GA lop 1 - Tuan 20

Tuần 20 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010 Chào cờ (lớp trực tuần nhận xét) thể dục Bài 20 : Thể dục Trò chơi (Giáo viên bộ Môn) học vần Bài 81: ach I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc và viết đợc: ach, sạch. - Đọc đợc câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. II- Đồ dùng: - Tranh - ảnh - SGK. III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 HĐ1: ổn định T/C - KT Bài cũ GT bài: - Viết: : xem xiếc, thớc kẻ. - Đọc SGK - GT bài ghi bảng: ach HĐ2: Dạy vần: ach B1. Nhận diện: GV viết ach, đọc mẫu và nêu cấu tạo - Phân tích vần ach ? - So sánh: ach với ac? B2. Phát âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: a - ch - ach - Hãy cài tiếng sách ? - Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng sách - Phân tích: tiếng sách? - 2 em lên bảng - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - Âm a đứng trớc ch đứng sau - Giống: Đều có vần ac - Khác: ach có thêm h đứng sau - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - HS cài ach - HS cài sách - HS nêu: sách - Tiếng sách có âm s đứng trớc, 141 - GV đánh vần, đọc trơn mẫu Cho HS quan sát quyển sách - Đây là gì? còn gọi là gì? - GV viết bảng: cuốn sách - GV đọc mẫu từ. - GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc. - GV chỉnh sửa cho HS khi đọc B3. Hớng dẫn viết - GV viết mẫu và nêu quy trình: ach cuốn sách +Lu ý: Chữ a nối liền nét với chữ c, chữ c nối liền nét với chữ h - GV nhận xét - chữa lỗi. HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dung: - GV viết từ ứng dụng: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn. - Cho HS đọc tiếng, từ. - GV đọc mẫu - giải nghĩa từ. HĐ4. HĐ nối tiếp: - Vừa học những vần nào? - Tìm tiếng có vần vừa học? Tiết 2 HĐ1: KT bài T1: - Vừa học mấy vần ? Là những vần nào ? HĐ2: Luyện đọc: Việc 1: Cho HS đọc bài T1. Việc 2: Đọc câu ứng dụng. - HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ? - GV viết bảng câu ứng dụng - GV hớng dẫn cách đọc, dẫn dắt trả lời câu hỏi. - Cô dạy điều gì? - Bàn tay bẩn sẽ có tác hại gì? - GV đọc mẫu. - Cho HS đọc toàn bài. vần ach đứng sau, dấu sắc trên a - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - Quyển sách cuốn sách. - HS đọc trơn CN + ĐT - HS đọc lại vần, tiếng, từ ach sách cuốn sách - HS viết trong k 2 + bảng con. - 2 HS lên gạch chân tiếng có vần vừa học - HS đọc luyện đọc CN - HS đọc ĐT - HS nêu - HS thi tìm - HS nêu - HS luyện đọc bài tiết 1 CN + ĐT - Tranh vẽ bé đang rửa tay. - Nhiều HS đọc - HS nêu GV bổ sung - HS Luyện đọc 142 HĐ3: Luyện viết: - Nêu nội dung bài viết? - GV viết mẫu nêu quy trình - GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài HĐ4: Luyện nói: - HS quan sát tranh SGK. - Tranh vẽ gì? - Chủ đề luyện nói là gì? - Làm thế nào để sách vở gọn gàng, sạch sẽ? - Có nên học tập bạn đó không? - Trong lớp ai là ngời có nhiều sách vở đẹp nhất? - Em đã làm gì để giữ gìn sách vở? HĐ5: Củng cố - dặn dò: - Đọc bài sách giáo khoa. - Tìm tiếng mới. - Về nhà đọc viết lại bài. Chuẩn bị bài sau - HS đọc CN + ĐT - HS nêu - HS viết bài. - Em bé học và sắp xếp lại sách vở cho sạch. - 3 HS nêu. - HS liên hệ - HS đọc CN + ĐT - HS nêu miệng 143 144 Toán Phép cộng dạng 14 + 3 I- Mục đích yêu cầu: - Giúp HS biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20. - Tập cộng nhẩm dạng 14 + 3. - HS biết làm tính cộng nhẩm dạng 14 + 3 tơng đối thành thạo. - HS có lòng say mê học môn toán. II- đồ dùng dạy học. Các bó que tính và que tính rời. iii- Các hoạt động dạy học: HĐ1. ổn định tổ chức - KTbài cũ - 20 còn gọi là mấy chục - 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị. - Viết số 20 - Giới thiệu bài ghi bảng HĐ2. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3: + GV giơ 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời. - Có mấy bó 1 chục và mấy que tính rời? - Có tất cả bao nhiêu que tính? + GV lấy thêm 3 que tính. - Thêm mấy que tính? => Muốn biết 14 que tính thêm 3 que tính là bao nhiêu que tính hay 14 + 3 bằng bao nhiêu ta làm NTN? + GV yêu cầu HS đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính ở bên phải. - Có mấy bó 1 chục que tính? - Có mấy que tính rời? =>Viết 4 ở cột đơn vị + GV yêu cầu HS lấy 3 que tính nữa rồi đặt dới 4 que tính rời. - Thêm mấy que tính rời? => Viết 3 dới 4 ở cột đơn vị. - 3 que tính rời với 4 que tính rời là máy que tính. - Có mấy chục và mấy que tính rời? - Tất cả là mấy que tính? - Vậy 14 cộng 3 bằng bao nhiêu? - HS nêu miệng - CN lên bảng lớp viết bảng con - 1 bó 1chục que tính và 4 que tính rời. - 14 que tính - 3 que tính - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - 1 bó 1 chục que tính. - 4 que tính rời. - HS theo dõi - 3 que tính rời. - 7 que tính. - 1 chục và 7 que tính rời - 17 que tính - 14 cộng 3 bằng 17 145 HĐ3. Hớng dẫn đặt tính: - Viết 14 rồi viết 3 sao cho chữ số 3 thẳng cột với chữ số 4 ở hàng đơn vị. - Viết dấu + - Kẻ vạch ngang dới 2 số đó. - Thực hiện phép tính từ phải sang trái. + Vận dụng tính : 11 + 3 HĐ2. Thực hành: Bài 1: Tính - Nêu cách tính? Bài 2: Tính. - 1 số cộng với 0 bằng ? Bài 3: Điền số vào ô trống. - CN lên bảng Lớp làm vào SGK - CN nhận xét bổ sung. HĐ5. Củng cố dặn dò: - Nêu cách đặt tính và tính 14 + 3 - Về thực hiện lại các phép tính. 14 - 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 + 3 - hạ 1 viết 1 17 - Vậy 14 cộng 3 bằng 17 - HS nhắc lại cách đặt tính, thực hiện phép tính - HS nêu GV bổ sung HS nêu yêu cầu CN lên bảng 14 15 11 13 16 + + + + + 2 3 6 5 1 16 18 17 18 17 12 17 15 11 14 + + + + + 7 2 1 5 4 19 19 16 16 18 HS nêu yêu cầu HS nêu miệng kết quả 12 + 3 = 15 13 + 6 = 19 12 + 1 = 13 14 + 4 = 18 12 + 2 = 14 16 + 2 = 18 13 + 0 = 13 10 + 5 = 15 15 + 0 = 15 14 1 2 3 4 5 15 16 17 18 19 13 6 5 4 3 2 1 19 18 17 16 15 14 - CN nêu 146 Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010 âm nhạc Ôn bài: Bầu trời xanh I - Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. - HS biết một vài động tác vận động phụ họa. - HS biết phân biệt âm thanh cao thấp. II - Các hoạt độnh dạy học chủ yếu: 147 HĐ1: Ôn tập bài hát Bầu trời xanh - GV hát mẫu. - GV bắt nhịp cho HS hát. - GV uốn nắm cho sửa những lỗi sai cho HS. - Cho HS ôn lại nhiều lần đến khi thuộc bài hát HĐ2: Phân biệt âm thanh cao thấp. - GV ghi bảng âm: Mi, âm son, âm đố và giới thiệu cho HS biết: Mi là âm thấp. Son là âm trung. Đố là âm cao. - GV phát âm vài ba lần và hỏi HS cho biết đó là âm thanh cao, thấp hay trung. - Tập nhiều lần để học sinh phân biệt chính xác âm thanh cao thấp. HĐ3: Hát kết hợp với vận động phụ họa. Giáo viên thực hiện mẫu một lần: - Hát câu 1 + Động tác 1: Miệng hát Em yêu bầu trời xanh xanh ng- ời hơi nghiêng sang trái mắt hớng nhìn theo ngón tay chỉ bầu trời và kết hợp nhún chân vào tiếng xanh thứ nhất. + Động tác 2: Miệng hát yêu đám mây hồng hồng ngời hơi nghiêng sang phải mắt hớng nhìn theo ngón tay chỉ đám mây và kết hợp nhún chân vào tiếng hồng thứ hai. - Hát câu 2: Nghiêng ngời nh hát câu 1. Đến câu Yêu cánh chim hòa bình giang 2 tay vẫy làm nh cánh chim - Hát câu 3 và câu 4: Miệng hát thân ngời đung đa kết hợp vỗ thay theo nhịp, hai chân nhún nhẹ. - Cho HS hát và tập từng động tác phụ họa. - Cho HS hát toàn bài kết hợp các động tác phụ họa - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS hát cả lớp. HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. - HS theo dõi - HS trả lời - HS thực hiện cả lớp - HS theo dõi - HS tập 148 học vần ich- êch I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc và viết đợc: ich, êch, tờ lịch, con ếch. - Đọc đợc câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. II- Đồ dùng: 149 - Tranh minh họa SGK. III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 HĐ1. ổn định T/c KT Bài cũ- GT bài mới - Viết : viên gạch, sạch sẽ. - Đọc: SGK - GT bài ghi bảng. HĐ2. Dạy vần: ich êch Việc 1 . Dạy vần: ich B1. Nhận diện: GV viết bảng ich và nêu cấu tạo - Phân tích vần ich ? - So sánh: ich với ach? B2. Phát âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: i ch ich - Có vần ich hãy cài tiếng lịch ? - Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng lịch - Phân tích: tiếng lịch? - GV đánh vần, đọc trơn mẫu * HS quan sát tranh tờ lịch - Đây là cái gì? - GV viết bảng: tờ lịch - GV đọc mẫu từ. - GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc. - GV chỉnh sửa cho HS khi đọc B3. Hớng dẫn viết - GV viết mẫu và nêu quy trình: ich tờ lịch + Lu ý: Chữ i nối liền nét với chữ c, chữ c nối liền nét với chữ h - GV nhận xét - chữa lỗi. Việc 1 . Dạy vần: êch Vần êch (giới thiệu các bớc tơng tự). HĐ3. Đọc từ ngữ ứng dung: - 2 em lên bảng - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - Âm i đứng trớc ch đứng sau - Giống: Đều kết thúc bằng ch - Khác: ach có thêm a đứng trớc ích có a đứng trớc - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - HS cài ich - HS cài lịch - HS nêu: lịch - Tiếng lịch có âm l đứng trớc, vần ich đứng sau, dấu nặng dới i - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - Tờ lịch. - HS đọc trơn CN + ĐT - HS đọc lại vần, tiếng, từ ich lịch tờ lịch - HS viết trong k 2 + bảng con. 150 [...]... tính - HS thực hiện 18 5 13 Việc 3 ứng dụng: Đặt tính rồi tính : 18 5 = HĐ3 Thực hành: HS nêu yêu cầu 15 8 CN lên bảng Lớp làm vào bảng con 13 17 14 16 19 2 6 1 3 4 Bài 1: Tính - Nêu cách đặt tính và tính? 11 11 13 13 15 18 18 15 15 12 - - - - - 7 1 4 3 2 11 17 11 12 10 HS nêu yêu cầu HS nêu miệng kết quả 12 1 = 11 13 1 = 12 14 1 = 13 17 5 = 12 18 2 = 16 19 8 = 11 14 0 = 14 16 0 = 16 18 0 = 18 ... làm vào SGK 14 16 17 17 19 19 3 5 5 2 2 7 11 11 Bài 2: Tính 12 15 17 12 HS nêu yêu cầu HS làm vào SGK nêu miệng kết quả - Củng cố cách tính nhẩm 14 + 1 = 15 15 1 = 14 14 15 - 4 = 11 19 8 = 11 15 2 = 13 Bài 3: Tính ? 17 2 = 15 16 2 = 15 3 = 12 HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu cách tính - Nêu cách tính? CN lên bảng Lớp làm vào SGK 12 + 3 1 = 14 15 + 2 1 = 16 16 2 + 1 =15 15 3 1 = 11 =12 Bài 4:... kết quả - Củng cố cách tính nhẩm 15 + 1 = 16 18 + 1 = 19 15 + 3 = 18 12 + 0 = 12 Bài 3: Tính ? 13 + 4 = 17 10 + 2 = 12 - 1 số cộng với 0 bằng ? 14 + 3 = 17 13 + 5 = 18 HS nêu yêu cầu bài tập 3 HS lên bảng Lớp làm vào SGK - Củng cố thực hiện dãy tính 10 + 1 + 3 = 14 16 + 2 + 1= 19 16 + 1 + 2 = 19 15 + 3 + 1 =19 11 + 2 + 3 = 16 12 + 3 + 4 =19 Bài 4: Nối theo mẫu - CN lên bảng Lớp làm vào SGK - CN nhận... mẫu - CN lên bảng Lớp làm vào SGK - CN nhận xét bổ sung 17 5 + 2 = 14 19 2 5 14 - 1 15 1 HĐ3 Củng cố dặn dò: - Thi tính nhanh - Về ôn lại bài - Chuẩn bị bài sau 17 2 17 2 = 16 6 16 14 13 15 17 19 - 3 17 6 18 1 19 6 = 11 + 5 = Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2 010 học vần Bài 85: Ăp âp I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc và viết đợc: ăp, âp, cải bắp, cá mập 16 7 - Đọc đợc từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng - Phát... bổ sung 11 + 7 15 + 1 17 + 2 15 2 17 19 12 16 14 18 12 + 2 13 + 3 14 + 3 HĐ3 Củng cố dặn dò: - Thi tính nhanh: 12 + 3 + 1 = - Về xem lại bài - Nhận xét tiết học 5 +1+ 2= - HS thi Thứ t ngày 6 tháng 1 năm 2 010 Thủ công Gấp mũ ca lô (Tiết 2) I- Mục tiêu: 1 HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy 15 3 2 Gấp đợc mũ ca lô bằng giấy đúng, đẹp 3 Rèn KN gấp giấy, GD tính cẩn thận, tính ngăn nắp II- Chuẩn bị: - Một... 0 = 18 Bài 2: Tính - 1 số trừ đi 0 bằng mấy? Bài 3: Điền số vào ô trống - CN lên bảng Lớp làm vào SGK - CN nhận xét bổ sung 16 2 14 3 13 4 12 5 11 19 HĐ4 Củng cố dặn dò: 1 15 6 13 3 16 1 18 7 12 4 15 - Thi tính nhanh 18 5 3 = - Về thực hiện lại các phép tính - Nhận xét giờ học Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2 010 Đạo đức Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (Tiết 2) I- Mục tiêu: - Củng cố cho HS hiểu... nhẩm II- đồ dùng dạy học - Các bó que tính và que tính rời 15 1 iii- Các hoạt động dạy học: H 1 ổn định T/c KT Bài c - GT bài mới 13 + 2 = 16 + 3 = 12 + 4 = - 3 HS lên bảng lớp làm bảng con - GT bài ghi bảng HĐ2 Luyện tập: Bài 1: Tính - Thực hiện phép tính cột dọc ta lu ý điều gì? HS nêu yêu cầu CN lên bảng Lớp làm vào SGK 12 13 16 11 12 7 + 3 15 + + 4 17 Bài 2: Tính nhẩm 2 18 + 5 16 + 7 + 19 2 9... tính rời ở bên phải - Bớt đi 3 que tính rời còn lại bao nhiêu que tính? - 14 que tính Vậy 17 trừ 3 bằng bao nhiêu? - 17 trừ 3 bằng 14 Việc 2 Hớng dẫn đặt tính: - GV viết 17 rồi viết 3 sao cho chữ số 3 thẳng cột với chữ số 7 ở hàng đơn vị - Viết dấu 17 3 14 - Kẻ vạch ngang dới 2 số đó - Thực hiện phép tính từ phải sang trái - 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 - hạ 1 viết 1 - Vậy 17 trừ 3 bằng 14 - HS nhắc lại cách... dặn dò: - HS đọc CN + ĐT - Đọc bài sách giáo khoa - HS tìm và nêu - Tìm tiếng, có vần vừa học - Về nhà đọc lại bài 16 4 Toán Luyện tập I- Mục đích yêu cầu: - Giúp HS rèn KN thực hiện phép tính trừ dạng 17 3 ii- Các hoạt động dạy học: 16 5 H 1 ổn định tổ chức - KTbài cũ 13 - 2 = 19 - 4 = 15 - 3 = - 3 HS lên bảng lớp làm bảng con - Giới thiệu bài ghi bảng HĐ2 Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Tính - Củng cố... cây, tháp chuông II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 H 1 ổn định - Bài c - GT bài - Viết : : cuốn sách, tờ lịch - 2 em lên bảng - Đọc: SGK - Nhiều HS - GT bài ghi bảng HĐ2 Dạy vần: op ap Việc 1 Dạy vần: op B1 Nhận diện: - HS theo dõi GV viết op và nêu cấu tạo - Phân tích vần op ? - HS phân tích - So sánh: op với ot? - Giống: Đều bắt đầu bằng o - Khác: op kết thúc . 12 - - - - - 7 1 4 3 2 11 17 11 12 10 HS nêu yêu cầu HS nêu miệng kết quả 12 1 = 11 13 1 = 12 14 1 = 13 17 5 = 12 18 2 = 16 19 8 = 11 14 0 = 14 16 . quả 12 + 3 = 15 13 + 6 = 19 12 + 1 = 13 14 + 4 = 18 12 + 2 = 14 16 + 2 = 18 13 + 0 = 13 10 + 5 = 15 15 + 0 = 15 14 1 2 3 4 5 15 16 17 18 19 13 6 5 4 3 2 1