- Sử dụng MTBT vào giải bìa toán về tìm số biết giá trị phân số của nó - Làm được các bài tập đơn giản trong SGK. 3.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 95 LUYỆN TẬP 1
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Củng cố khắc sâu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước - Vận dụng kinh hoạt, sáng tạo vào tập mang tính chất thực tiến 2 Kỹ năng:
- Tính thành thạo giá trị phân số số cho trước - Làm tập SGK
3 Thái độ: Cẩn thận, xác làm tập II/ Đô dùng:
- GV: Bảng phụ trình bày tập thêm - HS: MTBT
III Phương pháp: - Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, đàm thoại - Kĩ thuật tư duy, động não
IV/ Tiến trình lên lớp. 1 Ổn định tổ chức 2 Khởi động:
- Kiểm tra việc học chuẩn bị HS - Thời gian: phút
HS1: Nêu qui tắc tìm giá trị phân số số cho trước
Áp dụng: a) 3
5của 15 b) 0,5 45
HS2: Chữa upload.123doc.net (SGK-52)
HS1: Áp dụng: a) 3
5của 15 Tính:
3
5.15 = 9 b) 0,5 45
Tính:
5 45 0,5.45 .45
10 2
HS2: Chữa upload.123doc.net
3
a) 21 (viªn); b)21 12 (viªn) 7
- GV đánh giá, nhận xét - HS giải nhận xét 3 Bài Luyện tập:
HĐ - GV HĐ - HS Ghi bảng
a/ Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào giải tập b/ Đồ dùng: MTBT
c/ Thời gian: 40 phút d/ Tiến hành - GV đưa tập lên bảng
phụ
- Yêu cầu HS đọc đầu ? Bài tập yêu cầu
? Để nối câu cột A với cột B câu làm
- Yêu cầu HS thực
- HS quan sát bảng phụ - HS đọc đầu
Nối câu cột A với câu cột B để kết
áp dụng qui tắc tìm giá trị phân số số cho trước
- HS thực - HS lên bảng điền
Bài tập thêm: Nối câu cột A với câu cột B để kết đúng
Cột A Cột B
1) 2
cña 40
5 a) 16
1-a 2) 0,5cña 50
b) 3 100
2-e
3) 5
cña 4800
6 c)4000
(2)- Yêu cầu HS đọc đầu 121
? Bài tập cho biết yêu cầu
? Làm để biết xe lửa cách HP km
- Gọi HS đứng chỗ thực
- Yêu cầu HS làm 123 - Hãy kiểm tra xem người bán hàng có tính giá có khơng
- u cầu HS sửa sai lại mặt hàng mà chị bán hàng tính sai
- HS tóm tắt đầu
+ Tính quãng đường xe lửa bào nhiêu km
+ Lấy 102 km trừ quãng đường xe lửa
3
5 quãng đường
- HS đứng chõ thực - HS làm 123
- HS dùng máy tính kiểm tra - HS tính:
A: 315000 đ D: 405000 đ
4)
1 2 4 cña
2 5 d)1,8
4-d 5)
3
cña 4% 4
e) 25
5-b Bài 121/52
Tóm tắt:
- Quãng đường HN-HP: 102km
- Xe lửa xuất phát từ HN
3
5 quãng đường
?
5km
HN HP
Giải:
Xe lửa xuất phát từ HN quãng đường là:
102 3
5=61,2 (km) Xe lửa cách HP là: 102 – 61, = 40, (km) Đáp số: 40,8 (km) Bài 123/53
Các mặt hàng B, C, E tính giá
Các mặt hàng A, D khơng tính giá Giá mặt hàng là: A: 315000 đ
D: 405000 đ 4 Hướng dẫn nhà:
- Xem lại tập chưa - Làm tập 122, 125
- Chuẩn bị sau:Luyện tập Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 97 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết hiểu quy tắc tìm số biết giá trị phân số - Biết vận dụng qui tắc để giải toán thực tiến 2 Kỹ năng:
(3)3 Thái độ: Cẩn thận, xác làm tập II/ Đồ dùng :
- GV: Bảng phụ ?
- HS: Nghiên cứu trước nhà III Phương pháp:
- Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, đàm thoại - Kĩ thuật tư duy, động não
IV/ Tiến trình lên lớp. 1 Ổn định tổ chức 2 Khởi động:
- Kiểm tra việc học chuẩn bị HS - GV đặt vấn đề vào SGK
3 Các hoạt động dạy học
HOạT ĐộNG - GV HOạT ĐộNG - HS Ghi bảng
3.1 Hoạt động Tìm hiểu ví dụ
a/ Mục tiêu: HS bước đầu biết cách tìm số biết giá trị phân số b/ Đồ dùng: MTBT
c/ Thời gian: 10 phút
d) Tiến hành: - Yêu cầu HS đọc ví dụ
? Bài tập cho biết yêu cầu
- Gọi số HS lớp 6A x ? Nêu mối liên hệ x kiện đầu
? Để biết số HS lớp 6A ta làm
- Gọi HS đứng chõ thực
? Qua ví dụ muốn tìm sơ biết
m
n a em làm
- HS đọc ví dụ SGK Biết:
3
5 số HS lớp 6A là 27 bạn
Tìm: Số HS lớp 6A x
3 5 = 27
Để biết số HS lớp 6A ta tìm x
- HS đứng chỗ thực
Ta tính a : m
n
1 Ví dụ: Tóm tắt:
3
5 số HS lớp 6A 27 bạn
Tìm: Số HS lớp 6A Giải:
Gọi x số HS lớp 6A Theo đầu ta có:
x 3 5 = 27
3 x 27 :
5 27.5 9.5 x
3 1 x 45
Vậy số HS lớp 6A 45 (Học sinh)
3.2 Hoạt động Qui tắc
a/ Mục tiêu: HS xây dựng quy tắc tìm số biết giá trị phân số b/ Đồ dùng: MTBT
c/ Thời gian: 15 phút d) Tiến hành: \ - Gọi HS đọc qui tắc
- Yêu cầu HS làm phần ?1 ?
m
n là phân số ? a số
- Gọi HS lên bảng làm
- HS đọc qui tắc SGK m
n phân số 2 7 A số 14
- HS lên bảng làm
2 Qui tắc (SGK-54) ?1a) Tìm số biết
2 7 của 14
(4)- TT: Yêu cầu HS làm phân b
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lại - Yêu cầu HS đọc ?2 ? Trong a số nào,
m n phân số
- Gọi HS len bảng thực
- HS làm phần b - HS lên bảng làm
- HS lắng nghe - HS đọc ?2
m
n là 1- 13 7 20 20 a = 350 (lít)
- HS lên bảng thực
b) Tìm số biết
2 -2
3 cña nã lµ
5 3
Số là:
2 2 2 17 : 3 : 3 5 3 5 =
2 5 10 .
3 17 51
?2 350 (l) ứng với 1-13 20
7
20
Bể chứa lượnlg nước là: 350:
7 20
350.
20 7
= 100 (lít) 3.3 Hoạt động Luyện tập
a/ Mục tiêu: HS vận dụng quy tắc tìm số biết giá trị phân số b/ Đồ dùng: MTBT
c/ Thời gian: 15 phút d) Tiến hành: - Yêu cầu HS làm 126
? Nêu cách giải tâp126 - Gọi HS lên bảng thực
- GV nhận xét chốt lại
- HS làm 126 + Vận dụng quy tắc - HS lên bảng thực
- HS lắng nghe
3 Luyện tập Bài 126/54
2
a) cña nã b»ng 7,2 3
2 3
7,2: 7,2. 10,8
3 7
3
b)1 cña nã b»ng -5 7
3 10 7
-5:1 5 : 5.
7 7 10
3,5 4 Hướng dẫn nhà:
- Ôn lại tìm giá trị phân số số cho trước - Tìm số biết giá trị phân số
- Làm 128; 129; 130; 131; 132; 133 (SGK-55)
Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 98 LUYỆN TẬP 1 I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Củng cố khắc sâu kiến thức tìm số biết giá trị phân số 2 Kỹ năng:
(5)3 Thái độ: Cẩn thận, xác thực phép tính I/ Đồ dùng :
- GV: MTBT + Bảng phụ - HS: MTBT
III Phương pháp: - Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, đàm thoại - Kĩ thuật tư duy, động não
IV/ Tiến trình lên lớp. 1 Ổn định tổ chức
2 Khởi động: - Kiểm tra việc học chuẩn bị HS - Th i gian: phút ờ
HS1: Phát biểu qui tắc tìm số biết m
n của a
Chữa tập 131(SGK-55) HS2: Chữa 128 (SGK-55)
HS1: 131 Mảnh vải dài: 3,75 : 75% = (m) HS2:a) 1,5:
2 %
5 = 375 b) -58 :
5 3 %
8 = -160 - GV đánh giá, nhận xét - HS giải nhận xét 3 B i m i: Luy n t pà ớ ệ ậ
HĐ - GV HĐ - HS Ghi bảng
a/ Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào giải tập b/ Đồ dùng: MTBT
c/ Thời gian: 40 phút d) Tiến hành - Yêu cầu HS đọc 129
? Tìm lượng sữa chai làm
- Gọi HS lên bảng thực
- Yêu cầu HS làm 132 ? Tìm x em làm
- Gọi HS lên bảng thực
- TT: Yêu cầu HS làm phân b
- Gọi HS lên bảng thực hiệ
- HS đọc 129 Lấy 18 : 4,5%
- HS lên bảng thực - HS làm 132
+ Đổi hỗn số phân số + Tìm
8 x
3 cách lấy tổng trừ số hạng biết + Tìm x cách lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng thực
- HS làm phân b - HS lên bảng làm
Bài 129/55
Lượng sữa chai là: 18 : 4,5% = 400 (g)
Bài 132/55. Tìm x
2 2 1
a)2 x 8 3
3 3 3
8 26 10 .x
3 3 3
8 10 26 16 .x
3 3 3 3
16 8 16.3
x :
3 3 3.8 2.1
x 2
1.1
2 1 3 b)3 x 2
(6)- GV nhận xét chốt lại
- Yêu câu HS đọc tóm tắt đầu 133
- Goi HS đứng chỗ tóm tắt đầu
? Tìm đại lượng cùi dừa thuộc toán
? Nêu cách tìm đại lượng cùi dừa
? Tìm đại lượng đường thuộc toán
? Nêu cách tìm đại lượng đường
- GV nhận xét chốt lại
- HS lắng nghe
- HS đọc tóm tắt đầu 133
- HS đứng chỗ tóm tắt đầu
- Tìm số biết giá trị phân số
0,8 : 2
3 = 0,8. 3 2=1,2
Tìm số biết giá trị phân số
1,2 :5% = 1,2.5
0, 06 100
- HS lắng nghe
23 11 1 22 1 .x
7 4 8 8
23 23 .x
7 8
23 23 23.7 x :
8 7 8.23 1.7 8
x
8.1 7 Bài 133/55 Tóm tắt:
Món “Thịt kho dừa” Lượng thịt
2
3 lượng cùi dừa
Lượng đường 5% lượng cùi Có 0,8 kg thịt
Tính lượng cùi dừa lượng đường
Giải:
Lượng cùi dừa cần để kho 0,8 kg thịt là:
0,8 : 2
3 = 0,8. 3
2 =1,2 (kg) Lượng đường cần dùng là: 1,2 :5% =
1,2.5
0, 06 100
4 Hướng dẫn nhà:
- Học + Xem lại tập chữa
- BTVN: 132; 133 (SBT-24); 134; 135; 136 (SGK-55-56) - Chuẩn bị MTBT sau luyện tập tiết
Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 99 LUYỆN TẬP 2
I/ Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Củng cố khắc sâu kiến thức tìm số biết giá trị phân số - Vận dụng kiến thức học tìm số biết giá trị phân số 2 Kỹ năng:
- Sử dụng MTBT vào giải bìa tốn tìm số biết giá trị phân số - Làm tập đơn giản SGK
3 Thái độ: Cẩn thận, xác sử dụng mTBT vào làm tập II/ Đồ dùng
- GV: MTBT + Bảng phụ - HS: MTBT
(7)- Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, đàm thoại - Kĩ thuật tư duy, động não
IV/ Tiến trình lên lớp. 1 Ổn định tổ chức 2 Khởi động:
- Kiểm tra việc học chuẩn bị HS - Thời gian: phút
? Phát biểu qui tắc tìm số biết m
n của a Áp dụng: Tìm giá trị phân số
5
7 180 -GV đánh giá nhận xét
3 Bài mới: Luyện tâp II
HĐ - GV HĐ - HS Ghi bảng
a/ Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào giải tập b/ Đồ dùng: MTBT
c/ Thời gian: 40 phút d) Tiến hành - Yêu cầu HS đọc
135
- Gọi HS tóm tắt tốn
? 560 sản phẩm ứng với phần kế hoạch
? Tìm số sản phẩm giao thuộc toán
? Nêu cách tìm số đại lượng giao - Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lại
- Yêu cầu HS tự đọc tập 134 thực hành
- HS đọc 135 - HS tóm tắt tốn
560 sản phẩm ứng với
1-5 9 =
4
9 kế hoạch Tìm số biết giá trị phân số 560:
4
9 = 360. 9
1260 4
- HS lên bảng trình bày
- HS lắng nghe - HS thực theo yêu cầu GV
1 Bài 135/56
Tóm tắt:
Xí nghiệp thực 5
9 kế hoạch, cịn phải làm 560 sản phẩm
Tính số sản phẩm theo kế hoạch
Giải:
560 sản phẩm ứng với:
1-5 9 =
4
9 kế hoạch
Số sản phẩm giao theo kế hoạch là: 560:
4
9 = 360. 9
1260
4 (sản phẩm) 2 Bài 134/55
Bài toán Nút ấn Kết
Tìm số biết 60% 18 18
60 % 30
(8)máy tính để kiểm tra đáp số tập 128; 129; 131
- Yêu cầu HS làm 136
- GV treo hình 11, yêu cầu HS đọc đề SGK ? Cân vị trí thăng nêu bớt đĩa cân
3
4 viên gạch => Hai đĩa cân lại
? Viên gạch nặng kg
kiểm tra đáp số 128; 129; 131 - HS làm 136 - HS quan sát bảng phụ đọc 136 + Đĩa bên trái lại
1
4 viên gạch
+ Đĩa bên phải cân
Cân vị trí thăng viên gạch nặng
3 4 kg
Viên gạch nặng 3
4 : 1 4 =
3.4 3 4.1 (kg)
3 Bài 136/56
Viên gạch nặng (kg)
4 Hướng dẫn nhà: