- 1 hoïc sinh laøm baøi caù nhaân, caùc em vieát vaøo vôû teân caùc baøi thô tìm ñöôïc, suy nghó choïn baøi ñeå ñoïc thuoäc tröôùc lôùp vaø traû lôøi caâu hoûi.. - Hoïc sinh noùi teân ba[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28TUẦN 28 Thứ
Thứ MônMôn PPCTPPCT Tên dạyTên dạy Gdmt Gdmt
Hai Hai 19/3 19/3 Chào cờ Tập đọc Chính tả Tốn Lịch Sử 55 55 28 28 136 136 28 28
Ôn tập - tiết Ôn tập - tiết Ôn tập - tiết Ôn tập - tiết Luyện tập chung Luyện tập chung
Tiến vào Dinh Độc Lập Tiến vào Dinh Độc Lập
Ba Ba 20/3 20/3 Đạo đức Khoa học Toán LTVC Thể dục 55 55 137 137 55 55
Sự sinh sản động vật Sự sinh sản động vật Luyện tập chung Luyện tập chung Ôn tập - tiết Ôn tập - tiết
Tư Tư 21/3 21/3 Kể chuyện Khoa học Mỹ thuật Tập đọc Toán 28 28 56 56 56 56 138 138
Ôn tập - tiết Ôn tập - tiết
Sự sinh sản côn trùng Sự sinh sản côn trùng Ơn tập - tiết
Ôn tập - tiết Luyện tập chung Luyện tập chung
Năm Năm 22/3 22/3 m nhạc Tốn
Tập làm văn Kỹ thuật Thể dục
139 139 56
56 Ơn tập số tự nhiên Ôn tập số tự nhiên Ơn tập - tiết
Ôn tập - tiết
Sáu Sáu 23/3 23/3 Tốn LTVC Tập làm văn Địa lý Sinh hoạt 140 140 56 56 56 56 28 28 28 28
Ôn tập phân số Ôn tập phân số KTĐK – GKII KTĐK – GKII
KTĐK – GKII ( viết ) KTĐK – GKII ( viết ) Châu Mó ( tt )
Châu Mó ( tt ) LS
LSĐP: ĐP:
tknl
Ngày soạn :16/03 Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2012 T
ập đọc ÔN TẬP (TIẾT 1) I Mục tiêu:
1 - Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2).
2 -Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ( đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung , ý nghĩa thơ, văn
3 - Ý thức với thân, ln sống có mục đích người. - Học sinh giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn II Chuẩn bị: GV: Phiếu học tập HS: SGK
(2)Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
5’
30’
2’
1 OÅn ñònh:
2 Bài cũ: Đất nước
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thơ
Bốc thăm trả lời hai câu hỏi Gv nhận xét ghi điểm
3 Bài mới: Giới thiệu ghi bảng. Hoạt động 1: Liệt kê tập đọc. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên nhắc học sinh ý liệt kê tập đọc truyện kể
- Giáo viên phát phiếu cho học sinh rao đổi viết nhanh tên vào bảng liệt kê
- Giáo viên nhận xét chốt lại
Gọi học sinh đọc – trả lời câu hỏi, nội dung -> ghi điểm cho học sinh.
Hoạt động 2: Bài tập 2:
- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Gv đính bảng phụ tập
Gọi nhóm trình bày Gv nhận xét
5 Dặn dò: Về ôn bài - Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh trả lời
Lắng nghe
- học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm
- Học sinh trao đổi theo cặp viết tên vào bảng liệt kê
- Học sinh phát biểu ý kiến
Chủ điểm Tên
Người cơng dân Người cơng dân số Một Nhà tài trợ đặc biệt CM
Thái sư Trần Thủ Độ Trí dũng song tồn Tiếng rao đêm Vì sống
bình
Nhớ nguồn
Lập làng giữ biển Phân xử tài tình Hộp thư mật Chú tuần
Luật tục xưa người Ê- đê
Phong cảnh đền Hùng Nghĩa thầy trị
Tranh làng Hồ…. - Học sinh làm cá nhân phát biểâu ý kiến - Học sinh nhận xét bổ sung
1 học sinh đọc
Hoạt động theo nhóm
Các kiểu câu Ví dụ
Câu đơn …
Câu ghép
Câu ghép không dùng từ nối … Câu ghép
dùng từ nối Câu ghépdùng QHT … Câu ghép dùng cặp từ hô ứng.
…
(3)ÔN TẬP - TIẾT 2 I Mục tiêu:
1 - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung , ý nghĩa thơ, văn
2 - Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2.
3 - Có ý thức sử dụng câu ghép, câu đơn nói, viết. II Chuẩn bị: GV: - Giấy khổ to phô tô BT2.
- HS: VBT III Các hoạt động:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
35’ 15’ 18’
1 Ổn định:
2 Bài cũ: ÔN TẬP – TIẾT 1 3 Bài mới: ÔN TẬP – TIẾT 2 Hoạt động 1:
Kiểm tra đọc ( tiến hành tiết ) - Giáo viên nhận xét, chốt lại Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép
- Giáo viên nêu yêu cầu đề - Giáo viên phát giấy chuẩn bị cho học sinh làm
GV nhận xét, sửa chữa cho học sinh 4: Củng cố.
Hệ thống nội dung ôn tập
- Gdhs Có ý thức sử dụng câu ghép, câu đơn nói, viết
5 Dặn dò: Chuẩn bị: “Ôn tập: Tiết 3”.
- Haùt
- Học sinh bốc thăm đọc theo nội dung ghi phiếu
1 học sinh đọc
3 học sinh làm bảng phụ lớp làm váo VBT
SỬA BAØI :
a) Tuy máy móc đồng hồ nắm khuất bên nhưng( chúng điều khiển kim đồng hồ chạy, chúng quan trọng… )
b)Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng ( đồng hồ sẽ hỏng, đồng hồ khơng chạy xác, đồng hồ hỏng )
c)Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội : “ Mỗi người người người người ”
Lắng nghe
Nhận xét tiết học
TIẾT 136 TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1 - Biết tính thời gian, vận tốc, quãng đường. 2 - Biết đổi đơn vị đo thời gian.
(4)III Các hoạt động:
Tg Hoạt động gv Hoạt động học sinh
1’ 5’ 30’
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Luyện tập
- Giáo viên nhận xét chung 3 Bài mới:
Luyện tập chung
giới thiệu ghi bảng Bài 1: Gọi học sinh đọc Gv gợi ý cho học sinh cách giải
1 học sinh lên bảng, lớp làm vào
Gv nhận xét, ghi điểm Bài 2: Gọi học sinh đọc đề
- Giáo viên hướng dẫn qua cách giải Cho nhóm trình bày, gv nhận xét Khen nhóm làm tốt
Thu chấm bài, nhận xét 4: Củng cố.
- Thi đua lên bảng viết công thức : s – v – t
- u thích mơn học, biết vận dụng tính tốn
5 Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- Hát
- Hs nêu cơng thức tìm thời gian, qng đường, vận tốc
- Nhận xét Lắng nghe
Học sinh đọc đề – nêu công thức Giải
4 30 phút = 4,5 giờ Mỗi ô tô là:
135 : = 45 ( km ) Mỗi xe máy :
135 : 4,5 = 30 ( km )
Mỗi ô tô nhiều xe máy : 45 - 30 = 15 ( km )
Đáp số : 15 km Học sinh làm
1250 : = 625 ( m/phút ) = 60 phút
Một xe máy : 625 x 60 = 37500 ( m ) 37500m = 37,5 km
Vận tốc xe máy :37,5 km/ Lắng nghe
Nhận xét tiết học TIẾT 28 LỊCH SỬ
TIẾN VAØO DINH ĐỘC LẬP I Mục tiêu:
1.- Học sinh biết ngày 30/4/1975 qn dân ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đất nước hoàn toàn độc lập, thống
2 - Nêu thuật lại kiện lịch sử.
3 - Yêu quê hương, nhớ ơn anh hùng hi sinh để giải phóng đất nước. II Chuẩn bị: GV: SGK, ảnh SGK, đồ hành Việt Nam. III Các hoạt động:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
5’ 1 Ổn định: Bài cũ: Lễ kí hiệp định Pa-ri. Gọi học sinh kiểm tra cũ
(5)30’
Giáo viên nhận xét cũ
3 Bài mới: Tiến vào dinh Độc Lập.
Hoạt động 1: Khái quát tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 - GV hỏi : Hãy so sánh lực lượng ta quyền Sài Gịn sau Hiệp định Pa-ri - GV khái quát tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 ngày 4/3/1975 Đúng 17 ngày 26/4/1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử bắt đầu kết thúc vào lúc 11giờ 30 ngày 30/4/1975 Miền Nam hồn tồn giaưi phóng
Hoạt động :Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tổng tiến công vào Dinh Độc Lập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để giải vấn đề sau:
+ Quân ta tiến cơng vào Sài Gịn theo mũi tiến cơng? Lữ đồn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì?
+ Thuật lại cảnh xe tăng ta tiến vào Dinh Độc Lập ?
+ Tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận
- GV nhận xét kết làm việc
- GV tổ chức cho HS lớp trao đổi, trả lời câu hỏi:
+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc lập chứng tỏ điều gì?
+ Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng? + Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam giải phóng, đất nước ta thống lúc nào?
- Gv kết luận vể diễn biến Chiến dịch Hồ Chí Minh
- Hiệp định Pa-ri kí kết vào thời gian nào?
- Vì Mỹ phải ký Hiệp định Pa-ri? - Nêu điểm Hiệp định Pa-ri VN?
- Sau Hiệp định Pa-ri, Mỹ rút quân khỏi Việt nam, quyền Sài Gịn sau thất bại liên tiếp lại không hỗ trợ Mỹ trước, trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu thế, lực lượng ta ngày lớn mạnh
- HS thảo luận nhóm , trao đổi rút ý chính: + Qn ta chia thành cánh quân tiến vào Sài Gòn, Lữ đồn xe tăng 203 có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn đánh chiếm Dinh Độc Lập
+ Dựa vào SGK trả lời
+ Lần lượt em kể lại trước nhóm, nhấn mạnh:
* Tổng thống Dương Văn Minh nội phải đầu hàng vô điều kiện
- Đại diện nhóm trình bày,mỗi nhóm trình bày 01 vấn đề, nhóm khác bổ sung + Chứng tỏ quân địch thua trận hồn tồn cách mạng thành cơng
+Vì lúc qn đội Sài Gịn rệu rã bị quân đội cách mạng đánh tan, Mỹ tuyên bố thất bại rút khỏi Việt Nam
(6)Hoạt động : Ý nghĩa chiến dịch Hồ Chí Minh
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, để tìm hiểu ý nghĩa Chiến dịch Hổ Chí Minh lịch sử GV gợi ý:
+ Chiến thắng Chiến dịch Hổ Chí Minh lịch sử so sánh với chiến thắng nghiệp đấu tranh nhân dân ta?
+ Chiến thắng tác động đến quyền qn đội Sài Gịn , có ý nghĩa với mục tiêu cách mạng nước ta?
- GV gọi HS trình bày ý nghĩa lịch sử Giáo viên chốt
- Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc
- Đánh tan quyền Mĩ – Nguỵ, giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh
- Từ đây, Nam – Bắc thống 4: Củng cố
- Ngày 30/ 4/ 1975 xảy kiện gì? - Ý nghĩa lịch sử kiện đó? 5 Dặn dị:Chuẩn bị: “Ôn tập”.
- HS tạo thành nhóm thảo luận ,trả lời: + Là chiến cơng hiển hách vào lịch sử dân tộc ta Bạch Đằng, Chi Laằng, Dống Đa, Điện Biên Phủ…
+ Chiến thắng đánh tan quyền quean đội Sài Gịn, giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh, đất nước ta thống Niệm vụ giành độc lập dân tộc, thống nước nhà cách mạng Việt Nam hoàn thành thắng lợi
- Học sinh nhắc lại (3 em) Laéng nghe
2-3 học sinh trả lời Nhận xét tiết học Ngày soạn : 17/03 Thứ ba, ngày 20 tháng 03năm 2012 :TIẾT 55 KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu:
1 - Nhận biết sing sản số loài động vật. - Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ con. - Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 104, 105.
HSø: - Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật đẻ III Các hoạt động:
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7’ HĐ Khởi động:
- Đọc thuộc mục Bạn cần biết
- Chồi thường mọc vị trí ta trồng từ số phận mẹ?
- Nêu cách trồng phận mẹ để có
-Nhận xét
(7)12’
12’
7’
* Hoạt động 1: Cả lớp
- Yêu cầu hs đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 112, SGK, trả lời câu hỏi:
+ Đa số động vật chia thành giống? + Đó giống nào?
+ Cơ quan động vật giúp ta phân biệt giống đực giống cái?
+ Thế thụ tinh động vật? + Hợp tử phát triển thành gì?
+ Cơ thể động vật có đặc điểm gì? + Động vật có cách sinh sản nào? - Kết luận: Đa số động vật chia thành giống: đực Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh….
* Hoạt động 2: Nhóm
-Hãy phân loại vật thành hai nhóm: động vật đẻ trứng động vật đẻ con.?
- Nhận xét, tuyên dương HĐ KẾT THÚC:
- Cho hs thi giả tiếng động vật đẻ trứng, đẻ - Về xem lại
- Xem trước: Sự sinh sản động vật
+ giống
+ Giống đực giống
+ Cơ quan sinh dục giúp ta phân biệt giống đực giống Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng Con có quan sinh dục tạo trứng
+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh
+ Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể
+ Cơ thể động vật mang đặc tính bố mẹ
+ Động vật sinh sản cách đẻ trứng đẻ
Tên vật đẻ trứng Tên vật đẻ Gà, chim, rắn,
cá sấu, vịt, rùa, cá vàng, sâu, ngỗng, đà
Chuột, cá heo, cá voi, khỉ, dơi, voi, hổ, báo, ngựa, lợn, chó, - Đại diện nhóm trình bày
- Hs chơi trò chơi -Nhận xét
- Nhận xét tiết học TIẾT 137 TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1.- Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian Biết giải toán chuyển động ngược chiều một thời gian
- Vận dụng làm tập Cả lớp làm 1, HSKG làm thêm 3, 4. – GDHS Cẩn thận, xác.
II Chuẩn bị: GV: SGK, phiếu học tập + HS: Vở tập. III Các hoạt động:
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7’
15’
HĐ Khởi động:
-KTBC: Cho hs làm lại -Nhận xét
HĐ 1: Cá nhân, lớp (GQMT 1,2,3) Bài 1:
+Vẽ sơ đồ:
oâ toâ xe maùy Gặp
- Hát -1 HS làm
(8)18’
180
+Có chuyển động đồng thời toán? + Chuyển động chiều hay ngược chiều? - Giảng: Khi tơ gặp xe máy tô xe máy hết quãng đường 180 km từ chiều ngược - Sau ô tô xe máy quãng đường bao nhiêu?
- Dựa vào cơng thức tính thời gian thời gian để xe máy tô gặp bao nhiêu?
- Gọi hs lên bảng trình bày tốn:
+ Gọi hs cách tính thời gian chuyển động ngược chiều
Bài 1b
+ Cho hs làm vào vở: + Gọi hs lên bảng sửa Bài 2:
- Nêu cách giải?
- Cho hs làm vào vở: - hs làm bảng phụ:
+ Gọi hs đính lên bảng H
Đ KẾT THÚC :
- Hỏi lại cơng thức tính qng đường, thời gian, vận tốc
- Về xem lại
- Xem trước: Luyện tập chung
+
+ Ngược chiều - 180 : 90 = (giờ)
- Sau ô tô xe máy quãng đường:
54 + 36 = 90 (km)
Thời gian để xe máy ô tô gặp nhau: 180 : 90 = (giờ)
Đáp số:
+…ta lấy quảng đường chia cho tổng vận tốc
- Hs đọc yêu cầu
Tổng vận tốc: 42 + 50 = 92 (km/ giờ) Thời gian để ô tô gặp nhau:
276 : 92 = (giờ) Đáp số: +Nhận xét
- hs nêu yêu cầu
+ Tìm thời gian ca nơ Tính qng đường ca nơ
Thời gian ca nô từ A đến B: 11 15 phút – 30 phút = 45
phút
3 45 phút = 3,75giờ Độ dài quãng đường AB:
12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km +Nhận xét
- Nhắc lại cơng thức tính - Nhận xét tiết học Tiết 55: LUYỆN TỪ VAØ CÂU:
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T3) I Mục tiêu:
1/ Tìm VD minh hoạ cho nội dung bảng tổng kết kiểu cấu tạo (câu đơn – câu ghép)
2/ Làm tập điền từ vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép 3/ GD ý thức sử dụng câu ghép, câu đơn nói, viết
II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập BT III Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
7' Hoạt động 1: TC làm việc CN + Nêu ghi nhớ
(9)18'
15’
Hoạt động 2: TC HĐ nhóm GQMT - Gọi học sinh đọc đề
- HD HS tự làm
- Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? ví dụ câu ghép khơng dùng từ nối? ví dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng?
- Phát giấy gọi 2- học sinh lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét, chốt lại
Hoạt động 3: TC HĐ nhóm GQMT 2,3 - Gọi học sinh đọc đề
- Gợi ý, hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS trình bày kết - GV nhận xét, kết luận
- Dặn HS nhà ôn
- HS đọc: Tìm VD điền vào bảng tổng kết sau:
- Học sinh làm cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày - HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu Ví dụ:
Biển màu xanh đẹp mắt Lịng sơng rộng, nước xanh Em học em làm
Vì trời nắng to nên cối héo rũ
Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển
Dựa theo câu chuyện Chiếc đồng hồ, viết tiếp vế câu vào chỗ chấm để tạo câu ghép: - Lớp làm vào tập
- HS làm vào giấy, trình bày VD:
a/ Tuy nhưng chúng quan trọng b/ Nếu thì đồng hồ hỏng
c/ Câu chuyện là: “Mỗi người người người người”
(Những vế câu có gạch vế câu thêm vào để tạo thành câu ghép theo yêu cầu đề bài)
- Nhận xét tiết học Ngày soạn: 18/3 Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2012 TIẾT 28 KỂ CHUYỆN
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 4) I Mục tiêu:
1 – HS hiểu nội dung , ý nghĩa thơ, văn Kể tên tập đọc là văn miêu tả học tuần đầu HKII: ( BT 2)
2 - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ
3 - Lòng yêu thích văn hóa say mê sáng tạo. II Chuẩn bị:
+ GV: - Giấy khổ to để học sinh làm tập (kể theo mẫu tài liệu HD) + HS: - SGK
III Các hoạt động:
Tg Hoạt động gv Hoạt động học sinh
1’ 1’ 35’ 15’
1 OÅn định:
2 Bài cũ: Ơn tập – tiết 3 3 Bài mới: Ôn tập - tiết
Hoạt động 1:
(10)18’
1’
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên nhắc học sinh ý thực theo yêu cầu
- Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thuộc giải thích lý có sức thuyết phục
Hoạt động 2:
- Giáo viên gọi học sinh nói lại yêu cầu cần làm theo thứ tự
- Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm
- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh làm tốt
5 Dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chọn viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả nêu
- Chuẩn bị: ôn tập – tiết
- học sinh đọc yêu cầu BT
- học sinh làm cá nhân, em viết vào tên thơ tìm được, suy nghĩ chọn để đọc thuộc trước lớp trả lời câu hỏi
- Học sinh nói tên thơ học
- Nhiều học sinh tiếp nối đọc thuộc lòng thơ giải thích em thích thơ
- học sinh đọc yêu cầu
- học sinh nêu trình tự việc cần làm - Ví dụ: Kể tên tóm tắt nội dung lập dàn ý nêu chi tiết câu văn em thích giải thích em thích chi tiết câu văn
- Học sinh làm cá nhân
- Học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày kết
- Nhiều học sinh nói chi tiết câu văn em thích
- Học sinh sửa vào
Nhaän xét tiết học TIẾT 56 KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I Mục tiêu:
1 - Biết sinh sản côn trùng.
2 - Viết sơ đồ chu trình sinh sản trùng. 3 - Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ SGK trang 106, 107. III Các hoạt động:
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 5’
15’
HĐKhởi động: KTBC:
- Hãy kể tên vật đẻ trứng mà em biết - Hãy kể tên vật đẻ mà em biết -Nhận xét
* Hoạt động 1:Cả lớp (GQMT 1) + Kể tên số loại côn trùng
+ Theo em côn trùng sinh sản cách đẻ trứng hay đẻ con?
-Yêu cầu: ghép thẻ vào hình minh hoạ giai đoạn phát triển bướm
- Hát
2 HS trả lời
+Ruồi, gián, dế, kiến, bướm,…
(11)18’ cải
+Bướm thường đẻ trứng vào mặt rau cải?
+ Ơ giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất?
+ Trong trồng trọt, em thấy người ta làm để giảm thiệt hại côn trùng gây hoa maù, cối?
Kết luận: Bứơm cải loại trùng có hại cho trồng trọt loại rau cải, bắp cải, súp lơ Bướm cải đẻ trứng vào đầu hè, sau đến ngày trứng nở thành sâu. Sâu ăn rau ………
* Hoạt động 2: Nhóm (GQMT 2)
-Yêu cầu hs nhóm quan sát tranh minh hoạ 6, / 115 trả lời câu hỏi SGK
+ Gián sinh sản nào? + Ruồi sinh sản nào?
+Chu trình sinh sản ruồi gián có giống khác nhau?
+Ruồi thường đẻ trứng đâu? + Gián thường đẻ trứng đâu?
+ Nêu cách diệt ruồi, diệt gián.? - Gọi đại diện nhóm trình bày
- Hỏi: Nhận xét sinh sản côn trùng Kết luận: Tất trùng đẻ trứng. Có lồi côn trùng trứng nở thành con ……
* Hoạt động 3: Nhóm 6
- Vẽ tranh vịng đời lồi trùng mà em biết
- Chia nhóm
-Yêu cầu: Vẽ tranh vịng đời lồi trùng mà em biết
- Cho hs quan sát sản phẩm lớp - Chấm điểm, nhận xét
H
Đ KẾT THÚC :
- Hỏi:+Kể tên số trùng.+ Q trình phát
của bướm cải
+Bướm thường đẻ trứng vào mặt rau cải
+Ở giai đoạn sâu, bướm cải gây thiệt hại nhất, sâu ăn rau nhiều
+ Để giảm bớt thiệt hại cho cối, hoa màu trùng gây ra, người ta bắt sâu, phun thuốc sâu, bắt bướm
-Gián đẻ trứng, trứng nở thánh gián -Ruồi đẻ trứng, trứng nở dòi hay gọi ấu trùng Dòi hố nhộng, nhộng nở thành ruồi
-Chu trình sinh sản ruồi gián: Giống nhau: đẻ trứng
Khác nhau: trứng gián nở gián Trứng ruồi nở dịi Dịi hố nhộng, nhộng nở thành ruồi
-Ruồi đẻ trứng nơi có phân, rác thải, xác chết động vật,…
-Gián thường đẻ trứng xó bếp, ngăn kéo, tủ bếp, tủ quần áo…
- Diệt ruồi cách giữ vệ sinh môi trừơng nhà ở, nhà vệ sinh, chuồng trại chăn nuôi, dọn dẹp rác thải… phun thuốc diệt ruồi.Diệt gián cách giữ vệ sinh môi trừơng nhà ở, nhà bếp, nhà vệ sinh, ,,,,
-Nhận xét
- Tất côn trùng đẻ trứng
- Hs vẽ theo nhóm - Hs trưng bày sản phẩm
(12)triển bướm cải?+Nêu đặc điểm chung sinh sản côn trùng.-Về xem lại -Xem trước : Cây mọc lên từ
hạt-Nhận xét tiết học -Nhận xét tiết học
TIẾT 56 TẬP ĐỌC
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II - TIẾT 5 I Mục tiêu:
1 - HS biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả
2 - Viết đaọn văn ngắn (từ - câu) tả ngoại hình cụ già em u thích, trình bày đoạn văn “Bà cụ bán hàng nước chè”
3 - Học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II Chuẩn bị: GV: số hình ảnh Bà cụ nơng thôn, SGK. HS: Giấy kiểm tra, SGK
III Các hoạt động:
Tg Hoạt động gv Hoạt động học sinh
1’ 1’ 33’ 20’
15’
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
3 Bài mới: Ôn tập – tiết 5
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc tồn tả lượt, đọc thong thả, phát âm rõ ràng xác - Giáo viên đọc cho học sinh viết
Giáo viên đọc lại tồn tả - Thu chấm
Hoạt động 2: Viết đoạn văn. - Giáo viên gợi ý cho học sinh
Đoạn văn em vừa viết tả đặc điểm Bà cụ?
Đó đặc điểm nào?
Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi cách nào?
- Giáo viên bổ sung: đoạn văn tả ngoại hình văn miêu tả ta cần tả – đặc điểm ngoại hình nhân vật
- Để viết đoạn văn tả ngoại hình cụ già em biết, em nên chọn tả – đặc điểm tiêu biểu
- Giáo viên nhận xét 4: Củng cố
- YCHS nêu lại nội dung vừa học 5 Dặn dị:
Chuẩn bị: Ôn tập – tiết
- Hát
- Học sinh đọc thầm, theo dõi chu ý từ ngữ hay viết sai
- Học sinh nghe, viết - Học sinh soát lại
- Từng cặp học sinh đổi cho để soát lỗi
- học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh trả lời câu hỏi Tả đặc điểm ngoại hình Tả tuổi Bà
Bằng cách so sánh với bàng già Lắng nghe
- Hoïc sinh laøm baøi
- Học sinh tiếp nối đọc đoạn văn
- Lớp nhận xét
- Học sinh nêu lại đặc điểm văn tả người Lắng nghe
(13)LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1 - Biết tính thời gian, vận tốc, quãng đường. 2 - Biết giải toán chuyển động chiều. 3 - Tính xác, khoa học, cẩn thận.
II Chuẩn bị: GV bảng nhóm HS: Vở tập. III Các hoạt động:
Tg Hoạt động gv Hoạt động học sinh
1’ 3’ 33’
2’ 1’
1 OÅn ñònh :
2 Bài cũ: Luyện tập chung - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:
Luyện tập chung
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề Cho học sinh hoạt động nhóm Gv cho nhóm trình bày
Nhận xét, khen nhóm làm Bài 1:
- Giáo viên hướng dẫn câu a - Câu b cho học sinh tự giải - Gọi học sinh lên bảng giải Gv nhận xét, kết luận
Baøi 3: Daønh cho hs giỏi
- Giáo viên chốt cơng thức tính áp dụng
- Gợi ý cho học sinh giải: - Tìm thời gian xe máy trước - Tìm quãng đường xe máy - Tìm hiệu vận tốc
- Tìm thời gian đuổi kịp - Tìm thời giàn xe gặp Gv nhận xét, ghi điểm 4: Củng cố.
Hệ thống lại nội dung ơn tập Học sinh cẩn thận tính tốn…
5 Dặn dị: Tiết sau : Ơn tập số tự nhiên
- Haùt
- Nêu cơng thức áp dụng vào giải tốn - Cả lớp nhận xét
Laéng nghe
- Học sinh đọc đề – tóm tắt - nhóm
- Giải
Trong thời gian 251 giờ báo gấm chạy được là
120 x 251 = 4,8 ( km ) Đáp số : 4,8 km
- Học sinh sửa - Học sinh đọc đề – Giải - Hiệu vận tốc:
- 36 - 12 = 24 ( km/ ) - Thời gian đuổi kịp là: 36 : 24 = 1,5 ( ) Đáp số : 1,5 - Giải
Thời gian xe máy trước ô tô : 11 phút – 37 phút = 30 phút = 2,5 Quãng đường xe máy : 36 x 2,5 = 90 ( km )
Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy : 90 : ( 54 - 36 ) = ( )
Ôâ tô đuổi kịp xe máy luùc :
11 phút + = 16 phút Đáp số : 16 phút
Học sinh trả lời Lắng nghe
(14)TIẾT 139 TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:
- Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 5,
2- Vận dụng làm tập Cả lớp làm 1,2, 3(cột 1), HSKG làm thêm (cột 2), 3- GDHS cẩn thận, xác
II CHUẨN BỊ :
II Chuẩn bị: GV: bảng nhóm HS: Vở tập. III Các hoạt động:
Tg Hoạt động gv Hoạt động học sinh
1’ 5’
33’
2’ 1’
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Luyện tập chung
Giáo viên nhận xét – cho điểm 3 Bài mới:
Ôn tập số tự nhiên Bài 1:
Gọi học sinh đọc đề
Gv cho học sinh nối tiếp đọc Bài 2: Làm miệng
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số liền trước, số liền
Bài 3(cột 1) Thi ñua nhoùm
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Các nhóm trình bày, nhận xét Khen nhóm Bài 5: Học sinh làm vở.
- Thu chấm bài, nhận xét 4: Củng cố.
- Giáo viên hệ thống nội dung ôn tập cho học sinh
5 Dặn dò: Về nhà làm 5/ 148 Chuẩn bị: Ôn tập phân số (tt)
- Hát - Sửa - Giải
Trong thời gian 251 báo gấm chạy :
120 x 251 = 4,8 ( km ) Đáp số : 4,8 km
- Cả lớp nhận xét Học sinh đọc đề yêu cầu Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh trả lời
- Học sinh làm
- Học sinh đọc kết làm - Lắng nghe nhận xét
4 nhóm- Làm 000 > 997 987 < 10 087 7500 : 10 = 750
Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 a) 243 ; 543 ; 843 b) 207 ; 297 c) 810 d) 465 Laéng nghe
Laéng nghe
Nhận xét tiết học T
(15)ÔN TẬP (tiết 6) I MỤC TIÊU :
1- Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu 3- Chính xác, cẩn thận
II CHUẨN BỊ :
- GV: Phiếu viết tên tập đọc, HTL để hs bốc thăm Bảng phụ III PP.KT: Cá nhân, lớp.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG :
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’
3’
33’
HĐ Khởi động : Hoạt động 1: Cả lớp
Kiểm tra lấy điểm đọc, HTL Bài 1
- Gọi hs lên bảng bốc thăm - Chấm điểm
* Hoạt động 2: Cá nhân Bài 2:
+ Nhắc: Sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách + Hãy nhắc lại kiểu liên kết câu, nói rõ cách liên kết kiểu.?
-Y/C HS làm vào
-Nhận xét, chữa H
Đ KẾT THÚC: ø:
- Gọi hsnhắc lại kiểu liên kết câu - Về xem lại
- Xem trứơc tiết - Nhận xét tiết học
- Hát
- Hs bốc thăm, xem lại
- Hs đọc bài, trả lời câu hỏi - hs đọc nội dung
-Bằng cách lặp lại từ ngữ -Bằng cách thay từ ngữ -Bằng cách dùng từ nối + Hs làm vào
a/ Nhưng từ nối câu với câu b/ chúng ở câu thay cho lũ trẻ câu
c/ nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu
chị câu thay Sứ câu chị câu thay cho Sứ câu + số hs đọc
+ Nhận xét
- HS nhắc lại Nhận xét tiết học Ngày soạn: 22/3 Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2011 : TIẾT 139 TỐN
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tieâu:
1 - Biết phát phân số trực giá; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số
2 - Thực hành giải thành thạo toán ôn làm 1, 2, (a,b) 4. 3 - u thích mơn học.
II Chuẩn bị: + GV: + HS: Vở tập, bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng. III Các hoạt động:
Tg Hoạt động gv Hoạt động học sinh
(16)2’ 33’
3’
2 Bài cũ: Ôn tập số tự nhiên 3 Bài mới:
Ôn tập phân số
giới thiệu ghi bảng Bài 1:
- Giaùo viên chốt đặc điểm phân số băng giaáy
Bài 2: gọi học sinh đọc đề GV hướng dẫn
- 18 chia heát cho 2,3,6,9,18 - 24 chia hết cho 2,3,4,6,8,12,24 - 18 24 chia hết cho 2,3 vậy: 1824=18 :6
24 :6= - Giáo viên choát
- Phân số chiếm đơn vị Bài 3: hoạt động nhóm
- Gọi học sinh đọc đề
Bài 4: Làm
Cho học sinh nhắc lại cách so sánh phân số có mẫu số, hai phân số khác mẫu số, hai phân số tử số
Bài 5: Dành cho hs giỏi 4: Củng cố- Dặn dò:
Hệ thống nội dung ôn tập
GD: hs cẩn thận làm bà, biết vận dụng những điều học vào thực tế.
- Chuẩn bị: Ôn tập phân số
Laéng nghe
- Học sinh đọc yêu cầu - Thực - Sửa miệng
- Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề - Học sinh làm
Sửa : 63=1
2 ; 35=
1
7 ; 40 90=
4 ; 75
30= 25
6
- Sửa
- Cả lớp nhận xét
8 nhóm ( nhóm em ) - Quy đồng mẫu số
a) 34 vaø 52 = 1520 vaø 208 b) 125 va11
36= 15
36va 11 36
-2-3 học sinh nối tiếp phát biểu Bài 4: HS làm vào
7
5
2
6
7
7
;
;
12
12 5
15 10
9
Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ- GIỮA KÌ II ( đọc ) T
ẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ- GIỮA KÌ II ( viết)
(17)1- Nêu số đặc điểm dân cư châu Mĩ số đặc điểm kinh tế bật Hoa Kì 2- Xác định đồ thủ đô Hoa Kì
3- u thích tìm hiểu tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bản đồ giới
Các hình minh họa SGK Phiếu học tập HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’ 5’
33’ 15’
10’
1OÅn ñònh: 2.Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu h trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS
3.Bài mới: GV giới thiệu Hoạt động 1: DÂN CƯ CHÂU MĨ
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, mở SGK trang 103, đọc bảng số liệu diện tích châu lục để:
+ Nêu dân số châu Mĩ
+ So sánh dân số châu Mĩ với châu lục khác
+ Dựa vào bảng số liệu trang 124 cho biết thành phần dân cư châu Mĩ
+ Vì dân cư châu Mĩ lại có nhiều thành phần, nhiều màu da vậy?
- GV giảng: Sau Cô-lôm-bô phát châu Mĩ, người dân châu Âu châu lục khác di cư sang đây, hầu hết dân cư châu Mĩ người nhập cư, có người Anh-điêng người sinh sống từ lâu đời châu Mĩ
+ Người dân châu Mĩ chủ yếu sinh sống vùng nào?
GV kết luận: Năm 2004, số dân châu Mĩ 876 triệu người, đứng thứ số dân các châu lục giới thành phần dân cư châu Mĩ đa dạng, phức tạp họ chủ yếu người nhập cư từ châu lục khác đến.
Hoạt động 2: KINH TẾ CHÂU MĨ
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để hồn thành bảng so sánh kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ
Haùt
- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Em tìm vị trí châu Mĩ địa cầu
+ Nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ?
+ Kể điều em biết vùng rừng A-ma-dôn - HS tự làm việc theo yêu cầu GV, sau nhiệm vụ, mơ HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung để có câu trả lời hoàn chỉnh:
+ Năm 2004, dân số châu Mĩ 876 triệu người, đứng thứ ba châu lục giới, chưa 1/5 dân số châu Á Nhưng diện tích châu Á có triệu km2.
+ Dân cư châu Mĩ có nhiều thành phần màu da khác nhau:
Người Anh-điêng da vàng Người gốc Âu da trắng Người gốc Phi da đen Người gốc Á da vàng Người lai
+ Vì họ chủ yếu người nhập cư từ châu lục khác đến
+ Tập trung ven biển miền Đông
- HS làm việc theo nhóm, thảo luận để hồn thành bảng
(18)10’
3’
- GV gọi HS lên báo cáo kết thảo luận
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau yêu cầu HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình bày khái quát kinh tế châu Mĩ
GV kết luận: Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, các ngành công nghiệp, nông nghiệp đại. cịn Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế đang phát triển, chủ yếu sản phẩm nhiệt đới và khai thác khoáng sản.
Hoạt động 3: HOA KÌ
- GV yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm để hồn thành sơ đồ đặc điểm địa lí Hoa Kì - GV gọi nhóm HS báo cáo kết nhóm
- GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau yêu cầu HS dựa vào nội dung bảng so sánh trình bày khái quát tự nhiên kinh tế Hoa Kì GV kết luận: Hoa Kì nằm Bắc Mĩ, mộ trong nước có kinh tế phát triển nhất giới Hoa K ìnổi tiếng sản xuất điện, các ngành công nghệ cao cịn trong những nước xuất nơng sản tiếng như lúa mì, thịt, rau.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết tiết học, tuyên dương HS tích cực hoạt động , tham gia xây dựng
- Dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau
chí so sánh, bạn lớp lắng nghe bổ sung ý kiến
Bảng so sánh kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ:
Tiêu chí
Bắc Mĩ Trung Mĩ
Nam Mĩ
THC của nền KT
Phát triển Đang phát triển.
Ngành nơng nghiệp
Có nhiều phương tiện sản xuất đại.
Quy mô sản xuất lớn.
sản phẩm chủ yếu là lúa mì, bơng, lợn, bị, sữa, cam, nho
Chuyên sản xuất chuối, cà phê, mía bơng, chăn ni, bị, cừu.
Ngành công nghiệp
Nhiều ngành công nghiệp kĩ thuật cao như: Điện tử, hàng không vũ trụ.
chủ yếu cơng nghiệp khai thác khống sản để xuất khẩu. - HS trình bày trước lớp, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến
- HS làm việc theo nhóm, điền thơng tin cịn thiếu vào sơ đồ
- nhóm HS trình bày, HS lớp theo dõi, nhận xét
SƠ ĐỒ CÁC ĐẶC ĐIỂM ĐỊA LÍ HOA KÌ HOA KÌ
Các yếu tố tự nhiên Kinh tế-xã hội
Vị trí địa lí: Ở Bắc Mĩ giáp
Đại Tây
Dương, Ca-na-đa, Thái Bình Dương,
Diện tích: Lớn thứ giới
Khí hậu chủ yếu ơn đới
Thủ đô: Oa-sinh-tơn
Kinh tế: Phát triển giới Dân số : giới
(19)Mê-hi-cô
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 28
Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, giờ.- Duy trì SS lớp tốt * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Duy trì bồi dưỡng HS giỏi
* Văn thể mó:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác:
- Thực phong trào ni heo đất đặn
- Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề chưa dứt điểm III Kế hoạch tuần 29:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Tích cực tham gia buổi ơn tập, phụ đạo
* Học tập:
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 29
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu
-Tham gia hội thi “Em yêu Tiếng Việt “ Cấp huyện
* Hoạt động khác- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp