GA Lop 4 Tuan 321112

-GV chöõa baøi, yeâu caàu HS caû lôùp kieåm tra vaø nhaän xeùt veà caùch ñaët tính, thöïc hieän pheùp tính cuûa caùc baïn laøm baøi treân baûng... Baøi 2.[r]

(1)

TUẦN 32 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Chào cờ

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Đạo đức

Tìm hiểu lịch sử, truyền thống quê hương Yên Phú.( tiết 1)

I- Mục tiêu:

- HS biết lịch sử địa phương, quê hương Yên Phú

- Biết truyền thống đánh giặc nhân dân xã Yên Phú - Tự hào truyền thống quê hương Yên Phú

II-Đồ dùng dạy học:

Tư liệu tham khảo

III-Các hoạt động dạy học:

1 Giớ i thiệu : Dành cho địa phương ( gồm tiết) tiết lý thuyết + tiết thực hành( tham quan) Tìm hiểu lịch sử, truyền thống quê hương Yên Phú Bài mới:

Hoạt động 1.Gv đọc cho HS nghe: - Địa giới hành xã Yên Phú

- Yên Phú trước cách mạng tháng Tám/ 1945 - Từ 8/1945 đến 12/1946

- Từ 1946 đến 1954 - Từ 1955 đến 1975 - Từ 1975 đến

 HS ý lắng nghe

Hoạt động 2.Thảo luận:

- Xã Yên Phú thuộc huyện nào? Tiếp giáp với xã nào? Xã Yên Phú thuộc huyện Yên Mỹ- Hưng Yên

Tiếp giáp với xã: Hồn Long- Việt Cường –n Hịa – Đơng Tảo - Đời sống nhân dân trước tháng Tám/ 1945 ntn?

Đời sống khổ cực, sưu cao thuế nặng, bị áp Trẻ em không học, dân 90% mù chữ, phụ nữ khơng có quyền bình đẳng Dân chết đói nhiều

- Sau C/m tháng Tám/1945 dân ta làm việc tiêu biểu?

Dân biểu tình, cướp quyền,đốt phá đồn bốt giặc, phá kho thóc chia cho dân, đòi lại ruộng đất từ tay địa chủ chia cho dân

Diệt giặc dốt, giặc đói

Xây hầm bí mật ni giấu cán Khắc phục hậu chiến tranh Xây dựng miền Bắc

Tiếp viện người cho miền Nam giải phóng 30/4/1975 - Từ 1975 đến nay:

Xây dựng bảo vệ quê hương đất nước

(2)

- HS tự hào truyền thống quê hương - Noi gương tiếp bước cha anh

- Thi đua học tập tốt để sau góp phần xây dựng quê hương Củng cố- Dặn dị:

- Tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh mảnh đất người Yên Phú -Thực theo gương, truyền thống quê hương n Phú

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn

Tiết 156: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO)

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

-Phép nhân, phép chia số tự nhiên

-Tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia

-Giải tốn có liên quan đến phép nhân phép chia số tự nhiên * Bài tập cần làm: 1(dịng 1,2); 2; 4( cột 1) tr 163.

II Đồ dùng:

Gv+hs: SGK, nháp

Dự kiến hoạt động: cá nhân, lớp

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng chữa VN tiết 155

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Bài 1(dòng 1,2)

-Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

-GV chữa bài, yêu cầu HS lớp kiểm tra nhận xét cách đặt tính, thực phép tính bạn làm bảng

Baøi 2

-Yêu cầu HS đọc đề tự làm

-2 HS lên bảng thực hiện, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe

-Đặt tính tính

-3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính nhân phép tính chia, HS lớp làm vào VBT -Nhận xét làm bạn

-HS nêu lại cách tính, thực phép nhân, chia số tự nhiên

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng

(3)

-GV chữa bài, u cầu HS giải thích cách tìm x

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài cột 1

-u cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: Để so sánh hai biểu thức với trước hết phải làm ?

-Chúng ta học tính chất phép tính, ngồi cách làm trên, thực so sánh biểu thức với em nên áp dụng tính chất kiểm tra biểu thức, khơng thiết phải tính giá trị chúng -Yêu cầu HS làm

-GV chữa bài, yêu cầu HS áp dụng tính nhẩm tính chất học phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu

3.Củng cố -Dặn dò: -GV tổng kết học

-Dặn dò HS nhà làm tập1,3,4,5 chuẩn bị sau

b) x : 13 = 205 -2 HS trả lời

-Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau so sánh giá trị với để chọn dấu so sánh phù hợp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu:

-Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả Đọc phân biệt lời nhân vật

-Hiểu nội dung chuyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán ( Trả lời CH SGK)

II.Đồ dùng:

-Tranh đọc SGK

III.Hoạt động lớp:

1 KTBC: Gọi HS đọc trả lời ? * Em thích hình ảnh so sánh ? Vì ?

* Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn ?

(4)

-GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài:

a) Luyện đọc:

-GV chia đoạn: đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu … môn cười cợt +Đoạn 2: Tiếp theo … học khơng vào +Đoạn 3: Cịn lại

-Cho HS đọc nối tiếp

-GV treo tranh SGK phóng to lên bảng lớp

-Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não

-Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ -GV đọc diễn cảm toàn bài:

Cần đọc với giọng chậm rãi Đ1 + Đọc nhanh Đ3 háo hức hi vọng Cần nhấn giọng từ ngữ sau: buồn chán, kinh khủng, khơng muốn hót, chưa nở tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo …

b) Tìm hiểu bài:

ª Đoạn 1:

* Những chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn

* Vì vương quốc buồn chán ?

* Nhà vua làm để thay đổi tình hình ?

ª Đoạn 2:

* Kết viên đại thầnh học ?

ª Đoạn 3:

* Điều bất ngờ xảy ?

-HS laéng nghe

- HS đánh dấu sgk

-HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần) -HS quan sát tranh

-HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV

-1 HS đọc giải HS giải nghĩa từ - HS nghe

-HS đọc thầm đoạn

* Những chi tiết là: “Mặt trời không muốn dậy … mái nhà”

* Vì cư dân khơng biết cười

* Vua cử viên đại thần du học nước ngồi, chun mơn cười

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn

* Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội gắn học khơng vào Các quan nghe ỉu xìu, cịn nhà vua thở dài, khơng khí triều đình ảo não

-HS đọc thầm đoạn

(5)

* Nhà vua có thái độ nghe tin ?

-GV: Để biết điều xảy ra, em học tuần 33

c) Đọc diễn cảm:

- Cho HS đọc theo cách phân vai - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn +

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét khen nhóm đọc hay

3 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn

sằng sặc đường

* Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người vào

-4 HS đọc theo phân vai: người dẫn

chuyện, viết đại thần, viên thị vệ, đức vua -Cả lớp luyện đọc

-Cho nhóm, nhóm em sắm vai luyện đọc

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Mĩ thuật

GV chuyên soạn giảng

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Chính tả

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu: HS

- Nghe – viết tả, trình bày đoạn Vương quốc vắng nụ cười

- Làm tập tả phân biệt âm đầu s/x

II.Đồ dùng:

-Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KTBC:

-Kiểm tra HS

-GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu a) Hướng dẫn tả.

-Cho HS đọc đoạn văn cần viết tả

-2 HS đọc mẫu tin Băng trôi (hoặc Sa mạc đen), nhớ viết tin bảng lớp tả

-HS lắng nghe

(6)

-GV nói lướt qua nội dung đoạn tả -Cho HS viết từ dễ viết sai: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo -GV đọc tả

-GV đọc câu cụm từ -Đọc lại cho HS soát lỗi -Chấm, chữa đến

-Nhận xét chung

b) Luyện tập.

* Bài tập 2:

-GV chọn câu a

a) Điền vào chỗ trống -Cho HS làm

-Cho HS thi hình thức tiếp sức: GV dán lên bảng tờ phiếu viết mẫu chuyện có để ô trống

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: chữ cần điền là: – sau – xứ – sức – xin –

-Yêu cầu HS luyện viết tả

-HS luyện viết từ -HS viết tả -HS sốt lỗi

-HS đổi tập cho soát lỗi Ghi lỗi lề

-HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS đọc yêu cầu câu a -HS làm vào VBT -3 nhóm lên thi tiếp sức -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kĩ thuật

Tiết 32: LẮP Ô TÔ TẢI ( tiết )

I Mục tiêu:

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp ô tô tải

-Lắp ô tô tải kỹ thuật, quy trình Ơ tơ chuyển động

* Với HS khéo tay: Lắp ô tơ tải theo mẫu Ơ tơ lắp tương đối chắn, chuyển động được.

II Đồ dùng:

-Mẫu ô tô tải lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra dụng cụ HS

(7)

a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải b)HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải a/ HS chọn chi tiết

-HS chọn đủ chi tiết

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

b/ Lắp phận:

-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

-GV yêu cầu em phải quan sát kỹ nội dung bước lắp ráp

-GV nhắc nhở HS cần lưu ý điểm sau: +Khi lắp sàn cabin, cần ý vị trí trên, chữ L với thẳng lỗ, chữ U dài

+Khi lắp cabin ý lắp theo thứ tự H.3a , 3b, 3c, 3d để đảm bảo qui trình -GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa

c/ Laép ráp xe ô tô tải

-GV nhắc HS lắp phận phải ý: +Chú ý vị trí trong, ngồi phận với

+Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

-GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS, nhóm cịn lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

+Lắp mẫu theo qui trình +Ơâ tơ tải lắp chắn, không bị xộc xệch +Xe chuyển động

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-HS chọn chi tiết

-HS đọc ghi nhớ SGK -HS làm cá nhân, nhóm

-HS lắp ráp bước SGK

(8)

-Nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu,dụng cụ theo SGK để học bài“ Lắp xe có thang”

-HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

-Cả lớp làm - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán(LT)

Luyện thêm

I.

Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập về:

-Phép nhân, phép chia số tự nhiên

-Tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia

-Giải tốn có liên quan đến phép nhân phép chia số tự nhiên

- Làm chữa tập trắc nghiệm tự luận Toán tr 54

II Đồ dùng dạy học:

GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm tự luận Toán tập Dự kiến hoạt động: Cá nhân, lớp

III.Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: HD H/s làm chữa bài: Bài tr 54 Đặt tính tính:

a 2174 x 27 b 327 x 136 c 10375 : 25 d 442 508: 356

* Củng cố nhân chia cho số có hai, ba chữ số.

Bài tr 54 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Tìm x: x : 54 = 137

A x = 7398 B x = 6398 C x = 7378 D x = 7097

* Yêu cầu HS thực tính nháp tìm x trước chọn đáp án đúng.

Bài tr 54 Đúng ghi Đ, sai ghi S:

a , ( a x b) x c= a x ( b x c) b , ( a = b) x c = a x c+ b c , (a + b) x c = a x c+ b x c d , a x 1= x a = a

Bài tr 54 Một xe máy 35 km hết 1lít xăng, giá xăng 15 500 đồng Hỏi phải hết tiền mua xăng để xe máy quãng đường đài 140 km?

* Vận dụng kiến thức ôn tập.

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức nhân chia 3- Dặn dò:

(9)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012

Luyện từ câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu: HS

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời cho câu hỏi: Bao ? Khi ? Mấy ?- ND ghi nhớ)

- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu Biết thêm trạng ngữ thời gian cho trước váo chỗ thích hợp đoạn văn a b BT2

*HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn BT2. II.Đồ dùng:

-Baûng phuï

1 KTBC:

-Kieåm tra HS

a ) Phần nhận xét:

* Bài tập 1, 2: -Cho HS làm

-GV nhận xét chốt kq * Bài tập 3:

-Cho HS laøm baøi

-GV nhận xét chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ lúc là: Viên thị vệ hớt hãi chạy vào ?

b) Ghi nhớ:

-Cho HS đọc ghi nhớ

-GV nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

c) Phần luyện tập:

* Bài tập 1:

-Cho HS làm bài: GV dán băng giấy viết tập lên bảng

-GV nhận xét chốt lại lời giải * Bài tập 2:

GV chọn câu a câu b a) Thêm trạng ngữ vào câu

-HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước

-HS laéng nghe

- HS đọc yêu cầu BT1 + -HS trình bày kết

-HS đọc u cầu BT

-HS trình bày kết làm

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS đọc yêu cầu BT -HS làm cá nhân

(10)

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS làm GV dán lên bảng băng giấy viết sẵn đoạn văn a

-GV nhận xét + chốt lại lời giải b) Cách tiến hành câu a

Lời giải đúng:

+Thêm trạng ngữ Giữa lúc gió gào thét vào trước cánh chim đại bàng +Thêm trạng ngữ có lúc vào trước chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên cao

3 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết hoïc

-Dặn HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ tự đặt câu có trạng ngữ thời gian

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

- HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp làm vào VBT

-2 HS lên gạch phận trạng ngữ thời gian câu

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tin học

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn

Tiết 157: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO)

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

-Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên -Các tính chất phép tính với số tự nhiên

-Giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên * Bài tập cần làm: 1a; 2; tr164.

II Đồ dùng:

GV+HS: SGK, VBT, nháp Dự kiến hoạt động: cá nhân, lớp III Hoạt động lớp:

1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng làm BT nhà tiết 156

-GV nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới:

(11)

Giới thiệu bài:

Baøi 1a

-Bài tập yêu cầu làm ? -Yêu cầu HS làm

-GV chữa cho điểm HS Bài 2

-Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức bài, chữa yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc

Bài

-Hướng dẫn:

+Bài toán yêu cầu làm ?

+Để biết hai tuần trung bình ngày cửa hàng bán mét vải phải biết ?

-Yêu cầu HS làm

-HS lắng nghe

-Tính giá trị biểu thức có chứa chữ

-2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào VBT a) Với m = 952 ; n = 28 thì:

m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m Í n = 952 Í 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34

-HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

-1 HS đọc thành tiếng, HS khác đọc thầm SGK

+Tìm hai tuần, trung bình cửa hàng ngày bán mét vải ?

+Chúng ta phải bieát:

Tổng số mét vải bán hai tuần Tổng số ngày mở cửa bán hàng hai tuần

Bài giải

Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là:

319 + 76 = 395 (m)

(12)

-GV chữa bài, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lẫn

3.Củng cố- Dặn dị: -GV tổng kết học

-Dặn dò HS nhà làm tập 1b,3,5 chuẩn bị sau

319 + 395 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là:

7 Í = 14 (ngày)

Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:

714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kể chuyện

KHÁT VỌNG SỐNG I.Mục tiêu: HS

-Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu cách tự nhiên

- Bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng với chết

- Lồng ghép GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài. II.Đồ dùng:

-Tranh SGK -Bảng phụ

1 KTBC:

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a) GV kể lần 1:

-GV kể chuyện Cần kể với giọng rõ ràng, thang thả Nhấn giọng từ ngữ: dài đằng đẵng, nén đau, đói, cào xé ruột gan, chằm chằm, anh cố bình tĩnh, bị hai tay …

b) GV kể laàn 2:

-GV kể chuyện kết hợp với tranh (vừa kể

-HS laéng nghe -HS laéng nghe

(13)

vừa vào tranh) Ø Tranh

(Đoạn 1) GV đưa tranh lên bảng, vừa tranh vừa kể: “Giôn Bin … hút”

Ø Tranh

(Đoạn 2) Gv đưa tranh lên bảng, vừa tranh vừa kể

Ø Đoạn 3: Cách tiến hành tranh Ø Đoạn 4: Cách tiến hành tranh Ø Đoạn 5: Cách tiến hành tranh Ø Đoạn 6: Cách tiến hành tranh

c) HS kể chuyện:

- -HS luyện kể chuyện

-Cho HS thi kể

-GV nhận xét + khen nhóm, HS kể hay Củng cố, dặn dò:

* Em nêu ý nghóa câu chuyện

*GDMT: Giáo dục HS ý chí vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS đọc trước đề gợi ý tập KC tuần 33

đoạn

-HS kể chuyện nhóm (nhóm nhóm 6) Nếu nhóm HS kể theo tranh, nhóm em kể tranh

-Sau HS kể câu chuyện -3 nhóm thi kể đoạn

-2 HS thi kể câu chuyện -Lớp nhận xét

* Câu chuyện ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Âm nhạc

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt( LT)

Luyện thêm

I.

(14)

- - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời cho câu

hỏi: Bao ? Khi ? Mấy ?- ND ghi nhớ)

- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu Biết thêm trạng ngữ thời gian cho trước vào chỗ thích hợp

- Làm chữa tập trắc nghiệm tự luận T.Việt tr 59

GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm tự luận T.Việt tập Dự kiến hoạt động: Cá nhân, lớp

1- Hoạt động 1: HD H/s làm chữa bài:

Bài tr 59 Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ thích hợp:

a Để xác định ta thêm trạng ngữ thời gian

b Trạng ngữ thời giantrả lời cho câu

hỏi:

Bài tr 60 Viết lại câu trạng ngữ thời gian đoạn văn sau:

Sau trận mưa rào, vật sáng tươi Những đóa râm bụt thêm đỏ chói Bầu trời xanh bóng vừa giội rửa Mấy đám mây trôi nhởn nhơ, sáng rực lên ánh mặt trời

Bài tr 60 Thêm trạng ngữ thời gian cho câu văn sau:

( mùa xuân, mùa thu, mùa hạ, mùa đông)

Ngay sân trường sừng sững bàng, , vươn dài cành khẳng khiu trụi ., cành cành chi chit lộc non mơn mởn , tán xanh um che mát khoảng sân trường ., chum chin vàng kẽ

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức thêm trạng ngữ thời gian. 3- Dặn dò:

- Làm tập ( còn)

- Chuẩn bị sau Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lịch sử

KINH THÀNH HUẾ. I.Mục tiêu : HS

- Mô tả đôi nét kinh thành Huế:

(15)

+ Sơ lược cấu trúc kinh thành: thành có 10 cửa ra, vào, nằm kinh thành Hoàng thành Các lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993 Huế cơng nhận Di sản văn hóa giới

*Lồng ghép Giáo dục BVMT theo mức đợ tích hợp: liên hệ II.Đồ dùng:

-Hình SGK

-Một số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế -PHT HS

III.Hoạt động lớp :

1.KTBC :

GV gọi HS đọc :Nhà Nguyễn thành lập GV nhận xét ghi điểm

2.Bài : Giới thiệu

*Hoạt động 1: Làm việc lớp:

-GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà

Nguyễn cơng trình kiến trúc” yêu cầu vài em mô tả lại sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế

-GV tổng kết ý kiến HS

*Hoạt động2: Làm việc nhóm

GV phát cho nhóm ảnh (chụp cơng trình kinh thành Huế )

Sau đó, GV yêu cầu nhóm nhận xét thảo luận đóng vai hướng dẫn viên du lịch để gới thiệu nét đẹp cơng trình đó(tham khảo SGK)

-GV gọi đại diện nhóm HS trình bày lại kết làm việc

*GV kết luận, GDBVMT: Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày giới công nhận Huế Di sản văn hóa giới Chúng ta phải có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài sản cảnh quan mơi trường đẹp

-HS đọc trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét

-Cả lớp lắng nghe -2 HS đọc

-Vài HS mô taû

-HS khác nhận xét, bổ sung +Nhóm : Aûnh Lăng Tẩm +Nhóm : nh Cửa Ngọ Mơn +Nhóm : nh Chùa Thiên Mụ +Nhóm : nh Điện Thái Hịa -Các nhóm thảo luận

-Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm

(16)

3.Củng cố -Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Về nhà học chuẩn bị : “Tổng kết” -HS lớp nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012

Tiếng Anh

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc

NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu: HS

-Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng phù hợp nội dung(thể tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn cảnh)

-Hiểu nội dung: Hai thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ( Trả lời câu hỏi SGK)

* Lồng ghép GDBVMT: khai thác trực tiếp nội dung - HTL hai thơ

II.Đồ dùng:

-Tran đọc SGK III.Hoạt động lớp:

1 KTBC: - Gọi HS

-GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Bài Ngắm trăng

a) Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm thơ nói xuất xứ: Hơn năm trời từ mùa thu 1942 đến mùa thu 1943, Bác Hồ bị giam cầm nhà lao Tưởng Giới Thạch

Trung Quốc Trong hoàn cảnh tù đầy Bác ln lạc quan, hồ tâm hồn vào thiên nhiên Và thơ ngắm trăng đời hồn cảnh

-Cho HS đọc nối tiếp thơ -Cho HS đọc thầm giải

-4 HS đọc phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười

-HS laéng nghe - HS nghe

-HS tiếp nối đọc thơ Mỗi em đọc lượt tồn

(17)

b) Tìm hiểu baøi:

-Cho HS đọc thơ

* Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh ?

* Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng

*Bài thơ nói điều Bác Hồ ? -GV: Trong hoàn cảnh ngục tù, Bác say mê ngắm trăng, xem trăng người bạn tâm tình

c) Luyện đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn đọc diễn cảm: Cần nhấn giọng từ ngữ: khơng rượu, khơng hoa, hững hờ, nhịm, ngắm

-Cho HS nhẩm HTL thơ -Cho HS thi đọc

-GV nhận xét

Bài Khơng đề

a) Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm thơ Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ

-Cho HS nối tiếp đọc thơ

-Cho HS đọc thầm giải + giải nghĩa từ

b) Tìm hiểu bài

-Cho HS đọc thơ

* Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh ? Những từ ngữ cho biết điều ?

* Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời phong thái ung dung Bác

hờ

-Cả lớp đọc thầm

* Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà giam nhà tù Tưởng Giới Thạch

* Đó hình ảnh:

“Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ” * Bài thơ nói lịng u thiên nhiên, lịng lạc quan Bác hồn cảnh khó khăn

-HS luyện đọc

-HS nhẩm HTL thơ -Một số HS thi đọc -Lớp nhận xét - HS nghe

-HS đọc nối tiếp

- HS đọc giải HS giải nghĩa từ -1 HS đọc to, lớp đọc thầm thơ

* Bác Hồ sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp

* Những từ ngữ cho biết điều đó: đường non, rừng sâu quân đến

(18)

+GDMT: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời Đó nét đẹp sống gắn bó với MT thiên nhiên BácHồ kính yêu

c) Đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc

-Cho HS nhẩm HTL thơ thi đọc -GV nhận xét khen HS đọc thuộc, đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

* Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác ?

-Yêu cầu HS nhà HTL thơ

- HS nghe

-HS đọc diễn cảm thơ -Một số HS thi đọc diễn cảm -HS HTL thi đọc

-Lớp nhận xét

* Trong hồn cảnh, Bác ln lạc quan u đời, ung dung, thư thái

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán

Tiết 158: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: Giúp HS ơn tập về:

-Đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột

* Bài tập cần làm: 2;3 tr165.

II Đồ dùng:

-Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK

III Hoạt động lớp:

1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng làm BT nhà tiết 157

Baøi

-GV treo biểu đồ tập, yêu cầu HS quan sát biểu đồ tự trả lời câu hỏi tập

-Lần lượt đặt câu hỏi cho HS trả lời trước lớp

-GV nhận xét câu trả lời HS

-2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn

-HS lắng nghe

-HS làm việc cá nhân

-HS trả lời miệng câu a, làm câu b vào VBT

(19)

Baøi 3

-GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi làm vào VBT

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học

-Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

km2

Diện tích thành phố Đà Nẵng 1255 km2

Diện tích thành phố Hồ Chí Minh 2095 km2

b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội số ki-lô-mét là:

1255 – 921 = 334 (km2)

Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố Hồ Chí Minh số ki-lơ-mét là:

2095 – 1255 = 840 (km2)

-2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào VBT a) Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vải hoa là:

50 Í 42 = 2100 (m)

b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải là:

42 + 50 + 37 = 129 (cuoän)

Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải là:

50 Í 129 = 6450 (m) - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I.Muïc tieâu: HS

- Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn

(20)

II.Đồ dùng:

-Ảnh tê tê SGK tranh ảnh số vật -Ba bốn tờ giấy khổ rộng

1 KTBC:

-GV kieåm tra HS

-GV nhận xét cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: * Bài tập 1:

-Cho HS quan sát ảnh tê tê phóng to (hoặc quan sát SGK) a) Bài văn gồm đoạn ?

-GV nhận xét kết luận

b) Tác giả ý đến đặc điểm miêu tả hình dáng bên ngồi tê tê ?

-GV nhận xét chốt lại: Các phận ngoại hình miêu tả: vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Đặc biệt tác giả ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh hay: giống vẩy cá gáy …

c)Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ

-GV nhận xét + chốt lại: Những chi tiết cho thấy tác giả miêu tả tỉ mỉ

+Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó thè lưỡi dài … xấu số”

+Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, díu đầu xuống … lịng đất”

* Bài tập 2:

- GV cho HS quan sát số tranh ảnh + nhắc HS không viết lại đoạn văn viết tiết TLV trước

-2 HS đọc đoạn văn tả phận gà trống làm tiết TLV trước

-HS laéng nghe

-1 HS đọc yêu cầu BT1, lớp đọc thầm -Cả lớp quan sát ảnh

-HS trả lời -Lớp nhận xét

-HS trả lời, lớp nhận xét

-HS trả lời -Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

(21)

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay

* Baøi tập 3:

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

-Gv nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay

-u cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào

-HS đọc đoạn văn viết -Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm vào VBT -HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - NHẢY DÂY

I MỤC TIÊU:

- Ơn số nội dungcủa mơn tự chọn - Trị chơi : Nhảy dây

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Cịi, bóng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Ôn số động tác TDPTC

2 Phần a) Môn tự chọn

- Đá cầu: + Ôn tâng cầu bằngđùi +Thi tâng cầu đùi

- Ném bóng: + Ơn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, némbóng + Thi ném bóng trúng đích

b) Trị chơi vận động

- Trò chơi: Nhảy dây GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, HS chơi thi đua nhóm

3 Phần kết thúc

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa học

(22)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Phân lồi động vật theo nóm thức ăn chúng -Kể tên số loài động vật thức ăn chúng

II.Đồ dùng:

-HS sưu tầm tranh (ảnh) lồi động vật -Hình trang 126, 127 SGK

-Giấy khổ to

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.KTBC:

-Gọi HS lên trả lời câu hỏi:

+Muốn biết động vật cần để sống, thức ăn làm thí nghiệm ?

+Động vật cần để sống ?

-Nhận xét câu trả lời cho điểm HS 2.Bài mới:

Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh HS -Hỏi: Thức ăn động vật ?

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Thức ăn động vật -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Phát giấy khổ to cho nhóm

-Yêu cầu: Mỗi thành viên nhóm nói nhanh tên vật mà sưu tầm loại thức ăn Sau nhóm trao đổi, thảo luận để chia vật sưu tầm thành nhóm theo thức ăn chúng

GV hướng dẫn HS dán tranh theo nhóm -Gọi HS trình bày

-Nhận xét

-Yêu cầu: nói tên, loại thức ăn vật hình minh họa SGK

-HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thành viên

-HS nối tiếp trả lời

Thức ăn động vật là: cây, cỏ, thịt vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu, … -Lắng nghe

-Tổ trưởng điều khiển hoạt động nhóm đạo GV

+Nhóm ăn cỏ, +Nhóm ăn thịt +Nhóm ăn hạt +Nhóm ăn tạp +Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ

(23)

-Mỗi vật có nhu cầu thức ăn khác Theo em, người thức ăn lại gọi số loài động vật động vật ăn tạp ?

+Em biết loài động vật ăn tạp ? -Giảng

*Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật Cách tiến hành

-GV chia lớp thành đội

-Luật chơi: đội đưa tên vật, sau đội phải tìm thức ăn cho

Nếu đội bạn nói – đủ đội tìm thức ăn điểm, đổi lượt chơi Nếu đội bạn nói – chưa đủ đội phải tìm tiếp khơng tìm lượt chơi

-Tổng kết trò chơi

*Hoạt động3: Trị chơi: Đố bạn ? -GV phổ biến cách chơi:

+GV dán vào lưng HS vật mà khơng cho HS biết, sau yêu cầu HS quay lưng lại cho bạn xem vật

+HS chơi có nhiệm vụ đốn xem vật đoang mang

+HS chơi hỏi bạn lớp câu đặc điểm vật

+HS lớp trả lời / sai

+Tìm vật nhận quà -Cho HS xung phong chới trước lớp

-Nhận xét

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-Tiếp nối trình bày:

+Hình 1: Con hươu, thức ăn

+Hình 2: Con bị, thức ăn cỏ, mía, thân chuối thái nhỏ, ngô, …

-Người thức ăn gọi số lồi động vật ăn tạp thức ăn chúng gồm nhiều loại động vật lẫn thực vật

+Gà, mèo, lợn, cá, chuột, … -Lắng nghe

- HS chơi thử: Ví dụ: Đội 1: Trâu

Đội 2: Cỏ, thân lương thực, ngơ, mía

Đội 1: Đúng – đủ - HS chơi thử:

Ví dụ: HS đeo vật hổ, hỏi: +Con vật có chân phải khơng ? – Đúng

+Con vật có sừng phải khơng ? – Sai

+Con vật ăn thịt tất lồi động vật khác có phải khơng ? – Đúng

+Đấy hổ – Đúng (Cả lớp vỗ tay khen bạn)

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (LT)

Luyện thêm

I.

(24)

- -Đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột - Làm chữa tập trắc nghiệm tự luận Tốn tr 55,56

Bài tr 55 Biểu đồ nói số hình mà bạn vẽ được: Hồng

Lan Huệ Đào

Dựa vào biểu đồ trên, viết tieép vào chỗ chấm cho thích hợp:

a Cả bốn bạn vẽ hình Trong có hình tam giác, hình trịn, hình vng

b Bạn vẽ nhiều hình Bạn vẽ hình

Bài tr Biểu đồ nói số sgk khối lớp quyên góp được:

Lớp 4A lớp 4B lớp 4C lớp 4D Dựa vào biểu đồ trên, viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:

a Mỗi lớp quyên góp số sách là:

Lớp 4A: sách Lớp 4B: sách Lớp 4C: sách Lớp 4D: sách b Trung bình lớp qun góp số sách là:

Bài tr

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức biểu đồ

3- Dặn dò:

- Chuẩn bị sau: Ôn tập phân số

(25)

Luyện từ câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.Mục tiêu: HS

-Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu ? Tại ?)

-Nhận diện trạng ngữ nguyện nhân câu Bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu

* HS khá, giỏi biết đặt 2, câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác nhau( BT3).

* Giảm tải: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ Phần luyện tập chỉ yêu cầu tìm thêm trạng ngữ ( không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì)

II.Đồ dùng:

-3 băng giấy viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2

1 KTBC:

-Kiểm tra HS

c) Phần luyện tập:

* Bài tập 1:

-Cho HS làm GV dán lên bảng lớp băng giấy viết câu văn a, b, c

-GV nhận xét chốt lại lời giải * Bài tập 2:

-Cách tiến hành BT1 -Lời giải đúng:

Câu a: Vì học giỏi, Nam giáo khen Câu b: Nhờ bác lao công, sân trường … Câu c: Tại mải chơi, Tuấn khơng làm… * Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Cho HS làm

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét khen HS đặt đúng, hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Laøm BT1, (trang 134)

- Đặt câu có trạng ngữ thời gian -HS lắng nghe

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ, làm cá nhân

-3 HS lên bảng gạch trạng ngữ nguyên nhân câu Mỗi em làm câu

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ, đặt câu

(26)

-Dặn HS nhà đọc nội dung cần ghi nhớ

-Lớp nhận xét - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Địa lí

BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO

I.Mục tiêu : Học xong này, HS biết:

- Nhận biết vị trí Biển Đơng, số vịnh, quận đảo, đảo lớn Việt Nam đồ( lược đồ) Vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

- Biết sơ lược vùng biển, đảo, quần đảo nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo: + Khai thác khống sản: dầu khí,, cát trắng, muối

+ Đánh bắt nuôi trồng hải sản

- HS khá, giỏi;

+ Biết Biển Đơng bao bọc phần đất liền nước ta.

+ Biết vai trò biển, đảo quần đảo nước ta: kho muối vô tận, nhiều hải sản khống sản q, điều hồ khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch phát triển cảng biển.

*GDBVMT mức độ tích hợp: phận. II.Đồ dùng:

-BĐ Địa lí tự nhiên VN

-Tranh, ảnh biển , đảo VN III.Hoạt động lớp :

1.KTBC :

-Em nêu tên số ngành sản xuất ĐN

-Vì ĐN lại thu hút nhiều khách du lịch? GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài : Giới thiệu

1/.Vùng biển Việt Nam:

*Hoạt động1: làm việc cá nhân

- GV cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục 1, SGK:

+Cho biết Biển Đông bao bọc phía phần đất liền nước ta ?

+Chỉ vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan lược

-HS trả lời

-HS nhaän xét, bổ sung

(27)

đồ

+Tìm lược đồ nơi có mỏ dầu nước ta

Cho HS dựa vào kênh chữ SGK, đồ trả lời câu hỏi sau:

+Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?

+Biển có vai trị nước ta?

-GDMT: GV mô tả, cho HS xem tranh, ảnh biển nước ta, phân tích thêm vai trị Biển Đơng nước ta, vùng biển nước ta có nhiều hải sản, khoáng sản, nhiều bãi tắm đẹp

2/.Đảo quần đảo :

*Hoạt động 2: Làm việc lớp

-GV đảo, quần đảo Biển Đông yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+Em hiểu đảo, quần đảo?

+Biển nước ta có nhiều đảo, quần đảo khơng?

+Nơi nước ta có nhiều đảo nhất? -GV nhận xét phần trả lời HS

-Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận câu hỏi sau:

-Nêu đặc điểm đảo Vịnh Bắc Bộ -Các đảo, quần đảo miền Trung biển phía nam nước ta có đảo lớn nào?

-Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì? GV nhận xét cho HS xem ảnh đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp giá trị kinh tế hoạt động người dân đảo, quần đảo nước ta

3.Củng cố -Dặn dò:

-Cho HS đọc học SGK -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị nhà: “Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển VN”

-HS trình bày -HS nghe

-HS thảo luận nhóm -HS trình bày

-HS thảo luận trình bày kết

(28)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn

Tiết 159: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

-Khái niệm ban đầu phân số

-Rút gọn phân số; Quy đồng mẫu số phân số -Sắp xếp thứ tự phân số

* Bài tập cần làm: 1;3( chọn 5ý);4a,b;5 tr166. II

Đồ dùng:

-Các hình vẽ tập vẽ sẵn bảng phụ băng giấy III Hoạt động lớp:

1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng làm tập tiết 158 -GV nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Baøi

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ tìm hình tơ màu 52 hình

-Yêu cầu HS đọc phân số số phần tơ màu hình cịn lại

-GV nhận xét câu trả lời HS

Baøi 3

-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm ?

-Yêu cầu HS làm

-Gọi HS nhận xét làm bạn baûng,

-HS lắng nghe

-Hình tơ màu 52 hình -Nêu:

Hình tơ màu 51 hình Hình tơ màu 53 hình Hình tơ màu 62 hình

-Muốn rút gọn phân số ta chia tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên khác

10 : 40 : 40   : 24 : 18 24 18   ; 5 12 : 12 12 : 60 12 60   

(29)

sau nhận xét cho điểm HS Bài 4a,b

-Yêu cầu HS nêu cách quy đồng hai phân số, sau yêu cầu HS tự làm

-GV chữa cho điểm HS Bài 5

-Bài tập yêu cầu làm ?

+Trong phân số cho, phân số lớn 1, phân số bé

+Hãy so sánh hai phân số 31 ; 61 với +Hãy so sánh hai phân số 25 ; 23 với

-Yêu cầu HS dựa vào điều phân tích để xếp phân số cho theo thứ tự

chéo để kiểm tra lẫn -1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, HS khác theo dõi, nhận xét

a) 52 73

Ta có 52 = 5277 = 1435 ; 73 = 7355= 35

15

b) 154 456

Ta có 154 = 15433= 1245 ; Giữ nguyên 456

c) 21 ; 51 13

Ta có 21 = 215533= 1530 51 = 512233= 306 31 = 312255 = 1030

-HS theo dõi chữa GV tự kiểm tra

-Sắp xép phân số theo thứ tự tăng dần

+Phân số bé 31 ; 61 +Phân số lớn 25 ; 23

+Hai phân số tử số nên phân số có mẫu số lớn bé Vậy 31 > 61

(30)

tăng dần

3.Củng cố- Dặn dị: -GV tổng kết học

-Dặn HS nhà làm tập 2,3 chuẩn bị sau

Vậy 25 > 23 -61 ; 31 ; 23 ; 25

-HS laøm baøi vaøo VBT - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa

Tiết 64: TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước uống, khí xi thải chất cặn bả, khí các-bơ-níc, nước tiểu …

- Thể trao đổi chất động vật môi trường sơ đồ

II.Đồ dùng:

-Hình trang 128 SGK

-Sơ đồ trao đổi chất động vật viết sẵn vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1.KTBC:

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+Động vật thường ăn loại thức ăn để sống ?

+Vì số lồi động vật lại gọi động vật ăn tạp ? Kể tên số vật ăn tạp mà em biết ?

+Với nhóm động vật sau, kể tên vật mà em biết: nhóm ăn thịt, nhóm ăn cỏ, cây, nhóm ăn trùng?

-Nhận xét câu trả lời HS 2.Bài mới:

-Hỏi: Thế trình trao đổi chất? -Giới thiệu

*Hoạt động 1:Trong trình sống động vật lấy thải mơi trường gì?

-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 128, SGK mơ tả hình vẽ mà em biết

-HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

- HS nêu -Lắng nghe

(31)

-Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung -Hoûi:

+Những yếu tố động vật thường xun phải lấy từ mơi trường để trì sống ? +Động vật thường xuyên thải môi trường trình sống ?

+Quá trình gọi ?

+Thế trình trao đổi chất động vật?

-GV kết luận

*Hoạt động 2: Sự trao đổi chất động vật môi trường

-Hoûi:

+Sự trao đổi chất động vật diễn ?

-Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật

-Động vật giống người, chúng hấp thụ khí ơ-xi có khơng khí, nước, chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật khác thải môi trường khí các-bơ-níc, nước tiểu, chất thải khác

*Hoạt động3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS -Phát giấy cho nhóm

-Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm

-Trao đồi trả lời:

+Để trì sống, động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ơ-xi có khơng khí +Trong trình sống, động vật thường xuyên thải mơi trường khí các-bơ-níc, phân, nước tiểu

+Q trình gọi trình trao đổi chất động vật

+Quá trình trao đổi chất động vật trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ơ-xi từ mơi trường thải mơi trường khí các-bơ-níc, phân, nước tiểu

-Lắng nghe

-Trao đổi trả lời:

+Hàng ngày, động vật lấy khí ơ-xi từ khơng khí, nước, thức ăn cần thiết cho thể sống thải môi trường khí các-bơ-níc, nước tiểu, phân

-1 HS lên bảng mơ tả dấu hiệu bên ngồi trao đổi chất động vật môi trường qua sơ đồ -Lắng nghe

-Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV

(32)

-Gọi HS trình bày -Nhận xét

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

-Laéng nghe - HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - NHẢY DÂY

I MỤC TIÊU:

- Ôn số nội dung mơn tự chọn - Trị chơi : Nhảy dây

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Cịi, bóng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Ôn số động tác TDPTC

2 Phần a) Môn tự chọn

- Đá cầu: + Ôn tâng cầu bằngđùi +Thi tâng cầu đùi

- Ném bóng: + Ơn cầm bóng, đứng chuẩn bị, ngắm đích, némbóng + Thi ném bóng trúng đích

b) Trị chơi vận động

- Trị chơi: Nhảy dây GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, HS chơi thi đua nhóm

3 Phần kết thúc

- GV HS hệ thống - GV nhận xét học

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (LT)

Luyện thêm

I.

Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập veà:

-Khái niệm ban đầu phân số

-Rút gọn phân số; Quy đồng mẫu số phân số -Sắp xếp thứ tự phân số

- Làm chữa tập trắc nghiệm tự luận Toán 56,57

(33)

Bài tr 56 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: a Phân số phần tơ đậm hình bên là: A

3 B

4 C

7 D

b

10

Phân số thích hợp để viết vào ô trống là: A

10 B

10 C

10 D 10

Bài tr 57 Rút gọn phân số: a 18

24 = b 15

27=

c 30

45 = d 32

24=

Bài tr 57 Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: a Quy đồng mẫu số hai phân số à4

4v ta hai phân số

b Quy đồng mẫu số phân số 5; ;

3 ta phân số

Bài tr 57 Các phân số

2 viết theo thứ tự từ bé đến lớn là:

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức phân số 3- Dặn dò:

- Làm tập ( còn) - Chuẩn bị sau Ôn tập (tt)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt (LT)

Luyện thêm I Mục tiêu :

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân (trả lời câu hỏi Vì

sao? Nhờ đâu ? Tại ?)

-Nhận diện trạng ngữ nguyện nhân câu Bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu

(34)

Bài tr 62 Điền tiếp vào chỗ chấm từ ngữ thích hợp:

a Để giải thích , ta thêm vào câu trạng ngữ nguyên nhân

b Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi Bài tr 62 Gạch trạng ngữ nguyên nhân câu văn sau:

- Ngày xửa ngày xưa, có vương quốc buồn chán kinh khủng cư dân khơng biết cười

- Nhờ phát triển kinh tế, đời sống nhân dân quê em cải thiện rõ rệt

* HS xác định trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi Nhờ đâu?

Bài tr 62 Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu sau: - , cậu vượt lên đầu lớp

- ,thầy gọi lên bảng chữa tập - , buổi liên hoan lớp thật vui vẻ

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu. 3- Dặn dò:

- Chuẩn bị sau Luyện tập xây dựng mở bài, kết văn miêu tả vật ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tiếng Anh

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI, KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu: HS

- Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập(BT1)

- Bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích (BT2,3)

II.Đồ dùng:

-Một vài tờ giấy khổ rộng III.Hoạt động lớp:

1 KTBC:

-Kieåm tra hs

-2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật quan sát tiết TLV trước

(35)

* Bài tập 1:

-Cho HS đọc u cầu BT1 -HS làm việc

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại lời giải

-Để kết theo kiểu khơng mở rộng, chọn câu: “Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp” (bỏ câu kết Quả không ngoa khi) * Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu BT2

-GV giao việc: Các em viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi tả hoạt động vật Đó đoạn văn thuộc phần thân Bây em có nhiệm vụ viết mở theo cách gián tiếp cho đoạn thân

-Cho HS làm việc GV phát giấy cho HS làm

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét khen HS viết hay * Bài tập 3:

-Cách tiến hành tương tự BT2

-GV nhận xét chấm điểm viết hay

-Dặn HS nhà viết hoàn chỉnh văn vào

-Dặn HS chuẩn bị giấy bút để làm kiểm tra tiết sau

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS đọc lại cách viết mở trực tiếp, gián tiếp Cách kết mở rộng, không mở rộng

-HS đọc thầm lại đoạn văn Chim công múa làm

-HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-3 HS làm vào giấy -HS lại viết vào VBT

-3 HS làm vào giấy dán lên bảng lớp, số HS đọc viết

-Lớp nhận xét - HS làm

- HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán

(36)

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Phép cộng, phép trừ phân số

-Tìm thành phần chưa biết phép tính

-Giải tốn có liên quan đến tìm giá trị phân số số * Bài tập cần làm: 1;2;3 tr 167.

II Đồ dùng:

GV+HS: SGK, VBT, Vở nháp Dự kiến hoạt động: cá nhân, lớp

III Hoạt động lớp:

1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng làm BT2,4 tieát 159

Baøi

-Yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng, trừ phân số mẫu số, khác mẫu số -Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc em ý chọn mẫu số bé quy đồng thực phép tính

-Chữa trước lớp Bài 2

-Cho HS tự làm chữa Bài 3

-Gọi HS nêu yêu cầu tự làm

-Yêu cầu HS giải thích cách tìm x

3.Củng cố -Dặn dò: -GV tổng kết học

-HS laéng nghe

-2 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS làm vào bảng con, hs lên bảng -HS theo dõi chữa GV

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng

9

+ x = ; 76 - x = 32 ; x – 21 = 14 x = – 92 ; x = 76 - 32 ; x = 14 + 21 x = 97 ; x = 214 ; x = 43

-Giải thích:

a) Tìm số hạng chưa biết phép cộng

(37)

-Dặn HS nhà làm tập 4,5 chuẩn bị sau

trừ

-HS nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (LT)

Luyện thêm

I.

Mục tiêu :

- Giúp HS ôn tập về:

-Phép cộng, phép trừ phân số

-Tìm thành phần chưa biết phép tính

-Giải tốn có liên quan đến tìm giá trị phân số số

- Làm chữa tập trắc nghiệm tự luận Toán tr 57

1- Hoạt động 1: HD H/s làm chữa bài: Bài tr 57 Tính:

a

9 9  b 8 

c

5 7  d

3

4 12 

Bài tr 57 Tìm x:

7

,

8

a x  ,

3

b x  ,8

9

c  x Bài tr 58 Đúng ghi Đ, sai ghi S:

5

,

8

a   ,18 24 12

b  

Bài tr 58 Trên mảnh đất hình chữ nhật, người ta sử dụng

4 diện tích mảnh đất để xây

nhà,

6diện tích mảnh đất để làm sân đường đi, diện tích cịn lại để ttrồng

a Hỏi diện tích trồng chiếm phần diện tích mảnh đất? b Biết diện tích mảnh đất 384 m2 Tính diện tích phần đất trồng cây.

Bài giải

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức cộng trừ phân số, giải tốn có liên quan tìm phân số số.

3- Dặn dò:

(38)

- Chuẩn bị sau : Ôn tập (tiếp theo)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt (LT)

Luyện thêm

I.

Mục tiêu :

- Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để

thực hành luyện tập

- Bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích

GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm tự luận T.Việt tập Dự kiến hoạt động: Cá nhân, lớp

Bài tr 63 Viết phần mở tả vật em yêu thích( gián tiếp)

Bài tr 63 Viết phần kết tả vật mà em u thích( có mở rộng)

2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức cách mở kết văn miêu tả con vật.

3- Dặn dò:

- Chuẩn bị sau Vương quốc vắng nụ cười ( tiếp)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tin học

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Sinh hoạt

Sinh hoạt lớp

I/ yêu cầu

- HS nắm ưu nhược điểm tuần thân

- HS có ý thức phấn đấu vươn lên học tập

- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên

II/ lên lớp

1 Tổ chức : Hát

2 Bài mới

a Nhận định tình hình chung lớpa Nhận định tình hình chung lớp

- Nề nếp: Tuần qua lớp thực tốt nề nếp học giờ, thực tốt nề

nếp trường lớp đề

(39)

- Học tập: Các em chăm học, có ý thức tốt học tập, lớp chưa tích cực

hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp,

nhưng chưa hiệu cao

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân

trường sẽ, gọn gàng

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hồ nhã, đồn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức

tốt

-Nhắc hs giữ gìn sức khỏe thời tiết chuẩn bị sang hè

b/ Kết đạt được

- Tuyên dương: bạn có nhiều điểm 10 lớp:

- Phê bình:

c Phương hướng :

- Tham gia hoạt động trường lớp đề

- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt Lấy thành tích chào mừng ngày 30/4- 1/5

- Tích cực hưởng ứng thi “Ý tưởng trẻ thơ ”