ThÓ dôc Bµi 33 bµi tËp rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n trß ch¬i “chim vÒ tæ” I Môc tiªu: - Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch chuẩn bị cho trò chơi III các Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học PhÇn më ®Çu: - Lớp trưởng tập hợp, - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - C¶ líp ch¹y chËm theo hµng däc xung quanh s©n ®iÓm sè, b¸o c¸o - HS chạy, khởi động các tËp khíp vµ tham gia trß ch¬i - Ch¬i trß ch¬i “Lµm theo hiÖu lÖnh” * ¤n bµi thÓ dôc ph¸ triÓn chung PhÇn c¬ b¶n: - Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học - HS «n tËp duíi sù ®iÒu * Tập phối hợp các động tác: tập hợp hàng ngang, khiÓn cña GV hoÆc c¸n sù dóng hàng, quay phải, trái, 1-4 hàng dọc, líp chuyển hướng phải, trái - Ch¬i trß ch¬i “Chim vÒ tæ” + GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ néi quy chơi, sau đó chơi thử lần chơi chính thức + GV có thể dùng còi hiệu lệnh khác để phát - HS tham gia trß ch¬i lÖnh di chuyÓn + GV có thể tăng thêm các yêu cầu để trò chơi thêm nhiệt tình, vui vẻ phÇn hµo høng PhÇn kÕt thóc: - HS vç tay theo nhÞp vµ - §øng t¹i chç vç tay, h¸t h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS thùc hiÖn tèt - HS chó ý l¾ng nghe - Giao bµi tËp vÒ nhµ TiÕt 3: ChÝnh t¶ (N-V) Bµi 33 VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b bài tập phương ngữ GV soạn Lop3.net (9) ii đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III các Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? + Bài chính tả gồm đoạn? + Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Hoạt động trò - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Những chữ đầu câu - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào VBT - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa Lop3.net (10) TiÕt 4: Thñ c«ng Bµi 17 C¾t, d¸n ch÷ "vui vÎ" I Môc tiªu: - BiÕt vËn dông kÜ n¨ng kÎ, c¾t, d¸n ch÷ vui vÎ - KÎ, c¾t, d¸n ®îc ch÷ vui vÎ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng , cân đối II ChuÈn bÞ cña GV: - MÉu ch÷ vui vÎ - Tranh qui tr×nh kÎ, c¾t, d¸n ch÷ vui vÎ - Giấy TC, thước kẻ, bút chì… III Các hoạt động dạy - học: Néi dung H§ cña thÇy H động 1: HD học - GV giới thiệu mẫu chữ vui vẻ sinh quan s¸t, nhËn xÐt H§ cña trß - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi + Nªu tªn c¸c ch÷ c¸i mÉu - HS nªu: V,U,I,E ch÷ ? + NhËn xÐt kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ - HS nªu mÉu ch÷ ? + Nhắc lại cách kẻ, cắt các chữ - Các chữ tiến V, U, E, I hành theo bước… - GV nhËn xÐt vµ cñng cè c¸ch kÎ, c¾t ch÷ H.Động 2: GV - GV: Kích thước, cách kẻ, cắt - HS nghe các chữ V, U, E, I đã học hướng dẫn mẫu bµi 7, 8, 9,10 - Bước 1: Kẻ, cắt các - Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi ch÷ c¸i cña ch÷ Vui «, c¾t theo ®êng kÎ, bá phÇn VÎ vµ dÊu hái g¹ch chÐo lËt mÆt sau ®îc dÊu hái (H2a,b) - Bước 2: Dán thành - Kẻ đường chuẩn, xếp các - HS quan sát ch÷ Vui VÎ chữ đã trên đường chuẩn, gi÷a c¸c ch÷ c¸i c¸ch « gi÷a c¸c ch÷ c¸ch « DÊu hái d¸n phÝa trªn ch÷ E - B«i hå vµo mÆt sau cña tõng - HS quan s¸t 10 Lop3.net (11) ch÷ -> d¸n * Thùc hµnh - GV tæ chøc cho HS tËp kÎ, c¾t - HS thùc hµnh theo c¸c ch÷ vµ dÊu hái nhãm - GV quan s¸t, HD thªm cho HS Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tËp, - HS nghe kÜ n¨ng thùc hµnh - DÆn dß giê häc sau TiÕt 5: TN-XH Bµi 33 AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Môc tiªu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp * GDKNS: - t×m kiÕm vµ xö lý th«ng tin vµ ph¶n ¸nh nh÷ng hµnh vi kh«ng chÊp hµnh an toµn giao th«ng -Khi tham gia giao th«ng ph¶i an toµn vµ lµm chñ ®îc b¶n th©n ii đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi - Lắng nghe - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp 11 Lop3.net (12) bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung *Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi Củng cố, dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên - HS liên hệ Thø t ngµy 05 th¸ng 12 n¨m 2012 Ngµy so¹n: 29/11/2012 Ngµy d¹y: 05/12/2012 Tiªt 1: To¸n TiÕt 83 LUYỆN TẬP CHUNG I Môc tiªu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng ii đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Bài cũ: - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài 12 Lop3.net (13) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để KT bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Hướng dẫn dạng trò chơi Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài HDHS tìm hiểu bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị biểu thức:86-(81-31) Mỗi thùng có số bánh là x = 20 ( bánh ) 13 Lop3.net (14) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Tập đọc Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng Bài 34 ANH ĐOM ĐÓM I Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) ii đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài thơ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 14 Lop3.net Hoạt động trò - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu * Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ (15) - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ: - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố, dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần Tiªt 3: ¢m nh¹c TiÕt 17 Học hát : Dành cho địa phương tự chọn QUÊ HƯỜNG EM BIẾT BAO TƯƠI ĐẸP I Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca, biết thêm bài hát ngoại khoá - BiÕt bµi h¸t nãi vÒ b¸c Hå, gi¸o dôc t×nh yªu thiªn nhiªn, c©y xanh víi HS II thiÕt bÞ d¹y häc: - Nhạc cụ quen dùng, đàn oóc gan, - Ph¸ch, song loan , tranh minh ho¹, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS bài cũ: GV đàn giai điệu bài hát ngày mùa vui HS nghe giai ®iÖu vµ ®o¸n tªn Mêi HS h¸t l¹i bµi h¸t - NhË xÐt - Thùc hiÖn yeu cÇu cña gi¸o viªn - H¸t bµi Ngµy mïa vui 15 Lop3.net (16) Bµi míi: * Hoạt động 1: Dạy bài hát: - GV cho HS quan sat tranh hái ND bøc tranh - NhËn xÐt - GV hát mẫu lần , kết hợp với đêmk đàn cho häc sinh nghe - §äc lêi ca theo tiÕt tÊu BH, gi¶I thÝch tõ khã - Tập câu cho HS theo đàn ,và kết hợp hát mÉu - «n luyÖn c¶ líp thuéc bµi -TËp xong cho hs luyÖn h¸t theo tæ nhãm,c¸ nh©n -H¸t nèi tiÕp.tiÕp søc - NhËn xÐt * Hoạt động 2: Gõ đệm bài hát tiết tấu - Giáo viên cho HS nghe gõ đệm cho HS đoán xem GV vừa gõ đệm cách gì ? - Gọi HS gõ đệm - NhËn xÐt - Từng tổ cá nhân gõ đệm - Tổ ,2 hát , tổ gõ đệm - NhËn xÐt cñng cè, dÆn dß: - Cho hs h¸t l¹i bµi h¸t võa häc GV nhận xét: Tuyên dương và nhắc nhở em cha hoµn thµnh - DÆn HS vÒ häc thuéc bµi TiÕt 4: TËp viÕt - HS h¸t l¹i bµi h¸t - ghi nhí - Quan s¸t tranh - Ghi nhí - Hs chó ý l¾ng nghe - Đọc đồng lời ca - Học hát theo hướng dẫn - Luyện hát theo hướng dẫn - Thực theo hướng dẫn - Ghi nhí - Hát, gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Một HS gõ đệm - ghi nhí - Thùc hiÖn - Ghi nhí - h¸t l¹i bµi h¸t - Ghi nhí Bài 17 ÔN CHỮ HOA: N I Môc tiªu: - Viết đúng chữ hoa N , Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng * GDHS: rèn chữ viết gữi ii đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước 16 Lop3.net Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết từ: Mạc Thị Bưởi (17) - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d) Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị bài sau - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: N, Q - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm 17 Lop3.net (18) Thø n¨m ngµy 06 th¸ng 12 n¨m 2012 Ngµy so¹n: 30/11/2012 Ngµy d¹y: 06/12/2012 TiÕt 1: To¸n TiÕt 84 HÌNH CHỮ NHẬT I Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật -Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) ii đồ dùng dạy - học: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Cả lớp tự làm bài 18 Lop3.net (19) - Gọi HS nêu miệng kết - Nnhaanj xét chung bài làm HS - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập không phải là HCN - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - em đọc đề bài - Mời số HS nêu kết đo trước - Cả lớp thực dùng thước đo lớp độ dài các cạnh hình chữ nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các = 5cm và MQ = NP = 2cm hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp các cạnh nhận xét bổ sung: - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài A 4cm B - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài 4cm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4:-Trò chơi thi vẽ hình HDHS thi vẽ hình Củng cố, dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt 2: LTVC M N D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -cả lớp thi vẽ hình Bµi 17 ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN CÂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Môc tiªu: - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) 19 Lop3.net (20) - Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) ii đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chuyên cần, chăm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Ai nào ? a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui nông dân vẻ cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy 20 Lop3.net (21)