HĐ 4: Hướng dẫn tự học Tìm đọc phần tóm tắt một số tác phẩm tự sự đã học trong từ điển văn học... Thái độ: - Sử dụng đúng thể loại văn học.[r]
(1)Bµ Ngµy so¹n: 2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 13 8B : 13 TiÕt 17 từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: Gióp hs n¾m - Khái niệm từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội - Tác dụng việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội KÜ n¨ng: - Nhận biết, hiểu nghĩa, số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội - Dùng từ ngữ địa phương và biệt ngữ phù hợp với tình giao tiếp Thái độ: - Biết sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội đúng lúc, đúng chỗ Tránh lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội, gây khó khăn giao tiếp B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiết (sưu tầm số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội) - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV C Tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp: 8A: 8B : - KiÓm tra : 5’ H: Thế nào là từ tượng hình, tượng thanh? tác dụng? H: Xác định từ tượng hình, tượng bài ''Động Hương Tích'' Hồ Xuân Hương và nêu tác dụng nó (giáo viên chép bài thơ lên bảng phụ) - Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi - Môc tiªu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp: Thuyết trình - Thêi gian: 2’ HĐ2: Tìm hiểu nào là từ ngữ địa phương - Môc tiªu : - 60Lop8.net - (2) + Từ ngữ địa phương sử dụng số địa phương định - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 10’ Hoạt động thầy Hoạt động cña trß H : bắp, bẹ có nghĩa là ngô, từ nào ®îc dïng phæ biÕn h¬n ?T¹i -Tõ ng« ®îc dïng phæ biÕn h¬n v× nã lµ tõ n»m vèn tõ vùng toµn d©n, cã tÝnh chuÈn mùc v¨n ho¸ cao H: Trong ba tõ trªn, nh÷ng tõ nµo ®îc gäi lµ tõ địa phương ? Tại - Hai từ ''bắp'', ''bẹ'' là từ địa phương vì nó dïng ph¹m vi hÑp, cha cã tÝnh chuÈn mùc v¨n ho¸ -=> Gi¸o viªn gi¶i thÝch: tõ ng÷ toµn d©n lµ líp tõ ng÷ v¨n ho¸, chuÈn mùc, ®îc sö dông réng r·i H: Hãy lấy ví dụ từ ngữ địa phương mà em biết Tõ toµn d©n Từ địa phương Lîn Heo Võng MÌ Døa Th¬m Æi ñi H: Vậy em thấy nào là từ ngữ địa phương - Cho học sinh đọc ghi nhớ Nội dung cần đạt - Đọc ví dụ , I.Từ ngữ địa phương: chó ý c¸c tõ 1.VÝ dô : in ®Ëm NhËn xÐt: - Tõ ''ng«'' lµ tõ toµn d©n - Xác định tõ địa - "Bắp'', ''bẹ'' là từ địa phương phương - Häc sinh nghe, nhËn biÕt - Kh¸i qu¸t - §äc ghi nhí *Ghi nhí (SGK ) H§2: T×m hiÓu thÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi - Môc tiªu : + Từ ngữ sử dụng tầng lớp xã hội định - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 10’ Hoạt động thầy Hoạt động cña trß H : Tại tác giả dùng hai từ mẹ và mợ để - Đọc ví dụ SGK cùng đối tượng -Tác giả dùng từ mẹ để miêu tả suy nghĩ - 61 Lop8.net - Nội dung cần đạt II BiÖt ng÷ x· héi : 1.VÝ dô : NhËn xÐt: (3) nhân vật, dùng từ mợ để nhân vật xưng hô -Sö dông mét tÇng đúng với đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp ( hai líp x· héi người cùng tầng lớp xã hội ) - Kh«ng dïng réng r·i H : Trước cách mạng tháng 8, tầng lớp xã hội toµn d©n nào thường dùng các từ mợ, cậu - Tầng lớp xã hội trung lưu thường dùng các từ nµy H: Trong vÝ dô 2, c¸c tõ ng÷: ngçng, tróng tñ cã nghÜa lµ g× - Ngçng: ®iÓm - Trúng tủ: đúng phần đã học thuộc lòng H: Tầng lớp xã hội nào thường dùng các từ ng÷ nµy - Tầng lớp học sinh, sinh viên thường dùng các - §äc ghi tõ nµy H: VËy em rót kÕt luËn g× vÒ biÖt ng÷ x· héi nhí *Ghi nhí: SGK tr57 - NhÊn m¹nh ghi nhí HĐ2: Sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội - Môc tiªu : + Sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phù hợp với tình giao tiếp - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 10’ Hoạt động thầy Hoạt động cña trß H : T×m nh÷ng tõ tÇng líp vua quan phong kiến thường dùng VD: trÉm (c¸ch xng h« cña vua); khanh (c¸ch vua gọi các quan) long sàng (giường vua); ngự thiÖn (vua dïng b÷a) H : Khi sö dông líp tõ ng÷ nµy cÇn lu ý ®iÒu g×? T¹i + Cần lưu ý đến đối tượng giao tiếp (Người đối thoại, người đọc); + T×nh huèng giao tiÕp (nghiªm tóc, trang träng hay suång s·, th©n mËt); + Hoàn cảnh giao tiếp (thời đại sống, môi trường học tập, công tác ) để đạt hiệu giao tiÕp cao H : Trong t¸c phÈm v¨n th¬, c¸c t¸c gi¶ cã thÓ sö dông líp tõ nµy, vËy chóng cã t¸c dông g× Nội dung cần đạt - Thảo luận III Sử dụng từ ngữ địa c©u hái phương, biệt ngữ xã hội - Suy nghÜ tr¶ lêi - Nªu t¸c dông - 62Lop8.net - - Khi sö dông cÇn lu ý: đối tượng giao tiếp, tình huèng giao tiÕp, hoµn c¶nh giao tiÕp (4) - Trong văn thơ, tác giả thường sử dụng để tô đậm sắc thái địa phương tầng lớp xuất thân, tÝnh c¸ch cña nh©n vËt H : cã nªn sö dông líp tõ nµy c¸ch tuú tiÖn kh«ng? T¹i - Kh«ng nªn l¹m dông v× nã dÔ g©y sù tèi nghÜa, khã hiÓu H: LÊy VD nh÷ng c©u th¬ v¨n, lêi nãi cã sö dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội mµ em biÕt - Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng - Røa lµ hÕt chiÒu ni em ®i m·i Còn mong chi ngày trở lại Phước - D©n chî bóa: H«m t«i kiÕm ®îc lÝt (100 000đ) - Chuyện vui: Cô gái xe va vào đâu đất(mô); gÉy mÊy c¸i (r¨ng) c¶ c¸i m«ng (tª) Tr¸nh sö dông (sai) hiÓu sai - NhÊn m¹nh ghi nhí - Suy nghÜ gi¶i thÝch - Kh«ng nªn l¹m dông - LÊy VD - §äc ghi nhí * Ghi nhí: SGK H§4: LuyÖn tËp - Môc tiªu: HiÓu s©u s¾c h¬n vÒ néi dung bµi häc - Phương pháp : Tái hiện, nêu và giải vấn đề - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 5’ Hoạt động thầy Hoạt động cña trß H :Tìm số từ ngữ địa phương nơi em ë hoÆc ë vïng kh¸c mµ em biÕt, nªu tõ ngữ địa phương tương ứng - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh thi gi÷a - Thi gi¶i gi÷a c¸c các đội nhãm - Các đội báo cáo kết - Giáo viên đánh giá tuyên dương đội làm tèt (Củng cố từ địa phương) - 63 Lop8.net - Nội dung cần đạt IV LuyÖn tËp Bµi tËp - NghÖ TÜnh: + nhót: lo¹i da muèi + ché: thÊy + chẻo: loại nước chấm + t¾c: lo¹i qu¶ hä quÝt + ng¸i: xa - Nam Bé: +nãn:mò,nãn +ghe:thuyÒn +vườn:vườn, + mËn: qu¶ doi miệtvườn(nông + trái: th«n) + c¸ lãc: c¸ qu¶ (5) + th¬m: qu¶ + v«: vµo døa + chÐn: c¸i b¸t - Thõa Thiªn - HuÕ: + đào:quả doi + bäc: c¸i tói ¸o + mÌ: võng + t«: c¸i b¸t H: T×m mét sè tõ ng÷ cña tÇng líp häc sinh tầng lớp xã hội khác mà - Suy nghĩ, +Sương: gánh Bµi tËp em biÕt vµ gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ lµm bµi - Sao cËu hay häc g¹o thÕ? (häc ngữ đó thuéc lßng mét c¸ch m¸y mãc) (Cñng cè vÒ biÖt ng÷ x· héi ) - Phải học đều, không nên học tủ mà nguy (đoán mò số bài nào đó để học thuộc lòng, không ngó ngàng gì đến các bài khác) - Nãi lµm g× víi d©n phe phÈy (mua b¸n bÊt hîp ph¸p) Gîi ý bµi tËp 4: - Nã ®Èy xe Êy råi (b¸n) '' R¨ng kh«ng, c« g¸i trªn (R¨ng: Bµi tËp 3: s«ng Thõa a(+); b(-); c(-); d(-); e(-); g(-) Ngày mai cô từ đến Thiên - - H§N - Lµm BT ngoµi HuÕ) ë nhµ Thơm hương nhụy hoa lµi Sạch nước suối ban mai gi÷a rõng (Tè H÷u) '' Bây chừ sông nước ta §i kh¬i, ®i léng, thuyÒn thuyÒn vµo Gan chi, gan røa, mÑ nê Mẹ cứu nước mình chờ chi ai?'' (B©y chõ: b©y giê chi: g×, røa: thÕ, vËy) (TèH÷u) H§ : Cñng cè: - Môc tiªu : N¾m ch¾c nd – nt cña bµi - Phương pháp : Vấn đáp, tái - Thêi gian: 03’ H: Thế nào là từ địa phương và biệt ngữ xã hội? H: Khi sử dụng từ địa phương và biệt ngữ xã hội cần chú ý điều gì? HĐ 5: Hướng dẫn tự học - 64Lop8.net - (6) - Sưu tầm số câu ca dao, hò, vè thơ, văn có sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã héi - Đọc và sửa lỗi lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Bµi Ngµy so¹n: 2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 15 8B: 15 TiÕt 18 Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - BiÕt c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù KÜ n¨ng: - §äc – hiÓu, n¾m b¾t toµn bé cèt truyÖn cña v¨n b¶n tù sù - Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a tãm t¾t kh¸i qu¸t vµ tãm t¾t chi tiÕt - Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù phï hîp víi yªu cÇu sö dông Thái độ: - Sö dông viÖc tãm t¾t vµo v¨n b¶n nãi vµ v¨n b¶n viÕt phï hîp B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiết (Nắm các khái niệm văn tự sự, cách tóm tắt để vận dụng giảng giải bài) - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV (§äc l¹i c¸c v¨n b¶n tù sù ''S¬n tinh, thuû tinh'' (ë líp 6)) C Tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp: 8A: 8B : - KiÓm tra : 5’ H: T¸c dông cña viÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n H: Cã mÊy c¸ch liªn kÕt ®o¹n v¨n? Gi¶i bµi tËp (SGK - tr55) H: KÓ ng¾n gän truyÖn ''S¬n tinh, thuû tinh'' - Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi - Môc tiªu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp: Thuyết trình - 65 Lop8.net - (7) - Thêi gian: 2’ Chúng ta sống thời đại bùng nổ thông tin, đó sách là phương tiện trao đổi thông tin quen thuộc Số lượng sách khá lớn để kịp thời cập nhật thông tin ta có thể đọc các văn tóm tắt tác phẩm để người khác có điều kiện nhanh chóng nắm bắt thông tin VËy bµi häc nµy sÏ gióp ta rÌn luyÖn kü n¨ng nµy H§2: T×m hiÓu thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù - Môc tiªu : + BiÕt c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 15’ Hoạt động Nội dung cần đạt cña trß Hoạt động thầy H: Em hãy kể tên các văn tự đã học - Văn tự thường là văn có cốt truyÖn víi c¸c mÆt, chi tiÕt vµ sù kiÖn tiªu biÓu Bên cạnh đó là nhiều yếu tố chi tiết phụ khác sinh động H: H·y cho biÕt nh÷ng yÕu tè quan träng nhÊt v¨n b¶n tù sù - Nh÷ng yÕu tè quan träng nhÊt: sù viÖc vµ nh©n vËt chÝnh(cèt truyÖn vµ nh©n vËt chÝnh) H: Ngoµi t¸c phÈm tù sù cßn cã nh÷ng yÕu tè nµo kh¸c - Nh÷ng yÕu tè kh¸c: miªu t¶, biÓu c¶m, c¸c nh©n vËt phô, c¸c chi tiÕt phô H: Khi tãm t¾t cÇn dùa vµo nh÷ng yÕu tè nµo lµ chÝnh * GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp môc I.2 SGK (tr60) - Gi¸o viªn ph©n tÝch qua vÝ dô ''S¬n tinh, Thuû tinh'' H: VËy thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù - Cho h/s đọc ý ghi nhớ - Häc sinh kÓ tªn Nghe, n¾m b¾t I ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù VÝ dô: NhËn xÐt: - Dùa vµo sù viÖc vµ nh©n -Thảo luận vật chính để tóm tắt theo nhãm - Häc sinh + §¸p ¸n : b kh¸i qu¸t - §äc ghi nhí H§: T×m hiÓu c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù - Môc tiªu : + BiÕt c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - 66Lop8.net - *) Ghi nhí: SGK (8) - Thêi gian: 20’ Hoạt động thầy Hoạt động cña trß H: Néi dung ®o¹n v¨n trªn nãi vÒ v¨n b¶n nµo - Nãi vÒ v¨n b¶n ''S¬n tinh, Thuû tinh'' H: Tại em biết điều đó - biÕt ®îc nhê vµo c¸c nh©n vËt chÝnh vµ sù viÖc chÝnh vµ c¸c chi tiÕt tiªu biÓu H: So s¸nh ®o¹n v¨n trªn víi nguyªn v¨n cña v¨n b¶n - Kh¸c: PhÇn tãm t¾t so víi truyÖn: + nguyªn v¨n truyÖn dµi h¬n + Số lượng nhân vật và và các chi tiết truyÖn nhiÒu h¬n + Lêi v¨n truyÖn kh¸ch quan h¬n H: Vậy em hãy cho biết các yêu cầu v¨n b¶n tãm t¾t - Ph¶i trung thµnh víi v¨n b¶n ®îc tãm t¾t, kh«ng thªm bít chi tiÕt, sù viÖc kh«ng cã t¸c phÈm , kh«ng ®a ý kiÕn khen chª cña m×nh - Ph¶i cã tÝnh hoµn chØnh( më ®Çu, , kÕt thúc)giúp người đọc hình dung toàn câu chuyÖn - Phải đảm bảo tính cân đối cho phần phù hîp - Đảm bảo đúng mục đích, yêu cầu cần tóm tắt => Gọi học sinh đọc ý ghi nhớ *) GV : Có số bước tóm tắt => chuyển - Bước 1: đọc kỹ toàn văn cần tóm tắt để n¾m ch¾c néi dung cña nã - Bước 2: Lựa chọn việc chính và nhân vËt chÝnh - Bước 3: Sắp xếp cốt truyện tóm tắt theo trình tù hîp lý - bước 4: viết tóm tắt lời văn mình Nội dung cần đạt II c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù Yªu cÇu; *) VÝ dô - Häc sinh *) NhËn xÐt: th¶o luận - Phần tóm tắt đã nêu nhãm (bµn) ®îc c¸c nh©n vËt vµ sù viÖc chÝnh - Bảo đảm đúng mục đích, yêu cầu tóm tắt , trung thµnh víi v¨n b¶n, cã tÝnh hoµn chØnh vµ cân đối - Suy nghÜ tr¶ lêi - Häc sinh đọc ghi nhớ - Trao đổi th¶o luËn nhãm, ph¸t biÓu: *) Ghi nhí SGK Các bước tóm tắt - Đọc, hiểu đúng chủ đề vb - Xác định nd chính cần tãm t¾t - S¾p xÕp c¸c nd theo tr×nh tù hîp lý - Häc sinh - ViÕt v¨n b¶n tãm t¾t thùc hiÖn H§ : Cñng cè: - Môc tiªu : N¾m ch¾c nd – nt cña bµi - Phương pháp : Vấn đáp, tái - Thêi gian: 03’ H: Bài học hôm cần nắm nội dung, đó là nội dung nào (3 ý) HĐ 5: Hướng dẫn tự học - 67 Lop8.net - (9) - Häc thuéc ý ghi nhí - ChuÈn bÞ phÇn: LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù - ChuÈn bÞ kiÓm tra 15' Bµi Ngµy so¹n: 2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 16 8B : 16 TiÕt 19 luyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - BiÕt c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù KÜ n¨ng: - §äc – hiÓu, n¾m b¾t toµn bé cèt truyÖn cña v¨n b¶n tù sù - Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a tãm t¾t kh¸i qu¸t vµ tãm t¾t chi tiÕt - Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù phï hîp víi yªu cÇu sö dông Thái độ: - Sö dông viÖc tãm t¾t vµo v¨n b¶n nãi vµ v¨n b¶n viÕt phï hîp B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiết - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV C Tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp: 8A: 8B : - KiÓm tra : 5’ H: Thế nào là tóm tắt văn tự Yêu cầu văn tóm tắt là gì G/v treo b¶ng phô ghi s½n bµi tËp Cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi H : Sắp xếp lại các bước tóm tắt văn tự sau đây theo trình tự hợp lí A : S¾p xÕp c¸c néi dung chÝnh theo mét tr×nh tù hîp lÝ B : Lùa chän nh÷ng sù viÖc tiªu biÓu vµ nh©n vËt quan träng C: ViÕt v¨n b¶n tãm t¾t b»ng lêi v¨n cña m×nh D: Đọc kĩ toàn tác phẩm để nắm nội dung nó - Bµi míi: - 68Lop8.net - (10) H§1: Giíi thiÖu bµi míi - Môc tiªu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp: Thuyết trình - Thêi gian: 2’ H§2: LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n - Môc tiªu : + BiÕt c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù + Làm các bt nhằm luyện kỹ đọc – hiểu và trình bày nd tác phẩm tự cách ngắn gän - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 35' Hoạt động thầy Hoạt động cña trß H : Bản liệt kê đã nêu việc tiªu biÓu vµ c¸c nh©n vËt quan träng cña truyÖn ''L·o H¹c'' cha - Bản tóm tắt đã nêu tương đối đầy đủ các viÖc, nh©n vËt chÝnh nhng tr×nh tù cßn lén xén, thiÕu m¹ch l¹c, v× thÕ muèn tãm t¾t cÇn s¾p xÕp l¹i thø tù c¸c sù viÖc * NhËn xÐt b¶n tãm t¾t H : NÕu ph¶i bæ sung th× em nªu thªm nh÷ng g× - Tæ chøc häc sinh lµm viÖc nhãm: S¾p xÕp vµ bæ sung ý cho hoµn chØnh Nội dung cần đạt - Häc sinh lµm Bµi tËp bµi tËp SGK - tr63 - Th¶o luËn nhãm s¾p xÕp theo thø tù hîp lí và trình bày - b) Lão Hạc có người trai, mảnh vườn và chã vµng - a) Con trai lão đồn điền cao su l·o chØ cßn l¹i cËu Vµng, l·o lµm thuª kiÕm sèng nhng råi bÞ èm nÆng - d) Vì muốn giữ vườn cho * S¾p xÕp l¹i b¶n tãm t¾t l·o ph¶i b¸n chã l·o buån b· ®au xãt - Gọi đại diện nhóm trình bày - c) L·o mang tiÒn dµnh - Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt dôm ®îc göi «ng gi¸o vµ - Giáo viên đánh giá đưa đáp án đầy đủ Tr×nh bµy nhê «ng gi¸o tr«ng coi m¶nh nhÊt - Viết tóm vườn t¾t - e) Mét h«m l·o xin Binh - Trao đổi văn Tư ít bả chó b¶n tãm t¾t - i) ¤ng gi¸o rÊt buån * Viết tóm tắt sau đã xếp - 69 Lop8.net - (11) H : Sau xếp hợp lý, hãy viết tóm tắt cho đọc truyÖn ''L·o H¹c'' b»ng v¨n b¶n ng¾n (2 hoÆc häc sinh cïng bµn) gän (10 dßng) - §äc b¶n tãm t¾t - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt H : H·y nªu lªn nh÷ng sù viÖc tiªu biÓu vµ c¸c nh©n vËt quan träng ®o¹n trÝch ''Tức nước vỡ bờ'' nghe Binh T kÓ chuyÖn Êy - h) L·o bçng nhiªn chÕt c¸i chÕt d÷ déi - k) C¶ lµng kh«ng hiÓu v× l·o chÕt, trõ Binh T vµ «ng gi¸o Bµi tËp - Nh©n vËt chÝnh lµ chÞ DËu - Sù viÖc tiªu biÓu: ChÞ DËu ch¨m sãc chång bÞ èm vµ đánh lại cai lệ người nhà lý trưởng để bảo vệ anh Dậu *) Anh Dậu bị ốm nặng đến nçi cßn run rÈy cha kÞp hóp ®îc Ýt ch¸o nµo th× cai H : Viết tóm tắt đoạn trích (khoảng 10 - Viết phần lệ và người nhà lý trưởng ập tãm t¾t: tíi, qu¸t th¸o om sßm Anh dßng) (Tr×nh bµy miÖng) DËu l¨n bÊt tØnh, chóng cßn mØa mai ChÞ DËu nhÉn nhÞn nhng tíi chóng cè - Gäi häc sinh tr×nh bµy t×nh hµnh h¹ chång chÞ vµ - Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt thân chị thì cị đã - Giáo viên đánh giá vïng lªn chèng tr¶ quyÕt - Tr×nh bµy liệt Cuộc chiến đấu không miÖng c©n søc cuèi cïng phÇn thắng đã thuộc chị khẳng định tính đúng đắn quy luật tức nước vỡ bờ H: Cã ý kiÕn cho r»ng v¨n b¶n ''T«i ®i Bµi tËp 3: häc'' vµ ''Trong lßng mÑ'' rÊt khã tãm t¾t, em thấy có đúng không? Vì sao? - §©y lµ t¸c phÈm tù sù nhng rÊt giµu chÊt th¬, Ýt sù viÖc (truyÖn ng¾n tr÷ t×nh); c¸c t¸c gi¶ chñ yÕu tËp trung miªu t¶ c¶m gi¸c vµ néi t©m nh©n vËt nªn rÊt khã tãm t¾t H§ : Cñng cè: - Môc tiªu : N¾m ch¾c nd – nt cña bµi - Phương pháp : Vấn đáp, tái - Thêi gian: 03’ ? Nhắc lại cách tóm tắt văn tự và yêu cầu văn tóm tắt HĐ 4: Hướng dẫn tự học Tìm đọc phần tóm tắt số tác phẩm tự đã học từ điển văn học - 70Lop8.net - (12) - §äc thªm SGK - tr62;63: tãm t¾t truyÖn'' DÕ mÌn phiªu lu kÝ'' vµ '' Quan ¢m thÞ kÝnh'' - Xem trước bài ''Miêu tả và biểu cảm văn tự sự'' Bµi Ngµy so¹n: 13 2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 17 8B: 18 TiÕt 20 tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Häc sinh ®îc «n l¹i kiÕn thøc vÒ kiÓu v¨n tù sù kÕt hîp víi viÖc tãm t¾t t¸c phÈm tự , tích hợp với các văn tự đã học KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng vÒ ng«n ng÷ vµ kü n¨ng x©y dùng v¨n b¶n Thái độ: - Sử dụng đúng thể loại văn học B - ChuÈn bÞ - GV: chấm bài, đánh giá ưu, khuyết điểm bài viết học sinh - HS : xem l¹i c¸ch lµm bµi v¨n tù sù C Tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp: 8A: 8B : - KiÓm tra : 5’ H: ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù H: C¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? gi¶i bµi tËp tiÕt ''LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù '' - Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi - Môc tiªu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp: Thuyết trình - Thêi gian: 2’ H§2: Tr¶ bµi vµ nhËn xÐt - 71 Lop8.net - (13) - Môc tiªu : + HS nắm ưu nhược điểm bài viết mình - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 35’ §Ò bµi : - HS đọc lại đề bài - GV chép đề lên bảng Dµn ý: a Më bµi : 1,5® - Nêu lí nhớ lại ngày tựu trường đầu tiên - ấn tượng sâu đậm buổi tựu trường b Th©n bµi: 6® - Nh÷ng kØ niÖm cã thÓ kÓ l¹i: + Những cảm xúc thân chuẩn bị đi; Khi trên đường đến trường; Khi đứng trên sân trường; Khi xếp hàng cùng các bạn; Khi nhận thày giáo chủ nhiệm; Khi vào lớp; Khi ngåi vµo ghÕ líp häc bµi ®Çu tiªn - Nh÷ng kØ niÖm cã thÓ ®îc kÓ theo tr×nh tù: + Thêi gian, kh«ng gian + DiÔn biÕn t©m tr¹ng + Mỗi kỉ niệm để lại ấn tượng cảm xúc sâu đậm trình bày thành đoạn c KÕt bµi : 1,5® - KÕt thóc nh÷ng kØ niÖm b»ng dßng c¶m xóc cña b¶n th©n vÒ ngµy ®Çu ®i häc *) H×nh thøc : 1® - Bài viết đúng thể loại tự có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm nhuần nhuyễn, khéo léo, giµu c¶m xóc, v¨n viÕt m¹ch l¹c NhËn xÐt : 3.1: ¦u ®iÓm : - BiÕt viÕt bµi v¨n tù sù xen yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Đa số học sinh đã viết đúng chủ đề bài: Tôi học - Một số em đã xây dựng tốt bố cục bài có đủ phần: MB, TB, KB ->Trong kết cấu phần đã thể rõ tính thống chủ đề văn , các phần có mối quan hệ chặt chẽ làm rõ chủ đề'' Tôi học'' Các việc, chi tiết hướng vào chủ đề - C¸ch x©y dùng ®o¹n v¨n kh¸ tèt: mçi ®o¹n tr×nh bµy ý hoµn chØnh - Cách diễn đạt mạch lạc - C¸c bµi lµm tèt: Lớp 8A- T.Thư ; Hoàn ; K Trang ; B Phương Líp 8B – Dung ; Ch©u ; Trµ ; § TuÊn ; Hoµi 3.2 Nhược điểm : - Chủ đề: có bài lạc sang kể việc làm tốt, kể lại kỉ niệm, - 73Lop8.net - (14) - Bè côc: cã bµi bè côc cha hîp lý, g¾n phÇn cña TB sang phÇn MB: YÕu tè biÓu cảm chưa rõ, kể lan mam không rõ chủ đề, không nêu chủ đề mở bài: ( Đã phê cụ thÓ bµi lµm cña hs) - Xây dựng đoạn văn : Phần TB tách đoạn chưa hợp lý, thường gộp vào thành ®o¹n, cã thÓ ph©n ra: + Trên đường đến trường + Khi trên sân trường + Khi nghe gäi tªn, vµo líp + Khi ngåi líp, häc tiÕt häc ®Çu tiªn - Tính liên kết : Các phần các đoạn đã liên kết chưa chặt chẽ, phần KB chưa có từ ng÷ mang tÝnh kh¸i qu¸t - Hµnh v¨n: Cã bµi dïng tõ cha nhÊt qu¸n ''em'' ''t«i'' , lñng cñng, s¬ sµi, sai lçi chÊm c©u, chÝnh t¶:viÕt t¾t bõa b·i, Ch÷a lçi bµi: vÝ dô: Lçi sai - Bạn hoa, trường thcs Bình Thuận, sôn sao, nên nớp, súc động - Sân trường đông không thể nào tả nổi, tôi cố ngao lên để thở Söa l¹i - bạn Hoa, trường THCS Bình Thuận, xôn xao, lên lớp, xúc động - Sân trường náo nức nhộn nhịp, đông vui lµm em bçng dng håi hép kh¸c thường - HS có thể đổi bài để tự chữa lỗi §äc mét sè bµi v¨n hay - Đọc bài : 8A- T.Thư ; Hoàn ; K Trang ; B Phương 8B – Dung ; Ch©u ; Trµ ; § TuÊn ; Hoµi - Yªu cÇu häc sinh b×nh bµi cña b¹n H: Bài bạn đã thành công điểm nào? Điểm nào em cho là thành công nhÊt? H·y gi¶i thÝch râ cho c¶ líp nghe KÕt qu¶ kiÓm tra *) Líp 8A: - §iÓm 8-10: bµi - §iÓm 5-7: 32 bµi - Điểm 5: bài 8- 10 = bµi *) Líp 8B: => - = 63 bµi - §iÓm 8-10: bµi – = 10 bµi - §iÓm 5-7: 31 bµi - Điểm 5: bài H§ : Cñng cè: - Môc tiªu : N¾m ch¾c nd – nt cña bµi - Phương pháp : Vấn đáp, tái - Thêi gian: 03’ H: Nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi v¨n tù sù (cã sù viÖc, chi tiÕt nh©n vËt chÝnh; cã më - 74 Lop8.net - (15) đầu, diễn biến và kết thúc thể chủ đề định) H: Cách tổ chức văn (thống chủ đề, các đoạn có liênkết ) HĐ 5: Hướng dẫn tự học - Xem lại cách viết văn tự sự, học tập cách viết văn tự qua các văn tự đã häc - TiÕp tôc ch÷a lçi bµi - Xem trước bài "Miêu tả và biểu cảm văn tự '' - 62Lop8.net - (16)