Đề bài: Kể lại câu chuyện về đồ chơi của em hoặc của - GV gạch những chữ quan trọng trong đề bài.. c¸c b¹n xung quanh.[r]
(1)TuÇn 16 Thứ ngày tháng 12 năm 2009 C« TrÇn Thanh d¹y ******************************************************************** Thø ngµy th¸ng 12 n¨m 2009 luyÖn tõ vµ c©u: I Môc tiªu: Më réng vèn tõ: §å ch¬i - Trß ch¬i - Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc - Tìm vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm - Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ , tục ngữ tình cụ thể II §å dïng d¹y häc: - 4, tê giÊy to viÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp 1, - B¨ng dÝnh III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò: - Nêu phần ghi nhớ bài “Giữ phép lịch đặt câu - HS đọc lại phần ghi nhớ - HS lªn b¶ng lµm bµi hái” - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - Bµi (phÇn LuyÖn tËp): B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2-Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: - GV giíi thiÖu, ghi tªn bµi GV nãi c¸ch ch¬i mét sè trß HS cha hiÓu VD: - Ô ăn quan: Dụng cụ chơi là viên sỏi đặt trên ô vuông vẽ trên mặt đất - Lò cò: Nhảy, làm di động mảnh sành, viên sỏi trên ô vuông vẽ trên mặt đất - XÕp h×nh: hép gåm nhiÒu h×nh b»ng gç hoÆc b»ng nhùa hình dạng khác Phải xếp cho nhanh, cho khéo để t¹o nªn nh÷ng h×nh ¶nh vÒ ng«i nhµ, chã, « t« Lêi gi¶i: - Trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh: KÐo co, vËt - Trß ch¬i rÌn luyÖn sù khÐo lÐo: Nh¶y d©y, lò cò, đá cÇu - Trò chơi rèn luyện trí tuệ: Ô ăn quan,cờ tướng, xếp hình - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại - GV chia líp lµm 4, nhãm Ph¸t cho mçi nhãm tê giÊy to đã viết nội dung bài tập - HS trao đổi theo nhóm Thư kí ghi nhanh ý kiÕn cña nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ ph©n lo¹i tõ (®îc d¸n trªn b¶ng líp) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i Bài 2: Xác định nghĩa các thành ngữ, tục ngữ - HS đọc yêu cầu bài Lêi gi¶i: - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu - Ch¬i víi löa: Lµm mét viÖc nguy hiÓm bài, trao đổi nhóm trên tờ - chọn nơi, chơi chọn bạn: Phải biết chọn bạn, chọn nơi giấy phát Thư kí đánh dấu sinh sèng nhanh theo ý kiÕn cña nhãm - Chơi diều đứt dây: Mất trắng tay - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - Chơi dao có ngày đứt tay: Liều lĩnh gặp tai họa Lop4.com (2) Bài 3: Chọn thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn t×nh huèng Lêi gi¶i: a) T×nh huèng a: ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n b) Tình b: Chơi dao có ngày đứt tay c) T×nh huèng c: Ch¬i víi löa - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm bài tập, làm viÖc c¸ nh©n (viÕt nh¸p c©u thành nhữ, tục ngữ thích hợp để khuyªn b¹n) * Cã thÓ cho HS diÔn t×nh huèng vµ nªu c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ phï hîp C Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, to¸n: Thương có chữ số o I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết thực phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm tiết trc, đồng - 2HS lên bảng làm bài, HS thời ktra VBT HS lớp theo dõi, nxét bài làm - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthieäu: Theo mtieâu cuûa tieát hoïc *Hdaãn th/h pheùp chia: a Phép chia 9450 : 35 (tr/h có chữ số hàng đvị thöông) - GV: Vieát pheùp chia: 9450 : 35 - Y/c HS: Ñaët tính & tính - GV: Hdaãn HS th/h ñaët tính & tính nhö SGK - Hoûi: Pheùp chia 10105 : 43 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö? Vì sao? - 1HS lên bảng làm, lớp làm - GV: Chuù yù nhaán maïnh laàn chia cuoái cuøng chia 35 ñc 0, nhaùp viết vào thương bên phải - HS: Neâu caùch tính cuûa mình - GV: Y/c HS th/h laïi pheùp chia treân - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö b Phép chia 2448 : 24 (tr/h có chữ số hàng chục thöông): - GV: Viết phép chia 2448 : 24 & y/c HS đặt tính để th/h phép chia này (tg tự trên) - Hoûi: Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay coù dö? - GV: Nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 đc 0, viết vào thương bên phải - GV: Y/c HS th/h laïi pheùp chia naøy *Luyện tập-thực hành: Baøi 1(dßng 1,2): - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính tính - 1HS lên bảng làm, lớp làm nhaùp - HS: Neâu caùch tính cuûa mình Lop4.com (3) - GV: Y/c lớp nxét bài làm trên bảng - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng - NhËn xÐt – ch÷a bµi 3-Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : Làm BT & CBB sau Kü thuËt: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( tiết ) I/ Muïc tieâu: -Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ h/thành sản phẩm tự chọn HS II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình cuûa caùc baøi chöông -Mẫu khâu, thêu đã học III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Khởi động -Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -Cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch -3-4 HS trả lời dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu -HS trả lời ,lớp nhận x/bổ thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải sung ý kiến thêu lướt vặn, thêu móc xích -GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, -Lắng nghe khâu, thêu đã học 3.Dạy bài mới: -Laéng nghe a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn -GV cho HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu sản -HS thực hành cá nhân phẩm mình đã chọn -Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuyø khaû naêng , yù thích nhö : +Caét, khaâu theâu khaên tay: veõ maãu theâu ñôn giaûn nhö hình boâng hoa, gaø con, thuyeàn buoàm, caây naám, teân … +Caét, khaâu theâu tuùi ruùt daây +Caét, khaâu, theâu saûn phaåm khaùc vaùy lieàn aùo cho buùp beâ, goái oâm … * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn -Nhắc nhở , giúp đỡ HS gặp khó khăn * Hoạt động 4: GV đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành Lop4.com -HS neâu -HS lên bảng thực hành -HS thực hành sản phẩm -Laéng nghe -Laéng nghe (4) -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) -Laéng nghe 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc , tuyeân döông HS löu yù caùc HS thieáu doà duøng hoïc taäp -Chuaån bò baøi cho tieát sau LÞch sö Baøi :14 Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lược Mông- Nguyên I.Muùc tieõu :- Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông Nguyên thể hiện: + QuyÕt t©m chèng giÆc cña qu©n d©n nhµ TrÇn : tËp trung vµo c¸c sù kiÖn nh Héi nghÞ Diªn Hồng , Hịch tướng sĩ ,việc chiến sĩ thích vào hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp n¸t qu¶ cam + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo II.Chuaån bò : -Hình SGKphoùng to -PHT cuûa HS -Sưu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III.Hoạt động trên lớp : GV HS 1.OÅn ñònh: Chuaån bò SGK 2.KTBC : -Nhà Trần có biện pháp gì và thu kết nhö theá naøo vieäc ñaép ñeâ? -Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để phòng choáng luõ luït ? -GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ hội nghị Diên Hồng và giới thiệu b.Phaùt trieån baøi : GV neâu moät soá neùt veà ba laàn khaùng chieán choáng quân xâm lược Mông –Nguyên *Hoạt động cá nhân: -GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó… sát thác.” -GV phát PHT cho HS với nội dung sau: +Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo” +Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng cuûa caùc boâ laõo : “…” +Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngoài nội cỏ … gói da ngựa , ta cam lòng” +Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ Lop4.com -HS lớp -HS hỏi đáp -HS khaùc nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS đọc -HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần (đã trình bày SGK) -Dựa vào kết làm việc trên , HS trình bày tinh thần tâm đánh giặc Moâng –Nguyeân cuûa quaân daân nhaø Traàn -HS nhaän xeùt , boå sung (5) “…” -GV nhận xét ,kết luận:Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là ý chí mang tính truyền thống dân toäc ta *Hoạt động lớp : -GV gọi HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa” -Cho lớp thảo luận :Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì ? -GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC chống quân xâm lược Mông- Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? -Theo em vì nhân dân ta đạt thắng lợi veû vang naøy ? *Hoạt đông cá nhân: GV cho HS kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản -GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước naøy 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc phần bài học SGK -Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông –Nguyên ? 5.Toång keát - Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi vaø söu taàm moät soá göông anh hùng cảu dân tộc ; chuẩn bị trước bài : “Nước ta cuối thời Trần” -Nhaän xeùt tieát hoïc -1 HS đọc -Cả lớp thảo luận ,và trả lời: Đúng Vì lúc đầu giặc mạnh ta,ta rút để kéo dài thời gian, giặc yếu dần ñi vì xa haäu phöông :vuõ khí löông thaûo cuûa chuùng seõ ngaøy caøng thieáu -Vì dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc -HS keå -2 HS đọc -HS trả lời -HS lớp ******************************************************************** TẬP ĐỌC Thứ ngày tháng 12 năm 2009 TRONG QUAÙN AÊN “BA CAÙ BOÁNG” I Môc tiªu: - Biết đọc đúng các tên nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tốc - ti -la ,Ba- -ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-dili-ô) - Bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : Chú bé người gỗ ( Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ¸c ®ang t×m c¸ch h¹i m×nh II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần chú ý luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy học chủ yếu: - HS lên bảng đọc bài và trả lêi c©u hái - C¶ líp nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi Lop4.com (6) - GV đánh giá, cho điểm - HS quan s¸t tranh vÏ SGK - GV giíi thiÖu, ghi b¶ng tªn bµi Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - GV đọc toàn bài Có thể chia bài làm đoạn để luyện đọc: - Đoạn 1: Từ đầu đến "ta tống nó vào lò sưởi" - Đoạn 2: Tiếp theo đến "ở sau tranh nhà bác C¸c-l« ¹" - Đoạn 3: Tiếp theo đến "Nó mũi ngài đây" - §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i * Từ ngữ khó đọc: Bu- ra- ti – nô, Đu- rê- ma, nốc rượu, lổm ngổm, * Tõ ng÷: Mª tÝn, -Gọi HS đọc bài b) T×m hiÓu bµi: Đoạn (Từ đầu đến " sau tranh nhà bác C¸c-l« ¹"): - Bu-ra-ti-n« cÇn moi bÝ mËt g× ë l·o Ba-ra-ba? (Bu-rati-n« cÇn biÕt kho b¸u ë ®©u) - Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nãi ®iÒu bÝ mËt? - HS đọc đoạn - HS nêu từ khó đọc - HS đọc chú giải - HS đọc phần giới thiệu - HS đọc thầm chú giải các từ khó SGK GV định em nói nghĩa số từ đã chó gi¶i - HS đọc theo yêu cầu - GV cö mét HS kh¸ giái lªn ®iÒu khiÓn phÇn t×m hiÓu néi dung bµi - HS đọc phần giới thiệu truyÖn - Cả lớp đọc thầm , trả lời câu hái: * ý 1: Chú bé Ru-ra-ti-nô thông minh đã dùng mưu - HS nêu ý đoạn kế để moi bí mật kho báu - GV chèt l¹i §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i ? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân - HS đọc thành tiếng, đọc thầm thÕ nµo ®o¹n cßn l¹i, tr¶ lêi c©u hái * ý 2: Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm và đã nhanh trí - HS nêu ý đoạn tho¸t th©n - Nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt lÝ thó bµi VD: - HS đọc lướt bài tìm + Bu-ra-ti-nô chui vào cái bình đất, ngồi im hình ảnh, chi tiết truyện em thin thÝt cho lµ ngé nghÜnh vµ lÝ thó + Ba-ra-ba h¬ bé r©u dµi + Ba-ra-ba vµ §u-rª-ma sî t¸i xanh mÆt nghe tiÕng hÐt kh«ng râ tõ ®©u + Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm đống bình vỡ + Bu-ra-ti-nô lao ngoài lúc người há - HS nêu đại ý bài, GV chốt hèc måm ng¬ ng¸c Nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh lại và ghi bảng đã biết dùng mưu moi bí mật chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chó c) §äc diÔn c¶m: - GV đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn, chú ý: - HS nêu cách đọc diễn cảm + Lời Bu-ra-ti-nô: Lời thét, giọng đọc doạ nạt, gây tâm Lop4.com (7) lÝ khiÕp sî + Lời Ba-ra-ba: ấp úng vì khiếp đảm, không nói lên lời + Lêi c¸o A-li-xa: ChËm r·i, ranh m·nh + Lời người dẫn chuyện: Chuyển giọng linh hoạt Vào chuyện: đọc chậm rãi Kết chuyện: đọc nhanh hơn,với giäng bÊt ngê, li k×: Lão Ba-ra-ba vớ lấy cái bình, / ném bốp xuống sàn đá // Bu-ra-ti-n« bß læm ngæm gi÷a nh÷ng m¶nh b×nh // Thừa dịp người há hốc mồm ngơ ngác, / chú lao ngoµi, / nhanh nh mòi tªn // C Cñng cè - DÆn dß: - GV khuyên HS tìm đọc toàn truyện “Chiếc chìa khoá vàng” hay “Chuyện li kì Bu-ra-ti-nô” để kể lại cho c¸c b¹n To¸n : I Môc tiªu : - Nhiều HS luyện đọc - HS đọc phân vai - GV cho HS thi đọc diễn cảm để bình chọn HS đọc hay nhất, nhóm đọc phân vai hay - GV nhËn xÐt tiÕt häc chia cho sè cã ba ch÷ sè - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ cho sè cã ch÷ sè ( chia hÕt ,chia cã d) II §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu, b¶ng phô III Hoạt động dạy học chủ yếu: - HS lªn b¶ng lµm bµi - HS làm bài vào nháp, đọc chữa sau các bạn đã hoàn thành bài trªn b¶ng - GV đánh giá A Kiểm tra bài cũ:Tính có đặt tính: 2001 130 0701 15 051 TÝnh b»ng hai c¸ch: 2205 : ( 35 x 7) 3332 : ( x 49 ) B Bµi míi: Trường hợp chia hết: 41535 : 195 41535 195 0253 213 0585 000 a) §Æt tÝnh: b) Tìm chữ số đầu tiên thương: - 415 chia 195 ®îc 2, viÕt - nh©n b»ng 10,15 trõ 10 b»ng 5, viÕt nhí - nh©n b»ng 18, thªm b»ng 19 - 21 trõ 19 b»ng 2, viÕt nhí - x = 2, thªm b»ng 4, trõ b»ng 0, viÕt c) Tìm chữ số thứ thương: - H¹ - 253 chia 195 ®îc 1, viÕt - nh©n b»ng 5, 13 trõ b»ng 8, viÕt nhí - x = 9, + = 10, 15 - 10 = 5, viÕt nhí - x = 1, thªm b»ng 2, trõ b»ng d) Tìm chữ số thứ thương: - H¹ - 585 chia 195 ®îc 3, viÕt - nh©n b»ng 15; 15 trõ 15 b»ng 0, viÕt nhí Lop4.com - HS lấy giấy nháp đặt tính tính - HS đứng chỗ thực phép chia - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Ước lượng thương: 400 : 200 hay : = - Có thể gọi HS khác đứng lên tiÕp tôc thùc hiÖn phÐp chia - Hướng dẫn cách ước lượng thương: 250 : 200 hay 25 : 20 - Gäi tiÕp HS kh¸c thùc hiÖn phÐp chia - Hướng dẫn cách ước lượng thương: 600 : 200 hay : = - Nªu c¸ch thö l¹i - Tiến hành tương tự trên - HS lµm bµi trªn b¶ng - C¶ líp lµm bµi - NhËn xÐt, tù ch÷a bµi (8) - x = 27, 27 + = 28, 28 - 28 = 0, viÕt nhí - x = 3, thªm b»ng 5; trõ b»ng Thö l¹i: 213 x 195 = 41535 Trường hợp chia có dư: 80120 : 245 = 327 (d 5) * HS nh¾c l¹i quy t¾c t×m mét thõa sè cha biÕt; t×m sè chia cha biÕt LuyÖn tËp: Bµi 1a: §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 62321 : 307 b) 81350 : 187 - HS lµm bµi trªn b¶ng - C¶ líp lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt, Ch÷a bµi Bµi 2b: T×m X: a) X x 405 = 86265 X = 213 b) 89658 : X = 293 X = 306 - HS đọc đề bài - HS lµm bµi - Ch÷a bµi C Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc kÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu: -Chọn câu chuyện (chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ, trên đó viết sẵn số nội dung cần gợi ý SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt độngh HS A KiÓm tra bµi cò: - Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đã đọc có nhân - HS lên bảng kể chuyện vật là đồ chơi trẻ em vật gần - HS khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, cho điểm gòi víi trÎ em B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong giê häc h«m nay, c¸c em sÏ tËp kÓ mét c©u chuyện đồ chơi em các bạn xung quanh em Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi míi lªn b¶ng - HS đọc đề bài Đề bài: Kể lại câu chuyện đồ chơi em - GV gạch chữ quan trọng đề bài c¸c b¹n xung quanh - Cả lớp đọc thầm đề bài - HS đọc gợi ý * Gîi ý: - HS đọc thầm lại phần gợi ý, suy - Kể vì em có thứ đồ chơi em thích nghĩ để chọn đề tài câu chuyện - Kể việc giữ gìn đồ chơi cho mình, đặt tên cho chuyện - Kể việc em tặng đồ chơi cho các bạn nghèo GV gióp HS t×m nh÷ng VD Ngoài ra, HS có thể kể đề tài khác như: Kể vì kh¸c víi SGK đồ chơi đó làm em thích Lop4.com (9) - HS kh¸ giái kÓ mÉu - C¶ líp theo dâi - HS kÓ chuyÖn theo nhãm Sau câu chuyện, các em trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn - Mỗi nhóm cử đại diện thi c) HS thi kể chuyện trước lớp kÓ - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ chuyÖn - Mçi HS kÓ xong ph¶i tr¶ lêi c©u hái cña c¸c b¹n vÒ néi - HS c¶ líp nhËn xÐt vÒ néi dung câu chuyện, cách diễn đạt, giọng dung vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn - GV khuyến khích để HS nhút nhát kể trước kể và ý nghĩa câu chuyện - GV đánh giá líp - Träng tµi vµ c¶ líp tÝnh ®iÓm thi ®ua GV chèt l¹i * Chó ý: Trong tµi tÝnh ®iÓm c¸ch kÓ chuyÖn cña mçi nhãm theo mÊy tiªu chÝ sau: - Chuyện kể có đúng đề tài (kể đồ chơi em cña b¹n em) - DiÔn biÕn c©u chuyÖn cã hîp lý kh«ng? - Lời nói, cử chỉ, giọng kể người kể có phù hợp với nội dung câu chuyện, có hấp dẫn với người nghe không? C Cñng cè - DÆn dß: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt b) HS thùc hµnh kÓ chuyÖn - HS kÓ chuyÖn nhãm - C¶ nhãm nhËn xÐt, gãp ý tËp lµm v¨n : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MUÏC TIEÂU - Dựa vào bài đọc kéo co thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài - Bieỏt giụựi thieọu moọt troứ chụi (hoaởc leó hoọi ) ụỷ queõ hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoïa moät soá troø chôi, leã hoäi SGK Theâm moät soá aûnh veà troø chôi leã hoäi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kieåm tra baøi cuõ - Gọi2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ bài TLV trước - Gọi HS đọc lại dàn ý tả đồ chơi mà em thích - GV nhaäïn xeùt, cho ñieåm HS Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu Trong tiết học hôm Các em luyện tập giới thiệu trò chơi lễ hội quê em - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động :Hướng dẫn HS làm bài tập (29’) Lop4.com (10) Muïc tieâu : - Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp và Tích Sơn dựa vào bài đọc Kéo co - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em – giới thiệu rõ ràng, hiểu Được Caùch tieán haønh Bµi 1:- Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc yêu cầu SGK - Cả lớp đọc thầm bài Kéo co, thực yeâu caàu cuûa baøi taäp + Giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tænh Baéc Ninh vaø laøng Tích Sôn, thò xaõ Vónh Yeân , tænh Vónh Phuùc + Moät vaøi HS thi thuaät laò caùc troø + Goïi HS thuaät laò caùc troø chôi chôi GV nhắc các em : cần giới thiệu tập quán kéo co khác vùng – giới thiệu tự nhiên, sôi động hấp dẫn, cố gắng diễn đạt lời mình Baøi a) Xác định yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa SGK, noùi - Troø chôi:thaû chim boà caâu – ñu tên trò chơi, lễ hội vẽ tranh bay – neùm coøn Leã hoäi: hoäi bôi traûi – hoäi coàng chieâng – hoäi haùt quan hoï - Yêu cầu HS tự so sánh địa phương mình có - HS tự so sánh địa phương mình troø chôi, leã hoäi nhö treân khoâng có trò chơi, lễ hội trên khoâng - Goïi HS tieáp noái phaùt bieåu - HS tiếp nối giới thiệu trò chơi lễ hội mình muốn giới thiệu b) Thực hành giới thiệu - Từng cặp HS thực hành giới thiệu trò chơi, lễ hội - Laøm vieäc theo caëp cuûa queâ mình - HS thi giới thiệu trò chơi, lễ hội trước lớp - Một số HS thi giới thiệu trò chơi, lễ hội trước lớp ’ Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới + Trả lời câu hỏi: Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa phương nào? Mü ThuËt: TAÄP NAËN TAÏO DAÙNG : TAÏO DAÙNG CON VAÄT HOẶC Ô TÔ b»ng vá hép I/ MUÏC TIEÂU : -HiÓu c¸ch t¹o d¸ng vËt hoÆc « t« b»ng vá hép Lop4.com (11) - Biết cách tạo dáng vật đồ vật vỏ hộp - Tạo dáng vật hay đồ vật vỏ hộp theo ý thích II/ CHUAÅN BÒ : GV : - SGK ,SGV -Moät vaøi hình taïo daùng baèng voû hoäp -Caùc vaät lieäu ,vaø duïng cuï caàn thieát cho baøi taïo daùng baèng voû hoäp giaáy HS : - SGK -Một số vật liệu và dụng cụ để tạo dáng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU GV HS 1/ OÅn ñònh : 2/ KTBC : 3/ Baøi môi : a) Giới thiệu bài : HÑ : QUAN SAÙT , NHAÄN XEÙT GV giới thiệu số sản phẩm tạo dáng để HS nhận biết +Muốn tạo dáng vật số đồ vật cần phải nắm h/dáng và các phận chúng HÑ : CAÙCH TAÏO DAÙNG Yêu cầu : HS chọn hình để tạo dáng ; Ví dụ : ô tô , tàu thuỷ , tàu hoả … -Suy nghĩ để tìm các phận chính hình cho rõ đặc điểm và sinh động -Chọn hình dáng và màu sắc để làm các phận cho phù hợp -Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình s/động -Đính các phận … để hoàn chỉnh hình Khi hướng dẫn GV làm mẫu để HS quan sát +Làm thêm vài chi tiết cho ô tô đẹp đèn , cửa … HĐ : THỰC HAØNH HS thực hành theo nhóm ; gợí ý cho các nhóm : + Chọn vật ,đồ vật để tạo dáng + Thảo luận ,tìm hình dáng cho phù hợp *Löu yù : Nôi naøo hoïc hai buoåi neân taïo ñieàu kieän cho HS laøm các sản phẩm cỡ lớn HĐ : NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ Gợi ý HS trình bày sản phẩm và nhận xét HS xếp loại bài theo cảm nhận riêng GV tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp Daën doø : Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông -Haùt -HS laéng ghe -HS chuù yù nhaän bieát -HS choïn hình -HS tự chọn -HS thực -HS chuù yù quan saùt -HS thực hành theo nhóm -HS laéng nghe -HS trình baøy saûn phaåm -HS laéng nghe *********************************************************** Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2009 LUYỆN TỪ VAØ CÂU : CAÂU KEÅ Lop4.com (12) I/ Muïc tieâu: -Hieåu theá naøo laø caâu keå Taùc duïng cuûa caâu keå -NhËn biÕt ®ỵc câu kể đoạn văn -Biết đặt vài câu kể để kể , tả , trình bày ý kiến II/ Đồ dùng dạy học: -Đoạn văn BT1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp -Giaáy khoå to vaø buùt daï III/ Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng, HS viết th/ngữ,tục ngữ -Gọi HS ĐTL các câu t/ngữ, th/ngữ mà em biết -Nhận xét các câu tục ngữ, thành ngữ mà HS tìm và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Vết l/bảng câu văn: Con b/bê cùa em đáng yêu -Caâu vaên tr/baûng coù phaûi laø caâu hoûi khoâng? Vì sao? -Câu : Con búp bê em đáng yêu Không là câu hỏi thì thuộc loại câu gì? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó b) Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Hãy đọc câu gạch chân (in đâïm) đoạn vaên treân baûng +Câu Những kho báu đâu? Là kiểu câu gì? Nó dùng để làm gì? +Cuoái caâu aáy coù daáu gì? Baøi 2: +Những câu còn lại đoạn văn dùng để làm gì? (Giới thiệu Bu-ra-ti-nô: Bu-ra-ti-nô là chú beù baèng goã +Mieâu taû Bu-ra-ti-noâ: Chuù coù caùimuõi dài +Kể lại việc có liên quan đến Bu-ra-tinô : Chú người gỗ bác rùa tốt bụngTooc-ti-la tặng cho khoá vàng để mở kho báu.) +Cuoái moãi caâu coù daáu gì? -Những câu văn mà các em vừa tìm dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ti-ta-nô Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi -Goïi HS phaùt bieåu, boå sung Lop4.com -HS thực yêu cầu -Đọc đoạn văn +Caâu vaên treân baûng khoâng phaûi laø caâu hỏi, vì không có từ để hỏi, không có daáu chaám hoûi -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -Những kho báu đâu? +Câu Những kho báu đâu là câu hỏi Nó dùng để hỏi nhiều điều mình chöa bieát +Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi -Suy nghĩ, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi Những câu còn lại đoạnvăn dùng để +Cuoái moãi caâu coù moät daáu chaám -Laéng nghe -1 HS đọc thành tiếng -2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän -Tieáp noái phaùt bieåu, boå sung (13) -Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng -Keå veà Ba-ra-ba Ba-ra-ba uống rượu đã say -Keå veà Ba-ra-ba Vừa hơ râu, lão vừa nói: -Neâu suy nghó cuûa Ba-ra-ba -Bắt thằng người gỗ , ta tống nó vào cái lò sưởi này +Câu kể dùng để: kể, tả giới +Câu kể dùng để làm gì? thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người +Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? * Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Goïi HS ñaët caùc caâu keå d) Luyeän taäp: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dug -Phaùt giaáy vaø buùt daï cho nhoùm HS Yeâu caàu HS tự làm bài -Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng toâi hoø heùt thaû dieàu thi -Cánh diều mềm mại cánh bướm -Chúng tôi vui sướng đến phát dại, nhìn lên trời -Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boång Saùo ñôn, roài saùo keùp, saùo beø,… nhö goi thaáp xuoáng vì sớm Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, cho điểm HS viết tốt Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà làm BT3 và viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà emthích Anh v¨n : TO¸N : +Cuoái caâu keå coù daáu chaám -3 HS đọc thành tiếng -Tieáp noái ñaët caâu -1 HS đọc thành tiếng -HS hoạt động theo cặp, HS viết vào giaáy nhaùp -Nhaän xeùt, boå sung -Chữa bài (nếu sai) Kể việc Taû caùnh dieàu Kể việc Taû tieáng saùo dieàu Neâu yù kieán, nhaän ñònh -1 HS đọc thành tiếng -Tự viết bài vào -5 đến HS trình bày -Lắng nghe C« HiÒn d¹y luyÖn tËp I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - BiÕt chia cho sè cã ch÷ sè II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Lop4.com (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng thời - 3HS lên bảng làm bài, HS ktra VBT cuûa HS lớp theo dõi, nxét bài - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS laøm cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi đề bài *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1a: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự đặt tính tính, sau đó cho HS nxét bài cuûa baïn - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 2: - GV: Gọi HS đọc đề - Hỏi: + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết cần tất bn hộp loại hộp 160 gói kẹo ta caàn bieát gì trc? + Th/h phép tính gì để tính số gói kẹo? - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán - GV: Chữa bài, nxét & cho điểm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: T/kết học, dặn : VN Làm BT & CBB sau CHÍNH TAÛ- NGHE VIÕT : - HS: Neâu y/c - 3HS lên bảng làm, lớp laøm VBT - HS: Nxét & đổi chéo ktra - HS: Đọc đề - HS: TLCH - Bieát coù tcaû bn goùi keïo - Pheùp nhaân 120 x 24 - 1HS lên bảng làm, lớp laøm vµo vë KÐo co I Mục đích yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Tìm và viết đúng tiếng có âm, vần dễ viết lẫn ( r/ d / gi, ât/ âc ) đúng với nghĩa đã cho II §å dïng d¹y häc - B¶ng con, b¶ng phô III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò : - HS viÕt trªn b¶ng líp, c¶ líp viÕt nh¸p c¸c tõ sau theo lêi - HS lªn b¶ng viÕt đọc GV: trốn tìm, cắm trại, chọi dế, - HS viÕt tõ vµo b¶ng B Bµi míi: - GV nhận xét, đánh giá 1.Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nghe - viết - HS đọc đoạn viết - Cả lớp đọc thầm đoạn viết - HS t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai vµ viÕt b¶ng con, HS lªn b¶ng viÕt; - HS nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n Lop4.com (15) - GV đọc, HS viết bài chính tả - Khi HS viết xong, các em đổi vë tù söa lçi cho - GV chÊm ch÷a nhanh bµi cña mét tæ NhËn xÐt chung 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * HS đọc yêu cầu bài Bµi 2: T×m vµ viÕt c¸c tõ ng÷: - Cho HS trao đổi nhóm, thảo Lêi gi¶i: luËn t×m c¸c tõ theo yªu cÇu a) - Trò chơi quay dây qua đầu, lần dây chạm đất thì cña bµi nhảy lên cho dây luồn qua chân > nhảy dây - M«n nghÖ thuËt s©n khÊu biÓu diÔn b»ng c¸ch ®iÒu khiÓn - HS lµm bµi trªn b¶ng phô - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt các hình mẫu giống người, vật > múa rối luËn - Phát bóng sang phía đối thủ để mở đầu hiệp đấu lượt đấu > giao bóng ( bóng bàn, bóng chuyền ) b) - Ôm lấy và cố sức làm cho đối phương ngã > đấu - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen vËt HS viết chữ đẹp - N©ng lªn cao mét chót > nhÊc - Búp bê nhựa hình người, bụng tròn, đặt nằm là bật dậy > lËt ®Ët C Cñng cè dÆn dß: *********************************************************** Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2009 TAÄP LAØM VAÊN : Luyện tập miêu tả đồ vật I môc tiªu: - Dựa vào dàn ý đã lập viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đầy đủ phần: mở bµi, th©n bµi, kÕt bµi II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài văn tả đồ chơi trò chơi III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy A KiÓm tra bµi cò: - §äc bµi giíi thiÖu mét trß ch¬i hoÆc lÔ héi ë quª em (đã viết vào nhà) - Đọc dàn ý tả đồ chơi em B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong tiết Tập làm văn kết thúc tuần 15, các em đã tập quan sát đồ chơi, ghi lại điều quan sát được, lập dàn ý tả đồ chơi đó Tiết luyện tập miêu tả đồ vËt c¸c em häc h«m nay, yªu cÇu c¸c em chuyÓn dµn ý đã lập tiết học trước thành bài viết hoµn chØnh víi phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài: a) Chän c¸ch më bµi: VD vÒ më bµi: - Em có nhiều đồ chơi đẹp em thích Lop4.com Hoạt động trò - Gäi HS lªn b¶ng, mçi HS thùc hiÖn mét yªu cÇu - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung - GV đánh giá, cho điểm HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý SGK (c¸c môc 2, 3, 4) - GV hướng dẫn HS trình bày phần cña mét bµi v¨n - HS đọc mục a và b SGK - HS tr×nh bµy mÉu c¸ch më ®Çu (16) gÊu b«ng bµi viÕt cña m×nh theo c¸ch trùc tiÕp - HS tr×nh bµy mÉu c¸ch më ®Çu bµi viÕt cña m×nh theo c¸ch gi¸n tiÕp - Những đồ chơi làm bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà gái thường thích Em có chú gấu bông, đó là người bạn thân thiết em suốt n¨m b) ViÕt tõng ®o¹n th©n bµi (më ®o¹n, th©n ®o¹n, - HS đọc mẫu SGK kÕt ®o¹n) - HS tr×nh bµy mÉu th©n bµi cña m×nh VD vÒ th©n bµi: Gấu bông em trông đáng yêu Nó không to đâu Nó là gấu ngồi nên dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng Bộ lông nó màu nâu sáng pha mÊy m¶ng hång nh¹t ë tai, mâm, gan bµn ch©n lµm nã cã vÎ rÊt kh¸c víi nh÷ng gÊu kh¸c Hai m¾t gÊu ®en l¸y, tr«ng nh m¾t thËt, rÊt nghÞch vµ th«ng minh - HS tr×nh bµy mÉu c¸ch kÕt bµi tù Mòi gÊu mµu n©u, nhá, tr«ng nh mét chiÕc cóc ¸o nhiªn gắn trên mõm Trên cổ gấu thắt nơ đỏ chót - HS trình bày mẫu cách kết bài mở làm nó trông bảnh Em đặt bông hoa giấy màu rộng trắng trên đôi tay chắp lại trước bụng gấu làm cho nó càng đáng yêu c) Chän c¸ch kÕt bµi: - GV t¹o kh«ng khÝ nghiªm tóc, yªn VD vÒ kÕt bµi: - ¤m chó gÊu nh mét côc b«ng lín vµo lßng, em thÊy tÜnh cho HS viÕt bµi rÊt dÔ chÞu - Em luôn mơ ước có đồ chơi yêu thích Em - GV nhËn xÐt tiÕt häc mong muốn cho tất trẻ em trên giới có đồ chơi, vì chúng em buồn sống thiếu đồ chơi HS viÕt bµi: C Cñng cè - DÆn dß: To¸n : Chia chia sè cã ba ch÷ sè( tiÕp theo) i môc tiªu : - Gióp häc sinh biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè( chia hÕt , chia cã d) II §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu, b¶ng phô III Hoạt động dạy học chủ yếu: Lop4.com (17) - HS lªn b¶ng lµm bµi - HS làm bài vào nháp, đọc chữa sau các bạn đã hoàn thành bài trên b¶ng - GV đánh giá A Kiểm tra bài cũ:Tính có đặt tính: 2001 130 0701 15 051 TÝnh b»ng hai c¸ch: 2205 : ( 35 x 7) 3332 : ( x 49 ) B Bµi míi: Trường hợp chia hết: 41535 : 195 41535 195 0253 213 0585 000 a) §Æt tÝnh: b) Tìm chữ số đầu tiên thương: - 415 chia 195 ®îc 2, viÕt - nh©n b»ng 10,15 trõ 10 b»ng 5, viÕt nhí - nh©n b»ng 18, thªm b»ng 19 - 21 trõ 19 b»ng 2, viÕt nhí - x = 2, thªm b»ng 4, trõ b»ng 0, viÕt c) Tìm chữ số thứ thương: - H¹ - 253 chia 195 ®îc 1, viÕt - nh©n b»ng 5, 13 trõ b»ng 8, viÕt nhí - x = 9, + = 10, 15 - 10 = 5, viÕt nhí - x = 1, thªm b»ng 2, trõ b»ng d) Tìm chữ số thứ thương: - H¹ - 585 chia 195 ®îc 3, viÕt - nh©n b»ng 15; 15 trõ 15 b»ng 0, viÕt nhí - x = 27, 27 + = 28, 28 - 28 = 0, viÕt nhí - x = 3, thªm b»ng 5; trõ b»ng Thö l¹i: 213 x 195 = 41535 Trường hợp chia có dư: 80120 : 245 = 327 (d 5) - HS lấy giấy nháp đặt tính tính - HS đứng chỗ thực phép chia - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Ước lượng thương: 400 : 200 hay : = - Có thể gọi HS khác đứng lên tiếp tôc thùc hiÖn phÐp chia - Hướng dẫn cách ước lượng thương: 250 : 200 hay 25 : 20 - Gäi tiÕp HS kh¸c thùc hiÖn phÐp chia - Hướng dẫn cách ước lượng thương: 600 : 200 hay : = - Nªu c¸ch thö l¹i - Tiến hành tương tự trên - HS lµm bµi trªn b¶ng - C¶ líp lµm bµi - NhËn xÐt, tù ch÷a bµi * HS nh¾c l¹i quy t¾c t×m mét thõa sè cha biÕt; t×m sè chia cha biÕt LuyÖn tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: - HS lµm bµi trªn b¶ng - C¶ líp lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt, Ch÷a bµi a) 62321 : 307 b) 81350 : 187 Bµi 2b: T×m X: a) X x 405 = 86265 X = 213 b) 89658 : X = 293 X = 306 - HS đọc đề bài - HS lµm bµi - Ch÷a bµi C Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc §Þa lý :Baøi : 15 THUÛ ÑO HAØ NOÄI Lop4.com (18) I.MUÏC TIEÂU HS bieát : -Nêu số đặc điểm chủ yếu cuỷa thành phố Noọi -Chỉ thủ đô Haứ Noọi trên đồ (lược đồ) II.CHUAÅN BÒ : -Các đồ : Hành chính, giao thông VN -Bản đồ Hà Nội III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động thầy -Tranh, aûnh veà Haø Noäi Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS 2.KTBC: -Em haõy moâ taû quy trình laøm moät saûn phaåm goám -Nêu đặc điểm chợ phiên ĐB Bắc Bộ GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài : a.Giụựi thieọu baứi: Ghi đề bài học lên bảng b.Phaùt trieån baøi : 1/.Hà Nội –thành phố lớn trung tâm đồng Baéc Boä: *Hoạt động lớp: -GV nói: Hà Nội là t/phố lớn miền Bắc -GV yêu cầu HS quan sát đồ hành chính,giao thông, VN treo tường kết hợp l/đồ SGK, sau đó: +Chæ vò trí thuû ñoâ Haø Noäi +Trả lời các câu hỏi: Hà Nội giáp với tỉnh nào ? Từ Hà Nội có thể đến tỉnh khác các loại giao thông nào ? Cho biết từ tỉnh (thành phố ) em có thể đến Hà Nội phương tiện giao thông nào ? GV nhaän xeùt, keát luaän 2/.Thaønh phoá coå ñang ngaøy caøng phaùt trieån: *Hoạt động nhóm: -HS dựa vào tranh, ảnh và SGK thảo luận theo gợi ý: +Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Tới Hà Nội bao nhiêu tuổi ? +Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu?tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) +khu phố có đ/điểm gì?(Nhà cửa, đường phố …) +Kể tên danh lam th/cảnh, di tích l/sử HN -GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời và mô tả thêm các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội -GV treo đồ và giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố … 3/.Haø Noäi –trung taâm chính trò, vaên hoùa, khoa hoïc Lop4.com -HS chuaån bò -HS trả lời câu hỏi -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - Nh¾c l¹i -HS quan sát đồ -HS lên đồ -HS trả lời câu hỏi -HS nhaän xeùt -Các nhóm trao đổi thảo luận -HS trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung -HS laéng nghe (19) và kinh tế lớn nước: * Hoạt động nhóm: Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK th/luaän th/caâu hoûi : -Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: +Trung tâm chính trị +Trung tâm kinh tế lớn +Trung taâm vaên hoùa, khoa hoïc -Kể tên số trường đ/học,viện bảo tàng … HN GV nhaän xeùt vaø keå theâm veà caùc s/phaåm coâng nghieäp ,caùc vieän baûo taøng (Baûo taøng HCM, baûo taøng LS, Baûo taøng Daân toäc hoïc …) GV treo BÑ Haø Noäi vaø cho HS leân tìm vò trí moät soá di tích LS, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí … và gắn các ảnh sưu tầm lên đồ 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc bài học khung -GV cho HS chơi số trò chơi để củng cố bài 5.Toång keát - Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau: “Thaønh phoá Haûi Phoøng” Khoa häc : BAØI 32 -HS quan sát đồ -HS thảo luận và đại diện nhóm trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình -Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS leâ chæ BÑ vaø gaén tranh söu taàm leân baûn doà -3 HS đọc bài -HS chôi troø chôi -Laéng nghe KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNGTHAØNH PHẦN NAØO ? I/ Muïc tieâu : Giuùp HS: -Quan sát và làm thí nghiệm để xác định số thành phần không khí : khí ô-xi , khí nitơ, khí các –bô-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi.Ngoài còn có khí cácbô-níc , nước , bụi , vi khuẩn,… II/ Đồ dùng dạy- học : -HS chuaån bò theo nhoùm: caây neán nhoû, chieác coác thuyû tinh, chieác ñóa nhoû -GV chuẩn bị: Nước vôi trong, các ống hút nhỏ -Các hình minh hoạ số 2, 4, / SGK trang 66, 67 (phóng to có điều kiện) III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1)Em haõy neâu moät soá tính chaát cuûa khoâng khí ? 2)L/thế nào đ/biết k/khí có thể bị nén lại giãn ? 3)C/người đã ứ/dụng 1số t/chất k/khí v/n/việc gì ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài Giới thiệu bài: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng đã giao từ tiết trước -GV giới thiệu: Bài học hôm giúp các em biết các thành phần có không khí * Hoạt động 1: Hai thành phần chính không khí Muïc tieâu : L/thí nghieäm x/ñònh hai t/phaàn ch/cuûa k/khí Lop4.com -3 HS trả lời -HS laéng nghe -1 HS đọc.Cả lớp suy nghĩ trả lời -HS thaûo luaän (20) là khí ô-xy d/trì cháy và khí ni-tơ k/duy trì cháy Cách tiến hành : tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhoùm vaø k/tra laïi vieäc chuaån bò cuûa moãi nhoùm -1 HS đọc to p/thí nghiệm,cả nhóm c/thảo luận câu hỏi:Có đúng là k/khí gồm hai t/phần chính là khí ô-xy trì cháy và khí ni-tơ k/duy trì cháy không ? -Yeâu caàu caùc nhoùm laøm thí nghieäm -GV hướng dẫn nhóm nêu yêu cầu trước: -HS lắng nghe và quan sát Các em hãy quan sát nước cốc lúc úp cốc và sau nến tắt Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: 1) Khi úp cốc nến cháy vì 1) Taïi uùp coác vaøo moät luùc neán laïi bò taét ? coác coù khoâng khí, moät luùc sau nến tắt vì đã cháy hết phần không khí trì cháy bên coác 2) Khi nến tắt, nước đĩa có tượng gì ? Em hãy 2) Khi nến tắt nước đĩa dâng vào cốc điều đó chứng tỏ giaûi thích ? cháy đã làm phần không khí cốc và nước tràn vaøo coác chieám choã phaàn khoâng khí bò maát ñi 3) Phần không khí còn lại có trì cháy không ? 3) Phần k/khí còn lại cốc không trì cháy, vì Vì em bieát ? -Gọi đến nh/trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ nến đã bị tắt -Khoâng khí goàm hai thaønh phaàn sung -Qua t/nghiệm trên em biết không khí gồm thành chính, thành phần trì cháy và thành phần không trì phần chính ? Đó là thành phần nào ? chaùy -GV giảng bài và kết luận ( vào hình minh hoạ 2): -HS lắng nghe Thành phần trì cháy có không khí là ô-xy Thành phần khí không trì cháy là khí ni-tơ Người ta đã chứng minh lượng khí ni-tơ gấp lần lượng khí ô-xy không khí Điều này thực tế ñun beáp baèng than, cuûi hay rôm raï maø ta khoâng côi roãng beáp seõ raát deã bò taét beáp * Hoạt động 2: Khí các-bô-níc có k/khí và thở Mục tiêu : Làm t/nghiệm để biết khí các-bô-níc có tr/hơi thở -HS hoạt động Cách tiến hành : tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Ch/nhóm nhỏ và sử dụng ch/cốc th/tinh c/nhóm đã làm -HS nhận đồ dùng làm thí nghiệm t/ng h/động 1.GV rót n/vôi v/cốc cho c/nhóm -HS đọc -Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trang 67 -Yêu cầu HS quan sát kỹ nước vôi cốc -HS quan sát và khẳng định nước vôi cốc trước thổi dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi nhiều lần Lop4.com (21)