Giao án chủ đề mùa hè

Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận động.. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa tay vi[r]

Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần tuần:

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

Trò chuyện mùa hè

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh

- Tạo gần gũi cô và trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết chủ đề học - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ hòa nhập với bạn bè, hứng thú tham gia vào hoạt động

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô * Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ * Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Biết họ tên bạn

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh mùa hè

- Que

- Sân tập - Các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

Từ ngày 15/4 đến 03/05 năm 2019) Mùa hè

Từ ngày 29/4 /2019 đến ngày 03/05 /2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác

trẻ thích đến lớp với cô, với bạn - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2.Trị chuyện:

- 2.Trò chuyện : - Hát “Mùa hè đến”

+ Các vừa hát hát

+ Bài hát có nhắc tới mùa năm? + Thời tiết mùa hè có đặc điểm gì?

+ Muà hè thường bố mẹ cho chơi đâu?

=> Các ạ! Mùa hè thời tiết nắng nóng, Thường có mưa rào, sấm, chớp Khi đường vào mùa hè nhớ đội mũ che ô…

3 Thể dục sáng : a Khởi động

- Cô trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp kiểu chân: gót chân, mũi chân, khom, chạy chậm, chạy nhanh =>di chuyển đội hình hàng ngang

b Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay: tay đưa trước lên cao

- Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên, dậm chân

- Động tác bụng: Đứng tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Động tác bật: Bật tiến phía trước

Tập nhạc mùa hè đến vào thứ 3,5 - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

4 Điểm danh: Điểm danh trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Mùa hè - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập cô

- Đi nhẹ nhàng - Trẻ cô

A.TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

1.Góc học tập

+ Xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết mùa hè hoạt động mùa hè

+ Vẽ, xé dán làm sách tranh hoạt động người cảnh vật mùa hè

2 Góc xây dụng Xây dựng nhà máy, xưởng sản xuất Góc thiên nhiên + Chơi với cát, nước, trị chơi phân nhóm trang phục phù hợp với thời tiết đếm số lượng

4 Góc phân vai: Đóng vai cơ, bác cơng nhân ,mẹ ,của hàng bán nước giải khát Góc âm nhạc :

Hát, nghe nhạc hát chủ điểm

* Kiến thức

- Trẻ biết cách xem tranh, biết trò chuyện thời tiết mùa hè hoạt động mùa hè, biết ăn mặc phù hợp thời tiết

- Trẻ biết vẽ, xé dán làm sách tranh hoạt động người cảnh vật mùa hè

- Trẻ biết sử dụng lắp ráp để lắp ráp, xây dựng nhà máy, sưởng sản xuất

- Trẻ biết chơi với cát, nước, chơi phân nhóm trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết nhận vai chơi, biết công việc mẹ, con, người bán, người mua hàng - Trẻ biết hát múa nghe nhạc, biết hát chủ đề

* Kỹ

- Phát triển khả sáng tạo, khéo léo, linh hoạt cho trẻ

- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay, khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

- Rèn khả biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ.* *Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp

- Đồ chơi góc học tập

- Đồ chơi góc xây dựng

- Đồ chơi góc thiên nhiên

- Đồ chơi góc phân vai

- Đồ chơi góc âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “cho làm mưa với” - Bài hát nói mùa năm? - Mùa hè có đặc điểm gì?

- Khi ngồi trời nắng phải ăn mặc nào? => Mùa hè trời nắng nóng vào hè phải mặc quần áo thoáng mát, trời phải đội mũ, mặc áo nắng kẻo bị ốm

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Với chủ đề nhánh “Mùa hè” tuần cô có nhiều góc chơi cho

- Các quan sát xem góc chơi theo chơi nội dung góc chơi đó?

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi tuần

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp + Bạn muốn chơi góc phân vai? Bạn muốn làm thợ xây chơi góc xây dựng? Bạn muốn trở thành ca sĩ hát hát góc âm nhạc? Bạn muốn chơi góc học tập? Góc thiên nhiên?

+ Con muốn rủ bạn chơi với con?

- Cho trẻ góc chơi trẻ chọn để phân vai chơi

+ Ở góc phân vai: đóng vai mẹ nấu bữa cơm ngon lành, đóng người bán hàng? Ai người mua hàng thông thái? …

+ Bác xây dựng cần nguyên vật liệu để xây? Xây trước?

+ Các ca sỹ thể ca khúc gì? Thể nào? 2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc Cơ bao qt, giúp đỡ trẻ chơi góc cịn lúng túng Cơ nhập vai chơi trẻ Xử lý tình có chơi + Cơ tạo tình liên kết góc chơi

.3 Hoạt động 3: Nhận xét

- Cơ nhận xét q trình chơi.- Tun dương góc chơi, vai chơi thực tơt Động viên khuyễn khích góc chơi, vai chơi cịn yếu

3 Củng cố - Kết thúc

- Các vừa làm gì? Con chơi góc nào? - Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ hát - Mùa hè - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát góc chơi trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động góc

- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

- Hoạt động góc ạ! - Trẻ cất dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi

trời

đích

- Quan sát bầu trời ,các tượng mưa, mây ,gió

- Chơi với cát nước , chơi thả thuyền

2 Trị chơi vận động - Bong bóng xà phòng

3 Chơi tự

- Chơi tự với vịng, phấn đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết quan sát bầu trời, tượng nắng, mưa, mây ,gió, biết trả lời câu hỏi cách rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết chơi với vịng, phấn, chơi an tồn với thiết bị trời

* Kỹ

- Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ - Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

* Thái độ

-Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kế bạn bè

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi - Trò chơi

Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chưc

“Mùa trời nắng chang chang Đi học làm phải đội mũ nón?

Đố mùa gì?”

- Hôm cô quan sát xem thời tiết mùa hè nhé!

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích

- Các quan sát xem bầu trời hơm nào? Có mưa hay nắng?

- Chúng ta sống mùa gì?

- Mùa hè có đặc điểm thời tiết nào? - Những mưa vào mùa hè có đặc điểm gì?

- Các thường bố mẹ cho đâu hè đến? - Khi đường vào mùa hè phải ăn mặc nào?

=> Các ạ! Mùa hè thời tiết nóng nên hay bố mẹ cho tắm biển, nhiên đường nhớ mặc áo dài, đội mũ kẻo bị ốm nhé!

- Chúng xem có đây? - Thuyền đâu?

- Bây cô quan sát xem thuyền nước nhé!

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết

3 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Mùa hè

- Trẻ trả lời - Có nắng - Mùa hè - Nắng nóng

- Mưa rào, sấm chớp - Tắm biển

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát – trả lời

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự

- Trẻ vào lớp

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người

- Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

3.Ngủ trưa: Cô tạocho trẻgiấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư Ngủ

-Trẻ biết đến ngủ, Trẻ có nề nếp ngủ

-Trẻ có thói quen ngủ -Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ

HOẠT ĐỘNG

1. vệ sinh:

- Các có biết đến không?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? - Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi trời, chơi trị chơi vận động Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa tay vi khuẩn theo đường miệng vào thể làm bị bệnh đấy, nhớ chưa? Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt Rửa tay có bước

- Rửa mặt có bước: Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Ăn cơm

- Rửa tay, rửa mặt - Cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ thực

3.Ngủ trưa: Cô cho trẻ vệ sinh Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình xảy ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn

- Trẻ đọc thơ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi hoạt động

theo ý thích

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều

2.Ôn đọc thơ hát hát chủ điểm

3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

4.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,

1 Kiến thức:

- Giúp trẻ tỉnh táo sau ngủ dậy

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thoải mái sau ôn luyện

- Trẻ nhận biết hành vi đúng, sai tham gia giao thông

- Trẻ thuộc hát, thơ học

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận lỗi sai mình, bạn

- Biết noi gương bạn ngoan 2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

3 Thái độ:

-Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan cờ

Trả

trẻ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn

2 Ơn kiến thức học buổi sáng: - Cô cho trẻ hát chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng - Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học Hoạt động góc:

Chơi tự theo ý thích trẻ

4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương -Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt -Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày : Hát chủ đề, chủ điểm

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn

- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ

5 Trả trẻ- Dọn dẹp

Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ sử dụng từ như: “Chào cô” “ Chào bạn”

- Vận động- ăn quà chiều

- Ơn luyện

- Đàm thoại -Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá nhân

- Trẻ hát

- Trẻ nêu tiêu chuẩn

- Nhận xét - Cắm cờ

- Trẻ chào cô ,chào bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 29 tháng năm 2019

TCVĐ: Tìm số nhà HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát “Bé yêu biển lắm” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức hai tay để tung bóng lên cao

- Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trị chơi “Tìm số nhà” 2- Kỹ năng:

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển tố chất vận động cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự học, trẻ vui chơi luật

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bóng: 25

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Bé yêu biển lắm” - Bạn tắm biển?

- Các thường tắm biển vào mùa nào? - Khi tắm biển phải nào?

=> Mùa hè trời nắng nóng bố mẹ thường cho tắm biển, nhiên biển nơi nguy hiểm khơng có người lớn khơng xuống nước …

2 Giới thiệu

- Bãi biển có nhiều trị chơi thú vị hôm cô chơi với trái bóng có đồng ý không?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, xếp hàng theo tổ dãn cách

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ hát - Trả lời - Mùa hè - Trẻ lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

a Bài tập phát triển chung: - Tay 3: tay đưa lên cao

- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên, dậm chân

- Bụng 2: Đứng tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên - Bật 2: Bật tiến phía trước

b Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu tên vận động: “Tung bóng lên cao hai tay”

* Cô làm mẫu

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng, cầm bóng mười đầu ngón tay

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, dùng sức bàn tay cổ tay tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng

+ Cô thực lại, nhấn mạnh động tác khó + Mời trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực + Cho tổ thi đua Cơ nhận xét – tun dương c Trị chơi vận động: “Tìm số nhà” + Giới thiệu trị chơi “Tìm số nhà”

+ Cách chơi: Cơ có ngơi nhà hình trịn, hình vng, hình tam giác Cô phát cho bạn số nhà, số nhà hình tam giác, số hình hình trịn, số hình vng Một bạn làm mèo, bạn khác làm chim non, chim dạo chơi quanh vườn, cô hiệu lệnh “bắt chim” mèo chạy khỏi ổ bắt chim, chim chạy nhanh nhà

+ Luật chơi: Chú chim nhầm nhà để bị bắt phải đóng làm mèo

+ Tổ chức cho trẻ chơi Đổi số nhà cho chim Cô bao quát, nhận xét sau lượt chơi

+ Nhận xét sau chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì?

- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ chuyển đội hình

- Quan sát

- Quan sát – lắng nghe

- trẻ làm thử - Thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Thực

- Được chơi trị chơi gì? Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Tìm số nhà

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 30 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

- Trò chơi: Thời tiết bốn mùa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Câu đố mùa hè I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm bật mùa hè

- Trẻ biết trang phục phù hợp vào mùa hè, biết hoạt động người vào mùa hè .2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát

- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ - Rèn khả diễn đạt rõ câu, đủ ý 3- Giáo dục thái độ.

- Trẻ ý lắng nghe II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Giáo án

- Nhạc

- Tranh ảnh, trang phục mùa hè Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức

- Cô đọc câu đố:

“Mùa nóng Trời nắng chang chang

Đi học làm Phải đội mũ nón

Là mùa gì?” - Các biết mùa hè?

2 Giới thiệu

- Các ạ! Vậy mùa hè đến rồi, tìm hiểu để hiểu mùa hè nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại * Tranh mùa hè

- Đây tranh mùa năm? - Tại biết mùa hè?

- Tại mùa hè người lại hay tắm biển? - Thời tiết mùa hè nào?

=> Đúng rồi, mùa hè trời nắng nóng, thời tiết oi Ngồi nắng nóng biết mùa hè cịn có kiểu thời tiết đặc trưng nào?

* Tranh mưa rào

- Đây tranh vẽ cảnh gì?

- Trẻ nghe

- Mùa hè - Trả lời

- Vâng ạ!

- Mùa hè - Trả lời - Nắng nóng - Lắng nghe

- Trong mưa có tượng gì? - Mưa rào thường xuất vào mùa nào? - Tại lại xuất mưa?

=> Các ạ! Mùa hè thời tiết nắng nóng tích tụ nước tạo thành mây, đám mây nặng tạo thành mưa, mùa hè thường có trận mưa rào, mưa có kèm sấm chớp ạ!

* Tranh trang phục mùa hè

- Mùa hè nắng nóng mặc trang phục nào?

- Các thấy người mặc trang phục nào? - Tại người phải mặc áo dài, đội muc nón đường?

=> Đúng rồi, mùa hè trời nắng nóng đường phải mặc quần áo dài, đội mũ nón để tránh ánh nắng mặt trời làm bị ốm nhé!

* Tranh tắm biển

- Mọi người làm đây?

- Tại người lại tắm biển vào mùa hè?

=> Vào mùa hè người gia đình tắm biển, bạn nhỏ thả diều bãi cỏ vào buổi chiều mát * Mở rộng:

- Ngoài mùa hè biết mùa năm? - Mùa xuân có đặc điểm thời tiết nào?

- Mùa thu thời tiết nào? - Mùa đông thời tiết nhỉ?

=> Các ạ! Một năm có mùa: Xn, hạ, thu, đơng Mùa hè thời tiết oi bức, mùa thu thời tiết mát mẻ dễ chịu, mùa đông thời tiết lạnh giá, mùa xuân thời tiết mát mẻ mưa phùn

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi “Thời tiết bốn mùa”

- Cô cho trẻ chơi, làm động tác thời tiết bốn mùa năm

- Nhận xét – tuyên dương Củng cố

- Các vừa tìm hiểugì?

- Giáo dục: Mùa hè đến rồi, ngồi trời nắng nóng, nhớ đội mũ, mặc quần áo dài dduongf kẻo bị ốm nhé!

5 Kết thúc

- Nhận xét buổi học – Ra chơi

- Sấm chớp - Mùa hè - Trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ lời

- Trả lời - Trẻ nghe

- Tắm biển - Nóng - Trẻ nghe

- Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Bóng mây”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ

- Trẻ thuộc, biết đọc diễn cảm nội dung thơ 2 kỹ năng:

- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn khả đọc to, rõ ràng, diễn cảm

3 Giáo dục:

- Trẻ ý tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Giáo án, nhạc, tranh thơ, que Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “cháu vẽ ông mặt trời” - Trong hát bạn nhỏ vẽ gì? - Mặt trời thường xuất vào mùa nào?

- Nếu con, vẽ vào tranh mình? Giới thiệu

- Nhà thơ Thanh Hào dùng ngòi bút vẽ tranh đẹp, có muốn xem nhà thơ vẽ tranh khơng?

- Vậy tìm hiều xem nhà thơ vẽ nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Cô vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nhà thơ sáng tác?

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa Giảng nội dung: Nhà thơ vẽ tranh đầy tình cảm yêu thương bạn nhỏ giành cho mẹ mình, bạn nhỏ thương mẹ làm vất vả trời nắng gay gắt bạn ước hóa thành đám mây che cho mẹ râm mát để mẹ làm việc

- Lần 3: Cơ đọc tồn thơ kết hợp trình chiếu 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Bóng mây - Thanh Hào

- Trẻ nghe – quan sát

- Bài thơ nhà thơ nào?

- Trong thơ mẹ bạn nhỏ làm gì?

- Mẹ bạn nhỏ cấy thời tiết nào?

- Các có biết “nắng nung” nắng khơng?

=> “Nắng nung” nắng nóng gay gắt mùa hè

- Bạn nhỏ ước hóa thành mây để làm gì? => Giáo dục trẻ yêu thương, giúp đỡ bố mẹ 3.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ (2 – lần) Cô sửa ngọng, sủa sai, động viên trẻ

- Để thơ hay thi đua tổ xem tổ đọc hay

+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn gái + Đọc thơ cá nhân

- Bây đọc thơ theo hiệu lệnh cô nhé! Khi cô đưa tay lên cao đọc to cịn hạ tay xuống thấp đọc bé

( Cô nhận xét)

- Cả lớp đọc lại thơ lần 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi “Thi xem đội nhanh”

+ Giới thiệu trò chơi “Thi xem đội nhanh”

+ Cách chơi: Từng thành viên hai đội bật qua vòng lên lấy lấy đám mây dán lên bảng để che nắng cho mẹ mẹ làm

+ Luật chơi: Bật qua vòng xác, khơng giẫm vào vịng, đội dán nhiều đám mây đội chiến thắng

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau lượt chơi

+ Nhận xét sau chơi – tuyên dương trẻ Củng cố

- Hơm học thơ có tên gì? - Bài thơ nhà thơ nào?

- Bài thơ có nội dung gì? Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương – chơi

- Thanh Hào - Đi cấy

- Nắng nung - Trả lời

- Trẻ nghe

- Che nắng cho mẹ

- Cả lớp đọc thơ - Trẻ thi đua tổ - Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Trẻ đọc theo hiệu lệnh

- Cả lớp đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bóng mây - Thanh Hào

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:

Đong đếm phạm vi Trò chơi “Vận chuyển nước”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Trời nắng trời mưa”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết mối quan hệ kết đong độ lớn đồ vật - Trẻ biết đong nước đếm phạm vi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm số lượng, so sánh, làm việc theo nhóm - Rèn khéo léo qua hoạt động đong nước, không làm vãi nước - Phát triển khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3- Giáo dục thái độ

- Trẻ tập trung, ý tham gia trả lời câu hỏi. II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ : - Giáo án

- Nhạc

- Bình nước, ca đong nước, chai nước Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát, kết hợp vận động “trời nắng trời mưa”

- Khi trời nắng phải làm gì? - Trời mưa phải ăn mặc nào?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, đội mũ nón trời

2 Giới thiệu

- Trời mưa cho thật nhiều nước để ăn, uống, sinh hoạt

Bây cô đong nước để đem nhà

- Trẻ hát – vận động - Đội mũ, nón - Trẻ nghe

dùng nhé! Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Đong nước, đếm

- Cơ lấy bình nước chai nước để dự trữ - Nhưng cô muốn biết xem nước bình nhiều hay nước chai nhiều cô phải làm nào?

- Chúng lấy để đong lượng nước bình chai bây giờ?

- Bây cô đong lượng nước bình chai nhé!

- Cô nhắc lại cách đong nước: Để đo lượng nước bình chai sử dụng đơn vị đo ca nước Khi rót nước ca phải ý rót lượng nước vừa chạm vạch kẻ cô đánh dấu ca, rót khéo léo khơng để nước rớt ngồi

- Cô trẻ vừa đong + đếm số nước bình chai

- Bình nước đong ca nước? - Vậy chai nước cô đong ca nước? - Vậy số lượng nước bình chai nào?

=> Đúng Lượng nước bình nhiều lượng nước chai ca

=> Khi sử dụng đơn vị đo, lượng nước đối tượng nhiều tích lớn

3.2 Hoạt động 2: Thực hành đong lượng nước bình ca đếm

- Cô tổ chức cho trẻ đong nước, đếm, so sánh kết theo nhóm

- Cơ chia thành nhóm, đặt tên cho nhóm

- Cơ đặt cho nhóm bàn có khay đựng bình nước, chai nước, cốc đong, chậu nhỏ sau giao nhiệm vụ cho nhóm

- Trẻ đong xong nêu kết - Cô nhận xét

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Vận chuyển nước” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “Vận chuyển nước”

- Chia thành đội, thành viên đội chạy thật nhanh lên lấy ca múc đầy nước chuyển ca nước đổ vào bình nước đội

- Luật chơi: bạn chơi, bạn chuyển nước đổ vào bình bạn khác chơi, kết thúc nhạc đội chuyển nhiều nước đội thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát cổ vũ trẻ - Nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố:

- Phải đong - Lấy ca - Vâng ạ! - Được ca - Được ca

- Không - Trẻ cô đong, đếm nước

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hành đong, đếm, so sánh lượng nước bình chai - Trẻ nêu kết

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đong nước, đếm so sánh lượng nước nhiều –

- Trẻ chơi

- Cô vừa làm gì?

=> Nước cần thiết với đời sống chúng mình, nước cần cho đời sống sinh hoạt hàng ngày, cho ta nước ăn, nước uống, giúp vật sinh sống phát triển Vì cần bảo vệ nguồn nước, khơng vứt rác xuống ao, hồ, sông, suối nhé!

5 Kết thúc

- Cô bật nhạc “Mùa hè đến” cho trẻ hát theo – chơi

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDTT: Dạy hát “Mùa hè đến rồi” NDKH: TCÂN: Tai tinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi “Bốn mùa” 1.Kiến thức

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhac - Rèn phản xạ nhanh cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ ý lắng nghe cô II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc

- Mũ chóp kín 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoat động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ chơi trị chơi “bốn mùa”

- Các vừa chơi trò chơi mùa năm?

- Các biết mùa năm không? - Sao biết đến mùa hè nhỉ?

=> Mùa hè thời tiết oi nhớ đội mũ, che ô kẻo bị ốm nhé!

2 Giới thiệu

- Các ! Mùa hè đến rồi, có hát hay mùa hè Chúng học hát !

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa hè đến” Sáng tác Nguyễn Thị Nhung

* Cô hát mẫu

- Lần 1: Cơ hát khơng có nhạc đệm - Cô giới thiệu tên hát tên tác giả - Lần 2: Cô hát đàn

- Bài hát viết cảnh đẹp mùa hè đến có trăm hoa đua nở, chim chóc hót vui đàn bướm tung tăng bay lượn

- Lần 3: Mở nhạc ca sĩ hát + Bài hát có tên gì? + Do sáng tác?

+ Giai điệu hát nào? + Con có thích mùa hè không?

- Trẻ chơi - Trả lời - Mùa hè

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Mùa hè đến

*Trẻ học hát

- Cô cho trẻ hát - lần

- Cô dặn trẻ ý ngắt câu, hát rõ lời thể nhịp điệu vui tươicủa hát

- Cơ cho tổ - nhóm - cá nhân lên hát Trong q trình trẻ hát hỏi trẻ có bạn hát, nhóm bạn hát bạn trai hay gái đếm số bạn lên hát? Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cả lớp hát lần theo nhạc

-> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lời người lớn 3.2 Hoạt động 2: TCÂN “Tai tinh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Tai tinh”

- Cách chơi: Cơ mời bạn lên đội mũ chóp kín, sau định bạn ngồi bên hát + sử dụng nhạc cụ Bạn đội mũ chóp phải đốn tên bạn hát tên nhạc cụ

- Luật chơi: Bạn đoán sai bị phạt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố.

- Hôm học gì? - Các cơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời cô giáo, bố mẹ 5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Ra chơi

- Có ạ! - Cả lớp hát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cả lớp hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát Mùa hè đến - Tai tinh

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):