-Yêu cầu HS giới thiệu với các bạn đồ chơi mình mang đến lớp để học quan sát. -Gọi HS đọc gợi ý trong SGK[r]
(1)TUẦN 15
-
Thứ hai:
TOÁN: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0
I.MỤC TIÊU
-Thực chia hai số có tận chữ số Làm tập1,2( a) ,3 (a) -Rèn kỹ thực hành nhanh
- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ -GV gọi HS lên bảng làm
tập đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS
2.Bài mới : HĐ1: Giới thiệu
-Bài học hôm giúp em biết cách thực chia hai số có tận chữ số
HĐ2: Giới thiệu phép chia 320 : 40
-GV ghi lên bảng phép chia 320 : 40 yêu cầu HS suy nghĩ áp dụng tính chất số chia cho tích để thực phép chia
-Em có nhận xét kết 320 :40 32 :
-Em có nhận xét chữ số 320 32 , 40
* GV nêu kết luận
-Cho HS đặt tính thực tính 320 : 40, có sử dụng tính chất vừa nêu -GV nhận xét kết luận cách đặt tính
Phép chia 32 000 : 400
-GV ghi lên bảng phép chia 32000 : 400 Yêu cầu HS suy nghĩ áp dụng tính chất số chia cho tích để thực phép chia
-Em có nhận xét kết 32 000 : 400 320 : ?
-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
-HS nghe giới thiệu
-HS suy nghĩ nêu cách tính
-HS thực tính
-Hai phép chia có kết -Nếu xoá chữ số tận 320 40 ta 32 : -HS nêu kết luận
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp
(2)
-Em có nhận xét chữ số 32000 320, 400
-GV nêu kết luận :
-GV yêu cầu HS đặt tính thực tính 32000 : 400, có sử dụng tính chất vừa nêu
-GV cho HS nhắc lại kết luận
HĐ3: Luyện tập thực hành
Bài -Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS lớp tự làm
Cho HS nhận xét làm bạn bảng
-GV nhận xét cho điểm HS
Bài 2(a) Bài tập yêu cầu làm ?
-Yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng
? Tại để tính X phần a em lại thực phép chia 25 600 : 40 ?
-GV nhận xét cho điểm HS Bài - Cho HS đọc đề
-GV yêu cầu HS tự làm Gọi học sinh lên bảng chữa
-GV nhận xét cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS học chuẩn bị sau
- Cùng có kết 80
-Nếu xoá hai chữ số tận 32000 400 ta 320 :
-HS nêu lại kết luận
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp
-HS đọc
-1 HS đọc đề
-2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào bảng
-HS nhận xét - lắng nghe -Tìm X
-2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm vào -2 HS nhận xét
-Vì X thừa số chưa biết phép nhân
X x 40 = 25600 -1 HS đọc trước lớp
-1 HS lên bảng ,cả lớp làm vào Lắng nghe
(3)
I.MỤC TIÊU:
- Đọc từ: trầm bổng , huyền ảo, khổng lồ, ngửa cổ Đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn
-Hiểu nghĩa từ: mục đồng , huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.( trả lời cấc câu hỏi SGK)
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa tập đọc; Viết đoạn văn : “Tuổi thơ … sớm” vào bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ HS đọc Chú Đất Nung (phần
hai)
– Nêu nội dung ? – Nhận xét phần cũ
2.Bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài.
Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho em thấy niềm vui sướng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho em
HĐ2: Luyện đọc.
– HS nối tiếp đọc ( lượt ) Kết hợp hướng dẫn HS phát âm tiếng khó Nghỉ câu dài Nghỉ dài sau dấu ba chấm, đọc liền mạch số cụm từ: suốt thời lớn, tha thiết cầu xin – Gọi HS đọc phần giải Yêu cầu HS đặt câu với từ huyền ảo
– Cho HS luyện đọc theo cặp – Yêu cầu HS đọc – GV đọc diễn cảm toàn
HĐ3: Tìm hiểu bài.
*Đoạn1: HS đọc thành tiếng, đọc thầm , trả lời câu hỏi, chia lớp làm nhóm, cử đại diện trình bày trước lớp Mỗi nhóm trả lời câu
+ Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều ?
+Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào?
3 HS đọc trả lời câu hỏi HS nêu nội dung
HS nghe
HS nối tiếp đọc +Đ 1: Từ đầu … sớm +Đ 2: Cịn lại
HS đọc HS thực HS đọc
HS lắng nghe
HS đọc , lớp theo dõi, trao đổi câu hỏi đại diện nhóm phát biểu Cánh diều mềm mại cánh bướm, cánh diều có nhiều loại sáo… mắt nhìn , tai nghe
Tả vẻ đẹp cánh diều
(4)+ Nêu ý đoạn 1?
*Đoạn 2: HS đọc thành tiếng trao đổi câu hỏi:
+ Trò chơi thả diều mang lại niềm vui lớn cho trẻ em nào?
+Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em mơ ước đẹp ?
+ Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ?
+ Nêu ý đoạn 2?
+ Nêu nội dung ? – Yêu cầu HS nhắc lại
HĐ4: Luyện đọc diễn cảm.
–Yêu cầu HS nối tiếp đọc – GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm –Yêu cầu HS luyện đọc
– Cho tốp HS thi đọc Nhận xét giọng đọc
3 Củng cố dặn dò. – Liên hệ thực tế
- Dặn dò nhà – Nhận xét học
Các em hị hét thả diều thi, vui sướng nhìn lên trời
Cánh diều khơi dậy ước mơ đẹp cho tuổi thơ
- Những khát vọng tốt đẹp qua trò chơi thả diều
- Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp
( Phần mục tiêu) Nhắc lại nội dung
-2 HS nối tiếp đọc HS ý nghe
HS thực
Từng cặp HS thi đọc Lắng nghe
-ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU
- Biết công lao thầy giáo , cô giáo đối
- Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo -Lễ phép ,vâng lời thầy giáo, cô giáo
- Giáo dục cho em lịng kính trọng biết ơn thầy cô giáo
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ ghi tình hoạt động 3; Giấy màu ,băng dính bút viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra cũ:
+ Vì phải biết ơn thầycô giáo? + Gọi học đọc ghi nhớ
+ GV nhận xét ghi điểm
2 Bài : HĐ1: Giới thiệu bài
2 em trả lời
(5)HĐ2: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Phát cho HS tờ giấy bút
+ Yêu cầu nhóm viết lại câu thơ, ca dao tục ngữ sưu tầm vào tờ giấy
+ Yêu cầu nhóm dán lên bảng kết theo nhóm
+ Có thể giải thích số câu khó hiểu Các câu ca dao ,tục ngữ khuyên ta điều
HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo cô giáo cũ
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Tự làm bưu thiếp để tặng thầy giáo cô giáo cũ
HĐ4: Sắm vai xử lí tình huống
- u cầu HS làm việc theo nhóm + Đưa tình :chia lớp nhóm Mỗi nhóm thảo luận tình thể cách giải
- Yêu cầu HS làm việc lớp :
+ Yêu cầu nhóm thể cách giải
+ Em có tán thành cách giải nhóm bạn khơng ?
+ Tại em lại chọn cách giải ? Cách làm có tác dụng gì?
+ Giáo viên kết luận
3.Củng cố dặn dò: Liên hệ thực tế
- Dặn dò nhà – Nhận xét học
- Lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm
- Lần lượt HS nhóm ghi vào giấy nội dung theo yêu cầu GV
Đại diện nhóm đọc câu ca dao ,tục ngữ - Đại diện nhóm lên bảng dán kết
- HS đọc câu ca dao ,tục ngữ - Học sinh trả lời
Thảo luận nhóm làm Từng nhóm mang bưu thiếp nhóm lên trình bày
- HS làm việc theo nhóm
+ Các nhóm đọc tình giao thảo luận đưa cách giải ,đóng vai thể tình Cách giải tốt
- Các nhóm lên bảng đóng vai , HS khác theo dõi
- HS trả lời - HS trả lời - Lắng nghe
Thứ ba:
CHÍNH TẢ ( Nghe viết): CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I.MỤC TIÊU
- Nghe viết tả, trình bày đoạn văn
(6)- Giáo dục cho em ý thức rèn luyện cữ viết giữ sạch. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ – GV u cầu HS tìm tính từ có âm đầu s / x
– GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài.
Bài học hôm cô giúp em viết đoạn Cánh diều tuổi thơ Làm BT phân biệt âm đầu tr / ch
HĐ2: Hướng dẫn HS nghe viết.
* Tìm hiểu nội dung viết
– GV đọc SGK , lớp theo dõi – Gọi HS đọc bài.– HS đọc thầm lại đoạn văn
+ Nêu nội dung đoạn văn?
* HD viết từ khó
– Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn ý từ dễ viết sai
– Yêu cầu HS nêu số từ khó viết?
–Yêu cầu HS đọc phân tích từ vừa tìm viết vào bảng
* Viết tả
– Gv đọc cho HS viết
– GV đọc lại lần , lớp soát lại lỗi – GV chấm 10 nêu nhận xét
HĐ 3: Bài tập.
Bài 2b – GV gọi HS đọc + Nêu yêu cầu BT ?
– GV cử đại diện hai đội chơi Bài – HS nêu yêu cầu
– u cầu HS tìm đồ chơi thích tập miêu tả
– Yêu cầu HS nối tiếp miêu tả
- Cả lớp GV bình chọn bạn miêu tả hay
3.Củng cố dặn dò
– Dặn dò nhà – Nhận xét học
2 HS lên bảng tìm VD: sâu, xôn xao…
HS nghe
HS theo dõi
1 HS đọc.HS đọc thầm
Cánh diều làm cho bạn nhỏ cảm thấy vui sướng
HS thực
Mềm mại , phát dại, trầm bổng HS phân tích viết vào bảng HS viết
HS đổi cho để soát HS đọc
Tìm tiếng có hỏi/ ngã HS thực
Miêu tả trị chơi , đồ chơi nói
(7)
-TOÁN: CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU
-Biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết chia có dư)
-Rèn kỹ thực hành đúng, nhanh, xác Làm tập 1,2 - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy chiếu, bảng con, vở
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: -GV gọi HS nêu cách tính chia
các số có tận chữ số
? Khi thực phép chia hai số có tận chữ chữ số khơng ta làm nào?
- Gọi học sinh lên bảng làm tập GV nhận xét cho điểm HS
2.Bài : HĐ1: Giới thiệu bài -Giờ
học tốn hơm giúp em biết cách thực phép chiasố có ba chữ số cho số có hai chữ số
HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số
* Phép chia 672 : 21
-GV viết lên bảng phép chia 672 : 21,đđể tính kết phép tính ta vận dụng cách chia số cho tích để làm, cách làm đo nhiều thời gian, để tính 672: 21 người ta tìm cách đặt tính thực tính phép chia cho số có chữ số
-GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chia cho số có chữ số để đặt tính 672 : 21 -Chúng ta thực chia theo thứ tự ? -Số chia phép chia ? -GV hướng dẫn cách chia chia mẫu -Gọi HS nhắc lại cách chia.(chiếu )
*Phép chia 779 : 18
-GV ghi lên bảng phép chia cho HS thực đặt tính để tính
-1 HS nêu
2 em lên bảng 420: 60 ; 850 000 : 500 -HS nghe
- HS nghe giảng
- … từ trái sang phải - Số chia 21
(8)
- HS nêu cách thực tính trước lớp
-Phép chia 779 : 18 phép chia hết hay phép chia có dư ?
-Trong phép chia có số dư phải ý điều ?
* Tập ước lượng thương
-GV viết lên bảng phép chia sau :
75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21
+ GV cho HS ứng dụng thực hành ước lượng thương phép chia
+ Cho HS nêu cách nhẩm phép tính trước lớp
-GV viết lên bảng phép tính 75 : 17 yêu cầu HS nhẩm
- GV hướng dẫn cho em nguyên tắc làm tròn chục để ước lượng thương
-GV cho lớp ước lượng với phép chia khác 79 : 28 ; 81 : 19
HĐ3: Luyện tập , thực hành
Bài 1: Đặt tính tính
-Các em tự đặt tính tính
-Yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn
-GV chữa cho điểm HS Bài 2: -Gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì?
-u cầu HS tự tóm tắt đề làm Bài : Làm thêm
-GV yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học
-HS nêu cách tính
-Là phép chia có số dư -… số dư nhỏ số chia -HS theo dõi
-HS đọc phép chia + HS nhẩm để tìm thương sau kiểm tra lại
+ HS lớp theo dõi nhận xét -HS nhân nhẩm : = ; x 17 = 119 ; 119 > 75
-HS thử với thương 6, 5,4 tìm 17 x = 68 ; 75 - 68 = Vậy thương thích hợp
-HS nghe GV huớng dẫn
-4 HS lên bảng làm bài, HS thực 1phép tính, lớp làm vào bảng
-1 HS đọc đề Trả lời
-1 HS lên bảng làm lớp làm vào
-2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm vào
Lắng nghe
(9)
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU (MRVT ) : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI
I.MỤC TIÊU
- Biết thêm tên số trò chơi, đồ chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3)
- Nêu đượcmột vài từ ngữ miêu tả tình cảm ,thái độ người tham gia trò chơi(BT4)
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh vẽ đồ chơi trò chơi SGK, Máy chiếu, số đồ chơi,
IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ. Tiết luyện từ câu hơm trước chúng
ta học gì?
? Câu hỏi để hỏi điều chưa biết, câu hỏi cịn dùng vào mục đích khác?
? Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi – GV nhận xét ghi điểm
2.Bài HĐ1: Giới thiệu bài.
Tuổi thơ em đước gắn với trò chơi, tham gia chơi em vui hào hứng Vậy để biết thêm số trị chơi, đồ chơi tình cảm, thái độ người chơi tiết học hôm giúp em MRVT Đồ chơi – Trò chơi
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1: – HS đọc yêu cầu – GV treo tranh, lớp quan sát
– HS nói tên đồ chơi trò chơi ứng với đồ chơi
– HS nối tiếp thực
– Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải ( bảng tổng hơp)
- Gọi học sinh nêu lại
Bài 2: –Gọi HS đọc yêu cầu
– GV nhắc em ý kể tên trò chơi dân gian đại
– HS viết vào số từ ngữ trị chơi lạ GV cho hai em viết vào phiếu - Yêu cầu em dán phiếu lên bảng
– Gọi HS đọc kết làm, lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
1 em trả lời em đặt câu HS nghe
1 HS đọc
HS quan sát tranh HS nêu
HS phát biểu Học sinh nêu HS đọc
VD: Ô ăn quan , chơi chuyền, điện tử…
HS viết vào vở, em viết vào phiếu
Chữa
(10)Bài 3:
–Gọi HS đọc yêu cầu BT – GV cho lớp thảo luận nhóm -Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến – Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải ( Nổi bảng tổng hợp)
- Gọi HS nêu lại
Bài : – Gọi HS đọc đề
– HS nêu từ mà tìm , HS đặt câu với từ mà tìm
3.Củng cố dặn dò.
- Dặn dò nhà – GV nhận xét tiết học
1 HS đọc
-Các nhóm trao đổi thảo luận Các nhóm nêu
1 HS đọc 2-3 em nêu Đọc
VD: hăng say, mê, ham thích, Đặt câu: Em gái mê đu quay Nghe, thực
-KỂ CHUYỆN: -KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌ
I.MỤC TIÊU
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
-Hiểu nội dung cau chuyện( đoạn truyện) kể - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đề viết sẵn lên bảng lớp
- HS chuẩn bị câu chuyện có nhân vật đồ chơi hay vật gần gũi với trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS nối tiếp kể
truyện Búp bê ai? lời búp bê - Gọi HS đọc phần kết truyện với tình huống: cũ gặp búp bê tay cô chủ
- Nhận xét học sinh kể chuyện cho điểm
2/Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giới
thiệu trực tiếp
HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện
Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phân tích đề Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ : đồ chơi trẻ em, vật gần gũi
+ Em có biết truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em?
Hoc sinh lên thực yêu cầu
Nghe
1 HS đọc thành tiếng Học sinh lắng nghe
+ Truyện chú lính chì dũng cảm
(11)- Em giới thiệu câu chuyện kể cho bạn nghe
* Kể nhóm: - Yêu cầu HS kề chuyện trao đổi với bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện
- GV nhóm giúp đỡ lưu ý em * Kể trước lớp: Tổ chức cho học sinh thi kể -Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện
- Gọi HS nhận xét bạn kể Nhận xét cho điểm HS
3.Củng cố , dặn dò:
- Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học
Bọ Ngựa có nhân vật vật gần gũi với trẻ em
+ 3-4 HS giỏi giới thiệu mẫu Bạn nhận xét
- HS ngồi bàn kể chuyện , trao đổi với nhân vật , ý nghĩa truyện – HS kể
HS nhận xét bạn kể - HS lắng nghe
Thứ tư:
TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo)
I.MỤC TIÊU
- Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết chia có dư)
-Rèn kỹ thực cho học sinh Làm tập 1,3(a)
- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: -GV yêu cầu HS làm tập ,
đồng thời kiểm tra tập số HS khác
-GV chữa ,nhận xét cho điểm
2.Bài : HĐ1: Giới thiệu
-Giờ học tốn hơm em rèn luyện kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số
HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia
* Phép chia 8192 :64
-GV ghi lên bảng phép chia trên, yêu cầu HS thực đặt tính tính
-GV theo dõi HS làm Nếu thấy HS làm chưa nên cho HS nêu cách thực tính trước,
-HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
-HS nghe
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
(12)-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia
* Phép chia 1154 : 62
-GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực đặt tính tính
-GV hướng dẫn lại cho HS cách thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày
Vậy 154 :62 = 18 ( dư 38 )
-Trong phép chia có dư chúng cần ý điều ?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia
115 : 62 ước luợng 11 : = (dư ) 534 : 62 ước lượng 53 : = ( dư )
HĐ3: Luyện tập , thực hành
Bài Yêu cầu HS tự đặt tính tính -GV cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng
-GV chữa cho điểm HS Bài -Làm thêm
-Muốn biết đóng tá bút chì thừa phải thực phép tính ?
- u cầu HS tóm tắt đề tự làm -GV nhận xét cho điểm HS
Bài3 -GV yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn bảng, sau yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích cách làm
-GV nhận xét cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS học chuẩn bị
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
-HS theo dõi
- Số dư nhỏ số chia
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
-HS nhận xét -… chia 3500 : 12
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
-2 HS lên bảng làm, HS làm phần, lớp làm vào VBT
-HS nêu cách tìm thừa số, số chia chưa biết
-Hs ý Lắng nghe
-TẬP ĐỌC: TUỔI NGỰA I.MỤC TIÊU
(13)đọc nhịp thơ,bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm số khổ thơ
- Hiểu nghĩa từ: tuổi Ngựa, đại ngàn
Hiểu nội dung bài: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ đường với me ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4; thuộc khoảng dòng thơ bài.)
- Giáo dục cho em lịng kính u bố mẹ
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ. – HS đọc Cách diều tuổi thơ
– Nêu nội dung ? – Nhận xét phần cũ
2.Bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài.
Giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Luyện đọc.
– HS nối tiếp đọc ( lượt ) Kết hợp hướng dẫn HS phát âm tiếng khó
- HS tự tìm từ khó, GV giúp em luyện đọc từ
Nghỉ câu Khổ 2, đọc nhanh thể ước vọng cậu bé – Cho HS đọc phần giải GV giúp HS hiểu rõ từ đại ngàn
– Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp – Gọi HS đọc
– GV đọc diễn cảm toàn
HĐ3: Tìm hiểu bài.
*Đoạn 1: HS đọc thành tiếng, đọc thầm , trả lời câu hỏi:
+ Bạn nhỏ tuổi gì?
+ Mẹ bảo tuổi tính nết nào? + Nêu ý đoạn 1?
*Đoạn 2: HS đọc thành tiếng trao đổi: + Ngựa theo gió rong chơi đâu?
+ Đi chơi khắp nơi Ngựa nhớ mẹ nào?
+ Nêu ý đoạn 2?
2 HS đọc trả lời câu hỏi HS nêu nội dung
Lắng nghe
HS nối tiếp đọc khổ thơ
–Luyện đọc từ khó: lố, xơn xao, trăm miền, đại ngàn.
HS đọc HS thực HS đọc
HS lắng nghe
Bạn nhỏ tuổi Ngựa
Không chịu yên chỗ thích
Lời đối đáp hai mẹ cậu bé HS đọc bài, lớp theo dõi Qua miền Trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ…
Ngựa nhớ mang cho mẹ “ gió trăm miền”
(14)*Đoạn 3: HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi trả lời câu hỏi:
+ Điều hấp dẫn Ngựa cách đồng hoa?
+ Trong khổ thơ cuối, Ngựa nhắn nhủ mẹ điều gì? (ý 3)
- Yêu cầu HS nhắc lại ý
+ Nêu nội dung ? - HS nhắc lại GV ghi bảng
HĐ4: Luyện đọc diễn cảm.
–Yêu cầu HS nối tiếp đọc thơ ( em )
– GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm –Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
– Từng tốp HS thi đọc Nhận xét giọng đọc tuyên dương
3.Củng cố dặn dò.
+ Nêu nhận xét em cậu bé tuổi Ngựa thơ
– Dặn dò nhà – GV nhận xét tiết học
1 HS đọc thành tiếng
Màu trắng loá hoa mơ, hương thơm hoa Huệ…
Tuổi tuổi mẹ đừng buồn rầu, dù đâu xa tìm đường với mẹ
HS trả lời Học sinh nêu HS thực
Thực theo yêu cầu Nghe
Đọc theo nhóm Từng tốp HS thi đọc
Cậu khơng chịu yên chỗ, cậu thích đi…
HS ghi nhớ
-TẬP LÀM VĂN: LUYỆN -TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU:
- Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết )của văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả; hiểu vai trị quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể.(BT1)
- Lập dàn ý văn tả áo mặc đến lớp ( BT2) - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số phiếu khổ to viết ý BT2b
-Một số phiếu khổ to để HS lập dàn ý cho văn tả áo
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ: - 1HS nêu ghi nhớ (Thế
nào miêu tả ? Cấu tạo văn miêu tả đồ vật ?)
(15)- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
Luyện tập làm văn miêu tả đồ vật
HĐ2: Luyện tập
Bài 1:
GV treo bảng BT1
YC quan sát tranh.suy nghĩ,trao đổi,trả lời câu hỏi
1a,Tìm phần mở bài, thân kết “Chiếc xe đạp Tư”
1c, Tác giả quan sát xe đạp giác quan ?
1d, Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả Lời kể nói lên điều tình cảm Tư với xe đạp ?
1b, Ở phần thân bài, xe đạp tả theo trình tự thề nào?
GV chốt lại lời giải Bài 2:
GV viết BT2 lên bảng GV lưu ý :
+ Tả áo em mặc đến lớp hơm khơng phải áo hơm khác HS nữ tả váy
Yêu cầu HS làm cá nhân GV phát bút giấy cho vài HS
-Gọi số HS đọc dàn bài.GV nhận xét -Gọi số HS làm vào giấy lớn đính lên bảng, trình bày GV nhận xét
3.Củng cố – Dặn dò:
- Dặn dò nhà – Nhận xét học
HS ý lắng nghe
-HS đọc nội dung BT, xác định yêu cầu
-HS tiếp nối đọc văn Chiếc xe đạp Tư -HS trả lời
-HS trả lời
Tự làm vào
3->5 HS đọc dàn 3->5 HS Lớp tham khảo Nghe
(16)-Thứ năm:
TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
-Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết chia có dư)
-Rèn kỹ tính tốn.Làm 1,2(b)
- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
- HS lên bảng thực hiện:
X x 18 = 4788 8640 : X = 15 -GV , nhận xét cho điểm HS
2.Bài : HĐ1: Giới thiệu bài
-Hôm em rèn luyện kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số giải tốn có liên quan
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
Bài Bài tập yêu cầu làm ? -GV cho HS tự làm
-Cho HS vừa lên bảng nêu cách thực tính
-GV nhận xét cho điểm HS Bài Gọi HS nêu yêu cầu
-Bài tập yêu cầu làm ?
-Khi tính giá trị biểu thức có dấu tính nhân, chia, cộng, trừ làm theo thứ tự ?
-GV yêu cầu HS làm vào
-GV cho HS nhận xét làm bạn bảng
-GV nhận xét cho điểm HS Bài 3 Làm thêm
+ Một xe đạp có bánh
+ Vậy để lắp xe đạp cần nan hoa ?
+Muốn biết 5260 nan hoa lắp nhiều xe đạp thừa nan hoa phải thực phép tính
-HS thực
-HS nghe giới thiệu
-Đặt tính tính
-4 HS lên bảng làm bài,lớp làm bảng
Lắng nghe HS nêu
…tính giá trị biểu thức
- … thực phép tính nhân chia trước, thực phép tính cộng trừ sau
-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
-4 HS nhận xét, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
-HS đọc đề tốn + … có bánh
(17)gì ?
-GV cho HS trình bày lời giải tốn -GV nhận xét cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học
+ HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào
-HS lớp ý
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
I.MỤC TIÊU
- Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác:biết thưa gữi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi;tránh câu hỏi tò mò làm phiện lòng người khác
-Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc - Giáo dục cho em vận dụng kiến thức học vào sống II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ. – HS đặt câu với từ tìm
ở BT4
– Tìm số từ tên trò chơi – GV nhận xét ghi điểm
2.Bài HĐ1: Giới thiệu bài.
Bài học hôm giúp em biết thưa gửi xưng hơ phù hợpgiữa người hỏi qua Giữ phép lịch đặt câu hỏi
HĐ2: Tìm hiểu phần nhận xét.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu –Yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân
–Gọi HS phát biểu ý kiến, lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài – Gọi HS đọc yêu cầu đề –Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào BT –Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu hỏi
– GV nhận xét cách đặt câu hỏi lịch chưa ?
Bài3 – Gọi HS đọc yêu cầu , suy nghĩ trảlời
– HS phát biểu GV kết luận ý kiến + Khi hỏi chuyện người khác cần giữ thái độ ?
2 HS lên bảng HS tìm
HS nghe
1 HS đọc HS làm
CH: Mẹ ơi tuổi ? HS đọc
HS làm vào BT HS đọc
(18)HĐ3: Ghi nhớ:
– Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
HĐ4: Luyện tập
Bài – Gọi HS nối tiếp đọc – Cho lớp đọc thầm trao đổi nhóm đơi – Đại diện nhóm trình bày kết làm
– Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT – Gọi HS đọc câu hỏi đoạn văn – HS đọc lại câu hỏi suy nghĩ trả lời GV nhận xét đưa bảng so sánh lên bảng, chốt lại lời giải
3.Củng cố dặn dò.
– HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ _ Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học
Xưng hô phù hợp, tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác HS nhắc
2 HS nối tiếp đọc HS trao đổi thảo luận HS nêu kết
1 HS đọc HS đọc
Thực theo yêu cầu HS đọc bảng so sánh HS nhắc
Nghe, thực
Thứ sáu:
TẬP LÀM VĂN: QUAN SÁT ĐỒ VẬT
(19)- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác
-Dựa theo kết quan sát biết lập dàn ý tả đồ chơi quen thuộc( mục III) - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh minh họa số đồ chơi SGK
-Một số đồ chơi: gấu bông; thỏ bông; ô tô; búp bê… để bàn cho HS quan sát - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ:
Đọc dàn ý văn tả áo? GV nhận xét
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
Trong tiết học hôm nay, em học cách quan sát đồ chơi em thích
HĐ2: Phần nhận xét.
*GV treo bảng BT1
-Yêu cầu HS giới thiệu với bạn đồ chơi mang đến lớp để học quan sát
-Gọi HS đọc gợi ý SGK
-Yêu cầu HS quan sát đồ chơi chọn ghi kết quan sát vào nháp
-Gọi HS trình bày kết quan sát GV nhận xét
*GV viết BT2 lên bảng
+ Khi quan sát đồ vật cần ý gì?
GV chốt lại ý
HĐ3: Ghi nhớ
Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ
HĐ4: Luyện tập
-Yêu cầu HS làm cá nhân GV phát bút giấy cho vài HS
-Gọi số HS đọc dàn GV nhận xét -Gọi số HS làm vào giấy lớn đính lên bảng, trình bày GV nhận xét
3.Củng cố – Dặn dò:
2 HS trả lời
HS ý lắng nghe
-HS đọc nội dung BT, xác định yêu cầu
-HS đọc
HS quan sát đồ chơi chọn ghi kết quan sát vào nháp 5-7 HS trình bày
HS khác nhận xét
+Theo trình tự hợp lý + Bằng nhiều giác quan
+ Tìm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác đồ vật loại
-3 em đọc ghi nhớ
HS đọc nội dung BT, xác định yêu cầu
HS làm
(20)- Dặn dò nhà – Nhận xét học Lắng nghe
TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU
- Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số( chia hết , chia có dư) Làm tập1
- Rèn kỹ thực phép tính chia
- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ -GV gọi HS nêu cách chia cho số
có hai chữ số làm BT -GV nhận xét cho điểm HS
2.Bài : HĐ1: Giới thiệu
GV giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia
* Phép chia 10 105 : 43
-GV ghi lên bảng phép chia, yêu cầu HS đặt tính tính
-GV hướng dẫn lại cho HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia :
101 : 43 ước lượng 10 : = ( dư 2) 150 : 43 ước lượng 15 : = ( dư ) 215 : 43 ước lượng 20 : =
* Phép chia 26 345 : 35
-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính
Vậy 26345 : 35 = 752 (dư 25)
-Phép chia 26345 : 35 phép chia hết hay phép chia có dư ?
-Trong phép chia có dư cần ý điều ?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia :
263 : 35 ước lượng26 :3 = 8(dư 2) làm tròn chia 30 : = (dư 2) 184 : 35 ước lượng 18 : = làm tròn chia 20 : =
95 : 35 ước lượng : = làm tròn chia 10 : = (dư 2)
-2 HS lên bảng
-HS nghe giới thiệu
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
-HS nêu cách tính
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
(21)-Hướng dẫn HS bước tìm số dư lần chia
263 chia 35 7, viết
nhân 35, 43 trừ 35 8, viết nhớ
nhân 21, thêm băng 25, 26 trừ 25 1, viết
Lần lấy nhân 35, (của 263) không trừ 35 nên ta phải mượn chục để 43 trừ 35 8, sau viết nhớ 4, phải nhớ vào tích lần tiếp nên ta có
nhân 21, thêm 25, 263 không trừ 25 nên ta phải mượn trăm để 26 trừ 25 1, viết
HĐ3: Luyện tập thực hành
Bài -GV cho HS tự đặt tính tính -Cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng
-GV chữa bài, nhận xét cho điểm Bài Làm thêm
-GV gọi HS đọc đề toán -GV yêu cầu HS làm -GV nhận xét cho điểm HS
3.Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò nhà – Nhận xét học
-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
-HS nhận xét -HS đọc đề toán
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Nghe
(22)-SINH HOẠT: -SINH HOẠT LỚP
I.MỤC TIÊU
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tập thể lớp tuần vừa qua
- Nắm kế hoạch hoạt động tuần tới
- Giáo dục cho em có ý thức thực cách tự giác nội quy, quy chế trường lớp
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định tổ chức: Giáo viên tổ chức cho
các em chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ
2.Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động
của lớp tuần: - Giáo viên yêu cầu tổ trưởng nhận xét, đánh giá xếp loại thi đua cho thành viên tổ - Yêu cầu lớp trưởng nhận xét xếp loại thi đua cho tổ; Yêu cầu HS tham gia ý kiến
- Giáo viên nhận xét chung:
* Học tập: Nhìn chung tồn lớp có ý thức học tập tốt, hăng say học, trình bày sách đẹp
Song số em chưa thực ý học tập, thiếu ý thức rèn luyện chữ viết * Nề nếp: Thực tốt hoạt động trường lớp
Song bên cạnh cịn nhiều bạn chưa thật quan tâm đến phong trào lớp
Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ
Các tổ trưởng lên nhận xét xếp loại thi đua cho tổ viên
Lớp trưởng nhận xét
Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho cá nhân học sinh mặt
(23)*Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường
* Tuyên dương: Dũng, Thùy Linh, Hùng, Hà, Nhi,…
* Nhắc nhỡ: Tình, Thành, Hiếu, Đạt,…
HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:
.Thực tốt hoạt động trường, lớp Khắc phục tồn phát huy ưu điểm
- Tăng cường bồi dưỡng phụ đạo theo lớp
-Tham gia thi đọc thơ kể chuyện anh đội cụ Hồ
3.Củng cố:
-Dặn dò nhà – Nhận xét học
Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế hoạch
Nghe, thực
(24)