* Mở rộng kiến thức cho trẻ: Ngoài những hình ảnh về trang phục mùa hè trẻ đã được học. Cô cho trẻ quan sát và nhận biết thêm một số trang phục của mùa hè nhưng các kiểu khác nhau để trẻ[r]
(1)Tuần thứ: 31 CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ VỚI BÉ
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (từ ngày 9/4/2018 đến ngày 27/4/2018) Tên chủ đề nhánh: Quần áo trang phục mùa hè
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (Từ ngày 16/4 đến ngày 20/4/2018) A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
ĐÓN TRẺ, CHƠI
-THỂ DỤC SÁNG
- Đón trẻ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định
-Tâm tốt
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè,các hoạt động mùa hè
Các quan sát tranh có gì? Các bạn nhỏ làm gì? À bạn du lịch bố mẹ tắm bể bơi,ở biển không nào?
-Thế có biết mùa bố mẹ đưa chơi ,đi tắm biển khơng? À mùa hè.trời nắng nóng,cũng dịp nghỉ hè đấy!
- Thực
- Trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
(2)Khi chơi phải biết vất rác nơi quy định nghe lời bố mẹ! - Thể dục
sáng
- Điểm danh
- Trẻ tập theo cô động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, khơng xơ đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết cô điểm danh
-Sân tập an toàn,bằng phẳng -Bài tập
- Sổ điểm danh
1.Khởi động Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ
- Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu chạy nhanh, chạy chậm 2 Trọng động.
Bài tập phát triển chung tập với khối gỗ TTCB: Đứng chân hình chữ V, tay cầm khối gỗ
- ĐTT: Đưa tay cầm khối gỗ đưa phía trước
- ĐTL; tay cầm khối gỗ đưa ngang sang bên - ĐTB: Đưa cao nên đầu ngồi suống
- Trẻ tập cô quan sát sửa sai cho trẻ Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
-Trẻ trả lời - Thực
- Trẻ tập cô
- Thực -Trẻ tập cô
-Trẻ nhẹ nhàng
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC, HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP I.Chơi góc *Góc thao tác vai: Bán loại quần áo *Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vịng hoa, xếp bể bơi *Góc xem tranh: Xem tranh ảnh trang phục quần áo mùa hè
Góc thiên nhiên: Chăm sóc
- Trẻ biết số thao tác người mua bán hàng
- Rèn kĩ giao tiếp, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ biết cách cầm dây xâu hoa thành vòng, xếp khối xốp, khối gỗ tạo thành bể bơi
- Rèn khéo léo tỉ mỉ cho trẻ
- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm thời tiết, trang phục, hoạt động mùa hè
- Trẻ biết cần có đất , nước, ánh sáng để sống lớn lên - Trẻ thực số thao tác chăm
Chuẩn bị: hoa, quả, nước giải khát
Dây xâu, hoa xâu, rổ đựng
Tranh ảnh trang phục quần áo mùa hè
Cây xanh, hoa, nước, bình tưới
I Chơi góc. Ổn định tổ chức gây hứng thú:
- Hát vận động với “ Mùa hè đến ’’
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát
Thỏa thuận chơi
Giới thiệu góc chơi
3 Qúa trình chơi
- Cơ cho trẻ vào góc chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ
- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ
Nhận xét góc chơi.
Cơ cho trẻ đến góc nhận xét
4 Kết thúc Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát vận động - Trẻ thực
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ lắng nghe
(4)cây xanh, hoa
II.Chơi ngồi trời Quan sát: Thời tiết
sóc - Trẻ nhận biết gọi tên đặc điểm thời tiết - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết để bảo vệ sức khoẻ - Trẻ nhận biết gọi tên đặc điểm bàng - Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ
-Địa điểm
II Chơi trời.
* Quan sát thời tiế
- Gợi mở gây hứng thú:
- Trò chuyện mùa hè
+ Các trời cảm thấy nào?
+ Hôm trời nắng hay trời mưa?
+ Trên bầu trời có gì?
+ Con có thấy ơng mặt trời khơng?
+ Mặt trời có dạng hình gì?
+ Ánh sáng mặt trời nào?
+ Con thấy nóng hay lạnh?
+ Khi trời nắng, nóng phải mặc nào?
- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh mùa hè, biết phải dép, đội mũ * Quan sát: Cây bàng
- Cô đàm thoại với trẻ
+ Đây gì?
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời câu hỏi cô
(5)Quan sát: Cây bàng
- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa - Chơi tự do: Vẽ phấn sân
+ Cây lộc bàng có ?
( thân, cành, lá)
+ Lá lộc vừng có mầu gì?
+ Trồng lộc vừng để làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Trời nắng trời mưa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự
-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Cô tổ chức ăn cho trẻ - Cho trẻ làm quen với chế độ,nền nếp ăn cơm ăn loại thức ăn khác
-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước ăn -Giúp trẻ nắm vững thao tác rửa tay,rửa mặt -Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch
-Trẻ ăn ngon
-Đồ dùng vệ
sinh,khăn -Phòng ăn,bàn ăn -Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn
- Cô ổn định tổ chức lớp
+ Trước ăn phải làm gì? +Vì phải rửa tay,rửa mặt trước ăn -Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt - Cô cho trẻ
- Trẻ ngồi -Trẻ trả lời
(6)- Luyện số thói quen tốt sinh hoạt miệng,ăn hết xuất,biết mời trước ăn
ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn,thành phần dinh dưỡng
-Cô mời trẻ ăn, trẻ mời cô bạn - Cơ bao qt, hướng dẫn ,khuyến khích trẻ ăn hết xuất
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
-Trẻ ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt - Rèn thói quen ngủ giấc trưa cho trẻ
- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon
giấc,ngủ sâu -Phịng ngủ thống mát -Trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ -Phịng ngủ( Ấm mùa đơng ,thoáng mát mùa hè) Đồ dùng,chiế u chăn ,gối
-Cơ cho trẻ vệ sinh ,vào phịng ngủ nghỉ ngơi phút,cho trẻ nằm vị trí,đúng tư - Cho trẻ đọc thơ” Giờ ngủ”
-Cơ bao qt trẻ ngủ,xử lý tình xảy với trẻ
-Trẻ vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG CHIỀU , HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Làm quen hát: - Hát : Cháu vẽ ông mặt trời
Trẻ hát số hát Trong chủ đề
Bài hát
1 Cho trẻ làm quen với hát : Cháu vẽ ồn mặt trời Cô hát mẫu cho trẻ nghe sau cho trẻ nghe hát theo đĩa nhạc
* Cô hát cho trẻ nghe “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần giới thiệu tên hát, điệu
- Trẻ hát
(7)- Thơ : Tia nắng
2.TCVĐ : Trời nắng trời mưa
Trẻ nhớ tên thơ
Trẻ chơi chơi đươc số đồ chơi
Bài thơ
Trị chơi
- Cơ hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần - Cô hát lại kết hợp vơi điệu bơ
minh họa
khuyến khích trẻ vận động cô
- Cô giảng nội dung hát - Hỏi tên hát,
- Cơ mở hình ảnh hát ti vi cho trẻ nghe xem ti vi
+ Cô đọc thơ Bóng mây + Cơ trẻ trị chuyện nội dung thơ - Giáo dục thời tiết
2 Ơn trị chơi: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- Cô trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét củng cố giáo dục
Trẻ múa hát
- Trẻ thực
- Trẻ chơi - Lắng nghe
Nêu gương:
Cô nêu gương bé
Bảng nêu gương
-Nhận xét tiêu chuẩn bé
(8)Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần
Phát phiếu bé ngoan Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân
giỏi,bé ngoan
ngày,cuối tuần
Phát phiếu bé ngoan
Cô cho trẻ vệ sinh cá nhâ
Bé ngoan ngoan
-Phát cờ, đếm cờ
-Phát bé ngoan
bạn
- Trẻ cắm cờ
Trả trẻ:
Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ
-Trẻ biết chào cô,bố mẹ bạn - Trẻ biết chỗ để đồ dùng cá nhân
-Đồ dùng cá nhân trẻ gọn gàng - Trẻ
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô bạn
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ lấy đồ - Trẻ chào cô,các bạn
B.HOẠT ĐỘ NG CHƠI TẬP
Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2018 Hoạt động : Thể dục
VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân TCVĐ : Bật qua vũng nước
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò thành thạo bàn tay bàn chân
- Biết chơi trò chơi vận động “Bật qua vũng nước” 2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ bò phối hợp chân tay 3 Giáo dục :
- Trẻ mạnh dạn hứng thú luyện tập - không xô đẩy bạn chơi II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - Mơ hình nhà bác gấu
- 3- vòng nhựa để làm vũng nước - Trẻ gọn gàng, tâm vui vẻ
(9)2 Địa điểm - Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:
Cho trẻ sân xếp thành hai hàng Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu với trẻ động tác vận động
3 Hướng dẫn:
*- Hoạt động1 : Khởi động
- Cô cho trẻ bình thường nhanh dần chạy châm Dần ,sau cho trẻ đứng thành vịng trịn *- Hoạt động 2:.Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Thổi bóng
- Động tác : Thổi bóng (Tập 3-4 lần)
Tư chuẩn bị : Trẻ đứng thoải mái, bóng để chân, hai tay chụm lại để trước miệng
+ Cơ nói: “Thổi bóng” trẻ hít vào thật sâu thở từ từ kết hợp tay dang rộng từ từ(Làm bóng to)
+Trở lại tư ban đầu
- Động tác : Đưa bóng lên cao(tập 3-4 lần) Tư chuẩn bị : Trẻ đứng tự nhiên tay cầm bóng để ngang ngực
+ Cơ nói : ‘’Đưa bóng lên cao’’,trẻ tay cầm bóng đưa thẳng lên cao
+ Cơ nói : ‘’Bỏ bóng xuống’’trẻ đưa tay cầm bóng tư ban đầu
- Động tác : Cầm bóng lên(Tâp 2-3 lần)
Tư chuẩn bị : Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi bóng để chân
+ Cầm bóng lên : Trẻ cúi xuống, tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực
+ Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn
- Động tác : Bóng nẩy( Tập 4-5 lần)
Tư chuẩn bị : Trẻ đứng thoải mái, tay cầm bóng
+ Trẻ nhảy bật chỗ, vừa nhảy vừa nói : ‘’Bóng nẩy’’
*Vận động : Bị bàn tay, bàn chân Cơ làm mẫu lần :
-Thực -Nghe
-Thực
-Thực
(10)Lần làm mẫu khơng phân tích Lần làm mẫu phân tích
Cơ phân tích : Cơ bị bàn tay bàn chân, đầu gối khỵu, mắt nhìn phía trước phối hợp chân tay Cơ bị lên thăm bác gấu sau bị chỗ ngồi
+ Trẻ thực :
- Lần lượt cho trẻ luyện tập - Từng nhóm luyện tập
- Từng tổ luyện tập
Trong q trình luyện tập động viên khuyến khích trẻ bị bàn tay bàn chân
- Cô hỏi trẻ tên tập ? Cho lớp luyện tập lân
* Trò chơi vận động : Bật qua vũng nước Cơ nhắc lại cách chơi trị chơi
Lần lượt cho trẻ chơi 3-4 lần Cô nhận xét sau chơi *- Hoạt Động3 : Hồi tĩnh
-Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố:
Cô hỏi trẻ tên vận động vừa học 5 Kết thúc:
Vừa vừa hát “Chim mẹ chim con”
-Quan sát
-Thực
-Nghe -Chơi
-Thực -Trả lời -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(11)
Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2018 Hoạt động :Nhận biết: Nhận biết trang phục mùa hè
Hoạt động bổ trợ :Âm nhạc : Mùa hè đến I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
Trẻ nhận biết nói tên số quần áo, trang phục mùa hè 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe luyện ngơn ngữ cho trẻ nói rõ ràng.… 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ mùa hè trời nắng, nóng, mưa thất thường trẻ khơng tự ý trời mưa nắng to Trang phục mặc quần áo gọn gàng, mỏng mát…
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ : - Chuẩn bị giáo án điện tử - GDÂN: Hát “Mùa hè đến” -Văn học: Thơ “ Bóng mây” 2.Địa điểm:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô hát cho trẻ nghe Mùa hè đến Bài hát nói mùa ?
Mùa hè đến thời tiết ?
Các phải dép đội mũ
-Trẻ hát -Trả lời -Vâng 2 Giới thiệu bài:
Quan sát xem tranh ảnh “Một số quần áo trang phục mùa hè…”
(12)- Cô đưa tranh cho lớp quan sát nói tên số quần áo trang phục mùa hè! 3 Hướng dẫn:
*) Hoạt động 1: Nhận biết tập nói -
- Mời trẻ lên nhận biết tập nói Yêu cầu trẻ nói ?( Áo ngắn tay)
- Mặc vào mùa nào?
- Mùa hè phải mặc quần áo nào?
Tại mùa hè phải mặc quần áo nhẹ nhàng, tay ngắn?
- Xong cô cất tranh đi, đưa tranh khác vẽ trang phục mặc mùa hè mùa đơng Cho trẻ lên nhận biết nói trang phục trang phục mùa hè?
- Tại biết trang phục mùa hè?
“Cho trẻ phân biệt trang phục bạn gái? Trang phục bạn trai?
- Tại biết trang phục bạn gái mặc?”… -Trẻ nhận biết tập nói “Cơ u cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, trịn câu đủ ý.”
+Trang phục mùa hè mỏng, mát, ngắn, gọn gàng Mùa hè nắng, nóng nên phải mặc trang phục mỏng, mát, gọn gàng
* Mở rộng kiến thức cho trẻ: Ngồi hình ảnh trang phục mùa hè trẻ học Cô cho trẻ quan sát nhận biết thêm số trang phục mùa hè kiểu khác để trẻ nhận biết thêm kiểu trang phục dành cho mùa hè dành cho bé trai bé gái…
*) Hoạt động 2: Luyện tập
- Trị chơi:Tìm nhanh theo u cầu:
-Trẻ Đọc thơ “Bóng mây” lấy rổ để rổ tranh lơ tơ trước mặt tìm nhanh hình yêu cầu có tranh rổ Giơ lên, nói tên , để xuống theo yêu cầu cô
-Trẻ q/s
-Trẻ nói theo -Trẻ trả lời
-Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ ý lắng nghe
(13)(Cho trẻ chơi vài lượt)
-Giáo dục trẻ Mùa hè trời nắng, nóng, đường phải đội mũ, nón rộng vành Mặc quần áo gọn gàng, nhẹ, mát, phải tắm rửa thường xuyên để người mát mẻ
4.Củng cố
-Hỏi trẻ học hôm
5 Kết thúc :Nhận xét tuyên dương trẻ vệ
-Trẻ thực -Nghe
-Trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2018 Hoạt động :Âm nhạc : NH: Cháu vẽ ông mặt trời
VĐTN: Trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên nhạc sĩ sáng tác vµ cảm nhận giai điệu hát “Cháu vẽ ông mặt trời”, “Trời nắng trời mưa”
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển khả cảm thụ âm nhạc, cho trẻ khả yêu thích ca hát, vận động theo nhịp hát
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu quý bạn bè II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đĩa nhạc ghi giai điệu lời ca hát “Cháu vẽ ông mặt trời”, Trời nắng trời mưa”; ti vi, đầu đĩa
- Xắc xô, phách
- Đĩa số tượng thời tiết mùa hè : Nắng nóng mưa sấm chớp - Mũ mây hồng may trắng q
(14)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ quan sát đàm thoại số tượng thời tiết mùa hè
2 Giới thiệu
- Các ngoan giỏi hôm cô hát cho nghe hát hay
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Nghe hát “Cháu vẽ ông mặt trời” (Tân huyền ).
- Lần 1: Cô giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe Hỏi trẻ tên hát
- Lần 2: Cô hát vận động theo nhịp Hỏi:
+ Các vừa nghe giai điệu hát ? + Bài hát có giai điệu nào?
- Lần 3: Cô hát kết hợp với vận động theo nhịp hát + Cô giảng nội dung hát
+ Khuyến khích trẻ hưởng ứng + Hái lại tên hát
- Lần 4: Cho trẻ xem hát thông qua tivi
- Giáo dục trẻ yêu quý ông mặt trời biết tác dụng ông mặt trời
* Hoạt động 2: VĐTN: “Trời nắng trời mưa”
- Cô trẻ hát lại hát 1-2Cô ý sửa sai cho hướng trẻ vận động theo nhịp hát
+ Cơ vận động theo tổ nhóm cá nhân
+ Khi trẻ vận động, cho thay đổi hình thức biểu diễn, tư để trẻ thêm hứng thú
+Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cơ cho trẻ vận động lần cuối nận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cố:
Cô hỏi trẻ tên vừa học 5.Kết thúc.
- Khen, động viên trẻ
- Chuyển trẻ sang hoạt động trời
-Trẻ quan sát trả lời cô
-Trẻ nghe hát
-Trẻ trả lời -Trẻ nghe hát -Trẻ trả lời
-Trẻ nghe hát hưởng ứng theo cô
-Trẻ ngồi quan sát -Trẻ lắng nghe
-Trẻ vận động
-Trẻ vận động
-Trả lời
(15)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2018 Hoạt động : Tạo hình: Tơ màu váy áo mùa hè
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay, trẻ biết tơ màu váy áo, trẻ ngồi tư thế, trẻ nói tên sản phẩm
2 Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn tay 3 Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ khơng bẻ bút, vị giấy II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đầu quay, đĩa nhạc, tranh mẫu cơ, tranh làm mẫu, mơ hình bãi biển - Trang giấy trắng có in hình váy áo, bút màu đủ cho số trẻ
2 Địa điểm - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Gợi hứng thú
- Trò chuyện thời tiết mùa hè?
- Mùa hè bố mẹ thường tổ chức cho đâu?
- Quan sát mơ hình trị chuyện mơ hình 2 Giới thiệu:
+ Mùa hè đến ,các thích chơi đâu ? (Tắm biển,đi du lịch hay siêu thị mua sắm)
- Cô tô thật nhiều váy áo để mặc tắm biển
3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát: váy hoa. Quan sát mẫu làm mẫu:
Cho trẻ quan sát mẫu
-Trẻ trị chuyện cô
(16)- Đây gì?
- Váy áo có màu gì? - Cơ tơ màu cho đây? - Váy áo tơ có màu gì? Cơ làm mẫu:
- Cơ vừa tơ vừa giải thích xem cô tô màu cho váy áo nhé.Tay phải tay cầm thìa cơ, cầm bút đầu ngón tay, ngồi ngắn ngực không tỳ vào bàn đầu cúi, tay trái tay cầm bát cô giữ giấy cô tô màu hình váy áo, tơ từ xuống cô tô tô lại cho thật mịn cô tô váy áo đẹp
*) Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ di không
- Giáo dục: trẻ khơng bẻ bút vị giấy
- Khi trẻ tô màu cô quan sát bao quát xử lý hình
+ Con làm gì?
+ Váy áo tơ có màu gì? + Con tơ màu váy áo để làm gì?
- Nếu trẻ chưa biết tô màu cô đến bên hướng dẫn lại cho trẻ
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Khi trẻ tô xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm mình!
Các ! Cơ thấy có váy hoa đẹp thích
+ Các thích váy ?Vì thích váy bạn ly.Vì váy có màu đỏ khơng ?
À !Cơ thấy có nhiều váy hoa đẹp sinh thích Và hơm thấy biết dán cho váy hoa thật đẹp.Cô khen lớp
4 Củng cố:
-Cơ hỏi trẻ tên b vừa học
Giáo dục: Các ! Mùa hè đến nóng phải ngoan nghe lời bố mẹ không nắng chơi dễ bị cảm đấy.ngoài phải mặc quần áo rộng rãi thoáng mát ,ăn nhiều hoa quả,uống nhiều nước cho thể khỏe mạnh cao lớn
Cô thấy ngoan giỏi nên thưởng cho lớp hát “Mùa hè đến”
5: Kết thúc.
Cô trẻ hát “Mùa hè đến” chuyển hoạt động khác
-Trẻ quan sát trả lời
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời -Trẻ thực
-Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe
(17)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2018 Hoạt động : LQVVăn học : Thơ : Bóng mây
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ “Bóng mây” - Trẻ hiểu nội dung thơ “Bóng mây”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ rõ ràng, đọc thuộc thơ
- Phát triển kỷ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục : - Giáo dục trẻ lời cô giáo
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Màn hình chiếu số hình ảnh mùa hè - Tranh nội dung thơ “Bóng mây”
- Đàn oóc gan ghi hát “Mùa hè đến” 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cho trẻ xem số hình ảnh mùa hè qua hình chiếu
Trị chuyện trẻ thời tiết mùa hè 2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu tên thơ “Bóng mây” 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1 : Cô đọc thơ
- Cô đọc diễn cảm thơ ( Không sử dụng tranh) - Cô đọc lần sử dụng tranh minh hoạ
* Hoạt Động : Đọc trích dẫn- Đàm thoại, Giảng giải - Cơ vừa đọc thơ ?
- Hơm trời nào? - Mẹ em đâu?
- Chú ý xem
- Trị chuyện - Nghe cô giới thiệu
- Chú ý lắng nghe cô đọc thơ
(18)Cô giảng : Hơm trời nóng nung, trời nắng to nên nóng, Mẹ em cấy nắng chiếu vào lưng nên nóng
+ Cơ trích : “Hơm phơi lưng ngày ” - Em bé ước điều gì?
Cơ giảng : Em bé ước hố thành bóng mây che cho mẹ suột ngày bóng râm
+ Cơ trích “Ước bóng râm”
Cơ nói nội dung thơ : Trời nắng nung mẹ cấy phơi lưng ngày Em bé ước hố thành mây che cho mẹ suốt ngày bóng râm
+ Cho trẻ đứng dậy vừa hát “Mùa hè đến” * Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ
Bây cô đọc thơ thật hay - Cả lớp đọc thơ cô lân
- Lần lượt tổ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
Cô ý sửa sai cho trẻ từ trẻ đọc chưa rõ 4 Củng cố:
Cơ hỏi lại trẻ tên thơ ?
Cho lớp đọc lại thơ lần 5 Kết thúc:
Giáo dục không chơi trời nắng to Cho trẻ chơi “Trời nắng trời mưa”
- Nghe giảng giải trích dẫn
- Hoá thành mây - ý lắng nghe - Nghe nói nội dung thơ
- Trẻ hát
- Cả lớp đọc thơ - tổ đọc thơ - 3-4 nhóm đọc
- Cho cá nhân trẻ đọc
- Bài thơ “Bóng mây” - Cả lớp đọc thơ -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(19)