-Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình tác động thế nào đến việc chống lũ hằng năm của nhân dân ta?. -Điện của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã góp phần vào sản xuất[r]
(1)Tuần 30
Soạn ngày tháng năm 2012 Giảng thứ hai ngày tháng năm 2012
Tit 1 Cho c Theo liờn i
Tiết 2 Tập đọc
Thuần phục s tử ( giảm tải) Luyện đọc : Một vụ đắm tàu I Mục tiêu: Giúp HS:
- Luyện đọc đúng, đọc diến cảm : Một vụ đắm tàu - Hiểu, trả lời đợc câu hỏi tìm hiểu nội dung II Chuẩn bị:
1 GV: chuẩn bị hệ thống câu hỏi HS:
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: Kiểm tra sĩ số HS 2 Kiểm tra cũ:
- Cho HS đọc Con giái, trả lời câu hỏi SGK 3 Bài mới.
3.1 Giíi thiƯu bµi.
3.2 Luyện đọc thành tiếng:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài: Một vụ đắm tàu - Yêu cầu HS nêu cách đọc đoạn
- HS nêu giọng đọc đoạn:
+ Đoạn 1: giọng đọc thong th tõm tỡnh
+ Đoạn 2: nhanh hơn, căng thẳng câu tả, kể: sóng ập tới, Ma-ri-ô bị thơng, Giu-li-et-ta hoảng hốt ch¹y l¹i
+ Đoạn 3: gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng từ ngữ: khủng khiế, phá thủng; lắng xuống hai câu: Hai tiếng đồng hồ trơi qua tàu chìm dần
+ Đoạn 4: giọng hồi hộp, nhán giọng từ ngữ miêu tả: ôm chặt, khiếp sợ, sững sờ, thẫn thờ tuyệt vọng Chú ý tiếng kêu: Còn chỗ cho đứa bé Đứa nhỏ thôi! Nặng rồi- kêu to ạt sóng biển âm hỗn loạn.
+ Đoạn 5: Lời Ma-ri-ô hét to: Giu-li-et-ta, xuống đi! Bạn bố mẹ giục giã, lên tự đáy lòng Hai câu kết – trầm lắng, bi tráng; lời Giu-li-ét-ta vĩnh biệt bạn nức nở, nghẹn ngào.
- Gv tổ chức cho HS đọc diễn cảm nhóm ( Mỗi nhóm HS ) - Tổ chức cho HS nhóm đọc diễn cảm trớc lớp theo.
- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc hay 3.3 Ôn nội dung bài:
- GV nªu số câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:
+Câu 1: Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta? - HS nêu ý kiến, GV nhận xét, kết luận ý
+ Ma-ri-ô: Bố vừa phải quê sôngs với họ hàng + Giu-li-ét-ta: Đang đờng nhà, gặp lại bố mẹ
+ Câu 2: Khi Ma-ri-ô bị thơng, Giu-li-ét-ta làm để chăm sóc bạn? Chọn câu tr li ỳng nht
a Quỳ xuống bên Ma-ri-ô b Lau máu trán bạn
c.G khn buc tóc để băng vết thơng cho bạn d Tất việc làm nêu câu trả lời a, b, c
(2)4 Cñng cè:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc 5 DỈn dò:
-Về nhà học bài, chuẩn bị tiÕp theo
Tiết
Toán
Ôn tập đo diện tích I Mục tiêu:
1- KT: Củng cố đơn vị đo diện tích thể tích
2- KN: Biết so sánh đơn vị đo diện tích thể tích Giải tốn có liên quan đến tính diện tích tính thể tích hình học Làm BT 1, 2, (a) HSKG: BT3b
3- GD: Tính tốn nhanh, cẩn thận, xác, khoa học, vận dụng tốt thc t cuc sng
II Đồ dùng: - Bảng phô
III Các hoạt động dạy học 1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ - HS hát- Kiểm tra hs đọc đơn vị đo DT 3 Hớng dẫn làm tập
Bµi tËp sè 1
Kể tên đơn vị đo diện tích -> Nêu
yêu cầu tập số - Học sinh nêu yêu cầu tự làm vào - Hai học sinh làm bảng phụ - Lớp đổi kiểm tra chéo
hm2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
1km2 1hm2 1dam2 1m2 1dm2 1cm2 1mm2
=100hm2 =100dam2 =100m2 =1dm2 =1cm2 =1mm2
= 100 c m2
= 100 k m2
= 100 h m2
= 100 k m2
= 100 d am2
= 100 d m2
- Dựa vào bảng đơn vị đo em cho biết:
+ Hai đơn vị liền kề gấp
nhau lần? - … gấp 100 lần + Đơn vị bé phần đơn vị
liÒn kÒ? - 100… b»ng
Bài tập 2: - Học sinh nêu yêu cầu
- Tự làm
- học sinh lên bảng
a, 1m2 = 100dm2 =1000cm2 = 1000000mm2
1ha = 10000m2
1km2 =100ha = 1000000m2 b, 1m2 =
(3)1m2 =
1000 hm2 =
10000 =0,0001ha
1ha =
100 km2 = 0,01m2 =
100 km2 = 0,04km2
Bµi tËp 3: - Học sinh nêu yêu cầu
- Tự làm bµi, vµo vë ý a HS nµo lµm nhanh lµm ý b
- học sinh lên bảng
- Lớp theo dõi nhận xét, chữa - Học sinh lần lợt giải thích cách thực
hiện cđa m×nh
a, 65000m2 = 6,5ha 846000m2 =84,6ha 5000m2 = 0,5ha b, 6km2 = 600ha 9,2km2= 920ha 0,3km2 = 30ha - GV nhận xét chốt lại két qu¶
đúng
4 Cđng cè
* 3m2 3dm2= dm2
a 33dm2 b 303dm2 c 3003dm2 - NhËn xÐt giê häc
5 Dặn dò
- Về nhà học chuẩn bị cho học sau ( Ôn tập đo thÓ tÝch)
_ Tiết 4
Lịch sử
XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH
XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỒ BÌNH I Mơc tiªu:
1- KT: Biết nhà máy thỷ điện Hồ Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô
2- KN: Biết nhà máy thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng công
xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, …
3- Giáo dục yêu lao động, tiết kiệm điện sống hàng ngy
II Đồ dùng dạy học:
1- GV: SGK Ảnh SGK, đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy)
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức: Cho HS hát
2 KTbài cũ: Hoàn thành thống đất nước
- Vì nói ngày 25-4-1976 ngày vui nhất?
(4)-Nêu định quan trọng kì họp quốc hội khoá VI? -Ý nghĩa bầu cử kỳ họp quốc hội khoá VI?
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
3.1 -Giới thiệu bài:
Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình
3.2 Hoạt động 1: Sự đời nhà máy thuỷ điện Hồ Bình.
- Giáo viên nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận
+ Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian
- Giáo viên giải thích phải dùng từ “chính thức” từ năm 1971 có hoạt động đầu tiên, ngày tăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựng nhà máy Đó hàng loạt cơng trình chuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá, nhà máy sản xuất vật liệu, sở sửa chữa máy móc Đặc biệt xây dựng khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 3500 cơng nhân xây dựng gia đình họ
- Giáo viên yêu cầu học sinh đồ vị trí xây dựng nhà máy
® Giáo viên nhận xét + chốt + ghi bảng:
“Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.”
3.3 Hoạt động 2: Quá trình làm việc cơng trường
- Giáo viên nêu câu hỏi:
-Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt
nước sau năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ
Nội dung định : Tên nước, Quốc huy, Quốc, Quốc ca, Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gịn –Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh
- Những định kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể thống đất nước mặt lãnh thổ Nhà nước
-Thảo luận nhóm
- Nhà máy thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979 - Nhà máy xây dựng sông Đà, thị xã Hồ Bình
- Sau 15 năm hồn thành (từ 1979
®1994)
- Học sinh đồ
(5)Nam chuyên gia Liên Xô làm việc nào?
3.4 Hoạt động 3: Tác dụng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình
-Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi:
-Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình tác động đến việc chống lũ năm nhân dân ta?
-Điện Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình góp phần vào sản xuất đời sống nhân dân ta nào?
® Giáo viên nhận xét + chốt
- Thuật lại thi đua “cao độ 81 chết!” nói lên hy sinh qn người xây dựng……
- Việc làm hồ, đắp đập nhăn nước Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình góp phần tích cực vào việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ
- Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống sản xuất nhân dân ta
4 Cñng cè
- Nêu lại tác dụng nhà máy thuỷ điện hồ bình?
® Nhấn mạnh: Nhà máy thuỷ điện hồ bình thành tựu bật 20 năm qua Giáo dục HS yêu lao động
- GV nhận xét đánh giá học 5 Dặn dũ
- Về nhà học chuần bị häc sau:
Tiết
Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA THÚ.
SỰ SINH SẢN CỦA THÚ. I Mơc tiªu:
1- KT: HS biết thú loài vật đẻ Bào thai thú phát triển bụng mẹ 2- KN: So sánh, tìm khác giống chu trình sinh sản thú chim Kể tên số loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều
3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập II Đồ dùng dạy học:
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hỡnh trang 120, 121 SGK 2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cị
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức: Cho HS hát
2 Kiểm tra cũ:
H: Trình bày sinh sản chim H: Chim mẹ nuôi chim nào?
3 Bài mới
3 1.Giới thiệu bài: nêu ghi đề.
2HS trả lời
(6)3 2.Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1:Quan sát
Yêu cầu HS quan sát H1, thảo luận, trả lời câu hỏi sau:
H: Chỉ vào bào thai hình cho biết bào thai thú nuôi đâu?
H: Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy
H: Bạn có nhận xét hình dạng thú mẹ thú con?
H: Thú đời thú mẹ nuôi gì?
H: So sánh sinh sản thú chim, bạn có nhận xét gì?
Gọi đại diện nhóm trình bày
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
Yêu c u HS k tên m t s lo i thúầ ể ộ ố thường đẻ m i l a con, m t sỗ ứ ộ ố lo i thú đẻ ỗ ứ m i l a nhi u theoề m u sau :ẫ
Số lứa Tên động vật Thường lứa
con
2 trở lên
GV nhận xét ,chốt lại ý
HS quan sát H1, thảo luận N2 trả lời câu hỏi
TL: bào thai thú nuôi bụng mẹ
TL: đầu, chân, mình…
TL : Thú sinh có hình dạng giống thú mẹ
TL : Thú đời thú mẹ nuôi sữa
TL : Khác : chim đẻ trứng nở Hợp tử thú phát triển bụng mẹ… Giống: chim thú nuôi con…
Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
HS k tên m t s lo i thú thể ộ ố ường đẻ m i l a con, m t s lo i thú ỗ ứ ộ ố đẻ ỗ m i l a nhi u :ứ ề
Số lứa Tên động vật Thường lứa
con
Trâu, bò, ngựa,
hươu, nai,
hoẵng…
2 trở lên Hổ, chó, mèo, … 4 Cñng cè
- HS đọc mục cần biết SGK - GV nhËn xÐt giê häc 5 Dặn dò
- Yờu cu HS Su tm tranh ảnh nuôi thú - Chuẩn bị : Sự nuôi dạy số loài thú
MÜ thuËt
TËp trang trí đầu báo tờng I Mục tiêu
- Hiểu nội dung ý nghĩa báo tường - Biết cách trang trí đầu báo tường
(7)*GV:
*HS: Giấy vẽ thực hành Bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ SGK III hoạt động dạy chủ yếu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Quan sỏt, nhận xột:(5’-7’)
-GV giới thiệu số đầu báo tường để HS thấy:
+Tờ báo gồm phần (đầu báo thân báo)
+ Báo tường dịp tết đợt thi đua
+Các yếu tố đầu báo: Tên tờ báo, chủ đề tờ báo, tên lớp, hình ảnh minh họa, viết
HĐ 2: Híng dÉn :(5 -7 )’ ’
-GV minh hoạ bảng cách vẽ lên bảng cho HS quan sát
HĐ 2: LuyÖn tËp:(15 - 17 )’ ’ - HS làm cá nhân
- GV theo dõi, hướng dẫn cá nhân
-Đối với HS lúng túng, GV gợi ý, hướng dẫ thêm
HĐ 4: Đánh giá, nhận xét:(2’-3’)
-GV HS lựa chọn số vẽ đẹp chưa vẽ đẹp nhóm, cá nhân gợi ý HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng
-GV nhận xét, bổ sung nêu lí đẹp chưa đẹp để HS rõ
Hs quan sát, nhận xét theo gợi ý GV
HS trả lời
HS quan sát, ghi nhớ
HS thực hành
- Trung bày sản phẩm
- Nhận xét theo cảm nhận riêng
_ Thø ba ĐC Hoµng Văn Quy dạy
Soạn ngày tháng năm 2012 Giảng thứ t ngày 11 tháng năm 2012
TiÕt 1 Tập đọc
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mơc tiªu:
(8)2- KN: Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm văn với
giọng tự hào (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) 3-Giáo dục tình cảm yêu quý truyền thồng dân tộc
II Đồ dùng dạy học:
1- GV: Tranh minh họa Thiếu nữ bên hoa huệ SGK 2- HS: Vở, SGK, ơn l¹i kiÕn thøc cị
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số HS
2 Kiểm tra cũ
- Mời hai HS đọc Thuần phục sư tử, trả lời câu hỏi :
+ Ha-li-ma nghĩ cách để làm thân với sư tử?
+ Ha-li-ma lấy sợi lông bờm sư tử nào?
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài:Các em biết áo dài dân tộc Tiết học hôm giúp em biết áo dài Việt Nam có nguồn gốc từ đâu; vẻ đẹp độc đáo tà áo dài Việt Nam
3.2 Luyện đọc
- Mời HS khá, giỏi đọc - YC HS xem tranh thiếu nữ hoa huệ (của họa sĩ Tô Ngọc Vân) GV giới thiệu thêm tranh, ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có)
- Có thể chia làm đoạn (Xem lần xuống dòng đoạn)
-Mời HS tiếp nối đọc văn
-Giúp HS luyện đọc số từ ngữ khó
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó giải sau
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc: giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, Tự hào áo dài Việt Nam; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm (tế nhị, kín đáo, thẫm màu, lấp ló, kết hợp hài hịa, đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại,
-HS đọc trả lời câu hỏi
-Lắng nghe
- học sinh đọc - HS quan sát tranh
- HS chia đoạn
- học sinh đọc nối tiếp
-Luyện phát âm : lồng vào nhau, lấp ló bên trong, sống lưng,…
- học sinh đọc giải: áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thủy, tân thời, y phục.
(9)thoát,…)
- GV đọc diễn cảm văn - Mời HS đọc lại
3.3 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
- YC học sinh đọc thầm đoạn 1; 2; trả lời câu hỏi:
-Chiếc áo dài có vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam xưa?
-Chiếc áo dài tân thời có khác áo dài cổ truyền?
-Ý đoạn nói lên điều ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
-Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam?
GV : Chiếc áo dài có từ xa xưa, phụ nữ Việt Nam u thích hợp với tầm vóc, dáng vẻ phụ nữ Việy Nam Mặc áo dài, phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, duyên dáng -Em có cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam tà áo dài?
- học sinh đọc toàn
- Phụ nữ Việt Nam hay mặc áo dài thẫm màu, phủ bên áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ tế nhị, kín đáo
- Áo dài cổ truyền có hai loạ: áo tứ thân áo năm thân Ao tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng tước hai vạt áo, khơng có khuy, mặc bỏ bng thắt hai vạt vào Ao năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải
- Áo dài tân thời áo cổ truyền cải tiến, gồm hai thân vải phía trước phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo vừa mang phong cách đại phương Tây
*Ý 1: Đặc điểm loại áo dài
HS phát biểu, VD : Vì áo dài thể phong cách tế nhị, kín dáo phụ nữ Việt Nam / Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài / Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát áo dài… -Những ý kiến HS VD: Em cảm thấy mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng / Chiếc áo dài làm cho phụ nữ Việt Nam trông thướt tha, duyên dáng
(10)-Ý đoạn nói lên điều gì?
-Gọi HS đọc lại tìm hiểu nội dung
-Bài văn nói lên điều ?
3.4 Luyện đọc diễn cảm
-Gọi HS tiếp nối đọc diễn cảm văn GV giúp em đọc thể nội dung đoạn
- GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu Có thể chọn đoạn sau:
Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo lối mớ ba, mớ bảy,/ tức mặc nhiều áo cánh lồng vào nhau./ Tuy nhiên, với phong cách tế nhị, kín đáo,/ người phụ nữ Việt thường mặc áo dài thẫm màu bên ngoài, / lấp ló bên mới là lớp áo cánh nhiều màu /(vàng mỡ gà, vàng chanh, hồng cánh sen, hồng đào, xanh hồ thủy…)
của
*Ý Vẻ đẹp áo dài VN -1 HS đọc
*Nội dung ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam
- HS tiếp nối đọc diễn cảm văn, tìm giọng đọc
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm
4 Củng cố
- Gọi HS nhắc lại nội dung văn
-Qua văn em có cảm nhận văn hóa VN ?
* Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống phụ nữ Việt Nam
a Vì mặc áo dài cũ đẹp b Vì áo dài có nhiều màu sắc
c Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát áo dài
5 Dăn dị
-Chuẩn bị sau: Cơng việc
. _
(11)Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I Mơc tiªu:
1- KT: Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (BT 1)
2- KN: HS viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả hình dáng hoạt động vật u thích
3- Gi¸o dơc ý thøc tù giác học tập II Đồ dùng dạy học:
1- GV: Phấn màu, bảng phụ ó vit sn kiến thức ghi nhớ văn tả vật SGK, HƯ thèng bµi tËp
2- HS: Vở, SGK, VBT ụn lại kiến thức cũ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Cho HS hát
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS
GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu ghi đề lên bảng
3.2 Ôn tập:
Bài 1: Cho 2HS nối tiếp đọc nội dung tập
Chia lớp thành tổ, tổ thảo luận (theo nhóm 2) câu hỏi BT GV chốt ý
1HS đọc đoạn văn viết lại, tiết TLV tuần trước
2 HS đọc lại đề 2HS đọc
1HS đọc kiến thức ghi nhớ văn tả vật
Thảo luận nhóm 2, làm vào VBT trình bày:
a/ Bài văn gồm đoạn:
+Đoạn 1: câu đầu (mở tự
nhiên)-Giới thiệu xuất chim họa mi vào buổi chiều
+Đoạn : đến rủ xuống cỏ cây
- Tả tiếng hót đặc biệt của chim họa mi vào buổi chiều
+Đoạn 3: đến trong bóng đêm dày-Tả cách ngủ đặc biệt chim họa mi đêm
+Đoạn 4: phần lại (kết bài) -Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt của chim họa mi
b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác (nghe)
(12)Bài 2: cho HS đọc đề, làm vào và nêu miệng làm
GV nhận xét chấm số HS
so sánh tiếng họa mi điệu đàn… HS đọc đề, làm vào vài HS nêu miệng làm; lớp nhận xét, sửa chữa 4 Củng cố:
- Cho HS nhắc lại kiến thức ghi nhớ văn tả vật - GV nhận xét
5 Dăn dò:
- Dặn HS xem trước tiếp theo.
Tiết 3
Toán
$148: Ôn tập đo diện tích đo thể tích (tiếp theo) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết so sánh số đo diện tích thể tích
2 K năng: Giải tốn có liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học Làm BT 1, BT3 ý a HS BT3b
3 Thái độ: có ý thức học tốn II Đồ dùng dạy hc:
1 GV: bảng nhóm ( 1,2) HS: nháp, bảng
III/Cỏc hot ng dy hc chủ yếu: 1 ổn định: Cho HS hát
2 Kiểm tra cũ: Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích. 3 Bài mới:
3.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc. 3.2-Lun tËp:
Hoạt động thầy *Bài tập (155): > < = ( CN) -Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào bảng -Cả lớp GV nhËn xÐt
*Bài tập (156): ( nhóm) -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm
-Cho HS lµm bµi theo nhãm GV cho nhóm làm vào bảng nhóm -Mời nhóm treo bảng nhóm lên bảng trình bày
-Cả líp vµ GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (156): ( CN ý b HS kh¸ giái)
-Mêi HS nêu yêu cầu
Hot ng ca trũ * Kết quả:
a) 8m2 5dm2 = 8,05 m2 8m2 dm2 < 8,5 m2
8m2 5dm2 > 8,005m2
b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3
2,94dm3 > 2dm3 94cm3 *Bài giải:
Chiều réng cđa thưa rng lµ: 150 x 2/3 = 100 (m) DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ: 150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gÊp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần)
Số thóc thu đợc ruộng là: 60 x 150 = 9000 (kg)
9000kg = Đáp số: *Bài giải:
(13)-Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào HS làm ý b
-Mời HS lên bảng chữa HS TB ý a, HS ý b
-Cả lớp GV nhận xét
Thể tích phần bể có chứa nớc là: 30 x : 100 = 24 (m3)
a) Số lít nớc chứa bể là: 24m3= 24000dm3 = 24000 (l) b) Diện tích đáy bể là:
x = 12 (m2)
ChiỊu cao cđa møc níc chøa bĨ lµ: 24 : 12 = (m)
Đáp số: a) 24 000 l b) 2m 4 Cñng cè:
* 2m3 3dm3 = dm3
a 23dm3 b 203dm3 c 2003dm3 - GV hƯ thèng bµi nhận xét học,
5 Dặn dò:
- Nhắc HS ôn kiến thức vừa «n tËp.
TiÕt 4
Khoa học
SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LỒI THÚ
SỰ NI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LỒI THÚ I Mơc tiªu:
1- KT: HS biết trình bày sinh sản, ni hổ hươu 2- KN: Nêu ví dụ ni số lồi thú (hổ, hươu) 3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập
II Đồ dùng dạy học:
1- GV: Hình trang 122, 123 sgk
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Cho HS hát
2 Kiểm tra cũ:
H: Cho biết q trình sinh sản ni lồi thú
H: Thú ni Nhận xét, ghi điểm
3 Bài :
3.1 Giới thiệu bài: ghi đề
3.2 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản ni hổ qua thơng tin, hình câu hỏi sách trang 122 H: Hổ thường sinh sản vào mùa nào? H: Vì hổ mẹ khơng rời suốt tuần đầu sau sinh?
H: Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi?
2 Hs nêu
Nêu đề
HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản nuôi hổ qua thơng tin, hình câu hỏi sách trang 122
TL:Hổ thường sinh sản vào mùa xuân mùa hạ
(14)Khi hổ sống độc lập? Tổ chức cho HS nêu kết làm việc Gv nhóm khác bổ sung
Yêu cầu HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn mồi
Yêu cầu HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản ni hươu qua thông tin câu hỏi sách trang 123
H: Hươu ăn để sống?
H: Hươu đẻ lứa con? Hươu sinh biết làm gì?
H: Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ dạy tập chạy?
3.3 Hoạt động : Trò chơi “Săn mồi và mồi”
Yêu cầu nhóm vừa tìm hiểu hổ vừa tìm hiểu hươu Đóng vai cách săn mồi hổ cách chạy trốn hươu
Gv nhận xét, tuyên dương
TL: hổ khoảng tháng tuổi, hổ mẹ dạy hổ săn mồi Khoảng 1,5 năm tuổi, hổ sống độc lập
HS nêu kết làm việc
2HS mô tả cách hổ mẹ dạy săn mồi
HS đọc SGK, tìm hiểu sinh sản nuôi hươu qua thông tin câu hỏi sách trang 123 HS trình bày:
TL : cỏ, …
TL : Hươu đẻ lứa Hươu sinh biết bú TL: Vì chạy cách tự vệ tốt hươu
Đóng vai cách săn mồi hổ cách chạy trốn hươu
4 Củng cố:
- HS đọc điều cần biết - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị cho tuần sau
_ Soạn ngày 10 thỏng nm 2012
Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Tiết 1
Luyện từ câu Ôn tập dấu câu I/ Mục tiêu
1- KT: Củng cố dấu câu( dấu phẩy)
(15)3- Giáo dục ý thức tự giác học tập - Giáo dục HS có ý thức viết dấu câu II/ Chuẩn bị
- B¶ng phơ
III/ Các hoạt động dạy học 1 ổn định: Sĩ số, HS hát 2 Kiểm tra cũ
Đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ BT4 trớc học trớc
- Cho biết nội dung câu thành ngữ, tơc ng÷
- häc sinh thùc hiƯn
3 Dạy học mới 3.1, Giới thiệu bài
3.2, Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bài tập 1: - Học sinh nêu yêu cầu cđa bµi tËp
- GV u cầu học sinh đọc kĩ ví dụ tìm chỗ có dấu phẩy câu
- Phân tích cấu tạo câu xem dấu phẩy ngăn cách phận câu điền vào bảng cho thích hợp
+ Häc sinh lµm bµi vµo vë
+ học sinh làm vào bảng phụ + Lớp nhận xét đánh giá
T¸c dơng dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách phận
cùng chức vụ câu Câu b Ngăn cách trạng ngữ với
chủ ngữ vị ngữ câu
Câu a
Ngăn cách vế
câu Câu c
Bài tập 2: - Học sinh nêu cầu
- hc sinh đọc mẩu truyện, Truyện kể bạn
- GV yêu cầu học sinh làm cá nhân - Häc sinh tù lµm bµi vµo vë b»ng bót chì, học sinh làm vào bảng phụ
- Gọi học sinh tự nhận xét - Lớp nhận xột ỏnh giỏ Kt qu:
Sáng hôm ấy, Có mét cËu bÐ mï dËy sím, ®i vên Cëu bé thích nghe điệu nhạc buổi sáng mùa xuân
Có thầy giáo dậy sớm, đI vờn theo cậu bé mù Thầy giáo đến gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:
Môi cậu bé run run, đau đớn Cậu nói:
- Tha thầy em cha đợc nhìn thấy hoa mào gà, cha đợc nhìn thấy cành đào hoa
- Bằng giọng nói nhẹ nhàng, thầy bảo:
- Bình minh giống nh nụ ngời mẹ Giống nh … ta GV gọi học sinh đọc lại mẩu chuyện hồn chỉnh
4 Cđng cè
(16)- Về nhà học chuẩn bị häc sau
_
TiÕt 2 Toán
ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN
ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I/ Mơc tiªu
1- KT: Củng cố số đơn vị đo thời gian
2- KN: Quan hệ số đơn vị đo thời gian, chuyển đổi số đo thời gian, viết số đo thời gian dạng số thập phân, xem đồng hồ
Làm cỏc BT 1, (cột 1), HSKG: BT2 (cột 2); BT4 Thái độ:
- Gi¸o dơc HS biÕt q träng thêi gian
- TÝnh to¸n nhanh, cÈn thËn, chÝnh x¸c, khoa häc, vËn dông tèt thùc tÕ cuéc sèng
II/ §å dïng
- Chuẩn bị mặt đồng hồ III/ Các hoạt động day học 1 ổn định: HS hát
2 KTBC
- Nhắc lại đơn vị đo thời gian
häc? + häc sinh nªu
- GV nhận xét đánh giá 3 dạy học mới 3.1, Giới thiệu bài 3.2, Hớng dẫn ơn tập
Bµi tËp 1: + Häc sinh nêu yêu cầu
a, kỉ = 100năm năm = 12 tháng
năm không nhuận có 365 ngày tháng có 30 31 ngày Tháng có 28 29 ngày
b, tun cú ngày ngày = 24 = 60 phút phút = 60 giây - Gv nhận xét chốt lại kết
Bài tập 2: - Học sinh nêu yêu cầu cđa bµi, tù
lµm bµi
- häc sinh làm vào bảng a, năm tháng = 30 tháng
phút 40 giây = 220 gi©y giê = 65 ngày = 50
b, 28 tháng = năm tháng 150 giây = 30 gi©y 144 = giê 24 54 giê = ngµy giê c, 60 =
4 giê = 0,75 giê 45 =
4 giê = 0, 25 giê giê 30 = 1,5 giê
30 =
2 giê = n0,5 giê =
10 giê = 0,1 giê 12 =
(17)90 gi©y = 1,5
1 30 gi©y = 1,5 phót 45 gi©y = 2, 75 phót1 giây = ,1 phút - Nhận xét bỉ sung
Bµi tËp 3:
- Gv dịch chuyển kim đồng hồ, yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi: Đồng hồ giờ? Bao nhiêu phút?
+ Häc sinh quan sát trả lời
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung Bài tập 4: HS giỏi - Nêu yêu cầu
- Hc sinh thực khoanh vào kết
- Kết là: B 4 Củng cố
- Nhận xét đánh giá học 5 Dặn dò
- Về nhà học chuẩn bị học sau
_ TiÕt 3
Chính tả (Nghe- viết)(Nghe- viết)
CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
CƠ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I Mơc tiªu:
1- KT: Nghe - viết tả Cô gái tương lai
2- KN: Nghe - viết tả Cơ gái tương lai Viết từ ngữ dễ viết sai VD : in-tơ-nét, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT 3)
3- Gi¸o dơc ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học:
1- GV: SGK, HƯ thèng bµi tËp
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Cho HS hát
2.Kiểm tra cũ:
Cho HS viết: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng
GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu Ghi đầu bài
3.2 Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả.
- Cho GV đọc đoạn tả Cơ gái của tương lai
H: Đoạn văn kể điều gì?
2HS lên bảng viết
1HS đọc to tả, HS theo dõi SGK
(18)Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con, nháp
Cho HS đọc lại từ vừa viết
Gv lưu ý HS cách trình bày đoạn văn GV đọc cho HS viết
GV đọc lại cho HS sốt lỗi tả GV chấm khoảng
GV sửa chữa lỗi HS thường mắc 3.3 Hướng dẫn HS làm tập.
Bài tập 2:Yêu cầu HS nêu đề bài, cho hs ghi lại tên in nghiêng – ý viết hoa cho Cho HS giải thích cách viết
Cho hs đọc lại tên viết
Bài tập 3: Cho HS đọc đề, thảo luận và trình bày miệng
4 Củng cố
- Nhận xét chung tiết học. 5 Dăn dò
- Về nhà chữa lỗi viết sai vào vở.
2HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên, trơi chảy.
HS đọc từ khó HS lắng nghe HS viết tả HS đổi soát lỗi
- HS đọc đề bài, hs ghi lại tên in nghiêng đó, lớp làm vào vở, HS nêu ý kiến
TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất
HS đọc lại tên viết
*Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên
- HS đọc đề, thảo luận nhóm đơi và trình bày miệng kết quả:
a) Huân chương cao quý nước ta Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công là huân chương cho … chiến đấu xây dựng quân đội
c) Huân chương Lao động là huân chương cho … lao động sản xuất
Tiết 4
Địa lí
(19)1- KT: Sau học, HS nhớ tên đại dương giới : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn
2- KN: Nhận biết nêu vị trí đại dương đồ (lược đồ), địa cầu Sử dụng bảng số liệu đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương
3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp II Đồ dùng dạy học:
1- GV: Bn đồ giới
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy 1 ổn định: Cho HS hát
2 KiĨm tra bµi cị:
Hoạt động trị Tìm tên đồ giới, vị trí Chõu Nam
cực, Châu Đại dơng?
Em biết Châu Dại dơng?
Nờu c im ni bật Châu Nam cực?
- häc sinh lên bảng trả lời câu hỏi sau:
3 Bµi míi
3.1, Giíi thiƯu bµi. 3.2, Híng dÉn bµi míi
Hoạt động 1: Vị trí Đại dơng - GV yêu cầu học sinh quan
sát hình trang 130 SGK hoàn thành bảng lơng thống kê
+ H/S thảo luận nhóm hoàn thành vào phiếu học tập + nhóm làm bảng phụ, líp nhËn xÐt
Tên đại dơng Vị trí nằm bán cầu Thái Bình Dơng Phần lớn bỏn cu Tõy mt
phần nhỏ bán cầu Đông
- Giáp châu lục: Chau Mĩ, Châu á, Châu Dại dơng, châu Nam cực, Châu âu - Giáp Đại dơng: ấn Độ Dơng, Thái Bình Dơng, ấn Độ Dờng
ấn Độ Dơng Nằm bán cầu Đông - Giáp châu lục: Châu á, Châu Dại dơng, châu Nam cực,
- Giáp Đại dơng: Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng Đại Tây Dơng Một nửa nằm bán cầu
Đông, nửa nằm bán cầu Tây
- Giáp châu lục: Châu á, Châu Đại dơng, Châu Nam Cực
- Giáp Đại dơng:Thái Bình Dơng, ấn Độ Dờng Bắc Băng Dơng Nằm vùng cực bắc - Giáp châu lục:Châu á,
Châu Au, Châu Mĩ
- Giáp Đại dơng: Thái Bình Dơng
- GV nhận xét chốt lại hoạt động
Hoạt động 2: Một số đặc điểm Đại dơng - Nêu diện tích, độ sâu trung bình(m) độ
(20)- Xép Đại dơng theo thứ tự từ lớn đến
bé diệ tích Thái Bình Dơng, Đại Tây Dơng, ấn Độ D-ờng, Bắc BăngDơng - Cho biết độ sâu lớn thuộc Đại
d-ơng nào? - Thái Bình Dơng
- Gv chốt lại ý
Hoạt động 3: Thi kể Đại dơng
- GV phổ biến luật chơi - Học sinh làm việc theo nhóm, dán tranh ảnh, báo, câu truỵen su tầm c bỏo tng
- Lần lợt nhóm giíi thiƯu tríc líp - GV cïng häc sinh b×nh chän nhãm su
tầm đẹp hay trao giải 4 Củng cố:
- Cho HS đọc điều cần biết SGK - Nhận xét đánh giá hc
5 Dặn dò:
- Về nhà học chuẩn bị học sau
TiÕt 5 KĨ chun
Kể truyện nghe, đọc I/ Mục tiêu
1- KT: Kể câu chuyện nghe, đọc
2- KN: Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu
được nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng
3 Thái độ:
- HS mạnh dạn, tự tin nói trước tập th - Giáo dục HS quý trọng phụ nữ có tài II/ Đồ dùng dạy học
- Mt số sách, truyện, báo…….viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài III/ Các hoạt động dạy học
1 ổn định: HS hát Bài cũ:
+ häc sinh kĨ l¹i cau chun ( Líp trëng líp t«i)
- Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện học em tự rút - GV nhận xét đánh giá
3 Bµi míi
3.1, Giíi thiƯu bµi
3.2, Híng dÉn häc sinh kĨ chun a, Híng dÉn häc sinh tìm hiểu yêu cầu
ca truyn + Mt học sinhđọc đề bài+ Một học sinh nêu yêu cầu đề
- GV gạch chân dới từ ngữ: nghe, đọc, phụ nữ anh hùng, phụ nữ có tài
+ học sinh nối tiếp đọc gợi ý SGK
- GV khun khÝch häc sinh kĨ nh÷ng
(21)- Giới thiệu trớc lớp câu chuyện minh chuẩn bị
5 – học sinh giới thiệu b, Thực hành kể nhóm + Một học sinh đọc lại gợi ý GV giúp đỡ học sinh kể yếu + Học sinh kể truyện nhóm
+ Trao đổi ND ý nghĩa câu chuyện
c, Thi kể trớc lớp + Học sinh thi kể trớc lớpvà trao đổi ND ý nghĩa câu chuyện trớc lớp
- GV bình chọn khen ngợi học sinh + Dới lớp nhËn xÐt, b×nh chän 4 Cđng cè
- Nhận xét học 5 Dặn dò
- Về nhà kẻ truyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị bµi tiÕp theo
_ Tiết
Kĩ thuật
LẮP RƠ BỐT (tiết 1) I Mơc tiªu:
1- KT: HS cần biết chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt
2- KN: Lắp rơ-bốt kĩ thuật, quy trình Rơ-bốt tương đối chắn Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt - HS khéo tay : Lắp rô-bốt kĩ thuật, quy trình Rơ-bốt lắp chắn, tay rơ-bốt nâng lên, hạ xuống
3- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy häc:
1- GV: Mẫu rụ-bốt lắp sẵn SGK, lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật 2- HS: Vở, SGK, lắp hgộp mụ hỡnh kĩ thuật, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Cho HS hát
2 Kiểm tra chuẩn bị hs 3 Bài mới.
3.1 Giới thiệu bài.
- Người ta sản xuất rô-bốt ( gọi người máy) để giúp việc nhà làm số cơng việc khó khăn nhà mày , hầm mỏ
3.2 Hoạt động1: Quan sát nhận xét mẫu
- GV cho hs quan sát mẫu rô-bốt lắp sẵn
H: Để lắp rơ-bốt cần có phận? H: Hãy kể tên phận?
- hs chuẩn bị lắp ghép
- Để lắp rơ-bốt cần có phận
(22)3.3 Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật
a Hướng dẫn chọn chi tiết
- GV: Gọi 1-2 hs gọi tên, chọn đủ chi tiết theo bảng SGK
b Lắp phận + Lắp chân rô-bốt
+ Lắp thân rô-bốt
- Yêu cầu HS quan sát h3 để trả lời câu hỏi
H: Dựa vào h3 em cọn chi tiết lắp thân rô-bốt
+ Lắp đầu rô-bốt ( h4 SGK) + Lắp chi tiết khác
- Lắp tay,ăng ten, trục bánh xe c Lắp ráp rô-bốt.(h1 SGK)
- Trong bước lắp GV cần ý + Khi lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần ý lắp với tam giác vào giá đỡ
+ Lắp ăng ten vào rô-bốt
d Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp vào hộp
4 Củng cố:
- Nhác lại bước thao tác kĩ thuật. - Nhận xét tiết học
5 Dăn dị:
- Chuẩn bị sau
rơ-bốt
- Các em khác quan sát bổ sung cho hoàn thiện
- HS quan sát H2a lắp mặt trước sau chân rô-bốt
- Các em khác quan sát bổ sung cho hoàn thiện
- HS lên lắp em khác nhận xét bổ sung
-HStheo dõi
- HS tháo rời chi tiết xếp vào hộp
_ Soạn ngày 11 tháng năm 2012
Thứ sáu ngày13 tháng năm 2012 Tiết 1
Thể dục GV chuyên dạy Tiết 2
Tp lm vn
TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết)
(23)I/ Mơc tiªu
1- KT: Viết văn tả vật
2- KN: Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu 3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tập
- Giáo dục HS thêm yêu quý vật II/ Chuẩn bị
- Đề
III/ Các hoạt động dạy học
1 ổn định: Kiển tra sĩ số + HS hát
2 Kiểm tra cũ - – em đọc lại tả vật tiết tr-ớc
- GV nhËn xét cho điểm 3 Dạy học mới 3.1, Giới thiƯu bµi
3.2, Hớng dẫn làm bài - học sinh đọc đề - GV hớng dẫn học sinh chọn
con vật gần gũi nhất, yêu thích để tả
- Dựa vào gợi ý SGK hiểu biết kiểu tả vật để làm - Gv gợi ý:
+ Xác đinh yêu cầu đề bài, tìm ý, lập dàn ý
+ Viết
+ Đọc lại hoàn chỉnh làm - Chú ý lỗi tả, dùng từ, viết câu - Bố cục viết
- Chú ý từ ngữ, hình ảnh gợi màu sắc, dùng biện pháp so sánh, nhân hoá để viết thêm sinh động
- Học sinh tự viết Gv thu để chấm
4 Nhận xét đánh giá kiểm tra - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị
_ TiÕt
Toán Phép cộng I/ Mục tiêu
1- KT: Củng cố kiến thức phép cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số 2- KN: Biết cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải toán L m th nh à thạo tập BT 1, (cột 1), 3, HSKG: BT2 ( cột 2)
3 Thái độ:
- TÝnh to¸n nhanh, cÈn thËn, chÝnh x¸c, khoa häc, vËn dông tèt thùc tÕ cuéc sèng
- Giáo dục HS tính cần cù, cẩn thận tính toán II/ Đồ dùng:
1 GV: HS:
(24)2 Kiển tra: Không 3 Bài míi.
3.1 Giíi thiƯu bµi
3.2 Híng dÉn học sinh ôn tập * GV nêu VD: a + b = c
- Em xác định thành phn phộp toỏn trờn
- Nhắc lại tÝnh chÊt cña phÐp céng
a + b = c
Sè h¹ng Tỉng
- Phép cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số có tính chất sau: 1, T/C giao hốn: a + b = b + a
2, T/C kÕt hỵp: ( a +b) + c = ( a + c ) + b 3, Céng víi 0: a + = + a = a
3.3 Bµi tập
Bài tập1: - H/S nêu yêu cầu bài, H/S tự làm
bài - GV lần lợt gọi học sinh nêu lại
cách thực hiÖn: 889972 + 96308 = 986280
6 +
12 = 10 12 +
7 12 = 17
12 +
7 =
926,83 + 549,67 = 1476,50 - GV nhận xét chốt lại kết
Bµi tËp 2: - H/S nêu yêu cầu bài, H/S tự làm
bài - Tính thuận tiện cách nào?
áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp a,581 +(878 + 419)
= (581 + 419) + 878 = 1000 + 878 = 1878
(689 +875) + 125 = 689 +(875 + 125) = 689 + 1000
= 1689
b, 17
11 + ( 15 +
5
11 ) = 17 11 +
11 + 15 = 22
11 +
15 = 2+
15
………
=
15
c,, 83,75 + 46,98 + 6,25
= (83,75 + 6,25 + 46,98
= 90 + 46,98 = 136,98
d, 5,87 + 28 69 + 4,13
= 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69
= 38,69
(25)tù làm bài, học sinh lên bảng chữa * x + 9,68 = 9,68
+, x = V× x + 9,68 = 9,68 ( T/c cđa phÐp céng)
*
5 + x = 10 +, x = v×
5 + x =
10 ( T/c cña phÐp céng)
Bài tập 4: - Học sinh nêu yêu cầu cđa bµi
- Gv nhận xét chốt lại ý ỳng
Bài giải
Mi gi c hai chảy đợc là:
5 +
10 =
10 ( thÓ tÝch bể)
5
10 = 50%
Đáp sè: 50% thĨ tÝch cđa bĨ 4 Cđmg cè
- Nhắc lại nội dung vừa ơn - Gv nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò
- Về nhà học chuẩn bị học sau
-Tiết Đạo đức
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1) I/ Mục tiªu
1- KT: Học xong học HS biết vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương Vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Nơi có điều kiện : Đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
2- KN: Kể vài tài nguyờn thiờn nhiờn nước ta địa phương Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II/ Tài liệu phơng tiện
Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên III/ Các hoạt động dạy học
1 ổn định: HS hát
2 Bài cũ: Nêu em biết tổ chức liên hiệp quốc - HS trả lời, nhận xét, đánh giá
3 Bµi míi:
(26)3.2.Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin
* Mục tiêu: H/S nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống ngời việc sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
GV yêu cầu học sinh xem ảnh đọc thông tin bi, Tho lun
nhóm trả lời câu hái - H/S th¶o luËn nhãm
Thèng nhÊt: - Đại diện nhóm báo cáo , nhóm khác nhận xét bổ sung
- Nêu tên số tài nguyên thiên
nhiên? + Mỏ quặng, nớc ngầm
- Nêu ích lợi tài nguyên thiên
nhiên cc sèng cđa ngêi? + Con ngêi sư dụng tài nguyên thiên nhiểntong sản xuất, PT kinh tế: Chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt
- Hiện việc sử dụng tài nguyên
thiờn nhiên nớc ta hợp lí cha? + Cha hợp lí, rừng bị chặt phá bừa bãi, can kiệt Nhiều động thực vật quý có nguy bị tiệt chủng
- Nªu mét số biện pháp bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên? + Sử dụng tiết kiệm, hợp lí, bảo vệ nguồn nớc, không khí - Vậy tài nguyên thiên nhiên có quan
trọng với sống hay không? + Rất quan trọng với sống - Bảo vệ tài nguyên thiờn nhiờn l
gì? + Để trì cuéc sèng cña ngêi
- -3 học sinh đọc ghi nhớ 3.3.Hoạt động 2: Làm tập ( làm việc cá nhân)
Mục tiêu: H/S nhận biét đợc số tài nguyên thiên nhiên
+ Học sinh nêu yêu cầu
- Một vài học sinh nêu miệng dới lớp theo dõi, bæ sung
- GV nhận xét, chốt lại kết * GV: Kết luận
+ Trừ nhà máy si măng vờn cà fêcòn lại tài nguyên thiên nhiên, tài nguyên thiên nhiên đợc sử dụng hợp lí đièu kiện đảm bảo cho sống ngời không hệ hôm mà hệ mai sau: Để trẻ em đợc sống mơI tr-ờng lành an tồn nh công ớc quốc tế quyền trẻ em quy định 3.4.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ( Bài tập – SGK)
Mục tiêu: H/S biết đánh giá bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên
- GV: yêu cầu học sinh thảo luận
nhóm tập + H/S nêu yêu cầu+ H/ s thảo luận nhóm BT3
+ Đại diẹn nhóm báo c¸o, c¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung
=> Kết đúng: b, c => Kết sai: a
GV: kết luận
Tài nguyên thiên nhiên có hạn, ngời cần sử dụng tiết kiệm 4 Cñng cè:
- Cho HS đọc mục ghi nhớ SGK
- NhËn xÐt, gi¸o dơc ý thøc bảo vệ thiên nhiên HS 5 Dăn dò:
(27)
-Hoạt động giờ. Chủ điểm
“ Tìm hiểu Bác Hồ vĩ đại ” I.Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc sống hàng ngày Bác Hồ sống giản dị Bác gơng sáng cho ngi noi theo
- Hát hát Bác Hồ
- Giáo dục học sinh làm theo năm điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị giáo viªn:
- Nội dung buổi sinh hoạt - Một số hát, trị chơi III Các hoạt động chính: 1.ổn định tổ chức:
2 Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp hiệu Đội. 3 Hoạt động chính:
- Giáo viên giới thiệu buổi sinh hoạt ngoại khoá: Bác Hồ vị cha già kính yêu dân tộc Việt Nam Tuy Bác xa nhng hình ảnh ngời ln đọng lại trái tim ngời dân Việt Nam
* Học sinh trả lời câu hỏi:
+ Đây hình ảnh ai? (Bác Hồ) + Bác làm gì? (Tới cây)
+Mc dự bn chăm cơng nghìn việc nhng Bác dành chút thời gian để chăm sóc cho cối nơi Bác làm việc Để nhớ đến Bác hàng năm nớc ta lại phát đọng phong troà nào? (Tết trồng cây)
- Đây phong trào mà nớc ta trì học tập gơng Bác Hồ + Trang phục mặc hàng ngày Bác nh nào? (Quần áo nâu, giản dị, gần gũi với ngời, gần gũi với thiên nhiên)
+ Các em có yêu quí Bác Hồ không? (Có)
+ u q Bác em phải làm gì? (Học thật giỏi để chở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan ca Bỏc H)
+ Bạn thuộc nhiều hát Bác Hồ? (Gọi nhóm lên hát Bác Hồ) - Học sinh tự bầu ban giám khảo
+ GV bắt giọng cho trờng hát
Em mơ gặp Bác Hồ
Nhạc lời Xuân Giao * Trò chơi: Giải Ô chữ
Đây lối sống Bác Hồ ô chữ gồm có chữ cái?
*Thi k chuyn: Học sinh kể chuyện gơng đạo đức Hồ Chí Minh * GVhát tặng Bác Hồ ngời cho em tất
GV bắt điệu cho toàn trờng hát bài: “Nh có Bác ngày vui đại thắng Qua hình ảnh gơng Bác em học Bác điều gì?
- Nhí lêi B¸c em phải làm gì? 4 Củng cố Dặn dß:
- HS nhắc lại buổi hoạt động - Nhận xét buổi HĐ
(28)Sinh hoạt lớp 1 Nhận xét chung hoạt động tuần 30
Lớp trởng, chi đội trởng nhận xét GV nhận xột:
*Ưu điểm:
- Lp trỡ đợc nếp học tập, xếp hàng - HS tích cực học tập
- Khơng có tợng đánh chửi nhau, nói bậy
- HS có ý thức giúp đỡ học tập, hoạt động khác
Khen: *Nhợc điểm:
- Cũn số HS hay quên đồ dùng học tập, chuẩn bị cha đầy đủ, chu đáo lời học, lớp phát biểu xây dựng
Cụ thể em 2 Kế hoạch tuần 31
- Thực tốt kế hoạch nhà trờng, đội đề - Duy trì nề nếp
- Tăng cờng giúp đỡ HS yếu nhiều biện pháp