Giáo án môn Ngữ văn 9 - Tuần 9

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ 5 ph: Cảm nhận của em về nhân vật Lục Vân Tiên qua đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga?. Giới thiệu bài:1ph GV tóm tắt[r]

TUẦN : Ngaøy 29 & 31/10 LỤC VAÂN TIEÂN GAËP NAÏN TIẾT : 41& * (Trích Truyeän Luïc Vaân Tieân – Nguyeãn Ñình Chieåu) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: kiến thức: Giúp học sinh : Qua phân tích đối lập cái thiện – cái ác đoạn thơ, nhận biết thái độ, tình cảm và lòng tin tác giả gửi gắm nơi người lao động bình thường Tìm hiểu và đánh giá nghệ thuật xếp tình tiết và nghệ thuật ngôn từ đoạn trích Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thương giúp đõ người bị nạn Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, kể chuyện, phân tích lời kể, tả, phân tích nhân vật II.CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS: GV: Tác phẩm Lục Vân Tiên.Tóm tắt nội dung đến đoạn trích Vân Tiên gặp nạn HS :Đọc đoạn trích và chuẩn bị nội dung câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ (5 ph): Cảm nhận em nhân vật Lục Vân Tiên qua đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga? Giới thiệu bài:(1ph) GV tóm tắt:Vân Tiên đến nhà Võ Công, gặp Hớn Minh, Tử Trực, Trịnh Hâm, Bùi Kiệm Trịnh Hâm thấy tài Vân Tiên sinh ganh tị, để bụng “Kiệm , Hâm là đứa so đo ….Hâm dầu có đậu không xong rồi” Khi Vân Tiên khóc mẹ bị mù mắt, Trịnh Hâm đã tay hãm hại 3.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy- trò Nội dung Hoạt động 1: (12 ph) Tìm hiểu vị trí, chú thích, boá cuïc GV: Đoạn trích nằm phần nào tác phẩm? Tóm tắt từ đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga đoạn này GV: Hướng dẫn đọc: Đoạn đầu đọc nhịp nanh gọn, đoạn sau đọc chậm GV: Đoạn trích chia làm phần? Nội dung phần? I Tìm hieáu chung: Vị trí: Nằm phần hai Lục Vân Tiên gặp nạn thần và dân cứu giúp Hoạt động 2: (62 ph) Tìm hiểu nội dung đoạn trích (giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm) N1: Trịnh Hâm có hành động gì và chọn thời điểm nào để hại Vân Tiên? Hắn là kẻ naøo? N2: Hãy xếp trình tự việc làm Trịnh Haâm haïi Vaân Tieân.Cho bieát Trònh Haâm haïi Vaân Tieân vì lí gì? N3: Trịnh Hâm lên kế hoạch hại Vân Tiên Đọc – tìm hiểu chú thích: Boá cuïc: phaàn: - P1: câu đầu: Hành động tội ác Trịnh Haâm - P2: Còn lại: Miêu tả việc làm nhân đức cùng cuoäc soáng saïch, nhaân caùch cao caû cuûa Ngö OÂng II Đọc – Hiểu văn bản: Trònh Haâm Ngö oâng - Đẩy Vân Tiên - Vớt Vân Tiên xuống nước giả nhà khẩn trương vờ kêu cứu bất chạy chữa để cứu nhaân baát nghóa Vaân Tieân Taám - Kế hoạch phân tán lòng nhân nghĩa, thaày troø Vaân Tieân thaáy vieäc nghóa laø luùc Vaân Tieân bò laøm Lop6.net Hoạt động thầy- trò Nội dung nào? Nhận xét tội ác đó? N4 Em có nhận xét chung gì thái độ và tâm ñòa cuûa Trònh Haâm? (?) Qua nhaân vaät Trònh Haâm taùc giaû muoán noùi điều gì sống, người? HS: Trong xã hội có loại người tàn nhẫn, xảo quyệt, đê hèn,xuất phát từ tính đố kị nhỏ nhen, laïi coù coù chuùt ít trình độ vaên hoùaNV khaù tieâu bieåu truyeän LVT GV: Nhận xét nghệ thuật đoạn thơ tự này? HS:- Tự sự: Kể tội ác tày trời và lột tả tâm ñòa baát nhaân baát nghóa Caùch saép xeáp tình tieát hợp lí,diễn biến hành động nhanh gọn, lời thơ giaûn dò,moäc maïc GV: Coøn Ngö oâng vaø gia ñình thaáy Vaân Tiên bị nạn đã làm gì? Thể lòng theá naøo? ? Sau Vân Tiên tỉnh lại Ngư ông đã nói gì với chàng để thấy đó là lòng nhân daân ta? ? Nhận xét ngôn ngữ?(Mang màu sắc Nam Boä- haåm huùt) ? Liên hệ lời nói Vân Tiên cứu Kiều Nguyeät Nga ? Ngư ông đã bày tỏ quan niệm mình cuoäc soáng nhö theá naøo? Oâng ngö coù phaûi chæ đơn là người nghèo khổ, thất học không? Nhà thơ gửi gắm điều gì qua nhân vật oâng Ngö? Hoạt động 3: (8 ph) Hướng dẫn tổng kết, luyeän taäp GV: Neâu toùm taét noäi dung, ngheä thuaät cuûa đoạn trích? ? Trong truyện còn có nhân vật nào xếp vào cùng loại với ông Ngư đoạn trích này? Họ có điểm chung gì? Tác giả muốn gởi gắm ý tưởng nào thông qua nhân vật đó? * HDHNø: (2 ph) Chuaån bò baøi chöông trình ÑP muø Toäi aùc ngaám vaøo maùu - Động cơ: Đố kị, ganh gheùt taøi naêng cuûa Vaân Tieân, lo cho đường tiến thân y =>Hành động có toan tính, coù aâm möu kế hoạch đặt kĩ lưỡng, chặt chẽlà hieän thaân cuûa caùi aùc - Mời vân Tiên laïi(duø gia caûnh ngheøo khoù) Taám loøng bao dung, haøo hieäp saün saøng cöu mang người bị hại Khoâng maøng chuyện đền ơn =>Vieäc laøm nhaân aùi, khoâng so ño, tính toánlà thân cuûa caùi thieän - Cuoäc soáng cuûa oâng Ngö: Nghề chài lưới Thích tự do, đọc saùch thaùnh hieàn =>Sự trân trọng, yêu quý người dân lao động bình thường, nieàm tin vaøo caùi thieän, khaùt voïng sống tốt đẹp, ngoài vòng danh lợi III Toång keát- Luyeän taäp: 1/ Nội dung(ghi nhớ sgk) 2/ Ngheä thuaät: - Lời thơ tự giàu cảm xúc, khoáng đạt - Ngôn ngữ bình dị, dân dã, mang màu sắc Nam Boä 3/ Luyeän taäp: - Nhân vật: chú tiểu đồng, bà lão rừng ngheøo khoå nhöng nhaân haäu, vò tha, troïng nghóa, khinh taøi - Triết lí nhân sinh: “ở hiền gặp lành” niềm tin và ước mơ nhân dân Lop6.net TUẦN : TIẾT 42 CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG (PHẦN VAÊN) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học địa phương việc nắm tác giả và số tác phẩm từ sau 1975 viết địa phương mình - Bước đầu biết cách sưu tầm, tìm hiểu tác giả, tác phẩm văn học địa phương Hình thành quan tâm và yêu mến văn học địa phương II CHUAÅN BÒ:- GV: Taøi lieäu veà caùc taùc gia Nguyeãn Haûi Tuøng, Nguyeãn Ngoïc Tö - HS söu taàm theo yeâu caàu SGK III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ(2ph): GV kiểm tra bài phần chuẩn bị nhà học sinh Giới thiệu bài(1ph): GV nêu yêu cầu bài học Năm học vừa qua các em đã lập bảng thống kê các tác giả đã học Hôm chúng ta bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1(6ph): Các tổ tập hợp, bổ sung kết sưu tầm Hoạt động 2(17ph): Trình bày: - Các tổ cử đại diện trình bày kết - Bổ sung kết sưu tầm các tổ Bảng thống kê hoàn chỉnh - Giáo viên giới thiệu thêm số tác giả, tác phẩm đạt giải vận động thi viết truyện ngắn giáo dục đạo đức cho thiếu nhi, nhi đồng năm 2005: Taùc giaû Taùc phaåm Queâ höông Đạt giải Vieät Linh (Caùn boä aáp) Hai caäu beù Cai Laäy – Tieàn Giang Khuyeán khích 2.Traàn Thò Ngoïc Hoàng (Nhaø giaùo) Bàn tay nhựa và cái nắm đấm daï Chaâu Thaønh- Tieàn Giang Giaûi ba Trần Quang chánh (Bộ đội ph.viên) Hai meï Chaâu Thaønh- Tieàn Giang Khuyeán khích Chaâu Soùc Kha (Nhaø giaùo) Những đứa xa nhà An Giang Khuyeán khích - Giới thiệu thêm số nhà văn: 1/ Nguyễn Hải Tùng: Cán kháng chiến vùng Cà Mau – Bạc Liêu Sau năm 1975, Giám đốc sở VHTT tỉnh Minh Hải Nay đã nghỉ hưu sống thi xã Bạc Liêu Sự nghiệp văn học: Thô phaûn aùnh phong traøo khaùng chieán cuûa nhaân daân Caø Mau, Baïc Lieâu Ca ngợi các anh hùng Cà Mau 2/ Nguyeãn Ngoïc Tö: - Thế hệ nhà văn trưởng thành sau năm 1975 - Văn chương: Sinh hoạt nhân dân Cà Mau Hoạt động 3(20ph): Viết bài văn trình bày cảm nghĩ mình tác phẩm địa phương: Ví dụ: Bài: Sông nước Cà Mau tác giả Đoàn Giỏi - Mỗi tổ chọn bài đọc trước lớp - Đọc bài sáng tác học sinh(nếu có)- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, đánh giá Tuyên döông, khuyeán khích hoïc sinh coù baøi vieát khaù Hoạt động 4(2ph) Củng cố- dặn dò: - Tieáp tuïc söu taàm caùc nhaø vaên ñòa phöông vaø caùc taùc phaåm vieát veà ñòa phöông Caø Mau - Chuẩn bị bài: Tổng kết từ vựng Lop6.net TUẦN : & 10 TIẾT : 43 & 44: TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG (tiết – 2) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS nắm vững và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp (từ đơn và từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ) II CHUAÅN BÒ: - GV: Bảng phụ, sơ đồ - HS: ôn lại phần lí thuyết có liên quan đến bài học III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: (1 ph) Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh; Kết hợp ôn lí thuyết phần Giới thiệu bài:(1 ph) Giáo viên nêu yêu cầu tiết học Hoạt động thầy - trị Noäi dung Hoạt động 1: (14 ph) ôn tập từ đơn và từ I Từ đơn và từ phức : phức : 1.Khaùi nieäm: GV: gọi HS nhắc lại khái niệm từ đơn, từ a)Từ đơn là từ gồm tiếng VD: nhaø, caây… phức Phân biệt các loại từ phức b)Từ phức là từ gồm hai nhiều tiếng VD: quaàn aùo, traàm boång… Sơ đồ c) Từ phức gồm loại: Từ đơn Từ a.Từ ghép: gồm từ phức tạo Từ ghép cách ghép các tiếng có quan hệ với Từ phức veà nghóa Từ láy b Từ láy: gồm từ phức có quan hệ láy âm các tiếng (láy âm và vần) Xác định từ ghép, từ láy GV: Cho HS đọc câu SGK - Từ ghép: ngặt nghèo, giam giữ, tươi tốt, bọt bèo, cỏ cây, đưa đón, nhường nhịn, rơi rụng, HS: đọc và nhận diện từ ghép, từ láy mong muoán Dùng bảng phụ ghi từ ghép, từ láy.HS phân - Từ láy: nho nhỏ, gật gù, lạnh lùng, xa xôi, bieät laáp laùnh 3.Từ láy giảm nghĩa, từ láyï tăng nghĩa: GV: cho HS đọc bài 3, xác định từ nào có - Giảm nghĩa: trăng trắng, đèm đẹp, nho nhỏ, giảm ghĩa, từ nào tăng nghĩa laønh laïnh, xoâm xoáp - Taêng nghóa: nhaáp nhoâ, saïch saønh sanh, saùt saøn saït Hoạt động 2: (15 ph) ôn tập thành ngữ : II.Thành ngữ 1/ Khái niệm: Thành ngữ là loại cụm từ có cấu GV: gọi HS nói lại khái niệm thành ngữ ?Làm nào để phân biệt thành ngữ, tục tạo cố định, biểu thị khái niệm Thường thông qua số phép chuyển ngữ? Lop6.net Hoạt động thầy - trị Noäi dung -Thành ngữ: Bieåu thò khaùi nieäm Giá tri tương đương từ -Tục ngữ: Biểu thị phán đoán, nhận định Thường khuyết chủ ngữ nghóa: aån duï, so saùnh Tục ngữ: thường là câu biểu thị phán đoán, nhận định HS: thảo luận nhóm xác định thành ngữ, tục ngữ 2/ Xác định thành ngữ, tục ngữ: * Thành ngữ: b/ Đánh trống bỏ dùi: Làm việc không đến nơi đến chốn, bỏ dở, thiếu trách nhiệm d/ Được voi đòi tiên: Tham lam, cái này laïi muoán caùi khaùc e/ Nước mắt cá sấu: Sự thông cảm, thương xót giả dối nhằm đánh lừa người khác * Tục ngữ: a/ Gần mực…: Hoàn cảnh, môi trường xã hội có ảnh hưởng quan trọng đến tính cách, đạo đức người c/ Chó treo mèo đậy: Muốn giữ gìn thức ăn với chó thì phải treo lên, với mèo thì phải đậy lại 3)Tìm hai thành ngữ có yếu tổ động vật, hai thành ngữ có yếu tố thực vật: a.Động vật: Hàm chó vó ngựa Leân voi xuoáng choù Đánh chó nhìn mặt chủ Meøo nhoû baét chuoät b.Thực vật: Beøo daït maây troâi Cưỡi ngựa xem hoa Quyùt laøm cam chòu 4/ Thành ngữ văn chương a Đố lượm đá quăng trời Đan gàu tát nước ghẹo người trên mây ( Ca dao) b Ra tuồng mèo mả gà đồng Ra tuoàng luùng tuùng chaúng xong beà naøo HS: tìm thành ngữ có yếu tố động vật, thực vật GV: Chia lớp thành các nhóm và cho các em thi xem nhóm nào tìm nhiều thành ngữ có đặc diểm bài tập yêu caàu GV: hướng dẫn HS tìm thành ngữ sử duïng vaên chöông HS: tìm thêm các trường hợp khác văn chöông Hoạt động 3: (8 ph) ôn tập nghĩa từ GV: Cho HS ôn lại nghĩa từ Hướng dẫn HS làm bài tập mục III sgk: b/ Nghĩa mẹ khác nghĩa bố phần nghĩa”người phụ nữ” c/ Nghĩa từ mẹ hai câu này có thay đổi: meï “Meï em raát hieàn” nghóa chuyeån (Nguyeãn Du) III Nghĩa từ Nghĩa từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ…) mà từ biểu thị Chọn cách hiểu đúng: - Choïn a - Không chọn b: chưa đầy đủ - Khoâng choïn c: nghóa chuyeån Lop6.net Hoạt động thầy - trị Noäi dung d/ mẹ- bà có nghĩa chung là”người phụ nữ” GV: Bài 3, cách giải thích nào là đúng? Vì sao? - Caùch giaûi thích caâu a: Dùng cụm từ có nghĩa thực thể – cụm danh từ, giải thích cho từ đặc điểm, tính chất (độ lượng – tính từ) Hoạt động 4: (6 ph) Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ.ø HS: Nhắc lại khái niệm vềø từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ - Khoâng choïn d: nghóa chöa chuaån Choïn caùch giaûi nghóa caâu b - Cách hiểu b đúng, cách giải thích nghĩa câu a vi phạm nguyên tắc giải nghĩa từ IV Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ Từ có thể có mộït nghĩa hay nhiều nghĩa VD: + Từ nghĩa: Xe đạp + Từ nhiều nghĩa: Chân: chân người chaân maây ? Từ “hoa” dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa  Chuyển nghĩa: là tượng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa chuyeån “Hoa” nghĩa chuyển là nghĩa lâm thời(tách khỏi câu, nghĩa này không còn nữa) TIEÁT (44) Hoạt động 1: (5 ph) ôn tập từ đồng âm HS: Nhắc lại khái niệm, phân biệt từ đồng âm và tượng từ nhiều nghĩa V Từ đồng âm 1.Khái niệm: Từ đồng âm là từ giống veà aâm nhöng nghóa khaùc xa nhau, không liên quan gì với a)Từ “lá”nhiều nghĩa GV: Hướng dẫn HS làm bài tập b) Từ “đường” đồng âm Hoạt động 2: (8 ph) ôn tập từ đồng nghĩa VI Từ đồng nghĩa: HS: ôn lại khái niệm từ đồng nghĩa Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống GV: Hướng dẫn HS làm bài tập mục 2, phaàn VI Chọn cách hiểu đúng : c Hoạt động 3: (6 ph)ôn tập từ trái nghĩa HS: Nhắc lại từ trái nghĩa - Moät HS leân baûng laøm baøi taäp Từ xuân: mùa thay năm = tuổi hoán dụ.Tác dụng:tránh lặp từ VII Từ trái nghĩa: 1.Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược Những cặp từ có nghĩa trái ngược : xa- gần, xấu - đẹp, rộng - hẹp GV: Chia đội thi tìm nhanh cặp từ Nhóm 1: sống - chết, đực - cái, chiến tranh trái nghĩa bài tập hoøa bình, chaün - leû Những cặp từ trái nghĩa tuyệt đối.(Phủ định , không thể vừa A vừa B, không dùng từ mức độ) Nhoùm :Giaø – treû, yeâu – gheùt, cao –thaáp, noâng - saâu Trái nghĩa tương đối Lop6.net Hoạt động thầy - trị Noäi dung Hoạt động 4:(15ph) ôn tập cấp độ khái quát từ GV cho HS neâu khaùi nieäm GV duøng baûng phuï cho HS vieát leân baûng phụ để củng cố - Các từ ngữ có quan hệ bao hàm bao hàm nghĩa gọi là cấp độ khái quát từ ngữ Ví duï: Động vật:Thú,Cá… Thuù: Voi, Baùo… (Không phủ định lẫn Có thể kết hợp thành từ ghép, vừa A vừa B.) VIII Cấp độ khái quát nghĩa từ Khaùi nieäm: Điền từ thích hợp vào ô trống:( Sơ đồ vẽ dưới) Từ Từ đơn Từ phức Từ ghép ñaúng laäp Từ ghép ñaúng laäp Từ láy Từ láy boä phaän Từ ghép chính phuï Từ láy âm Từ láy hoàn toàn Từ láy vần Hoạt động 5: (7 ph) ôn tập trường từ vựng: GV cho HS định nghĩa trường từ vựng + HS neâu ñònh nghóa IX Trường từ vựng: 1.Trường từ vựng là tập hợp từ có ít nhaát moät neùt chung veà nghóa Trường tự vựng: Tắm - bể Baøn tay Tác dụng: tác giả dùng từ này khiến cho câu Tay tay nhoû văn có hình ảnh sinh động, có giá trị tố cáo Tay nắm, sờ maïnh meõ GV giợi ý cho HS tìm từ vựng đoạn vaên: + HS lập bảng trường từ vựng vài từ Hoạt động 6: (3 ph) Hướng dẫn học nhà:ø Kí duyệt tuần 10 + Daën doø HS laäp baûng oân taäp Ngày 26 tháng 10 năm 2009 + Xem lại bài viết số để chuẩn bị cho tiết trả bài -Nguyễn Thị Hương Lop6.net Ngaøy 20 thaùng 10 naêm 2008 KÍ DUYEÄT Lop6.net