GA Lop 5 Tuan 2 GTCKT MTNLTK

- Goïi 2 HS laàn löôït ñoïc laïi baøi vieát hoaøn chænh cuûa.. - GV giao vieäc, yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân. - Goïi HS laàn löôït trình baøy tröôùc lôùp nhöõng hình aûnh mình thích[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 02

THỨ MƠN PPCT TÊN BÀI

HAI 22 /

Chào cờ Tập đọc Chính tả Tốn Lich sử

2

Nghìn năm văn hiến

Nghe – Viết : Lương Ngọc Quyến Luyện tập

Nguyễn Trường Tộ mong canh tân đất nước BA

23 / 08

Đạo đức Khoa học Toán

Luyện từ câu Thể dục

2

Nam hay nữ ( tiết )

Oân tập : Phép cộng trừ hai phân số Mở rộng từ : Tổ quốc

TÖ 24 / 08

Kể chuyện Khoa học Mĩ thuật Tập đọc Toán

2 4

Truyện nghe, đọc

Cơ thể ta hình thành ? Sắc màu em yêu

n tập: phép nhân phép chia hai phân số

GDBVMT

NĂM 25 / 08

m nhạc Tốn

Tập làm văn Kỹ thuật Thể dục

9

3 Hỗn số Luyện tập tả cảnh tả cảnh GDBVMT

SÁU 26 / 08

Luyện từ câu Tốn

Tập làm văn Địa lý Sinh hoạt lớp

4 10

4 2

Luyện tập từ đồng nghĩa Hỗn số ( TT )

Luyện tập làm báo cáo thống kê

Địa hình khoáng sản BVMT-

SDNLTK Thứ hai, ngày 22 tháng 08 năm 2011

Tiết TẬP ĐỌC

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Yêu cầu:

1. Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử,thể văn hiến lâu dời nước ta (Trả lời CH SGK )

2. Biết đọc văn khoa học thường thức có thống kê. 3. GD TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

15’

Hoạt động : TC làm việc CN

- GV kiểm tra HS đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi đọc

- Nhận xét đánh giá ghi điểm 1-Giới thiệu :

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT

(2)

20’

- Gọi HS đọc toàn bài - GV chia thành ba đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến gần 3000 tiến sĩ, cụ thể sau + Đoạn 2: Bảng thống kê

+ Đoạn 3: Phần lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc bài

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2,

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/16

- GV chốt ý, rút ý đoạn

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. - Cho lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc. - GV HS nhận xét

- HD HS rút ý nghĩa bài. - Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS nhà đọc lại nhiều lần CB BAØI:

- HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc. - HS đọc bài

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc. - HS thi đọc.

- HS nhắc lại ý nghóa. - nhận xét tiết học. Tiết:2 CHÍNH TẢ

Nghe- viết: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu:

1 Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi

2 Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng ) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình cấu tạo vần theo YC BT3.

GD Ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần tập 3 - Kết mô hình

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

25’

10’

- Gọi nhắc lại quy tắc tả với ng/ ngh, g/ gh, c/k lớp viết vào nháp từ bắt đầu ng/ ngh, g/ gh, c/k - Nhận xét đánh giá ghi điểm

1-Giới thiệu :

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT - GV đọc tả SGK

- GV giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến - Yêu cầu HS đọc thầm laiï tả

- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài, ý từ ngữ viết sai

- GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Chấm bài, nhận xét

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, Bài2/17:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- 02 HS

- HS nhắc lại đề - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm

- HS tự tìm chữ hay viết sai tả - HS viết tả

- Hs đổi soát lỗi cho

(3)

- Yêu cầu HS làm tập vào nháp - Tổ chức cho HS làm miệng - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng

Baøi 3/17:

- Gọi HS đọc u cầu tập, đọc mơ hình - HS làm vào vở

- GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm bài - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Chốt lại :

+Phần vần tất tiếng có âm

+Ngồi âm , số vần cịn có thêm âm cuối ( trạng , làng ) , âm đệm ( nguyên , Nguyễn , khoa , huyện ) Các âm đệm đuợc ghi chữ o u +có vần có đủ âm đệm , âm âm cuối ( nguyên , Nguyễn , huyện )

Nói thêm : Bộ phận quan trọng khơng thể thiếu tiếng âm Có tiếng có âm VD : A, mẹ ! U EÂ, lại bé ! - Cho HS sửa theo lời giải đúng

- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần CB

- HS làm vào nháp - HS làm miệng

-Trạng ( vần ang ), nguyên ( vần uyên) , Nguyễn , Hiền , khoa , thi , làng , Mộ Trạch , huyện , Cẩm , Bình - HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào vở - HS làm bảng

Tieáng

Vần m

đệm chínhm m cuối

khoa o a

Nguyễn u yê n

Hiền iê n

- Nhận xét tiết học

Tiết: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1/ Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển số phân số thành phân số thập phân.

2/ Làm tập 1, 2, 3/ Rèn tính cẩn thận tính tốn II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’

35’

- Thế phân số thập phân? Cho ví dụ - Tìm phân số thập phân phân số 3

4 - Nhận xét đánh giá ghi điểm

1-Giới thiệu :

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1, 2, Bài 1/9:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vào vở - GV HS sửa bài

Bài 2/9:

- GV yêu cầu HS làm bảng con Bài 3/9:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng lớp

- HS nhắc lại đề

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm bảng, lớp làm bài vào vở

- HS làm bảng con

(4)

- Yêu cầu lớp làm vào nháp - GV chấm, sửa bài

Baøi 4/9: (HS K-G)

- GV yêu cầu HS làm miệng giải thích chọn dấu đó

Bài 5/9: (HS K-G) - Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS tóm tắt sau giải vào vở - Gọi HS làm bảng lớp

- GV chấm, sửa bài

- Yêu cầu HS làm sai nhà sửa lại

làm vào nháp - HS làm miệng

- HS đọc đề bài

- HS tóm tắt giải vào vở - Nhận xét tiết học

Tiết: LỊCH SỬ

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:

1/ Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nước

+ Thông thương với giới,thuê người nước đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển,rừng,đất đai,khoáng sản

+ Mở trường dạy nghề đóng tàu, đúc súng , dụng máy móc

* Biết lí khiến cho nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực hiện: vua quan nhà Nguyễn khơng biết tình hình nước TG khơng muốn có thay đổi nước.

2/ Biết thông tin Nguyễn Trường Tộ 3/ GD HS tự hào lịch sử dân tộc II Đồ dùng dạy - học:

- Hình SGK phóng to (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’

15’

20’

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua?

- Em cho biết tình cảm nhân dân Trương Định

- Nhận xét đánh giá ghi điểm Giới thiệu :

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ thông tin Nguyễn Trường Tộ

+ Từng bạn nhóm đưa thơng tin, thư ký ghi vào phiếu thơng tin nhóm tìm hiểu - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, bổ sung

KL:GV chốt lại kết

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1; - GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Những đề nghị để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

- 02 HS lên bảng

- HS nhắc lại đề

- HS làm việc theo nhóm theo điều khiển nhóm trưởng

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

(5)

+ Những đề nghị triều đình thực khơng? Vì sao?

+ Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc, - GV nhận xét, chốt lại ý

* GV neâu câu hỏi:

+ Lí triều đình khơng muốn canh tân đất nước ?

+ Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng?

- GV nhận xét, chốt ý

KL: HD rút ghi nhớ SGK/7 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS làm việc theo nhóm đôi - HS trình bày kết làm việc - HS phát biểu yù kieán

+Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, không hiểu đổi thay nước giới Ngay việc đèn treo ngược, khơng có dầu sáng (đèn điện) ; xe đạp hai bánh chuyển động nhanh mà không bị đổ vua quan nhà Nguyễn không tin điều thật.Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ khơng muốn có thay đổi Vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ, phương pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia

- HS trả lời

- HS nhắc lại phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học

Thứ ba,ngày 23 tháng 08 năm 2011 Tiết: KHOA HỌC

NAM HAY NỮ ? (Tiết 2) I Mục tiêu:

1/ Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam nữ 2/ Ln có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ

3/ GD ý thức tìm tịi khám phá khoa học

4- KNS : 4.1/ Phân tích đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ 4.2/ Trình bày suy nghĩ quan niệm nam nữ XH 4.3/ Tự nhận thức xác định giá trị thân

II. PP/ KT dạy học: làm việc nhóm, hỏi-đáp vói chuyên gia III Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang 6,7 SGK

- Các phiếu có nội dung trang SGK IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

17’

Hoạt động : TC làm việc CN - Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Sự sinh sản người có ý nghĩa nào? + Điều xảy người khơng có khả sinh sản?

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1, 4.2

- 02 HS lên bảng

(6)

18’

-GV chia HS thành nhóm nhỏ nêu yêu cầu: Hãy thảo luận cho biết em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? (GV ghi vào phiếu học tập ý kiến giao cho HS)

1 Công việc nội trợ, chăm sóc phụ nữ Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình Đàn ơng trụ cột gia đình Mọi hoạt động

trong gia đình phải nghe theo đàn ông

4 Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật

5 Trong gia đình định phải có trai

6 Con gái không cần học nhiều mà cần nội trợ giỏi - Tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS có tinh thần học tập, tham gia xây dựng

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 3, 4.3 - GV hướng dẫn HS liên hệ thự tế: Các em liên hệ sống xung quanh em có phân biệt đối xử nam nữ nào? Sự đối xử có khác nhau? Sự khác có hợp lý khơng? - Gọi HS trình bày, gợi ý HS lấy VD lớp, gia đình, hay gia đình mà em biết

- Kết luận: Ngày xưa, có quan niệm sai lầm nam nữ xã hội Ngày số quan niệm xã hội chưa phù hợp, quan niệm số vùng sâu- vùng xa

Yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi:

+ Nam nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học?

+ Tại không nên có phân biệt đối xử nam nữ?

- Nhận xét câu trả lời HS - GDHS tìm tịi khám phá khoa học

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết/ 7- SGK chuẩn bị sau

- HS hoạt động theo nhóm, nhóm có từ 4-6 HS thảo luận bày tỏ thái độ ý kiến

- Mỗi nhóm cử đại diện bày tỏ thái độ ý kiến, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến

- HS ngồi cạnh trao đổi, kể phân biệt nam nữ; sau bình luận nêu ý kiến hành động

- Nhận xét tiết học Tiết: TỐN

ƠN TẬP :PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

1/ Biết cộng trừ phân số có mẫu số, phân số khơng mẫu số 2/ Làm tập 1, 2(a, b),

3/ Rèn tính cẩn thận tính toán II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung tập 3/10 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Hoạt động : TC làm việc CN

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước

(7)

15’

20’

Giới thiệu :

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT - GV viết bảng + -

- GV yêu cầu HS thực phép tính

- GV rút qui tắc – Gọi HS nhắc lại quy tắc

- GV tiến hành tương tự cho phép cộng phép trừ hai phân số khác mẫu số

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, Bài 1/10:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV HS sửa bài, yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài (a,b)/10:

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Nhắc nhở HS viết số tự nhiên dạng phân số, sau đó QĐMS phân số thực cộng trừ theo quy tắc Bài 3/10:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau làm vào vở - GV gọi HS làm bảng, GV chấm, sửa bài + Muốn cộng hay trừ hai phân số có mẫu số ta thực nào?

- Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta thực hiện nào?

- Dặn hs học ,cb sau

- HS thực phép tính - HS nhắc lại quy tắc

- HS nêu yêu cầu tập - HS kiểm tra kết cho nhau - HS tự làm bài

- HS đọc đề bài - HS làm vào vở - HS trả lời

- Nhaän xét tiết học

Tiết: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I Mục tiêu:

1/ Hiểu nghĩa từ tổ quốc

2.1/ Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1);tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2);tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)

2.2/ Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương.* đặt câu đc với từ BT4

3/ GD Ý thức sử dụng từ ngữ II Đồ dùng dạy - học:

- Bút dạ, vài từ phiếu khổ to để HS làm tập 2, 3, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò 7’

25’

- HS1: Em tìm từ đồng nghĩa với từ xanh, đỏ, trắng, đen đặt câu với từ vừa tìm

- HS2: Làm tập - Nhận xét đánh giá ghi điểm Giới thiệu :

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1, 2.1 Bài 1/18:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc

(8)

8’

- GV nhận xét ghi điểm., chốt lại lời giải Bài 2/18:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát phiếu, tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3/18:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc cho HS

- GV cho HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV nhận xét ghi điểm., chốt lại lời giải Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2.2, Bài 4/18:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc câu đặt - GV lớp nhận xét

- Về nhà làm tập CB : Luyện tập từ đồng nghĩa

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm4 - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân * đặt câu đc với từ BT4 - nhận xét tiết học

Thứ tư,ngày 24 tháng 08 năm 2011 Tiết: 2: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

1/ Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

2/ Chọn câu chuyện viết anh hùng, danh nhân cuả nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý.HS 3/ HS MẠNH DẠN TỰ TIN

II Đồ dùng dạy - học:

- Một số sách, truyện, vào viết anh hùng, danh nhân đất nước: - Giấy khổ to viết gợi ý SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

10’

18’

- Gọi HS tiếp nối kể lại chuyện Lý Tự Trọng trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS đọc đề bài, GV gạch chân từ ngữ cần lưu ý

- GV giải nghĩa từ Danh nhân

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - Kiểm tra chuẩn bị bài

- Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể

- HS kể chuyện nhóm, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV đưa tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Mỗi câu chuyện HS kể xong nói ý nghĩa câu

- 02 HS lên bảng

- HS nhắc lại đề - HS lắng nghe

- HS đọc u cầu

- HS nói tên câu chuyện cần kể

(9)

5’

chuyện

- Cả lớp GV nhận xét

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1, - HDHS rút ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện CB tuần

- Cả lớp bình chọn câu chuyện kể hay - HS đọc ghi vào vở

- nhận xét tiết học Tiết: KHOA HỌC

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu:

1/ Biết thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố 2/ Mô tả trình thụ tinh

3/ GD ý thức tìm tịi khám phá khoa học II Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang 10,11 SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

12’

17’

- Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học?

-Tại không nên có phân biệt đối xử nam nữ?

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT Sự hình thành thể người

- GV nêu yêu cầu:

+ Cơ quan thể định giới tính người?

+ Cơ quan sinh dục nam có chức gì? + Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? + Bào thai hình thành từ đâu?

+ Em có biết sau mẹ mang thai em bé sinh ra?

- GV giảng : Cơ quan sinh dục nữ tạo trứng, quan sinh dục nam tạo tinh trùn Cơ người hình thành từ kết hợp trứng người mẹ với tinh trùng củ người bố Qúa trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi thụ tinh Trứng thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé sinh

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT Mơ tả khái qt q trình thụ tinh

- Yêu cầu HS làm theo cặp : quan sát kĩ hình minh họa sơ đồ trình thụ tinh đọc để tìm xem thích phù hợp với hình

- Gọi HS lên bảng gắn giấy ghi thích hình minh họa mơ tả khái qt trình thụ tinh

- Gọi HS lớp nhận xét - Gọi HS mô tả lại

- HS tiếp nối trả lời, HS khác nx - Cơ quan sinh dục

- Tạo tinh trùng - Tạo trứng

- Bào thai hình thành từ trứng gặp tinh trùng

- Khoảng tháng bụng mẹ - HS lắng nghe

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận Dùng bút chì nối vào hình với thích thích hợp SGK

- HS lên bảng làm mô tả - Nhận xét

- HS mô tả lại

(10)

5’

* Kết luận: (Chỉ vào hình minh họa) Khi trứng rụng, có nhiều tinh trùng muốn vào gặp trứng trứng tiếp nhận tinh trùng Khi tinh trùng trứng kết hợp với tạo thành hợp tử Đó thụ tinh Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT

+ Qúa trình thụ tinh diễn nào? - Nhận xét câu trả lời HS

- Daën HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết,

+ H1b: Một tinh trùng chui vào trứng

+ H1c: Trứng tinh trùng kết hợp với để tạo thành hợp tử

- Nhận xét tiết học Tiết: 4 TẬP ĐỌC

SAÉC MÀU EM YÊU I Yêu cầu:

1/ Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Tình cảm quê hương ,đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lời CH SGK )

2.1/ Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2.2/ Thuộc lịng khổ thơ em thích (HS giỏi học thuộc tòan thơ ) 3/ GDHS yêu quý thiên nhiên

- Tranh minh hoạ vật va người nói đến thơ (nếu có) - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc

7’

12’

10’

- Gọi HS đọc Nghìn năm văn hiến trả lời những câu hỏi đọc

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2.1 - Gọi HS đọc toàn bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm tồn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm; trải dài, tha thiếtở khổ thơ cuối

- YC HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/20 *Đất nước ta nhiều cảnh đẹp Vậy em cần làm gì để giữ vẻ đẹp ấy?

- GV chốt ý, rút ý nghóa thơ

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2.2; - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc.

- Cho lớp đọc diễn cảm - GV HS nhận xét

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Mời số hs đọc trước lớp

- Nhận xét

- u cầu HS nhà đọc lại nhiều lần, học thuộc khổ thơ mà u thích CB

- HS nhắc lại đề - HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc. - HS đọc bài

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhắc lại ý nghĩa thơ - HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc.

- HS thi đọc đọc thuộc lòng

(11)

Tiết: TỐN

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

1/ Biết thực hiên phép nhân phép chia hai phân số 2/ Làm tập 1(cột 1,2); BT 2(a,b,c); BT3 3/ Rèn tính cẩn thận tính tốn

Bảng phụ viết nội dung tập 3/11 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

12’

20’

- Muốn cộng hay trừ hai phân số có mẫu số ta thực nào?

- Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta thực nào?

- GV viết bảng hai phép tính cộng, trừ hai phân số bất kỳ để HS thực hiện

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT - GV viết bảng 2

7 x 5

9 yêu cầu HS thực tính - GV rút quy tắc, yêu cầu HS nhắc lại

- GV tiến hành tương tự cho phép chia hai phân số Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2; Bài 1(cột 1,2) /11:

- GV tiến hành cho HS làm bảng con - YC HS trình bày chữa

Bài 2(a,b,c) /11: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi - Gọi HS làm bảng

- GV HS nhận xét Bài 3/11:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS tóm tắt sau giải vào vở - Gọi HS làm bảng

- GV HS nhận xét, chấm số vở

- Muốn nhân hai phân số ta thực nào? - Muốn chia hai phân số ta thực nào? - Dặn HS học bài.CB sau

- HS làm vào nháp - HS nhắc lại ghi nhớ

- HS làm bảng - HS nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS đọc đề bài - HS làm vào vở DT bìa: 12x1

3= 1 6 (m2) DT phần là: 1

6 : = 1 18 (m2)

- HS trả lời - nhận xét tiết học Thứ năm,ngày 25 tháng 08 năm 2011

(12)

I Mục tiêu:

1/ Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số 2/ Làm tập 1; BT 2a

3/ Rèn tính cẩn thận tính tốn II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

15’

18’

- Muốn nhân hai phân số ta thực nào? - Muốn chia hai phân số ta thực nào? - GV viết phép tính lên bảng, yêu cầu HS thực hiện - Nhận xét đánh giá ghi điểm

Giới thiệu :

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT Giới thiệu bước đầu hỗn số

- GV vẽ lại hình vẽ SGK lên bảng + Có hình tròn?

- GV giới thiệu hỗn số

- GV vào hướng dẫn HS đọc, - GV yêu cầu HS đọc lạ

- YCHS tìm phần nguyên, phần thập phân * L/Ý: phân số bé đơn vị Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, Bài 1/12:

- GV tiến hành cho HS làm miệng Bài 2a/13:

- Yêu cầu HS làm vào vở

- GV nhắc HS lưu ý phân số - GV chấm vở, nhận xét

- Hỗn số gồm phần? Cho ví dụ - Dặn HS học

- hình trịn - HS đọc phân số

- phần nguyên, phần thập phân - HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở

- HS trả lời

Tiết: 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

1/ Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh Rừng thưa Chiều tối (BT1) 2/ Dựa vào dàn ý bào văn tả cảnh mợt buổi ngày lập tiết học trước ,viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

3/ GD HS biết dùng từ đặt câu II Đồ dùng dạy - học:

- Những ghi chép dàn ý HS lập quan sát cảnh buổi ngày cho nhà tiết tập làm văn trước

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 7’ Hoạt động : TC làm việc CN

(13)

14’

18’

mình

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT Bài 1/21:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 2 văn - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày trước lớp hình ảnh thích nêu lý do

- GV HS nhận xét

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, Bài 2/22:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV u cầu HS HS lập dàn sau đó, viết đoạn văn cho phần thân bài

- Gọi HS trình bày kết làm bài - GV HS nhận xét

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý đoạn văn - Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

- HS đọc YC đề 2 văn -Cả lớp đọc thầm

- HS làm vào nháp : tìm hình ảnh đẹp mà thích

- Nối tiếp phát biểu ý kiến Các em thích hình ảnh khác

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân

-1,2 Hs làm mẫu : đọc dàn ý rõ ý chọn viết thành đọan văn

-Cả lớp viết vào

-Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -Cả lớp nhận xét

- Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 26 tháng 08 năm 2011

Tiết: 10 TOÁN HỖN SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu:

1- Biết chuyển hỗn số thành phân số

2- Vận dụng phép tính cộng ,trừ,nhân, chia hai phân số để làm bt 3- Rèn tính cẩn thận tính tốn

II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học

13’

- Chỉ phần nguyên phần thập phân phân số sau: ; ;

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1) Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số -Gv đưa hình vẽ học SGK lên bảng

- Hãy đọc hỗn số phần hình vng tơ màu ? -Đọc phân số số hình vng tơ màu -Đã tơ màu hình vng

Vậy ta có: =

-Giải thích = ?

-Hãy viết hỗn số thành tổng phần nguyên phần thập phân tính tổng naøy ?

-Gv hướng dẫn : Hỗn số có : +Phần nguyên :

-Đã tơ màu hình vng

-Tơ màu hình vng tức tơ màu 16 phần Tơ màu thêm hình vng tức tô màu thêm phần

(14)

20’

+Tử số : +Mẫu số : -Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- Đọc nhận xét SGK

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, Bài 1(3 hỗn số đầu) /13:

- Goïi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bảng con Bài (a,c)/14:

+ Các em có nhận xét tập này? - GV hướng dẫn HS mẫu

- Yêu cầu HS làm vào vở - Gọi HS làm bảng - GV HS sửa bảng lớp Bài (a,c)//14:

- GV tiến hành tương tự tập 2

- Muốn đổi hỗn số thành phân số, ta thực như nào?

- Daën HS học bài.Cb sau

-Trả lời theo nhận xét SGK - HS nhắc lại phần nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con - HS nêu yêu cầu

- Cộng hai hỗn số - HS theo dõi - HS làm vào vở - HS làm bảng

- HS đổi chéo cho để kiểm tra bài

- HS trả lời. - nhận xét tiết học Tiết: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:5

1- Hiểu nghĩa từ đồng nghĩa

2.1- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1)

2.2- Xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2).Viết đoạn miêu tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3)

3- GD Ý thức sử dụng từ phù hợp II Đồ dùng dạy - học:

- Bút dạ, số tờ phiếu khổ to viết nội dung tập - Bảng phụ viết nội dung tập

15’

Hoạt động : TC làm việc CN - Gọi HS làm tập 2, 3, 4/18 - Nhận xét đánh giá ghi điểm Giới thiệu :

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1, 2.1 Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu câu tập

- GV giao vieäc cho HS, yêu cầu em làm việc cá nhân

-Dán tờ phiếu lên bảng , mời Hs làm lên bảng gạch từ đồng nghĩa đoạn văn

- Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

- HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân

-Phát biểu ý kiến

(15)

17' Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2.2, Bài 2/22:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập -Giải thích yêu cầu tập ?

- GV giao việc cho HS, yêu cầu em làm việc theo nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

Baøi 3/22:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS đọc đoạn văn

- GV HS nhận xét GV chấm số - Dặn nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả CB sau

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp nhận xét

-Lời giải :

+bao la , mênh mông , bát ngát , thênh thang +Lung linh long lanh , lóng lánh , lấp loáng , lấp lánh

+vắng vẻ,hiu quạnh,vắng teo,vắng ngắt, hiu hắt - HS đọc u cầu

- HS làm việc cá nhân

-Từng Hs nối tiếp đoc đoạn văn viết -Cả lớp nhận xét

- Nhận xét tiết học Tiết: TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tieâu:

1 Nhận biết bảng số liệu thống kê , hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày trình bày bảng (BT1)

2 Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) GDHS tính trung thực

4.KNS : 4.1/ Thu thập, xử lí thơng tin Hợp tác 4.2/ Thuyết trình kết tự tin 4.3/ Xác định giá trị

II Các PP/KTDH: phân tích mẫu, rèn luyện theo mẫu, trao đổi tổ, trình bày phút III Đồ dùng dạy - học:

- Bút dạ, số tờ phiếu ghi mẫu thống kê tập cho HS nhóm thi làm bài IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

14’

18’

- Gọi HS đọc đoạn văn làm tiết tập làm văn trước

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1, 4.1 Bài 1/23:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc lại Nghìn năm văn hiến

- Gọi HS trả lời theo nội dung SGK - GV HS nhận xét, chốt lại ý đúng

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 2, 3, 4.2, 4.3 Bài 2/23:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV phaùt phiếu cho nhóm làm việc

- Gọi đại diện nhóm lên bảng dán kết trình bày

Phân tích mẫu, rèn luyện theo mẫu - HS đọc yêu cầu đề bài

- HS đọc Nghìn năm văn hiến - HS làm miệng

Trao đổi tổ, trình bày phút - HS đọc yêu cầu

(16)

- GV HS nhận xét, chốt lại kết đúng

- Về nhà trình bày lại bảng thống kê vào vở Chuẩn bị cho tiết tập làm văn Tuần: 3.

Tiết: 2 ĐỊA LÝ ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I Mục tiêu:

1.1- Chỉ số dãy núi, đồng lớn đồ (lược đồ) : dãy Hòang Liên Sơn,Trường Sơn,đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ,đồng duyên hải miền trung

1.2- Chỉ số mỏ khống sản đồ (lược đồ): than Quảng Ninh,sắt Thái Nguyên,a-pa tít Lào Cai,dầu mỏ,khí tự nhiên vùng biển phía nam, * Biết khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc – đơng nam,cánh cung.

2.1- Nêu số đặc điểm địa hình: phần đất liền Việt Nam 34 DT đồi núi 1

4 DT đồng

2.2- Nêu tên số loại khống sản VN: than, sắt, a- pa- tit, bơ -xit, dầu mỏ,khí tự nhiên, 3- GD HS ý thức sử dụng khoáng sản tiết kiệm

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khoáng sản Việt Nam III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

13’

- Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? Diện tích lãnh thổ km2?

- Chỉ nêu tên số đảo, quần đảo nước ta đồ Việt Nam

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1.1, 2.1 1 Địa hình

- Yêu cầu học sinh đọc mục quan sát hình SGK trả lời nội dung sau :

+Vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ +Kể tên lược đồ vị trí dãy núi nước ta,

+Kể tên vị trí đồng lớn nước ta + Khu vực có núi?

+Dãy núi có hướng tây bắc – đơng nam? Những dãy núi có hình cánh cung ?

+Nêu số đặc điểm địa hình nước ta *GV nhận xét, Kết luận : Trên phần đất liền nước ta, ¾ diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, ¼ diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa sơng ngịi bồi đắp

Hoạt động : TC HĐ nhóm, CN GQMT 1.2, 2.2 2 Khoáng sản

YC HS dựa vào hình vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi sau :

- HS đọc, quan sát hình thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

-Một số học sinh lên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn nước ta

- Nhóm khác theo dõi nhận xét -HS nêu

(17)

7’

+Kể tên số loại khoáng sản nước ta, loại khống sản có nhiều nhất?

** Muốn khai thác khoáng sản lâu dài và hiệu phải làm ?

- Sửa chữa kết luận : Nước ta có nhiều loại khống sản : than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tít, bơ-xít, than loại khống sản có nhiều nước ta

3 Thực hành đồ

-Giáo viên treo đồ : Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam Bản đồ Khoáng sản Việt Nam

-Giáo viên đưa với cặp học sinh yêu cầu Ví dụ :

+Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn +Chỉ đồ dãy đồng Bắc Bộ +Chỉ đồ nơi có mỏ a-pa-tít + …………

- GV cho HS lên đồ theo yêu cầu - Yêu cầu lớp nhận xét

*Lưu ý : Cần gọi nhiều HS lên đồ tốt - HDHS rút học

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS làm việc theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác theo dõi nhận xét

+ Phải biết khai thác cách hợp lí, sử dụng tiết kiệm đảm bảo vệ sinh MT

- HS thực hành đồ. -Từng cặp học sinh lên bảng -Học sinh khác nhận xét

- HS nhắc lại phần ghi nhớ - nhận xét tiết học

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

I/ Đánh giá hoạt động

1) HD cán lớp báo cáo ,nxét 2) GV đánh giá chung

- Thực ,đầy đủ nội quy trường lớp - Đi học đều,

- Học làm bt đủ - Lao động vệ sinh

- Thực phong trào giúp học tập - Khơng có vi phạm thi

*TỒN TẠI CẦN KHẮC PHỤC - Hay nói chuyện học bài: - Ngồi lớp chưa ý nghe giảng : - Làm BT nhà chưa đầy đủ: Cui, Thu Hà II/ Phương hướng tuần tới

GV đưa KH

- Xây dựng hoàn thiện quy chế lớp

- Thực ,đầy đủ nội quy trường lớp - Thực tuần học hay

- Đi học đều, - Học làm bt đủ - Lao động vệ sinh

- Duy trì phong trào giúp học tập,Tổ học tập YC hs thảo luận ,bổ sung

3 Tổng kết: tun dương ,khen thưởng

* Lớp trưởng điều khiển

- HS lắng nghe nhận xét bổ sung thêm - Các tổ báo cáo:

* Lớp trưởng báo cáo đánh giá tình hình : + Học tập

+ Lao động Vệ sinh + Nề nếp đạo đức,…. + -+

(18)