Kiểm tra bài cũ : 4 phút - Kiểm tra học sinh về các câu đố của tiết trước : 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng từng câu đố, học sinh dưới lớp viết lời giải vào bảng con.. - Nhận xét về l[r]
(1)TIẾT TKB 2: TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 THỂ DỤC TIẾT CT 19: HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU I/MỤC TIÊU: - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay,chân, lườn bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II/ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN : -Trên sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an tòan tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung và phương pháp Định lượng Đội hình tập luyện 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu phút - Tập hợp đội hình hàng ngang học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp phút và hát - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào phút sân khởi động các khớp và chơi phút - Trò chơi “ biệt mắt bắt dê” 2, Phần bản: -Đội hình hàng ngang - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, phút * * * * * * lườn bài thể dục phát triển chung - Lần đầu GV vừa làm mẫu vừa hô * * * * * * nhịp Những lần sau cán làm mẫu, * * * * * * * * * * * * GV hô nhịp HS tập số lần, GV nhận xét cho tập tiếp, nhịp hô chậm, gọn Tập theo đội hình – hàng ngang - Chia nhóm tập luyện động tác đã phút học GV đến tổ quan sát và kết hợp sửa chữa động tác sai * Các tổ thi đua với điều khiển GV - Học động tác bụng : phút - GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo Lần đầu thực chậm -Đội hình hàng ngang theo nhịp để HS nắm phương hướng và biên độ động Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Lop3.net - Trang (2) tác tập theo nhịp hô GV * * * * sau số lần tập x nhịp, giáo viên * * * * nhận xét, uốn nắn động tác chưa đúng * * * * cho thực lại * * * * - Trong quá trình tập luyện, GV có thể cho 2-3 em thực tốt làm mẫu, lớp nhận xét biểu dương em thực tốt.Trước tập GV có thể cho HS tập riêng lẻ động tác sau đó tập phối hợp toàn động tác - GV cần nhắc HS : nhịp và phải Hai tay duỗi thẳng và vỗ vào nhau, cánh tay ngang vai, nhịp và nhịp 6, gập thân xuống cần gập sâu, hai chân thẳng *Chơi trị chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay phút nhau” Trò chơi học lớp GV chú ý nhắc HS tham gia tích cực, phòng chấn thương Khi gặp các em vỗ tay và có thể hô “chào bạn !” Chơi thi đua các tổ với GV làm trọng tài và chọn tổ vô địch Tổ nào thua phải nhảy lò cò vòng xung quanh sân tập 3, Phần kết thúc: Đội hình hàng ngang - Đi thường theo nhịp và hát phút - GV cùng HS hệ thống bài phút * * * * - GV nhận xét học phút * * * * - Về nhà ôn động tác thể dục phát * * * * * * * * triển chung đã học _ TIẾT TKB 3: TIẾT CT 51: * * * * * * * * * * * * * * * * TOÁN GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( TT) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài giải bài toán hai phép tính III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động :(1phút) Hát bài hát 3.Bài : 34 phút Hoạt động giáo viên Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Hoạt động học sinh - Lop3.net Trang (3) A Giới thiệu bài: - Hôm nay, chúng ta tìm hiểu thêm bài toán có lời văn giải hai phép tính dạng gấp và giảm số nhiều lần Bài toán 1: - Mời học sinh đọc đề toán + Ngày thứ bảy bán bao nhiêu xe đạp ? + Số xe đạp bán ngày chủ nhật nào so với ngày thứ bảy? + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn tìm số xe đạp bán đựơc hai ngày ta phải biết gì? + Đã biết số xe đạp ngày nào? Chưa biết số xe đạp ngày nào? + Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ nhật - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - học sinh đọc lài đề bài toán - Ngày thứ bảy bán xe đạp - Ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi ngày thứ bảy - Bài yêu cầu tính số xe đạp cửa hàng bán hai ngày - Phải biết số xe đạp bán ngày - Biết số xe ngày thứ bảy, chưa biết số xe ngày chủ nhật - học sinh lên bảng làm bài Học sinh lớp làm bài vào xe Giải: Thứ bảy: ? xe Số xe đạp bán ngày chủ nhật là: Chủ nhật: x = 12 (xe) Số xe đạp bán hai ngày là: + 12 = 18( xe đạp) Đáp số: 18 xe đạp Bài 1: Bài : - Học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh đọc đề bài - Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì? tỉnh - Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ - Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện bưu điện tỉnh ta phải làm nào? đến bưu điện tỉnh - Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện - Chưa biết và phải tính tỉnh đã biết chưa? - học sinh lên bảng làm bài Học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài tập lớp làm bài vào Giải: Quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là: x = 15 ( km) Quảng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Lop3.net Trang (4) là: + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 km Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự vẽ sơ đồ và giải bài toán Bài 2: - Học sinh đọc đề bài Tóm tắt: ?l Lấy 24 l Bài giải Số lít ong lấy là: 24 : = (lít) Số lít mật ong còn lài là: 24 – = 18 (lít) Đáp số: 18 lít mật ong Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu cách thực gấp số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu phần yêu cầu học sinh tự làm bài Bài 3: - học sinh lên bảng làm bài Học sinh lớp làm bài vào vở, học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài 4.Củng cố - Dặn dò: 5phút - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà luyện tập thêm giải bài toán hai phép tính - Chuẩn bị bài : Luyện tập TIẾT TKB 4: TIẾTCT 11: _ ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học bài học trước II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: phút - Cho học sinh hát - Lớp hát bài : “Em yêu trường em ” Bài mới: 34 phút a Giới thiệu: Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ - Lop3.net Trang (5) - Để củng cố lại kiến thức các em đã học, hôm nay, thầy cùng các em ôn tập lại và thực hành nội dung đã học Câu hỏi 1: - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? Câu 2: - Vì phải giữ lời hứa? - Nghe giáo viên giới thiệu Câu 1: - Thiếu nhi cần phải chăm ngoan, học giỏi đẻ tỏ lòng kính yêu Bác Hồ Bài 2: - Người biết giữ lời hứa người tin cậy và tôn trọng Câu 3: Câu 3: - Thế nào là tự làm lấy việc mình? - Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy công việc mình mà không dựa dẫm vào người khác Câu 4: Câu 4: - Vì cần quan tâm, chăm sóc ông bà, - Ông bà, cha mẹ, anh chị em là cha mẹ, anh chị em gia đình? người là người thân yêu em Vì em phải luôn quan tâm, yêu thương, chăm sóc để sống gia đình thêm hòa thuận, đầm ấm, hạnh phúc Câu 5: Câu 5: - Em đã biết chia sẻ vui, buồn với bạn bè - Học sinh tự liên hệ và kể lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? Câu 6: - Em đã bạn bè chia sẻ vui - Học sinh tự liên hệ và kể buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ em cảm thấy nào? Củng cố - Dặn dò: phút - Về nhà ôn lạinhững nội dung đã học - Chuẩn bị bài: Tích cực tham gia việc trường, việc lớp TIẾT TKB 5: TIẾT CT 11: THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ I, T (TIẾT1) I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng II CHUẨN BỊ: Giáo viên : - Mẫu chữ I, T đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Lop3.net Trang (6) - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Học sinh : - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠU – HỌC: Ổn định: phút - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ : (3 phút) Giáo viên kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập học sinh Bài mới: 30 phút: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: - Tiết hôm nay, các em thực cắt, dán chữ I, T b Quan sát và nhận xét: + Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ I, T và hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét: - Nét chữ rộng ô: - Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ I,T trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ I, T cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ + Tuy nhiên, chữ I đơn giản, nên không cần gấp để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo đường kẻ ô và kích thước quy định Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô, chữ I Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài ô, rộng 3ô - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu hình 2b + Bước 2: Cắt chữ T - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo Mở ra, chữ T chữ mẫu Bước 3: Dán chữ I, T - Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ vào Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh quan sát và nhận xét - Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu trên bảng - Học sinh quan sát giáo viên dán mẫu - Lop3.net Trang (7) vị trí đã định chữ - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng - Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ I, T - Giáo viên quan sát và hướng dẫn - Học sinh tập kẻ và cắt chữ I , T em làm chưa đúng 4.Củng cố - Dặn dò: phút - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà tập kẻ và cắt dán chữ I , T cho thành thạo - Chuẩn bị bài: Kẻ, cắt, dán chữ I, T (Tiết 2) THỨ BA NGÀY THÁNG 11 NĂM 2009 TIẾT TKB + 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT CT 31 +32: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU ( THMT gián tiếp) MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.( trả lời các CH SGK) - KC: Biết xếp các tranh(SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.TẬP ĐỌC : Ổn định : phút - HS hát Kiểm tra bài cũ : phút - HS đọc bài Thư gửi bà và trả lời các + Trong thư, Đức kể gì? Qua câu hỏi thư, em thấy tình cảm Đức bà quê nào ? - GV nhận xét - Ghi điểm Bài : 70 phút a Giới thiệu : Các em đã đọc - HS chú ý lắng nghe bài văn , bài thơ nói tình cảm gắn bó người Việt Nam với quê hương mình Hôm nay, qua bài tập đọc Đất quý, đất yêu, ta biết thêm lòng yêu quý đất đai Tổ quốc người Ê-ti-ô-pi-a (một nước châu Phi) qua tập quán kì lạ - Ghi tựa bài Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Lop3.net Trang (8) b GV đọc mẫu : Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy - HS lắng nghe ý nghĩa câu chuyện đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý - GV treo tranh giúp các em quan sát : Bên bờ biển, hai vị khách châu Âu [da trắng ,mặc áo khoác dài] vẻ ngạc nhiên nhìn người Ê-ti-ô-pi-a cạo đất đế giày mình c GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghiã từ - GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài - GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp - GV nêu số từ HS thường đọc sai - HS luyện đọc từ khó và câu dài - Treo bảng ghi sẵn câu dài Ông lại cạo đất đế giày khách / để họ trở nước // Tại các ông phải làm ? (cao giọng từ dùng để hỏi) Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha ,/ là mẹ,/ là anh em ruột thịt chúng tôi.//(Giọng cảm động, nhấn giọng các từ ngữ in đậm ) + Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài - Bài có đoạn ? - đoạn - HS đọc đoạn nhóm + Một HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2)(giọng nhẹ nhàng, tình cảm) + Bốn nhóm HS đọc nối tiếp đọc thầm đoạn bài (tạm chia đôi đoạn 2) d Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài : - Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón - 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm … Vua mời họ vào cung , mở tiệc chiêu tiếp nào ? đãi , tặng nhiều vật quý - tỏ ý trân trọng và mến khách - 1HS luyện đọc phần đầu đoạn 2, lớp theo dõi đọc thầm - Khi khách xuống tàu có điều gì bất … Viên quan bảo khách dừng lại, cởi ngờ xảy ? giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước - Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách - 1HS đọc phần cuối đoạn 2.Cả lớp đọc Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ - Lop3.net Trang (9) mang hạt đất nhỏ ? thầm … Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất quê hương là thứ thiêng liêng , cao quý - Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương nào ? - THMT: Em đã làm việc gì khu đất vườn trường em? e Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2( đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật: lời vị khách; ngạc nhiên, tò mò; lời viên quan cảm động ) - GV theo dõi nhận xét và sửa chữa HS đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lơi dẫn chuyện với nhân vật B KỂ CHUYỆN : 1.GV nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh, xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện Đất quý, đất yêu Sau đó dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh a Bài tập 1: - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK, xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện - GV nêu yêu cầu HS ghi kết vào giấy nháp đọc lên cho cảo lớp nhận xét (Lời giải đúng tranh là : 3-1-4-2) - Gọi HS khá giỏi nêu nhanh việc kể tranh ứng vói đoạn - Tranh 1: (là tranh SGK) Hai vị khách du lịch thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a - Tranh 2: (Là tranh SGK)Hai vị khách vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi và tặng quà - Tranh 3: (Là tranh SGK) Hai vị khách ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất đế giày họ - Tranh (Là tranh SGK) Viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục người Ê-ti-ô-pi-a Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Lop3.net - HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm …Người Ê-ti-ô-pi-a yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương./ Người Ê-ti-ôpi-a coi đất đai Tổ quốc là tài sản quý giá thiêng liêng - HS lắng nghe - HS đọc thi đọc đoạn - Một HS đọc toàn bài - HS chú ý lắng nghe - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay - HS theo dõi - HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể - Lớp lắng nghe nhận xét - HS ghi giấy nháp - 1HS khá, giỏi nêu - Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ (đã xếp đúng thứ tự) tập kể chuyện + Mảnh đất thiêng liêng + Một phong tục lạ lung + Tấm lòng yêu quý đất đai + Thiêng liêng là đất đai Tổ quốc Trang (10) Củng cố - Dặn dò: phút - Gọi HS đặt tên khác cho câu chuyện - GV biểu dương em đọc bài tốt, kể - HS lắng nghe chuyện hay - Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :”Vẽ quê hương” - GV nhận xét tiết học TIẾT TKB 4: TOÁN TIẾT CT 52: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán hai phép tính II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định : phút - Tổ chức cho học sinh hát Bài : 30 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài : - Hôm nay, chúng ta củng cố lại kiến thức vừa học qua tiết luyện tập b luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề bài, sau đó yêu cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh đọc đề bài và lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào Tóm tắt : 18 ô tô 17 ô tô ? ô tô 45 ô tô Bài giải Số ô tô đã rời bến là: 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô còn lại là: 45 – 35 = 10 (ô tô) Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ - Lop3.net Trang (11) Bài 2: Đáp số: 10 ô tô - Tiến hành tương tự bài tập Bài 2: - Giáo viên theo dõi học sinh giải bài tập và - Học sinh giải bài tập tương tự giúp đỡ học sinh còn lúng túng bài tập giải Giải: Số thỏ đã bán là: 48 : = (con thỏ) Số thỏ còn lại là: 48 – = 40 ( thỏ) Đáp số: 40 thỏ Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ bài toán - Có bao nhiêu học sinh giỏi - Số bạn học sinh khá nào so với số bạn học sinh giỏi - Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại đề bài - Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài Bài 4: - Học sinh đọc lại yêu cầu - Đọc: gấp 15 lên lần cộng với 47 - Yêu cầu học sinh nêu cách gấp 15 lên lần - Sau gấp 15 lên ba lần, chúng ta cộng thêm với 47 thì bao nhiêu? - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần còn lại Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Lớp 3A có 14 bạn học sinh giỏi - Số học sinh khá nhiều số học sinh giỏi là bạn - Lớp 3A có 14 học sinh giỏi, số học sinh khá nhiều số học sinh giỏi là bạn Hỏi lớp 3A có tất bao nhiêu học sinh khá và giỏi - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào Giải: Số học sinh khá là: 14 +8 = 22 ( học sinh) Số học sinh khá và số học sinh giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh) Đáp số: 36 học sinh Bài 4: - Học sinh đọc lại yêu cầu - Lấy 15 nhân tức là: 15 x = 45; 45 + 47 = 92 a 12 x = 72; 72 – 25 = 47 b 65 : = ; 8–5=3 c 42 : = ; + 37 = 44 4.Củng cố - Dặn dò: phút Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Lop3.net Trang (12) - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm giải bài toán hai phép tính - Chuẩn bị bài: Bảng nhân Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 TIẾT TKB 1: TIẾT CT 33: TẬP ĐỌC VẼ QUÊ HƯƠNG ( THMT trực tiếp) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ.( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hổ thơ bài) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ : phút - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Đất quý, đất yêu Bài mới: 30 phút Hoạt động giáo viên a Giới thiệu bài: - Hỏi: Nếu vẽ tranh đề tài quê hương, em vẽ gì? - Treo tranh minh họa bài tập đọc, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? - GV tóm tắt các ý: Đây là tranh vẽ quê hương bạn nhỏ Khi vẽ quê hương mình, bạn nhỏ đã vẽ gì thân quen làng xóm, tre, lúa, trường học,…và tô màu sắc tươi thắm Vì bạn nhỏ lại vẽ tranh quê hương đẹp đến thế, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ Vẽ quê hương - Ghi tên bài lên bảng b Luyện đọc: - Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui tươi, hồn nhiên - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng thực yêu cầu - đến HS trả lời theo cách nghĩ em - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Mỗi HS đọc 2câu, tiếp nối đọc khó, dễ lẫn từ đầu đến hết bài.Đọc vòng - Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ bài theo Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ - Lop3.net Trang (13) khó: - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm c Tìm hiểu bài: - GV gọi 1HS đọc lại bài trước lớp hướng dẫn GV: - Đọc khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng cuối dòng thơ, các khổ thơ và các câu thơ: Xanh tươi,/đỏ thắm/ Tre xanh,/lúa xanh/ - HS đọc chú giải - 4HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK -Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc đồng bài thơ - 1HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Kể tên các cảnh vật miêu tả bài - HS tiếp nối kể, HS cần thơ kể cảnh vật: tre, lúa, sông máng , trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, cây gạo, nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc - Trong tranh mình, bạn nhỏ đã vẽ - Tiếp nối phát biểu ý kiến, nhiều cảnh đẹp và gần gũi với quê hương HS cần nêu màu: tre xanh, lúa mình, không bạn còn sử dụng xanh, sông máng xanh mát, trời mây nhiều màu sắc Em hãy tìm màu sắc mà xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, trường bạn nhỏ đã sử dụng đễ vẽ quê hương học đỏ thắm, Mặt Trời đỏ chót - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - 1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm câu trả - Đại diện HS trả lời, các HS khác theo lời dõi và nhận xét - Kết luận: Cả ba ý trả lời đúng, ý - Nghe GV nhận xét trả lời đúng là ý c)Vì bạn nhỏ yêu quê hương Chỉ có người yêu quê hương cảm nhận hết vẻ đẹp quê hương và dùng tài mình để vẽ phong cảnh quê hương thành tranh đẹp và sinh động d Học thuộc lòng: - Tự học thuộc lòng bài thơ - GV treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ Sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng GV xóa dần bài thơ, dòng bài thơ để lại tiếng đầu tiếng cuối - Tổ chức cho HS thi viết lại bài thơ theo - Viết lại các phần thiếu bài thơ hình thức tiếp nối - Gọi số HS xung phong đọc thuộc lòng đoạn bài thơ - Tuyên dương các HS học thuộc lòng nhanh, Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Lop3.net Trang (14) động viên các em chưa thuộc cố gắng Củng cố - Dặn dò: phút - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS chăm chú nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài - Về học thuộc - Chuẩn bị: Chõ bánh khúc dì tôi TIẾT TKB 3: TOÁN TIẾT CT 53: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - 10 bìa, có gắn sẵn hình tròn - Bảng lớp viết sẵn bảng nhân (không ghi kết các phép nhân) 2.Học sinh :10 bìa hình tròn, vở, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định: phút - Cho học sinh hát Bài mới: 34 phút Hoạt động thầy Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: - Trong tiết học này, các em học bảng nhân bảng nhân7, đó là bảng nhân b lập bảng nhân 8: - Gắn 1tấm bìa có hình tròn lên bảng hỏi: có hình tròn? - hình tròn lấy lần - lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân:8 x = (ghi lên bảng phép nhân này) - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi:Có bìa có hình tròn, hình tròn Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Quan sát hoạt động giáo viên và trả lời : có hình tròn - hình tròn lấy lần - lấy lần - Học sinh đọc phép nhân :8 nhân - Quan sát hoạt động giáo viên và trả - Lop3.net Trang (15) lấy lần? - Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - nhân mấy? - Vì biết nhân 16? - Viết lên bảng phép nhân x = 16 và yêu cầu học sinh đọc phép nhân này - Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x = 24 tương tự với phép nhân x = 16 - Hỏi bạn nào có thể tìm kết phép nhân x - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh thêm cách thứ 2, x có kết chính x cộng thêm - Yêu cầu học sinh lớp tìm kết các phép nhân còn lại bảng nhân và viết vào phần bài học - Chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng nhân các phép nhân bảng điều có thừa số 8, thừa số còn lài lần lược là các số 1, 2, 3, …, 10 - Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này - Xoá dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi học thuộc lòng c Luyện tập thực hành: Bài 1: - Hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó hai học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Lop3.net lời : - hình tròn lấy lần - Đó là phép tính x - nhân 16 - Vì x = + mà + = 16 nên x = 16 - x = + + + = 32 x = 24 + (Vì x = x 3+8) - học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lài bảng nhân - Cả lớp đọc đồng bảng nhân hai lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Học sinh đọc thuộc bảng nhân Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Học sinh làm bài và kiểm tra bài bạn x = 24 x = 16 x = 40 x = 48 x = 64 x 10 = 80 x = 32 8x1=8 Trang (16) x = 56 0x8=0 Bài 2: x = 72 8x0=0 - Gọi học sinh đọc đề bài Bài2: Hỏi: Có tất thùng dầu? - Học sinh đọc đề bài - Mỗi thùng dầu có bao nhiêu lít dầu? - Có tất là thùng dầu - Vậy để biết thùng dầu có bao nhiêu lít ta - Mỗi thùng có lít dầu làm nào? - Ta tính tích x - Yêu cầu lớp làm bài vào vở, học sinh Tóm tắt: làm bài trên bảng lớp thùng : lít thùng :… lít Giải: Số lít dầu thùng đựng x = 48 (lít ) Đáp số: 48 lít dầu Bài 3: Bài 3: - Hỏi: bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài viết tiếp số thích hợp vào ô trống 16 24 32 40 48 56 64 72 80 4.Củng cố - Dặn dò: phút - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm so sánh các số đo độ dài - Chuẩn bị bài: Luyện tập _ TIẾT TKB 4: TIẾT CT 21: CHÍNH TẢ TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG ( THMT trực tiếp) I MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/ oong (BT2) - Làm đúng bài tập 3b II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra bài cũ : phút - Kiểm tra học sinh các câu đố tiết trước : học sinh lên bảng đọc thuộc lòng câu đố, học sinh lớp viết lời giải vào bảng - Nhận xét lời giải và chữ viết học sinh Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ - Lop3.net Trang (17) Bài 30 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: - Trong tiết chính tả này các em viết bài văn: Tiếng hò trên sông và làm các bài tập chính tả: Phân biệt ong/oong và tìm các từ có tiếng chứa âm đầu s/x hay có vần ươn/ ương b Hướng dẫn viết chính tả: - Tìm hiểu nội dung bài viết + Giáo viên đọc bài văn lượt - Hỏi: Ai hò trên sông? - Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì? - Hướng dẫn học sinh cách trình bày + Bài văn có câu? + Tìm các tên riêng bài văn + Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? - Hướng dẫn viết từ khó + Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả + Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm + Chỉnh sửa lỗi cho học sinh c Giáo viên đọc, học sinh viết chính tả d Học sinh soát lỗi e Giáo viên chấm bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài - Giáo viên có thể lựa chọn phần a) phần b) b Gọi học sinh đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho các nhóm - Yêu cầu học sinh tự làm nhóm Giáo viên giúp đỡ các nhóm gặp khó Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Lop3.net - Học sinh nghe giới thiệu bài - Theo dõi giáo viên đọc, học sinh đọc lại - Chị Gái hò trên sông - Điệu hò chèo thuyền chị Gái làm tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều và sông Thu Bồn - Bài văn có câu - T ên riêng: Gái, Thu Bồn - Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa - tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào bảng - Học sinh viết chính tả Bài 2: học sinh đọc yêu cầu SGK - học sinh lên bảng, học sinh lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải và làm bài vào Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong, làm xong việc, cái xoong Bài 3b - học sinh đọc yêu cầu SGK - Lời giải + Từ có tiếng mang vần ươn: mượn, thuê mướn, mườn mượt, vươn, vươn lên, Trang (18) khăn - Gọi nhóm đọc lời giải mình Các nhóm khác bổ sung Giáo viên ghi nhanh lên bảng - Chốt lại lời giải lươn, bay lượn, sườn núi, trườn,… + Từ có tiếng mang vần ương: ống bương, bướng bỉnh, soi gương, giương bườm, giường ngủ, lương thực, đo lường, số lượng, lưỡng lự, trường học, trưởng thành… Củng cố - Dặn dò: phút - Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà ghi nhớ các từ vừa tìm Học sinh nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau - Về nhà luyện tập thêm lỗi chính tả - Chuẩn bị: Vẽ quê hương _ TIẾT TKB 21: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT CT 5: THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng II.CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Giáo viên chuẩn bị cho nhóm học sinh tờ giấy khổ to hồ dán và bút màu 2.Học sinh: - Mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động: (5 phút)Chơi trò chơi : Đi chợ mua gì ? Cho ? 2.Kiểm tra bài cũ ( phút): - Mời học sinh lên hỏi: Những người thuộc họ nội gồm ai? Những nngười thuộc họ ngoại gồm ai? Bài mới: 30 phút Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: - Tiết này, các em thực hành vẽ sơ đồ - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu mối quan hệ họ hàng bài Hoạt động : Trò chơi : Đi chợ * Cách chơi: Các em ngồi chỗ lớp - Học sinh nghe giáo viên phổ biến luật đếm số từ đến hết, giáo viên chọn em làm trưởng trò chơi - Trưởng trò : Đi chợ, chợ ! - Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ? - Trưởng trò: Mua cái áo ( em số đứng - Học sinh tham gia trò chơi dậy, chạy vòng quanh lớp ) - Cả lớp : Cho ? Cho ? Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ - Lop3.net Trang (19) - Em số vừa chạy vừa nói : cho mẹ, cho mẹ !( sau đó chạy chỗ ngồi) + Trưởng trò nói tiếp : Đi chơ, chợ ! + Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ? + Trưởng trò : Mua 10 ( em số 10 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp) + Cả lớp : Cho ? Cho ? + Em số 10 vừa chạy vừa nói : Cho em , cho em ( sau đó chạy chỗ ) + Trò chơi tiếp tục ( mua quà cho ông, bà, cô, chú, bác,….) đến số nào thì em đó chạy khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời các câu hỏi lớp + Cuối cùng trưởng trò nói : Tan chợ *Trò chơi kết thúc Hoạt động : Học sinh thực hành làm việc với phiếu bài tập * Cách tiến hành: Bước : Làm viêc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập - Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời các câu hỏi sau Ai là trai, là gái ông bà Ai là dâu, là rễ ông bà Ai là cháu nội, là cháu ngoại ông bà ? Những thuộc họ nội Quang ? Những thuộc họ ngoại Hương ? + Bước 2:Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho đễ chữa bài + Bước : Làm việc lớp - Các nhóm trình bày trước lớp Giáo viên khẳng định ý đúng thay cho kết luận - Học sinh làm việc theo nhóm - Học sinh quan sát hình và nhận phiếu thảo luận nhóm - Các nhóm đổi chéo phiếu cho để chữa bài - Cả lớp làm việc - Các nhóm trình bày trước lớp 4.Củng cố - Dặn dò: phút - Giáo viên nhận xét tiết học - Tập phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Chuẩn bị bài: Tập vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng( Tiếp theo ) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 TIẾT TKB 1: THỂ DỤC Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ Lop3.net Trang (20) TIẾT CT 19: HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI: NHÓM BA, NHÓM BẢY I/MỤC TIÊU: - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay,chân, lườn bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II/ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN : -Trên sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an tòan tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung và phương pháp Định lượng Đội hình tập luyện 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu phút - Tập hợp đội hình hàng học ngang - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp phút và hát - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào phút sân khởi động các khớp và chơi phút - Trò chơi “Chui qua hầm” 2, Phần bản: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, 10 phút - Đội hình hàng ngang lườn bụng bài thể dục phát triển * * * * * * chung - Lần đầu GV vừa làm mẫu vừa hô * * * * * * nhịp Những lần sau cán làm mẫu, * * * * * * * * * * * * GV hô nhịp HS tập số lần, GV nhận xét cho tập tiếp, nhịp hô chậm, gọn Tập theo đội hình – hàng ngang - Chia nhóm tập luyện động tác đã phút học GV đến tổ quan sát và kết hợp sửa chữa động tác sai * Các tổ thi đua với điều khiển GV - Học động tác toàn thân : phút - GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho - Đội hình hàng ngang HS tập theo Lần đầu thực chậm theo nhịp để HS nắm * * * * * * phương hướng và biên độ động * * * * * * tác tập theo nhịp hô GV * * * * * * sau số lần tập x nhịp, giáo viên * * * * * * nhận xét, uốn nắn động tác chưa đúng Giáo viên thực hiện: Lê Bá Vụ - Lop3.net Trang (21)