Đang tải... (xem toàn văn)
1. - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp. - Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn ... -Điền đúng dấu chấm, d Êu hai[r]
(1)TUẦN 32
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN A/ Mục tiêu :
* TĐ:
-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
-Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng tội ác ; cần có ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5)
* KC : Kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK)
KNS:
- Xác định giá trị.
- Thể cảm thông. - Tư phê phán.
*GDMT:Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa trong mơi trờng thiên nhiên.
B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Bài hát trồng “
-Nêu nội dung vừa đọc ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :
a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu “Người săn vượn ” ghi tựa lên bảng
b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện
- Ba em lên bảng đọc lại “Bài hát trồng “
-Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
(2)* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài
-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - GV giải thích số từ
- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc * Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?
- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã nói lên điều ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn -Những chi tiết cho thấy chết của vượn mẹ thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại -Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?
-Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta ?
* Phải có ý thức bảo vệ môi trường và những vật, không s¸t hại
- Lần lượt em đọc câu
-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Con thú không may gặp bác coi hơm ngày tận số
-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo
-Nó căm ghét người i săn c ỏc Nú
tc gin k bn chết nó cịn nhỏ cần nuôi nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn
-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết - Đọc thầm đoạn
-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn
(3)chúng nhằm để giữ cho mơi trường và những lồi thú q tồn tại c) Luyện đọc lại :
-Đọc mẫu lại đoạn văn
-Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện -Mời em thi đọc - Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
*) Kể chuyện :
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bácthợ săn
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước Toán
TiÕt 156: LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu
-Biết đặt tính nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số -Biết giải to¸n có phép nhân (chia)
* Làm tập : 1, 2,
B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy học
(4)1.Bài cũ : 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập 2. -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc 3.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học làm tập lại
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em nêu yêu cầu đề
-Hai em lên bảng đặt tính tính kết a/ 10715 x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626
30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121(dư )
-Học sinh nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Một em lên bảng giải
* Giải : -Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )
-Số bạn nhận bánh : 420 :2 = 210 (bạn) Đ/S: 210 bạn -Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)
-Diện tích hình chữ nhật : 12 x = 48 (cm2)
Đ/S: 48 cm2
Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012 Chính tả
- Nghe viÕt : NGƠI NHÀ CHUNG
- Ph©n biƯt : l/n.
(5)- Nghe viết xác trình bày “ Ngơi nhà chung “trình bày hình thức văn xi
- Làm tập 2a
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập 2a C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Ngôi nhà chung dân tộc ? -Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?
-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh so¸t ghi số lỗi
ra ngồi lề vë
-Thu vë học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài 2a : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
-Lớp lắng nghe giới thiệu
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất
- Bảo vệ hịa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe viết vào
-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lµm nương – vút lên
(6)d) Củng cố - Dặn dò: -Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào
-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn Tốn
TiÕt 157 : BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT)
A/ Mục tiêu :
- Học sinh biết : - Giải toán liên quan đến rút đơn vị * Làm tập : 1, 2,
B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
*/ Hướng dẫn giải toán
-Nêu toán .Yêu cầu học sinh tìm d÷
kiện u cầu đề ?
-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính đáp số lên bảng
- Gọi ba em nhắc lại
*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai - Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải toán
- Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?
-Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ?
- Yêu cầu nêu cách tính toán liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng
b/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán
*Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí
- Lớp thực giải tốn để tìm kết
-Ba em nhắc lại :
- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho
-Muốn tìm can ta làm phép chia : 35 : = ( lít )
- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia :
10 : = ( can )
- Hai em nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị
(7)-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề
-Mời em lên giải bảng -Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
* Giải :
- Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)
-Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi )
Đ/ S : túi
-Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
-Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :
- Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc ) -Số loại áo dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo) Đ/ S : áo
-Học sinh khác nhận xét bạn Đạo đức
Dành cho địa phơng (VẤN ĐỀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG)
I / Mục tiêu :
-Môi trường mang lại cho người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị ô nhiễm Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống
II /Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh môi trường
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động1: Báo cáo kết điều tra
- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống ?
-Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ
- Theo em nơi sống có phải mơi trường khơng ?
- Lớp làm việc cá nhân
- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi để vẽ tranh
-Lần lượt em lên giới thiệu tranh trước lớp
(8)-Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
Hoạt động : Thảo luận theo nhóm
-Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến giáo viên đưa giải thích
-Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu sách giáo viên
-Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp
-Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi …
-Các em khác lắng nghe nhận xét bổ sung
- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt
-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải nêu thái độcủa nhóm cho lớp nghe
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
Thủ công
LÀM QUẠT giÊy TRÒN ( TIẾT 2)
A/ Mục tiêu :
-Biết cách làm quạt giấy tròn
-Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách chưa đỊu Quạt chưa trịn
B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
(9)-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận xét.
-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?
-Nếp gấp quạt tròn ? -Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa
-Bước : Cắt giấy :
-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên
- Bước :Gấp dán quạt
-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại cỏc bc gp quạt tròn
-Giỏo viờn nhn xột đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
của tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt trịn “
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên
-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qu¹t trịn
(10)CUỐN SỔ TAY A/ Mục tiêu:
-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
-Nắm công dụng sổ tay ; biết cách ứng xử ; không tự nhiên xem sổ người khác (trả lời câu hỏi SGK)
B/ Đồ dựng dạy học * Bản đồ giới (hoặc địa cầu)để tờn số nước
trong
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài
a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu nội dung “Cuốn s tay Giỏo viờn ghi đầu
b) Luyện đọc :
-Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc câu trước lớp
- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu
-Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi –Thanh dùng sổ tay làm ? -Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay của Thanh ?
- Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn ?
-Tổng kết nội dung sách giáo viên
d) Luyện đọc lại :
-Mời em chọn đoạn
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại
-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc
- Tiếp nối đọc câu trước lớp -Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú ,
-Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,…
(11)để đọc
-Hướng dẫn đọc số câu
-u cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn
-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay d) Củng cố - Dặn dò:
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên
-Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn
- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
Tập viết ÔN CHỮ HOA X A/ Mục tiêu:
-Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), Đ, T (1 dòng) ; viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) câu ứng dụng : Tốt gỗ đẹp người (1 lần) chữ cỡ nhỏ
B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dòng kẻ ô li
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
-u cầu tìm chữ hoa có : Đ,X,T
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ
-Lớp theo dõi giới thiệu
-Tìm chữ hoa có tên riêng Đồng Xn chữ hoa có bµi :
X, T, Đ
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng
(12)lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng
*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng
-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
Hà Nội nước ta
- Một em đoạc lại c©u ứng dụng
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên ngồi
-Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
Toán
TiÕt 158 : LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu
-Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị -Biết tính giá trị biểu thức số
*Làm tập: 1, 2, B/ Đồ dùng dạy học
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
(13)nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt tốn
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài
- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
-Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em lên bảng giải :
Giải : - Số đĩa hộp : 48: = ( )
Số hộp cần có để chúa 30 đĩa : 30 : = ( )
Đ/S : đĩa
- Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :- Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh ) - Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng )
Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải
- Chẳng hạn: giá trị biểu thức 56 :7:2
-Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
(14)Tự nhiên xã hội
NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT A/ Mục tiêu
- Biết sử dụng mô hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 120, 121. C/ Các hoạt động dạy học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa
-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng toàn bề mặt địa cầu ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt Trời chiếu sáng gọi ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi ? -Yêu cầu số em trả lời trước lớp -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh
-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :
-Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa
-Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên
Hoạt động : Thảo luận cá lớp
-Giáo viên đánh dấu điểm
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu
-Vì phần bên địa cầu bị che khuất
- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày
- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm
- Lần lượt số em nêu kết quan sát
(15)cầu
-Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ
-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày -Vậy ngày có ?
-Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?
d) Củng cố - Dặn dò:
-Lớp quan sát giáo viên làm đưa nhận xét
- Một ngày có 24
-Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm
Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 Luyện từ câu
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? dÊu chÊm, dÊu hai chÊm
A/ Mục tiêu
-Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) -Điền dấu chấm, dÊu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)
-Tìm phận câu tr¶ lời cho câu hỏi Bằng ? (BT3)
B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết câu tập ; câu văn tập C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Mời em lên bảng làm mẫu
-u cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập
- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )
(16)-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
-Chốt lại lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
c) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
cịn lại
-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo
-Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp
-Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết
-Câu1 dấu chấm ,hai câu lại dấu chấm
- Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng
a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan
b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo của
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu của
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
Toán
(17)A/ Mục tiêu
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu
* Làm tập: 1, 2, (a), B/ Đồ dùng dạy học
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách
-Ghi bảng tóm tắt tốn - Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3a -Yêu cầu nêu đề
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào
-Mời em lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi em nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước
*Lớp theo dõi giới thiệu
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em lên bảng giải : Giải : - Số phút km : 12 : = ( phút)
Số km 28 phút : 28 : = ( km )
Đ/S : km
- Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :Số gạo túi : 21 :7 = (kg )
- Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi )
(18)-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dị:
Líp
HS
3A 3B 3C 3D CỘNG
Giỏi 10 34
Khá 15 20 22 19 76
Tb 11
Tổng 30 29 32 30 121
Tự nhiên xã hội NĂM , THÁNG VÀ MÙA A/ Mục tiêu
-Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa
- GDBVMT : Mức độ tích hợp : liên hệ
B/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh sách trang 122, 123 C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài:
-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm
*Bước :-Hướng dẫn quan sát quyển lịch dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận
– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng?
- Số ngày tháng có nhau khơng ?
Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 hoặc 29 ngày ?
-Bước : - Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp
-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa
Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :
-Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với
- Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
-Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng khơng
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp
-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại
(19)nhau quan sát tranh theo gợi ý
-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân , hạ , thu , đông ? -Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào các tháng 3, , , 12 ?
-Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp
-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
Hđ3: Chơi trị chơi : Xn , Hạ , Thu , Đơng
-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử
-Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đông
-Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trng mùa
- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh
b) Củng cố - Dặn dò:
quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
- Các em khác nhận xét ý kiến bạn
- Làm việc theo nhóm
-Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đơng
-Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu)
-Mùa thu : ( Rụng ) -Mùa đông : ( Lạnh )
- Quan sát nhận xét cách thực bạn
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Chính tả
- Nghe viÕt : HẠT MƯA
- Ph©n biƯt : l/n.
A/ Mục tiêu
-Nghe – viết tả ; trình bày khổ thơ dßng thơ chữ
-Làm tập2a
* GDMT: Mức độ tích hợp :khai thác gián tiếp nội dung bài. B/ Đồ dựng dạy học -Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a C/ Cỏc hoạt động dạy học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(20)a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : -Đọc mẫu “ Hạt mưa ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ -Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?
-Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Đọc cho học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu vë học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài 2a : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm
* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
-Lớp lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
-Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi
-Hạt mưa đến nghịch …rồi ào
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe đọc lại để soát tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập 2a -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
-Một hai học sinh đọc lại
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách
Tập làm văn :
(21)- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn ( từ câu ) kể lại việc làm
KNS:
- Giao tiếp, lắng nghe, cảm nhận, chia sẽ, bình luận. - Đảm nhận trách nhiệm.
*GDMT: Gi¸o dục ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên.
B/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ mơi trường học tiết tập làm văn tuần 30
2.Bài mới: a/ Giới thiệu
b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài :- Gọi học sinh đọc tập và gợi ý mục a b
-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập
-Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ mơi trường
-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường
* Mời ba em thi kể trước lớp
- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay
Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề - Yêu cầu lớp thực viết lại ý
-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”
- Một em đọc yêu cầu đề
-Một học sinh giải thích u cầu tập -Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …
- Quan sát tranh bảo vệ môi trường
- Lớp tiến hành chia thành nhóm
- Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường
-Ba em thi kể trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
(22)vừa trao đổi vào
-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt
* Bảo vệ môi trường thiên nhiên bằng cách cho môi trường sạch. c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
giáo viên lưu ý
-Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
Toán
TiÕt 160 : LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 168)
A/ Mục tiêu :
-Biết tính giá trị biểu thức số
-Biết giải toán liên quan đến rút vế đơn vị * Làm tập: 1, 3,
B/ Đồ dùng dạy học
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà
-Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập
-Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số
-Một em lên bảng chữa tập số nhà -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc đề
(23)- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài3 - Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài
- Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn c) Củng cố - Dặn dị:
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải
- Giải : Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng ) Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng - Một em nêu đề
- Lớp làm vào , em sửa bảng
- Giải : Đổi : dm cm = 24 cm Cạnh hình vng :24 : = (cm) Diện tích hình vng : x = 36( cm2) Đ/S: 36 cm2
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập cịn l¹i