Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

- Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu của đề, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II.. Đồ [r]

TUAÀN 20: Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC: BOÁN ANH TAØI (Tieáp theo) I Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung caâu chuyeän - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kieåm tra baøi cuõ(3') - 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích loài người”, trả lời các câu hỏi - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nhắc lại đề bài SGK B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') GV cho HS xem tranh minh hoïa SGk mieâu taû cuoäc chieán cuûa boán anh em Caåu Khây với yêu tinh GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối đoạn bài (Đoạn1: dòng đầu Đoạn 2:còn lại) GV kết - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu - Học sinh luyện đọc theo cặp các từ giải nghĩa (phần chú thích - học sinh đọc diễn cảm toàn bài SGK) GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm b) Tìm hieåu baøi Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp em đọc thành tiếng đoạn, kết hợp suy nghĩ - Anh em Caåu Khaây chæ gaëp cuï giaø coøn trả lời câu hỏi sau Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ gặp và đã giúp đỡ nào? - Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngạp cánh đồng, laøng maïc Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaët bieät? Lop3.net HS thuaät Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài Thuật lại chiến đấu bốn anh em phi thường: đánh nó bị thương, phá choáng yeâu tinh pheùp thaàn thoâng cuûa noù Hoï duõng caûm Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buoäc noù quy haøng yeâu tinh? Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân anh em Caåu Khaây YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HS đọc tiếp nối đoạn bài Gọi HS đọc tiếp nối HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm GV hướng dẫn lớp luyện đọc HS luyện đọc theo cặp- thi đọc GV đọc mẫu Cuûng coá- daën doø(2') HS trả lời - Noäi dung chính cuûa truyeän laø gì? - Daën HS veà nhaø taäp thuaät laïi caâu chuyeän thật hấp dẫn cho người thân TOÁN PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: Giuùp hs: - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số - Baøi Baøi - Biết đọc , viết phân số II Đồ dùng dạy học: Các mô hình (sgk) III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HÑ1: Cuûng coá veà (2') HĐ 2: Giới thiệu phân số -HD hs quan saùt moät hình troøn ( SGK) -Thông qua câu hỏi hs trả lời -Nêu câu hỏi ,thông qua trả lời ,nhận biết : + Hình tròn đã chia thành phần + phần ( phần đó) đã dược tô màu Lop3.net -Neâu : Chia hình troøn thaønh phaàn baèng nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phaàn saùu hình troøn  Naêm phaàn saùu vieát thaønh (vieát soá 5, viết gạch ngang, viết số gạch ngangvà thẳng cột với số 5).Đọc :năm phần sáu   -vài hs đọc -vaøi hs nhaéc laïi Ta goïi laø phaân soá Phaân soá có tử số là 5, mẫu số là vaøi hs nhaéc laïi  HD hs nhận : MS viết gạch ngang MS cho biết hình tròn chia thaønh phaàn baèng laø soá tự nhiên khác 0(MS phải khác 0) Tử số viết trên gạch ngang TS đã tô maøu phaàn baèng la STN -Làm tương tự với các phân số , , -> Keát luaän: (SGK) HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết đọc phân số Baøi 2: Vieát theo maãu -Tự nêu mnhận xét -Nêu y/c a), b) -> làm bài , chữa bài - hs lên bảng viết và nêu, lớp làm nháp -Làm toán sửa bài -Thi đua đọc đúng, bạn khác đọc (nếu đọc sai cô giáo sửa, đọc đúng lại và bạn khác đọc.) - 3hs - “Phân số và phép chia số tự nhiên” Baøi 3: Vieát caùc phaân soá Bài 4: Đọc phân số Tổ chức thành trò chơi học tập Hoạt động nối tiếp(2') -Thi đua cho ví dụ phân số, tử số và maãu soá -Chuaån bò -Nhaän xeùt LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ (THẾ KỈ XV) CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I Muïc tieâu: Sau bài học, Hs có thể nêu được:  Dieãn bieán cuûa traän Chi Laêng Lop3.net  Ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi kháng chiến chống quân Minh xâm lược nghĩa quân Lam Sơn II/ Đồ dùng dạy – học:  Hình minh hoïa SGK  Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động  Gv và Hs sưu tầm mẩu truyện anh hùng Lê Lợi III/ Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kieåm tra baøi cuõ (3’) - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời - Hs lên bảng thực yêu cầu caâu hoûi cuoái baøi 15 - Gv nhận xét việc học bài nhà hs - Gv treo hình minh họa trang 46, SGK và hỏi: - Hs trả lời theo hiểu biết em Hình chụp đền thờ ai? Người đó có công gì dân tộc ta? B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') Đây là ảnh chụp đền thờ vua Lê Thái Tổ, người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh và lập triều Hậu Leâ Baøi hoïc hoâm nay, chuùng ta cuøng tìm hieåu trận Chi Lăng, trận đánh có ý nghĩa định thắng lợi kháng chiến chống quaân Minh Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận chi lăng - Gv trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi - Hs lắng nghe Laêng: + Cuối năm 1047, nhà Minh xâm lược nước ta, chưa đủ thời gian đoàn kết toàn dân nên kháng chiến nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ nhaø Minh + Không chịu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục dậy đấu tranh, tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo + Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa) khởi nghĩa lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Tướng giặc là Vương Thông hoảng sợ, mặt xin hàng nghĩa quân, mặt khác lại cho người nước xin cứu viện Liễu Thăng huy mười vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sôn Lop3.net + Biết quân giặc phải qua ải Chi Lăng, nghĩa quân đã chọn đây là trận định để tieâu dieät ñòch Vaäy, aûi Chi Laêng coù ñòa theá nhö theá naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu - Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang - Hs quan sát lược đồ 45 SGK) vaø yeâu caàu Hs quan saùt hình - Gv đặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát - Quan sát hình và trả lời câu hỏi để thấy khung cảnh ải Chi Lăng: Gv + Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta? + Thung luõng coù hình nhö theá naøo? + Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn + Hai beân thung luõng laø gì? + Thung luõng naøy heïp vaø coù hình baàu duïc + Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm + Loøng thung luõng coù gì ñaëc bieät? trở, phía đông thung lũng là dãy núi đất truøng truøng ñieäp ñieäp + Loøng thung luõng coù soâng laïi coù ngoïc + Theo em, với địa trên, Chi Lăng có núi nhỏ là núi Quỷ Môn Quan, núi Ma lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch? Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi Mã Yên, - Gv toång keùt yù chính veà ñòa theá aûi Chi Laêng nuùi Cai Kinh và giới thiệu hoạt động 2: chính ải Chi + Địa Chi Lăng tiện cho quân ta mai Lăng, năm 981, lãng đạo Lê phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Hoàn, quân và dân ta đã đánh tan quân xâm Lăng khó mà có đường lược nhà Tống, sau gần kỉ, lãnh đạo Lê Lợi, quân dân ta lại giành chiến thắng vẻ vang đây Chúng ta cùng tìm hiểu trận đánh lịch sử này Hoạt động 2: Trận Chi Lăng - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm với định hướng sau: Hãy cùng quan sát lược đồ, đọc SGK và nêu laïi dieãn bieán cuûa traän Chi Laêng theo caùc noäi dung chính nhö sau: + Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng theá naøo? + Kị binh ta đã làm gì quân Minh đến trước ải Chi Lăng? - Chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm có từ đến Hs và tiến hành hoạt động Kết hoạt động mong muốn là: + Lê Lợi đã bố trí cho quân ta mai phục chờ địch hai bên sườn núi và lòng khe + Khi quân địch đến, kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh + Trước hành động quân ta, kị binh vào ải giặc đã làm gì? + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau Lop3.net + Kò binh cuûa giaëc thua nhö theá naøo? lũ luợt chạy + Khi kò binh giaëc ñang bì boõm loäi qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên và mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng và đám kị binh toái taêm maët muõi Lieãu Thaêng bò gieát + Boä binh cuûa giaëc thua nhö theá naøo? taïi traän - Gv tổ chức cho các nhóm báo cáo kết + Quân địch gặp phải mai họat động nhóm phuïc cuûa quaân ta, laïi nghe tin Lieãu Thăng chết thì hoảng sợ Phần đông chúng bị giết, số còn lại chạy thoát thân - Mỗi nhóm cử đại diện dựa vào lược - Gv gọi Hs khá trình bày lại diễn biến đồ trận Chi Lăng để trình bày diễn biến traän Chi Laêng (mỗi Hs trình bày ý, khoảng nhóm trình baøy) Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán Hoạt động 3: guyên nhân thắng lợi và ý nghĩa trận chi lăng - Gv: haõy neâu laïi keát quaû cuûa traän Chi Laêng? - Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, số sống sót cố chạy nước, - Gv hỏi: Theo em, vì quân ta giành tướng địch là Liễu Thăng chết thắng lợi ải Chi Lăng (gợi ý: Quân tướng ta đã trận thể điều gì trận đánh này? Địa Chi - Hs lớp cùng trao đổi và thống Laêng nhö theá naøo?) nhất: ta giành thắng lợi trận - Gv: Trong traän Chi Laêng, nghóa quaân Lam Sôn Chi Laêng vì: đã thể thông minh và tài quân kiệt + Quân ta anh dũng, mưu trí xuất, biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận, đánh giặc dụ địch có đường vào ải mà không có đường + Địa Chi Lăng có lợi cho ta khiến chúng đại bại - Hs lớp trao đổi, sau đó vài - Gv hoûi: Theo em, chieán thaéng Chi Laêng coù yù Hs phaùt bieåu yù kieán, caùc Hs khaùc nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? theo dõi và bổ sung ý kiến (dựa nội dung SGK / 46) Cuûng coá, daën doø (2’) - Gv tổ chức cho hs lớp giới thiệu tài - Hs giới thiệu theo tổ, nhóm cá liệu đã sưu tầm anh hùng Lê Lợi nhaân - Gv tuyên dương hs đã có bài sưu tầm tốt, động viên các Hs khác cố gắng, nhắc Hs góp chung tư liệu sưu tầm để cùng tìm hieåu - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học Lop3.net thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị trước bài sau Thøứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2010 Tieát 97: TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: Giuùp hs : - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - Bài Bài 2: ý đầu Bài II Đồ dùng dạy học: -Moâ hình ,hình veõ SGK III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HÑ1: Cuûng coá veà (2') HĐ 2: Nêu vấn đề hướng dẫn học sinh tự giải vấn đề a)gv nêu : “Có cam, chia cho em Mỗi -Nêu lại vấn đề tự nhẩm để tìm ra: 8:4 = 2( quaû cam) em cam?” -Nêu câu hỏi trả lời hs nhận biết được: Keát quaû cuûa pheùp chia STN cho STN khaùc coù thể là số tự nhiên -Nhắc lại tự nêu cách chia: Chia b) Nêu : “ Có cái bánh, chia cho em Hỏi moãi baùnh thaønh phaàn baèng nhau, em bao nhiêu phần cái bánh?” chia cho em phần , tức là ->Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác là phân số c) Nêu câu hỏi hs trả lơiø nhận được: Thương phép chia số tự nhiên cho chia số tự nhiên ( khác ) có thể viết thành phân số, tử số là soá bò chia, maãu soá laø soá chia HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết thương phép chia dạng phaân soá Baøi 2: Vieát theo maõu Baøi 3: a) Vieát theo maãu b) Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và maãu soá baèng Hoạt động nối tiếp(2') Lop3.net caùi baùnh Sau laàn chia nhö theá , em cái bánh (xem hình vẽ SGK trả lời ) -TLCH, cho ví duï : 8: = -Laøm baûng Tự làm bài, chữa bài -Làm vở, chữa bài ; …… -HS nhaän vì maãu soá phaûi khaùc (vì khoâng coù pheùp chia cho soá 0) - Chuaån bò -Nhaän xeùt Tự suy nghĩ cách giải thích -“Phân số và phép chia số tự nhieân” ( t t) LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I Muïc tieâu: - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) - HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2, câu kể đã học (BT3) II.Đồ dùng dạy- học: - Một số tờ phiếu viết rời câu văn bài tập để HS làm BT1,2 - VBT Tieáng vieät 4, taäp III Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kieåm tra baøi cuõ(3') - HS làm bài tập 1, tiết LTVC trước - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT3 B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') “ Luyeän taäp veà caâu keå laøm gì?” Hướng dẫn luỵên tập Baøi taäp1: - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn - HS đọc thầm đoạn văn để tìm câu kể Ai là gì? - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS trình baøy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS laøm baøi - HS laøm baøi caù nhaân - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS trình baøy - GV chốt lại ý đúng Baøi taäp 3: - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV treo tranh aûnh minh hoïa ( neáu coù) vaø nhắc nhở HS yêu cầu bài - Cả lớp làm bài - HS viết đoạn văn - HS đọc nối tiếp đoạn đã viết - HS trình baøy Lop3.net - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chấm bài và khen HS có đoạn văn hay Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhaâïn xeùt tieát hoïc - Yêu cần HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào KEÅ CHUYEÄN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc noùi veà người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể - Rèn kỹ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy – học: - Một số truyện người có tài : Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhaân, truyeän thieáu nhi … - Giaáy khoå to vieát daøn yù KC - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ(3') hs kể 1-2 đoạn câu chuyện Bácđánh cá và gã thần, nêu ý nghĩa caâu chuyeän B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - HS đọc baøi - HS đọc đề bài -GV lưu ý HS: Chọn đúng câu chuyện em đã đọc dã nghe Những nhân vật có tài nêu làm ví dụ sách là nhân vật các em đã biết - Một vài HS nối tiếp giới qua caùc baøi hoïc SGK thieäu teân caâu chuyeän cuûa mình - Một số HS giới thiệu câu chuyện Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi yù nghóa caâu chuyeän GV mời HS đọc lại dàn ý bài KC - HS keå nhoùm - Từng cặp HS KC, trao đổi ý Lop3.net - HS thi keå - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhận xét tiết học, khen HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn chính xác, đặt caâu hoûi hay - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghóa caâu chuyeän - HS thi kể theo nhóm cá nhân ( khuyến khích HS xung phong kể trước) - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, haáp daãn nhaát Thứ tư ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống đồng SGK phóng to III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ(3') - GV gọi HS lên đọc truyện “Bốn anh tài”, trả lời các câu hỏi - Học sinh quan sát tranh+ lắng nghe - Học sinh nhắc lại đề bài noäi dung truyeän B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') GV cho HS xem tranh minh họa và giới thiệu vài ý nghĩa trống đồng GV giới thiệu bài “Trống đồng Đông Sơn” Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: HS tiếp nối đọc đoạn GV cho HS đọc tiếp nối đoạn ( Đoạn 1: từ đầu- hươu nai có gạc… Đoạn 2: phần còn lại ) Kết hợp hướng dẫn HS quan sát trống đóng SGK Giúp HS hiểu các từ và khó bài, yêu cầu HS đặt câu với số từ đồnh thời nhắc HS lưu ý 10 Lop3.net chỗ ngầm nghỉ các cụm từ caâu vaên khaù daøi HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc bài GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng tự hào b) Tìm hieåu baøi GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm HS đọc thầm đoạn kết hợp em đọc thành tiếng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau Hỏi: Trống đồng Đông Sơn đa dạng theá naøo? - Học sinh luyện đọc theo cặp - học sinh đọc diễn cảm toàn bài - Hs laøm vieäc theo nhoùm Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, saép xeáp hoa vaên Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhaûy muùa, cheøo thuyeàn… Lao động ,đánh cá, săn bắn, đánh Hoa văn trên mặt trống đồng tả troáng, thoåi keøn, caàm vuõ khí baûo veä queâ theá naøo? höông HS đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi, trả lời caâu hoûi: Hỏi:Những hoạt động nào ngừơi miêu tả trên trôùng đồng ? Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? Vì trống đồng là niềm tự hòa chính đáng người Việt nam ta? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối GV hướng dẫn lớp luyện đọc GV đọc mẫu Cuûng coá, daën doø (2’) - Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể nét độc đáo trống đồng Đông Sơn cho ngừơi thân Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa vaên…… Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh HS đọc tiếp nối đoạn bài HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm HS luyện đọc theo cặp- thi đọc HS trả lời TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thaønh moät phaân soá 11 Lop3.net - Bước đầu biết so sánh phân số với - Baøi Baøi II.Đồ dùng dạy học: Sử dụng mô hình( hình vẽ SGK) III.Các hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: “Phân số và phép chia số tự nhiên” 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HÑ1: Cuûng coá veà (2') HĐ 2: Nêu vấn đề và giải vấn đề a)ví duï 1: (SGK) -Sử dụng đồ dùng học tập để thể và -Nhận biết : Aên cam tức là ăn phần trả lời gợi ý gv hay cam; ăn thêm nữa, tức là 4 ăn thêm phần, Vân đã ăn hết tất caû phaàn hay quaû cam b) ví duï : ( SGK ) Nhận biết : Chia cam cho người -Nhìn hình vẽ SGK để nhận biết thì người nhận cam c) Nhaän bieát: ( cam ) là kết phép chia cam cho người Ta coù: 5:4 = 5 quaû cam goàm quaû cam vaø quaû cam, 4 đó quaû cam nhieàu hôn quaû cam, ta vieát: > Từ đó cho hs nhận xét: Phân số 12 Lop3.net có tử số lớn mẫu số, phân số đó lớn hôn -Tương tự hs nêu : có tử số mẫu số , phân số 4 đó và viết : = Phaân soá có tử số bé mẫu số ( < ) , phân số đó bé và viết : < Phaân soá HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết thương phép chia daïng phaân soá Baøi 2: Nhìn hình veõ SGK hs neâu keát quaû a), b) Bài 3: So sánh phân số với Hoạt động nối tiếp(2') -Nhìn hình veõ neâu phaân soá, so saùnh moãi phaân số với -Chuaån bò -Nhaän xeùt - Ruùt nhaän xeùt - Neâu phaân soá -> ruùt nhaän xeùt -Làm bảng con, chữa bài - Làm nháp, hs lên bảng sửa - Làm vào vở, sửa bài a), b), c) -Thi đua trả lời -“ Luyeän taäp” TAÄP LAØM VAÊN: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kieåm tra vieát) I Muïc tieâu: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý - Thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu đề, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh họa số đồ vâït SGK - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kieåm tra baøi cuõ(3') B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') Kiểm tra viết Hoạt động 2: Ra đề 13 Lop3.net Moät soá ñieåm caàn löu yù: - Ra đề bài tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với các em ( tránh đề tả đồ vật, đồ chơi xa lạ) - Ra đề gắn với nhứng kiến thức TLV vừa học - Nêu ít đề để HS rộng rãi lựa chọn đề bài mình thích - Nhắc HS nên lập dàn ý, làm nháp trước viết vaøo giaáy kieåm tra Cuûng coá, daën doø (2’) Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát dổi xóm làng phố phường… 14 Lop3.net CHÍNH TAÛ (Nghe- vieát): TUAÀN 20 I MUÏC TIEÂU: Yeâu caàuHS : - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 3a - Tranh minh họa hai truyện bài tập 3/SGK III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ(3') - GV mời HS đọc cho bạn viết, lớp viết vào nháp từ ngữ , sản - Học sinh nhắc lại đề bài 15 Lop3.net sinh, saép xeáp, thaân thieát, nhieät tình…… B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') Bài viết chính tả “ Cha đẻ lốp xe đạp” Hướng dẫn nghe viết GV đọc toàn bài chính tả Nhắc nhở HS cách trình bày, tư ngồi GV đọc chính tả HS viết bài GV đọc lại toàn bài chính tả lần GV chấm sửa sai từ đến 10 bài Nhaän xeùt chung Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/14SGK ( HS chọn đọan) Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp GV dán tờ phiếu lên bảng - HS theo doõi SGK - Đọc thầm đọc văn (chú ý chữ cần viết tên tiêng nước ngoài, chữ số La mã, từ ngữ thường viết sai và caùch trình baøy) - Hoïc sinh vieát baøi - HS soát bài - Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết sai Neâu yeâu caàu Đọc thầm khổ thơ, làm vào baøi taäp – ñieàn ch/tr, uoât/uoâc vaøo choã troáng HS Điền nhanh âm đầu vần thích hợp vào chỗ trống Từng thi đọc kết HS sửa bài GV chốt lại lời giải đúng: Đoạn a)Chuyền trong- chim- trẻ Đoạn b) Cuốc- buộc- thuốc- chuột Bài tập 3: (HS chọn đoạn) Gv goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Tổ chức hoạt động nhóm ( bài tập 2) HS neâu Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng: Đoạn a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy, xuất Hs làm việc theo nhóm trình bày trình Đoạn b) Vị thuốc quý: Thuốc bổ, bộ, buộc ngoài Cuûng coá, daën doø (2’) HS đọc - Gọi HS đọc lài bài tập - Dặn HS nhà viết lại từ ngữ đã sai Thứ năm ngày tháng năm 2010 TOÁN: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Giuùp HS: 16 Lop3.net - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Baøi Baøi Baøi II Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HÑ1: Cuûng coá veà (2') HÑ 2: Luyeän taäp - hs Bài 1: Đọc số đo đại lượng ( dạng phân soá) - Viết bảng con, chữa bài Baøi 2: Vieát caùc phaân soá Bài 3: Viết số tự nhiên sau dạng phaân soá coù maãu soá baèng 1: a); b); c) Viết vào vở, chữa bài Baøi 4: Vieát phaân soá : < 1; >1; =1 Bài 5: Viết phân số tương ứng với hình vẽ a); b) -2 nhoùm thi ñua Hoạt động nối tiếp(2') -“Phaân soá baèng nhau” -Thi đua giải BT nhanh , đúng -Chuaån bò -Nhaän xeùt LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I Muïc tieâu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) - Cung cấp cho HS số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II Đồ dùng dạy- học: Vở BTTV 4, tập III.Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ(3') - Kiểm tra HS đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật lớp, rõ các câu Ai làm gì? Trong đoạn viết (BT3, Tiết LTVC trước) B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') Mở rộng vốn từ : Sức khỏe” Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp1: - HS đọc - HS đọc nội dung bài tập - HS đọc và trao đổi theo nhóm để làm - HS đọc thầm 17 Lop3.net baøi - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả- Lớp nhận xét - HS trình baøy - GV nhaän xeùt vaø keát luaän Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - HS trao đổi nhóm - HS trình baøy keát quaû - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự BT2 Baøi taäp 4: - HS đọc yêu cầu bài- GV gợi ý - HS laøm baøi - HS trình baøy - GV chốt ý đúng Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS hoïc thuoäc loøng caùc caâu thaønh ngữ, tục ngữ bài - Các nhóm HS trao đổi ý kiến - Đại diện nhóm trình bày-lớp nhận xét - HS viết vào -1-2 HS đọc - HS laøm - Đại diện HS phát biểu - HS ghi vào ÑÒA LYÙ Bài 18: NGƯỜI DÂN Ơ ÛĐỒNG BẰNG NAM BỘ I- Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, lang xóm, trang phục lễ hội người dân ĐBNB Sự thích ứng người với tự nhiên ĐBNB - Dựa vào tranh, ảnh tìm kiến thức - Tôn trọng truyền thống văn hoá người dân ĐBNB II – Đồ dùng dạy học: - Bản đồ phân bố dân cư VN (Nấu có) - Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lể hội người dân ĐBNB (HS và GV söa taàm) III – Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kieåm tra baøi cuõ(3') - HS trả lời câu hỏi 1, – SGK/118 - Đọc thuộc bài học B Bài mới: * Giới thiệu bài(1') 18 Lop3.net HĐ1: Nhà người dân - Làm việc lớp MT: HS trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm người dân ĐBNB Người dân sống ĐBNB thuộc dân tộc naøo? Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? Phương tiện lại phỏ biến người dân nơi ñaây laø gì? Quan saùt hình 1, em haõy cho bieát cho bieát nhà người dân thường phân bố đâu? HÑ2: Trang phuïc vaø leã hoäi - Laøm vieäc theo nhoùm MT: HS trình bày đặc điểm tiêu biểu trang phục, lễ hội người dân ÑBNB - Bước 1: Các nhóm dựa vào SGK, tranh, aûnh thaûo luaän theo caùc caâu hoûi SGV/96,97 - Bước 2: HS trình bày kết trước lớp Baøi hoïc SGK/121 Cuûng coá, daën doø (2’) HS trả lời các câu hỏi SGK /121 GDHS tôn trọng truyền thống văn hoá người dân ĐBNB Về học bài và đọc trước bài 19 /121 Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2010 TOÁN PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số - Baøi II Đồ dùng dạy học: Các băng giấy ( hình vẽ SGK ) III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HÑ1: Cuûng coá veà (2') HÑ 2: Nhaän bieát = và tự nêu 19 Lop3.net tính chaát cô baûn cuûa phaân soá -Hướng dẫn hs quan sát băng giấy ( hình vẽ SGK ) , nêu câu hỏi để hs trả lời tự nhận được: a) Hai baêng giaáy nhö -Băng giấy thứ chia thành phần và đã tô màu phần, tức là tô maøu -QS và trả lời câu hỏi baêng giaáy - Băng giấy thứ hai chia thành phần và đã tô màu phần, tức là tô màu baêng giaáy - baêng giaáy baèng baêng giaáy -Giới thiệu và là phân số -Nhận phân số baèng phaân soá -HD để hs tự viết 3 6 6:2 = = vaø = = 4 8 8:2 -Vieát baûng b) Nhaän xeùt: -Cho hs tự nêu kết luận ( SGK ) và gv giới thiệu đó là tính chất phân số HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống Cho hs tự làm đọc kết Chaúng haïn: -Vaøi hs nhaéc laïi nhieàu laàn -Laøm phieáu BT -Laøm baûng con, neâu nhaän xeùt (SGK) -Làm toán , hs tự làm bài chữa bài 23  = Ta coù: hai phaàn naêm baèng saùu 5  15 phần mười lăm Baøi 2: Tính roài so saùnh keát quaû Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Hoạt động nối tiếp(2') -Neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá -Chuaån bò -Nhaän xeùt -Vaøi hs neâu, cho ví duï - “Ruùt goïn phaân soá” TAÄP LAØM VAÊN: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Muïc tieâu: 20 Lop3.net