- Yeâu caàu hoïc sinh taäp vieát caùc töø ngöõ coøn laïi cuûa baøi trong vôû Taäp vieátI. Cuûng coá, daën doø:.[r]
(1)TU
Ầ N 20 Tieáng Việt: ach
I Mục tiêu:
- Đọc được: ach, sách, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách
- Luyện nĩi từ - câu theo chủ đề: Giữ gìn sách II Đồ dùng dạy học:
1 GV: tranh minh hoạ từ khố, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1
1 KTBC :- Học vần hơm trước em gì?
- Viết bảng con: Tổ 1: cá diếc Tổ 2: lược Tổ 3: thước kẻ - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Hôm học vần b Dạy vần ach
* Giới thiệu vần:
- Viết vần ach: Phát âm * Nhận diện vần:
+ Vần ach tạo nên từ âm nào?
- Nhận xét, bổ sung * Đánh vần :
- Hướng dẫn đánh vần: a - ch - ăch - Giới thiệu tiếng:
+ Yêu cầu hs lấy âm s đặt vào trước vần ach, dấu sắc đặt ach để tạo tiếng
+ Nhaän xeùt
+ Hướng dẫn hs đánh vần:
- Học sinh nêu tên trước
- Viết vào bảng theo yêu cầu gv
- Đọc từ bảng - hs đọc câu ứng dụng
- Lắng nghe - Phát âm
+ Vần ach tạo nên từ âm a ch
- Phân tích vần
- So sánh vần ach với ac - Ghép vần ach
- Laéng nghe
(2)+ GV theo dõi, chỉnh sữa
+ GV nhận xét ghi tiếng mắc lên bảng
+ Giới thiệu từ: sách giáo khoa - Giới thiệu sách giáo khoa c Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình - Theo dõi, uốn nắn
- GV nhận xét sửa sai d Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng:
+ Giải thích từ - Nhận xét
3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học
Tieát 2
1 Luyện đọc:
* Đọc vần, tiếng, từ: - GV nhận xét
* Luyện đọc câu:
- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:
- GV nhận xét 2 Luyện nói:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Em làm để giữ gìn sách vở? 3 Luyện viết:
- GV hướng dẫn học sinh viết tập viết
- Đánh vần đọc trơn tiếng - Phân tích tiếng
- Đọc lại bảng - Đọc trơn từ
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Viết bảng con: ach, sách giáo khoa - Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
- Đọc trơn từ ứng dụng - Đọc toàn bảng
- hs thực
- Lần lượt cá nhân đọc bảng - Thảo luận nhóm nội dung tranh - Học sinh tìm tiếng câu - Đánh vần tiếng đọc trơn tiếng
- Đọc trơn toàn câu
- Quan sát số sách, giữ gìn đẹp bạn lớp
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm giới thiệu trước lớp quyễn sách, đẹp
(3)- Theo dõi sữa sai - Chấm điểm số - Nhận xét cách viết 4 Củng cố, dặn dị:
- Gọi đọc bài, tìm tiếng mang vần học
- Toàn lớp thực
Đạo đức: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T2) I Mục tiêu:
- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo
- Thực phải lễ phép với thầy giáo, giáo II Đồ dùng dạy học
GV:Tranh sgk
Vở tập Đạo đức HS:Bút chì màu
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi trước:
+ Khi gặp thầy (cô) giáo phải làm gì?
+ Chúng ta có thực lời thầy (cô) giáo dạy bảo hay không? - GV nhận xét KTBC
2 Bài :
a Giới thiệu bài: ghi tựa b Hướng dẫn bài:
* Hoạt động : Làm tập
a) Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung tập
b) Cho lớp trao đổi
c) Giáo viên kể 1, gương bạn lớp, trường việc lễ phép lời thầy (cô) giáo
+ Bạn câu chuyện lễ phép lời thầy giáo (cô) giáo? * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4)
HS nêu tên học
+ Khi gặp thầy (cơ) giáo phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào thầy (cô) giáo
+ Chúng ta cần thực lời thầy (cơ) giáo dạy bảo
- Vài HS nhắc lại
- Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh trao đổi nhận xét - Học sinh lắng nghe
(4)- Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm) nêu yêu cầu:
+ Em làm bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo cô giáo? Tổ chức cho em thảo luận
GV kết luận: Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên vậy.
* Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát chủ đề: “Lễ phép, lời thầy giáo cô giáo”
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề
3 Củng cố: Hỏi tên
- Gọi học sinh nêu nội dung học đọc câu thơ cuối
- Nhận xét, tuyên dương
4 Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau
- Học sinh thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe
- Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát chủ đề “Lễ phép, lời thầy giáo cô giáo”
- Học sinh nêu tên nhắc lại nội dung học, đọc câu thơ cuối
Tiếng Việt ich - êch I Mục tiêu:
.- Đọc vần ich, êch tiếng lịch, ếch từ ứng dụng câu ứng dụng sgk - Viết vần, từ tờ lịch, ếch
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chúng em du lịch
II Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,(SGK)bảng phụ , HS: Sách tiếng việt tập
Bộ ghép chữ tiếng việt III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tieát 1:
1 KTBC :- Học vần hôm trước em gì?
- Viết bảng con: Tổ 1: tách trà Tổ 2: vách đá Tổ 3: sách
- Học sinh nêu tên trước
- Viết vào bảng theo yêu cầu gv
(5)- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Hôm học vần b Dạy vần ich
* Giới thiệu vần:
- Vieát vần ich: Phát âm * Nhận diện vần:
+ Vần ich tạo nên từ âm nào?
* Đánh vần :
- Hướng dẫn đánh vần i- ch - ich - Giới thiệu tiếng:
+ Yêu cầu hs lấy âm l đặt vào trước vần ich, nặng đặt i để tạo tiếng
+ Nhận xét
+ Hướng dẫn hs đánh vần: + GV theo dõi, chỉnh sữa
+ GV nhận xét ghi tiếng lịch lên bảng
+ Giới thiệu từ tờ lịch - Giới thiệu tờ lịch
c Dạy vần êch: Tương tự d Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình - Theo dõi, uốn nắn
- GV nhận xét sửa sai e Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng:
+ Giải thích từ - Nhận xét
3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang
- Lắng nghe - Phát âm
+ Vần ich tạo nên từ âm i ch
- Phân tích vần
- So sánh vần ich với ach - Ghép vần ich
- Laéng nghe
- Đánh vần đọc trơn - Ghép tiếng lịch
- Đánh vần đọc trơn tiếng - Phân tích tiếng
- Đọc lại bảng - Đọc trơn từ
- Quan saùt
- Quan sát, lắng nghe
- Viết bảng con: ich, êch, tờ lịch, ếch
- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
- Đọc trơn từ ứng dụng - Đọc toàn bảng
(6)vần học Tiết 2
1 Luyện đọc:
* Đọc vần, tiếng, từ: - GV nhận xét
* Luyện đọc câu:
- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:
- GV nhaän xét 2 Luyện nói:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Ai du lịch với bố mẹ nhà trường?
+ Khi du lịch bạn thường mang gì?
+ Kể tên chuyến du lịch mà em đi?
3 Luyện viết:
- GV hướng dẫn học sinh viết tập viết
- Theo dõi sữa sai - Chấm điểm số - Nhận xét cách viết 4 Củng cố, dặn dò:
- Gọi đọc bài, tìm tiếng mang vần học
5 Nhận xét tiết học:
- Tun dương hs học tốt - Đọc lại nhà
- Lần lượt cá nhân đọc bảng - Thảo luận nhóm nội dung tranh - Học sinh tìm tiếng câu - Đánh vần tiếng đọc trơn tiếng
- Đọc trơn toàn câu
- Luyện nói tự nhiên theo gợi ý gv
- Toàn lớp thực
- CN 10 em - Lắng nghe Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I Mục tiêu :
Biết làm tính cộng( khơng nhớ)trong phạm vi 20;Biết cộng nhẩm dạng 14+3 II Đồ dùng dạy học:
GV:- Bảng phụ, SGK, bó chục que tính que tính rời - Bộ đồ dùng tốn
- HS: SGK, Vỏ tập III Các hoạt động dạy học :
(7)1 KTBC:
+ 20 đơn vị chục? + 20 gọi gì?
- Nhận xét kiểm tra cũ 2 Bài :
a Giới thiệu bài: ghi tựa
b. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
- Hướng dẫn:
+ Tất có que tính? (Cho học sinh đếm số que tính)
- Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải)
- Giáo viên thể bảng lớp: + Có bó chục, viết hàng chục + que tính rời, viết hàng đơn vị + Lấy que đặt que rời + Thêm que rời, viết cột đơn vị
- Muốn biết có tất que tính ta gộp que tính rời que tính rời, que tính rời
- Hướng dẫn học sinh cách đặt tính: + Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị)
+ Viết dấu cộng (+)
+ Kẻ vạch ngang số +Tính từ phải sang trái
c Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Tính
- Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột hàng đơn vị cộng từ phải sang trái
+ 20 đơn vị chục
+ Hai mươi cịn gọi hai chục - học sinh bài tập số bảng lớp
- Học sinh nhắc tựa
- Học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời), lấy thêm que tính
+ Có 14 que tính, thêm que tính 17 que tính
- Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm que tính 17 que tính
- Học sinh theo dõi làm theo
- Gộp số que tính đếm: Có bó chục que tính rời 17 que tính + viết số 14 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 4, viết dấu + trước
+ Tính từ phải sang trái cộng 7, viết Hạ 1, viết
(8)Bài 2: Tính
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết
Bài 3: Điền số thích hợp vào trống - Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết
3 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên
- Học sinh nêu lại nội dung học
- Nêu yêu cầu bài:
- Học sinh tính nhẩm nêu kết
- Nêu yêu cầu bài:
- Học sinh làm phiếu học tập - Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính tính: 17 +
Mó Thuật: GÊp mị ca l«(T2)
I Mơc tiêu :
- Biết gấp mũ ca lô b»ng giÊy
- Gấp đợc mũ ca lô giấy Caực neỏp gaỏp tửụng ủoỏi thaỳng, phaỳng
II Đồ dïng d¹y häc :
GV:- Mị ca lô mẫu, giấy màu, dụng cụ HS: Giaỏy maứu
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định lớp :
2 KiĨm tra bµi cị : GÊp c¸i vÝ - KT dơng HS
- NhËn xÐt chung
3 Bµi míi:
a) Giíi thiệu bài: b) Vào bài:
*HĐ1: HD quan sát nhận xét
- Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu
-GV nêu câu hỏi hình dáng tác dụng mũ
* HĐ2: Hớng dÉn mÉu
- GV thao t¸c gÊp mị ca lô: + Tạo tờ giấy hình vuông
+GV treo bảng qui trình bớc gấp vào bảng lớp, vừa HD võa gÊp mÉu
*H§3: Lun tËp
-GV hớng dẫn chậm lại thao tác theo qui trình
- Cho HS thực hành theo cô giấy kẻ ô, giấy màu
4 Nhân xét, dặn dò :
- GV cho HS xem số sản phm ỳng v p
- Dặn chuẩn bị vật liƯu, dơng cho tiÕt
- HS đặt dng c trờn bn
- Quan sát, nêu nhận xÐt - Theo dâi tõng bíc cđa c«
- HS thực hành theo cô giấy kẻ ô, giấy mµu
(9)Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu :
- Đọc vần từ ngữ câu ứng dụng từ 77 đến 83 -Viết vần,từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83 II Đồ dùng dạy học:
GV:-Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, luyện nói (SGK)
HS: Sách tiếng việt tập
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tieát 1:
1 KTBC :- Học vần hơm trước em học âm gì?
- Viết bảng con: Tổ 1: mái tóc Tổ 2: sáng tác Tổ 3: lạnh buốt - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi tựa
- Gọi học sinh nhắc lại vần học tuần qua
- Ghi vần hs nêu lên góc bảng
- GV gắn bảng đươcï phóng to b Ơn tập
* Các vần học.
* Ghép chữ thành vần.
- GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Gọi học sinh đọc từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số từ GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh * Tập viết từ ngữ ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh viết bảng (1 em viết bảng lớp): cá sấu
- GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu
- Học sinh nêu tên trước
- Vieát vào bảng theo yêu cầu gv
- Đọc tiếng bảng - Đọc câu ứng dụng
- Học sinh nhắc lại vần học tuần qua
- Kiểm tra nhận xét
- 3, em lên bảng đọc âm Bảng ôn
- em đọc âm , em lên bảng
- em lên bảng vừa chữ vừa đọc âm
- Học sinh ghép vần từ âm cột dọc với âm dòng ngang
- Đọc trơn vần
(10)thanh chỗ nối chữ từ cho học sinh
c Củng cố tiết 1: - NX tiết
Tieát 2
3 Luyện tập: a Luyện đọc: * Ôn tiết 1
- GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh
* Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh
- Giới thiệu câu ứng dụng
- GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng
- GV đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết:
- Yêu cầu học sinh tập viết từ ngữ lại Tập viết
c Kể chuyện: Anh chàng ngốc ngỗng vaøng
- GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV)
- GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể tình tiết thể tranh Nhóm có tất người kể nhóm chiến thắng
4 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh tìm chữ tiếng đoạn văn
- Viết bảng từ ngữ: chót vót, bát ngát
- Lắng nghe - Đọc lại
- Lần lượt đọc tiếng Bảng ôn từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp)
- Nhận xét nội dung tranh - - em đọc
- Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp) - Học sinh tập từ ngữ lại Tập viết
- Theo dõi lắng nghe
- Đại diện nhóm em để thi đua với
- Các tổ thảo luận nội dung để nêu ý nghĩa câu chuyện
(11)I Mục tiêu :
Thực phép cộng (khơng nhớ)trong phạm vi 20,cộng nhẩm dạng 14+3 II §å dïng dạy học :
1.GV : Các bó chc que tính que tính rời 2.HS : Các bó chc que tính que tính rời , SGK - Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi tên học
- Viết theo cột dọc tính kết quả: 15 + 1, 13 + 5, 17 +
- Nhận xét kiểm tra cũ 2 Bài :
a Giới thiệu bài: ghi tựa
b Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Đăt tính tính:
- Hỏi học sinh cách thực này?
Bài 2: Tính
- Cho học sinh tính nhẩm nêu kết
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
+ Ở dạng tốn ta thực nào?
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết
Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nối nhanh thắng
4 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên
- Học sinh neâu
- học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi nhận xét
- Học sinh nhắc tựa
- Học sinh nêu yêu cầu
+ Viết số thẳng cột, thực từ phải sang trái
- Làm bảng - Làm vào
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh nhẩm đọc phép tính kết nối bàn Hết bàn đến bàn khác
+ Thực từ tái sang phải ghi kết cuối sau dấu = Học sinh làm VBT nêu miệng kết
- Thực tập theo nhóm phiếu học tập
- Nêu kết quaû
17 19 12 16 14 18
(12)- Nhận xét tiết học, dặn dị tiết sau sinh tự nối
TNXH AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I. Mục tiêu :
- Xaực ủũnh ủửụùc số tình nguy hiểm xảy đờng học Bieỏt ủi boọ saựt meựp ủửụứng veà phớa tay phaỷi
- GDHS có ý thức chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng II ẹồ duứng dáy hóc:
1.Giáo viên : Hình trang 20 SGK, Các bìa xanh , đỏ , tím , vàng 2.Học sinh : Sách TN - XH
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài:
+ Hãy kể tai nạn giao thông mà chứng kiến?
+ Theo em tai nạn xãy ra? - Để tránh tai nạn xãy 2 Hướng dẫn bài:
a Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực nhiệm vụ
Giáo viên chia nhóm, nhóm tình với u cầu:
+ Điều xãy ra?
+ Em khun bạn tình nào?
Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Gọi đại diện nhóm trình bày Giáo viên nêu thêm:
+ Để cho tai nạn không xãy phải ý điều đường?
b Hoạt động 2: Làm việc với SGK: - Cho học sinh quan sát tranh trang 43 trả lời câu hỏi sau:
- Học sinh kể tai nạn mà em chứng kiến
- Học sinh nhắc lại tựa học
- Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận
- Học sinh thảo luận theo nhóm em Nêu tình xãy lời khuyên
- Đại diện nhóm trình bày bổ sung cho ý kiến hay
(13)+ Bức tranh có khác nhau? + Bức tranh người đi vị trí
nào đường?
+ Bức tranh người đi vị trí
nào đường?
+ Đi bảo đảm an toàn chưa?
+ Khi cần ý điều gì? c Hoạt động 3: Trị chơi : “Đi quy định”
Bước 1: Hướng dẫn chơi:
+ Đèn đỏ, tất người phương
tiện giao thông phải dừng vạch
+ Đèn xanh, người xe cộ
phép lại
+ Đèn đỏ, học sinh cầm biển đỏ đưa
lên, đèn xanh đưa biển xanh lên Bước 2: Thực trò chơi:
Giáo viên theo dõi học sinh chơi sửa sai giúp học sinh chơi tốt
+ Giáo viên nhận xét hoạt động
hoïc sinh
3 Củng cố :
- Hỏi tên baøi:
- Giáo viên hệ thống nội dung học .4 Dăn dò: Học bài, xem - Thực luật đường
- Học sinh khác nhắc lại
- Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu
- Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi giáo viên
- Học sinh nói trước lớp cho cô bạn nghe
- Học sinh khác nhận xét bổ sung - Cần sát mép đường bên phải cịn đường có vỉa hè vỉa hè
- Vài học sinh nhắc lại
- Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi chơi thử vài lần
Thể dục:
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ,TAY CHÂN ĐIỂM SỐ HAØNG DỌC I.MỤC TIÊU :
Biết cách thực động tác vươn thở,tay thể dụcphát triển chung -bước đầu biết cách thực động tác chân thể dục phát triển chung –Biết cách điểm số hàng doc theo tổ
II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN :
GV : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh, an toàn nơi tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1.Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học
cán tập hợp, điểm danh,
(14)-Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp đầu gối, khớp hông, khớp vai
-Trò chơi : Diệt vật có haïi
-Cán điều khiển, GV quan sát, nhắc nhở
- GV điều khiển 2.Phần :
a) Ơn động tác vươn thở và tay.
b) Động tác chân.
Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi sang bên phải
* Tập động tác : vươn thở, tay, chân
* Điểm số hàng dọc theo tổ. c) Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
- GV điều khiển Trong trình tập GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS Đội hình hàng ngang
- Lần 1-2 GV nêu tên động tác, sau vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để HS bắt chước GV hướng dẫn cách thở sau cho HS ôn luyện Xen kẽ lần GV nhận xét, sửa sai cho HS.(Sau 2L GV mời 1-2 HS thực tốt lên làm mẫu) Đội hình hàng ngang
- GV điều khiển
- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại luật chơi, cách chơi sau cho HS chơi - GV điều khiển
3.Phần kết thúc :
- HS thả lỏng chỗ : rũ chân, tay, hít thở sâu thả lỏng
- GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà
- Đội hình hàng ngang, cán điều khiển , GV quan sát
- GV điều khiển
Tiếng Việt op - ap
I. Mục tiêu:
Đọc op, ap, họp nhóm, múa sạp, từ đoạn thơ ứng dụng -Viết op, ap, họp nhóm, múa sạp
-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :chóp núi, cây, tháp chng
II Đồ dùng dạy học
1 GV: tranh minh hoạ từ khố, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
(15)Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1
1 KTBC :- Học vần hôm trước em gì?
- Viết bảng con: Tổ 1: lộc non Tổ 2: bước Tổ 3: lem luốc - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Hôm học vần b Dạy vần op
* Giới thiệu vần:
- Viết vần op: Phát âm * Nhận diện vần:
+ Vần op tạo nên từ âm nào?
* Đánh vần :
- Hướng dẫn đánh vần: o - p - op - Giới thiệu tiếng:
+ Yêu cầu hs lấy âm h đặt vào trước vần op, dấu nặng đặt o để tạo tiếng
+ Nhận xét
+ Hướng dẫn hs đánh vần: + GV theo dõi, chỉnh sữa
+ GV nhận xét ghi tiếng họp lên bảng
+ Giới thiệu từ: họp nhóm - Giới thiệu tranh họp nhóm c Dạy vần ap :Tương tự d Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình - Theo dõi, uốn nắn
- GV nhận xét sửa sai
- Học sinh nêu tên trước
- Viết vào bảng theo yêu cầu gv
- Đọc từ bảng - hs đọc câu ứng dụng
- Lắng nghe - Phát âm
+ Vần op tạo nên từ âm o p - Phân tích vần
- So sánh vần op với oc - Ghép vần op
- Laéng nghe
- Đánh vần đọc trơn - Ghép tiếng họp
- Đánh vần đọc trơn tiếng - Phân tích tiếng
- Đọc lại bảng - Đọc trơn từ
(16)e Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng:
+ Giải thích từ - Nhận xét
3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học
Tieát 2
1 Luyện đọc:
* Đọc vần, tiếng, từ: - GV nhận xét
* Luyện đọc câu:
- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: 2 Luyện nói:
+ Trong tranh vẽ gì? - Gợi ý:
- Giới thiệu chóp núi, cây, tháp chuông nơi so với núi, cây, tháp chng
3 Luyện viết:
- GV hướng dẫn học sinh viết tập viết
- Theo dõi sữa sai - Chấm điểm số - Nhận xét cách viết 4 Củng cố, dặn dị:
- Gọi đọc bài, tìm tiếng mang vần học
5 Nhận xét tiết hoïc:
- Tuyên dương hs học tốt - Đọc lại nhà
- Quan sát, lắng nghe
- Viết bảng con: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
- Đọc trơn từ ứng dụng - Đọc toàn bảng
- - hs thực
- Lần lượt cá nhân đọc bảng - Thảo luận nhóm nội dung tranh - Học sinh tìm tiếng câu - Đánh vần tiếng đọc trơn tiếng
- Đọc trơn tồn câu
- Quan sát tranh đâu chóp núi, cây, tháp chuông qua hình ảnh
- Chỉ điển hình ảnh
- Toàn lớp thực
(17)I Mục tiêu :
-Biết làm phép tính trừ (khơng nhớ )trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17-3 II Đồ dùng dạy học:
1.GV : Các bó chc que tính que tính rời 2.HS : Các bó chc que tính c¸c que tÝnh rêi III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi tên cũ - KT tập
- Giáo viên nhận xét kiểm tra cuõ
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ghi tựa b Hướng dẫn bài:
* Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3.
- Thực hành que tính:
+ Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời
+ Từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính?
* Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính làm tính trừ :
- Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị)
- Viết dấu cộng (-)
- Kẻ vạch ngang số - Tính từ phải sang trái
c Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Tính
- Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột hàng đơn vị thực tính trừ từ phải sang trái
Bài 2: Tính
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết
- Học sinh làm bảng lớp - Học sinh nhắc tựa
- Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên
+ Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời 14 que tính
Học sinh theo dõi vaø laøm theo
+ Viết số 17 trên, viết số dưới,sao cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 7, viết dấu - trước
+ Tính từ phải sang trái trừ 4, viết Hạ 1, viết
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm VBT
(18)Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
- Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề tốn + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn u cầu gì?
- Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết
3 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên
- Học sinh nêu lại nội dung học
quả
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh đọc tóm tắt
- Học sinh đọc đề tốn + Có 15 kẹo, ăn + Hỏi lại kẹo? - Học sinh làm phiếu học tập - Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính tính: 17 –
: Mú thuaọt Vẽ nặn chi
I: Mơc tiªu
-Học sinh nhận biết đạc điểm hình khối,màu sắc,vẻ đẹp chuối -Biết cách vẽ,hoạc cách nặng chuối.Vẽ nặn chuối
II:ChuÈn bÞ
- GV: Tranh , ảnh chuối HS: Đồ dùng học tập
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kieồm Tra baứi cu
Tiết trớc em vẽ gì? Nêu cách vẽ gà?
Gv nhận xét câu trả lời cđa hs 2/Vào
Giới thiệu
Hoạt động1-Quan sát nhận xét
GV đặt mẫu số chuối Đây loại chuối nào? Chuối có phận gì?
Các loại chuối hình dáng , đặc điểm ntn? Chuối có màu sắc gì?
Em h·y kĨ tªn sè loại chuối khác mà em biết?
*Hot ng2: Cách vẽ , nn chuối GV treo bớc vẽ, nn chuối Nêu bớc vẽ chuối?
GV nêu bớc
+Vẽ hình dáng chuối trớc +Vẽ chi tiết: cuống, núm +Vẽ màu chuối
Nêu bớc nặn chuối?
GV vừa nêu cách nặn vừa nặn mẫu
Gv gii thiệu cho HS xem số vẽ nặn hs khóa trớc để hs học tập
Hoạt ng3 Thc hnh
Yêu cầu hs vẽ chuối
Yêu cầu hs vẽ 2, chuối khác
Vẽ màu theo ý thích vẽ màu xanh chín
HSTL HSTL HSTL HSTL
Hs suy nghÜ tr¶ lêi HSTL
2 HSTL
HS l¾ng nghe
HS quan sát bớc vẽ , nặn HSTL
HS lắng nghe ghi nhớ HSTL
HS quan sát cách nặn HS lắng nghe ghi nhớ HS quan sát vµ häc tËp HS thùc hµnh
(19)GV chọn số tốt cha tốt GV nhận xét ý kiến hs GV đánh giá, xếp loại 4.Củng cố- dặn dò:
Yêu cầu chuẩn bị đất nặn
Tiếng Việt: ăp - âp
I Mục tiêu:
- Đọc ăp,âp,cải bắp,cá mập,từ đoạn thơ ứng dụng - Viết ăp,âp,cải bắp,cá mập
- Luyện nói từ 2-4 câu: chủ đề cặp sách em II : Ñ ồ dùng dạy học
1 GV: tranh minh hoạ từ khố, câu ƯD phần luyện nói (SGK) HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tieát 1
1 KTBC :- Học vần hôm trước em gì?
- Viết bảng con: Tổ 1: hội họp Tổ 2: cọp Tổ 3: dây cáp - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Hôm học vần b Dạy vần ăp
* Giới thiệu vần:
- Viết vần ăp: Phát âm * Nhận diện vần:
+ Vần ăp tạo nên từ âm nào?
* Đánh vần :
- Hướng dẫn đánh vần: ă - p - ăp - Giới thiệu tiếng:
+ GV nhaän xét ghi tiếng bắp lên bảng
+ Giới thiệu từ: cải bắp - Giới thiệu tranh cải bắp c Dạy vần ăp :Tương tự
- Học sinh nêu tên trước
- Viết vào bảng theo yêu cầu gv
- Đọc từ bảng - hs đọc câu ứng dụng Lắng nghe
- Phát âm
+ Vần ăp tạo nên từ âm ă p - Phân tích vần
- So sánh vần ăp với op - Ghép vần ăp
- Laéng nghe
- Đánh vần đọc trơn Ghép tiếng bắp
- Đánh vần đọc trơn tiếng - Phân tích tiếng
Đọc lại bảng - Đọc trơn từ
(20)d Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình - Theo dõi, uốn nắn
- GV nhận xét sửa sai e Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng:
+ Giải thích từ
3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học
Tiết 2
1 Luyện đọc:
* Đọc vần, tiếng, từ: - GV nhận xét
* Luyện đọc câu:
- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: 2 Luyện nói:
+ Trong tranh vẽ gì? - Gợi ý:
- Quan sát tranh giới thiệu cặp sách bạn có đồ dùng gì?
3 Luyện viết:
- GV hướng dẫn học sinh viết tập viết
- Theo dõi sữa sai - Chấm điểm số - Nhận xét cách viết 4 Củng cố, dặn dò:
- Gọi đọc bài, tìm tiếng mang vần học
5 Nhận xét tiết học:
- Tun dương hs học tốt - Đọc lại nhà
- Viết bảng con: ăp, âp, bắp cải, cá maäp
- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
- Đọc trơn từ ứng dụng - Đọc toàn bảng
- - hs thực
- Lần lượt cá nhân đọc bảng - Thảo luận nhóm nội dung tranh - Học sinh tìm tiếng câu - Đánh vần tiếng đọc trơn tiếng
- Đọc trơn toàn câu
- Giới thiệu cặp sách có đồ dùng với bạn nhóm
- Đại diện nhóm lên giới thiệu với bạn lớp
- Toàn lớp thực
- CN 10 em - Laéng nghe
Toán LUYỆN TẬP
(21)Thực phép trừ (khơng nhớ) phạm vi 20,trừ nhẩm dạng 17-3 II Đồ dùng dạy học:
GV:- Bảng phụ chuẩn bị 4, SGK HS: Vở tập toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi tên học
- Viết theo cột dọc tính kết
18 – 13 –
17 – - Nhận xét kiểm tra cuõ
2 Bài :
a Giới thiệu bài, ghi tựa
b Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính
- Hướng dẫn yêu cầu Bài 2: Tính nhẩm
- Cho học sinh tính nhẩm nêu kết
- Nhận xét, chữa Bài 3: Tính
+ Ở dạng toán ta thực nào?
Bài 4: Nối (theo mẫu)
- Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nối nhanh thắng
- Tuyên dương dãy thắng 3 Củng cố, dặn dò:
Học sinh nêu
- học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi nhận xét
- Học sinh nhắc tựa
- Học sinh nêu yêu cầu
+ Viết số hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con)
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh nhẩm đọc phép tính kết nối bàn Hết bàn đến bàn khác
- Học sinh nêu yêu cầu
+ Thực từ tái sang phải ghi kết cuối sau dấu =
- Học sinh làm VBT nêu miệng kết
- Học sinh nêu yêu cầu 16
14 13 15 17
- Các phép tính kết khác học sinh tự nối dưởi hình thức thi đua Học sinh nhắc lại nội dung
14 - 1 19 - 3
15 - 1
17 - 2
17 - 5
(22)- Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
-= & = -Tiết 4: SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Đánh giá trình hoạt động lớp tuần 20 - Đề kế hoạch thực cho tuần tới
II Chuẩn bị:
- Nội dung đánh giá kế hoạch hoạt động tuần 21
III Phần lên lớp:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Ổn định tổ chức:
2 Đánh giá trình hoạt động của tuần 20:
a Về nề nếp:
- Tất học sinh lớp học
- Thực tương đối nghiêm túc nề nếp, nội quy trường lớp
- Một số hs đến trường chưa thực đồng phục (không bỏ áo vào quần) - Việc ăn quà vặt trường cịn tồn
b Về học tập:
- Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ - Nhiều học sinh có ý thức tham gia học tập tốt:
- Một số hs cịn thiếu ý thức việc giữ gìn sách
- Hoàn thành diểm kiểm tra học kì I Báo cáo kết học kì I cho phụ huynh biết
* Tồn tại:
- Một số hs thiếu đồ dùng học tập sách : - Còn nói chuyện riêng học sinh hoạt đầu
3 Kế hoạch Tuần 21:
- Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp học - Duy trì tốt chun cần
- Hát tập thể -
Ngọc Linh, Mĩ Hoài, Nhật
Phương Nhi, Tài
Thảo Nhi, Quý
(23)- Bổ sung đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập cho học kì
- Phụ đạo hs yếu
- Thi đua giữ viết chữ đẹp