GA Lop 5 Tuan 7 GTCKT MTNLTK

- Trong quá trình sử dụng, các từ này còn - Cả lớp nhận xét được gọi tên cho nhiều sự vật khác và mang thêm những nét nghĩa mới  nghĩa chuyển - Học sinh đọc bài 2, lớp đọc thầm Baøi 2: [r]

LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN Thứ HAI 01/ 10 BA 02/10 TÖ 03/10 Moân Chào cờ Khoa hoïc Toán Tập đọc Lich sử Theå duïc Toán Chính taû Khoa hoïc Luyện từ và câu Toán Tập đọc Keå chuyeän Đạo đức Aâm nhaïc Toán NAÊM Taäp laøm vaên 04/10 Mó thuaät Ñòa lyù Kyõ thuaät Toán SAÙU Luyện từ và câu 05/10 Taäp laøm vaên Theå duïc Sinh hoạt lớp Ngày soạn :29/9/2012 Ngày dạy : Tieát ppct Baøi daïy 31 13 Luyeän taäp chung Những người bạn tốt Đảng cộng sản Việt Nam đời 32 Khaùi nieäm veà soá thaäp phaân Nghe- vieát : Doøng kinh queâ höông 13 Từ nhiều nghĩa 33 14 7 Khaùi nieäm veà soá thaäp phaân tt Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Cây cỏ nước Nam BVMT 34 13 Hàng số thập phân Đọc, viết Luyeän taäp taû caûnh BVMT OÂn taäp GT 35 14 14 7 Luyeän taäp Luyện tập từ nhiều nghĩa Luyeän taäp taû caûnh Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012 CHAØO CỜ ……………………………… Baøi : I.YÊU CẦU: Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG 1 1 ; và ; và 10 10 100 100 1000 2.1 Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số 2.2 Giải các bài toán liên quan đến số trung bình cộng Biết mối quan hệ và Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, chính xaùc II Đồ dùng : Ghi chuù BVMT III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 8’ Ổn định : Bài cũ : TC làm việc CN - Gọi HS lên làm BT1, VBT - Nhận xét, đánh giá ghi điểm Giới thiệu bài : 10’ Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT Bài tập 1: TC cho HS làm nhóm đôi BC KQ a gấp bao nhiêu lần ? 10 1 b gấp bao nhiêu lần ? 10 100 1 c gấp bao nhiêu lần ? 100 1000 10’ Hoạt động :TC HĐ nhóm, CN.GQMT 2.1 Bài tập2: - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao? - Muốn tìm số bị trừ ta làm sao? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao? - Muốn tìm số bị chia ta làm sao? - Mời em …… lên bảng làm bài 12' Hoạt động :TC HĐ nhóm, CN.GQMT 2.2 Bài tập 3: - Em hãy đọc kĩ đề toán - Bài toán yêu cầu ta tìm gì? Hoạt động HS - HS leân baûng laøm - gấp 10 lần - 10 100 a x + 10 gấp 10 lần gấp 10 lần = = 20 − x= : 20 x = 10 36 60 100 1000 b x - x= 2 = 2 + x = c x  x= 24 35 x = - Muốn tìm số TB cộng nhiều số ta làm sao? - Mời em …… lên bảng làm bài - Tính trung bình vòi nước đó chảy - Cả lớp theo dõi và làm vào vở, bao nhiêu phần bể - Nhận xét bài làm HS - Ta tính tổng các số hạng đó chia cho số các số hạng Dặn các em nhà làm thêm VBT CB Bài giải bài -Trung bình vòi nước đó chảy vào bể 1 là : ( + ):2= ( beå ) 15 Đáp số : beå - Nhận xét tiết học Tiết : TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người.Trả lời các câu hỏi: 1,2,3 2- Bước đầu đọc diễn cảm bài văn 3- GD yêu quý bạn bè II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 8’ Ổn định : Bài cũ : TC làm việc CN -Gọi HS đọc bài: Tác phẩm Si-le và teân phaùt xít vaø TLCH - Nhận xét đánh giá ghi điểm 12’ Giới thiệu bài : Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT - Gọi1 HS đọc toàn bài - Rèn đọc từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong taøu - Bài văn chia làm đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn? - Theo dõi nhận xét sửa sai - Giáo viên giải nghĩa từ 10’ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Vì ngheä só A-ri-oân phaûi nhaûy xuoáng bieån? - Tổ chức cho học sinh thảo luận * Nhoùm 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Điều kì lạ gì đã xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời? * Nhoùm 2: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào? * Nhoùm 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Em có suy nghĩ gì cách đối xử đám thủy thủ và đàn cá heo ngheä só A-ri-oân? 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lần lượt học sinh đọc - Học sinh trả lời HS nhaéc laïi - HS đọc HS còn lại theo dõi lắng nghe - Luyện đọc từ phiên âm - HS đọc phần chú giải SGK * đoạn: Đoạn 1: Từ đầu trở đất liền Đoạn 2: Những tên cướp giam ông lại Đoạn 3: Hai hôm sau A-ri-ôn Đoạn 4: Còn lại - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp( lượt) -HS đọc lại từ còn sai - HS tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu - Học sinh nghe, nhận diện giọng đọc - Học sinh đọc đoạn - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật ông và đòi giết ông - Caùc nhoùm thaûo luaän - Thö kí ghi vaøo phieáu caùc yù kieán cuûa baïn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét - Học sinh đọc đoạn - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát  cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển, đưa ông trở đất liền - Học sinh đọc toàn bài - Biết thưởng thức tiếng hát người nghệ sĩ Biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển - Học sinh đọc bài - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không có tính người - Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn - Đoạn Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT - HS theo dõi tìm giọng đọc - Giúp HS chọn đoọan đọc diễn cảm -HS luyện đọc thầm theo nhóm đôi - GV treo bảng phụ ghi sẵn, đọc mẫu - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử bạn) - Nêu giọng đọc? - Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - YCHS neâu noäi dung chính cuûa caâu chuyeän - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” Tiêt : Lịch sử ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.1- Biết Đảng Cộng Sản Việt Nam thành lập ngày -2- 1930 1.2- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng 2- Nêu lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống ba tổ chức Cộng sản 3- Giaùo duïc hoïc sinh yêu lịch sử II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Ảnh SGK -Tư liệu lịch sử III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 6’ Ổn định : Bài cũ : TC làm việc CN ? Taïi Nguyeãn Taát Thaønh quyeát chí ñi tìm đường cứu nước ? và ngày đó là ngày nào ? - Nêu ghi nhớ? - Nhận xét đánh giá ghi điểm 10’ Giới thiệu bài : Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1.2 1) Sự hợp các tổ chức Cộng Sản - YC HS đọc đoạn “Để tăng cường .thống lực lượng” - Lớp thảo luận nhóm bàn, câu hỏi sau: + Vì cần phải sớm hợp các tổ chức Cộng Saûn? + Ai là người có thể hợp các tổ chức cộng sản ? Vì ? - Ai là người có thể làm điều đó?  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi Nhằm tăng cường sức mạnh CM nên cần hợp tổ chức Đảng Bắc, Trung, Nam Người 14’ Quốc tế Cộng Sản Đảng cử hợp tổ chức Đảng là lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1.1, 2)Hội nghị thành lập Đảng - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK - Chia lớp theo nhóm trình bày ? Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn - Học sinh trả lời - Nhaéc laïi - Học sinh đọc - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn - caùc nhoùm trình baøy keát quaû  nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung - Gợi ý: Cần phải sớm hợp các tổ chức Công Sản, thành lập Đảng Việc này đòi hỏi phải có lãnh tụ đủ uy tín và lực làm Đó là lãnh tụ Nguyeãn Aùi Quoác - Hoïc sinh chia nhoùm theo maøu hoa - Các nhóm thảo luận  đại diện trình baøy  caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt vaø boå sung đâu ? Do chủ trì ? - diễn biến hội nghị thành lập Đảng diễn naøo? - Giaùo vieân löu yù khaéc saâu ngaøy, thaùng, naêm vaø nôi dieãn hoäi nghò  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi Hội nghị diễn từ  7/2/1930 Cửu Long Sau ngày làm việc khẩn trương, bí mật, đại hội đã trí 10’ hợp tổ chức Cộng Sản: Đảng Cộng Sản Việt Nam đời Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1.1, 1.2 3)YÙ nghóa cuûa vieäc thaønh laäp ĐCS Vieät Nam - Lần lượt nêu các câu hỏi cho HS trả lời + Sự thống ba tổ chức cộng sản thành ĐCS VN đã đáp ứng yêu cầu gì? - HS laéng nghe - HS đọc SGK và suy nghĩ trả lời - Làm cho CM Việt Nam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng… - Giành nhiều thắng lợi vẽ vang +Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển - HS lắng nghe theá naøo? - HS đọc - Choát laïi ñöa keát luaän chung - HS trả lời - Ñöa caâu hoûi giuùp HS ruùt noäi dung baøi hoïc - Liên hệ địa phương việc tổ chức kĩ niệm ngày - Nhận xét tiết học thành lập Đảng - Hoïc baøi - Chuaån bò: Xoâ vieát Ngheä Tónh Ngày soạn :30/9/2012 Ngày dạy :2/10/2012 Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012 Tiết : Toán KHAÙI NIEÄM SOÁ THAÄP PHAÂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản 2- Làm các bài tập 1; 3- HS cẩn thận, am thích học toán II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï, phieáu baøi taäp III.CAÙC HÑ DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU: TG Hoạt động GV 8’ Ổn định : Bài cũ : TC làm việc CN - Gọi HS nêu a gấp bao nhiêu lần ? 10 1 b gấp bao nhiêu lần ? 10 100 1 c gấp bao nhiêu lần ? 100 1000 - Nhận xét đánh giá ghi điểm Giới thiệu bài : Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT Hoạt động HS - 3HS trả lời 17’ khái niệm ban đầu số thập phân -1dm baèng phaàn maáy cuûa meùt? - Ghi baûng: 1dm hay m vieát thaønh 10 0,1m -1cm baèng phaàn maáy cuûa meùt? - Ghi baûng 1cm hay m vieát thaønh 100 0,01m -1mm baèng phaàn maáy cuûa meùt? 1mm hay m vieát thaønh 0,001m 1000 1 - Caùc phaân soá thaäp phaân , , 10 100 viết thành số nào? 1000 - GVHD tương tự với bảng b a - Em hãy quan sát bảng đơn vị và các nhận xét trên bảng - Các số 0,1; 0,01; 0,001; … gọi là các số gì? - Em hãy đọc các số này - Các số 0,5; 0,07; 0,009; … gọi là các số gì? - Em hãy đọc các số này 15’ - Em có nhận xét gì các số này? Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2,3 Bài tập 1: - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Mời em …… và em …… nhìn SGK và đọc lại các số đó - Cả lớp theo dõi và nhận xét cách đọc bạn - Hoïc sinh neâu :1dm = m 10 - Hoïc sinh neâu : 1cm = m 100 - Hoïc sinh neâu :1mm = m 1000 - Các phân số thập phân viết thành 0,1; 0,01; 0,001 - Các số 0,1; 0,01; 0,001 gọi là các số thập phân - Các số 0,5; 0,07; 0,009; … gọi là các số thập phân - Các số này có dấu phẩy ngăn cách - Đọc các phân số thập phân và STP trên các vạch tia số - Viết STP thích hợp vào chỗ chấm - Bài tập 2: 5dm = m = 0,5m ; 3cm = m= 10 100 - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Các em hãy quan sát bài mẫu và làm các bài 0,03m còn lại 2mm = m = 0,002m 8mm = 1000 - Mời em …… và em …… lên bảng viết m = 0,008m 1000 - Cả lớp theo dõi và làm vào vở, có nhận xét gì bài làm bạn? 4g = kg = 0,004kg 6g = 1000 kg = 0,006kg 1000 - HS nhắc lại kiến thức vừa học - Làm bài nhà Chuẩn bị: Xem bài trước nhà Tiết : - Nhaän xeùt tieát hoïc Chính tả (nghe-vieát) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1/ Nắm quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê/ia 2/ Nghe- viết đúng, trình bày đúng chính tả bài “Dòng kinh quê hương” * * tình cảm yêu quý vẻ đẹp dòng kinh quê hương 3- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8’ Ổn định : Bài cũ : TC làm việc CN - hoïc sinh vieát baûng Gọi học sinh leân bảng viết vần uoâ/ ua - Lớp viết nháp - Nêu qui tắc đánh dấu học sinh lên bảng - Nhận xét đánh giá ghi điểm 17’ Giới thiệu bài : - Học sinh theo dõi SGK Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT - Học sinh đọc thầm toàn bài 2/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết: Giáo viên đọc toàn bài chính tả - HS neâu - Dòng kinh Quê hương miêu tả đẹp nào? - GV chốt ý: Để dòng kinh luôn tươi đẹp , chúng ta cần phải bảo vệ không vứt rác bừa bãi xuống dòng kinh,… - YC HS tìm các chữ dễ viết sai:mái xuồng - Học sinh viết bài vào Giáo viên đọc câu cho hs viết - Học sinh đổi với để soát lỗi - Đọc lại cho HS soát bài - Thu chấm Giáo viên nêu nhận xét chung 15’ Hoạt động 3: TC HĐ nhóm, CN GQMT 1, Một học sinh đọc yêu cầu đề bài Bài tập 2: Học sinh làm bài tập vào Học sinh thi trình bày đúng Mời học sinh trình bày Bạn nhận xét Giáo viên nhận xét Một học sinh đọc yêu cầu đề Bài tập 3: Học sinh Phát biểu ý kiến Giải thích yêu cầu đề bài Thi học thuộc các thành ngữ, tục ngữ Bạn nhận xét Giáo viên nhận xét - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh nhà viết lại chữ đã viết sai CB baøi Tiết 13: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NHIỀU NGHĨA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1- Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa ( ND Ghi nhớ) 2- Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III ) Tìm ví dụ chuyển nghĩa từ phận thể người và động vật ( BT 2) * Làm toàn BT 3- GD ý thức lựa chọn sử dụng từ phù hợp II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Phiếu bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định : 6’ Bài cũ : TC làm việc CN Từ đồng âm - Nhận xét đánh giá ghi điểm 1’ Giới thiệu bài ghi bảng 20’ Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1/ Nhận xét: Bài 1: Tìm nghĩa cột b thích hợp với từ cột a: - Học sinh nêu ví dụ có cặp từ đồng âm và đặt câu để phân biệt nghĩa Nhaéc laïi - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc YC bài 1, lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên nhấn mạnh các từ các em vừa - Học sinh sửa bài nhaán maïnh laø nghóa goác - Trong quá trình sử dụng, các từ này còn - Cả lớp nhận xét gọi tên cho nhiều vật khác và mang thêm nét nghĩa  nghĩa chuyển - Học sinh đọc bài 2, lớp đọc thầm Baøi 2: - Từng cặp học sinh trao đổi - YC HS laøm baøi - Học sinh nêu - Dự kiến: Răng cào  không dùng để caén - so laïi BT1 - Muõi thuyeàn  muõi thuyeån  Nghĩa đã chuyển: từ mang nét nghĩa nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng để thở, ngửi; Tai ấm  giúp dùng để rót nước, không dùng để nghe - Học sinh đọc yêu cầu bài  Bài 3: Gọi HS đọc - Từng cặp học sinh thảo luận Raêng: chæ vaät nhoïn, saéc - Lần lượt nêu giống: Mũi: phận đầu nhọn Tai: phận bên chìa -Giaùo vieân choát laïi baøi 2, giuùp cho ta thaáy mối quan hệ từ nhiều nghĩa vừa khác, vừa giống - Phân biệt với từ đồng âm + Thế nào là từ nhiều nghĩa? - Học sinh thảo luận nhóm rút ghi nhớ - 2, học sinh đọc phần ghi nhớ SGK 13’ Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, - Học sinh đọc bài Baøi 1: - Löu yù hoïc sinh: - Hoïc sinh laøm baøi + Nghóa goác gaïch - Học sinh sửa bài - lên bảng sửa + Nghóa goác chuyeån gaïch - Hoïc sinh nhaän xeùt  Baøi 2: - Giaùo vieân theo doõi caùc nhoùm laøm vieäc - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa cho nghóa goác vaø nghóa chuyeån  Giaùo vieân choát laïi - Đại diện lên trình bày nghĩa gốc và nghĩa chuyeån - Lớp nhận xét - Chuẩn bị:“Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn :31/9/2012 Ngày dạy :3/10/2012 Thứ tư ngày tháng18 năm 2012 Toán KHAÙI NIEÄM SOÁ THAÄP PHAÂN ( tieáp theo ) Baøi 33 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:: 1- Biết cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân 2- Đọc, viết các số thập phân ( các dạng đơn giản thường gặp ) Làm các bài tập 1; 3- HS cẩn thận, am thích học toán II Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Ổn định : Bài cũ : TC làm việc CN HS làm bài - Sửa bài số VBT - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 12’ Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT -Hs đọc các số đo độ dài dạng số thập -GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng phân bảng : - 2m7dm hay m viết thành 2,7m; 10 2,7m đọc là: Hai phẩy bảy - Tương tự với 8,56m và 0,195m - Giới thiệu : Các số 2,7; 8,56; 0,195 là số thập phân - Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên -GV gợi ý cho HS nhận ra: và phần thập phân 20’ -HS theo dõi và đọc -GV viết ví dụ trên bảng, gọi HS vào - HS đọc.Cả lớp theo dõi và nhận xét phần nguyên, phần thập phân và đọc -9,4; 7,98; 25,477; 206,075; 0,307 Hoạt động 3: TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, Bài 1: HDHS làm - Nhận xét Bài 2a -GV gợi ý HS cách viết: -Chấm bài số em Bài 1:Làm miệng: HS đọc số thập phân Bài 2a : Viết các hỗn số sau thành số thập phân đọc số đó: -2b :Cả lớp làm bài vào 45 225 - =5,9 ; 82 = 82,45 ; 810 10 100 1000 = 810,225 -Thế nào là phân số thập phân? -Nêu cấu tạo số thập phân? * Bài sau: Hàng số thập phân … - Nhận xét tiết học Tiết 14 : TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1/ Hiểu nội dung chính: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trình thủy điện Sông Đà, cùng với tiếng đàn Bala-lai-ca ánh trăng và ước mơ tương lai tươi đẹp công trình hoàn thành Trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ * Học sinh khá giỏi thuộc bài thơ và nêu đươc ý nghĩa bài 2/ Biết đọc diễn cảm bài thơ ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự 3/ GD tình đoàn kết dân tộc Yêu vẻ đẹp thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa, tìm thêm tranh , ảnh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Ổn định : Bài cũ : TC làm việc CN - GV kiểm tra 2, HS kể lại câu chuyện “Những người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi sau bài đọc – Nhận xét, ghi điểm 12’ – Giới thiệu bài Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT Luyện đọc - GV đọc bài lượt: cần đọc bài với giọng xúc động - Nhấn giọng từ chơi vơi, ngẫm nghĩ, ngày mai - Cho HS đọc kho thơ nối - GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ: ba- la- laica, đêm trăng chơi vơi, dòng trăng lấp loáng - Cho HS đọc bài thơ - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - GV giải nghĩa thêm từ ngữ sau: + Cao nguyên: là vùng đất rộng và cao, xung quanh có sườn dốc, bề mặt phẳng lượn sóng + Trăng chơi vơi là trăng mình sáng tỏ cảnh trời nước bao la 10’ - GV đọc diễn cảm bài thơ Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lại bài thơ Câu hỏi 1: Những chi tiết nào bài thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch, vừa sinh động trên công trường sông Đà? GV gợi ý thêm để HS dễ trả lời + Những chi tiết nào bài thơ gợi hình ảnh đêm trăng bài tĩnh mịch? - HS lên bảng thực theo YC - Lần lượt HS đọc nối tiếp các khổ thơ - HS luyện đọc từ ngữ - 2HS đọc bài trước lớp - HS đọc các từ ngữ chú giải SGK (sông Đà, ba- la- lai- ca) - HS đọc to, lớp đọc thầm + Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghĩ + Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động + Những chi tiết nào bài thơ gợi hình ảnh vì có tiếng đàn cô gái Nga, có dòng đêm trăng bài tĩnh mịch? sông lấp loáng ánh trăng và có vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hóa : công trường say ngủ, tháp khoan bận ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ, … - HS suy nghĩ và trả lời theo cách cảm nhận Câu hỏi 2: Tìm hình ảnh đẹp thể gắn riêng mình bó người với thiên nhiên bài thơ? - GV chốt + Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông Câu hỏi : Những câu thơ nào bài sử Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ dụng phép nhân hóa? Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghĩ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả - HS phát biểu tự 10’ Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài thơ - HS luyện đọc diễn cảm khổ, bài - GV đọc diễn cảm bài thơ thể niềm xúc thơ động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ công trình thuỷ - HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài điện sông Đà, mơ tưởng tương lai tốt đẹp thơ công trình hoàn thành - Lớp nhận xét - GV chép khổ thơ cần luyện lên bảng và hướng dẫn cách đọc khổ thơ đó - GV đọc mẫu - Cho HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét + khen HS học thuộc lòng nhanh, đọc hay - GV yêu cầu HS nói nội dung, ý nghĩa bài thơ - HS lắng nghe - GV chốt lại ND bài - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc bài thơ - Chuẩn bị cho tiết Tập đọc mở đầu tuần – Kì diệu rừng xanh - GV nhận xét tiết học Tiết 7: KỂ CHUYỆN Cây cỏ nước nam I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1- Hiểu nội dung chính đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện 2- Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể đoạn và toàn câu chuyện 3-** GD thái độ yêu quý cây cỏ hữu ích môi trường thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định : 6’ Bài cũ : TC làm việc CN - học sinh kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc  Giaùo vieân nhaän xeùt 1' Giới thiệu bài mới: 13’ Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1, 2, - Giaùo vieân keå chuyeän laàn giọng chậm rãi -Viết bảng tên các cây thuốc quý truyện -Giúp học sinh giải nghĩa số từ khó - Giaùo vieân keå chuyeän laàn - vừa kể vừa tranh minh hoạ kết hợp SGK 20’ * HD keå chuyeän a/ Keå theo nhoùm - Yêu cầu HS dựa vào lời kể GV và - hoïc sinh keå -HS laéng nghe, nhaéc laïi - Hoïc sinh theo doõi - HS quan sát tranh ứng với đoạn truyện - Hoïc sinh laéng nghe vaø quan saùt tranh - Hoạt động nhóm - HS trao đổi thảo luận tìm nội dung tranh minh hoạ nêu nội dung tranh - Nhaän xeùt ñöa keát luaän, daùn caùc baêng giấy ghi nội dung các tranh lên bảng - Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm - Theo dõi giúp đỡ HS Chú ý HS khó khăn đảm bảo HS nào kể Sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyện b/Thi kể chuyện trước lớp - Giáo viên cho học sinh kể đoạn - Yêu cầu nhóm cử đại diện kể hình thức thi đua - Caâu chuyeän giuùp caùc em hieåu ñieàu gì? - Em hãy nêu tên loại cây nào dùng để làm thuốc? tranh Sau đó trả lời Nhận xét sửa sai - Hs nối tiếp đọc lại nội dung tranh - 2HS taïo thaønh nhoùm vaø keå cho nghe Nhận xét sửa sai cho bạn Đặt cho bạn câu hỏi nhằm rút ý nghóa, thoáng nhaát - Nhóm trưởng phân công trao đổi với các bạn kể đoạn câu chuyện - Học sinh thi đua kể đoạn - Đại diện nhóm thi đua kể - Thaûo luaän nhoùm - Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trị chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh - Dự kiến: + ăn cháo hành giải cảm + laù tía toâ giaûi caûm + nghệ trị đau bao tử - HS nhaän xeùt bình choïn baïn keå hay - HS noái tieáp keå theo kinh nghieäm cuûa baûn thaân - HS laéng nghe - Nhaän xeùt cho ñieåm HS keå toát - Em có biết bài thuốc chửa bệnh nào từ cây cỏ xung quanh mình? ** Chúng ta phải yêu quý cây cỏ hữu ích môi trường:Thiên nhiên tươi đẹp đã cung cấp cho ta nhiều sản vật quý đó có các loại cây, cỏ bình thường giúp ta làm thuốc chữa bệnh - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän Tieát : ĐẠO ĐỨC nhí ¬n tæ tiªn (TiÕt 1) I Môc tiªu HS biÕt: 1- Biết Con ngời có tổ tiên và ngời phải nhớ ơn tổ tiên 2- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên 3- Làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II Đồ dùng dạy - học: - Caùc tranh, aûnh, baøi baùo noùi veà Ngaøy Gioã Toå Huøng Vöông - Các câu ca dao, tục ngữ , thơ, truyện, nói lòng biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ Hoạt động 1: Làm việc CN Hãy kể việc mình đã làm thể là ngời có - HS kể (N3) - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt ý chÝ: - Em đã làm đợc việc gì? - T¹i em l¹i lµm nh vËy? - Việc đó mang lại kết gì? 1’ - GV nhận xét đánh giá 8’ Giới thiệu bài: GV ghi đề TG Hoạt động dạy Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT 1)T×m hiÓu néi dung truyÖn Th¨m mé * C¸ch tiÕn hµnh - GV kÓ chuyÖn Th¨m mé - Yªu cÇu HS kÓ : - Tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi: + Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt đã làm gìđể tá lßng biÕt ¬n tæ tiªn? + Theo em, bè muèn nh¾c nhë ViÖt ®iÒu g× kÓ vÒ tæ tiªn? + V× ViÖt muèn lau dän bµn thê gióp mÑ? + Qua c©u chuyªn trªn, c¸c em cã suy nghÜ g× vÒ tr¸ch nhiÖm cña ch¸u víi tæ tiªn, «ng bµ? v× 12’ sao? KL: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi ngời điều phải biết ơn tổ tiên và biết thể điều đó b»ng nh÷ng viÖc lµm cô thÓ Hoạt động 3: TC HĐ nhóm, CN GQMT Lµm bµi tËp C¸ch tiÕn hµnh 11' - HD HS cách làm : đồng ý(màu đỏ); - GV đưa ý kiến:(như SGK) GVKL: Chóng ta cÇn thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n tæ tiªn b»ng nh÷ng viÖc lµm thiÕt thùc, cô thÓ, phï hîp víi kh¶ n¨ng nh c¸c viÖc: a, c, d, ® Hoạt động 4: TC HĐ nhóm, CN GQMT Tù liªn hÖ C¸ch tiÕn hµnh - Neâu yªu cÇu - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 3' - GV gäi HS tr¶ lêi - GV nhận xét, khen ngợi em đã biết thể hiÖn lßng biÕt ¬n c¸c tæ tiªn b»ng viÖc lµm cô thÓ vµ nh¾c nhë HS kh¸c häc tËp theo b¹n Hoạt động học * Làm việc CN - HS nghe - 1->2 HS kÓ l¹i - HS trao đổi nhanh nhóm đôi - Bè cïng ViÖt th¨m mé «ng néi, mang xẻng don mộ đắp mộ thắp hơng trên mé «ng - Bè muèn nh¾c viÖt ph¶i biÕt ¬n tæ tiªn và biểu điều đó việc làm cụ thể đó là học hành thật giỏi để nên ngời - Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biÕt ¬n tæ tiªn - Em thÊy r»ng mçi chóng ta cÇn ph¶i cã tr¸ch nhiÖm gi÷ g×n, tá lßng biÕt ¬n víi tæ tiên, ông bà, hát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, dân tộc VN ta * KT lớp - HS dùng thẻ màu để lựa chọn ý đúng và giải thích lí - Líp nhËn xÐt qua ý kiến - Từng bạn kể cho nghe vỊ viƯc đã làm và cha làm đợc ủeồ thể lßng biÕt ¬n tæ tiªn - HS tr×nh bµy tríc líp - HS c¶ líp nhËn xÐt Dự kiến: +Cïng bè mÑ ®i th¨m mé tæ tiªn «ng bµ +Cè g¾ng häc tËp chó ý nghe lêi thÇy c« +Giữ gìn các di sản gia đình dòng họ +Góp tiền cho các đền chùa, gìn giữ nếp gia đình +¦íc m¬ trá thµnh ngêi cã Ých cho gia đình, đất nớc - HS đọc ghi nhớ Cñng cè dÆn dß - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - VÒ nhµ su tÇm c¸c tranh ¶nh bµi b¸o nãi vÒ ngµy - NhËn xÐt giê häc giç tæ Hïng V¬ng vµ c¸c c©u tôc ng÷ th¬ ca vÒ chñ đề biết ơn tổ tiên - Tìm hiểu các truyền thống tốt đẹp gia đình dßng hä m×nh Ngày soạn :01/10/2012 Ngày dạy :4/10/2012 Thứ naêm ngày 04 tháng 10 năm 2012 Baøi 34 Toán HAØNG CUÛA SOÁ THAÄP PHAÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1-Nhaän bieát teân caùc haøng cuûa soá thaäp phaân 2- Đọc, viết số thập phân ; chuyển số thập phân thành hỗn số cĩ chứa phân số thập phân (Làm các bài tập 1; bài (a,b)) 3- HS cẩn thận, chính xác ham thích học toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Keû saün vaøo baûng phuï baûng neâu SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Ổn định : Bài cũ : TC làm việc CN HS thực bảng - Sửa Bài 3/35 - Nhận xét, ghi điểm 12’ - Giới thiệu bài Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT HS quan sát để nắm : a) GV hướng dẫn HS quan sát bảng -Phần nguyên số thậpphân gồm các hàng : đơn SGK vị, chục, trăm, nghìn, -Phần thập phân số thập phân gồm các hàng: phần mười, phần trăm, phần nghìn, -Phần nguyên gồm có: trăm, 7chục,5 đơn vị *Ví dụ : 375,406 -Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, Tương tự hướng dẫn phần b,c đơn vị -Số thập phân 375,406 đọc là : ba trăm bảy mươi lăm GV nhận xét và kết bài phẩy bốn trăm linh sáu 20’ Hoạt động 3: TC HĐ nhóm, CN GQMT - Cho HS làm miệng, nêu phần nghuyên, phần thập Bài 1: phân và giá trị theo vị trí chữ số hàng GV theo dõi HS làm và nhận xét Bài : GV chấm số bài nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: -Bài sau: Luyện tập -Nhận xét tiết học Tiết 13 : Bài 2a: Cho HS dùng bảng Gọi em lên bảng Cả lớp theo dõi và sửa bài 2b, *(c d, e) : HS làm bài vào a) 5,0; b) 24,18 ; c) 50,555 ; d) 2005,08 ; e) 0,001 33 Bài 3: HS K-G làm 6,33 = ; 18,05 = 18 100 100 -Nêu tên hàng số thập phân -Nêu cách đọc và viết số thập phân TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1- Hiểu mối liên hệ vè các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2; 3) 2- Xác định thành phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn ( BT1) **HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên 3- Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng lời lẽ mang tính thuyết phục II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh , ảnh… III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Ổn định : Bài cũ : TC làm việc CN GV mời 2, HS trình bày lại dàn ý hoàn chỉnh bài văn miêu tả cảnh sông nước em đã viết lại vào – (BT2 tiết Tập làm văn trước) - Nhận xét, ghi điểm 10’ - Giới thiệu bài Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT1 Chú ý: HS đọc to lượt, đọc thầm là chính Không biến TLV thành tập đọc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét , chốt lại kết đúng a/ Các phần mở bài, thân bài, kết bài: + Mở bài: câu mở đầu (Vịnh Hạ Long là thắng cảnh có không hai đất nước Việt Nam) + Thân bài: Gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh + Kết bài: Câu văn cuối (Núi non, sóng nước … giữ gìn) b/ Các đoạn thân bài và ý đoạn: + Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo + Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long + Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa * * Vịnh Hạ Long kì vĩ, duyên dáng và hấp dẫn thì chúng ta cần làm gì để giữ gìn và BV cảnh đẹp đó ? c/ Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét toàn bài, câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn, 22' nối kết các đoạn với Hoạt động 3: TC HĐ nhóm, CN GQMT Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT2 GV nhắc HS: Để chọn đúng câu mở đoạn, cần xem câu cho sẵn có nêu ý bao trùm đoạn không - Cho HS làm bài: - Cho HS trình bày kết - Khuyến khích HS lí giải lựa chọn mình - GV nhận xét + chốt lại ý đúng: Đoạn : Điền câu (b) vì giới thiệu núi cao và rừng dày là đặc điểm Tây Nguyên nói đến đoạn văn Đoạn : Điền câu (c) vì vừa có quan hệ từ (tiếp nối đoạn), vừa tiếp tục giới thiệu đặc điểm - HS lên bảng thực - 1, HS tiếp nối đọc toàn văn - HS lớp đọc thầm, đọc lướt lại toàn bài tập, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Phải biết giữ gìn và BV môi trường thiên nhiên, - HS đọc , lớp đọc thầm - Các em làm việc cá nhân (dùng bút chì điền mờ câu mở đoạn thích hợp vào chỗ trống) - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét địa hình Tây Nguyên – vùng đất thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - HS đọc yêu cầu bài tập (Hãy viết câu mở đoạn cho các đoạn văn trên theo ý riêng em) - HS viết câu mở đoạn - Một số HS tiếp nối đọc - Cả lớp nhận xét - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét + khen HS viết hay - Yêu cầu HS nhà làm bài tập, viết lại vào - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tuần tới (Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước) Ngày soạn :2/10/2012 Ngày dạy :5/10/2012 Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012 Baøi 35 Toán LUYEÄN TAÄP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Bieát chuyeån phân số thaäp phaân thành hỗn số; bieát chuyeån phân số thaäp phaân thaønh STP - Làm các bài tập: Bài 1; bài (3 phân số thứ 2,3,4); bài 4) 3- HS cẩn thận, am thích học toán II Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy 8’ Ổn định : Bài cũ : TC làm việc CN GV mời 2, HS làm bài 2/38 - Nhận xét, ghi điểm 12’ - Giới thiệu bài Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT -GV hướng dẫn HS thực việc chuyển phân số ( thập phân) có số lớn mẫu số thành hỗn số.: 20’ Hoạt động học - HS làm bài -c)55,555 d)2002,08; e)0,001 - Lấy tử số chia cho mẫu số - Thương tìm là phần nguyên (của hốn số); viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số là số dư, mẫu số là số chia - HS thực hành chuyển các phân số thập phân bài thành hỗn số 162 734 Hoạt động 3: TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, a) = 16 = 73 Bài Làm bảng 10 10 10 10 5608 605 = 56 =6 100 100 100 100 162 734 b) = 16,2 = 73,4 10 10 5608 605 = 56,08 = 6,05 100 100 Tương tự bài : Chú ý:HS chưa học chia số tự nhiên cho số tự Bài 2:GV hướng dẫn HS tự chuyển các nhiên để có thương là số thập phân nên phải làm phân số thập phân(theo mẫu bài 1) theo các bước bài 45 a) = 4,5 (bốn phẩy năm) 10 2167 834 = 2,167 (hai phẩy trăm sáu = 83,4 (tám mươi ba phẩy bốn) 1000 10 mươi bảy) 2020 = 0,2020 ( không phẩy hai nghìn 1000 không trăm hai mươi) Bài 3: Làm vào GV chấm bài nhận xét 1954 = 19,54 (mười chin phẩy năm mươi 100 bốn) - HS Làm vào 2,1m = 21dm 8,3m=830cm 5,27m=527cm; 3,15m=315cm Bài 4: HS k-Giỏi làm 60 a) = ; = 10 100 60 b) = 0,6 ; =0,60 10 100 60 Chú ý:Việc chuyển thành 0,6 ; 10 100 thành 0,60 dựa vào nhận xét bài học “Khái niệm số thập phân” -Dặn HS học bài CB bài Nhận xét tiết học : Tiết 14 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1- Nhận biết nghĩa chung và các nghĩa khác từ chạy(BT1, BT2) Hiểu nghĩa gốc từ ăn và hiểu mối liên hệ nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu BT3 2- Đặt câu để phân biệt các nghĩa số từ nhiều nghĩa là động từ (BT 4) 3- Có ý thức lựa chọn sử dụng từ phù hợp II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Phiếu bài tập -Vở bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động dạy 8’ Hoạt động 1: TC làm việc CN - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ - Tìm số ví dụ nghĩa chuyển từ : “lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng” - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 22' Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ tờ phiếu đã ghi sẵn bài tập lên bảng) Hoạt động học - HS lên bảng - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân Các em dùng bút chì mờ nối lời giải nghĩa cột B cho thích hợp với từ chạy câu cột A - Cho HS trình bày - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét và chốt lại : - Cả lớp nhận xét (1) Bé chạy lon ton trên sân (d) Sự di chuyển nhanh chân (2) Tàu chạy băng băng trên đường ray (c) Sự di chuyển nhanh phương tiện giao thông (3) Đồng hồ chạy đúng (a) Hoạt động máy móc (4) Dân làng khẩn trương chạy lũ (b) Khẩn trương tránh điều không GV: Các nghĩa mà các em vừa xác định cho từ may xảy đến chạy câu cột A là nghĩa từ chạy Như vậy, từ chạy là từ nhiều nghĩa Các nghĩa từ chạy có mối quan hệ với nào, chúng có nét nào chung? BT2 giúp các em trả lời câu hỏi này Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: dòng BT1 (sự vận động nhanh) Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc 10’ Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu BT4 -HD HS tìm hiểu yêu cầu bài : Để phân biệt các nghĩa từ đã cho (đi, đứng, nằm), với từ, các em phải đặt vài câu (có câu đó từ dùng với nghĩa gốc, có câu đó từ dùng với nghĩa chuyển) - Cho HS làm bài (GV phát bút + phiếu cho các nhóm) - Cho HS trình bày - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - Một số HS nêu dòng mình chọn - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - Một số HS nêu dòng mình chọn - Lớp nhận xét - HS đọc , lớp đọc thầm - Các nhóm đặt câu vào phiếu - Đại diện các nhóm dán phiếu đã làm lên bảng lớp để trình bày - GV nhận xét và khen nhóm đặt câu đúng với - Lớp nhận xét nghĩa đã cho, đặt câu hay - Yêu cầu HS nhà làm lại vào - Chuẩn bị bài :” Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học Tiết 14: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1- Biết chuyển phần dàn ý ( thân bài)thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước 2- Bài viết rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả 3- GD HS cách thẻ tình cảm, cảm xúc II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Vở bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: TC làm việc CN - Gọi 2, HS đọc lại kết làm bài tập (tiết Tập làm văn trước) nhà - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 10’ Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN GQMT 1) Tìm hiểu đề bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Cho HS đọc đề bài và gợi ý làm bài - GV lưu ý từ ngữ quan trọng đề bài đã ghi trên bảng lớp Đề bài: Dựa theo dàn y mà em đã lập tuần trước, hãy viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước - Lớp lắng nghe GV có thể chốt lại điểm cần ghi nhớ sau: + Chọn phần nào dàn ý + Xác định đối tượng miêu tả đoạn văn + Em miêu tả theo trình tự nào? + Viết giấy nháp chi tiết bật, thú vị em trình bày đoạn + Xác định nội dung câu mở đầu và câu kết đoan 22' Hoạt động 3: TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, - Cho HS viết đoạn văn - HS làm việc cá nhân Các em viết - Cho HS trình bày bài làm đoạn văn vào nháp - Thu bài chấm - Nhiều HS đọc đoạn văn mình - GV nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay và - Cả lớp nhận xét chốt lại cách viết : + Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân bài – để viết doạn văn + Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Các câu đoạn phải cùng làm bật đặc điểm cảnh và thể cảm xúc người viết - Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn em đã sửa hoàn chỉnh vào vở; thực yêu cầu quan sát (BT2) - Chuẩn bị bài:”Luyện tập tả cảnh” - Nhận xét tiết học Baøi Ñòa lí OÂN TAÄP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:: 1- Xác định và mô tả vị trí địa lý nước ta trên đồ 2.1- Nêu tên và vị trí số dãy núi , đồng , sông lớn nước ta trên đồ 2.2- Nêu đặt điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng 3- GD ý thức bảo vệ các tài nguyên khốn sản sẵn cĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: TC làm việc CN +Tại chúng ta phải sử dụng và khai thác - HS trả lời theo y/c GV rừng hợp lí ? + Em biết gì thực trạng rừng nước ta nay? 10’ +Để bảo vệ rừng, nhà nước và người dân cần làm gì ? - GV nhận xét cho điểm - Giới thiệu bài Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN.GQMT 1, 2.1 1) Chỉ trên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam * Caùch tieán haønh : - GV treo đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Goïi moät soá HS leân baûng chæ vaø moâ taû vò trí , giới hạn nước ta trên đồ - Gọi HS lên bảng và mô tả vị trí , giới 22' hạn nước ta trên đồ  Nhaän xeùt  Choát yù - HS QS đồ -Làm việc theo cặp, hoàn thành các BT sau : + QS lược đồ VN khu vực ĐNA, trên lược đồ và mô tả : -Vị trí và giới hạn nước ta -Vùng biển nước ta -Một số đảo và quần đảo + QS lược đồ địa hình VN : -Nêu tên và vị trí các dãy núi -Nêu tên và vị trí các đồng nước ta -Chỉ vị trí các sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu -1 số em lên lược đồ và trình bày Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, CN.GQMT 1, 2.1 2) Đặc điểm các yếu tố địa lí tự nhiên VN -Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng các đặc -Chia nhóm giao nhieäm vuï điểm các yếu tố địa lí tự nhiên VN Các yếu tố tự nhiên Đặc điểm chính Địa hình Khoáng sản Khí hậu Sông ngòi Đất Rừng -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận -Y/c nhóm trình bày xét, bổ sung +GV nhận xét, tuyên dương -Chuẩn bị bài tiết sau, sưu tầm thông tin - Nhận xét tiết học phát triển dân số VN, các hậu việc gia tăng dân số Tieát 7: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Bài 2: Xã Đồng Nai -Vùng hành lang chiến lược Đông Nam Bộ GV ổn định tổ chức - Chia tổ để sinh hoạt Néi dung sinh ho¹t a/ Tæ chøc cho HS kiÓm ®iÓm §¸nh gi¸ c¸c ho¹t động lớp tuần qua - b/ GV đánh giá chung, tuyên dơng, phê bình - Tham gia Đại hội Đội viên đầy đủ, nghiêm túc - Vận động ủng hộ Quỹ - Đi học đều, đúng HS - C¶ líp h¸t bµi * Lớp trưởng điều khiển * Caùc toå kiÓm ®iÓm theo tæ - Tõng HS tæ kiÓm ®iÓm nªu râ u khuyÕt ®iÓm tuÇn - Thảo luận đóng góp ý kiến chung - Tæ trëng tæ chøc cho tæ m×nh th¶o luËn bæ sung ý kiÕn - B×nh chän c¸ nh©n ( khen, chª) tiªu biÓu cña tæ * Sinh ho¹t c¶ líp -Tæ trëng tæng hîp chung cña tæ, b¸o c¸o - Các bạn tích cực tham gia các phong trào :Huyeàn, Chaâu, Vuõ, - Chưa tích cực : Thu Hà, Luận, Nhật, - Chöa thuoäc baøi, hoïc baøi cuõ : Cui, Thu Haø, Nhaät, - Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : Aùnh, Luận II/ Phương hướng tuần tới GV ñöa KH - Xây dựng hoàn thiện quy chế lớp - Thực đúng ,đầy đủ nội quy trường lớp - Thực tuần học hay - Đi học đều, đúng - Học bài và làm bài tập đầy đủ - Lao động vệ sinh - Veä sinh caù nhaân saïch seõ - Duy trì phong traøo giuùp hoïc taäp,Toå hoïc taäp - Líp trëng nhËn xÐt chung - HS ph¸t biÓu ý kiÕn chung - B×nh xÐt thi ®ua * Tæ tiªu biÓu: * C¸ nh©n tiªu biÓu + Khen: + Chª: