Giao an lop 4 Tuan 29 chuan

Ho¹t ®éng nèi tiÕp: GV nhËn xÐt giê häc.Tuyªn d¬ng nh÷ng em viÕt bµi ®Ñp.. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2.[r]

Tuần 29

Buổi sáng: Thứ Hai, ngày tháng năm 2012. Tiết 1: Chào cờ

Chào cờ đầu tuần

Tiết 2: Tập đọc

§êng ®i Sa - Pa

I Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả: sặc sỡ, nồng nàn, lớt thớt

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc

II.Chuẩn bị: Tranh SGK phóng to III Hoạt động dạy học :

1 KiÓm tra :

- 2HS đọc : Con sẻ

- Nêu nội dung truyện? 2.Bài mới:

- Giới thiệu chủ điểm: Khám phá giới - Giới thiệu bài: Đa tranh

- Hng dn luyện đọc tìm hiểu HĐ1: Luyện đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn (SGK) (2 lần) - Gọi HS đọc phần giải (SGK)

* HS luyện đọc theo cặp (GV theo dõi kèm cặp HS yếu) * Hai HS đọc tồn

- GV đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu bài

HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi với nội dung câu hỏi Hãy miêu tả điều em hình dung đợc qua văn?

Nªu mét sè chi tiÕt thĨ quan sát tinh tế tác giả?

Vì tác giả gọi: Sa Pa quà tặng kì diệu thiên nhiên? Bài văn thể tình cảm tác giả với cảnh đẹp Sa Pa nh nào?

Nêu nội dung nói ? Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc

HĐ3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm :

- HS đọc nối tiếp ba đoạn văn, GV hớng dẫn HS tìm giọng đọc đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn

- HS luyện đọc nhóm đơi - HS đọc bài, GV đọc mẫu - Thi đọc diễn cảm đoạn1 - GV nhận xét đánh giá

- Thi đọc thuộc lòng: Đoạn cuối

IV.Hoạt động nối tiếp: Hôm ta học gì? Nêu lại nội đọc?

- Về nhà đọc thuộc lòng đoạn cuối

Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc

TiÕt 2: To¸n

Lun tËp chung.

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Giải đợc tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số II Hoạt động dy hc:

HĐ1: Ôn luyện phần lí thuyết:

- Gọi số HS nhắc lại bớc giải toán tìm hai số biết tổng tØ sè cđa hai sè

- C¸ch viÕt tØ sè cđa hai sè H§2: Lun tËp:

- GV híng dÉn mÉu:

Bµi 1: ViÕt tØ sè cđa a vµ b, biÕt: a =

b = TØ sè cđa a vµ b lµ: : hay Bµi 2: ViÕt sè thích hợp vào ô trống:

- HD HS làm nháp tìm số bé: 72 : = 12 Råi t×m sè lín: 72 - 12 = 60

Rồi điền vào ô trống

Bi3: Yờu cu HS tìm tỉ số hai số tiến hành giải. - Tỉ số số thứ

7 số thứ hai Bài 4: HS xác định tổng hai số?

TØ sè cña hai sè?

Bài 5: (Giành cho HS giỏi)HS tìm chiều dµi vµ chiỊu réng (nưa chu vi) - HS lµm bµi

- GV quan sát giúp đỡ thêm - Chấm chữa số cho HS

III.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học Tuyên dơng HS làm tốt TiÕt 4: ChÝnh t¶

Nghe viết: Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4… ?

I Mơc tiªu:

- Hớng dẫn HS nghe viết tả bài: Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4… - HS viết đúng, đẹp, trình bày đẹp

- Làm tập phân biệt âm ch/ tr II Hoạt động dạy - học

1 Bµi cũ:

Hai em lên bảng viết: long lanh, lång léng GV nhËn xÐt HS viÕt bµi

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu viết. GV đọc văn

Đầu tiên ngời ta nghĩ nghĩ chữ số Vậy nghĩ chữ số?

MÈu chuyÖn cã néi dung g×?

- Hớng dẫn HS viết cỏc t khú:

ả- Rập, Bát- đa, ấn- Độ, truyền bá rộng rÃi - Đọc cho HS chép

- GV nhắc nhở em ý cách trình bày - HS khảo

- ChÊm bµi sè em - nhËn xÐt bỉ sung Luyện tập

- Gọi HS nêu yêu cầu tập (vở BT) - GV gợi ý hớng dẫn cách làm - HS làm vào BT - GV theo dâi

* Gọi HS đọc làm - GV nhận xét bổ sung * Chữa

B1: T×m tiÕng cã nghÜa

Đặt câu với từ VD: Nớc tràn qua đê Món ăn đắng B2: Điền từ vào chỗ trống

III Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét học.Tuyên dơng em viết đẹp. Tiết 5: Khoa học

Thực vật cần sng?

I Mục tiêu: Sau học, HS biÕt

- Cách làm thí nghiệm, chứng minh vai trị nớc, chất khống, khơng khí ánh sáng đời sống thực vật

- Nêu điều kiện cần để sống phát triển bình thờng

** Giúp HS kĩ làm việc theo nhóm Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để they phát triển khác điều kiện khác

II ChuÈn bÞ:

- ơm trồng sẵn từ tuần trớc

- lon sữa bị (trong lon chứa sỏi, lon chứa đất mùn) - lọ keo trong, chổi quét sơn loại nhỏ

III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra sù chuẩn bị HS 2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: HS mô tả thí nghiệm.

HS hoạt động theo nhóm, nhóm báo cáo q trình thực nhóm N1: Báo cáo việc chuẩn bị: Các nhóm khác lắng nghe nhận xét.

N2: Trình bày phần thực Các nhóm khác lắng nghe nêu nhận xét bổ sung thêm

GV nêu câu hỏi HS dự đoán phân tích:

Các có điều kiện sèng nµo gièng nhau?

Các thiếu điều kiện để sống phát triển bình thờng? Thí nghiệm nhằm mục đích gì?

Theo dự đốn em thực vật cần điều kiện để sống? Trong cây, có đủ điều kiện trên?

HĐ2: Tìm hiểu: ĐK để sống phát triển bình thờng. HS thảo luận nhóm đơi, dự đốn kết

Đại diện nhóm nêu, GV chốt ý

Các điều kiện để sống phát triển bình thờng là: * Nớc, khơng khí, phân bón, nhiệt độ, ánh sáng. IV.Hoạt động nối tiếp Củng cố, dặn dò

- Một em đọc to mục Bạn cần biết- Thực vật cần để sống?

- GV nhận xét đánh giá tiết học, dặn HS nhà quan sát trồng vờn nhà Buổi chiều:

Tiết 1: Tin học

GV chuyên trách dạy

Tiết 2: Lịch sử

Quang Trung đại phá qn Thanh (Năm 1789)

I.Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt

- Thuật lại diễn biến Quang Trung đại phá quân Thanh lợc đồ

- Quân Quang Trung tâm tài trí việc đánh bại quân xâm lợc nhà Thanh

- Cảm phục tinh thần chiến, thắng quân xâm lợc nghĩa quân Tây Sơn

1 KiĨm tra bµi cị :

Nêu kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long? 2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1:Tìm hiểu quân Thanh xâm lợc nớc ta.

HS làm việc lớp: Đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi sau: Vì quân Thanh sang xâm lợc nớc ta?

Đứng trớc tình hình Nguyễn Huệ làm gì?

HĐ2: Diễn biến trận Quang trung đại phá quân Thanh. HS hot ng nhúm 4:

- Đọc néi dung nh ë SGK

-Xem lợc đồ GV treo bảng lớp

Khi nghe tin quân sang xâm lợc nớc ta , Nguyễn Huệ làm gì? Vì nói việc Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế việc làm cần thiết? Ơng đến Tam Điệp nào, ơng đến làm gì?

Dựa vào lợc đồ, nêu đờng tiến đạo quân? Trận mở diễn đâu, nào, kết sao? Hãy thuật lại trận Ngc Hi?

HÃy thuật lại trận Đống Đa?

HS lên thuật lại , GV nhận xét đánh giá?

HĐ3: Lòng tâm đánh giặc mu trí vua Quang Trung. - HS đọc (SGK).Thảo luận câu hỏi sau:

Nhà vua phải hành quân từ đâu để Thăng Long đánh giặc? Vua chọn thời điểm để đánh giặc?

Nhà vua làm để động viên quân sỹ?

Theo em quân ta đánh thắng đợc 29 vạn quân Thanh? HS nêu, GV rút kết luận chung

=> Rót bµi häc ghi nhớ (SGK) Gọi HS nhắc lại

IV.Hot ng nối tiếp: Lòng tâm đánh giặc mu trí vua Quang Trung đem lại kết nh kháng chiến chống quân Thanh?

TiÕt 3: LuyÖn TiÕng ViÖt

Luyện đọc: Đờng Sa Pa

I.Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả: sặc sỡ, nồng nàn, lớt thớt

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc

III.Hoạt động dạy học HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc phần giải

- HS đọc nhóm đơi

- Đại diện nhóm đọc: Tất nhóm đọc HĐ2 Tìm hiểu

- GV giúp HS tìm hiểu đơi nét nội dung

- Bài văn thể tình cảm tác giả với cảnh đẹp Sa Pa nh nào?

- Nêu nội dung nói ? Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc

HĐ3 Đọc diễn cảm

- HS c đoạn văn - HS luyện đọc

- Tổ chức thi đọc đoạn văn, toàn - Nhận xét giọng đọc, cho điểm

Buổi sáng: Thứ Ba, ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Toán

Tỡm hai số biết hiệu tỷ số hai số đó.

I Mơc tiªu :

- Giúp HS biết cách giải tốn "Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số " II Hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

Nêu bớc giải tốn "Tìm hai số biết tổng tỷ số hai số " 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a, Tìm hiểu VD: Một em đọc tốn

BT1: GV vẽ sơ đồ lên bảng

Phân tích tốn:Đã cho biết gì? Cần tìm gì? Số bé đợc biểu thị phần?

Số lớn đợc biểu thị phần nh thế? Hớng dn HS gii

Hiệu số phần là: - = (phần) Số bé là:24 : = 36 Sè lín lµ:36 + 24 = 60

Đáp số : Số lớn :60 Số bÐ : 24

Cách giải chung dạng tốn tìm số biết hiệu tỷ số hai số HS nêu, GV bổ sung:

Các bớc giải: - Vẽ sơ đồ

- TÝnh hiƯu sè phÇn b»ng

- LÊy hiƯu cđa số chia cho hiệu số phần - Rồi tìm số

(HS nhắc lại)

b, Thực hµnh : HS lµm bµi tËp vµo vë GV theo dõi, gợi ý Chấm chữa

Bi 1: HS nêu miệng, GV đánh giá nhận xét Bài 2: HS lên giải:

HiƯu sè phÇn là: - = (phần) Số lín lµ: 34 : = 85 Sè bÐ là: 85 - 34 = 51

Đáp số : Sè lín :85 Sè bÐ : 51 Bµi 3: HS nêu kết quả, GV chép bảng:

Hiệu số phần là: - = (phần) Độ dài đoạn thẳng AB :

3 = (km) Độ dài đoạn thẳng CD :

6 + = (km)

Đáp số:AB : km CD: km

III.Hoạt động nối tiếp: Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số ta làm nào? GV nhận xét học

GV chuyªn trách dạy

Tiết 3: Địa lý

Ngi dân hoạt động sản xuất đồng bằng dun hải miền Trung (T2)

I Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt

- Giải thích đợc dân c tập trung đông duyên hải miền Trung

- Trình bày số nét tiêu biểu số hoạt động kinh tế nh du lịch, công nghiệp - Khai thác thông tin để giải thích phát triển số ngành kinh tấ đồng duyên hải miền trung

- Sử dụng mơ tả cách làm đờng mía

- Nét đẹp sinh hoạt ngời dân thể qua lễ hội II Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành Việt Nam

Tranh ảnh đồng duyên hải miền Trung III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung

2 Bài mới: Giới thiệu *HĐ 1: Hoạt động du lịch

- Quan sát hình SGK cho biết ngời dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp để làm ?

GV chốt: Điều kiện phát triển du lịch việc tăng thêm dịch vụ du lịch *HĐ 2: Phát triển công nghiệp

HS quan sỏt hỡnh 10 liên hệ trớc để giải thích lí có nhiều xởng sữa chữa tàu thuyền tỉnh thị xã ven biển

HS quan sát hình 11 nói cho biết cơng việc sản xuất đờng Giới thiệu khu kinh tế xây dựng tỉnh Qng Ngãi

*H§ 3: LƠ héi:

GV giới thiệu lễ hội cá Ông, lễ hội khu di tích Tháp Bà HS đọc học SGK

IV Hoạt động nối tiếp: Hoạt động sản xuất ngời dân đồng duyên hải miền Trung nh nào? GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lịng

TiÕt 4: Lun tõ câu

Mở rộng vốn từ : Du lịch- Thám hiểm

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ thc chđ điểm: Du lịch - thám hiểm

- Bit s dụng số từ địa danh, phản ứng trả lời trị chơi: Du lịch sơng II Hoạt động dy hc:

1.Bài cũ: em lên bảng :

Đặt câu kể:Ai nào? Ai làm ? Ai ? GV nhận xét đánh giá

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

* HS đọc lần lợt BT (Vở BT) - GV hớng dẫn HS làm

BT1:HS đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ nêu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng:

- Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh.(ý b)

BT2: HS đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ nêu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng:

- Th¸m hiĨm có nghĩa thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, nguy hiểm

BT3:HS c thầm yêu cầu bài, suy nghĩ nêu ý kiến

Lời giải là:Ai đợc nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan

GV hớng dẫn HS cách chơi:

Một em nêu câu hỏi, em trả lời VD : Hỏi: Sơng đỏ nặng phù sa?

Tr¶ lêi: S«ng Hång

III Hoạt động nối tiếp:Yêu cầu HS xem lại bài

- GV hệ thống lại toàn bài, nhận xét đánh giá tiết học Buổi chiều:

TiÕt 1: TiÕng ViÖt

Lun tËp tiÕt 1

I Mơc tiªu:

- Luyện đọc- hiểu Võ sĩ Bọ Ngựa - Ôn tập kiểu câu khiến

II Hoạt động dạy học:

* HĐ 1: GV dới thiệu bài, nêu mục đích tiết học * HĐ 2: GV hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: GV cho HS đọc Võ sĩ Bọ Ngựa - HS luyện đọc theo cặp

- Gv theo dõi, giúp đỡ HS - Gọi HS đọc thi trớc lớp

- Lớp, GV nhận xét đọc học sinh - GV cho điểm học sinh

Bìa 2: HS chọn câu trả lời đúng:

- HS thảo luận cặp, chọn câu trả lời - Gọi HS trình by

- Lớp, GV nhận xét, chữa - HS chữa

III Hot ng ni tip: GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài. Tiết 2: Luyện Tốn

Lun tËp tiÕt 1

I Mơc tiªu:

- Ơn tập tỉ số; giải toán biết tổng tỷ số, hiệu tỉ số hai số II Hoạt động dạy học:

* HĐ 1: GV dới thiệu bài, nêu mục đích tiết học * HĐ 2: GV hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: GV cho HS làm cá nhân - Gv theo dõi, giúp đỡ HS - Gọi HS trình bày miệng

- Líp, GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS - HS chữa

Bỡa 2: HS nhc li cỏch tỡm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày bảng lớp - GV, HS nhận xét, chữa

Bi 3: GVcho HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - HS làm cá nhân

- 1HS lµm bµi bảng lớp - Nhận xét, chữa

Bài 4: GV cho HS làm theo cặp - Gọi HS chữa

- Nhận xét, chữa

- Khen HS lµm bµi nhanh nhÊt

Tiết 3: Luyện viết

Đờng Sa - Pa

I.Mơc tiªu:

Rèn luyện chữ viết cho HS Yêu cầu HS viết kích cỡ chữ Trình bày văn

II.Hoạt động dy hc.

Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết luyện viết HĐ1: Hớng dẫn HS viết bài.

GV đọc mẫu viết 3HS đọc viết trớc lớp

Nội dung nói gì? Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nớc

Tìm từ khó viết bài? Sa-pa, cái, lác đác, hây hẩy, HS nối tiếp trả lời- luyện viết từ khó lên nháp

HĐ2: HS viết bài.

GV c tng cõu HS viết

GV nhắc HS t ngồi viết: HS ngồi viết t đầu cúi mắt cáchvở 25- 30 cm, khơng tì ngực vào bn

HS hoàn thành viết, GV chấm chữa

III.Hoạt động nối tiếp: Dặn HS nhà luyện viết thêm. Buổi sáng: Thứ T, ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Tốn

Lun tËp

I Mơc tiªu :

- Gióp HS rèn kỹ giải toán:

- Tỡm hai số biết hiệu tỷ số hai số (dạng m

n với m > n > 1) II Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: - Kiểm tra 2HS:

Muốn tìm hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ta lµm thÕ nµo? 2 Bµi míi:

HĐ1: GV hớng dẫn HS làm tập: Bài1: Các bớc giải: - Xác định tỉ số - V s

- Tìm hiệu số phần b»ng - T×m sè bÐ, t×m sè lín

- Yêu cầu HS đọc kỹ toán xác định đợc: - Hiệu toán bao nhiêu?

TØ sè cđa hai sè lµ mÊy? Bài2,3: (Quy trình tơng tự).

Bi4: Yờu cu HS tự đặt đề tốn giải tốn đó. - GV chọn vài đề cho HS phân tích

HĐ2: HS làm bài. HĐ3: Chấm chữa bài:

III.Hot động nối tiếp: Củng cố, dặn dò

Đôi cánh Ngựa Trắng

I Mục tiêu :

Rèn luyện kỹ kể chuyện:

- HS biết dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ HS kể lại đoạn toàn câu chuyện đợc nghe kể

- Hiểu đợc nội dung câu chuyện Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đây, mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Rèn kỹ nghe:

- HS biết nghe kể chuyện nhớ đợc truyện Biết nhận xét lời kể bạn, kể tiếp c li bn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ hình vẽ SGK phóng to

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu

2 GV kĨ chun (2 lÇn)

- LÇn : HS lắng nghe (Lu ý giọng kể ngữ điệu phù hợp với nội dung tình tiết câu chuyện)

- Lần : Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ (Đọc phần lời dới tranh) HS theo dõi kể chuyện quan sát tranh (Theo tình tiết nội dung)

(GV cã thĨ kĨ lÇn nÕu HS n¾m trun cha ch¾c)

3 Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Gọi HS đọc nhiệm vụ kể chuyện (SGK)

- Kể đoạn -> Kể truyện

Đàm thoại tìm hiểu nội dung câu chuyện Ngựa Trắng đợc mẹ dạy điều gì? Ngựa Trắng ao ớc điều gì?

Khi xa Ngựa Trắng gặp chuyện gì? Ai lao đến cứu Ngựa Trắng?

a HS luyện kể chuyện theo nhóm đơi (2 bạn kể chuyện cho nghe bổ sung phần thiếu )

KĨ theo t×nh tiÕt theo tõng tranh (SGK)

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi ( yêu cầu SGK) b Thi kể chuyện trớc lớp

* HS nối tiếp kể đoạn ( Trả lời câu hỏi (SGK) * HS kể truyện => Rút ý nghĩa câu truyện

Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng điều gì? ( Lớp nhận xét – GV bổ sung đánh giá kết quả) ( Gợi ý để HS đặt tên khác cho truyện)

IV.Hoạt động nối tiếp:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV tuyên dơng HS kể chuyện hay Nhận xét học Tiết 3: Tập đọc

Trăng ơi…từ đâu đến?

I.Mơc tiªu :

- HS đọc trơi chảy lu lốt tồn Đọc nhịp thơ

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng tha thiết: đọc câu hỏi lặp đi, lặp lại trăng ơi… từ đâu đến? với giọng ngạc nhiên, thân ái, dịu dàng, thể ng -ỡng mộ nhà thơ với vẻ đẹp ca trng

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu: Nội dung thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng

II dựng: Tranh SGK phúng to II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 1HS đọc : Đờng Sa Pa. Nội dung nói gì?

Giới thiệu bài: Đa tranh Luyện đọc tìm hiểu HĐ1: Luyện đọc

- HS nối tiếp đọc khổ thơ (đọc lần) (GV hớng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ hơi) - HS luyện đọc theo cặp

Gọi HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn HĐ2: Tìm hiểu bài.

HS đọc hai khổ thơ đầu

Trong hai khổ thơ đầu, trăng đợc so sánh với gì? Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? HS đọc bốn khổ thơ tiếp

Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng đợc so sánh với đối tợng cụ thể Đó gì, ai?

Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hơng, đất nớc nh nào?

=> Rót néi dung bài: Bài thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng

H3: HS đọc diễn cảm.

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

( GV hớng dẫn đọc diễn cảm (SGK) HS đọc nhẩm học thuộc lòng thơ - HS xung phong đọc thuộc lòng

III.Hoạt động nối tiếp:Nêu hình ảnh mà em thích? Nêu nội dung thơ?

GV nhận xét, đánh giá tiết học, dặn nhà học thuộc lòng thơ Tiết 4: Đạo đức

T«n träng luËt giao thông (T2) I Mục tiêu:

- HS nêu đợc số quy định tham gia giao thông liên quan tới thân em

- Phân biệt đợc hành vi tôn trọng luật giao thông hành vi phạm luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông sống ngày

* Giáo dục HS tham gia giao thông cách luật, qua phê phán hành vi vi phạm luật giao thơng Có liên hệ thực tế ngời gần gủi với em II Hoạt động dy hc:

1 Kiểm tra: Vì phải tôn trọng luật giao thông? 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học

Hot động 1: Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thông Mục tiêu: HS nhận biết loại biển bỏo giao thụng

Cách tiến hành :

- GV chia HS thành nhóm phổ biến cách ch¬i

- HS quan sát biển báo nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đợc điểm Nếu nhóm giơ tay ghi vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng

- GV điều khiển chơi - GV HS đánh giá kết Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết xử lí tình liên quan đến an tồn giao thơng Cách tiến hành :

- GV chia líp thành nhóm giao cho nhóm thảo luận mộ tình - Các nhóm HS thảo luận

- GV kÕt luËn :

Hoạt động : Trình bày kết điều tra thực tin

Các nhóm lên trình bày kết ®iỊu tra C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, chÊt vÊn Gv nhận xét kết làm việc nhóm HS

KÕt luËn chung :

III.Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học.

- Học tập hành vi, chuẩn mực đạo đức đợc học vào sống Buổi chiều: Thao giảng theo tổ CM

Buổi sáng: Thứ Năm, ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Tập làm văn

Lập dàn ý miêu tả vờn rau

I Mơc tiªu:

- HS biết cách lập dàn ý văn miêu tả vờn rau - Trình bày đợc văn miêu tả vờn rau

II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động dạy học :

TiÕt 2: To¸n Lun tËp

I Mơc tiªu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KTBC :

- GV nhận xét cho điểm

B Bµi míi :

1 Giới thiệu :

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Híng dÉn HS lËp dµn ý

- Bµi văn miêu tả vờn rau gồm phần ?

* Mở em cần nêu ? * Thân cần tả ? * Kết em cần nêu ? - HS thảo luận nhãm

- HS lµm bµi vµo vë

3 Củng cố- dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò : Hoàn thành chuẩn bị sau

- HS đọc tập làm văn tiết trước

- L¾ng nghe

- Gồm phần: Mở - thân bµi - kÕt bµi

- Giới thiệu vờn rau định tả: v-ờn rau nhà ? Trồng đâu ? Do trồng ?

- Tả bao quát: Nhìn từ xa

- Tả chi tiết: Những đặc điểm bật về: luống rau cụ thể

- Nêu ích lợi vờn rau, tình cảm ngời trồng rau, ngời viết vờn rau

- HS trao đổi nhúm

- Đại diện nhóm trình bày trớc líp - C¸c nhãm nhËn xÐt, bỉ sung - HS viÕt bµi vµo vë

Gióp HS rèn kỹ giải toán:

Tỡm hai số biết hiệu tỷ số hai số (dạng

n với n > 1) II Hoạt động dạy - học

1.KiÓm tra:

Bài 4: Gọi HS làm tập. Đặt đề toán nêu cách giải 2.Bài mới:

- Giíi thiƯu néi dung tiÕt «n tËp, lun tËp HS më VBT hoµn thµnh bµi

GV theo dõi hớng dẫn thêm Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.

- HS t lm bi vào vở, gọi HS nêu làm - Lớp nhận xét, GV đánh giá

Bµi 2: HS nêu yêu cầu tập. - Hiệu hai số bao nhiêu? - HÃy nêu tỉ số hai số

- GV yêu cầu 1HS làm bảng lớp, lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn

- HS kiểm tra cho GV đánh giá Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu tập.

- GV yêu cầu lớp tự làm vào vở, 1HS lên bảng làm - HS chữa GV nhận xột ỏnh giỏ

Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu

+ Qua s bi toỏn, em cho biết tốn thuộc dạng tốn gì? + Hiệu hai thùng bao nhiêu?

+TØ sè hai thùng bao nhiêu?

Da vo s đồ toán em đọc thành đề toán GV yêu cầu lớp giải toán vào

III Hoạt động nối tiếp: Muốn giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ (hiệu tỉ) hai số ta làm nào? GV nhận xét tiết hc

Tiết 3: Anh văn

GV chuyên trách dạy

Tiết 4: Kĩ thuật

GV chuyên trách dạy

Buổi chiều: GV chuyên trách dạy

Buổi sáng: Thứ Sáu, ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Tập làm văn

Cấu tạo văn miêu tả vật

I Mơc tiªu:

- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn miêu tả vật (mở bài, thân bài, kết bài) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn miêu tả vật lập dàn ý tả vật

KiĨm tra bµi cị

Nêu tên số vật mà em biết? Bài văn miêu tả gồm có phần? Bài :

- Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu cđa tiÕt häc T×m hiĨu vÝ dơ

- HS đọc bài: Con mèo Hung Bài văn có đoạn?

T×m néi dung chÝnh cđa tõng ®o¹n?

HS nối tiếp trả lời, GV nhận xét đánh giá - Đoạn : Giới thiệu mèo đợc tả - Đoạn : Tả hình dáng mèo

- Đoạn : Tả hoạt động mèo - Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ mèo

- Một HS đọc yêu cầu So sánh hai trình tự miêu tả?

Nêu cấu tạo văn miêu tả vật? - HS đọc to phần ghi nhớ

3 Luyện tập : - HS đọc yêu cầu bài

Nêu tên vật mà em chọn để lập dàn ý? - HS hồn thành tập VBT trang74 Trình tự miêu tả

Lập dàn ý miêu tả vật quen thuộc có đủ ba phần: Mở bài; Thân bài; Kết

- HS đọc dàn ý mình- GV nhận xét bổ sung thêm

III Hoạt động nối tiếp: Bài văn miêu tả vật có cấu tạo nh nào? GV nhận xét tiết học, dặn dò cho tiết sau

TiÕt 2: Luyện từ câu

Gi phộp lch s bày tỏ u cầu, đề nghị.

I Mơc tiªu :

-HS hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch

- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị

** HS biết giao tiếp: ứng xử, thể thông cảm II Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ: GV đa t×nh hng sau:

Em học khơng may bị hỏng xe, em nói nh vào quán HS nối tiếp nêu cách trả lời- GV HS nhận xét đánh giá

2.Bµi míi: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học HĐ1 PhÇn nhËn xÐt :

- Gọi HS đọc nội dung BT- GV cho HS thảo luận nhóm đơi: Tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị mẩu chuyện Nhận xét cách nêu yêu cầu, đề nghị Hùng Hoa Theo em phải nh lịch yêu cầu, đề nghị HS nêu, GV nhận xét bổ sung thêm

H§2 Ghi nhí:

Rót bµi häc ghi nhí (SGK) Gọi HS nhắc lại HĐ3: Luyện tập.

- HS nghiên cứu BT (VBT trang73, 74) - GV hớng dẫn cách làm - HS làm - GV theo dõi Giúp đỡ em yếu

* Gọi HS đọc kết làm - Lớp nhận xét - GV bổ sung kết luận * Chữa

HS đọc câu trả lời, GV chốt ý đúng: - Lan ơi, cho tớ mợn bút

- Lan ơi, cậu cho tớ mợn bút đợc không? Bài 2: Một em đọc yêu cầu tập HS làm bài HS đọc câu trả lời, GV chốt ý đúng:

- Bác ơi, bác làm ơn cho cháu ạ? - Bác ơi, bác xem giùm cháu ạ?

Bi 3: HS nờu yêu cầu HS làm bài, số em đọc làm mình. GV nhận xét đánh giá

Bài 4: em nêu tình tập GV gợi ý : Đa lời nói lÞch sù

GV HS nhận xét đánh giá

III Hoạt động nối tiếp: Vì bày tỏ yêu cầu, đề nghị cần phải giữ phép lịch sự? Yêu cầu HS nhà đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Rèn luyện kỹ giải tốn “Tìm hai số biết tổng hiệu tỷ số hai số đó”

II Hoạt động dạy- học: 1 Bài cũ:

Nêu cách giải tốn: Tìm hai số biết tổng tỷ số hai số Nêu cách giải tốn: Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số 2.Bài mới.

Bài tập luyện tập chung Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu HS làm tính vào giấy nháp

Bài 2: HS đọc toán nêu bớc giải.

Xác định tỉ số; Vẽ sơ đồ; Tìm hiệu số phần nhau; Tìm số? Hiệu số phần :10 - = (phần) Số thứ là: 738 : = 82

Số thứ là: 738 + 82 = 820 Bài 3: Một HS đọc toán: Nêu bớc giải:

Tìm số túi gạo hai loại?

Tìm số gạo cân? Tìm số gạo loại? Bài 4: Vẽ sơ đồ minh hoạ

Tìm tổng số phần nhau? Tính độ dài on ng?

Tổng số phần là: + = 8(PhÇn)

Đọan đờng từ nhà An đến hiệu sách: 840 : = 315 (m) Đoạn đờng từ hiệu sách đến trờng là: 840 - 315 = 52 (m)

III.Hoạt động nối tiếp: Nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu? Tiết 4: Khoa học

Nhu cÇu nớc thực vật

I Mục tiêu: Sau häc, HS biÕt

- Trình bày nhu cầu nớc thực vật ứng dụng thực tế kiến thức trồng trọt

** Giáo dục HS kĩ hợp tác nhóm nhỏ Kĩ trình bày sản phẩm thu thập đợc thơng tin chúng

II Chn bÞ:

Su tầm số sống nơi khô hạn, nơi ẩm ớt, sống dới nớc III Hoạt động dạy học:

1 Bµi cị:

Nếu khơng có nớc, trồng có sống phát triển đợc khơng? 2 Bài mới:

Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nớc loài thực vật khác nhau. * Mục tiêu: Phân loại nhóm theo nhu cầu v nc

*Cách tiến hành:

Bc 1: Hot động theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm

- HS thảo luận nhu cầu nớc biết - Phân loại thành nhãm c©y

Bớc 2:Hoạt động lớp

Các nhóm trng bày sản phẩm nhóm m×nh

Kết luận: Các lồi khác có nhu cầu nớc khác Có a ẩm, có chịu đợc khô hạn

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nớc giai đoạn phát triển khác ứng dụng trồng trọt

* Mơc tiªu: Nªu số ví dụ cây, giai đoạn phát triển khác cần lợng nớc khác

- Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu nớc

* Cỏch tin hành: GV yêu cầu HS quan sát hình 117 trả lời câu hỏi: + Vào giai đoạn lúa cần nhiều nớc? (Lúa làm đòng, lúa cấy) - GV yêu cầu HS tìm thêm ví dụ khác

GV cung cấp thêm: Cây ăn quả, lúc non cần tới nhiều nớc để lớn nhanh, chín cần nớc

Kết luận : Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần l-ợng níc kh¸c

IV Hoạt động nối tiếp: Nhu cầu nớc lồi thực vật có đặc điểm gì? GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

Bi chiỊu:

TiÕt 1: TiÕng ViƯt

Lun tËp tiÕt 2

I Mơc tiêu:

- Ôn tập cấu tạo văn miêu tả vật

- Lp c mt dn ý chi tiết miêu tả lồi trùng loài vật mà em biết

II Hoạt động dạy học:

* HĐ 1: GV dới thiệu bài, nêu mục đích tiết học * HĐ 2: GV hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: GV cho HS đọc đề bài, lớp theo dõi

- GV giúp HS hiểu yêu cầu đề bài, cách làm - HS lập dàn ý theo gợi ý cho

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- Gọi HS trình bày.Lớp, GV nhận xét làm HS Bài 1: GV cho HS đọc đề bài, lớp theo dõi

- GV HD HS bớc lập dàn - HSG nêu miệng dµn ý

- HS lập dàn ý cho văn - GV theo dõi giúp đỡ HS - GV chấm số viết hay - HS chữa

III Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài. Tiết 2: Luyện Tốn

I Mơc tiªu:

- Ôn tập giải toán biết tổng tỷ; hiệu tí số hai số II Hoạt động dạy học:

* HĐ 1: GV dới thiệu bài, nêu mục đích tiết học * HĐ 2: GV hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: GV cho HS làm cá nhân - Gv theo dõi, giúp đỡ HS - Gọi HS trình bày bảng lớp - Lớp, GV nhận xét làm HS - HS chữa

Bìa 2: HS nhắc lại cách giải toán biết tổng tỷ số hai số - HS làm bi cỏ nhõn

- Gọi 1HS trình bày bảng lớp - HS chữa

- GV, HS nhận xét, chữa Bài 3: GVcho HS làm cá nhân - 1HS làm bảng lớp - Nhận xét, chữa

Bài 4: GV cho HS làm cá nhân - Gọi HS chữa

- Nhận xét, chữa

III Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài Tiết 3: Sinh hoạt lớp

Sơ kết tuần 29

I Nhn xột, ỏnh giá hoạt động HS tuần 29 - HS tổ nhận xét, đánh giá lẫn mặt:

+Häc tËp

+ ý thøc, nỊ nÕp, sinh ho¹t 15 + Vệ sinh trực nhật, vệ sinh cá nhân - Các tổ trởng báo cáo kết tổ - C¶ líp nhËn xÐt chung

- Các tổ bình chọn tổ xuất sắc lớp - Bình chọn cá nhân xuất sắc tổ

II GV phổ biến triển khai kế hoạch tuần 30

- Tiếp tục trì nề nếp học làm có từ trớc - Tăng cờng rèn luyện chữ viết

- Xây dựng nhiều đôi bạn học tốt - Kèm cặp HS yếu, bồi dỡng HS giỏi

- Hoàn thành khoản đóng góp theo tiêu đề

- Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học sân trờng, chăm sóc bồn hoa, cảnh

Tiết 2: LuyênToán

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Rèn luyện kỹ giải tốn “Tìm hai số biết tổng hiệu tỷ số hai số đó”

II Hoạt động dạy học *HĐ 1: Ơn kiến thức

- Nêu cách giải tốn: Tìm hai số biết tổng tỷ số hai số - Nêu cách giải tốn: Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số *HĐ 2: Thực hành

Bài 1: Tổng số số lớn có chữ số Tỷ số hai số 45 Tìm hai số đó?

Bài 2: Hiệu hai số 75 Biết số bé 52 số lớn Tìm hai số đó?

Bài 3: Trung bình cộng hai số số lẻ lớn có hai chữ số Biết số lớn số bé 30 đơn vị Tìm hai số đó?

- HS làm - Giáo viên theo dõi, kiểm tra, - Chữa : Gọi HS lên bảng chữa - Giáo viên củng cố dạng toán cho HS

III Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại cách tìm hai số biết tổng tỉ (hiệu tỉ) hai số đó?

Tiết 3: Anh văn

GV chuyên trách dạy

TiÕt4: KØ thuËt

L¾p xe cã thang(TiÕt 3)

I.Mơc tiªu:

- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe có thang

II Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ lắp ghép kỉ thuật 4. - Mẫu xe có thang lắp sẵn III Các hoạt động dạy học :

- Giíi thiƯu bài: GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1 :HS thực hành lắp xe có thang

- GV cho HS quan sát mẫu xe có thang lắp sẵn

- Hớng dẫn HS quan sát phận xe có thang đặt câu hỏi: - Xe có thang có phận nào?

- Khi lắp xe có thang cần ý đến điểm gì? - HS nêu, GV bổ sung

GV hớng dẫn HS * Chọn đủ chi tiết * Lắp phận * Lắp ráp xe có thang

HĐ2 : Đánh giá kết học tập - HS trng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: + Lắp xe có thang mẫu theo quy trình + Xe có thang lắp chắn, khơng bị xộc xệch

+ Thang quay đợc hớng khắc nhau, xe chuyển động đợc?

- HS dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

NhËn xÐt tiÕt häc

IV.Hoạt động nối tiếp: Nêu quy trình lắp xe có thang? Tiết1:Thể dục

M«n thĨ thao tự chọn- Nhảy dây.

I Mục tiêu:

- Ôn học số nội dung môn tự chọn - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

II ChuÈn bÞ:

- Dây nhảy cá nhân, còi, cầu III Hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu :4- phút - HS sân tập hợp - GV nêu yêu cầu nội dung tiết học - Khởi động tay, chân

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc theo vòng tròn - Ôn thể dục động tác

2 PhÇn :18- 22phút. a Môn tự chọn : Đá cầu

* Ôn chuyền cầu mu bàn chân

HS tËp díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp trëng tổ trởng

* Học chuyền cầu(bằng má bàn chân) theo nhóm hai ngời

HS ng theo đội hình 2- hàng ngang quay mặt vào đơi - GV hớng dẫn:

Khi có lệnh bạn cầm cầu tung cầu lên, đá chuyền cầu má bàn chân cho bạn đứng đối diện

Hai cặp HS lên làm thử, GV theo dõi hớng dẫn thêm * Cho HS luyện tập chơi theo vị trí tổ

- GV quan sát kiểm tra b Nhảy dây:

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau - Cho HS nhảy thử lÇn

3 PhÇn kÕt thóc :4-6 phút. Động tác hồi tĩnh; Thả lỏng chân tay

Nhận xét - dặn dò: Tự ôn luyện nhà

TiÕt 1: Lun TiÕng ViƯt

Lun TËp lµm văn: Luyện tập tóm tắt tin tức I Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn luyện cách tóm tắt tin tức học Tự tìm tin tức, tóm tắt tin nghe đọc

II Hoạt động dạy học:

H§1: Híng dÉn HS lun tËp:

- Là tiết luyện thêm trọng vào HĐ em tự su tầm tin tự tóm tắt tin em su tầm đợc

+ HS nối tiếp đọc tin em su tầm + HS tự tóm tắt tin

+ HS thi đọc kết làm em + Cả lớp nhận xét - GV kết luận

III.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học Tuyên dơng HS có làm tèt TiÕt 2: ThĨ dơc.

M«n thĨ thao tù chọn- Nhảy dây

I Mục tiêu:

- ễn học số nội dung môn tự chọn.Yêu cầu thực động tác nâng cao thnh tớch

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau II Chuẩn bị:

- Dõy nhy cá nhân, còi, cầu III Hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu: 4- phút - HS sân tập hợp - GV nêu yêu cầu nội dung tiết học - Khởi động tay, chân

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc theo vòng tròn - Ôn thể dục động tác

2 Phần bản: 18- 22phút. a Môn tự chọn : Đá cầu

* ễn tõng cu bng ựi

HS tập dới điều khiển lớp trởng tổ trởng * Học tâng cầu đùi theo nhóm hai ngời

HS đứng theo đội hình 2- hàng ngang quay mặt vào đôi - GV hớng dẫn:

Khi có lệnh bạn cầm cầu tung cầu lên, tâng cầu đùi cho bạn đứng đối diện Hai cặp HS lên làm thử, GV theo dõi hớng dẫn thêm

* Cho HS luyÖn tập chơi theo vị trí tổ - GV quan sát kiểm tra

b Nhảy dây:

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau - Cho HS nhảy thư mét lÇn

* Híng dÉn HS thùc hiƯn ( Có thể cho HS thi đua tổ ) 3 Phần kết thúc: 4-6 phút. Động tác hồi tĩnh ; Thả lỏng chân tay

Nhận xét -dặn dò: Tự ôn luyện nhà

Tổ chức cho HS su tầm tranh ảnh, tài liệu sống của thiếu nhi nớc giíi

I Mơc tiªu:

- Nắm đợc chủ đề sinh hoạt tháng, nội dung sinh hoạt tuần - HS hiểu biết sống rthiếu nhi nớc giới - Ôn cố số hát có nội dung thể chủ đề: - Bồi dỡng tình u nớc, u chuộng hịa bình, hữu nghị Tranh ảnh t liệu thiếu nhi giới

Các hát chủ đề II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu chủ đề sinh hoạt tháng Giới thiệu nội dung sinh hoạt tuần Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung chủ đề - Tìm hiểu hịa bình có nghĩa l gỡ ?

- Em hiểu từ hữu nghị nh nào? -Từ trái nghĩa với từ hòa bình từ ? - Hòa bình khác với chiÕn tranh nh thÕ nµo ?

GV nói thêm việc cần thiết vấn đề hịa bình, hữu nghị mối quan hệ hợp tác nớc giới

3 Híng dÉn HS tỉ chøc thảo luận tranh ảnh, từ liệu sống thiÕu nhi trªn thÕ giíi

- HS trng bày tranh ảnh, t liệu su tầm

Đại diện lớp lên trình bày thuyết trình tranh ảnh, t liệu su tầm đợc Sinh hoạt văn ngh

HS nêu tên hát có nội dung vÒ thiÕu nhi

III Hoạt động nối tiếp: GV bắt nhịp cho HS ôn luyện.

TiÕt 2: Lun To¸n

Luyện tập dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai s ú.

I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tËp c¸ch viÕt tû sè

- Rèn kỷ giải tốn có lời văn II Hoạt động dạy học:

HĐ1:Giới thiệu bài.

HĐ2: HS làm tập (Sách thực hành Tiếng việt Toán trang 70, 71) HS làm bài, GV theo dõi hớng dẫn thêm

- Muốn giải xác tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta làm nào?

+ Xác định tỉ s +V s

+Tìm tổng số phần + Tìm giá trị phần

+ Tìm số lớn? Tìm số bé? Bài tập luyện tập thêm

Bài 1: Tổng hai số 90 Tỉ số hai số

5 Tìm hai số đó? Bài 2: Tỉ số hai số

4 Tổng hai số 658 Tìm hai số đó?

Bài 3: (Dành cho HS khá) Chu vi hình chữ nhật 630m, chiều dài gấp rỡi chiều rộng

b) Tính diện tích hình chữ nhật? - HS hoàn thành tập, GV chấm chữa III.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét học

TiÕt 3: ThĨ dơc

GV chuyên trách dạy

Tiết 1: Luyện TiÕng ViƯt

LTVC: Më réng vèn tõ: Du lÞch- Thám hiểm

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm: Du lịch- Thám hiểm, xếp từ vào hai nhóm cho hợp nghĩa Biết đặt câu với từ ngữ thuộc chủ điểm

II Hoạt động dạy học: Hớng dẫn HS làm tập

Bµi 1: Cho từ sau: du lịch, du học, du kích, du canh, du c, du khách, du kí, du ngoạn, du mục, du xuân

- Xếp từ thành hai nhãm:

a) Các từ có tiếng du có nghĩa “đi chơi” M: du lịch

b) Các từ có tiếng du có nghĩa “khơng cố định” M: du c

Bài 2: Du ngoạn có nghĩa “đi chơi ngắm cảnh” Em đặt câu với từ du ngoạn Chúng du ngoạn sơng thuyền buồm

Bài 3: Thám hiểm có nghĩa “thăm dị, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm” Em đặt câu với từ thám hiểm

HS hoµn thµnh bµi tËp

III Hoạt động nối tiếp: Dặn HS nhà xem lại bài Tiết 2: Luyện Toán

Luyện tập tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.

I Mơc tiªu:

Cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ :

- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó. - Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó. II Hoạt động dạy học:

1 Cđng cè lÝ thut: GV nªu câu hỏi, HS trả lời:

- Nờu cỏch gii tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó? - Nêu cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó? 2 Luyện tập:

Bài 1: Một sân vận động hình chữ nhật có chu vi 400 m, chiều rộng chiều dài Tìm chiều dài, chiều rộng sân vận động ú?

Bài 2: Năm nay, em chị ti vµ ti em b»ng

5 tuổi chị Hỏi năm chị tuổi?

Bài 3: Năm nay

7 tuổi bố

2 ti BiÕt r»ng bè h¬n 30 tuổi Hỏi năm bố tuổi?

HS làm bài, GV theo dõi hớng dẫn thêm

Tiết 1: Tập làm văn

Lun tËp tãm t¾t tin tøc

I Mơc tiªu :

- HS tiếp tục tóm tắt tin tức học tuần 24, 25 - Biết tự tìm tin, tóm tắt tin nghe, đọc

** HS biết tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu Ra định, tìm kiếm lựa chọn

II Hoạt động dạy học: GV nêu nội dung tiết học Hớng dẫn luyện tập:

- HS nối tiếp đọc nội dung tập 1, - HS quan sát hai tranh SGK

- HS hoạt động nhóm đơi:

Chän viÕt tãm t¾t mét hai tin b»ng hai câu - HS làm bài, GV bao qu¸t chung

- HS nối tiếp đọc phần tóm tắt Đặt tên cho tin em vừa chọn

GV nhận xét, bổ sung thêm - Một em đọc yêu cầu tập 3:

- HS đọc mẩu tin mà em su tầm đợc