TC: Rồng rắn lên mây.Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi Cô cũng cố, nhắc lại cho trẻ.Cho trẻ chơi.. Cô bao quát trẻ.[r]
(1)K HOACH TU N IIIẾ Ầ Thứ
HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ, trị chuyện
- Đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần quan tâm Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nội dung chủ đề nhánh mà trẻ khám phá tuần.
- Trò chuyện với trẻ bữa ăn hàng ngày trẻ, ( thức ăn tôt cho sự phát triển bé
Thể dục sáng-điểm danh
* Khởi động: Đi quanh sân kết hợp hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” Đi kết hợp các tư sau đứng tách theo tổ.
*Trọng động:Tập theo nhịp hô cô + Tay: Dang ngang, gập lên vai. + Chân: Đưa tay trước khuỵ gối. + Bụng : cúi gập thân.
+ Bật: Tách khép chân.
* Hồi tĩnh: Chuyển đội hình vịng trịn nhẹ nhàng.
Hoạt động có chủ đích
Tạo hỡnh: Vẽ gia đình bé ( Đề tài)
KPKH: Tìm hiểu số ăn gia đình
Tốn Xếp thứ tự chiều cao số đồ dùng gia đình
LQVH: Truyện khế.
Âm nhạc: Cả nhà thương nhau. Nghe hát Ba nến lung linh.
- Trò chơi: thi nhanh
Hoạt động ngoài trời.
Quan sát tranh cây dừa.
- Quan sát áo quần mùa đông
- Quan sát áo quần mùa hè.
- Trò chơi rồng rắn lên mây.
Giới thiệu một số trị chơi dân gian.
Hoạt động góc PV: Gia đình; Cửa hàng đồ gia dụng; phịng khám bệnh XD ; Xây nhà gia đình bé ( Hàng rào khu nuôi vật, vườn rau
gia đình)
TH ; vẽ, nặn, xé, dán đồ dùng gia đình
Thư viện; Xem sách tranh đồ dùng gia đình
Hoạt động chiều
LQ truyện khế
Tô màu LQVT
Tơ màu vở tạo hình
Ôn, hát nhạc Cả nhà thương nhau
Nêu
(2)Thø ngày tháng 11 năm 2010
NDUNG H M YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Tạo hỡnh: Vẽ gia đình bé ( Đề tài)
1- Kiến thức: - Trẻ biết vẽ thành viên gia đình
- Biết vẽ gia đình
2- kĩ năng: - Luỵện kĩ vẽ tô màu để vễ gia đình
3-Thái độ: Qua học trẻ biết trân trọng yêu quý ngời thân gia đình
- Vë, bót vÏ cho trẻ - Tranh gợi ý cho trẻ
*H1: ổn định giới thiệu : Cô trẻ hát bài“cho con” Hỏi trẻ:
- Trong gia đình có ai?
- Khi bố mẹ làm gia đình thờng làm gỡ? - B lm gỡ?
Mẹ làm gì? Còn c¸c con?
* HĐ 2: Tiến h nh:à
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh sinh hot ca gia ỡnh?
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời, trẻ nhận xét bố cục, mầu s¾c, chi tiÕt cđa tong bøc tranh
- Cơ hỏi 4- trẻ ý định vẽ trẻ, gợi ý thêm cho trẻ để trẻ vẽ có sáng tạo
* TrỴ thùc hiƯn:
- Cho trẻ giở vở, cô nhắc trẻ t ngồi, cách cầm bút vẽ
- Cho trẻ làm, cô bao quát, giúp đỡ trẻ cha làm đợc, động viên ,khuyến khích trẻ làm đợcsáng to thờm
->Nhận xét sản phẩm:
-Cho trẻ treo lên,lớp nhận xét + Mời 3- trẻ NX
+ Cô NX chung khen ngợi trẻ * Kết thúc
Cô nhận xét häc
HOẠT ĐỘNG NT: Quan sát tranh cây dừa.
:SHC:
LQ truyện cây khế
Trẻ biết dừa loại ăn quả, trồng gia đình
- Sân phẳng,sạch sẽ, phấn
HOẠT Đ ỘNG1 : Dặn dò trẻ trước lúc sân HOẠT Đ ỘNG :
Cho trẻ đến gần cô, tạo tình hấp dẫn, dẫn dắt trẻ vào nội dung QS tranh dừa Cho trẻ nêu đặc điểm QS được,cô khái quát lại Giáo dục trẻ cẩn thận ngồi gốc có nhiều
TC: Rồng rắn lên mây.Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi Cô cố, nhắc lại cho trẻ.Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ HOẠT Đ ỘNG : Cô khái quát, tuyên dương trẻ
HOẠT Đ ỘNG 1: Cô dặn dị, ổn định trẻ HOẠT Đ ƠNG : tạo tình hấp dẫn Cơ kể chuyện cho trẻ nghe Cho trẻ kể theo cô NX tuyên dương trẻ
I Đánh giá:
(3)
NDUNG HĐ MĐ YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KPKH:
Tìm hiểu số ăn gia đình
*KiÕn thøc:
Trẻ biết số ăn gia đình *Kĩ
- Phát triển kĩ ý, ghi nhớ, tng tng * Thỏi
Trẻ ăn ngoan, ăn hÕt suÊt
Trẻ nghe lời ngời lớn gia ỡnh
1, Đồ dùng của cô
- Tranh số ăn
- hỡnh nh mt số bữa ăn gia đình có ăn khác 2, Đồ dùng cho trẻ
L« t« loại thực phẩm
* n nh t chc
- Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng
- Cho trẻ xem hình ảnh số bữa ăn gia đình nói tên ăn
*HĐ 2: Món ăn gia đình bé:
- C« cho trẻ xem tranh số ăn, hỏi trẻ: + Đây ăn gì?
+ Bạn có nhận xét ăn này?
( thc phẩm để chế biến, cách chế biến, màu sắc, hơng vị, giá trị dinh dỡng…)
- Đàm thoại ăn gia đình trẻ: + nhà thờng nấu ăn cho gia đình? + Mẹ thờng nấu ăn gì?
+ Món ăn đợc chế biến từ thực phẩm nào? + Có hng v nh th no?
+ Mang lại giá trị dinh dỡng nh nào? Nó có tác dụng g× víi chóng m×nh?
+ Bạn kể ăn khác mà gia đình thờng ăn cho lớp nghe
Cô tổng hợp lại : Trong gia đình, ngày bận rộn với công việc nhng bố mẹ chuẩn bị nhiều ăn nh(…) bạn kể mang lại đầy đủ giá trị dinh dỡng cho gia đình Vì vậy, phải biết lm gỡ?
Giáo dục trẻ * Ôn luyện, củng cố;
Trò chơi1: Ai giỏi
Cụ chuẩn bị gạo, bột mì miến, mì tơm, bánh ướt, bánh lan cho trẻ lên chọn sản phẩm chế biến từ nguyên liệu Đội chọn nhanh, nhiều chiến thắng * KÕt thóc
Cô khen ngợi trẻ , dn dũ tr
HOT ĐỘNG NT: - Quan sát áo quần mùa đông
SHC: Tô màu LQVT
Trẻ biết áo quàn mùa đông chất liệu, ích lợi
Trẻ tơ màu khơng lem ngồi, tơ hình vẽ
- Sân phẳng,sạch sẽ, phấn
HOẠT Đ ỘNG1 : Dặn dò trẻ trước lúc sân HOẠT Đ ỘNG :
Cho trẻ đến gần cơ, tạo tình hấp dẫn, dẫn dắt trẻ vào nội dung Qộía quần mùa đơng Cho trẻ nêu đặc điểm QS được,cô khái quát lại
Giáo dục trẻ cẩn thận sử dụng đồ dùng
TC: Kéo cưa lừa xẽ.Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi Cô cố, nhắc lại cho trẻ.Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ HOẠT Đ ỘNG : Cô khái quát, tuyên dương trẻ
Tạo tình hấp dẫn trẻ.Cho trẻ chơi tự HOẠT Đ ỘNG 1: Cơ dặn dị, ổn định trẻ HOẠT Đ ƠNG :
tạo tình hấp dẫn
Cô giao nhiệm vụ cho trẻ, cho trẻ nhắc lại Cho trẻ ngồi vào bàn tô màu vào v LQVT I Đánh giá:
Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2010
NDUNG HĐ MĐ YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(4)Xếp thứ tự chiều cao đối tượng
- Củng cố, so sánh chiều cao hai đối t-ợng
-Trẻ biết so sánh ,sắp thứ tự chiều cao đối tợng diễn đạt đwocj mối quan hệ chiều cao ba đối tợng: cao nhất, thấp hơn, thấp -Biết đếm số phũng, s tng
2- Kỹ năng :
Luyn kĩ so sánh chiều cao đối tợng
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Biết sử dụng tõ cao nhÊt, thÊp nhÊt
3.Thái độ:
Trẻ hứng thú học
Giáo dục trẻ yêu quý nhà
ng: cõy hoa .hoa đỏ cao hoa vàng,hoa vàng cao hoa tím
+3 ngơi nhà đỏ, xanh, vàngtrong đỏ cao nhát, vàng thấp - Giấy hồ dán -Đồ chơi xung quanh lớp
Cô trẻ đọc thơ: “Em yêu nhà em” -> Cô giới thiệu
* HĐ 2: Ai học giỏi
1/ Phần 1: Ôn thứ tự chiều cao đối t ọng
- Cô cho trẻ đứng sát cạnh nhà , lớp nhận xét xem bạn cao phần thừa bạn cao
-Mời bạn Ho i đứng cạnh bạn Hià ếu nhà sát cạnh bạn Hiếu cao
Nh so với bạn Hiu bạn Ho i chiều cao bạn t nh nào?( Cao nhất)
- Cho bạ bạn ĐẠt, Hiếu, Hoài đứng cạnh để kiểm tra xem cao nhát, thấp
2/ Phần : Dạy trẻ so sánh, xếp thứ tự chiều cao đối t ợng 2.1 So sánh chiều cao để xếp thứ tự đối tợng chiều cao
- C« cho trẻ so sánh cao thấp lần lợt nhà với nhà lại:
A, Ngôi nhà màu đỏ
- Lấy nhà màu đỏ so sánh với nhà màu vàng -> đỏ cao vàng
- Lấy nhà đỏ so sánh với nhà xanh-> đỏ cao xanh Ngôi nhà đỏ so với nhà vàng ngôI nhà xanh nh nào? - Cô khái quát : Ngôi nhà đỏ cao nhà vàng ngơi nhà xanh ngơi nhà đỏ cao
Tiếp tục cho trẻ so sánh nhà xanh với nhà đỏ xem nhà thấp hơn, nhà xanh với nhà vàng
Ngôi nhà xanh so với ngơi nhà đỏ vàng cao hay thấp hơn?-> nhà xanh thấp nhà màu đỏ màu vàng nên ngôinhà xanh thấp
Sau cho trẻ diễn đạt mối quan hệ , cô khái quát nhà vàng thấp đỏ nhng cao xanh, nên nhà vàng thấp
* Lun tËp , cđng cè:
1 Cho trẻ xé dải dán vào giấy
2.Tỡm đối tợng khác chiều cao xếp thứ tự * Kết thúc:
C« NX giê häc HOẠT
ĐỘNG NT: Quan sát áo quần mùa hè.
SHC: Tơ màu tạo hình
Trẻ biết số áo quần mùa hè, công dụng chất liệu
- Sân phẳng,sạch sẽ, phấn
HOẠT Đ ỘNG1 : Dặn dò trẻ trước lúc sân HOẠT ĐỘNG 2:
Cho trẻ đến gần cơ, tạo tình hấp dẫn, dẫn dắt trẻ vào nội dung QS áo quần mùa hè Cho trẻ nêu đặc điểm QS được,cô khái quát lại Giáo dục trẻ giữ áo quần sẽ…
TC: Rồng rắn lên mây.Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi Cô cố, nhắc lại cho trẻ.Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ HOẠT Đ ỘNG : Cơ khái qt, tun dương trẻ
Tạo tình hấp dẫn trẻ Cho trẻ chơi tự
HOẠT Đ ỘNG 1: Cơ dặn dị, ổn định trẻ HOẠT Đ ƠNG : tạo tình hấp dẫn Cho trẻ ngồi vào bàn Cô hướng dẫn trẻ tô màu I Đánh giá:
Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2010
NDUNG H M YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
LQVH: Truyện khế.
1- Kiến thức: trẻ hiểu nắm vững nội dung truyện nhớ đợc nhân vật truyện 2- Kĩ năng:
- Tranh vẽ minh họa nội dung trun c©y khÕ
*HĐ 1- ổn định giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát "Quả "
- Các vừa hát hát gì?
-Trong hát nói loại nhiều?
(5)luyện kỹ nghe cô kể truỵên trả lời đợc câu hỏi cô
3.Thái độ: Qua nội dung học giáo dục trẻ biết yờu thng v nhng nhn
nhng khế chín có không Bây lớp lắng nghe cô kể câu chuyện c©y khÕ “ nhÐ *HĐ 2: Nghe kể chuyện
-Cô kể lần 1, hỏi trẻ tên truyện, tên nhân vật truyện -Cô kể lần 2: SD tranh
+ Cô kể truyện gì?
+ Trong truyện có nhân vật nào?
Khi cha m ngời anh phân chia tài sản nh nào? + Điều xảy với khế ngời em?
+ Chim phuợng hồng nới với ngời em?
+Do làm lòi dặn chim phợng hoàng ngời em trở nên nh nào?
+ Khi giàu có, ngời em nghĩ đến ai? Điều nói lên điều gì?
Ngời anh thấy em giàu có liền có định gì?
+ Thế ngời anh có làm theo chim phợng hồng dặn khơng? + Vì tham lam nên ngời anh bị trừng phạt nh nào?
+ Con học đợc điều qua câu chuyện này?
=> Gi¸o dơc: C¸c h·y häc tÝnh c¸ch gièng nh ngời em, biết thơng yêu ngời thân bạn bè nhờng nhịn lẫn
* H 3: Cho trẻ kể theo cơ * KÕt thóc:
Cho lớp hát nhà thơng HNT - Trò
chơi rồng rắn lên mây.
SHC:Ôn, hát nhạc Cả nhà thương
- Sân phẳng,sạch sẽ, phấn
HOẠT Đ ỘNG1 : Dặn dò trẻ trước lúc sân HOẠT Đ ỘNG :
Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi
cho trẻ chơi tự
.- Cô bao quát trẻ.HOẠT Đ ỘNG : Cô khái quát, tuyên dương trẻ
HOẠT Đ ỘNG 1: Cơ dặn dị, ổn định trẻ HOẠT Đ ƠNG :
tạo tình hấp dẫn.cô trẻ hát nhà thương
I Đánh giá:
(6)
NDUNG HĐ MĐ YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Âm nhạc: Cả nhà thương nhau.
- Trò chơi: thi nhanh
Nghe hát: Em hồng nhỏ
*Kiến thức
-Trẻ biết tên hát, tên tác giả
-Trẻ thuộc lời ca giai điệu hát, hiểu nội dung hát
*Kỹ năng:
- Trẻ hát giai điệu hát trả lời câu hỏi cô cách mạch lc
- Có kỹ chơi trò chơi
*Thái độ :
TrỴ høng thó giê häc
-Hứng thú nghe cô hát -Biết cách chơi trò chơi hào hứng tham gia chơi
-Giỏo dc yêu thơng bố mẹ vànhững ngời thân gia đình
- Tập cho trẻ hát thuộc hát trước tiết học
*HĐ 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
Cơ trẻ trị chuyện ngời thân gia đình trẻ tình cảm dành cho
- Hôm cô dậy hát Cả nhà thơng nhaunhé
*H 2: làm ca sĩ
-Cô v trà ẻ hát lần 1, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả -Cô hát lần kết hợp sử dụng động tác minh ho
-Cô giảng gii nội dung hát : Bài hát tác giả
phổ nhạc hay nói tình u thương gia đình ba với con,mẹ với nhà với nhau.rất yêu thương q mến nhau(xa nhớ,gần cười)
-Gi¸o dơc trỴ
-Cơ bắt giọng cho lớp hát cô từ đầu đến hết hát 3- lần (Sửa sai cho trẻ)
Cho trẻ hát vận động theo tổ, nhóm, cá nhân
-Tỉ, nhóm, cá nhân hát đan xen lẫn Nghe hát: Em hồng nhỏ
-Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
-cụ hỏt cho tr nghe ln
3/Trò chơi âm nhạc:Đoán tên bạn hát. -Cô giới thiệu TC cách chơi
-Cho trẻ chơi 3- lần
*Kết thúc: Nhận xét giê häc.
HOẠT ĐỘNG NT: Giới thiệu số trò chơi dân gian
SHC:
văn nghệ cuối tuần. Tặng bé ngoan
trẻ biết số trò chơi dân gian
- Sân bằng phẳng,sạch sẽ, phấn
HOẠT Đ ỘNG1 : Dặn dò trẻ trước lúc sân HOẠT Đ ỘNG :
Cho trẻ đến gần cơ, tạo tình hấp dẫn, giới thiệu trị chơi dân gian
Nói cho trẻ cách chơi, chơi mẫu vài trò chơi Cho trẻ nhắc lại cách chơi
Cô khái quát lại
* Chơi TC mèo đuổi chuột * cho trẻ chơi tự
- Cô bao quát trẻ
HOẠT Đ ỘNG : Cô khái quát, tuyên dương trẻ HOẠT Đ ỘNG 1: Cơ dặn dị, ổn định trẻ
HOẠT Đ ƠNG : tạo tình hấp dẫn
Hỏi trẻ bạn ngoan, bạn tặng phiếu bé ngoan
Cho trẻ hát, c th nhng bi ó hc tun I Đánh gi¸: