Đang tải... (xem toàn văn)
Tên bài dạy Đất quý, đất yêu Đất quý, đất yêu GVBM lên lớp GVBM lên lớp Bài toán giải bằng hai phép tính tt Luyện tập Nghe viết: Tiếng hò trên sông Thực hành kỹ năng Giữa học kỳ I GVBM l[r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp TUẦN 11 Không thầy đố mày làm nên! Thứ ngày 2/31/10/2011 3/1/11/2011 4/2/11/2011 5/3/11/2011 6/4/11/2011 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL Tên bài dạy Đất quý, đất yêu Đất quý, đất yêu GVBM lên lớp GVBM lên lớp Bài toán giải hai phép tính (tt) Luyện tập Nghe viết: Tiếng hò trên sông Thực hành kỹ Giữa học kỳ I GVBM lên lớp Thực hành phân tích, vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng GVBM lên lớp Vẽ quê hương Bảng nhân Từ ngữ quê hương – Ôn tập câu :Ai làm gì? Luyện tập Nghe viết: Vẽ quê hương Thực hành phân tích, vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (tt) Cắt, dán chữ I, T GVBM lên lớp Nhân số có ba chữ số với số có chữ số GVBM lên lớp Tôi có đọc đâu – Nói quê hương Ôn viết chữ hoa G Sơ kết tuần 11 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp Thứ Hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§21): ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai:Đất nước, mở tiệc,chiêu đãi, trở nước, sản vật hiếm, hạt cát -Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: Biết xếp các tranh minh họa SGK theo đúng thứ tự câu chuyện Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại trôi chảy, mạch lạc câu chuyện:Đất quý, đất yêu 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa bài đọc trongSGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cho HS luyện đọc -SGK,tìm hiểu trước nội dung bài đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HS đọc bài Thư gửi bà.Sau đó trả lời câu hỏi: +Trong thư Đức kể với bà gì? +Qua thư em thấy tình cảm Đức bà quê nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Các em đã đọc bài văn, bài thơ nói tình cảm gắn bó người Việt Nam với quê hương mình Hôm nay, qua bài Tập đọc”Đất quý, đất yêu”ta biết thêm lòng yêu quý đất đai Tổ quốc người Ê-ti-ô-pi-a qua tập quán kỳ lạ *Luyện đọc: 28’ 1-Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể thong thả, nhẹ nhàng 2-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc câu: -Kết hợp luyện phát âm các từ khó b-Đọc đoạn trước lớp +Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ:Êti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục c-Đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Cho lớp đọc đồng *Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’ -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nào? -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Khi khách xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra? +Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ? -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: +Theo em phong tục trên nói lên tình cảm người Êti-ô-pi-a với quê hương nào? Hoạt động học sinh -Theo dõi GV đọc mẫu -Mỗi HS đọc câu tiếp nối -Tiếp nối đọc đoạn bài -Thực -Đọc theo cặp, em đọc đoạn -Cả lớp đọc đống bài -Vua mời họ vào cung mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý, tỏ ý trân trọng và mến khách -Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cào đất đế giày để khách xuống tàu nước -Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý -Người Ê-ti-ô-pi-a yêu quý và trân trọng mảnh đất quê hương Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp *Luyện đọc lại: -Đọc diễn cảm đoạn 2, -Theo dõi GV đọc mẫu 10’ -Cho các nhóm (mỗi nhóm em) phân vai, thi đọc đoạn -2 nhóm HS phân vai thi đọc 2,3 -Cho HS thi đọc toàn bài theo vai -2 nhóm HS thi đọc toàn chuyện theo vai -Nhận xét, tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay Cả lớp theo dõi bình chọn 2’ 1-Nêu nhiệm vụ: Hãy quan sát tranh, xếp lại cho đúng thứ tự câu -Chú ý lắng nghe chuyện Đất quý, đất yêu Sau đó, dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện 18’ 2-Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh a-Bài tập 1: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp lại thứ tự các -Quan sát tranh minh họa, xếp theo thứ tranh minh họa tự 3-1-4-2 b-Bài tập 2: -Yêu cầu HS kể chuyện -Từng cặp HS dựa vào tranh minh họa -Nhận xét tuyên dương HS kể tốt đã xếp tập kể chuyện 2’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS tập đặt tên khác cho câu -4 HS tiếp nối thi kể chuyện theo chuyện tranh -Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói tình yêu quê -1 HS kể toàn câu chuyện theo tranh -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn hương đất nước người Việt Nam 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn bè kể hay và người thân RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§51): BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo ) MỤC TIÊU: -Giúp HS làm quen với bài toán giải hai phép tính -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Các tranh vẽ tương tự SGK -SGK, toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi1HS nêu lại các bước giải BT1 (Tiết 50 ) -Gọi HS nêu lại các bước giải BT2 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay, các em tiếp tục làm quen với bài toán giải phép tính Bước đầu biết giải và trình bày bài giải 10’ *Bài toán: -Giới thiệu bài toán -Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán và phân tích -Các bước giải: Bước 1: Tìm số xe đạp bán ngày Chủ nhật Bước 2: Tìm số xe đạp bán ngày Trình bày bài giải SGK *Thực hành: Hoạt động học sinh -HS đọc đề toán Bài giải: Số xe đạp bán ngày chủ nhật: x = 12 (xe ) Số xe đạp bán ngày: + 12 = 18 (xe ) Đáp số: 18 xe đạp Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp 8’ Bài tập 1: -GV vẽ hình lên bảng -Chú ý theo dõi -Yêu cầu HS quan sát -Quãng đường từ nhà đến BĐ tỉnh +Bài toán yêu cầu gì? -Từ chợ đến BĐtỉnh dài gấp lần quãng đường từ nhà đến chợ +Quãng đường từ nhà đến bưu điện có quan hệ nào với quãng từ nhà đến chợ huyện đến bưu điện tỉnh Bài giải: -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài tập Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài: x = 15 (km ) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: + 15 = 20 (km ) Đáp số:20 km 6’ Bài tập 2: Tương tự BT1: GV hướng dẫn HS giải bài toán qua Bài giải: bước Số lít mật ong lấy là: Bước 1: Tìm số lít mật ong lấy từ thùng mật ong (24: 24 : = (lít ) = ) Bước 2: Tìm số lít mật ong còn lại thùng mật ong Số lít mật ong còn lại là: 6’ Bài tập 3:Cho HS trả lời miệng kết 24 – = 16 (lít ) 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nêu lại các bước giải bài tập Đáp số: 16 lít mật ong và 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm giải bài toán -HS trả lời miệng kết phép tính RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày tháng 11 năm 2011 TOÁN(§52): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS rèn luyện kỹ giải bài toán có hai phép tính -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết nội dung bài tập -SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS nêu các bước giải bài tập (Tiết 51) -1 HS nêu các bước giải bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết học toán hôm nay, các em rèn luyện kỹ giải bài toán hai phép tính 10’ Bài tập 1: -Gọi HS đọc đề toán và hướng dẫn giải +Trước hết tìm số ô tô rời bến hai lần +Sau đó tìm số ô tô còn lại -Yêu cầu HS tự trình bày bài giải 10’ Bài tập 3: -Giúp HS quan sát sơ đồ minh họa, nêu thành bài toán Sau đó chọn bài toán phù hợp, tổ chức cho HS giải bài toán Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Tự lập phép tính -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Số HS khá là: 14 + = 22 (học sinh) Số khá và giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh) Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp 10’ Bài tập 4: Đáp số: 36 học sinh -Đọc: Gấp 15 lên lần cộng với 47 -Yêu cầu HS nêu cách gấp 15 lên lần -Sau gấp 15 lên lần, chúng ta cộngvới 47 thì -Đọc lại yêu cầu bao nhiêu? -Lấy 15 nhân 3, tức là 15 x = 45; 45 + 47 = 92 -Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại 3’ 4-Củng cố: -Nêu các bước giải bài tập 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm giải bài toán hai phép tính RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§21): TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Tiếng hò trên sông -Luyện viết tiếng có vần khó (ong/ oong ), thi tìm nhanh viết đúng số tiếng có chứa vần ươn ương CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập -SGK, Vở chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Tổ chức cho HS thi giải câu đố đã học bài chính tả trước 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong chính tả hôm nay, các em nghe viết bài Tiếng hò trên sông và làm bài tập chính tả phân biệt (ong/ oong ) và tìm các từ có chứa tiếng chứa vần ươn/ ương *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc toàn bài lần -Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết +Điệu hò chèo thuyền chị Gái cho tác giả nghĩ đến gì? -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả +Bài chính tả có câu? +Nêu các tên riêng bài? -Yêu cầu HS viết chữ khó, dễ lẫn 15’ b-Viết chính tả: -GV đọc cho HS viết đúng theo yêu cầu 4’ c-Chấm, chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Thu chấm đến bài Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 4’ a-Bài tập 2: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng 3’ b-Bài tập 3b: -GV phát giấy cho cho các nhóm thi làm bài -Yêu cầu HS trình bày bài làm -Yêu cầu HS làm bài vào 2’ 4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc kết bài tập và Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe HS đọc lại -HS trả lời -Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng và sông Thu Bồn -Có câu -Gái, Thu Bồn -Thực -Nghe GV đọc viết bài vào -Dùng bút chì, đổi chéo cho để soát lỗi, chữa bài -1 HS đọc yêu cầu SGK -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 5- HS đọc lại lời giải giúp lớp ghi nhớ chính tả +Chuông xe đạp kính coong, vẽ đường cong, làm xong việc, cái xoong -Nhận giấy và làm bài theo nhóm Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp 1’ 5-Dặn dò: Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, nhà Đại diện các nhóm dán bài lên bảng viết lại cho đúng lớp, đọc kết Cả lớp nhận xét, bình chọn Làm bài theo lời giải đúng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§11): THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về: Bác Hồ kính yêu +Giữ lời hứa +Tự làm lấy việc mình +Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em +Chia sẻ vui buồn cùng bạn CHUẨN BỊ: -Các câu hỏi ôn tập -Vở bài tập đạo đức CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Vì bạn bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? -Cần làm gì bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm nay, các em ôn tập, hệ thống hóa các kiến thức đã học học kỳ I -Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức đã học: 2’ -Bước 1: Tổ chức +GV chia lớp làm nhóm +Cử HS làm ban giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời các đội 2’ -Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi: +HS nghe câu hỏi Đội nào có câu trả lời thì giơ tay +Đội nào giơ tay trước trả lời trước +Cách tính điểm GV quy định 2’ -Bước 3: Chuẩn bị: GV hội ý với Ban giám khảo 17’ -Bước 4: Tiến hành +HS ban giám khảo đọc các câu hỏi và điều khiển chơi 2’ -Bước 5: Đánh giá tổng kết +BGK hội ý thống điểm và tuyên bố với các đội Câu hỏi gợi ý: 1-Em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nào? 2-Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? 3-Thế nào là giữ lời hứa? 4-Người biết giữ lời hứa người đánh giá nào? 5-Cần làm gì không thể thực điều mình đã hứa với người khác? 6-Thế nào là tự làm lấy việc mình? Hoạt động học sinh -4nhóm theo tổ học tập -Thực -Chú ý lắng nghe -Các đội hội ý trước vào chơi -Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ yêu quý các cháu thiếu nhi -Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy -Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác -Người biết giữ lời hứa người tin cậy và tôn trọng -Cần xin lỗi và giải thích rõ lý -Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy việc Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp thân mà không dựa dẫm vào người khác -Tự làm lấy việc mình cho em mau tiến không làm phiền người khác 7-Ích lợi việc tự làm lấy việc mình? 8-Vì phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha -Vì ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân mẹ, anh chị em? yêu em, luôn yêu thương, quan tâm chăm sóc và dành cho em gì tốt đẹp -Vì niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi -Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng chung vui 9-Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui cùng với bạn buồn cùng nhau? Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên và giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả 10-Cần làm gì bạn có niềm vui? Khi bạn có chuyện buồn? 3’ 4-Củng cố: -Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? -Thế nào là tự làm lấy việc mình? 1’ 5-Dặn dò: Thực tốt điều đã học RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-Xà HỘI(§21): THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG MỤC TIÊU: -HS có khả phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể -Biết xưng hô đúng người họ hàng nội, ngoại -Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại Giới thiệu cho người khác họ nội, ngoại mình CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 42, 43 -SGK, HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp (nếu có ) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Giải thích nào là họ nội, họ ngoại? -Các em phải đối xử với họ hàng mình nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Các em đã hiểu các mô hình gia đình, biết phân biệt họ nội, họ ngoại Tiết học này các em vận dụng điều đã học để phân tích mối quan hệ họ hàng 13’ Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập Bước 1: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình trang 42 SGK và trả lời theo phiếu bài tập +Ai là trai, là gái ông bà? +Ai là dâu, là rể ông bà? +Ai là cháu nội, là cháu ngoại ông bà? +Những thuộc họ nội Quang? +Những thuộc họ ngoại Quang? Bước 2: Yêu cầu các nhóm chữa bài Bước 3: Làm việc lớp -Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp GV khẳng định ý đúng thay cho kết luận 12’ Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Bước 1: Hướng dẫn Hoạt động học sinh -HS thực -Bố Quang và mẹ Hương -Mẹ Quang và bố Hương -Quang và Thủy là cháu nội Hương và Hồng là cháu ngoại -Ông bà nội, bố Quang, mẹ Hương, Hương và Hồng -Ông bà ngoại, mẹ Hương, bố Quang, Quang và Thủy -Các nhóm đổi phiếu bài tập để chữa bài -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân -Từng HS vẽ và điền tên người Bước 3: Yêu cầu số HS giới thiệu sơ đồ mối gia đình mình vào sơ đồ quan hệ họ hàng vừa vẽ -Một số HS giới thiệu mối quan hệ họ hàng 3’ 4-Củng cố: -Nêu cách xưng hô người mình qua sơ đồ họ hàngnội, ngoại 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ cách xưng hô đúng với họ hàng nội, ngoại RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC(§22): VẼ QUÊ HƯƠNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: vẽ quê hương, xanh đỏ, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, Tổ quốc -Biết ngắt nhịp thơ đúng: Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả màu sắc 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Đọc thầm tương đối nhanh và nắm nội dung chính khổ thơ, cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ và giàu màu sắc tranh quê hương -Hiểu ý nghĩa bài thơ: ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ -Học thuộc lòng bài thơ CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài thơ SGK Bảng phụ chép bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng SGK, Tìm hiểu trước nội dung bài học CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS nối tiếp kể câu chuyện Đất quý đất yêu Sau đó trả lời câu hỏi -Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tình yêu quê hương khiến người ta thấy quê hương đẹp Bài thơ vẽ quê hương, các em học hôm là lời bạn nhỏ nói vẻ đẹp quê hương và tình yêu quê hương mình 14’ *Luyện đọc: 1-GV đọc diễn cảm bài thơ với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm 2-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc dòng thơ Kết hợp giúp HS đọc đúng các từ ngữ theo mục tiêu b-Đọc khổ thơ trước lớp c-Đọc khổ thơ nhóm d-Đọc đồng 10’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm toàn bài, trả lời: Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe -Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối từ đầu đến hết bài -HS nối tiếp đọc khổ thơ Chú ý ngắt nghỉ đúng -Thực -Cả lớp đồng toàn bài giọng nhẹ nhàng, chậm rãi Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp +Kể tên cảnh vật tả bài thơ? -Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ tổ quốc -Cho HS đọc thầm bài thơ, trả lời: +Cảnh vật quê hương tả nhiều màu -Tre xanh, lúa xanh, sông máng, xanh mát, trời sắc Hãy kể tên màu sắc đó? mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót +Vì tranh quê hương đẹp? 6’ *Học thuộc lòng bài thơ: -Vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương -GV hướng dẫn HS học thuộc lớp khổ đẹp thơ bài thơ theo cách đọc nhẩm, nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng -Thực theo yêu cầu GV -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -Tuyên dương HS đọc tốt 3’ 4-Củng cố: -Gọi HS đọc thuộc lòng bài -Thực thơ Nêu ý chính bài thơ 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§53): BẢNG NHÂN MỤC TIÊU: -Giúp HS tự lập và học thuộc bảng nhân -Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán phép nhân CHUẨN BỊ: -Các bìa bìa có chấm tròn -SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS nêu lại các bước giải bài tập (Tiết 52) -1 HS nêu lại các bước giải bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm nay, các em học bảng nhân bảng nhân 7, đó là bảng nhân 12’ *Hướng dẫn lập bảng nhân 8: -Trường hợp x 1: Cho HS quan sát bìa có chấm tròn +8 chấm tròn lấy lần chấm tròn? +8 lấy lần thì viết nào? -Trường hợp x 2: Yêu cầu HS quan sát bìa, bìa có chấm tròn +8 lấy lần, viết thành phép nhân nào? GV cho HS tìm kết x cách viết dạng tổng -Các trường hợp còn lại, tiến hành tương tự để bảng nhân -Tổ chức cho HS HTL bảng nhân *Thực hành: 6’ Bài tập 1: -Gọi HS đọc kết các phép tính cách dựa vào bảng nhân Hoạt động học sinh -8 chấm tròn lấy lần chấm tròn - x = -HS viết: x - HS viết: x = + = 16 Vậy x = 16 -HS đọc: nhân 16 -HS đọc thuộc lòng bảng nhân hướng dẫn GV -HS đọc kết các phép tính Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 18 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi để kiểm -Làm bài và kiểm tra bài tra bài 6’ Bài tập 2: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Gọi HS đọc đề bài -Có can dầu +Có tất can dầu -Mỗi can có lít dầu +Mỗi can dầu có bao nhiêu lít dầu? -Ta tính tích x Vậy để biết can dầu có tất bao nhiêu lít dầu -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào ta làm nào? Bài giải: -Yêu cầu HS tự làm bài Số lít dầu can có: 6’ Bài tập 3: x = 48 (l ) -HS tính nhẩm, ghi kết vào ô trống liền Đáp số: 48 l dầu sau -Cho HS nhận xét dãy số và học thuộc lòng dãy -HS làm bài vào số 3’ 4-Củng cố: Cho HS đọc thuộc lòng bảng nhân -HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm 1HS đọc thuộc dãy số bài tập 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bảng nhân 8, xem lại các bài tập vừa làm RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§11): TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ quê hương -Củng cố mẫu câu Ai làm gì? -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu CHUẨN BỊ: -3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng bài tập Bảng lớp kẽ bài tập (2 lần ) -SGK, luyện từ và câu CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS nối tiếp làm miệng BT2 (Tiết trước ) -1 HS làm bảng BT3 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết LT&C này, các em mở rộng vốn từ theo chủ điểm quê hương, sau đó ôn tập mẫu câu Ai làm gì? *Hướng dẫn HS làm bài tập: 8’ a-Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài -GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh -GV nhận xét, xác định lời giải đúng 7’ b-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài GV giải thích các từ ngữ: quê quán, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn -Yêu cầu HS làm bài, sau đó gọi đại diện HS trả lời -Chữa bài: Có thể thay các từ ngữ như: quê Hoạt động học sinh -Xếp từ ngữ đã cho vào nhóm -Chỉ vật quê hương -Chỉ tình cảm quê hương -HS tự làm bài -3 HS lên bảng làm bài HS lớp theo dõi, nhận xét +Chỉ vật quê hương: cây đa, dòng sông, đò, mái đình, núi, phố phường +Chỉ tình cảm quê hương Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 / 18 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK 7’ c-Bài tập 3: -Chú ý lắng nghe -Yêu cầu HS đọc đề bài -Thực -Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu HS làm bài -1HS đọc đề bài, HS đọc lại đoạn văn -GV hướng dẫn HS chữa bài, kết hợp củng cố mẫu -Tìm các câu văn viết theo mẫu Ai làm câu đã học gì? Có đoạn văn, sau đó rõ phận trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì? 8’ d-Bài tập 4: -Gọi HS đọc đề bài -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu với từ ngữ: bác nông dân, em trai tôi -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS tự đặt câu và viết bài vào 3-5 HS tiếp nối đọc câu mình đặt -Gọi số HS đọc câu mình đặt trước lớp -Thực 3’ 4-Củng cố: -Gọi số HS nêu lại lời giải bài tập 1, -Thực bài tập 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tìm thêm các từ ngữ chủ điểm quê hương Ôn mẫu câu Ai làm gì? RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày tháng 11 năm 2011 TOÁN(§54): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân -Áp dụng bảng nhân để giải toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập -SGK, toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân và trả lời: x 8; x 5; x 4; x 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết học toán hôm nay, các em củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân và vận dụng vào giải toán 7’ Bài tập 1: -Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết các phép tính phần a -Yêu cầu HS làm bài vào vở, sau đó đổi chéo với để kiểm tra -Yêu cầu HS làm tiếp phần b -Cho HS nhận xét kết quả, các thừa số, thứ tự các thừa số phép tính nhân x và x -Vậy ta có x = x -Tiến hành tương tự để HS rút kết luận 7’ Bài tập 2: -Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân và phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau đó lấy kết phép nhân cộng với số 8’ Bài tập 3: Hoạt động học sinh -Tính nhẩm -HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp -Làm bài và kiểm tra bài -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Thực -Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi -Nghe GV hướng dẫn, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -1HS đọc, lớp theo dõi SGK Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 / 18 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài 8’ Bài tập 4: Bài giải: -Bài tập yêu cầu gì? Số mét dây điện cắt là: -Nêu bài toán: x = 32 (m ) -Hướng dẫn HS nhận xét để rút kết luận Số mét dây điện còn lại là: x = x 50 - 32 = 18 (m ) 3’ 4-Củng cố: Cho HS đọc thuộc lòng bảng nhân Đáp số: 18 m dây điện 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục ôn lại bảng nhân 8, xem -Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống lại các bài tập vừa làm -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§22): VẼ QUÊ HƯƠNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Vẽ quê hương -Luyện đọc, viết đúng số chữ chứa âm đầu s/ x -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác thẩm mĩ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần nội dung bài tập -SGK, Vở chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS thi tìm nhanh, viết đúng các từ ngữ có vần ươn vần ương 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Giờ chính tả hôm các em nhớ lại và viết đoạn đầu bài thơ Vẽ quê hương Sau đó làm bài tập chính tả phân biệt vần ươn/ ương *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc đoạn thơ cần viết chính tả bài Vẽ quê hương -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày đoạn thơ +Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp? +Trong đoạn thơ trên, có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Yêu cầu HS tự đọc lại đoạn thơ, viết các chữ dễ mắc lỗi để ghi nhớ chính tả 15’ b-Hướng dẫn HS viết chính tả: -GV cho HS ghi đề bài, nhắc nhở cách trình bày 4’ c-Chấm, chữa bài: -Cho HS tự chữa lỗi -GV chấm đến bài Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 4’ Bài tập 2b: -GV nêu yêu cầu bài tập 2b -Yêu cầu HS làm bài vào -GV dán băng giấy, mời HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh -GV nhận xét chốt lời giải đúng 2’ 4-Củng cố: - Một HS đọc lại đoạn thơ Vẽ quê hương vừa viết -Một HS đọc lại bài tập 2b Hoạt động học sinh -2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ -Vì bạn nhỏ yêu quê hương -Các chữ đầu dòng thơ -Đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, ước mơ -Chú ý lắng nghe, thực -HS chữa lỗi bút chì, ghi lề -HS tự làm bài vào - 3HS lên bảng làm bài, sau đó đọc kết Lớp theo dõi, nhận xét -4 HS đọc lại câu thơ đã điền hoàn chỉnh -HS chữa bài theo lời giải đúng Mồ hôi mà đổ xuống vườn Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 / 18 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp 1’ 5-Dặn dò: Nhắc HS đọc thuộc lòng các câu thơ bài tập Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-Xà HỘI(§22): THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (Tiết ) MỤC TIÊU: CHUẨN BỊ: CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Những người thuộc họ nội gồm ai? -Những người thuộc họ ngoại gồm ai? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học này các em tiếp tục vận dụng các kiến 1’ thức mô hình gia đình để phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Hoạt động 3: Xếp hình gia đình và liên hệ thân Bước 1: Trò chơi xếp hình gia đình 10’ +GV phổ biến luật chơi: GV phát cho các nhóm miếng ghép tên các thành viên gia đình Nhiệm vụ các nhóm là phải vẽ sơ đồ và giải thích mối quan hệ họ hàng gia đình đó +Tổ chức chơi mẫu cho HS GV gắn lên bảng: Ông,bà Linh h Bố Nam Bố Linh Mẹ Linh Nam Mẹ Nam -Phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho các nhóm 15’ Bước 2: Hoạt động lớp -Yêu cầu HS liên hệ thân gia đình mình, vẽ sơ đồ và giới thiệu với các bạn lớp -yêu cầu HS kể việc làm hay cách đối xử mình với người họ hàng -Nhận xét, khen HS có cách ứng xử tốt 3’ 4-Củng cố: -Các em phải đối xử với người họ hàng mình nào? 1’ 5-Dặn dò: -Biết quan tâm yêu quý, giúp đỡ người họ hàng thân thích mình Hoạt động học sinh -Lắng nghe, ghi nhớ -Chơi thử -Vẽ sơ đồ SGK -Giải thích được: Ông bà có người đó là bố Nam và mẹ Linh Bố mẹ Nam có là Nam Bố mẹ Linh có là Linh -Nhận nội dung chơi từ GV -Các nhóm tiến hành thảo luận kết ghi giấy.Đại diện các nhóm trình bày -2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và trình bày HS lớp vẽ, trao đổi cặp và trình bày trước lớp -Cả lớp theo dõi nhận xét RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§11): CẮT DÁN CHỮ I, T MỤC TIÊU: -HS biết cách kẽ, cắt dán chữ I, T -Kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình kỹ thuật -HS thích cắt, dán chữ Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 / 18 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ I, T Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập HS chuẩn bị cho tiết học 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm các em biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình kỹ thuật 6’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -Giới thiệu mẫu các chữ I, T và hướng dẫn HS quan sát và trả lời: +Nét chữ I, T rộng ô? +Chữ I, T có gì đặc biệt? GV: Vậy muốn cắt chữ I, T cần kẽ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ *Hoạt động 2: 14’ Bước 1: Kẻ chữ I, T +Cắt hình chữ nhật, hình dài ô, rộng ô, hình dài ô rộng ô +Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T, sau đó kẽ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T theo đường dấu Cắt theo đường nửa chữ T Bước 3: Dán chữ I, T +Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn +Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định +Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán và miết cho phẳng 6’ GV tổ chức cho 1HS tập kẻ, cắt chữ I, T 2’ 4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ I, T 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành Hoạt động học sinh -HS quan sát chữ mẫu -Nét chữ I, T rộng ô -Chữ I, chữ T có nửa bên trái và nửa bên phải giống -HS lớp theo dõi GV hướng dẫn -HS thực hành RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày tháng 11 năm 2011 NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ TOÁN(§55): MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số -Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có l/ quan CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: (1 phút) 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: (4 phút) -1HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8, trả lời: x 6; x 8; x 4? -1HS nêu lại cách giải BT3 (Tiết 54 ) 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: (1 phút) 5’ *Giới thiệu phép nhân 123 x Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 / 18 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp -Viết lên bảng phép nhân 123 x =? -1HS đọc phép nhân -Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc -1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào giấy nháp -Yêu cầu HS suy nghĩ thực phép tính -Nhắc lại cho lớp ghi nhớ -Chú ý lắng nghe 5’ *Giới thiệu phép nhân 326 x -Tiến hành tương tự trên, lưu ý HS phép nhân 326 x = 978 là phép nhân có nhớ hàng đơn vị sang hàng chục *Thực hành: 5’ Bài tập 1: -Cả lớp làm bài vào bảng -Gọi HS lên bảng làm bài -Kiểm tra, nhận xét 5’ Bài tập 2: -Tiến hành tương tự bài tập -1HS đọc, lớp theo dõi 6’ Bài tập 3: SGK -Gọi HS đọc đề toán -Chú ý theo dõi -Hướng dẫn tóm tắt đề -1HS lên bảng làm bài, -Gọi HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào 4’ Bài tập 4: Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia, Cho lớp làm bài vào -Thực -Thu chấm số vở, nhận xét 3’ 4-Củng cố: -Cho HS chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§): TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Rèn kỷ nói: 1-Nghe - nhớ tình tiết chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui Tôi có đọc đâu! Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiên 2-Biết nói quê hương (hoặc nơi mình ) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý, dùng từ đặt câu đúng CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương -SGK, Tập làm văn CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: HS đọc lá thư đã viết (Tuần 10 ) 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn hôm nay, các em nghe và kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu Sau đó nói quê hương nơi mình theo gợi ý SGK *Hướng dẫn làm bài tập: 14’ a-Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý -GV kể chuyện giọng vui, dí dỏm Kể xong lần 1, hỏi HS +Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? +Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? +Người bên cạnh kêu lên nào? -GV kể lần -Yêu cầu HS kể nhóm -Yêu cầu HS thi kể trước lớp +Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi -Ghé mắt đọc trộm thư mình -Xin lỗi Mình không viết tiếp nữa, vì có người đọc trộm thư -Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu -Chú ý lắng nghe -Thực -Thực -Phải xem trộm thư biết Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 / 18 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp -GV cho HS bình chọn bạn hiểu câu chuyện, biết kể chuyện với dòng chữ người ta viết thêm vào giọng khôi hài thư Vì vậy, người xem trộm thư cãi là mình không xem trộm đã lộ đuôi 16’ b-Bài tập 2: nói dối cách tức cười -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu bài -HS thực Quê hương là nơi em sinh ra, lớn lên Quê em có thể là nông -1 HS đọc, lớp theo dõi thôn thành phố -GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý, tập nói trước lớp -Thực -Yêu cầu HS nói nhóm -Thực -Yêu cầu HS nói trước lớp -Thực -Tuyên dương HS nói quê hương hay -Chú ý lắng nghe 3’ 4-Củng cố: -Một HS kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu -Một HS nói quê hương 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà viết lại điều vừa kể quê hương RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP VIẾT(§11): ÔN CHỮ HOA MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Củng cố cách viết chữ hoa G qua bài tập ứng dụng G (Tiếp theo ) Ghềnh Ráng và câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương -Viết cỡ chữ nhỏ tên riêng CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa G, R, Đ -Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li -Vở Tập viết – T1 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết bảng, lớp viết bảng các từ; Gi, Ông, Gióng 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết này, các em ôn lại cách viết chữ hoa G, R, Đ, L, T, V thông qua từ và câu ứng dụng *Hướng dẫn viết trên bảng con: 5’ a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ Gh, Đ, R 4’ b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi 1HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Ghềng Ráng là thắng cảnh thành phố Quy Nhơn tỉnh Bình Định, có bãi tắm đẹp -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng 3’ c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng Hoạt động học sinh -Có các chữ hoa; G, R, A, Đ, L, T, V -2 HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi -Chú ý lắng nghe -HS lên bảng viết, lớp viết bảng -1 HS đọc: Ghềnh Ráng -Chú ý theo dõi -2HS viết bảng, lớp viết bảng -1 HS đọc: Ai đến huyện Đông Anh, Ghé xem phong cảnh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 / 18 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp *GV giải thích câu ứng dụng Loa Thành Thục Vương -Yêu cầu HS tập viết chữ Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục -2 HS viết bảng, lớp viết Vương bảng -Hướng dẫn HS luyện viết 14’ *Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -GV nêu yêu cầu: +Viết chữ Gh: dòng -Chú ý lắng nghe +Viết chữ R, Đ: dòng +Viết tên riêng Ghềnh Ráng: dòng +Viết câu ca dao: lần -Yêu cầu HS viết vào GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, -HS viết bài theo yêu cầu đúng độ cao và khoảng cách các chữ 4’ *Chấm chữa bài: GV GV chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ G 1’ 5-Dặn dò: Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 11 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❷ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 20’ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 11: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến học tập và mặt - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy Hoạt động HS ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề Nghe, nhớ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá + Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến + Bình chọn bạn, nhóm, tổ có gưông mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp cần tuyên dưông Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 17 / 18 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 11 Giáo án Lớp định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 12: ❸ Nghe, nhớ và chép a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI Ký duyệt tổ chuyên môn Ký duyệt Ban giám hiệu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 18 / 18 Lop3.net (19)