æn ®Þnh tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè häc sinh. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng.. Khen nh÷ng em ®äc tèt.. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng.. Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. - Häc sinh trao ®æi theo cÆp. - Mét sè e[r]
(1)Tuần 3
Soạn ngày tháng năm 2012 Giảng thứ hai ngày 10 tháng năm 2012
tiết 1 Chào cờ
Hot ng chung
_ Tiết 2
Tp c
Lòng dân (Tiết 1) I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- HiĨu nội dung, ý nghĩa phần : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng
2 Kĩ năng:
- c ỳng kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch
- HS Khá: Đọc diễn cảm đoạn kịch theo vai thể đợc tính cách nhân vật - ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)
3 Thỏi :
- Giáo dục HS thêm yêu tổ quốc II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹
- Bảng pnụ viết đoạn hớng dẫn HS luyện đọc III Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số học sinh. 2 Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc thuộc lịng khổ thơ thíc thơ “Sắc màu em yêu” + câu hỏi
3 Bµi míi:
3.1 Giới thiệu bài, ghi bảng 3.2 Luyện đọc:
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch
- Chó ý thĨ giọng nhân vật ( Bảng phụ)
- Giáo viên chia đoạn:
+ on 1: T đầu đến dì Năm (chồng tui, thằng con)
+ Đoạn 2: Lời cai (chồng chì Ngồi xuống! Rục rịch tao bắn)
+ Đoạn 3: Phần lại:
- Mt hc sinh c lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch
- Häc sinh theo dâi
(2)- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + giải - Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp đoạn kịch - Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch 3.3 Tỡm hiu bi:
? Chú cán gặp chuyện g× nguy hiĨm?
? Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?
? Chi tíêt đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?
- Giảng đa nôi dung chính: 3.4 Đọc diễn cảm:
- Giỏo viờn hng dn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: học sinh
Theo vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai) học sinh thứ làm ngời dẫn chuyện
- Giáo viên cïng häc sinh nhËn xÐt
- Häc sinh th¶o luËn néi dung theo c©u hái sgk
+ Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm
+ Đa vội áo khoác cho thay Ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm
nh chó lµ chång
- T häc sinh lựa chọn
* Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng.
- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn on kch
4 Củng cố:
* đoạn dịch Lòng dân có nhân vật nào? a Dì Năm, cai, cán
b Dì Năm, An, cán
c Dì Năm, An, cán bộ, cai, lÝnh
- Giáo viên nhận xét tiết học Khen em đọc tốt 5 dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị sau
TiÕt 3
Toán Luyện tập I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số Kĩ năng:
- ỏp dng gii c ( Bi 1: ý đầu ; 2: a,d; ), HS làm đợc hết tập
3 Thái độ:
(3)- bảng nhóm cho HS làm BT III Hoạt động dạy học: 1 ổn định: HS hát tập thể.
2 KiĨm tra bµi cị: - Bµi tËp 2, 3/b 3 Bµi míi:
3.1 Giới thiệu bài, ghi bảng 3.2 Luyện tập.
Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số ( Miệng)
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: So sánh hỗn số ( b¶ng nhãm- nhãm)
MÉu: a, 10=
39 10 ;
9 10=
29 10 Mà 39
10> 29
10 nên 10>
29 10
Bµi 3: Chuyển hỗn số sau thành phân số thùc hiÖn phÐp tÝnh: ( vë)
- Häc sinh làm nháp ý đầu, HS làm hết
- Trình bày miệng 23
5= 13
5 ; 9=
49 ;
3 8=
75
- Học sinh làm nhóm, vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm gắnn bảng, trình bày
b, 10>
9
10 ; c, 10<
9 10 d,
10 =
- Học sinh làm vào phần a,b, hs làm hÕt bµi
a, 11 2+
1 3=
5 b, 22
3 - 7=
2 21 4 Củng cố
* Chuyển hỗn số 43
7 ta đợc: a 12
7 b 28
7 c 31
7 - Gi¸o viên nhận xét củng cố lại kiến thức 5 Dặn dò:
- Về nhà làm tập 3/c,d
TiÕt 4
Khoa häc
Cần làm để mẹ bé khoẻ I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- Biết việc nên khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai Kĩ năng:
- Nêu việc nên khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai Thái độ:
(4)- Cảm thơng, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy học:
- Tranh sgk III Hoạt động dạy học: 1 ổn định: HS hát 2 Kiểm tra cũ:
- Cơ thể đợc hình thành nh nào? 3 Bài mới:
3.1 Giíi thiƯu bài, ghi bảng. 3.2 Giảng mới.
a) Hot động 1: Làm việc với sgk. - Giáo viên nêu mc tiờu v cỏch tin hnh
- Giáo viên giao nhiệm vụ
? Phụ nữ có thai nên không nên làm gì?
- Học sinh theo dâi
- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, sgk trả lời câu hỏi - Học sinh trao đổi theo cặp - Một số em trình bày trớc lớp * Giáo viên kết luận: Phụ nữ có thai cần:
+ ăn uống đủ chất, đủ lợng Khơng nên dùng chất kích thích, thuốc … + Tránh lao động nặng tránh tiếp xúc với chất độc hại
+ Đi khám thai định kì tháng lần Tiêm Vacxin phịng bệnh b) Hoạt động 2: Thảo luận lớp.
- Gi¸o viên nêu mục tiêu cách tiến hành
? Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ cú thai
- Học sinh quan sát hình 5, 6, nêu nội dung hình
- Cả lớp thảo luận câu hỏi - Một vài em nªu ý kiÕn
* Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho trẻ trào đời trách nhiệm ngời gia đình đặc biệt ngời bố
- Chăm sóc sức khoẻ ngời mẹ trớc cã thai vµ mang thai gióp thai nhi khoẻ mạnh sinh trởng phát triển tốt
c) Hot ng 3: úng vai.
- Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trang 13 sgk
? Gặp phụ nữ có thai có sách nặng chuyến ô tô mà khơng có chỗ ngồi, bạn làm giỳp
- Giáo viên theo dõi, nhận xÐt
- Häc sinh theo dâi
- Học sinh thảo luận theo nhóm - Trình diễn trớc lớp (1 nhóm) nhóm khác nhận xét rút học cách ứng xử phụ nữ có thai
4 Cđng cè
- Gi dục ý thức tơn giúp đỡ phụ nữ có thai * Phụ nữ có thai nên tranhs làm việc dới đây? a ăn uống đủ chất, đủ lợng
b NghØ ng¬i nhiỊu h¬n
(5)- Giáo viên nhận xét học Dặn dò:
- Chuẩn bị sau
_ TiÕt 5
Lịch sử
Cuộc phản công kinh thành h I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Thấy đợc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phòng trào Cn Vng
2 Kĩ năng:
- K c sơ lợc phản công kinh thành Huế Thaớ :
- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc II Đồ dïng d¹y häc:
+ Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885
+ Bản đồ Việt Nam, hình sgk, bảng phụ ghi câu hỏi học tập III Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra cũ:
- Nêu đề nghị chủ yếu canh tân đất nớc Nguyền Trờng Tộ? 3 Bài mới:
3.1 Giíi thiệu bài, ghi bảng. 3.2 Giảng bài.
a) Hot động 1: (Làm việc lớp)
- Giáo viên trình bày số nét tình hình nớc ta sau chiều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hip c Pa-t-nt
- Giáo viên nêu nhiệm vô häc tËp cho häc sinh
? Phân biệt điểm khác chủ chơng phái chủ chiếm phái chủ hồ chiều đình nhà Nguyễn?
? Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chng Phỏp?
? Tờng thuật lại phản công ë Kinh thµnh H?
? ý nghÜa cđa cc phản công Kinh thành Huế?
b) Hot ng 2: (Làm việc theo nhóm) c) Hoạt động 3: (Làm việc lớp)
- Häc sinh theo dâi gi¸o viên giảng
- Các nhóm thảo luận nhiệm vụ học tập
- Các nhóm trình bày kết thảo luận
+ Phái chủ hoà chủ trơng hoà với Pháp, phải chủ chiến chủ chơng chống Pháp
(6)+ Tờng thuật lại diễn biến theo: Thời gian, hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến
+ Điều thể lòng yêu nớc phận quan lại chiều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân u tranh chng Phỏp
- Giáo viên nhấn mạnh thªm:
+ Tơn Thất Thuyết định đa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị Tại kháng chiến … số khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng đồ)
d) Hoạt động 4: (Làm việc lớp)
- Giáo viên nhấn mạnh kiến thức cđa bµi
- Giáo viên đặt câu hỏi thêm cho học sinh vận dụng vào thực tế 4 Củng c
Tôn Thất Thuyết thuộc phái nào?
a Phái chủ hoà b Phái chủ chiến - Nhận xét học
5 Dặn dò:
- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau
Soạn ngày tháng năm 2012 Giảng thứ ba ngày 11 tháng năm 2012
Tiết 1 Mỹ thuật ĐC Nhung dạy
TiÕt 2
ThÓ dục
do đc Hơng dạy
Tiết 3 Âm nhạc
do đc duyên dạy
TiÕt 4 Luỵên từ câu
M rng t: nhân dân I Mục đích- yêu cầu:
1 KiÕn thøc:
- Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm đợc số từ bắt đầu tiếng đồng ( BT3) Kĩ năng:
- Xếp đợc từ ngữ cho trớc chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1) , - - đặt đợc câu với từ có tiếng đồng vừa tìm đợc (BT3)
3 Thái độ:
- Giáo dục học sinh lòng ham mê mơn học, u q đồng bào II Đồ dùng dạy học:
- Vë bµi tËp TV
(7)1 ổn định: HS hát 2 Bài cũ:
- Đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho viết lại hồn chỉnh 3 Dạy mới:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bài 1:
- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thơng (Ngời buôn bán nhỏ)
- Giáo viên nhận xét cho điểm
Bài 2: Giảm tải Bài 3:
1 Vì ngời Việt Nam ta gọi đồng bào?
2 Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Giáo yêu cầu HS làm vào VBT
3 Đặt câu với từ tìm đợc
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh trao đổi làm vào VBT theo cặp
- Đại diện số cặp trình bày - Cả lớp chữa vào tập a) Công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nông dân: thợ cày, thợ cấy
c) Doanh nhõn: tiu thng, ch tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ s g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học
- học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng cháu tiên” trả lời câu hỏi - Ngời Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ
- Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội, đồng thanh, …
- Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh để làm
- Viết vào từ đến từ
- Häc sinh nèi tiÕp làm tập phần
+ C lp đồng hát + Cả lớp em hát đồng ca 4 Củng cố
* Chän tõ l¹c nhãm:
a đồng tâm b đồng c đồng sức - Giáo viên nhn xột gi hc
5 Dặn dò:
- Thuộc câu thành ngữ, tục ngữ tập
TiÕt 5
To¸n
Lun tËp chung I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc: BiÕt chun :
(8)- Chuyển hỗn số thành phân số
- Chuyển số từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo
2 Kĩ năng:
- ỏp dng lm ( Bi 1; : hỗn số đầu ; 3; 4) Thái độ:
- Gi¸o dơc học sinh lòng say mê học toán Vận dụng vào cc sèng II §å dïng:
- Bảng nhóm cho HS làm BT III Hoạt động dạy học: 1 ổn định: HS hát
2 KiĨm tra bµi cị: - Chữa tập 3/c, b. 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài, ghi bảng.
3.2 Giáo viên hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Chuyển phân số sau thành
phân số thập phân ( bảng lớp) Mẫu: 14
70= 14 : 70 : 7=
2 10
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số.( bảng lớp)
- GV chữa
Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống (Bảng nhóm)
- Híng dÉn: 10 dm = m dm =
10 m dm =
10 m
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 4: Giáo viên hớng dẫn học sinh làm mẫu ( Bảng lớp)
- Hc sinh c yêu cầu tập - Cho học sinh trao đổi cặp đơi tìm cách làm hợp lý nhất, làm nháp - Học sinh trình bày bảng
14 70=
14 :7 70 :7=
2 10;
11 25=
11×4 25×4=
44 100 75 300= 75:3 300:3= 25 100; 23 500= 23×2 500×2=
46 1000 - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm tập cá nhân - Gọi học sinh lên bảng trình bày - HS nhận xét
82 5=
42 ;5
3 4=
23 ;4
3 7=
31
- Hs nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số
- HS nêu yêu cầu
- Lớp thảo luận nhóm vào bảng nhóm a dm =
10 m b 1g = 1000 kg
dm =
10 m 8g = 1000 kg
9dm =
10 m 25g = 25 1000 kg
c =
60 giê =
60 giê = 10 giê 12phót = 12
(9)5m 7dm = 5m +
10 m = 10 m
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 5: Học sinh làm vào vở.( HS Khá làm ầmnh)
- Giỏo viờn theo dừi ụn c - Chữa
- Học sinh trao đổi cặp đơi làm cá nhân
- em tr×nh bày phần lại bảng lớp
+ 2m 3dm = 2m +
10 m = 10 m + 4m 37cm = 4m + 37
100 m = 37 100 m
+ 1m 53cm = 1m + 53
100 m = 53 100 m
- HS đọc BT5 làm vào
+ 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm + 3m 27cm = 3m + 27
100 m = 27 100 m
+ 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm +
10 dm : 32
10 dm 4 Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiÕt häc * Ph©n sè 24
80 viÕt díi dạng phân số thập phân là: a
10 b 12
40 c 24 100 Dặn dò:
- Về nhà ôn lại bµi vµ lµm bµi tËp
Soạn ngày 10 tháng năm 2012
Giảng thứ t ngày 12 tháng năm 2012 Tiết 1
Tập đọc LÒNG DÂN (Tiếp) I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa kịch:
- Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng Trảe lời câu hỏi 1, 2,
(10)- HS Khá Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, thể tính cách nhân vật
3 Thái độ:
- Giáo dục cho Hs có tấp lịng u nước, biết hy sinh nghĩa lớn II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS 2 Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc phân vai phần đầu kịch: Lòng dân 3 Dạy mới:
3 Giới thiệu bài:
3 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc:
- Giáo viên lưu ý học sinh đọc từ địa phương (tía, mầy, hổng, chỉ, nè …)
- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu lời cán
+ Đoạn 2: Tiếp lời dì Năm
+ Đoạn 3: Phần lại
- Giáo viên đọc diễn cảm tồn phần
3.3 Tìm hiểu bài.
- An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?
- Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh?
- Vì kịch đặt tên “Lịng dân”
Nội dung
- Một học sinh khá, giỏi đọc phần kịch
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ
- Ba, bốn tốp nối tiếp đọc đoạn phần kịch
- HS đọc theo cập - HS đọc
- Khi giặc hỏi An: Ơng phải tía khơng? An trả lời hổng phía tía làm cai hí hửng … cháu kêu ba, hổng phải tía
- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết má nói theo
(11)c) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai
- Giáo viên tổ chức cho tốp học sinh đọc phân vai
- Giáo viên lớp nhận xét
* Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng.
Luyện đọc theo top HS - Học sinh đọc phân vai
4 Củng cố:
- Nhắc lại nội dung kịch
- Giáo dục tinh thần yêu nước, sơngs nghĩa cho HS - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:
- Về nhà luyện đọc nhiều lần
- Chuẩn bị sau: Những sếu bàng giấy- đoc từ 3-4 lần, tập trả lời câu hỏi cuối
TiÕt 2
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu
1 Kiến thức: Tìm dấu hiệu báo mưa đến, nhữ từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết trongy văn miêu tả
2 Kĩ năng: Lập dàn ý văn miêu tả mưa
3 GDBVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT
II Đồ dùng dạy học:
+ Bảng phụ, bút ( BT2) III Hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Lớp hát. 2 Kiểm tra cũ: - Bài tập trước 3 Bài mới:
3.1 Gi i thi u b i, ghi b ng.ớ ệ ả 3.2 Bài 1:
(12)- Giáo viên học sinh nhận xét Chốt lại lời giải
+ Câu a: Những dấu hiệu báo mưa đến
+ Câu b: Những từ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc + Câu c: Những từ ngữ cối, vật, bầu trời sau trận mưa
+ Câu d: Tác giả quan sát mưa giác quan nào?
- Giáo viên nhấn mạnh, củng cố 3.3 Bài 2: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh
- Giáo viên phát bảng phụ, bút em giỏi
- Giáo viên chấm dàn ý tốt
- Giáo viên nhận xét bổ xung mẫu
- Cả lớp đọc thầm Mưa rào - Trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi
- Học sinh phát biểu ý kiến + Mây: Lặng, đặc xịt, lổm ngổm …
+ Gió: Thổi giật, thổi mát lạnh … + Tiếng mưa: Lúc đầu lẹt đẹt … + Hạt mưa: Những giọt nước lăn + Trong mưa: Lá đào … gà, … + Sau trận mưa: …
+ Mắt, tai, da (xúc giác, mũi)
- Một học sinh đọc yêu cầu tập
- Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào vở, HS vào bảng phụ
- Học sinh đọc nối tiếp trình bày đoạn văn
- Học sinh làm bảng phu, gắn lên bảng, trình bày kết - Học sinh sửa lại dàn
4 Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Cho Hs biết thiên nhiên đẹp, cần bào vệ, gìn giữ cho ngày đẹp
5 Dặn dò:- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả mưa.
TiÕt 3 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ phân số, hỗn số
(13)II Đồ dùng dạy học: - VBT
III Các hoạt đông dạy học: 1 Ổn định: Cho HS hát
2 Bài cũ: Học sinh chữa tập VBT 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài, ghi bảng. 3.2 Giảng mới.
- Giáo viên hướng d n h c sinh t l m b i t p r i ch a b i.ẫ ọ ự à ậ ữ Bài 1: Tính ( Bảng lớp)
- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng.( Ý c HS khá)
- Giáo viên nhận xét, chữa
Bài 2: Tính ( bảng lớp)
- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng ( Ý c HS khá)
- Giáo viên nhận xét, chữa
Bài 3: Khoanh vàp chữ trức ý đúng: HS khá, giỏi( miệng)
Bài 4:
- Giáo viên gọi học sinh lên chữa
- Giáo viên nhận xét chữa
- Học sinh tự làm vào nháp chữa
90 151 90 81 70 10 9
a,
b,
5 20 21 41
6 24 24 24
5 10 14 10 10
c,
- Học sinh làm chữa
40 40 16 25 -8
a,
40 14 40 30 -44 10 1
b,
6 -3 -2
c,
- Học sinh tính nhẩm trả lời miệng, nêu cách tính
c
- Học sinh tính nhẩm chữa theo mẫu sgk
8dm 9cm = 8dm + 10
dm = 10
dm 7m 3dm = 7m + 10
3
m = 10
m 12cm 5mm =12cm + 10
5
cm = 10 12
cm 4 Củng cố:
- Nhác lại cách đổi đơn vị đo vừa học - Hướng dẫn HS làm BT5
(14)5 Dặn dò:
- Dặn HS làm tập nhà (trang 15) - Chuẩn bị Luyện tập chung tiếp
Tiết 4 Anh ĐC anh dạy
TiÕt 5
ChÝnh t¶ ChÝnh t¶ (Nhí-viÕt) Th gưi học sinh I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi Kĩ năng:
- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2) ; biết đợc cách đặt dấu âm
3 Thái độ:
- Giáo dục Hs có ý thức viết tả II Chuẩn bị:
- Băng giấy kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động lên lớp:
1 ổn định: Cho HS hát Kiểm tra cũ:
- Chép vần tiếng dịng thơ cho vào mơ hình Bài mới:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: hớng dẫn học sinh nhớ - viết
- Gọi học sinh đọc thuộc lịng đoạn thơ cần nhớ
- Nh¾c chó ý viÕt nh÷ng ch÷ dƠ sai Nh÷ng ch÷ viÕt hoa, ch÷ sè
- Chấm đến 10 - Nhận xét chung
3.3 Hoạt động 2: Làm tập: Bi 2:
- Gọi học sinh lên bảng điền vần dấu vào mô hình
- Lớp theo dâi nhËn xÐt
- Häc sinh nhí - viết - Còn lại soát lỗi cho
- Đọc yêu cầu bài:
- Học sinh nối tiếp lên điền vần dấu thanh:
Tiếng
Vần Âm
m
Âm
Âm cuối Em
yªu …
e yª
…
(15)Bµi 3:
? Dùa vào mô hình hÃy đa kết luận dấu thanh?
- Giáo viên đa kết luận đúng?
- Đọc yêu cầu
- Kt lun: Dấu đặt âm (dấu nặng đặt bên dới, dấu khác đặt trên)
- 2, học sinh nhắc lại
4 Củng cố:
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét
5 Dặn dò:
- Dn dũ hc sinh ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng
_ HĐNGLL
Chủ điểm: Truyền thống nhà trờng I.Mơc tiªu:
- Hớng dẫn học sinh số qui định nề nếp hoạt động trờng đề Truy bài, hát đầu giờ, xếp hàng vào lớp, học giờ, thể dục - múa hát tập thể, ăn mặc đồng phục theo qui định trờng…
- Dạy học sinh số hát truyền thống đội
- Giáo dục tới học sinh thực nề nếp trờng - Đội II Chuẩn bị giáo viên:
- Néi dung sinh hoạt theo chủ điểm: Truyền thống nhà trờng
- Một số hát Đội: Em yêu trờng em Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng
III Các hoạt động chủ yếu: ổ n định tổ chức :
- Cho häc sinh xÕp hµng
2 Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp hiệu Đội. 3 Hoạt động chính:
Giới thiệu: Vậy năm học lại bắt đầu Chúng ta chung sức xây dựng Chi đội vào nề nếp…
+ Hãy nêu số qui định nề nếp trờng ? (Đi học giờ, bài, hát đầu giờ, TD – múa hát tập thể
+ Muốn truy tốt em phải thực nh nào? (Các cán lớp kiểm tra học nhà bạn lớp để chuẩn học cho tốt)
+ Thùc hiÖn xếp hàng vào lớp tốt ta phải làm gì? (Xếp hàng nhanh nhẹn, ngắn thẳng hàng)
Giáo viên nhận xét đánh giá + Hát bi Em yờu trng em
- Giáo viên bắt điệu cho học sinh ôn lại hát
- Yêu cầu hát đầu hát quê hơng, mái trờng, thầy cô, bạn bè
- Cỏc em có thuộc hát chủ đề không? - Giáo viên gọi số học sinh lờn trc c hỏt
4 Củng cố dặn dß:
(16)Nhắc lại số nội qui để học sinh khắc sâu
Bắt điệu cho lớp hát “Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng” Nhận xét sinh hoạt
_ Soạn ngày 11 tháng năm 2012
Giảng thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 Tiết 1
Luyện từ câu
Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu
1 KiÕn thøc:
- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp ( BT1); hiểu ý nghĩa chung số từ đồng nghĩa ( BT2)
2 Kĩ năng:
- Da theo mt kh thơ sắc màu em yêu, viết đợc đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa ( BT30
3 Thái độ:
- Giáo dục Hs có tình cảm với đất nớc, q hơng II Đồ dùng dạy – học.
- Vở tập tiếng việt III Các hoat động dạy- học. 1 ổn định: HS hát
2 Kiểm tra cũ HS đọc lại làm BT3 tiết trớc. 3 Bài mới
3.1 Giíi thiƯu bµi.
3.2 Híng dÉn HS lµm BT *Bµi tËp 1:
-Cả lớp GV chốt lại lời giải (thứ tự từ điền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp )
*Bài tập 2:
-GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu Lá rụng cội
-GV cho HS thảo luận ND tập theo nhóm bốn
-Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ
*Bµi tËp 3:
-Cho HS đọc yêu cầu BT3
-GV nhắc HS:có thể viết màu sắc vật có thơ khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa
-GV mêi HS khá, giỏi nói vài câu làm mẫu
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn,
-Mt HS nêu yêu cầu tập -Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ làm bi
- HS làm vào VBT - HS nêu kÕt qu¶
-2 HS đọc lại đoạn văn -HS đọc nội dung tập -Một HS đọc ý cho
-HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đến lời giải đúng: Gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên
-HS thi đọc thuộc lòng
-HS suy nghĩ , chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối)
-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ
(17)tuyên dơng ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa
-HS tiếp nối đọc viết
4 Cđng cè
- GVnhËn xÐt giê häc
* Khi mét nhµ s chÕt ngêi ta gäi lµ:
a Hi sinh b Viên tịch c từ trần 5 Dặn dò:
- Dn nhng HS vit doan vă tập cha đạt nhà viết lại đoạn văn để đạt chất lợng cao
_ TiÕt 2
To¸n
Lun tËp chung ( 16 ) I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
Gióp häc sinh biÕt: - Nh©n, chia ph©n sè
- Chuyển đổi số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số có tên đơn vị đo
2 Kĩ năng:
- ỏp dng lm Bt 1,2,3 Thỏi :
- Giáo dục HS thêm yêu quý môn học II Chuẩn bị:
- Bảng nhóm
III Các hoạt động lên lớp: 1 ổn định lớp:
2 KiĨm tra bµi cị:
- Gäi học sinh lên chữa BT5 tiết trớc - Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
3.1 Giới thiƯu bµi:
Hoạt động thầy 3.2 Bài tập.
* Bài tập 1(Tr.16) Tính ( Bảng lớp) - GV nªu BT
- GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, chữa
- Cđng cè vỊ phép nhân, chia phân số; chuyển hỗn số phân số
* Bài 2: Tìm x ( Bảng nhãm) - GV nhËn xÐt, ch÷a
Hoạt động trũ.
- HS nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài, chữa a
9ì 5=
28
45 b 21
4×3 5=
9 4×
17 =
153 20 c
5: 8=
1 5×
8 7=
8 35 d 11
5:1 3=
6 5:
4 3=
6 5×
3 4=
18 20 - HS nêu yêu cầu
(18)*Bi 3: Viết số đo độ dài (theo mẫu) ( Bảng nhóm)
M: 2m 15cm = 2m + 15
100 m = 215
100 m
- GV nhận xét, chữa
*Bài 4: ( HS khá)
- Hớng dẫn HS tính: Diện tích mảnh đất hình chữ nhật; diện tích làm nhà; diện tích đào ao Cuối diện tích phần đất cịn lại
- GV nhËn xÐt, ch÷a
4 Cđng cè:
* Kết phép tính: 3ì
3 lµ: a
14 b
21 c 14
9
- NhËn xét học Dặn dò:
- Yêu cầu ôn tập chuẩn bị : Ôn tập giải toán
a x + 4=
5 8; x=
5 8− 4= b x −3
5= 10; x=
1 10 + 5= 10 c x ×2
7= 11 ;x=
6 11: 7= 42 22= 21 11 d x:3
2= 4; x=
1 4ì 2=
- Cá nhân nêu yêu cầu
- Lớp thảo luận nhóm vào bảng nhóm - Các nhóm trình bày kết
1m 75cm = 1m + 75
100 m = 75 100 m 5m 36cm = 5m + 36
100 m = 36 100 m 8m 8cm = 8m +
100 m = 8 100 m - HS đọc yêu cầu Quan sát hình vẽ - Lớp làm vào nháp Cá nhân trả lời miệng kết phần
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật: 40 50 = 2000 (m2)
Diện tích đát làm nhà: 10 20 = 200 (m2) Diện tích đào ao : 20 20 = 400 (m2)
Diện tích phần đất cịn lại:
2000 – 200 – 400 = 1400 (m2).
_ TiÕt 3
Khoa häc
Bài 6 : Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì I Mục tiêu :
- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dạy thỡ
(19)II Đồ dùng dạy häc
- H×nh vÏ 1,2,3 trang 14, SGK - Bảng nhóm, bút
- HS su tm cỏc ảnh thân trẻ em lứa tuổi khác III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 ổn định: Cho HS hát
Hoạt động dạy Hoạt động học
2 KiÓm tra cũ :
+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung
- HS lần lợt tả lời câu hỏi : 3 Bµi míi
3.1 giới thiệu bài: Các em đợc tìm hiểu giai đoạn phát triển thai nhi bụng mẹ Vởy, từ đ-ợc sinh ra, thể phát triển nh nào? Qua mhững giai đoạn nào? Bài học hôm giúp em trả lời đợc câu hỏi
3.2 Hoạt động 1: Su tầm giới thiệu tranh ảnh - Kiểm tra việc chuẩn bị ảnh
HS
- Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà mang đến lớp Gợi ý: Đây ai? ảnh chụp lúc tuổi? Khi biết làm có hoạt động đáng u nào?
- Nhận xét, khen ngợi HS giới thiệu hay, giọng rõ ràng
- Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị thành viên tổ
- 5-7 HS tiếp nối giới thiệu ảnh mà mang đến lớp
Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - GV giới thiệu: Để tìm hiểu
giai đoạn lúc sinh đến tuổi dậy chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng?”
- GV chia HS thành nhóm nhỏ sau phổ biến cách chơi luật chơi:
+ Cách chơi: Các thành viên đọc thông tin quan sát tranh sau thảo luận viết tên lứa tuổi ứng với tranh ô thông tin vào bảng nhóm
(20)+ Nhóm làm nhanh nhóm thắng
- GV cho HS báo cáo kết trò ch¬i tríc líp
- GV nêu đáp án đúng, tuyên dơng nhóm thắng Sau gọi HS nêu đặc điểm bật lứa tuổi - GV nhắc HS khơng nhìn SGK, nói tóm tắt ý theo ghi nhớ
- Nhãm lµm nhanh trình bày, nhóm khác theo dõi bổ xung ý kiến
- HS lần lợt trình bày kết trớc lớp
Lứa tuổi
ảnh minh
hoạ Đặc điểm bật
3.Dới tuæi
2
b, lứa tuổi này, phụ thuộc vào hoàn toàn bố mẹ Nhng lại lớn lên nhanh ( là giai đoạ sơ sinh) đến cuối lứa tuổi này, có thể tự đi, chạy, xúc cơm, chơi chào hỏi ngời. 1.Từ đến tuổi
1
a, lứa tuổi này, tiếp tục lớn nhanh nh không lứa tuổi trớc Chúng ta thích hoạt động, vui chơi với bạn, đồng thời lời nói suy nghĩ bắt đầu phát triển
2.Từ đến 10
tuæi 3
c, lứa tuổi này, chiều cao tiếp tục tăng Hoạt động học tập ngày tăng, trí nhớ và suy nghĩ ngày phát triển.
Kết luận: giai đoạn phát triển khác nhau, thể có thay đổi, tính tình thay đổi rõ rệt Dới tuổi trẻ em dã biết nói, biết đi, biết tên mình Từ đến tuổi, trẻ em hiếu động, thích chạy nhảy , leo trèo Từ 6 đến 10 tuổi, thể hoàn chỉnh phận chức thể. Hệ thống cơ, xơng phát triển mạnh.
3.3 Hoạt động 3 :
Đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời
- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp với hng dn sau :
+ Đọc thông tin SGK trang 15
+ Hỏi: Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận đa câu trả lời
- Tỉ chøc cho HS b¸o cáo kết trớc lớp
(21)- GV ghi tóm tắt lên bảng bổ xung, sau đến thống :
- Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời vì:
+ §Õn ti dậy thể ngời phát triển nhanh chiều cao cân nặng
+ Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất hiƯn kinh ngut, trai cã hiƯn tỵng xt tinh
+ Có nhiều biến đổi tình cảm suy nghĩ khả hoà nhập cộng đồng
+ Cơ thể có nhiều thay đổi tâm sinh lí
Kết luận: lứa tuổi nh em, gái khoảng từ 10 đến 15 tuổi, trai muộn hơn, khoảng từ 13 đến 17 tuổi lứa tuổi dậy Lúc thể chúng ta có nhiều thay đổi thể chất tinh thần, nói rằng: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ng-ời
4 Cñng cè:
Hỏi : Qua học ngày hơm em biết thêm đợc điều ? 5 Dn dũ:
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS vỊ häc bµi ë nhµ
_ TiÕt 4
KÓ chuyÖn
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:
- Kể đợc câu chuyện( chứng kiến , tham gia đợc biết qua truyền hình , phim ảnh hay nghe , đọc ) ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ việc tốt III Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: - Học sinh kể câu chuyện nghe - Giáo viên nhận xét đọc anh hùng danh nhân
2 Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi
b, Híng dẫn học sinh hiểu yêu cầu
(22)nh÷ng tõ ng÷ quan träng
Đề bài: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc
* Lu ý: C©u chun em kể phải chuyện tận mắt em chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh
c, Gi ý kể chuyện: - Học sinh đọc gợi ý sgk (đọc nối tiếp)
- Giáo viên hớng dẫn: + Kể chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc + Giới thiệu ngời có việc làm tốt: Ngời ai? Có lời nói, hành động đẹp? …
d) Häc sinh thùc hµnh kĨ chun - Giáo viên bao quát, hớng dẫn, uốn nắn
- số học sinh giới thiệu đề tài chọn - Học sinh viết nháp
- KÓ theo cặp
- Kể trớc lớp (vài học sinh kể nèi tiÕp nhau) - Suy nghÜ vỊ nh©n vËt? ý nghÜa c©u chun?
Líp nhËn xÐt bình chọn bạn kể hay 3 Củng cố
- Nhận xét tiết học Dặn dò:
- Chuẩn bị Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai Tiết 5 Kỹ thuật
Thêu dấu nhân (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Học sinh biết cách thêu dấu nhân
- Thờu c cỏc mi thờu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân
- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Bộ khâu thêu lớp
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị
3 Bài mới: Giới thiệu a) Quan sát- nhận xét mẫu:
- Giáo viên giới thiệu số mẫu thêu dÊu nh©n
? ứng dụng thêu dấu nhân b) Hớng dẫn thao tác kĩ thuật ? Học sinh đọc mục II sgk 20, 21 ? Nêu quy trình thêu dấu nhân - Giáo viên bao quát chốt lại
? Học sinh đọc ghi nhớ sgk (23)
- Häc sinh quan s¸t- nhËn xÐt
- Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống nh giống nhân nối liên tiếp
- Thêu sản phẩm may mặc nh váy, áo, vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn, … - Học sinh đọc lại
1 Vạch dấu đờng thêu dấu nhân Thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu a) Bắt đầu thêu
b) Thêu mũi thứ c) Thêu mũi thứ hai d) Thêu mũi e) Kết thúc đờng thêu
(23)- GV làm mẫu hớng dẫn HS thao tác thêu theo quy trình thêu
? Gọi học sinh lên làm thử
- Giỏo viờn giao vic cho học sinh - Giáo viên bao quát, giúp đỡ
- Häc sinh theo dâi
- Học sinh lên: + vạch dấu đờng thêu + căng vải vào khung + thêu
- Häc sinh thực hành theo quỳ trình
- Gi trt t, bảo vệ đồ dùng thực hành
4 Cñng cè: - HƯ thèng néi dung - Liªn hƯ- nhËn xét
5 Dặn dò: - Về học thuộc quy trình - Tập thêu lại
Soạn ngày 12 tháng năm 2012 Giảng thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012
Tiết 1 Thể dục ĐC Hơng dạy
Tiết 2
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh I Mục đích- yêu cầu:
1 KiÕn thøc
- Nắm đợc ý đoạn văn chọn đợc đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu tập
Kĩ
- Da vo dn ý văn miêu tả ma lập tiết trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý (BT2)
3 Thái độ:
- Rèn HS có óc quan sát, sáng tạo phong phú, tinh tế II Đồ dùng dạy học:
- Vë BTTV
II Hoạt động dạy học:
1 ổn định: Kiểm tra sĩ số HS
2 KiÓm tra bµi cị: KiĨm tra vë cđa häc sinh 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Giảng bài. * Bµi 1:
- Giáo viên quan sát chốt ý a) Dấu hiệu báo ma đến
b) Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma lúc bắt đầu kết thúc ma
- Học sinh đọc nội dung toàn + lớp theo dõi
- Lớp đọc thầm trao đổi cặp trả lời câu hỏi
+ Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm, đầy trời …nền đen xịt
+ Gió: gió giật, đổi mát lạnh … + Tiếng ma:
- Lúc đầu: lách tách, lẹt đẹt - Về sau: ma ù xuống, rào rào, giọt gianh đổ ồ
(24)c) Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau trận ma
d) Tác giả quan sát ma giác quan nµo?
Tác giả quan sát ma tinh tế tất giỏc quan
* Bài 2:
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh
- Giáo viên lớp nhận xét
- Trong ma:
+ Lá đào, na … vẫy tai run rẩy
+ Con gµ sèng lít ngËt ngỡng tìm trú + Cuối ma, vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm
- Sau trận ma:
+ Trời rạng sáng; chim hót râm ran; mảng trời vắt, mặt trời ló
+ Bằng mắt + Bằng cảm giác da + Bằng tai + Bằng mũi nghẹt
- Đọc yêu cầu
- Quan sát ghi lại kết quan sát ma
+ Học sinh lập dàn ý tập + Học sinh trình bày nối tiếp
4 Củng cố
- Giáo viên nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý
Tiết 3 Toán
ôn tập giải toán I Mục tiêu:
1 Kiến thøc:
- Biết làm tập dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu)và tỉ số hai số Kĩ năng:
- Rèn kĩ giải toán thành thạo BT1, HS thêm BT 2,3 Thỏi :
- Giáo dục HS cần cù, sáng tạo giải toán II Đồ dùng dạy häc:
Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 2 Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu bµi.
2.2 Hoạt động 1: Ơn cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ s ca hai s ú
Bài toán 1: Tổng sè lµ 121 TØ sè sè lµ
6 Tìm hai số Sơ đồ:
- Học sinh nêu cách “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó” ghi bảng
- Học sinh đọc đề vẽ sơ đồ Bài giải
(25)Bài toán 2: Hiệu số: 192 Tỉ sè:
5 Tìm số đó? Sơ đồ:
3.3 Hoạt động 2: Thực hành. * Bài 1: Làm cá nhân ( Bảng) - Giáo viên gợi ý
* Bài 2: ( bảng) ( HS khá)
* Bài 3: ( HS khá) - Giáo viên híng dÉn
Ta có sơ đồ: a)
b)
Sè bÐ lµ: 121 : 11 x = 55 Sè lín lµ: 121 – 55 = 66
Đáp số: 55 66 - Học sinh đọc yêu cầu tóm tắt sơ đồ bi, trỡnh by bi gii trờn bng
Bài giải
Hiệu số phần là: = (phần) Số bé là: (192 : 2) x = 288 Sè lín lµ: 288 +192 = 480
Đáp số: Số lớn: 480 Số bé: 288 - học sinh nhắc lại cách tính
- Học sinh đọc yêu cầu tóm tắt sơ đồ bài, trình bày giải bảng - Học sinh đọc yêu cầu vẽ sơ đồ
trình bày bảng Giải
Hiệu số phần là: - = (phần) Số lít nớc mắm loại I là:
12 : x = 18 (lít) Số lít nớc mắm loại II lµ:
18 - 12 = (lÝt)
Đáp số: 18 lít lít - Làm tơng tự
Giải
Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m) Tỉng sè phÇn b»ng nhau:
+ = 12 (phÇn) ChiỊu réng: 60 : 12 x = 25 (m) ChiỊu dµi: 60 – 25 = 35 (m) DiÖn tÝch vên: 35 x 25 = 875 (m2) Diện tích lối là: 875 x 25 = 35 (m2) Đáp số: a) 35 x 25m b) 35 m2.
4 Cđng cè:
- Híng dẫn nhà: - Nhác lại cách tính 5 Dặn dò:
- Học làm tập vë bµi tËp
60 m
(26)Tiết 4 Địa lý khÝ hËu I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Biết khác miền khí hậu Bắc Nam
- Nhn bit c nh hng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta Kĩ năng:
- Học sinh trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta - Chỉ đợc đồ (lợc đồ) danh giới miền khí hậu Bắc Nam Thái độ
- Gi¸o dơc HS thêm yêu quý môn học II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định: HS hát
2 Bài cũ: HS nêu Những điều cần bết trớc, nhận xét, ghi điểm. 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài, ghi bảng. 3.2 Giảng mới.
a Nớc tà có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm)
1 Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?
2 Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta?
- Giáo viên nhận xét sửa chữa
b Khí hậu miền có khác nhau:
- Giáo viên giới thiệu dÃy núi Bạch MÃ gianh giới khí hậu miền Bắc - Nam
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nh©n theo c©u hái
1) Nêu chênh lệch nhiệt độ tháng tháng Hà Nội
2) Sự chênh lệch nhiệt độ tháng tháng thành phố HCM?
3) Sự khác khí hậu miền?
- Học sinh quan sát Địa cầu, hình råi th¶o luËn
- Nớc ta nằm đới khí hậu nhiệt đới, đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng - Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay i theo
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Nhóm khác bổ xung
- Giáo viên dãy núi Bạch Mã đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Học sinh làm việc cá nhân
(27)- Gi¸o viên nhận xét, bổ sung: c ảnh hởng khí hËu:
- Nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta? - Giáo viên nhận xét bổ sung
Bµi học sgk
+ Thuận lợi: cối phát triển, xanh tối quanh năm
+ Khó khăn: gây lũ lụt, hạn hán kéo dài
4 Củng cố
* Đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta là: a Nhiệt độ cao, có nhiều gió ma
b Nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa c Nhiệt độ thấp, gó ma thay đổi theo mùa - Nhận xét hc
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị häc
Tiết Đạo đức
Cã tr¸ch nhiƯm việc làm (Tiết 1) I Mục tiêu: Häc bµi häc sinh biÕt:
- BiÕt thÕ nµo có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa lỗi
- Biết địnhvà kiên định bảo vệ ý kiến
-Không tán thành với nhng hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác
GDKNS: - KN đảm nhận trách nhiệm( biết cân nhắc trớc nói hành động; làm điều sai, biết nhận sửa chữa)
- KN kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân)
- KN t phê phán ( biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác)
II Tài liệu phơng tiện: Bảng phụ ghi BT1, thẻ màu III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy 1 ổn định
2 KiÓm tra cũ: Không 3 Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài
3.2.HĐ 1: Tìm hiểu truyện: Chuyện bạn Đức
* Mc tiờu: HS thy rừ din biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích, đa định
* C¸ch tiÕn hµnh:
- Đức gây chuyện gì?
- Sau gây chuyện, Đức cảm thấy ?
- Theo em, Đức nên giải qut viƯc nµy
Hoạt động trị - HS hát
- HS đọc to chuyện Lớp đọc thầm - HS đọc to câu hỏi SGK - Lớp thảo luận nhóm 2(2’) Trả lời. - Vơ ý đá bóng vào bà Doan
(28)thÕ nµo cho tèt ?
- GV nhËn xÐt, kÕt ln - GV ghi ghi nhí lªn bảng 3.3 HĐ : Bài tập
* Mục tiêu: HS xác định đợc việc làm biểu ngời sống có trách nhiệm hoc khụng cú trỏch nhim
* Cách tiến hành:
- GV nhận xét, kết luận: Những biểu ngời sống có trách nhiệm: a Trớc làm suy nghĩ b Làm việc lm n ni n chn
d Khi làm điều sai, sẵn sàng nhận lỗi sửa lỗi
g Không làm theo việc xấu 3.HĐ 3: Bày tỏ thái độ (BT 2)
* Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến sai
* C¸ch tiÕn hµnh:
- GV nêu ý kiến BT - Yêu cầu HS giải thích tán thành phản đối ý kiến - GV nhn xột, kt lun
+ Tán thành ý kiến a, đ
+ Không tán thành ý kiến b, c, d 4 Cñng cè:
- NhËn xét học
- Hớng dẫn chuẩn bị tiết 5 Dặn dò:
- Chuẩn bị trò chơi phóng viên (BT 3)
- HS c tip ni ghi nh
- Hs nêu yêu cầu BT
- Thảo luận nhóm Báo cáo kết
- HS nêu yêu cầu BT
- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu
Xanh: sai Đỏ:
TiÕt 6
Sinh hoạt lớp 1 Nhận xét chung hoạt động tuần 3
Lớp trởng, tổ trởng, chi đội trởng nhận xét Lớp bổ sung
GV nhận xét:
*Ưu điểm:
- Lớp trì đợc nếp học tập, xếp hàng - HS tích cực học tập
- Trong lớp trật tự ,chú ý nghe giảng ,hăng hái phát biểu xây dựng - Học làm đầy đủ, tập trung vào việc chuẩn bị tốt - Khơng có tợng đánh chửi nhau, nói bậy
(29)- Khen:
*Nhợc điểm:
- Cũn mt s HS hay quên đồ dùng học tập, chuẩn bị cha đầy đủ, chu đáo lời học, lớp phát biểu xây dựng
Cơ thĨ em 2 Kế hoạch tuần 4
-Thực tốt kế hoạch nhà trờng, đội đề ra - Duy trì nếp.