Đang tải... (xem toàn văn)
- Gi¸o dôc m«i trêng: con ngêi biÕt sö dông tµi nguyªn thiªn nhiªn hîp lÝ, tiÕt kiÖm vµ gi÷ g×n, b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn. B.[r]
(1)Tuần 32
Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết 2
Khoa học
Tài nguyên thiên nhiên A Mục tiêu
- Nêu đợc số ví dụ lợi ích ti nguyờn thiờn nhiờn
- Giáo dục môi trờng: HS biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên B Đồ dùng
- Hình trang 130; 131/ SGK - PhiÕu häc tËp
C Hoạt động dạy học I.ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ ? Mơi trờng gì?
? Nêu số thành phần môi trờng địa phơng nơi em sống
- GV nhận xét, đánh giá III Bài mới
1 Giíi thiƯu bµi Néi dung
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - GV chia nhóm tổ chức cho HS thảo luận theo yờu cu:
? Tài nguyên thiên nhiên g×?
? Quan sát hình 130; 131/ SGK phát TNTN đợc thể hình xác định cơng dụng tài ngun
- Lớp hát - HS
*HS thảo luận nhóm (hoàn thành phiếu)
- Tài nguyên thiên nhiên cải có sẵn môi trờng tự nhiên
Hình Tên tài nguyên thiên
nhiên Công dơng
H×nh - Giã - Níc
- DÇu má
- Sử dụng lợng gió để chạy cối xay, máy phát điện, chạy thuyền buồm …
- Cung cấp cho hoạt động sống ngời, thực vật, động vật Năng lợng nớc chảy đợc sử dụng nhà máy thuỷ điện, đợc dùng làm quay bánh xe nớc đa nớc lên cao
- Đợc dùng để chế tạo xăng, dầu hoả, dầu nhờn, nhựa đờng, nớc hoa, thuốc nhuộm, chất làm tơ sợi tổng hợp, …
H×nh - MỈt trêi
- Thực vật, động vật
- Cung cấp ánh sáng nhiệt cho sống Trái Đất Cung cấp lợng cho máy sử dụng lợng mặt trời
- To chuỗi thức ăn cho tự nhiên( cân sinh thái), trì sống Trái Đất Hình Dầu mỏ Đợc dùng để chế tạo xăng … , cỏc cht lm
ra tơ sợi tổng hợp …
Hình Vàng Dùng để làm nguồn dự trữ cho ngân sách nhà nớc, cá nhân…; làm đồ trang sức, để mạ trang trí,…
(2)Hình Than đá Cung cấp nhiên liệu cho đời sống sản xuất điện nhà máy nhiệt điện, chế than cốc, khí than, nhựa đờng, nớc hoa, thuốc nhuộm, sợi tơ tổng hợp, …
Hình Nớc Mơi trờng sống thực vật, động vật Năng lợg nớc chảy dùng cho nhà máy thuỷ điện,
? Gọi đại diện nhóm dán kết trình bày
- GV lớp nhận xét, chốt lại ý Hoạt động 2: Trò chơi " Thi kể tên các TNTN công dụng chúng"
- GV nêu tên phổ biến luật chơi: Trong thời gian đội viết đ-ợc nhiều tên đội thắng
- GV lớp tổng kết Tuyên bố nhóm th¾ng
IV Cđng cè
- GV nhËn xét tiết học V.Dặn dò
- V nh tìm hiểu nguồn TNTN địa phơng chuẩn bị bi sau
- Đại diện nhóm trình bày
- HS đội nối tiếp viết tên tài nguyên thiên nhiên công dụng
TiÕt
Luyện Toán. Luyện tập I.Mục tiêu
- Ôn tập, củng cố phép tính chia với số tự nhiên, phân số số thập phân
- Củng cố kĩ giải toán tỉ số phần trăm
- Cũng cố kĩ trình bày nháp cẩn thận trớc ghi vào II/ Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ
III/ Các hoạt động dạy học A.Cng c kin thc
- Yêu cầu HS nêu quy tắc chia với số tự nhiên, phân số, sè thËp ph©n
1.Giới thiệu 2.Các hoạt động
a.HĐ1.Hớng dẫn hs làm tập ( Dành cho hs Tb, yÕu )
Bµi 1.TÝnh
a 5532 : 102 45,75 : 0,15
b.22350 : 150 14
9 : 30 25 Bµi 2.Tính giá trị biểu thức
a.(19,5 - 9,24) + 42,12 : 0,6 b 12,5 : 0,25 x 1,24 + 65,2
* ( Dµnh cho hs K G ) Bài tập 3:
Đặt tính tính:
a) 351: 54 b) 8,46 : 3,6
- Vài HS nêu - Nhận xét bổ sung
- Lµm bµi vµo vë
- HS làm bảng phụ, chữa
`- Làm vào
- Đổi kiểm tra kết
- Lµm bµi vµo vë
- HS làm bảng phụ, chữa
ỏp ỏn:
(3)c) 204,48 : 48 Bài tập4:
Tính cách thuận tiện: a) 0,25 5,87 40 b) 7,48 99 + 7,48 c)98,45 – 41,82 – 35,63
Bài 5.Một ngời bán bàn ủi điện đợc lãi 20% theo giá bán Hỏi ngời đợc lãi phần trăm theo giá vốn?
Bµi 4.Một vải sau giặt bị co 2% chiều dài ban đầu Giặt xong vải lại 29,4 m Hỏi trớc giặt vải dài mét?
HĐ2 Chữa 3.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học.Về nhà ôn
Lời giải:
a) 0,25 5,87 40 = (0,25 40) 5,87 = 10 5,87 = 58,7
b) 7,48 99 + 7,48
= 7,48 99 + 7,48 = 7,48 ( 99 + 1) = 7,48 100 = 748
c) 98,45 – 41,82 – 35,63 = 98,45 – ( 41,82 + 35,63) = 98,45 - 77,45
= 21
TiÕt
Luyện Tiếng Việt Luyện đọc I/ Mục tiêu
- Đọc lu loát, diễn cảm văn, đọc giọng phù hợp với đoạn bài: út Vịnh
- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân tơng lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ
- Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh II/ Các hoạt động dạy-học
A/ Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi Khai th¸c néi dung
a) HĐ1.Luyện đọc: HS luyện đọc - Mời HS giỏi đọc Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm
- Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm ,cá nhân
* Thi đọc diễn cảm trớc lớp - Gọi HS nhn xột
b/ Tìm hiểu
- Yêu cầu HS cặp tự nêu câu hỏi, trả lời trớc lớp câu hỏi nội dung
- Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhµ
- Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp
- Đọc nối tiếp nhóm trớc lớp - Thi đọc đoạn,
- Một số em đọc lại toàn * Thi đọc diễn cảm
- Tự hỏi đáp lẫn - Trả lời câu hỏi trớc lớp - Nhận xét bổ sung ý kin
Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Tiết Lịch sử
(4)- Hs nắm đợc số nét tiêu biểu lịch sử tỉnh nhà hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ cứu nớc
- Nắm đợc tầm quan trọng Ngã ba Đồng Lộc, Khu di tích xơ Viết Nghệ Tĩnh kháng chiến chống Pháp chống Mĩ gơng niên xung phong hi sinh anh dũng
- Tìm hiểu đồng chí Trần Phú II.Hoạt động dạy học
A/ KiĨm tra
- Nêu số đặc điểm Đảng huyện Kỳ Anh?
B Bài : 1.Giới thiệu 2.Các hoạt đơng
a.HĐ1.Tìm hiểu phong trào đấu tranh nhân dân Hà tĩnh giai đoạn 1930 - 1931 đến năm 1945
- HS theo nhóm thảo luận nêu phong trào đấu tranh nhân dân Hà Tĩnh từ năm 1930 -1931 đến năm 1945 - GV tổng kết
- Nêu kiện lịch sử tiêu biểu tỉnh nhà giai đoạn 1930-1931 đến 1945 - GV nhận xét, tổng kt
b.HĐ2.Tìm hiểu Ngà ba Đồng Lộc - GV hớng dẫn hs trả lời câu hỏi: - Nêu vị trí Ngà ba Đồng Lộc - Ngà ba Đồng Lộc có tầm quan trọng nh kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøi níc?
- Vì Mĩ lại dội hàng bom xuống Ngà ba §ång Léc?
- Tinh thần chiến đấu nhân dân Hà Tĩnh đội niên xung phong đay nh nào?
- GV nhận xét, tổng kết
c.HĐ3.Tìm hiểu gơng 10 cô gái niên xung phong Ngà ba Đồng Léc
- Em biết 10 gái niên xung phong hi sinh Ngã ba Đồng Lộc?
- GV cung cÊp mét số thông tin gơng 10 cô gái niên xung phong Ngà ba Đồng Lộc
HĐ4: Tìm hiểu thân nghiệp cố tỉng bÝ th TrÇn Phó
-HS trình bày nêu anh hùng nhỏ tuổi Hà Tĩnh nêu gơng anh 3.Củng cố, dặn dị
Nhận xét tiết học Về nhà tìm hiểu thêm
- Mét sè HS tr¶ lêi - NhËn xÐt bỉ sung
- HS theo nhóm thảo luận nêu phong trào đấu tranh, kiện lịch sử nhân dân Hà Tĩnh từ năm 1930 -1931 n nm 1945
- Các nhóm trình bày kÕt qu¶, líp nhËn xÐt bỉ sung
- Đọc số thơng tin - Thảo luận theo nhóm đơi - Nhận xét bổ sung ý kiến
- HS nêu theo ý hiểu - Nhận xét bổ sung
TiÕt Lun To¸n
(5)- Củng cố tìm tỉ số phần trăm cđa hai sè; thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ tỉ số phần trăm
- Cng c gii toán liên quan đến tỉ số phần trăm II/ Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ
III/ Các hoạt động dạy học A.Củng cố kiến thức
- Yêu cầu HS nêu cách cộng trừ tỉ số phần trăm?
1.Gii thiu bi 2.Cỏc hot ng
a.HĐ1.Yêu cầu HS làm tập vào VBT ( Trang 98)
Bài 1.Tìm tỉ số phần trăm
VD: Tỉ số phần trăm là: 3: = 50%
- Lu ý: Nếu tỉ số phần trăm hai số số thập phân lấy đến hai chữ số phần thập phân
Bµi 2.TÝnh
VD: 32,5% + 19,8% + 52,3% 18,45% + 23,5% + 81,55% 25,78%-15,78% x3
Bài 3.Gọi HS đọc yêu cầu - Phõn tớch bi toỏn
- Yêu cầu HS lµm bµi vµo vë *Bµi
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - Nêu cách làm
- NhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n b.HĐ2 Chữa
3.Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học.Về nhà ôn
- 2HS nêu( Bắc, Hùng) - Nhận xét bổ sung
- Lµm bµi vµo vë BT
- HS lµm bảng phụ, chữa
`- Làm vào bảng - Nhận xét chữa
- Làm vào
- HS làm bảng phụ, chữa - Làm vào
- Đổi kiểm tra kết - Chữa
Tiết Luyện Tiếng Việt. Ôn tập dấu câu I-Mục tiªu:
- TiÕp tơc lun tËp sư dơng dấu phẩy văn viết
- Thụng qua việc dùng dấu phẩy,nhớ đợc tác dụng dấu phẩy
- Củng cố kiến thức dáu hai chấm,tác dụng dấu hai chấm: để dẫn lời nói trực tiếp dẫn lời giải thích cho điều nêu trớc
* HSKG viết đợc đoạn văn có sử dụng dấu phẩy II Đồ dùng dạy học
- B¶ng phơ
III-Hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra bi c
- Đặt câu văn có sử dụng dấu phẩy - HS nêu tác dụng dÊu phÈy? 2: HD HS luyÖn tËp
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu làm tập sau:
Bài tập 1:
Đánh dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện vui vào ô trống Cho biết dấu câu
- HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu phẩy, nêu tác dụng dấu phẩy câu văn vừa đặt
- Thảo luân theo nhóm đơi
(6)dùng làm gì?
Mít làm thơ
Ở thành phố Tí Hon, tiếng Mít Người ta gọi cậu cậu
chẳng biết
Tuy thế, dạo Mít lại ham học hỏi
Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để
học làm thơ Hoa Giấy hỏi :
- Cậu có biết vần thơ khơng
- Vần thơ
- Hai từ có vần cuối giống gọi vần Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – gáo
Bây cậu tìm từ vần với bé
- Phé Mít đáp
- Phé Vần vần phải có
nghĩa chứ
- Mình hiểu Thật kì diệu Mít kêu
lên
Về đến nhà, Mít bắt tay vào việc
Cậu đi lại lại, vò đầu bứt tai Đến
tối thơ hoàn thành
*Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu miêu tả cảnh buổi sáng quê em có sử dụng dấu phẩy nêu tác dụng dấu phẩy em dùng
- HS ch÷a bµi, nhËn xÐt
Bài làm:
Ở thành phố Tí Hon, tiếng Mít Người ta gọi cậu cậu chẳng biết
Tuy thế, dạo Mít lại ham học hỏi Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ Hoa Giấy hỏi :
- Cậu có biết vần thơ không? - Vần thơ gì?
- Hai từ có vần cuối giống gọi vần Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – táo Bây cậu tìm từ vần với từ “bé”? - Phé Mít đáp
- Phé ? Vần vần phải có nghĩa !
- Mình hiểu ! Thật kì diệu Mít kêu lên
Về đến nhà, Mít bắt tay vào việc Cậu đi lại lại, vò đầu bứt tai Đến tối thơ hồn thành
*Tác dụng loại dấu câu: - Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể - Dấu chấm hỏi dùng dể kết thúc câu hỏi
- Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm
- HS viÕt bµi vµo vë
- Nêu tác dụng dấu phẩy đẫ sử dơng
- NhËn xÐt bỉ sung cho bµi cđa b¹n TiÕt
Hoạt động ngồi lờn lp
Văn nghệ chào mừng ngày 30/4 1/5 I/ Mục tiêu
- HS số hát ca ngợi ngày giải phóng miền nam thống đất nớc ngày quốc tế lao động 30/4 1/5
-Biết múa số động tác theo lời hát * HS giỏi múa sáng tạo điệu
- Giáo dục HS yêu quý, kính trọng thầy cô giáo II/ Các hoạt động dạy học:
1-Hoạt động 1: HS tìm hiểu truyền thống ngày 30/4 1/5 Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng
- Các nhóm thi đua biểu diễn mục văn nghệ - Cả lớp bình chọn nhóm hát biểu diƠn hay nhÊt - Gv nhËn xÐt
Iii Cđng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
(7)Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 TiÕt 1
ThĨ dơc
M«n thĨ thao tù chọn trò chơi Dẫn bóng I.Mục tiêu:
- Ôn ném bóng vào rổ tay vai hai tay trớc ngực Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao thành tích
- Chơi trị chơi “dẫn bóng” u cầu biết dẫn bóng tay , tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động
II.Địa điểm , phơng tiện: - Sân trờng sẽ, đảm bảo an tồn - GV chuẩn bị cịi
- HS Mỗi em cầu
III.Hot ng dy v học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Phần mở đầu
GV nhËn lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu häc
Khởi động tồn thân
ƠN thể dục phát triển chung Hoạt động 2: Phần ( 18 – 20 phút)
1/ NÐm bãng:
- Ơn đứng ném bóng vào rổ bng mt tay (trờn vai)
GV phân lớp thành tỉ – cho tËp lun theo tỉ
GV tổ sửa chữa cách cầm bóng, t đứng động tác ném bóng chung cho đợt kết hợp sửa trực tiếp cho số học sinh
- Ơn đứng ném bóng vào rổ hai tay (trớc ngực) tập tơng tự nh
- Thi ném bóng vào rổ (theo tổ) b Trò chơi dÉn bãng “ ”
- GV nªu tªn trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi
Hoạt động 3: Phần kết thúc ( – phút)
GV HS hệ thống lại học Tập số động tác
GV nhận xét tiết học Dặn: Ôn lại học
HS chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo mt hng dc
HS theo vòng tròn hít thở sâu
+ Mỗi học sinh ném lần tay hai tay
+ Đội ném bóng vào rổ l i ú thng cuc
- HS lần lợt chơi dới điều khiển GV
Tiết 2:
Kĩ thuật Lắp rô bốt ( t.3) I.Mục tiªu
- Hs chọn đủ chi tiết cần để lắp rô -bốt - Hs lắp đợc rơ- bốt quy trình kĩ thuật
II.Ph¬ng tiÖn
(8)III.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài 2.Các hoạt động HĐ1.Thực hành. - Gv tổng kết
- Hs thực hành chọn chi tiết lắp ráp rô- bốt, gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu
HĐ2.Đánh giá sản phẩm.
- Gv nhn xét đánh giá, chọn sản phẩm đẹp, lắp ráp chắn quy trình
- Tun dơng hs có sản phẩm đẹp
3.Cđng cố, dặn dò Nhận xét tiết học
- Hs nêu quy trình lắp rô -bốt, lớp gv nhËn xÐt
- Hs nêu tên chi tiết cần để lắp rô- bốt, lớp nhận xét bổ sung
- Hs thực hành chọn chi tiết lắp ráp rô- bốt, gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu
- Hs trng bày sản phẩm theo nhóm - Lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm nhâu
TiÕt 3:
LuyÖn Tiếng việt :
LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ C¶nh I.Mục tiêu :
- Củng cố cho HS kiến thức văn tả c¶nh - Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn tốt - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên trình bày - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
Bài tập 1:
Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: Cây bàng
Có mùa đẹp bàng Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lên thật dày, ánh sáng xun qua cịn màu nhọc bích Khi bàng ngả sang
- HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên trình bày
Bài làm
Cây bàng văn tả theo trình tự thời gian như:
(9)màu vàng đục mùa thu Sang đến ngày cuối đơng, mùa bàng rụng, lại đẹp riêng Những bàng mùa đơng đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tơi nhìn ngày không chán Năm chọn lấy thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có gợi chất liệu không? Chất “sơn mài”…
H: Cây bàng văn tả theo trình tự nào?
H: Tác giả quan sát giác quan nào? H: Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả bàng
Bài tập 2:
Vit on ngn t mt cảnh mà em yêu thÝch có sử dụng hình ảnh nhân hãa vµ so s¸nh
4 Củng cố dặn dị.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
- Mùa hè, thật dày
- Mùa thu, bàng ngả sang màu vàng đục
- Mùa đông, bàng rụng…
- Tác giả quan sát bàng giác quan : Thị giác
- Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh: Những bàng mùa đông đỏ đồng hun
- HS chuẩn bị sau
TiÕt 4
H
íng dÉn thùc hành.
Thực hành lịch sử giai đoạn 1858-1945. I.Mục tiªu
- Củng cố, hệ thống lại kiện lịch sử từ năm 1858 đến 1945
- Hs nắm đợc mốc thời gian diễn kiện ý nghĩa kiện lịch sử
II.Hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bi
2.Cỏc hot ng
HĐ1.Hớng dẫn hs làm tập.
Bài Điền nội dung thích hợp vào bảng sau:
Mốc thời gian lịch sử Sự kiện lịch sử Năm 1858
Nữa cuối kĩ XI X
Phong trào Đông Du cđa Phan Béi Ch©u
5-6-1911 3-2-1930
(10)Bài Nêu ý nghĩa khởi nghĩa dµnh chÝnh qun ë Hµ Néi
* Bài Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ buổi lễ tuyên b c lp
HĐ2.Chữa 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1: Địa lí
a lớ a phng tnh H Tĩnh A Mục tiêu
- HS cã nh÷ng kiÕn thức điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh Hà Tĩnh
-GD hs lũng tự hào quê hơng B Hoạt động dạy học
I.ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ
? Nêu VTĐL tỉnh Hà Tĩnh - GV nhận xét, đánh giá
III Bµi míi Giíi thiƯu bµi Néi dung
Hoạt động 1: Làm việc nhóm ? Kể tên điều kiện tự nhiên tỉnh Hà Tĩnh
- GV tæ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi sau:
? Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngũi?
? Điều kiện tự nhiên Hà Tĩnh có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế
? Gọi nhóm trình bày
- GV lớp nhận xét, chốt KT Hoạt động 2: Làm việc lớp ? Kể tên tài nguyên thiên nhiên tỉnh Hà Tĩnh
? Đất đai Hà Tĩnh đợc chia thành nhóm ?
- GV cung cấp tình trạng sử dụng quỹ đất Tỉnh
? Kể tên loài thực vật có giá trị kinh tế cao
? Bắc Giang có khoáng sản g×? => GV chèt KT
IV Cđng cè
- GV nhận xét tiết học V.Dặn dò
- Về nhà tìm hiểu TNTN địa phơng
-2 HS
1 Điều kiện tự nhiên
- Địa hình, khí hậu, sông ngòi - HS thảo ln nhãm
- KhÝ hËu Èm thn lỵi cho phát triển rừng với nhiều loại thực vật có giá trị - Khó khăn: Địa hình hiểm trở
2 Tài nguyên thiên nhiên
- Ti nguyờn t, tài nguyên sinh vật, Tài nguyên khoáng sản
- nhóm: - Nhóm đất đồi núi - Nhóm đất ruộng - HS kể- gv khắc sâu
TiÕt 2:
Khoa häc
(11)A Mơc tiªu
- Nêu ví dụ: mơi trờng có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời - Tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng
- Giáo dục môi trờng: ngời biết sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí, tiết kiệm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
B Đồ dùng
- H×nh trang 132/ SGK - PhiÕu häc tËp
C Hoạt động dạy học I.ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ
? KĨ tªn tài nguyên thiên nhiên nêu công dụng chóng
- GV nhận xét, đánh giá III Bài mới
1 Giíi thiƯu bµi Néi dung
Hoạt động 1: Quan sát
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp ? Quan sát hình SGK để phát hiện: Mơi trờng TN cung cấp cho ngời nhận từ ngời
- Líp h¸t - HS
*HS thảo luận hoàn thành vào phiếu học tập
Hình
Môi trờng tự nhiên
Cung cấp cho ngời Nhận từ hoạt động ngời
1 Thốt đốt (than Khí thải
2 Đất đai để xây dựng nhà ở, khu vui chơi giải trí Chiếm diện tích đất, thu hẹp đấtửtồng trọt công nghiệp Bãi cỏ để chăn nuôi gia súc Hạn chế phát triển thực vật, động vật khác Nớc uống
5 Đất đai để xây dựng thị Khí thải nhà phơng tiện giao thông … Thc n
? Gọi nhóm trình bày
- GV lớp nhận xét, bổ sung => GV kªt ln
Hoạt động 2: Trị chơi " Nhóm nhanh hơn"
? Hãy liệt kê vào giấy mơi tr-ờng cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất ngời ? Gọi nhóm trình bày
- GV lớp nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng
? Điều xay ngời khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trờng nhiều chất độc hại => GV cht
IV Củng cố
- Đại diện nhóm trình bày *HS thảo luận nhóm
Môi trờng cho Môi trờng nhận Thức ăn Phân, rác thải Nớc ng Níc tiĨu Níc dïng
sinh ho¹t Níc thải sinh hoạt, nớc thải CN
- Các nhóm trình bày
(12)- GV nhận xét tiết học V.Dặn dò
- Về nhà tìm hiểu kĩ tác động ngời đến môi trờng tài nguyên thiên nhiên
TiÕt 3:
Lun Tốn :
LUYN TP tính chu vi diện tích hình I.mơc tiªu
- Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích hình - Rèn kĩ trình bày
- Giỳp HS cú ý thức học tốt II đồ dựng:
- Hệ thống tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định: 2 Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 60200 = %
A 60% B 30% C 40% b) 4050 = .%
A.40% B.20% C.80% c) 45300 = .%
A.15% B 45% C 90% Bài tập 2:
Theo kế hoạch sản xuất, tổ phải làm 520 sản phẩm, đến tổ làm 65% số sản phẩm Hỏi theo kế hoạch, tổ sản xuất cịn phải làm sản phẩm nữa?
Bài tập3:
Một khu vườn hình chữ nhật có chiều rộng 80m, chiều dài 32 chiều rộng
- HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Đáp án:
a) Khoanh vào B b) Khoanh vào C c) Khoanh vào A
Lời giải :
Số sản phẩm làm là:
520 : 100 65 = 338 (sản phẩm) Số sản phẩm phải làm là:
520 – 338 = 182 (sản phẩm) Đáp số: 182 sản phẩm
Lời giải:
(13)a) Tính chu vi khu vườn đó?
b) Tính diện tích khu vườn m2 ;
ha?
Bài tập4: (HSKG)
Trên đồ tỉ lệ : 1000 có sơ đồ hình thang với đáy lớn cm, đáy bé cm, chiều cao cm.Tính diện tích mảnh đất m2?
4 Củng cố dặn dị.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
(120 + 80) = 400 (m) Diện tích khu vườn là:
120 80 = 9600 (m2)
Đáp số: 400m; 9600m2
Lời giải:
Đáy lớn thực tế là:
1000 = 6000 (cm) = 6m Đáy bé thực tế là:
1000 = 5000 (cm) = 5m Chiều cao thực tế là:
1000 = 4000 (cm) = 4m Diện tích mảnh đất là: (6 + 5) : = 22 (m2)
Đáp số: 22 m2
- HS chuẩn bị sau
TiÕt 4:
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I.mục tiêu :
- HS nắm ưu khuyết diểm tuần - Nắm phương hướng cho tuần sau
- Giáo dục em có ý thức phê tự phê tốt - Rèn kỹ nói nhận xét
- Có ý thức xây dựng nề nếp lớp
II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 33 III.Các HĐ dạy học
HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1 Ổn định :
2 Nhận xét :Hoạt động tuần qua
- GV nhận xét chung
3 Kế hoạch tuần tới
- Học chuyên cần - Truy đầu
- Giúp bạn chậm
- Học làm tốt trước đến lớp - Xây dưng nếp lớp
- Lớp trưởng nhận xét
- Báo cáo tình hình chung lóp tuần qua
- Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung
(14)