- Giáo viên nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế dùng để cho em bé nằm hoặc ngồi trong xe nôi để người lớn đẩy xe cho em đi dạo chơi Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn thao tác kĩ thuật [r]
(1)Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt TuÇn 29 Thø ngµy 31 th¸ng n¨m 2008 Tập đọc ®êng ®i sa pa I Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngưỡng mộ, niềm vui, háo hức du khách trước vẻ đẹp đường lên Sa Pa, phong c¶nh Sa Pa - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - Häc thuéc lßng hai ®o¹n cuèi bµi II §å dïng d¹y häc : Tranh minh hoạ bài đọc SGK; thêm tranh, ảnh cảnh Sa Pa đường lªn Sa Pa III Hoạt động dạy và học A KiÓm tra bµi cò: - GV gọi HS đọc truyện Con sẻ, trả lời câu hỏi bài đọc SGK Nêu nội dung bài em vừa đọc? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV cho HS xem tranh minh ho¹ SGK, ¶nh minh ho¹ vµ giíi thiÖu chñ ®iÓm Khám phá giới sau đó giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Giúp HS phân đoạn cho bài đọc - HS nối tiếp đọc đoạn bài (2- lượt); GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng, giúp HS hiểu các từ ngữ chú giải bài; - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm đoạn SGK, TLCH, nêu ý chính ®o¹n: + Mỗi đoạn bài là tranh đẹp người Hãy miêu tả điều em h×nh dung ®îc vÒ mçi bøc tranh Êy + Nh÷ng bøc tranh phong c¶nh b»ng lêi bµi thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ cña t¸c gi¶ H·y nªu mét chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ Êy ( mçi HS cã thÓ nªu mét chi tiÕt riªng c¸c em c¶m nhËn ®îc) + V× t¸c gi¶ gäi Sa Pa lµ “mãn quµ k× diÖu cña thiªn nhiªn” ? + Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào? - HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm, nêu nội dung chính bài.(HS trình bày ý kiÕn, HS kh¸c bæ sung, GV kÕt luËn, ghi b¶ng) Lop4.com (2) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Ba HS nối tiếp đọc đoạn GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài văn và thể đúng nội dung bài - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn sau: Xe chúng tôi leo chênh vênh… lướy thướt liễu rủ (theo trình tự : GV đọc mẫu, HS luyện đọc theo cặp; HS thi đọc diễn cảm trước lớp) - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - HS nhẩm HTL hai đoạn văn (Từ Hôm sau chúng tôi Sa Pa…đến hết) HS thi đọc thuộc lòng đoạn văn Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL ®o¹n cuèi bµi, chuÈn bÞ bµi míi CHÝNH T¶ Nghe - viết: Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4,…? I Môc tiªu: - Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ các chữ só 1, 2, 3, 4,…?; viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn - Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm, vần dễ lẫn :tr/ch êt/êch II §å dïng d¹y häc: - Bèn tê phiÕu viÕt néi dung BT2, BT3 III Hoạt động dạy và học Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung cña tiÕt häc Hướng dẫn HS nhớ- viết: - GV đọc bài chính tả Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4…? Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài chính tả, cách viết các chữ số; tự viết vào nháp các tên riêng nước ngoài ( A-rập, Bát-đa, ấn §é) - HS nãi néi dung mÈu chuyÖn - HS gấp SGK, GV đọc câu ngắn phận ngắn cho HS viết - GV chÊm ch÷a bµi - GV nhËn xÐt chung Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.(VBT) Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu - GV ph¸t phiÕu, mêi c¸c nhãm HS lµm bµi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶; C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi tËp 2: GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt, làm bài vào VBT - HS lªn b¶ng lµm bµi trªn phiÕu - NhËn xÐt, ch÷a bµi - GV hái thªm vÒ tÝnh kh«i hµi cña truyÖn vui Lop4.com (3) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS hay viết sai chính tả nhà viết lại cho đúng và đẹp - Kể lại câu chuyện vui cho người thân nghe TO¸N LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS - ¤n tËp c¸ch viÕt tØ sè cña hai sè - Rèn kĩ giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” II Hoạt động dạy và học GV tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp SGK: Bµi 1: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi KÕt qu¶ lµ: a) 12 ; b) ; c) = 4; d) = Chó ý: TØ sè còng cã thÓ rót gän nh ph©n sè Bµi 2: - Mét HS nªu yªu cÇu - Hướng dẫn HS : + Kẻ bảng SGK vào + Làm giấy nháp viết đáp số vào ô trống bảng - HS nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, GV kÕt luËn Bµi 3: - Cho HS nªu yªu cÇu - Gọi vài HS nêu các bước giải: + Xác định tỉ số + Vẽ sơ đồ + T×m tæng sè phÇn b»ng nhau; t×m mçi sè - HS tù lµm bµi vµo vë (1 HS lµm trªn b¶ng phô ) - Hùíng dÉn HS nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4: Cho HS nªu c¸ch lµm bµi: + Vẽ sơ đồ + T×m tæng sè phÇn b»ng nhau; t×m chiÒu réng, chiÒu dµi - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bài 5: Tiến hành tương tự bài * Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc; DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi khoa häc thực vật cần gì để sống I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật - Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường II §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 114, 115 SGK; phiÕu häc tËp (VBT) Lop4.com (4) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt - Chuẩn bị theo nhóm: lon sữa bò: lon đựng đất màu, lon đựng sỏi đã rửa sạch; các cây đậu xanh ngô nhỏ hướng dẫn gieo trước bài học khoảng tuần; GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh móng tay ít keo suốt III Hoạt động dạy và học: Hoạt động1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị các đồ dïng thÝ nghiÖm - Yêu cầu HS đọc các mục Quan sát trang 114 SGK để biết cách làm - Các nhóm làm việc; GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm - Đại diện vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và TLCH: Điều kiện sèng cña c©y 1, 2, 3, 4, lµ g×? - GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi phát triển các cây đậu; khuyến khích HS tiếp tục chăm cây đậu ngày theo đúng hướng dẫn và ghi lại gì quan s¸t ®îc - Yêu cầu HS trả lời: Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm nh thÕ nµo? GV kÕt luËn Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo phiÕu (VBT) - Dựa vào kết làm việc với phiếu học tập cá nhân, GV cho lớp TLCH: Trong cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao? Những cây khác nào? Vì lí gì mà cây đó phát triển không bình thường và có thể chết nhanh? Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường - GV kÕt luËn nh môc B¹n cÇn biÕt trang 115 SGK Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I Môc tiªu: - Giúp HS biết cách giải bài toán “Tìm số biết hiêụ và tỉ số số đó” II Hoạt động dạy và học: Bµi to¸n 1: - GV nêu bài toán, phân tích bài toán, Vẽ sơ đồ đoạn thẳng: số bé biểu thị lµ phÇn b»ng nhau, sè lín ®îc biÓu thÞ lµ phÇn nh thÕ - Hướng dẫn giải theo các bước: + T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau: – = (phÇn) + T×m gi¸ trÞ mét phÇn: 24 : = 12 + T×m sè bÐ: 12 x = 36 + T×m sè lín: 36 + 24 = 60 Lop4.com (5) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt GV lưu ý với HS trình bày bài giải có thể gộp bước và bước là: 24 : x = 36 Bµi to¸n 2: - GV nêu bài toán Hướng dẫn HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ đoạn thẳng SGK - Hướng dẫn HS giải theo các bước: + T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau: – = (phÇn) + T×m gi¸ trÞ mét phÇn: 12 : = (m) + T×m chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt: x = 28 (m) + T×m chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt: 28 – 12 = 16 (m) - GV lưu ý HS có thể gộp bước và bước là: 12 : x = 28 (m) Thùc hµnh: GV hướng dẫn HS giải các bài tập SGK; - HS nêu các bước giải sau đó tự làm bài; bài tập yêu cầu HS lên làm trªn b¶ng phô - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi luyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ: du lÞch- th¸m hiÓm I Môc tiªu: - MRVT thuéc chñ ®iÓm Du lÞch- Th¸m hiÓm - Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi “Du lịch trên s«ng” II §å dïng d¹y häc: - tờ giấy để HS các nhóm làm BT4 III Các hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung häc tËp Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 1: HS đọc thầm yêu cầu bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng: ý b- Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài Cách tiến hành tương tự BT1 Lời giải: ý c: Th¸m hiÓm cã nghÜa lµ th¨m dß, t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n, cã thÓ nguy hiÓm Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, TLCH - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: nghĩa câu đó là: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành hơn./ Chịu khó đây đó để học hỏi, người sớm khôn ngoan, hiểu biết Bµi tËp 4: - Một HS đọc nội dung bài tập Lop4.com (6) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt - GV chia nhóm và phát giấy cho các nhóm trao đổi, thảo luận, chọn tên các sông đã cho để giải đố nhanh Nhắc HS cần viết ngắn gọn - GV lập tổ trọng tài : mời nhóm thi trả lời nhanh: nhóm đọc câu hỏi, nhóm trả lời đồng Hết nửa bài thơ, đổi ngược lại nhiệm vụ Làm tương tự nh thÕ víi c¸c nhãm sau Cuèi cïng c¸c nhãm d¸n lêi gi¶i lªn b¶ng líp, GV cïng träng tµi chÊm ®iÓm, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc Cñng cè, dÆn dß:- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS nhà HTL bài thơ (ở BT4) và câu tục ngữ Đi ngày đàng học mét sµng kh«n Đạo đức t«n träng luËt giao th«ng (TiÕt 2) I Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - HiÓu: CÇn ph¶i t«n träng LuËt giao th«ng §ã lµ c¸ch b¶o vÖ cuéc sèng cña mình và người - HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng Luật Giao thông - HS biÕt tham gia giao th«ng an toµn II §å dïng d¹y häc: - SGK Đạo đức III Hoạt động dạy và học: tiÕt Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i HS cã nhiÖm vô quan s¸t biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng sÏ ®îc ®iÓm NÕu c¸c nhãm cïng gi¬ tay th× viÕt vµo giÊy Nhãm nµo nhiÒu ®iÓm là nhóm đó thắng - GV ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i - GV cùng HS đánh giá kết Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3, SGK) - Yªu cÇu mçi nhãm nhËn mét t×nh huèng, th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i quyÕt - C¸c nhãm th¶o luËn - Từng nhóm báo cáo kết (có thể đóng vai) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến GV đánh giá kết nhóm và kết luận Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (bài tập 4, SGK) - §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra C¸c nhãm kh¸c bæ sung chÊt vÊn - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm cña HS Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hµnh nghiªm chØnh LuËt Giao th«ng Hoạt động tiếp nối: - Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Tổ chức diễn đàn “Học sinh với Luật giao thông” lÞch sö Lop4.com (7) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt quang trung đại phá quân (năm 1789) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt - Thuật lại diễn biến trận Quang trung đại phá quân Thanh theo lược đồ - Quân Quang Trung tâm và tài trí việc đánh bại quân xâm lược nhµ Thanh - Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa quân T©y S¬n II §å dïng d¹y häc: - Lược đồ trận Quang trung đại phá quân Thanh (năm 1789) phóng to - Vë bµi tËp cña HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đứng dậy trình bày nội dung chính cần ghi nhớ tiết trước - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV ®a c¸c mèc thêi gian: + Ngµy 20 th¸ng ch¹p n¨m MËu Th©n (1789)… +§ªm mång TÕt n¨m KØ DËu (1789)… + Mê s¸ng ngµy mång 5… - HS dùa vµo SGK, ®iÒn c¸c sù kiÖn chÝnh tiÕp vµo ®o¹n (…) cho phï hîp víi mèc thêi gian mµ GV ®a - HS dựa vào SGK (kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - HS thi thuật lại diễn biến trận đánh trên lược đồ GV thuật lại cho HS thấy Hoạt động 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS cho biết tâm đánh giặc và tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân ( hành quân từ Nam Bắc; tiến quân dịp tết; cách đánh trận Ngọc Hồi, Đống Đa v.v…) - GV chốt lại: Ngày nay, đến mồng Tết, gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh - KhuyÕn khÝch mét sè HS cã thÓ thi kÓ mét vµi mÈu chuyÖn vÒ sù kiÖn Quang Trung đại phá quân Thanh Củng cố, dặn dò: - Hai HS đọc mục tóm tắt bài học - GV nhËn xÐt giê häc DÆn HS vÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n “T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè hai số đó” (dạng m víi m > vµ n > 1) n Lop4.com (8) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt II Các hoạt động dạy học: Thùc hµnh: GV tæ chøc cho HS lµm c¸c BT SGK: Bài 1: HS tự đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu các bước giải sau đó tự làm bài vào (một HS làm trên bảng phô) - GV hướng dẫn HS chữa bài, kết luận Bài 2: - HS tự đọc đề bài - Tiến hành tương tự BT1 Bài 3: - HS nêu bài toán HS phân tích bài toán và nêu các bước giải: + T×m hiÖu cña sè HS líp 4A vµ líp 4B + T×m sè c©y mçi HS trång + T×m sè c©y mçi líp trång - HS làm bài, GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS yếu Sau đó gọi số HS tr×nh bµy bµi lµm C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bài 4: - Mỗi HS tự đặt đề toán giải bài toán đó - GV chọn vài bài để lớp phân tích, nhận xét Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi thÓ dôc m«n thÓ thao tù chän- nh¶y d©y I Môc tiªu: - Ôn và học số nội dung môn tự chọn.Yêu cầu thực đúng nh÷ng néi dung «n tËp vµ míi häc - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Mỗi HS dây nhảy và dụng cụ học môn tự chọn III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: 6- 10 phót - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu cña giê häc - Khởi động các khớp; - Một số ĐT khởi đọng và phát triển thể lực chung *Trß ch¬i “Cã chóng em” Các hoạt động dạy học: 18- 22 phút a M«n tù chän: - §¸ cÇu: + ¤n chuyÒn cÇu b»ng mu bµn ch©n + Học chuyền cầu (bằng má bàn chân) theo nhóm người Lop4.com (9) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt + Tập theo đội hình hàng ngang quay mặt vào nhau, cách 2-3 mét hàng, người cách người tối thiểu 1,5m - NÐm bãng: + ¤n mét sè §T bæ trî + Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném (chưa ném bóng và có ném bóng vào đích) b) Nh¶y d©y - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau (cá nhân) - Thi vô địch tổ tập luyện - Tæng kÕt, nhËn xÐt sau thi ®ua PhÇn kÕt thóc: 4- phót - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Đi và hát; số động tác hòi tĩnh - GVnhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ «n nh¶y d©y KÓ chuyÖn đôi cánh ngựa trắng I Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng, cã thÓ kÕt hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đó đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng RÌn kÜ n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe thÊy c«) kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn - Lắng nghe bạn kể chuyện, nx đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ SGK III Hoạt động dạy và học: Giíi thiÖu truyÖn GV kÓ chuyÖn §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng cho HS nghe - GVkể lần sau đó GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ HS nghe, kÕt hîp nh×n tranh minh ho¹ - GV kÓ lÇn 3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a Một HS đọc yêu cầu BT1, b Kể chuyện theo nhóm (mỗi em kể tranh), sau đó em kể toàn chuyện, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện c Thi kể chuyện trước lớp : Các nhóm lên thi kể đoạn câu chuyện theo tranh KÓ xong nãi ý nghÜa c©u chuyÖn - Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn KÓ xong cÇn nãi ý nghÜa c©u chuyÖn đối thoại cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện C¶ líp, GV nhËn xÐt, b×nh chän nhãm, c¸ nh©n kÓ hay nhÊt, hiÓu nd truyÖn nhÊt Cñng cè, dÆn dß: Lop4.com (10) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt GV hỏi: Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói chuyến Ngựa Trắng? (Đi ngày đàng học sàng khôn) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Dặn HS chuẩn bÞ bµi cho tiÕt häc sau Tập đọc Trăng ơi…từ đâu đến? I Môc tiªu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết; đọc đúng câu hỏi lặp lặp lại Trăng ơi…từ đâu đến? Với giọng ngạc nhiên, thân ái, dịu dàng, thể ngưỡng mộ nhà thơ với vẻ đẹp trăng HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi HiÓu bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn, sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng Bµi th¬ là khám phá độc đáo nhà thơ trăng Mỗi khổ thơ giả định nơi trăng đến để tác giả nêu suy nghĩ mình trăng HTL bµi th¬ II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy và học: A KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra HS đọc bài Đường Sa Pa và TLCH3 SGK HS đọc thuộc lßng ®o¹n v¨n cã yªu cÇu häc thuéc, TLCH4 SGK - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc khổ thơ (2 lượt) GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, đọc đúng các câu hỏi, nghỉ dài sau dấu chấm - GV gióp HS hiÓu nghÜa tõ ng÷ khã ®îc chó gi¶i sau bµi - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b/ T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm khổ thơ đầu, trả lời các câu hỏi sau: + Trong khæ th¬ ®Çu, tr¨ng ®îc so s¸nh víi nh÷ng g×? + Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? - HS đọc khổ thơ tiếp theo, trả lời: + Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể Đó là nh÷ng g×, nh÷ng ai? - Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương, đất nước nào? - HS đọc thầm lại bài ,suy nghĩ, nói nội dung bài thơ Lop4.com (11) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt - HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, bæ sung, ghi b¶ng c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Ba HS nối tiếp đọc khổ thơ - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và thể biểu cảm - Hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2, theo trình tự: GV đọc mẫu- HS luyện đọc theo cặp- thi đọc diễn cảm trước lớp; - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ, HS thi HTL khổ, bài thơ Cñng cè, dÆn dß: - GV hỏi: Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo tác giả khiến em thích nhÊt? HS tr×nh bµy ý kiÕn, GV chèt l¹i - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬, chuÈn bÞ cho bµi sau địa lí thµnh phè huÕ I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Xác định vị trí thành phố Huế trên đồ Việt Nam - Giải thích vì Huế gọi là cố đô và Huế du lịch lại phát triển - Tù hµo vÒ thµnh phè HuÕ (®îc c«ng nhËn lµ Di s¶n V¨n ho¸ thÕ giíi tõ n¨m 1993) II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam - ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III Hoạt động dạy và học: A KiÓm tra bµi cò- Giíi thiÖu bµi míi: - Gọi HS: + HS1 lªn b¶ng chØ vÞ trÝ cña §BDH miÒn Trung + HS2 TLCH: KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cã ë c¸c tØnh duyªn h¶i miÒn Trung? + HS2 TLCH: Vì ngày càng có nhiều khách du lịch đến tham quan miền Trung? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi HĐ1: Thành phố nằm bên dòng sông Hương thơ mộng - GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, thành phố Huế trên đồ và TLCH: + Thµnh phè HuÕ n»m ë tØnh nµo? + Thành phố nằm phía nào của dãy Trường Sơn? + Từ nơi chúng ta đến thành phố Huế theo hướng nào? Lop4.com (12) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt HS TLCH, GV nhÊn m¹nh: Thµnh phè HuÕ thuéc tØnh Thõa Thiªn- HuÕ, tùa lưng vào dãy núi Trường Sơn, nằm cách biển không xa, trên vùng chuyển tiếp từ đồi thấp sang đồng - GV treo lược đồ thành phố Huế, yêu cầu HS quan sát và cho biết: + Dßng s«ng nµo ch¶y qua thµnh phè HuÕ? + Chỉ hướng chảy dòng sông? GV kết luận: Sông Hương hay còn gọi là Hương Giang là dòng sông thơ mộng chảy qua thành phố Huế Người ta gọi thành phố Huế là TP bên dòng Hương Giang GV giới thiệu: Không tiếng vì có thiên nhiên đẹp, Huế trở nên tiếng vì là cố đô với nhiều công trình kiến trúc cổ HĐ2: Thành phố đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ SGK vµ vèn hiÓu biÕt cña m×nh kÓ tªn c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc cæ kÝnh cña thµnh phè HuÕ ( HS tr¶ lêi, GV ghi b¶ng), GV giíi thiÖu trªn tranh ¶nh cho HS râ - Hái: C¸c c«ng tr×nh nµy cã tõ bao giê? Vµo thêi cña vua nµo? (cã h¬n 300 n¨m trước, vào thời vua nhà Nguyễn) - GV nhấn mạnh: Thời kì đó Huế chọn là kinh thành nước ta cho nên bây gọi là cố đô Huế, các triều vua nhà Nguyễn đã cho xây dựng nhiều công trình kiến trúc cổ có giá trị Điều đó thể sức mạnh và tài người dân lao động Vì vậy, năm 1993, cố đoo Huế với các công trình kiến trúc cổ cung điình, thành quách , đền miếu, lăng tẩm, … đã công nhận là di sản văn hoá giới H§3 Thµnh phè HuÕ- thµnh phè du lÞch - Yêu cầu HS quan sát hình 1, lược đồ thành phố Huế và cho biết: Nếu thuyền theo dòng sông Hương chúng ta có thể tham quan địa điểm du lịch nào HuÕ? - HS lên bảng trả lời và dọc theo sông Hương - GV giới thiệu thêm trên tranh, nhấn manh: Những cảnh đẹp này và khu công trình kiến trúc cổ đã thu hút nhiều khách du lịch và ngoài nước đến th¨m, khiÕn HuÕ trë thµnh thµnh phè du lÞch næi tiÕng -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Mỗi nhóm chọn địa danh, dùng tranh ảnh đã sưu tầm để giới thiệu địa danh đó - GV nhấn mạnh: Huế có nhiều món ăn đặc sản bánh Huế, thức ăn chay, món ăn cung đình Huế, đặc biệt điệu hát cung đình Huế đã công nhận là di sản văn hoá phi vật thể giới Ngoài ra, Huế còn có nhiều làng nghề thủ công: đúc đồng, thêu kim hoàn H§4 Cñng cè, dÆn dß: - 1HS vị trí thành phố Huế trên đồ hành chính Việt Nam và nêu vị trí nµy; 1HS gi¶i thÝch: V× HuÕ trë thµnh thµnh phè du lÞch - GV cho HS nghe mét bµi h¸t hoÆc bµi th¬ vÒ HuÕ Hái: Em cã t×nh c¶m g× víi thµnh phè HuÕ? - Dặn: Sưu tầm tranh ảnh thành phố Đà Nẵng để phục vụ cho bài học sau Lop4.com (13) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc I Môc tiªu: - TiÕp tôc «n luyÖn c¸ch tãm t¾t tin tøc - Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc II §å dïng D¹y- häc: - Mçi HS chuÈn bÞ mét tin trªn b¸o ThiÕu niªn tiÒn phong hoÆc mét tê b¸o nµo phï hîp - GiÊy khæ to vµ bót d¹ III Hoạt động dạy - học: A KiÓm tra bµi cò: Hái: +ThÕ nµo lµ tãm t¾t tin tøc? + Khi tóm tắt tin tức cần thực các bước nào? GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp: Bài tập 1, 2: - Hai HS tiếp nối đọc BT1, - HS quan sát tranh minh hoạ BT1 để hiểu nội dung thông tin - HS lµm vµo vë GV ph¸t phiÕu khæ lín vµ bót d¹ cho 2HS lµm - HS tiếp nối đọc tin đã tóm tắt GV nhận xét, cho điểm số HS - Những HS làm bài trên phiếu dán kết lên bảng lớp, đọc kết GV và lớp nhận xét GV kết luận cách tóm tắt đúng Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT - GV kiểm tra HS mang đến lớp mẫu tin đã sưu tầm - GV ph¸t mét sè b¶n tin kh«ng su tÇm ®îc - HS lµm viÖc c¸ nh©n- tù tãm t¾t néi dung b¶n tin Mét sè HS lµm riªng trªn phiÕu - Các bước BT1, Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS quan sát trước vật nuôi nhà, mang đến lớp trang ¶nh vÒ vËt nu«i su tÇm ®îc LuyÖn tõ vµ c©u Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Môc tiªu: HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị II đồ dùng dạy- học: - Mét tê phiÕu ghi lêi gi¶i BT2, (phÇn NhËn xÐt) Lop4.com (14) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt - Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 (phần Luyện tập) III Hoạt động dạy- học: A KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 1HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết Cách đặt câu khiến - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung cña tiÕt häc PhÇn NhËn xÐt - HS nối tiếp đọc yêu cầu các BT1, 2, 3, - HS đọc thầm lại đoạn văn BT1, trả lời các câu hỏi 2, 3, - HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại lời giải đúng PhÇn Ghi nhí: - Làm nào để giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị? - Hai HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK LuyÖn tËp: Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu BT1 - GV mời HS đọc các câu khiến bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nãi lÞch sù (c¸ch b vµ c) Bài tập 2: Cách thực tương tự BT1 Lời giải: Cách b, c, d là cách nói lịch Trong đó, cách c, d có tính lịch sù cao h¬n Bµi tËp 3: - Một HS đọc yêu cầu BT - GV mời HS tiếp nối đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiÕn, so s¸nh tõng cÆp c©u khiÕn vÒ t×nh lÞch sù, gi¶i thÝch v× nh÷ng c©u Êy gi÷ vµ kh«ng gi÷ ®îc phÐp lÞch sù GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bài tập 4: Một HS đọc yêu cầu BT4 - GV: với tình huống, có thể đặt câu khiến khác để bày tỏ thái độ lịch - HS lµm bµi, HS lµm bµi trªn phiÕu - HS tiếp nối đọc đúng ngữ điệu câu khiến đã đặt GV nhận xét - NhËn xÐt, ch÷a bµi trªn phiÕu Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c HS häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n ‘T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè đó” (dạng víi n > 1) n III Hoạt động dạy- học: LuyÖn tËp GV tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp SGK: Bài 1: HS tự đọc bài toán Lop4.com (15) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt - Yêu cầu HS nêu các bước giải sau đó tự làm bài vào (một HS làm trên bảng phô) - GV hướng dẫn HS chữa bài, kết luận Bài 2: - HS tự đọc đề bài HS phân tích bài toán: Vì số thứ gấp lần thì số thứ hai nên số thứ 1/5 số thứ hai sau đó vẽ sơ đồ - Tiến hành tương tự BT1 Bài 3: - HS nêu bài toán HS phân tích bài toán và nêu các bước giải: + Vẽ sơ đồ + T×m hiÖu sè phÇn b»ng + T×m s©ugä mçi lo¹i - HS làm bài, GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS yếu Sau đó gọi số HS tr×nh bµy bµi lµm C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bài 4: - Mỗi HS tự đặt đề toán giải bài toán đó - GV chọn vài bài để lớp phân tích, nhận xét Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt chung vÒ kÜ n¨ng lµm bµi cña HS; DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi KÜ thuËt L¾p xe n«i I Môc tiªu: - Học sinh biết chọn đúng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp phận và lắp ráp xe nôi dung kỷ thuật, đúng qui trình rèn kỷ tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe n«i II §å dïng D¹y häc - Mét xe n«i l¾p s½n, bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III Hoạt động dạy học: TiÕt 1 Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu và nêu mục đích bài học Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu đã lắp sẳn - Giáo viên hướng dẫn kỹ phận và trả lời câu hỏi + §Ó l¾p xe n«i cÇn bao nhiªu bé phËn (5 bé phËn) – lµ nh÷ng bé phËn nµo? - Giáo viên nêu tác dụng xe nôi thực tế (dùng em bé nằm ngồi xe nôi để người lớn đẩy xe cho em dạo chơi) Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn các chi tiết theo sách giáo khoa - Yêu cầu chọn đúng, đủ và xếp các chi tiết vào nắp hộp theo chi tiết Lop4.com (16) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt b) L¾p tõng bé phËn: Häc sinh quan s¸t h×nh s¸ch gi¸o khoa tr¶ lêi c¸c cÇu hái + Để lắp tay kéo em cần chọn chi tiết nào số lượng là bao nhiều Gi¸o viªn tiÕn hµnh l¾p tay kÐo - Để lắp giá đỡ yêu cầu học sinh quan sát hình Gọi học sinh lên lắp, học sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung - Tương tự lắp các phận khác Gi¸o viªn nªu c©u hái – häc sinh quan s¸t mÉu + s¸ch gi¸o khoa tr¶ lêi vµ gäi häc sinh lªn theo t¸c c) L¾p r¸p xe n«i: Theo qui tr×nh s¸ch gi¸o khoa Gi¸o viªn ®a c¸c c©u hái – yªu cÇu häc sinh lªn l¾p Lắp xong hướng dẫn học sinh kiểm tra chuyển động xe d) Giáo viên hướng dẫn học sinh tháo rời các chi tiết xếp gọn vào hộp Khi tháo cần tháo rời các phận tiếp đó tháo chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp Khi tháo xong cần xếp gọn vào hộp Họat động 4: Củng cố, dặn dò – Nhận xét học Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 thÓ dôc m«n thÓ thao tù chän- nh¶y d©y I Môc tiªu: - Ôn và học số nội dung môn tự chọn.Yêu cầu thực đúng nh÷ng néi dung «n tËp vµ míi häc - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Mỗi HS dây nhảy và dụng cụ học môn tự chọn III Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇn më ®Çu: 6- 10 phót - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu cña giê häc - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc; Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Khởi động các khớp; - Một số ĐT khởi động và phát triển thể lực chung *Trß ch¬i “Cã chóng em” Các hoạt động dạy học: 18- 22 phút a M«n tù chän: Lop4.com (17) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt - §¸ cÇu: + Ôn tâng cầu đùi.(đội hình vòng tròn); sau đó cho thi tâng cầu xem giỏi nhÊt + Ôn chuyền cầu (bằng má bàn chân) theo nhóm người - NÐm bãng: + ¤n mét sè §T bæ trî + Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném (chưa ném bóng và có ném bóng vào đích) - GV theo dâi, söa sai b) Nh¶y d©y - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau (tập đồng loạt) - Thi vô địch tổ tập luyện - Tæng kÕt, nhËn xÐt sau thi ®ua PhÇn kÕt thóc: 4- phót - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Đứng vỗ tay và hát; số động tác hòi tĩnh - GVnhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ «n nh¶y d©y TËp lµm v¨n CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu: - HS n¾m ®îc cÊu t¹o ba phÇn cña bµi v¨n miªu t¶ vËt - Biết vận dụng hiểu biết trên để lập dàn ý bài văn miêu tả vật II §å dïng D¹y- häc: - Tranh minh häa SGK; tranh, ¶nh mét sè vËt nu«i nhµ (chã, mÌo, gµ vÞt, chim, tr©u, bß, ngùa, lîn,…) GV vµ HS su tÇm - Một tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III Hoạt động dạy - học: A KiÓm tra bµi cò: GV mời 2- HS đọc tóm tắt tin các em đã làm BT3 tiết TLV trước B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Tõ tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ häc c¸ch viÕt mét bµi v¨n t¶ vËt, ngoại hình lẫn hoạt động nó (đi lại, chạy nhảy, nô đùa) Bài “Cấu tạo bài v¨n miªu t¶ vËt” gióp c¸c em n¾m ®îc bè côc chung cña kiÓu bµi nµy PhÇn NhËn xÐt: - Một HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu “Con mèo hung”, suy nghĩ, phân đoạn bài văn; xác định nội dung chính đoạn; nêu nhận xét cấu tạo bài - HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV nhËn xÐt, chèt l¹i néi dung cÇn ghi nhí: Më bµi: (®o¹n 1): Giíi thiÖu mÌo sÏ ®îc t¶ bµi Th©n bµi: (®o¹n 2): T¶ h×nh d¸ng mÌo (đoạn 3): Tả hoạt động, thói quen mèo KÕt luËn: (®o¹n 4): Nªu c¶m nghÜ vÒ mÌo Lop4.com (18) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt PhÇn ghi nhí: - 3- HS đọc nội dung ghi nhớ - GV yêu cầu HS học thuộc nội dung ghi nhớ đó PhÇn LuyÖn tËp: - HS đọc yêu cầu bài - GV kiÓm tra HS chuÈn bÞ cho BT, treo lªn b¶ng tranh ¶nh mét sè vËt nu«i nhµ (GV vµ HS su tÇm) GV nh¾c HS: + Nên chọn lập dàn ý vật nuôi, gây cho em ấn tượng đặc biệt + NÕu nhµ kh«ng nu«i vËt nµo, c¸c em cã thÓ lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ vật nuôi em biết (của người thân, nhà hàng xóm, vật nuôi công viên) + Dàn ý cần cụ thể, chi tiết; tham khảo bài văn Con mèo để biết cách tìm ý cña t¸c gi¶ (ë bµi nµy cha yªu cÇu HS ph¶i biÕt c¸ch t¶ tõng bé phËn cña vËt) To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n “T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè đó” và “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” II Hoạt động dạy- học: GV tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp SGK : Bµi 1: - HS kÎ b¶ng nh SGK vµo vë - HS tÝnh vµo giÊy nh¸p råi ghi kÕt qu¶ vµo « trèng - HS tr×nh bµy c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ - GV và lớp nhận xét, kết luận đáp số Bµi 2: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - GV kÌm nh÷ng HS gÆp khã kh¨n lµm bµi - Các bước giải: + Xác định tỉ số + Vẽ sơ đồ + T×m hiÖu sè phÇn b»ng + T×m mçi sè - Gọi 1- HS đọc bài làm mình trước lớp, GV cùng lớp chữa bài Bài 3: - HS đọc đề bài - HS vẽ sơ đồ và giải BT theo các bước: + T×m sè tói g¹o c¶ hai lo¹i + T×m sè g¹o mçi tói + T×m sè g¹o mçi lo¹i - GV theo dâi HS lµm bµi Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán Hỏi: Bài toán đã cho thuộc dạng toán nào? (Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó) - Cho HS tự làm bài sau đó vài em trình bày kết - GV kết luận bài làm đúng và cho điểm HS Lop4.com (19) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt Cñng cè, dÆn dß: Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ t×m hai sè biÕt hiÖu (hoÆc tæng) vµ tØ sè cña hai sè Khoa häc Nhu cầu nước thực vật I Môc tiªu: Sau bài học, HS biết: Trình bày nhu cầu nước thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó trồng trọt II §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 116, 117 SGK - Sưu tầm tranh ảnh cây thật sống nơi khô cạn, nơi ẩm ướt và nước III Hoạt động dạy và học: HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh (hoặc cây hay lá cây thật) cây sống nơi khô cạn, nơi ẩm ớt, sống nước mà các thành viên nhóm đã sưu tÇm - Cả nhóm cùng làm phiếu ghi lại nhu cầu nước các loài cây đó - Ph©n lo¹i c¸c c©y thµnh nhãm vµ d¸n vµo giÊy khæ to hoÆc tê b¸o: nhãm c©y sống nước, nhóm cây sống trên cạn chịu khô hạn, nhóm cây sống trên cạn ưa ẩm ướt, nhóm cây sống trên cạn và nước Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình Sau đó xem sản phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn KL: Các loài cây khác có nhu cầu nước khác nhau, có cây ưa ẩm, có cây chịu ®îc kh« c¹n HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu nước cây giai đoạn phát triển khác vµ øng dông trång trät - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 117 SGK vµ TLCH: + Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? (lúa làm đòng, lúa cấy) + GV đề nghị HS tìm thêm các ví dụ khác chứng tỏ cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác và ứng dụng hiểu biết đó trồng trọt + NÕu HS kh«ng biÕt hoÆc biÕt Ýt th× GV cung cÊp thªm vÝ dô KL: - Cùng cây, giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác - Biết nhu cầu nước cây để có chế độ tưới và tiêu hợp lí cho loại cây vào thời kì phát triển cây có thể đạt suất cao Cñng cè, dÆn dß: GV nhận xét học Dặn HS nhà ứng dụng kiến thức đã học trồng trọt vµ ch¨m bãn rau hoa Lop4.com (20) Giáo án lớp – Năm học: 2007- 2008 – Người thực hiện: Nguyễn Thị Minh Nguyệt Lop4.com (21)