Đang tải... (xem toàn văn)
- Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu của đề, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II.. Đồ [r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 20 Lop4.com (2) Thứ Moân Teân baøi daïy Tập đọc Toán Lịch sử AÂm nhaïc Boán anh taøi Phaân soá Nước đại việt buổi đầu thời hậu Lê (thế kỉ xv)chiến thắng Chi Lăng Coù GV chuyeân Thứ ba LTVC Theå duïc Toán Địa lí Đạo đức Luyeän taäp Caâu keå laøm gì? Coù GV chuyeân Phân số và phép chia số tự nhiên Người dân đồng Nam Bộ Kính trọng và biết ơn lao động (tiết 2) Thứ tư Tập đñọc Chính tả Toán Khoa học Kĩ thuật Trống đồng Đông Sơn Cha đẻ lốp xe đạp Phân số và phép chia số tự nhiên Khoâng khí bò oâ nhieãm Lợi ích việc trồng rau, hoa(tiết 2) Thứ hai TLV LTVC Thứ năm Tốn Khoa học Mó thuaät Thứ sáu TLV Theå duïc Toán Kể chuyện SHTT Miêu tả đồ vật( kiểm tra viết) Mở rộng vốn từ: sức khỏe Luyeän taäp Baûo veä khoâng khí saïch Coù GV chuyeân Luyện tập giới thiệu địa phương Coù GV chuyeân Phaân soá baèng Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt lớp tuần 20 Thứ hai, ngày 11 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC: Lop4.com (3) BOÁN ANH TAØI (Tieáp theo) I Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) - HS tự tin hứng thú với môn học II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kieåm tra baøi cuõ -Gọi -3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ -3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích tích loài người”, trả lời các câu hỏi loài người”, trả lời các câu hỏi SGK 32’ SGK Nhaän xeùt , ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài GV cho HS xem tranh minh hoïa SGk mieâu - Hoïc sinh quan saùt tranh tả chiến bốn anh em Cẩu Khây với yêu - Học sinh nhắc lại đề bài tinh GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối đoạn bài - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt (Đoạn1: dòng đầu Đoạn 2:còn lại) GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu các từ giải nghĩa (phần chú thích SGK) - Học sinh luyện đọc theo cặp Tổ chức cho hs luyện đọc nhóm GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn giọng - học sinh đọc diễn cảm toàn bài từ ngữ gợi tả, gợi cảm b) Tìm hieåu baøi Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp em đọc HS đọc thầm kết hợp em đọc thành tiếng thành tiếng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời câu ho câu hỏi sau Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp - Anh em Cẩu Khây gặp cụ già còn sống soùt Baø cuï naáu côm cho hoï aên vaø cho hoï nguû và đã giúp đỡ nào? nhờ - Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaët bieät? làm nước dâng ngạp cánh đồng, làng mạc HS thuaät Thuật lại chiến đấu bốn anh em Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông choáng yeâu tinh Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu nó Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng tinh? Lop4.com (4) YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân anh em Cẩu Khây -2 HS đọc tiếp nối đoạn bài - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp- thi đọc c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối GV hướng dẫn lớp luyện đọc GV đọc mẫu 4’ Hoạt động nối tiếp - Noäi dung chính cuûa truyeän laø gì? Dặn HS nhà tập thuật lại câu chuyện thật HS trả lời hấp dẫn cho người thân TOÁN PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: 1- Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; Biết đọc, viết phân số a- Biết đọc , viết phân số Bài Bài 2b HS khá vận dụng kiến thức vào viết phân số có mẫu là ,rồi rút nhận xét BT 3,4 HS tự tin hứng thú với môn học II Đồ dùng dạy học: Các mô hình (sgk) III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kieåm tra baøi cuõ: Goïi hs leân baûng tính dieän hs leân baûng tính dieän tích hính bình haønh tích hính bình haønh Nhaän xeùt , ghi ñieåm 32’ Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu phân số -HD hs quan saùt moät hình troøn ( SGK) -Nêu câu hỏi ,thông qua trả lời ,nhận biết : -Thông qua câu hỏi hs trả lời + Hình tròn đã chia thành phần + phần ( phần đó) đã dược toâ maøu -Neâu : Chia hình troøn thaønh phaàn baèng nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình troøn *Naêm phaàn saùu vieát thaønh (vieát soá 5, vieát gạch ngang, viết số gạch ngangvà thẳng -Vài hs đọc cột với số 5).Đọc :năm phần sáu -Vaøi hs nhaéc laïi *Ta goïi laø phaân soá MS viết gạch ngang MS cho biết hình tròn *Phaân soá có tử số là 5, mẫu số là chia thành phần là số tự - HD hs nhaän caáu taïo cuûa phaân soá nhiên khác 0(MS phải khác 0) Tử số viết trên gạch ngang TS đã tô màu phần la Lop4.com (5) -Làm tương tự với các phân số 4’ , , -> Keát luaän: (SGK) HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết đọc phân số Nhận xét , sửa sai Baøi 2: Vieát theo maãu Hd , theo doi hs laømvaø nhaän xeùt Baøi 3: Vieát caùc phaân soá (Hs khaù laøm ) Bài 4: Đọc phân số (Hs khá làm ) Tổ chức thành trò chơi học tập Hoạt động nối tiếp -Thi đua cho ví dụ phân số, tử số và mẫu soá -Chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc STN -Vaøi hs nhaéc laïi Hs đọc và viết số vào bảng -Tự nêu mnhận xét -Nêu y/c a), b) -> làm bài , chữa bài - hs lên bảng viết và nêu, lớp làm nhaùp -Làm toán sửa bài -Thi đua đọc đúng, bạn khác đọc (nếu đọc sai cô giáo sửa, đọc đúng lại và bạn khác đọc.) - “Phân số và phép chia số tự nhiên” LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ (THẾ KỈ XV) CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I Mục tiêu: Sau bài học, Hs có thể nêu được: -Dieãn bieán cuûa traän Chi Laêng -Ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi kháng chiến chống quân Minh xâm lược nghĩa quân Lam Sơn - HS tự tin hứng thú với môn học II/ Đồ dùng dạy – học: Hình minh họa SGK.Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2.Gv và Hs sưu tầm mẩu truyện anh hùng Lê Lợi III/ Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs lên bảng thực yêu cầu 5’ Kieåm tra baøi cuõ - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi cuối baøi 15 Hs trả lời theo hiểu biết em - Gv nhận xét việc học bài nhà hs - Gv treo hình minh hoïa trang 46, SGK vaø hoûi: Hình chụp đền thờ ai? Người đó có công gì dân tộc - Hs laéng nghe ta? 30’ Bài mới:1 Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận chi laêng - Gv trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng: + Cuối năm 1047, nhà Minh xâm lược nước ta, chưa đủ thời gian đoàn kết toàn dân nên kháng chiến nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ - Hs quan sát lược đồ cuûa nhaø Minh Lop4.com (6) + Không chịu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục dậy đấu tranh, tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo + Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa) khởi nghĩa lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Tướng giặc là Vương Thông hoảng sợ, mặt xin hàng nghĩa quân, mặt khác lại cho người nước xin cứu viện Liễu Thăng huy mười vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn + Bieát quaân giaëc phaûi ñi qua aûi Chi Laêng, nghóa quaân đã chọn đây là trận định để tiêu diệt địch Vậy, aûi Chi Laêng coù ñòa theá nhö theá naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu - Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang 45 SGK) vaø yeâu caàu Hs quan saùt hình - Gv đặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát để thấy khung cảnh ải Chi Lăng: + Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta? + Thung luõng coù hình nhö theá naøo? + Hai beân thung luõng laø gì? + Loøng thung luõng coù gì ñaëc bieät? + Theo em, với địa trên, Chi Lăng có lợi gì cho quaân ta vaø coù haïi gì cho quaân ñòch? - Gv tổng két ý chính địa ải Chi Lăng và giới thiệu hoạt động 2: chính ải Chi Lăng, năm 981, lãng đạo Lê Hoàn, quân và dân ta đã đánh tan quân xâm lược nhà Tống, sau gần kỉ, lãnh đạo Lê Lợi, quân dân ta lại giành chiến thắng vẻ vang đây Chúng ta cùng tìm hiểu trận đánh lịch sử naøy Hoạt động 2: Trận Chi Lăng - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm với định hướng nhö sau: Hãy cùng quan sát lược đồ, đọc SGK và nêu lại diễn bieán cuûa traän Chi Laêng theo caùc noäi dung chính nhö sau: + Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng nào? + Kị binh ta đã làm gì quân Minh đến trước ải Chi Laêng? + Trước hành động quân ta, kị binh giặc đã làm gì? + Kò binh cuûa giaëc thua nhö theá naøo? Lop4.com - Quan sát hình và trả lời câu hỏi Gv + Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn + Thung luõng naøy heïp vaø coù hình baàu duïc + Phía tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, phía đông thung lũng là dãy núi đất truøng truøng ñieäp ñieäp + Loøng thung luõng coù soâng laïi coù ngoïc nuùi nhoû laø nuùi Quyû Moân Quan, nuùi Ma Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi Mã Yên, nuùi Cai Kinh + Ñòa theá Chi Laêng tieän cho quaân ta mai phục đánh giặc, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng khó mà có đường - Chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm có từ đến Hs và tiến hành hoạt động Kết hoạt động mong muốn là: + Lê Lợi đã bố trí cho quân ta mai phục chờ địch hai bên sườn núi và lòng khe + Khi quân địch đến, kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vaøo aûi + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau lũ luợt chạy + Khi kò binh giaëc ñang bì boõm loäi qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên và mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng và đám kị binh toái taêm maët muõi Lieãu Thaêng bò gieát taïi traän + Quaân boä cuûa ñòch cuõng gaëp phaûi mai phuïc cuûa quaân ta, laïi nghe tin Lieãu Thăng chết thì hoảng sợ Phần đông chúng bị giết, số còn lại chạy thoát thân - Mỗi nhóm cử đại diện dựa vào (7) + Boä binh cuûa giaëc thua nhö theá naøo? 5’ - Gv tổ chức cho các nhóm báo cáo kết họat động nhoùm - Gv goïi Hs khaù trình baøy laïi dieãn bieán cuûa traän Chi Laêng Hoạt động 3: guyên nhân thắng lợi và ý nghĩa traän chi laêng - Gv: haõy neâu laïi keát quaû cuûa traän Chi Laêng? - Gv hỏi: Theo em, vì quân ta giành thắng lợi ải Chi Lăng (gợi ý: Quân tướng ta đã thể điều gì trận đánh này? Địa Chi Lăng nào?) - Gv: Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể thông minh và tài quân kiệt xuất, biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận, dụ địch có đường vào ải mà không có đường khiến chúng đại bại - Gv hoûi: Theo em, chieán thaéng Chi Laêng coù yù nghóa nào lịch sử dân tộc ta? - Gv tổ chức cho hs lớp giới thiệu tài liệu đã sưu tầm anh hùng Lê Lợi Hoạt động nối tiếp - Gv tuyên dương hs đã có bài sưu tầm tốt, động vieân caùc Hs khaùc coá gaéng, nhaéc Hs goùp chung tö lieäu sưu tầm để cùng tìm hiểu - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị trước baøi sau lược đồ trận Chi Lăng để trình bày dieãn bieán (moãi Hs trình baøy yù, khoảng nhóm trình bày) Các nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán - Quân ta đại thắng, quân địch thua trận, số sống sót cố chạy nước, tướng địch laø Lieãu Thaêng cheát taïi traän - Hs lớp cùng trao đổi và thống nhất: ta giành thắng lợi trận Chi Lăng vì: + Quaân ta raát anh duõng, möu trí đánh giặc + Địa Chi Lăng có lợi cho ta - Hs lớp trao đổi, sau đó vài Hs phaùt bieåu yù kieán, caùc Hs khaùc theo dõi và bổ sung ý kiến (dựa noäi dung SGK / 46) - Hs giới thiệu theo tổ, nhóm cá nhaân Thøứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I Muïc tieâu: - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) - HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2, câu kể đã học (BT3) II.Đồ dùng dạy- học: - Một số tờ phiếu viết rời câu văn bài tập để HS làm BT1,2 - VBT Tieáng vieät 4, taäp III Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS làm bài tập 1, tiết LTVC trước 5’ Kieåm tra baøi cuõ(3') - HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT3 - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 32’ Bài mới:1 Giới thiệu bài Lop4.com (8) 4’ “ Luyeän taäp veà caâu keå laøm gì?” Hướng dẫn luỵên tập Baøi taäp1: - HS đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm đoạn văn - HS trình baøy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS laøm baøi caù nhaân - HS trình baøy - GV chốt lại ý đúng Baøi taäp 3: - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV treo tranh aûnh minh hoïa ( neáu coù) vaø nhaéc nhở HS yêu cầu bài - HS viết đoạn văn - HS trình baøy GV nhận xét, chấm bài và khen HS có đoạn văn hay Cuûng coá, daën doø (2’) - GV nhaâïn xeùt tieát hoïc - Yêu cần HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào - Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn để tìm caâu keå Ai laø gì? - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS laøm baøi - HS phát biểu- lớp nhận xét - Cả lớp làm bài - HS đọc nối tiếp đoạn đã viết - Cả lớp nhận xét TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia Bài Bài 2: ý đầu Bài - HS khá vận dụng kiến thức vào làm BT 2ýsau - HS tự tin hứng thú với môn học II Đồ dùng dạy học: -Moâ hình ,hình veõ SGK III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Nêu lại vấn đề tự nhẩm để tìm ra: HÑ1: Cuûng coá veà (2') 8:4 = 2( quaû cam) HĐ 2: Nêu vấn đề hướng dẫn học sinh tự giải vấn đề a)gv nêu : “Có cam, chia cho em Mỗi em maáy quaû cam?” -Nhắc lại tự nêu cách chia: Chia -Nêu câu hỏi trả lời hs nhận biết được: Keát quaû cuûa pheùp chia STN cho STN khaùc coù theå laø moät moãi baùnh thaønh phaàn baèng nhau, chia cho em phần , tức là số tự nhiên b) Nêu : “ Có cái bánh, chia cho em Hỏi em cái bánh Sau lần chia , bao nhieâu phaàn cuûa caùi baùnh?” Lop4.com (9) caùi baùnh (xem hình vẽ SGK trả lời ) em ->Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khaùc laø moät phaân soá c) Nêu câu hỏi hs trả lơiø nhận được: Thương phép chia số tự nhiên cho chia số tự nhiên ( khác ) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết thương phép chia dạng phân số Baøi 2: Vieát theo maõu, HS khaù laøm theâm yù sau Baøi 3: a) Vieát theo maãu b) Nhận xét: Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số Hoạt động nối tiếp(2') -HS nhaän vì maãu soá phaûi khaùc (vì khoâng coù pheùp chia cho soá 0) - Chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc -TLCH, cho ví duï : 8: = ; …… -HS Laøm baûng HS Tự làm bài vào , hs Làm bảng lớp , chữa bài -Làm nháp và nêu két û, chữa bài Tự suy nghĩ cách giải thích -“Phân số và phép chia số tự nhiên” ( t t) ĐỊA LÍ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/ Mục tiêu - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, làng xóm , trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Sự thích ứng người với tự nhiên Nam Bộ - Dựa vào tranh, ảnh tìm kiến thức II/ Đ dùng : - Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ III/ C ác hoạt động dạy học Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: Nêu tên sông lớn , kênh rạch đồng Nam Bộ Đồng nam có đặc điểm gì tiêu biểu? GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng Hoạt động 1: Nhà cửa người dân Thảo luận nhóm theo câu hỏisau: - Từ đặc điểm về đất đai sông ngòi bài trước, hãy rút hiệu sống người dân đồng nam bộ? - Theo em đồng nam có dân tộc nào sinh sống? - Nhận xét bổ sung - Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? Hoạt động HS - HS lên trả lời Là vùng đồng nên có nhiều người dân sinh sống , khai khẩn đất hoang - người Kinh, Khơ – me, Chăm, Hoa - Làm nhà dọc theo sông ngòi kênh , rạch Lop4.com10 (10) - Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì? *) GDBVMT:Do ñaëc ñieåm ñòa hình nhieàu soâng ngòi đất dai nhiễm chua, mặn nên để đem lại hieäu quaû cho troàng caây noâng nghieäp phaûi bieát cải tạo đất thì mang lại hiệu Hoạt đông 2: Trang phục lễ hội Làm việc theo nhóm Các nhóm dựa vào SGK , Tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý: - Trang phục thường ngày người dân đồng nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? Từ tranh ảnh em nêu lệ hội gì người dân đồng nam bộ? -xuồng ghe., HS laéng nghe - quần áo ba bà và khăn rằn - Những lễ hội đặc trưng người đồng nam là : lễ hội bà Chùa xứ, Hội xuân núi bà, lễ cúng trăng Hoạt đ ộng 3:Trò chơi xem nhớ - GV phổ biến luật chơi: - Mỗi dãy lập thành đội chơi - GV chuẩn bị sẵn miếng giấy ghi sẵn các nội + dân tộc sinh sống +Phương tiện + Trang phục + Lễ hội + Cách chơi: Mỗi lượt chơi , có hai đại diện hai dãy lên tham gia lượt chơi, bạn bốc thăm sau đó diễn đạt nội dung đó từ ngữ khác , không lặp lại từ viết sẵn giấy bạn nghe đoán từ , sau đó nói lên đặc điểm nội dung đó đồng nam Mỗi lượt chơi trả lời đúng , dãy ghi 10 điểm HS tham gia trò chơi đội thắng là đội ghi nghiều điểm - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động nối tiếp(2') - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Học bài và chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TT) I MỤC TIÊU: -Biết vì phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành lao động họ Hs khá biết nhắc các bạn phải kínhtrọng và biết ơn người lao động - HS có thái độ kính trọng , biết ơn người lao động II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Nội dung số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ người lao động II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Lop4.com11 (11) - Vì chúng ta phải kính trọng và biết ơn người lao động? 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/30) -GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình Nhóm :Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư … Nhóm :Hân nghe bạn cùng lớp nhại tiếng người bán hàng rong, Hân … Nhóm :Các bạn Lan đến chơi và nô đùa bố ngồi làm việc góc phòng Lan … -GV vấn các HS đóng vai -GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình *Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (Bài tập 5, 6SGK/30) -GV nêu yêu cầu bài tập 5, Bài tập :Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện … nói người lao động Bài tập :Hãy kể, viết vẽ người lao động mà em kính phục, yêu quý -GV nhận xét chung Kết luận chung: -GV mời 1-2 HS đọc to phần “Ghi nhớ” SGK/28 Hoạt động nối tiếp(2') -Thực kính trọng, biết ơn người lao động lời nói và việc làm cụ thể -Về nhà làm đúng gì đã học -Chuẩn bị bài tiết sau - Cá nhân nêu -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp thảo luận: +Cách cư xử với người lao động tình đã phù hợp chưa? Vì sao? +Em cảm thấy nào ứng xử vậy? -Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét bổ sung -HS trình bày sản phẩm (nhóm cá nhân) -Cả lớp nhận xét -HS đọc -HS lớp thực Thứ tư ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN 3' I Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK) - HS tự giác , hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống đồng SGK phóng to III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ- GV gọi HS lên đọc truyện HS lên đọc truyện “Bốn anh tài”, trả lời các “Bốn anh tài”, trả lời các câu hỏi nội dung câu hỏi nội dung truyện truyeän Lop4.com12 (12) 1' Nhaän xeùt , ghi ñieåm Bài mới:1 Giới thiệu bài“Trống đồng Đông Sôn” * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối đoạn ( Đoạn 1: từ đầu- hươu nai có gạc… Đoạn 2: phần còn lại ) Kết hợp hướng dẫn HS quan sát trống đóng SGK Giúp HS hiểu các từ và khó bài, yêu cầu HS đặt câu với số từ đồnh thời nhắc HS lưu ý chỗ ngầm nghỉ các cụm từ câu văn khá daøi HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc bài GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng tự hào b) Tìm hieåu baøi GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm HS đọc thầm đoạn kết hợp em đọc thành tiếng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời caâu hoûi sau Hỏi: Trống đồng Đông Sơn đa dạng naøo? - Hoïc sinh quan saùt tranh+ laéng nghe - Học sinh nhắc lại đề bài HS tiếp nối đọc đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - học sinh đọc diễn cảm toàn bài - Hs laøm vieäc theo nhoùm Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa vaên Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, Hoa văn trên mặt trống đồng tả hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, naøo? HS đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi, trả lời câu chèo thuyền… Lao động ,đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi hoûi: Hỏi:Những hoạt động nào ngừơi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương miêu tả trên trôùng đồng ? Vì hình ảnh hoạt động người Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí là hình ảnh rõ trên hoa văn…… bật trên hoa văn trống đồng? Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang Vì trống đồng là niềm tự hòa chính đáng trí đẹp, là cổ vật quý giá phản ánh trình độ người Việt nam ta? vaên minh c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HS đọc tiếp nối đoạn bài Gọi HS đọc tiếp nối HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm GV hướng dẫn lớp luyện đọc HS luyện đọc theo cặp- thi đọc GV đọc mẫu HS trả lời Cuûng coá, daën doø (2’) 2’ - Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể nét độc đáo trống đồng Đông Sơn cho ngừơi thân Lop4.com13 (13) CHÍNH TAÛ (Nghe- vieát): CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I MUÏC TIEÂU: Yeâu caàuHS : - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b BT GV soạn - Có ý thức rèn chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 3a - Tranh minh họa hai truyện bài tập 3/SGK III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ A Kiểm tra bài cũ- GV mời HS đọc cho bạn viết, HS đọc cho bạn viết, lớp viết vào lớp viết vào nháp từ ngữ , sản sinh, xếp, thân nháp từ ngữ , sản sinh, xếp, thaân thieát, nhieät tình…… thieát, nhieät tình…… 33’ B Bài mới:1 Giới thiệu bài(1') Bài viết chính tả “ Cha - Học sinh nhắc lại đề bài đẻ lốp xe đạp” Hướng dẫn nghe viết - HS theo doõi SGK GV đọc toàn bài chính tả - Đọc thầm đọc hs tìm õ chữ viết thường YC hs tìm õ chữ viết thường nhầm lẫn ,hay sai nhaà m laãn ,hay sai YC hs viết bảng , nhận xét , sửa sai hs viết bảng , nhận xét , sửa sai Nhắc nhở HS cách trình bày, tư ngồi - Hoïc sinh vieát baøi GV đọc chính tả HS viết bài - HS soát bài GV đọc lại toàn bài chính tả lần - Đổi soát lỗi cho tự sửa GV chấm sửa sai từ đến 10 bài chữ viết sai Nhaän xeùt chung Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/14SGK ( HS chọn đọan) Neâu yeâu caàu Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Đọc thầm khổ thơ, làm vào bài tập – GV dán tờ phiếu lên bảng ñieàn ch/tr, uoât/uoâc vaøo choã troáng GV chốt lại lời giải đúng: HS Điền nhanh âm đầu vần thích Đoạn a)Chuyền trong- chim- trẻ hợp vào chỗ trống Từng thi đọc kết Đoạn b) Cuốc- buộc- thuốc- chuột HS sửa bài Bài tập 3: (HS chọn đoạn) 4’ Gv goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Tổ chức hoạt động nhóm ( bài tập 2) Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng: Đoạn a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy, xuất trình HS nêu Đoạn b) Vị thuốc quý: Thuốc bổ, bộ, buộc ngoài Hs làm việc theo nhóm trình bày Hoạt động nối tiếp HS đọc - Gọi HS đọc lài bài tập - Dặn HS nhà viết lại từ ngữ đã sai TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu: Lop4.com14 (14) Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phaân soá 2a Bước đầu biết so sánh phân số với Bài Bài 2b Hs khá vận dụng kiến thức để nhận dạng phân số ứng với hình cho sẵn BT2 HS tự tin hứng thú với môn học II.Đồ dùng dạy học: Sử dụng mô hình( hình vẽ SGK) III.Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ 1.Bài cũ: “Phân số và phép chia số tự nhiên” hs laøm BT 1, SGK 32’ Goïi hs laøm BT 1, SGK Nhaän , ghi ñieåm 2.Bài mới: -Sử dụng đồ dùng học tập để thể và HĐ 1: Nêu vấn đề và giải vấn đề trả lời gợi ý gv a)ví duï 1: (SGK) -Nhận biết : Aên cam tức là ăn phần hay quaû cam; aên theâm nữa, tức là ăn thêm phần, Vân đã ăn hết tất 5phầnhay quảcam.b) ví dụ : ( SGK ) Nhận biết : Chia 5quả cam cho -Nhìn hình vẽ SGK để nhận biết người thì người nhận cam c) Nhaän bieát: ( cam ) là kết phép chia quảcam cho người Ta có: 5:4 = y cam gồm cam và cam, đó y cam nhiều cam, 4 5 ta viết: y > Từ đó cho hs nhận xét: Phân số y có tử 4 số lớn mẫu số, phân số đó lớn -Tương tự hs nêu : Phaân soá có tử số mẫu số , phân số đó - Ruùt nhaän xeùt - Neâu phaân soá -> ruùt nhaän xeùt vaø vieát : = Phaân soá có tử số bé mẫu số ( < ) , phân số đó bé và viết : < HĐ 2: Thực hành Bài 1: Viết thương phép chia dạng phân số Lop4.com15 (15) 3’ Baøi 2: Nhìn hình veõ SGK hs neâu keát quaû a), b) ( HS khaù laøm ) Bài 3: So sánh phân số với Hoạt động nối tiếp -Nhìn hình vẽ nêu phân số, so sánh phân số với -Chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc -Làm bảng con, chữa bài - Làm nháp, hs lên bảng sửa - Làm vào vở, sửa bài a), b), c) -Thi đua trả lời -“ Luyeän taäp” KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu Sau bài học hs biết: -Phân biệt không khí sạch( lành) và không khí bẩn(không khí bị ô nhiễm) -Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí - HS hứng thú tự tin học tập II Chuẩn bị - Một số tranh ảnh thể ô nhiễm không khí III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 5’ 30’ Kiểm tra Có cấp gió? Cấp nào gọi là bão? Bão có thiệt hại gì tiền và người? Nhận xét và ghi điểm Bài a Giới thiệu: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí bị ô nhiễm và khômg khí Chia lớp hoạt động theo tổ nhóm Yêu cầu HS qan sát hình vẽ trang 78, 79 SGK và hình nào là bầu không khí sạch? Hình nào là bầu không khí bị ô nhiễm? Đại diện nhóm nêu trước lớp - Yêu cầu nêu lại tính chất không khí Nhận xét và rút kết luận: Yêu cầu nêu lại nội dung cần biết Hoạt động 2: TL nguyên nhân gây ô nhiễm không khí Yêu cầu thảo luận nhóm bàn và trả lời các câu hỏi sau: Hoạt động HS - Cá nhân trả lời Có 12 cấp gió Cấp 12 là cấp gió gây bão Thiệt hại nhà cửa tốc mái, cây cối bị ngã Tổ nhóm làm việc quan sát và thảo luận Đại diện nhóm nêu Hình 1: Những ống khói nhà ,máy nhả đấm khói đen trên bầu trời Những lò phản ứng hạt nhân nhả khói Hình 2: : Cho biết nơi có không khí sạc, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng… Hình 3: Tranh ô nhiễm đốt chất thải nông thôn Hình 4:Cảnh đường phố đông đúc, nhiều xe ô tô, xe máy lại xả khí thả và tung bụi Nhà cửa san sát, phái xa nhà máy hoạt động nhả khói lên bầu trời - Cá nhân nêu tính chất không khí Theo dõi - Cá nhân nêu lại Nhóm bàn làm việc, thảo luận trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu + Do khí thải các nhà máy, khói, khí độc, bụi các phương tiện ô tô thải ra… - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nói + Do rác thải, nước sinh hoạt người Lop4.com16 (16) 4’ chung? - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí nói riêng địa phương? Yêu cầu đại diên nhóm nêu Nhận xét và kết luận: Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm là do: - Bụi: bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người( nhà máy, xe cộ, phóng xạ, bụi than, xi măng) - Khí độc: lên nem thối các xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, hầm mỏ, tàu, xe, , nhà máy, khói thuốc lá… GDBVMT : Bụi và khí đọc gay onhiễm môi trường không khí , vì can phải BV không khí cách không vứt bừa bãi rác thải , xử lí khói buïi nhaø maùy , Hoạt động nối tiếp Yêu cầu nêu lại nội dung cần biết Qua bài em cần ý thức bảo vệ bầu không khí Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Bảo vệ bầu không khí Nhận xét chung tiết học làng xóm, xác chết xúc vật… - Theo dõi Cá nhân nêu lại KÓ THUAÄT LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA(Tiết 2) I Muïc tieâu: - Biết số lợi ích việc trồng rau hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa - Hs hứng thú với môn học II Đồ dùng dạy- học: - Sưu tầm tranh, ảnh số loại rau, hoa - Tranh minh họa lợi ích trồng rau, hoa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra bài cũ :2 hs nêu ích lợi việc trtồng rau , hoa Nhaän xeùt 30’ Bài mới: *Giới thiệu bài và ghi đề bài * Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Caùch tieán haønh: Hs quan saùt - Gv treo tranh ( h.1/sgk) và hướng dẫn hs quan sát trả lời - yêu cầu hs trả lời: + Nêu lợi ích việc trồng rau ? + Gia đình em thường dùng loại rau nào làm thức aên? + Rau sử dụng nào bữa ăn ngày gia đình em? +Rau còn sử dụnh để làm gì? Lop4.com17 (17) 4’ - Gv hướng dẫn hs quan sát hình2/sgk và đặt câu hỏi tương tự trên đẻ hs nêutác dụng và lợi ích việc trồng rau - Gv nhận xét và kết luận câu trả lời hs *Kết luận: ghi nhớ sgk/45 * Hoạt động 2: làm việc cá nhân *Caùch tieán haønh: - Hỏi: nêu đặc điểm khí hậu nước ta? - Gv nhaän xeùt vaø boå sung -Gv liên hệ nhệm vụ hs phải học tập tốt để nắm vững kó thuaät gieo troàng,cham soùc rau, hoa *Keát luaän: Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh - Chuẩn bị tiết 2: đọc trước bài và chuẩn bị dụng cuï nhö sgk - HS quan saùt - Hs nêutác dụng và lợi ích việc troàng rau HS đọc HS trả lời Thứ năm , ngày 14 tháng năm 2010 TAÄP LAØM VAÊN: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kieåm tra vieát) I Muïc tieâu: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý - Thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu đề, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh họa số đồ vâït SGK - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kiểm tra bài cũ : gọi HS đọc lại phần mở bài và kết HS đọc lại phần mở bài và kết bài baøi Nhaän xeùt , ghi ñieåm 32’ Bài mới: Giới thiệu bài: Kiểm tra viết Hoạt động 1: Ra đề HS đọc đề và xác định YC Moät soá ñieåm caàn löu yù: - Ra đề bài tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với các em ( tránh HS lựa chọn đồ vật mình yêu thích để tả đề tả đồ vật, đồ chơi xa lạ) - Ra đề gắn với nhứng kiến thức TLV vừa học - Nêu ít đề để HS rộng rãi lựa chọn đề baøi mình thích - Nhắc HS nên lập dàn ý, làm nháp trước viết vào HS viết bài vào giaáy kieåm tra Lop4.com18 (18) Hoạt động : HS viết bài văn Gv theo doõi Thu baøi chaám 3’ Hoạt động nối tiếp Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát dổi xóm làng phố phường… LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I Muïc tieâu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) - Cung cấp cho HS số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe - HS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy- học: Vở BTTV 4, tập III.Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra HS đọc đoạn văn kể HS đọc đoạn văn kể công việc làm trực công việc làm trực nhật lớp, rõ các câu Ai làm gì? nhật lớp, rõ các câu Ai làm gì? Trong đoạn viết (BT3, Tiết LTVC trước) Trong đoạn viết (BT3, Tiết LTVC trước) Nhaän xeùt , ghi ñieåm 33’ Bài mới: Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : Sức khoûe” Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc Bài tập1: - HS đọc nội dung bài tập - HS đọc và trao đổi theo nhóm để làm bài - HS đọc thầm - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả- HS trình bày Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt vaø keát luaän Baøi taäp 2:- GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Các nhóm HS trao đổi ý kiến - HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày-lớp nhận xét - HS trình baøy keát quaû - HS viết vào - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự BT2 -1-2 HS đọc Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu bài- GV gợi ý - HS laøm theo caëp - HS trình baøy - Đại diện HS phát biểu - GV chốt ý đúng 4’ Hoạt động nối tiếp - HS ghi vào - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ bài TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết đọc, viết phân số Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số Bài Bài Bài Lop4.com19 (19) 2’ 3’ - Vận dụng kiến thức vào các phân số lớn , bé , , quan sát đoạn thẳng đã cho dể viết phaân soá theo maãu HS khaù laøm BT 4,5 - HS tự tin hứng thú với môn học II Đồ dùng dạy- học: Phiếu lớn , SGK III Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH hs làm bảng lớp , lớp làm bảng Kiểm tra bài cũ : Gọi hs làm bảng lớp , lớp Vieát thöông cuûa moãi pheùp chia 7: ; 9:12 ; laøm baûng 3:4 Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : Giới thiệu bài , ghi tựa bài : Luyện tập - hs nối tiếp đọc ( 3lượt) Bài 1: Đọc số đo đại lượng ( dạng phân số) Nhận xét, sửa sai -HS viết bảng con, số HS viết bảng lớp Baøi 2: Vieát caùc phaân soá chữa bài Nhaän xeùt , tuyeân döông Bài 3: Viết số tự nhiên sau dạng phân số có - HS viết vào Hs làm phiếu lớn dán bảng , chữa bài maãu soá baèng 1: a); b); c) -2 nhoùm thi ñua Baøi 4: Vieát phaân soá : < 1; >1; =1( HS khaù Laøm ) -“Phaân soá baèng nhau” Bài 5: Viết phân số tương ứng với hình vẽ a); b) ( HS khaù Laøm ) Hoạt động nối tiếp -Chuaån bò baøi sau , hoïc baøi kó -Nhaän xeùt tieát hoïc KHOA HỌC: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I Mục tiêu - HS biết:nên và không nên làm cho bầu không khí - Cam kết thực bảo vệ không khí lành - HS hứng thú với môn học II Chuẩn bị.- Tư liệu hoạt động bảo vệ môi trường III Hoạt động dạy học 5’ 30’ Hoạt động GV Kiểm tra Như nào gọi là không khí lành? Nêu các nguyên nhân làm cho bầu không khí ô nhiễm Nhận xét và ghi điểm Bài a Giới thiệu: Để biết cách bảo vệ bâu không khí Tiết khoa học hôm ta học bài: Bảo vệ bầu không khí b Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí Yêu cầu quan sát tranh vẽ sgk trang 80, 81 và thảo luận yêu cầu Hãy nêu việc nên làm và việc không nên Lop4.com20 Hoạt động HS Cá nhân trả lời Nhận xét và bổ sung ý bạn - HS nêu mục bài Các tổ nhóm làm việc (20) 5’ làm các tranh vẽ Hết thảo luận treo tranh lên bảng, yêu cầu đại diện nhóm tổ nêu Theo dõi và nhận xét Vì nên và vì không nên? Nhận xét và tuyên dương các tổ nêu đúng và giải thích hay * GDBVMT: Gia đình em dùng phương tiện gì để nấu thức ăn? Nơi em đa số họ dùng gì để nấu ăn? Khi dùng loại bếp đó can chú ý điều gì ? GV choát laïi Yêu cầu đọc nội dung cần biết sgk Ho ạt đ ộng 2: Liên h ệ việc bảo vệ bầu không khí địa phương em * GDBVMT : BV baàu khoâng khí laønh laø Bv moâi trường sống người vì người can có ý thức cao việc BV không khí Hoạt động nối tiếp Yêu câu nêu lại nội dung cần biết Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Âm Nhận xét chung tiết học Thảo luận nội dung cô đưa Đại diện nhóm nêu và vào tranh trước lớp Giải thích vì sao? Cá nhân nêu: Bếp củi, bếp ga, bếp điện em đ ọc Cá nhân nêu nối tiếp nêu HS nghe em n êu Thứ sáu , ngày 15 tháng năm 2010 TAÄP LAØM VAÊN: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Muïc tieâu: - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn miêu tả (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) - Có ý thức việc xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy –học: Tranh minh họa số nét đổi địa phương em Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ Kiểm tra bài cũ : Gọi hs đọc lại bài văn viết hs đọc lại bài văn viết mình mình Nhaän xeùt, ghi ñieåm 32’ Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập giới thiệu địa phương” * Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc nội dung BT1 - Cả lớp theo dõi SGK - HS laøm baøi - HS làm bài cá nhân, đọc thầm, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi - GV HD HS nắm dàn ý bài giới thiệu Baøi taäp 2: Lop4.com21 (21)