Gián án GA Buoi 1-tuan 20-Lop 5

KÕ ho¹ch d¹y- häc Buæi 1 TuÇn 20 TuÇn 20 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật. - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. + Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Người công dân số 1. GV nhận xét cho điểm. 2. Dạy- học bài mới: 2.1.Giới thiệu bài. Bài học hôm nay giới thiệu với các em tấm gương giữ nghiêm phép nước của thái sư Trần Thủ Độ – một người có công lớn trong việc sáng lập nhà Trần và lãnh đạo cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống quân Nguyên xâm lược nước ta . 2.2.Luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc bài. - GV chia đoạn để luyện đọc cho HS Đoạn 1: “Từ đầu … ông mới tha cho” Đoạn 2: “ Một lần khác… thưởng cho”. Đoạn 3: Phần còn lại - Hướng dẫn HS phát âm những từ ngữ đọc sai, không chính xác. - Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải - GV đọc diễn cảm bài văn (chuyển giọng - 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung. - 1 HS khá giỏi đọc.Cả lớp đọc thầm. - Nhiều HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài văn, đọc đúng các từ ngữ có âm tr, r, s. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. Các em có thể nêu thêm từ ngữ chưa hiểu - Cho đọc từ ngữ chú giải, cả lớp đọc theo. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thu HiÒn Trêng TiÓu häc Xu©n Thîng 27 KÕ ho¹ch d¹y- häc Buæi 1 TuÇn 20 hấp dẫn: giọng nghiêm, lạnh lùng, ôn tồn, điềm đạm, tha thiết, chân thành, trầm ngâm theo nội dung phù hợp) b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi: * Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? - GV bổ sung: Cách xử sự này của Trần Thủ Độ có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước. - Gọi 1 HS đọc đoạn 2. * Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao? - GV chốt: Thái sư không vì tình thân mà xem nhẹ phép nước. - Yêu cầu HS đọc đoạn cuối. * Khi có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? * Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa của bài. - GV chốt nội dung bài: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. c) Luyện đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm: + Đối với bài văn này, các em cần có giọng đọc như thế nào? + Yêu cầu HS ghi dấu ngắt giọng, nhấn mạnh rồi đọc phù hợp với từng nhân vật - Cho HS các nhóm, cá nhân thi đua phân vai đọc diễn cảm. - GV nhận xét HS đọc diễn cảm. + Trần Thủ Độ đồng ý, nhưng yêu cầu xin chặt một ngón chân người đó để phân biệt với những câu đương khác. - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2. + Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. + Nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng. + Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỷ cương, phép nước. - HS nêu nội dung bài. - Đọc chuyển giọng hấp dẫn: + Giọng nghiêm, lạnh lùng: đoạn 1 + Ôn tồn, điềm đạm: đoạn 2 + Tha thiết, chân thành, trầm ngâm đoạn 3 . - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đua đọc diễn cảm. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thu HiÒn Trêng TiÓu häc Xu©n Thîng 28 KÕ ho¹ch d¹y- häc Buæi 1 TuÇn 20 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. - Xem lại bài, kể cho người thân nghe. - Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng” - Nhận xét tiết học. ________________________________ Toán Tiết 96: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. - Bài tập cần làm: Bài 1 (b, c), Bài 2, Bài 3a. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: + GV: Bảng phụ. + HS: SGK, vở bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên giải bài tập, nhận xét việc chuẩn bị bài ở nhà. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Thực hành. Bài 1 (b, c): H: Muốn tính chu vi hình tròn có bán kính r, ta làm thế nào? - GV chốt kết quả: b) 27,632dm c) 15,7cm - GV lưu ý: Trường hợp bán kính là hỗn số: cần đổi hỗn số ra số thập phân rồi tính bình thường. Bài 2: - Khi biết chu vi, có thể tìm được - 2 HS lên bảng làm bài tập 3 - Cả lớp nhận xét, sửa sai. - HS đọc đề BT1. - Lấy bán kính nhân 2 rồi nhân với 3,14. -HS thảo luận và làm bài vào vở. - 2 HS làm bài trên bảng. - Cả lớp làm vào vở. - Từ công thức C = d x 3,14 Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thu HiÒn Trêng TiÓu häc Xu©n Thîng 29 KÕ ho¹ch d¹y- häc Buæi 1 TuÇn 20 đường kính hình tròn? Bằng cách nào? - GV chữa chung: a) Đường kính của hình tròn đó: 15,7: 3,17 = 5(m) Đáp số: 5m b) Bán kính của hình tròn đó: 18,84: 6,28 = 3(dm) Đáp số: 3dm Bài 3a: - GV chữa và chốt kết quả: a) Chu vi của bánh xe: 0,65 x 3,14 = 2,041(m) Số m mà người đi xe đạp sẽ đi được: + Khi bánh xe lăn 10 vòng: 2,041 x 10 = 20,41(m) + Khi bánh xe lăn 100 vòng: 2,041 x 100 = 204,1(m) Đáp số: a) 2,041m b) 20,41m 204,1m 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. - GV tổng kết tiết học. - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm và chuẩn bị bài sau. Suy ra d = C: 3,14 Hoặc là C = r x 2 x 3,14 Suy ra r = C: (2 x 3,14) - HS vận dụng công thức trên để làm bài - 2 HS chữa bài. HS khác nx. - HS đọc đề, phân tích đề bài, làm bài. - HS nhận xét, sửa bài. _______________________________ Chính tả NGHE- VIẾT: CÁNH CAM LẠC MẸ I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ. - Làm được bài tập 2b. - HS có ý thức rèn chữ, giữ vở - GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục tình cảm yêu quý các lồi vật trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thu HiÒn Trêng TiÓu häc Xu©n Thîng 30 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần 20 + GV: Bng ph ghi ni dung bi tp 2b. III/ CC HOT NG DY- HC: Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra bi c: Kim tra 2, 3 HS lm li bi tp 2 2.Dy- hc bi mi: 2.1.Gii thiu bi. Tit hc hụm nay cỏc em s nghe vit ỳng chớnh t bi Cỏnh cam lc m v lm ỳng cỏc bi tp phõn bit õm chớnh o, ụ. 2.2. Hng dn HS nghe, vit. - Gi HS v nờu ni dung bi th. - GV c mt lt ton bi chớnh t, thong th, rừ rng, phỏt õm chớnh xỏc cỏc ting cú õm, vn thanh m HS thng vit sai. - GV c tng dũng , c tng cõu hoc tng b phn ngn trong cõu cho HS vit. - GV c li ton bi chớnh t. 2.3.Hng dn lm bi tp CT: Bi 2b: - GV nờu yờu cu ca bi. - GV dỏn 4 t giy to lờn bng yờu cu i din 4 nhúm lờn thi ua tip sc. - GV nhn xột, tớnh im cho cỏc nhúm, nhúm no in xong trc c nhiu im nhúm ú thng cuc. 3. Cng c, dn dũ: - H thng k nng, kin thc bi. GV liờn h Giỏo dc HS tỡnh cm yờu quý cỏc loi vt trong mụi trng thiờn nhiờn, nõng cao ý thc BVMT. - Lm bi tp 2a. - Cỏnh cam lc m vn c s che ch, yờu thng ca bn bố. - HS theo dừi lng nghe, ghi nh. - HS vit bi chớnh t. - HS soỏt li bi tng cp HS soỏt li cho nhau. - 1 HS c yờu cu bi. - HS cỏc nhúm ln lt lờn bng tip sc nhau in ting vo ch trng. VD: Th t cỏc ting in vo: ụng khụ hc gừ lũ trong hi mt. - C lp nhn xột. Th ba ngy 11 thỏng 1 nm 2011 Toỏn Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 31 KÕ ho¹ch d¹y- häc Buæi 1 TuÇn 20 Tiết 97: DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I/ MỤC TIÊU: - Biết quy tắc tính diện tích hình tròn. - Bài tập cần làm: Bài 1 (a, b), Bài 2 (a, b), Bài 3. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: + GV chuẩn bị hình tròn bán kính 10cm bằng giấy, mô tả quá trình cắt, dán các phần của hình tròn. + Mỗi HS đều có 1 hình tròn bằng bìa mỏng, bán kính 5cm. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên giải bài tập. - GV nhận xét việc chuẩn bị bài ở nhà. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hình thành công thức tính diện tích hình tròn a) Tổ chức hoạt động trên phương tiện trực quan. - GV yêu cầu HS lấy hình tròn bán kính 5cm, thảo luận tìm cách gấp chia thành 16 phần bằng nhau. - HS nêu cách gấp, nếu HS không nêu được, GV gợi ý: + Đầu tiên gấp đôi hình tròn, gấp làm đôi tiếp . Có tất cả 4 lần gấp làm đôi. Ta chia hình tròn thành 16 phần bằng nhau. + Mở các nếp gấp ra và kẻ các đường thẳng theo các nếp gấp đó. + Cắt hình tròn thành 16 phần rồi dán khít lại các phần đó để được 1 hình gần giống như hình bình hành. b)Hình thành công thức tính. - Hình mới tạo được giống hình nào đã học? - So sánh diện tích hình tròn với diện tích hình mới tạo được? - Nhận xét độ dài cạnh đáy và chiều cao hình bình hành? - Ước lượng diện tích hình bình hành mới - 2 HS lên bảng làm bài tập 4 - Cả lớp nhận xét, sửa sai. - HS thảo luận. - HS thao tác theo yêu cầu. - Hình bình hành ABCD. - Bằng nhau - Độ dài cạnh đáy gần bằng nửa chu vi hình tròn, chiều cao gần bằng bán kính hình tròn. - S tròn = S ABCD Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thu HiÒn Trêng TiÓu häc Xu©n Thîng 32 KÕ ho¹ch d¹y- häc Buæi 1 TuÇn 20 tạo thành? - Nêu cách tính diện tích hình tròn khi biết độ dài bán kính? 2.3. Thực hành: Bài 1 (a, b): - GV chốt kết quả a) 78,5cm 2 b) 0,0524dm 2 Bài 2 (a, b): - GV chữa chung a) 113,04cm 2 b) 40,6944dm 2 Bài 3: - GV chữa Diện tích mặt bàn đó: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm 2 ) Đáp số: 6358,5cm 2 3. Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết tiết học. - Nhận xét giờ học. S ABCD = a x h = C: 2 x r = ( r x 2 x 3,14): 2 x r = r x 3,14 x r = r x r x 3,14 - Lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14 - HS nhắc lại quy tắc. - HS đọc đề. - HS thảo luận và làm bài vào vở. - 2 HS chữa bài. - HS đọc đề, làm bài. - HS đọc đề, phân tích đề bài. - 1 HS lên bảng làm. Cả lớp làm bài vào vở - HS nx. _______________________________ Luyện từ và câu Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thu HiÒn Trêng TiÓu häc Xu©n Thîng 33 KÕ ho¹ch d¹y- häc Buæi 1 TuÇn 20 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I/ MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) - HS khá, giỏi: Làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: + GV: Từ điển Tiếng Việt – Hán việt, Tiếng Việt tiểu học các tờ giấy kẻ sẵn, nội dung bài tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2HS đọc đoạn văn đã viết lại hoàn chỉnh ở bài: Cách nối các vế câu ghép. - GV nhận xét bài cũ. 2.Dạy- học bài mới: 2.1.Giới thiệu bài. Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập mở rộng hệ thống hố vốn từ gắn với chủ điểm “Công dân”. 2.2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV dán giấy kẻ sẵn luyện tập lên bảng mời 3 – 4 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại các từ thuộc chủ điểm công dân. - 2 HS đọc đoạn văn. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm. - HS làm việc cá nhân, các em có thể sử dụng từ điển để tra nghĩa từ “Công dân” - HS phát biểu ý kiến. ( b) công dân: Là người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước.) - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm. - HS tiếp tục làm việc cá nhân, các em sử dụng từ điển để hiểu nghĩa của từ mà các em chưa rõõ. - 3 – 4 HS lên bảng làm bài Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thu HiÒn Trêng TiÓu häc Xu©n Thîng 34 KÕ ho¹ch d¹y- häc Buæi 1 TuÇn 20 Bài 3: Cách tiến hành như ở bài tập 2. Bài 4: - GV nêu yêu cầu đề bài. - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. - Về tìm các từ ngữ thuộc chủ điểm công dân → đặt câu. - Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”. - Nhận xét tiết học - HS tìm từ đồng nghĩa với từ công dân. - HS phát biểu ý kiến. - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi, đại diện nhóm trả lời. (HS khá, giỏi: Làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác). _____________________________________________________________________________-__ Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Tập trung nghe kể chuyện, nhớ chuyện, chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. - Có ý thức sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sông văn minh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số sách, truyện, bài báo liên quan. Bảng lớp viết đề tài. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV mời 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ và trả lời câu hỏi về ý nghĩa chuyện. H: Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì? Câu chuyện muốn nói điều gì với em? - 2 HS lên bảng kể chuyện. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thu HiÒn Trêng TiÓu häc Xu©n Thîng 35 Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần 20 - GV nx, ghi im. 2.Dy- hc bi mi: 2.1.Gii thiu bi. Tit k chuyn hụm nay cỏc em s t k nhng cõu chuyn m cỏc em ó c nghe trong cuc sng hng ngy hoc c c trờn sỏch bỏo núi v nhng tm gng sng theo np sng vn minh. 2.2.Hng dn k chuyn. a) Hng dn HS hiu yờu cu ca bi. - Yờu cu HS gch di nhng t ng cn chỳ ý. - Yờu cu HS c ton b phn bi v gi ý (1). - GV cht li c 3 ý a, b, c SGK gi ý chớnh l nhng biu hin c th ca tinh thn sng, lm vic theo phỏp lut, theo np sng vn minh. - Yờu cu HS c phn gi ý 2. - GV khuyn khớch HS núi tờn cun sỏch t bỏo núi v nhng tm gng sng v lm vic theo phỏp lut. b) HS k chuyn. - Yờu cu HS c phn gi ý 3. - Cho HS lm vic theo nhúm k cõu chuyn ca mỡnh sau ú c nhúm trao i vi nhau v ý ngha cõu chuyn. - T chc cho HS thi ua k chuyn. - GV nhn xột, ỏnh giỏ. 3. Cng c, dn dũ: - Yờu cu HS v nh k chuyn cho ngi thõn nghe. - Nhn xột tit hc. - 1 HS c yờu cu bi. - HS gch di t ng cn chỳ ý : K li mt cõu chuyn ó c nghe hoc c c v nhng tm gng sng v lm vic theo phỏp lut, theo np sng vn minh. -1 HS c. C lp c thm. - HS c. - 1 HS c. C lp c thm. - Tng HS trong nhúm k cõu chuyn ca mỡnh v trao i vi nhau v ý ngha cõu chuyn. - i din cỏc nhúm thi k chuyn trc lp v nờu ý ngha cõu chuyn mỡnh k. - C lp nhn xột v bỡnh chn ngi k chuyn hay nht. ________________________________ Toỏn Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng Tiểu học Xuân Thợng 36 [...]... thao ca lp 5C H: Cú my mụn th thao c thi u? + 4 mụn H: Nờu t s phn trm HS tham gia + S bn tham gia cu lụng chim 25% ; tng mụn th thao? bi li chim 12 ,5% ; c vua chim 12 ,5% nhy dõy chim 50 % H: 100% tng ng vi bao nhiờu bn? + 32 bn - HS lm bi - C lp nhn xột, b sung Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền 49 Trờng Tiểu học Xuân Thợng Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần 20 Bi gii: S HS tham gia mụn bi: 32 x 12 ,5: 100 = 4(HS... nhy dõy l nhiu nht, chim 50 % s ngi tham gia + T s phn trm HS tham gia mụn cu lụng nhiu th hai v chim 25% s bn tham gia ; bng 50 % s ngi tham gia mụn nhy dõy + T s phn trm s bn tham gia mụn bi li v c vua bng nhau, chim 12 ,5% Bi gii: S HS thớch mu xanh: 120 x 40: 100 = 48(HS) S HS thớch mu : 120 x 25: 100 = 30(HS) S HS thớch mu trng: 120 x 20: 100 = 24(HS) S HS thớch mu tớm: 120 x 15: 100 = 18(HS) 3 Cng c,... 50 % SGK 25% Cỏc loi khỏc 25% H: Biu cú dng gỡ? Gm nhng + Cú dng hỡnh trũn c chia thnh phn no? nhiu phn Trờn mi phn ca hỡnh trũn ghi cỏc t s phn trm tng ng H: Biu biu th cỏi gỡ? + Biu th t s phn trm cỏc loi sỏch cú trong th vin ca 1 trng tiu hc H: S sỏch trong th vin c chia + 3 loi: truyn thiu nhi, SGK v cỏc loi lm my loi v l nhng loi no? khỏc H: Nờu t s phn trm ca tng loi? + Truyn thiu nhi chim 50 %,... thng k nng, kin thc bi C - Xem li bi - Chun b: Luyn tp chng trỡnh hot ng (tt) - GV nhn xột tit hc Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền 52 Trờng Tiểu học Xuân Thợng Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần 20 Ban giỏm hiu ký duyt Tun 20 Ngày Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền tháng 1 năm 2011 53 Trờng Tiểu học Xuân Thợng ... ca 1 trng tiu hc H: S sỏch trong th vin c chia + 3 loi: truyn thiu nhi, SGK v cỏc loi lm my loi v l nhng loi no? khỏc H: Nờu t s phn trm ca tng loi? + Truyn thiu nhi chim 50 %, SGK chim 25% , cỏc loi sỏch khỏc chim 25% H: S lng truyn thiu nhi so vi + Gp ụi, hay tng loi sỏch cũn li bng tng loi sỏch nh th no ? ẵ s truyn thiu nhi *Kt lun: + Cỏc phn biu din cú dng hỡnh qut gi l biu hỡnh qut +Tỏc dng: biu... - HS lm bi vo v ( 15 + 60) x 2 x 3,14 = 471(cm) Chu vi hỡnh trũn nh: 60 x 2 x 3,14 = 376,8(cm) Chu vi hỡnh trũn ln di hn hỡnh trũn bộ: 471 376,8 = 94,2(cm) ỏp s: 94,2cm Bi 3: - 1 HS c H: Din tớch hỡnh cn tỡm bng tng - HS nờu din tớch hỡnh no? - Yờu cu HS lm bi - 1 HS lm trờn bng C lp lm vo v - HS nx, cha : Bi gii: Chiu di hỡnh ch nht: 7 x 2 = 14(cm) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền 45 Trờng Tiểu học... 14(cm) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền 45 Trờng Tiểu học Xuân Thợng Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần 20 Din tớch hỡnh ch nht: 10 x 14 = 140(cm) Din tớch ca hai na hỡnh trũn: 7 x 7 x 3,14 = 153 ,86(cm2) Din tớch hỡnh ó cho: 140 + 153 ,86 = 293,86(cm2) ỏp s: 293,86cm2 3 Cng c, dn dũ: - H thng k nng, kin thc bi - GV tng kt tit hc _ Luyn t v cõu NI CC V CU GHẫP BNG QUAN H T I/ MC TIấU: - Nm c cỏch... Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền 42 - HS nhn giy mu - Cỏc HS lng nghe v gi giy mu by t thỏi + HS lờn bng gn ý kin c tỏn thnh: Cỏc ý:1, 3, 5, 8, 9, 10 + Vi cỏc ý 2, 4, 6, 7 HS s gii thớch lý do ti sao khụng tỏn thnh hoc cũn phõn võn + 1- 2 HS nhc li cỏc ý: 1, 3, 5, 8, 9, 10 v nờu thờm hnh ng khỏc m mỡnh bit - HS trỡnh by tranh nh, bi vit, tờn bi hỏt v quờ hng - Nhng HS v tranh hoc su tm tranh, nh vo... khỏ gii c C lp c thm 38 Trờng Tiểu học Xuân Thợng Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần 20 GV chia on luyn c cho HS on 1: T u h bỡnh on 2: Vi lũng 24 ng on 3: Kho CM ph trỏch qu on 4: Trong thi k nh nc on 5: on cũn li - Nhiu HS tip ni nhau c tng on ca bi vn - Hng dn HS luyn c cho nhng t ng HS phỏt õm cha chớnh xỏc: t ng cú õm tr, r, s, cú thanh hi, thanh ngó - Yờu cu HS c t ng chỳ gii - Cho c t ng chỳ gii,... LP CHNG TRèNH HOT NG I/ MC TIấU: - Bc u bit cỏch lp chng trỡnh hot ng cho bui sinh hot tp th - Xõy dng c chng trỡnh liờn hoan vn ngh ca lp cho mng ngy 20/11 (theo nhúm) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền 50 Trờng Tiểu học Xuân Thợng Kế hoạch dạy- học Buổi 1 Tuần 20 II/ DNG DY- HC: + GV: - Bng ph vit tờn 3 phn chớnh ca chng trỡnh liờn hoan vn ngh cho mng ngy Nh giỏo Vit Nam + HS: - Bỳt d v mt s t giy kh . b) 40,6944dm 2 Bài 3: - GV chữa Diện tích mặt bàn đó: 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5( cm 2 ) Đáp số: 6 358 ,5cm 2 3. Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết tiết học. - Nhận. đó: 15, 7: 3,17 = 5( m) Đáp số: 5m b) Bán kính của hình tròn đó: 18,84: 6,28 = 3(dm) Đáp số: 3dm Bài 3a: - GV chữa và chốt kết quả: a) Chu vi của bánh xe: