Kiến thức: - Giuùp hoïc sinh: bieát trình baøy caûm nghó veà taùc phaåm vaên hoïc - Tập trình bày cảm nghĩ về một số tác phẩm đã học trong chương trình 2.. Kỹ năng: Reøn kyõ naêng laøm b[r]
(1)Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: ……/… /…… Tuaàn 13 Tieát 49 Ngaøy daïy: … /… /…… Baøi 9: TRAÛ BAØI KIEÅM TRA VAÊN - TIEÁNG VIEÄT I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Qua trả bài, học sinh nắm ưu, nhược điểm bài viết, bài làm mình từ đó có hướng khắc phục nhược điểm đó Đồng thời giáo viên nắm mức độ nhận thức học sinh từ đó có hướng điều chỉnh cho phù hợp II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Taäp baøi cuûa hoïc sinh Hoïc sinh: III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Kết hợp chữa bài Tieán trình baøi daïy: Hoạt động học sinh Noäi dung Nhaän xeùt chung: Những ưu điểm: - Đa số học sinh làm bài tương đối tốt - Xác định đúng thể loại và yêu cầu đề bài - Phần trắc nghiệm nhìn chung đã có kĩ nên làm tương đối tốt - Phần tự luận: số học sinh có ý thức trình bày đoạn văn hoàn chỉnh - Phần tiếng Việt: tìm đúng từ tría nghĩa và bướ đầu biết phaân tích - Phần văn: đã tìm đúng câu ca dao thuộc chủ đề than thân Những nhược điểm: - Bài trắc nghiệm văn: đại đa số học sinh xác định sai đạp án câu1 - Baøi traéc nghieäm tieáng Vieät: Caâu moät soá baøi choïn chöa thaät chính xaùc - Phần tự luận: nhiều bài còn gạch đầu dòng, đánh dấu suy Nhiềbài không viết thành đoạn văn hoàn chỉnh - Diễn đạt phần tự luận còn hạn chế, dùng từ chưa chính xaùc - Phần tự luận tiếng Việt: việc phân tích các cặp từ trái 114 Lop7.net (2) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Cñng cè - Trả bài, HS tự sửa lỗi sai - Nhận xét kiểm tra 5.Hướng dẫn nhà: - Xem baøi: Caùch laøm baøi vaên bieåu caûm veà taùc phaåm vaên hoïc Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung nghĩa bài thơ chưa rõ, chủ yếu tập trung vào nội dung và thiếu cảm xúc người viết - Khaû naêng laøm vaên bieåu caûm chöa toát, coøn gaëp luùng tuùng diễn đạt, dùng từ RUÙT KINH NGHIEÄM 115 Lop7.net (3) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: ……/… /…… Tuaàn 13 Tieát 50 Ngaøy daïy: … /… /…… CAÙCH LAØM BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM VEÀ TAÙC PHAÅM VAÊN HOÏC I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Kiến thức: - Giuùp hoïc sinh: bieát trình baøy caûm nghó veà taùc phaåm vaên hoïc - Tập trình bày cảm nghĩ số tác phẩm đã học chương trình Kỹ năng: Reøn kyõ naêng laøm baøi vaên bieåu caûm Thái độ: II CHUAÅN BÒ: Giáo viên:Hướng dẫn HS soạn bài, thiết kế bài dạy, chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thieát Học sinh: Soạn bài theo yêu cầu SGK và huớng dẫn GV III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Baøi vaên phaùt bieåu caûm nghó veà vật, người gồm phần? Nêu nhiệm vụ phaàn Tieán trình baøi daïy: Hoạt động 1: Tìm hiểu cách laøm baøi vaên bieåu caûm veà taùc phaåm vaên hoïc HS đọc VD SGK/146, đọc GV gọi HS đọc VD SGK/146 đúng, diễn cảm (?) Qua bài cảm nghĩ, ta thấy tác Phương thức lập ý: Hồi giả sử dụng pgương thức lập ý tưởng quá khứ – liên hệ hieän taïi naøo ? (?) Taùc giaû ñang boäc loä caûm nghó veà baøi ca dao naøo? Em haõy Baøi ca dao: Đêm qua đứng bờ ao… đọc liền mạch bài ca dao đó? ……………………………………………… (?) Em có thể chia bố cục Tào Khê nước chảy baøi phaùt bieåu caûm nghó treân laøm coøn trô trô Chia làm đoạn : đoạn? Vì sao? 116 Lop7.net Noäi dung I Tìm hieåu caùch laøm baøi vaên bieåu caûm veà taùc phaåm vaên hoïc: VD : SGK/146 Đ1: Gợi hình ảnh người quen (4) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên (?) Qua hai câu thơ đầu bài ca dao đã gợi lên cho tác giả cảm nhận gì? Thể qua chi tiết nào bài? (?) Theo em, taïi taùc giaû laïi không liên tưởng đến hình ảnh người gái ? (?) Tác giả dùng phương thức biểu đạt nào để tái hình aûnh baøi ca dao ? (?) Hình ảnh người bài ca dao hai câu có biểu gì? (?) Trong hai caâu thô naøy, taâm trạng nhân vật trữ tình lên nhö theá naøo? (?) Chi tieát naøo baøi ca dao đã tác động đến suy nghĩ tác giaû? (?) Hai caâu ca dao tieáp theo taùc giả đã bày tỏ cảm nghĩ vieäc gì? (?) Noãi chia caét cuûa soâng Ngaân Hà đã dẫn đến tâm trạng nhân vật trữ tình hai câu thơ cuối nhö theá naøo? (?) “Vì nhớ mà buồn… thấy thế” – Câu văn đóng vai trò gì baøi phaùt bieåu caøm nghó naøy? (?) Theo em, vaên baûn treân coù đầy đủ ba phần theo bố cục moät baøi vaên khoâng? Vì sao? GV có thể giới thiệu phần mở bài cho HS, từ đó, rút kết luận veà boá cuïc cuûa baøi vaên phaùt bieåu Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung đoạn là cảm nghĩ hai miêu tả cảnh tượng, nêu caâu luïc baùt cuûa baøi ca dao suy nghó Tác giả liên tưởng đến hình ảnh người đàn ông, người quen nhớ queâ Tác giả đặt mình vào hoàn cảnh bài ca dao để thể hieän, baøy toû caûm xuùc Phương thức miêu tả, tự Ñ2:Caûnh ngoùng troâng vaø tieáng keâu, tieáng naác cuûa Con người nhìn ngắm người trông ngóng cảnh vật, nhớ quê miêu tả, liên tưởng höông Taâm traïng mong ngoùng xoùt xa, ñang naác leân maø gọi trời, gọi sao, gọi nhện… Chi tieát buoàn troâng nheän giaêng tô… ngheä thuật nhân hoá : nhện ơi, nhện hỡi… tiếng gọi tha thieát , tieáng naác ñau thöông Caûm nghó veà doøng soâng Ngaân Haø, soâng chia cắt, mang nỗi nhớ niềm thöông cuûa Ngöu Lang – Chức Nữ Khaúng ñònh taám loøng thuyû chung , son saét qua quan hệ từ “nhưng” tạo đối laäp töông phaûn “taám loøng thuyû chung” Neâu leân caûm nghó chung Ñ3: Caûm nghó veà soâng Ngân Hà – sông nhớ, soâng thöông – soâng chæ có trí tưởng tượng suy ngaãm noäi dung Ñ4: Caûm nghó veà soâng Taøo Kheâ Suy ngẫm và liên tưởng 117 Lop7.net (5) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh caûm nghó veà taùc phaåm vaên hoïc (?) Qua vaên baûn treân, em haõy cho bieát muoán phaùt bieåu caûm nghó veà moät taùc phaåm vaên hoïc ta phaûi laøm gì? veà baøi ca dao – coù theå xem laø phaàn keát luaän Noäi dung Bài văn thiếu phần mở baøi MB: Giới thiệu tác phẩm văn học: Tác giả, hoàn caûnh tieáp xuùc tình caûm, caûm xuùc Ghi nhớ: SGK/147 Hoạt động 2: Luyện tập Laäp daøn yù cho baøi PBCN ? HS trả lời phần ghi nhớ II Luyeän taäp: Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ veà baøi thô: Caûnh khuya ( Hoà Thaûo luaän nhoùm Chí Minh ) -Mở bài: Bài thơ sáng tác naêm 1947 Taùc giaû: Hoà Chí Minh… ? Caûm xuùc chung laø gì? - Thaân baøi: Đại diện các nhóm trình + Cảm xúc chung: Bài thơ baøy hay, theå hieän tình caûm cuûa ? Tác giả đã hbiểu cảm xúc người viết với thiên nhiên đó cách nào? đất nước + Caùch bieåu hieän caûm xuùc: Câu 1: so sánh mẻ, hấp daãn Tieáng suoái – tieáng haùt ? Qua baøi thô em thaáy Baùc laø Câu 2: Cảnh đẹp vì người nào? hình aûnh quaán quyùt, sinh động Trăng - cổ thụ – bóng ( hoa ) Câu 3, 4: Sự hài hòa cảnh và người tâm hồn cao caû cuûa Baùc Hoà - Keát baøi: Qua baøi thô thaáy Baùc Hoà laø người lạc quan yêu đời, nhaø caùch maïng 118 Lop7.net (6) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Cñng cè Neâu yeâu caàu gì laøm baøi vaên phaùt bieåu caûm nghó veà TP vaên hoïc Hướng dẫn nhà: Nắm vững nội dung, thao tác laøm baøi vaên PBCN veà TPVH - Laäp daøn yù chi tieát baøi Caûnh Khuya (giờ sau luyện nói ) - Soạn Tiếng gà trưa RUÙT KINH NGHIEÄM 119 Lop7.net (7) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Tuaàn 13 Ngày soạn: ……/… /…… Tieát 51-52 Ngaøy daïy: … /… /…… VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh: Học sinh viết bài văn biểu cảm thể tình cảm chân thật người, vật và lực tự sự, miêu tả cùng cách bviết văn biểu cảm Reøn kó naêng taïo laäp vaên baûn bieåu caûm II CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Đề bài cho hai lớp Hoïc sinh: III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài * Tiến hành các hoạt động dạy học - Giáo viên nêu yêu cầu học - GV chép đề lên bảng - H/S chép đề và làm bài I ĐỀ BAØI: Phát biểu cảm nghĩ em người thân (ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, cô, dì, chuù, baùc ) II YEÂU CAÀU CHUNG - Xác định kiểu bài: biểu cảm người và nhân vật văn học - Xác định đối tượng biểu cảm và tình cảm thể bài làm - Baùm saùt ñaëc tröng vaên bieåu caûm: yeáu toá bieåu caûm laø chính Tuy nhieân caàn bieát keát hợp với số phương thức biểu đạt khác để giúp cho bài làm thêm sinh động - Boá cuïc ba phaàn roõ raøng maïch laïc III YEÂU CAÀU CUÏ THEÅ: a) Mở bài: - Giới thiệu chung đối tượng biểu cảm ( Quan hệ với người viết ) - Cảm nghĩ chung đối tượng đó b) Thaân baøi: - Hồi tưởng lại kỉ niệm, ấn tượng mình đã có với người thân quá khứ - Nêu lên gắn bó mình đối tượng đó: niềm vui, nỗi buồn sinh hoạt, hoïc taäp vaø vui chôi - Nghĩ đến tại, tương lai để bày tỏ tình cảm c) Keát baøi: 120 Lop7.net (8) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu - Khẳng định tình cảm em đối tượng biểu cảm IV THANG ÑIEÅM: Điểm - 10: Bài viết đúng yêu cầu thể loại, tình cảm sâu sắc, chân thành Văn viết giaøu caûm xuùc, roõ raøng, maïch laïc Điểm - 8: Bài viết đúng thể loại, tình cảm chân thành, trình bày bài Còn mắc lỗi diễn đạt, sai chính tả nhỏ Điểm - 6: Bài viết xác định đúng thể loại diễn đạt chưa lưu loát, còn sai lỗi chính taû Điểm 5: - Bài viết chưa đúng thể loại - Vaên vieát luûng cuûng, sai nhieàu loãi chính taû Cuûng coá - Thu bài, nêu nhận xét làm bài Daën doø: - Ôn tập thể loại văn biểu cảm Chú ý nội dung biểu cảm người và nhân vật văn hoïc - Chuaån bò baøi luyeän noùi - Soạn bài Tiếng gà trưa RUÙT KINH NGHIEÄM 121 Lop7.net (9) Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu 122 Lop7.net (10)