Đang tải... (xem toàn văn)
HS c¸c nhãm th¶o luËn phiÕu HT cña nhãm m×nh... VËy sè bµn cÇn cã Ýt nhÊt lµ:.[r]
(1)Tuần 14
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2010
cho c: Hoạt động tập thể Tập đọc: ngời liên lạc nhỏ I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi nhân vật
- Hiểu ND : Kim Đồng người liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời CH SGK ) II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trun SGK
- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt ng ca hc sinh A KTBC:
- Đọc cửa tùng trả lời câu hỏi 2, bµi?
-> GV nhËn xÐt
B Bµi míi
- 2HS đọc, lớp nhận xét
1 Giới thiệu chủ điểm đọc: GV YC HS quan sát tranh, đồ nêu
câu hỏi; kết hợp giới thiệu - HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi 2 Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe - GV hớng dẫn hồn cảnh sảy câu
chun - HS quan sát tranh minh hoạ
b) GV hng dn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc trớc lớp - Đọc đoạn trớc lớp
+ GV hớng dẫn HS đọc số
câu - HS đọc trớc lớp
+ GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - HS gi¶i nghÜa tõ míi
- Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đồng đọc - HS đọc đồng đoạn
- HS đọc đoạn
- Cả lớp đồng đọc đoạn 3 Tìm hiểu : - HS đọc đoạn + lớp đọc thầm
- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ -> Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán đến địa điểm
- Vì bác cán phải đóng vai
ơng già Nùng? -> Vì vùng vùng ngời Nùng ở,đóng vai ơng già Nùng để dễ hoà đồng - Cách đờng ca hai bỏc chỏu nh th
nào? - Đi cẩn thận , Kim Đồng đeo túinhanh nhẹn trớc - Tìm chi tiết nói lên nhanh
trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch?
(2)- Nêu nội dung bài? -> Vài HS nêu 4 Luyện đọc lại:
- GV đọc diễm cảm đoạn - HS ý nghe - GV hớng dẫn HS cách đọc
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
- HS thi đọc phân vai theo nhóm - HS đọc
- HS nhËn xÐt IV Cñng cố - Dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy anh Kim
Đồng ngời nh -> Là ngời liên lạc thông minh,nhanh trí dũng cảm - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Kể chuyện: ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu:
KC: Kể lại đoạn câu chuyện da theo tranh minh ho II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 GV nêu nhiệm vụ :
2 H íng dÉn kĨ b»ng lêi cđa nh©n vËt.
- HS chó ý nghe
- GV yêu cầu - HS quan sát tranh minh hoạ
- HS giỏi kể mẫu ®o¹n 1,2 theo tranh
- GV nhËn xÐt, nh¾c HS cã thĨ kĨ theo
mét ba cách -> HS ý nghe- Từng cặp HS tập kÓ
- GV gäi HS thi kÓ - HS tiÕp nèi thi kĨ tríc líp - HS kể lại toàn chuyện
-> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xet ghi điểm
IV Củng cố - Dặn dò:
- Qua câu chuyện em cần học tập anh
Kim Đồng điều gì? - HS nêu
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học Buổi chiều
Toán: Lun tËp I Mơc tiªu:
- Biết so sánh khối lượng
- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học
II Đồ dùng dạy học:
- Một cân đồng hồ loại nhỏ từ kg -> kg III Các hoạt động dạy học:
(3)A Ôn luyện:
1000g = ?g 1kg = ? g -> GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Bài tập
-2 HS nêu, lớp nhận xét
Bài 1: Thực phép tính với số đo khối lợng cách so sánh
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
bảng 744g > 474g 305g < 350g400g + 8g < 480g; 450g < 500g -40g
Bài + 3: Vận dụng phép tính và số đo khối lợng để giải tốn có lời văn
- GV gäi HS nªu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS lên bảng làm - HS phân tích -> giải vào GV theo dõi HS làm
Bài giải
Cả gói kẹo cân nặng 130 x = 520g
Cả kẹo bánh cân nặng 520 + 175 = 695 (g)
§/S: 695 (g) - GV gäi HS nhËn xÐt
- GV nhËn xét ghi điểm
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm + Khi thực phép tính 1kg - 400g
thì phải làm nh nào?
- Thì phải đổi 1kg thành 1000g tính
- GV theo dâi HS lµm bµi tËp
Bài giải 1kg = 1000g
S ng cũn lại cân nặng 1000 - 400 = 600g Mỗi túi đờng nhỏ cân nặng là:
600 : = 200(g) Đáp số: 200(g) Bài 4: Thực hành cân
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
GV quan sát HS lµm bµi tËp, nhËn xÐt - HS thùc hµnh cân theo nhóm - HS thực hành trớc lớp
III Củng cố dặn dò:
Chính tả ( Nghe- đọc ): ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi Làm BT điền tiếng có vần ay ây ( BT2)
- Làm BT(3) a / b BT CT phuơng ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:
(4)- - bảng phụ viết BT III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC:
- GVđọc: Huýt sáo, hít thở, ngã
-> GV nhËn xét chung b Bài mới:
-HS viết bảng
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 H íng dÉn HS nghe viÕt. a) Híng dÉn HS chn bÞ.
- GV đọc đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nhận xét tả
+ Trong đoạn vừa c cú nhng tờn
riêng cần viết hoa -> Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, HàQuảng + Câu đoạn văn lời
nhõn vt? Li đợc viết nào? -> Nào, Bác cháu ta lên đờng -> lờiông Ké đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đờng - HS luyện viết vào bảng -> GV nhận xét
b) GV đọc bài - HS viết vào - GV quan sát uốn lắn thêm cho HS
c) ChÊm chữa bài.
- GV c li bi - HS đổi sốt lỗi
- GV thu bµi chÊm ®iĨm - GV nhËn xÐt bµi viÕt 3 H íng dÉn HS lµm BT. Bµi 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yờu cu HS làm - HS nêu yêu cầu BT.- HS làm cá nhân, viét nháp - HS lên bảng thi làm - GV nhận xột kt lun bi ỳng VD:
Cây sung/ Chày gi· g¹o d¹y häc/ ngđ dËy
số bảy/ địn bẩy
- HS nhËn xÐt
Bµi tËp (a):
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GVtreo bảng phụ, cho HS làm - HS nêu yêu cầu Bt.- HS làm cá nhân - HS nhóm thi tiếp sức - HS đọc làm -> HS nhận xét -> GV nhận xét bi ỳng
- Tra - / ăn - nấu cơm - nát -
ln - HS chữa vào
4 Cđng cè dỈn dò. - Nêu lại ND bài?
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
- 1HS
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2010
(5)I Mục tiêu:
- Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát
- Hiểu ND: ca ngợi đất nước người việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( Trả lời CH sgk thuc 10 dũng th u
II Đồ dùng dạy häc:
- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: - Kể lại đoạn câu
chuyÖn Ngêi liên lạc nhỏ?
- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nh nào?
- GV nhận xÐt B Bµi míi:
- HS kĨ, líp theo dâi nhËn xÐt -1HS tr¶ lêi
1 Giíi thiệu - ghi đầu bài
2 Luyn c: - HS ý nghe
a, GV hớng dẫn cách đọc
b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc dòng thơ
- Đọc khổ thơ trớc lớp
+ GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ nhịp
- HS đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp
+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N3
- Đọc đồng - Cả lớp đồng lần
3 T×m hiĨu bài:
- Ngời cán xuôi nhớ Việt Bắc?
- Nhớ cảnh vật nhớ ngời Việt Bắc
- "Ta" ai? "Mình" ai? - Ta: ngời xuôi Mình: ngời Việt Bắc - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc
rt p ?
- Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng… - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc
đánh giặc giỏi ?
- Rừng núi đá ta đánh Tây; núi giăng thành luỹ sắt dày…
- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp ngời Việt Bắc?
- YC HS quan s¸t tranh SGKvaf cho biÕt bøc tranh thể nội dung khổ thơ nào?
- Chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình chung thuỷ với cách mạng… nhớ ngời đan nón chuốt si gang
- HS quan sát tranh trả lêi c©u hái
4 Học thuộc lịng thơ. - HS đọc lại toàn - GV hớng dn HS c thuc 10 dũng th
đầu
- HS đọc theo dãy,nhóm, bàn cá nhân
- GV gọi HS đọc thuộc lòng - Nhiều HS thi đọc thuộc lịng - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét - ghi điểm
5 Cñng cè - dặn dò:
(6)- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Toán: bảng chia 9 I Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia )
II Đồ dùng dạy học:
- Các bìa, có chấm trịn( Bộ ĐDDH) III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện: Đọc bảng nhân ?
-> GV nhận xét, cho điểm B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 9 từ bảng nhân 9.
- 3HS đọc, lớp nhận xét
a) Nêu phép nhân 9:
- Có bìa tấp có chấm tròn
Hỏi tất có chấm tròn? -> x = 27 - Nªu phÐp chia 9:
- Cã 27 chấm tròn bìa, có chấm tròn Hỏi có bìa?
-> 27 : = c Từ phép nhân ta lập đợc phép chia
9.
Từ x = 27 `ta có 27 : = 2 Hoạt động 2: Lập bảng chia 9
-GV híng dÉn cho HS lËp b¶ng chia -> HS chn tõ phÐp nh©n sang phÐp chia
x = th× : =
x = 18 18 : = …… x 10 = 90 90 : = 10 - GV tổ chức cho HS học bảng chia - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm
3 Hoạt động 3: Thực hành
Bµi tËp +2( cét 1, 2, 3): Cđng cè vỊ bảng nhân mối quan hệ nhân chia
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -> GV nhận xét- ghi điểm
- HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm nêu miệng kÕt qu¶ 18 : = 2; 27 : = 3; 63 : = 45 : = 5; 72 : = 8; 63 : = Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm, nêu kết miệng -> GV nhận xét
9 x = 45 x = 54 x = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = Bài + 4: Giải toán có lời văn có
áp dụng bảng chia
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS làm
- HS nêu yêu cầu
(7)- GV gäi HS nhËn xÐt Bài giải
Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg) Đ/S: (kg) gạo Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV nêu yêu cầu - HS nêu cách làm -> làm vào vë - GV gäi HS nhËn xÐt
- GV nhận xét
Bài giải
Có số túi gạo 45 : = (túi) Đ/S: (túi) gạo
III Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ND bài?
- Về nhà học chuẩn bị bài, * Đánh giá tiết học.
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2010
Toán: Luyện tập I Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn ( có phép chia ) II Đồ dùng dạy học:
VBT, b¶ng líp
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện : - Đọc bảng chia
- GV nhËn xÐt B Bµi míi:
* Hoạt động 1: Bài tập.
Bµi 1: Củng cố bảng nhân chia
- HS đọc, lớp nhận xét, bổ sung
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu BT
- GV yêu cầu: - HS làm vào - nêu kết
- GV gọi HS nêu kết x = 54 x = 63 x = 72 54 : = 63 : = 72 : = … - GV nhận xét, sửa sai
Bài 2: Ôn tập cách tìm thơng số bị chia, số chia
- GV gọi HS yêu cầu tập - HS yêu cầu tập
- GV nêu yêu cầu: - HS làm vào VBT - nêu KQ
- GV gọi HS đọc kết
Sè bÞ chia
27 27 27 63 63 63
Sè chia 9 9 9
Th¬ng 3 7
Bài 3: Ôn giải toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích toán
- HS làm vào + HS lên bảng - GV yêu cầu HS giải vào
Bài giải
(8)36 - = 32 (ng«i nhà) Đáp số: 32 nhà - HS nhận xét bµi
- GV nhËn xÐt - kÕt luËn
Bài 4: Ôn tìm phần số
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm -> HS làm nháp + Đếm số ô vuông hình (18ô) - GV gọi HS nêu kết
+ T×m
số (18:9 = ơvng) - GV nhận xét
III Cđng cè dỈn dò
- Nêu lại nội dung ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Chính tả ( Nghe -viết ) : Nhớ việt Bắc I.Mục tiêu:
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT điền tiếng có vần au / âu ( BT2)
- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II §å dïng dạy học:
- Bảng lớp viết lần néi dung bµi tËp
- Bảng phụ viết nội dung câu tục ngữ tập 3a III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: - GV đọc: Thứ bảy, giầy
dÐp,d¹y häc
- GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Giíi thiệu ghi đầu
- HS nghe- viÕt b¶ng
- HS nghe 2 Híng dÉn nghe - viÕt:
a Híng dÉn HS chn bÞ:
- GV đọc lần đoạn thơ - HS ý nghe - 2HS đọc lại - GV hớng dn nhn xột
+ Bài tả có câu thơ ? - câu 10 dòng thơ
+ Đây thơ ? - Thơ - gọi lục bát - Cách trình bày câu thơ nào? - HS nêu
- Những chữ tả viết hoa
- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Vịêt Bắc
- GV c cỏc ting khú: rng, giang - HS luyện viết vào bảng
b GV đọc - HS nghe viết vào
- GV quan sát,uấn nắn cho HS c Chấm - chữa bài:
- GV c li bi - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
(9)3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp 2: GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân - GV mời tốp HS nối tiếp thi làm
bài bảng lớp
- HS chơi trò chơi
- HS nhận xét kết - GV nhận xét, chốt lại lêi gi¶i :
Hoa mẫu đơn - ma mau hạt trầu - đàn trâu - sáu điểm - qu su
Bài tập (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu nài tập
- GV YC HS lµm bµi - HS làm CN, HS làm vào bảng phụ
- HS đọc lại câu tục ngữ hoàn chỉnh - GV giải nghĩa từ: Tay quai; miêng trễ
- GV nhận xét
- Làm - no lâu, lúa - HS chữa vào 4 Cng c dn dũ
- Nêu lại ND bµi ? (1HS)
- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tập viết: Ôn chữ hoa: K I Mục tiêu:
Viết chữ hoa K(1 dòng), Kh, Y(1 dòng); viết tên riêng Yết Kiêu(1 dòng)và câu ứng dụng: Khi đói chung lịng(1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viÕt hoa K
- Tên riêng Yết Kiêu tục ngữ Mờng viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: - Nhắc lại câu ứng dụng ở
bµi tríc?
- GV đọc: Ơng ích Khiêm - GV nhận xét
B Bài mới:
1 GT - ghi đầu bài. 2 HD viết bảng con:
- 1HS nêu, líp nhËn xÐt - 2HS viÕt b¶ng líp
- HS nghe a Lun viÕt ch÷ hoa:
- GV yêu cầu HS mở tập viết - HS mở + Tìm chữ hoa có ? - Y, K - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách
viết
- HS quan sát
(10)b Lun viÕt tõ øng dơng:
- GV gọi HS đọc tên riêng - 2HS đọc tên riêng - GV giới thiệu: Yết Kiêu tng ti
của Trần Hng Đạo
- HS nghe
- GV đọc Yết Kiêu - HS luyện viết bảng hai lần - GV quan sát sửa sai
c Lun viÕt c©u øng dơng:
- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng
- GV gióp HS hiĨu néi dung c©u tơc ng÷
- HS nghe
- GV đọc: Khi - HS viết vào bảng lần
- GV quan s¸t, sưa sai cho HS 4 ChÊm, chữa bài:
- GV thu chấm điểm
- NhËn xÐt bµi viÕt - HS nghe
5 Củng cố - dặn dò - Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2010
Toán:
Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số I.Mục tiêu:
- Bit t tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư )
- Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia
II §å dùng dạy học: VBT, bảng phụ
III Cỏc hot động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện:
- Đọc bảng chia - GV nhận xét B Bài míi:
1 Hoạt động 1: HD học sinh thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số:
-2HS đọc, lớp nhận xét
* HS nắm đợc cách chia
- GV nêu phép chia 72: - HS nêu cách thực hiÖn
72 chia đợc viết
(11)12 b»ng
- GV gọi HS nhắc lại - Nhiều HS nhắc lại cách làm - GV nêu tiếp phép tính - HS nêu cách thực 65 : = ? 65 chia đợc 3, viết
6 32 nhân 6; trừ 05 Hạ 5; chia đợc 2, viết nhân 4; trừ 1
Vậy 65 : = 32 - GV gọi HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại 2 Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1( cét 1, 2, 3): Cđng cè vỊ chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
84 96 68 - GV quan sát sửa sai cho HS sau
lần giơ bảng
28 16 11 24 36 08 24 36 Bài 2: Củng cố tìm các
phần
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu học - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm - HS giải vào - nêu kết
- GV theo dõi HS làm Bài giải
- gọi HS nêu kết Số phút 1/5 là:
- GV nhËn xÐt 60 : = 12
Bài 3: Giải đợc tốn có liên quan n phộp chia
Đáp số: 12 phút - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi HS nêu cách lµm - HS lµm vµo vë ; HS lµm bảng phụ
- YC HS làm Bài giải
Ta cã: 31 : = 10 (d 1)
Nh may đợc nhiều 10 quần áo thừa 1m vải
- GV nhËn xÐt §/S: 10 bé quần áo, thừa m III Củng cố - dặn dò
- Nêu lại cách chia số có chữ số ? -1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Luyn t v cõu: Ôn tập từ đặc điểm Ôn tập câu: Ai nào? I.Mục tiêu:
(12)- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ( , ) ? ? ( BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết câu thơ BT 1; câu thơ tập
Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: Làm lại tập - tập 3
(tuần 13)
- GV nhận xét B Bài mới
- HS lµm, líp nhËn xÐt
1 Giới thiệu - ghi đầu 2 HD häc sinh lµm bµi tËp
Bµi tËp 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- 1HS c li cõu thơ * GV giúp HS hiểu từ đặc
®iĨm:
+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì?
- Xanh - GV gạch dới từ xanh
+ Sơng máng dịng thơ có đặc điểm gì?
- Xanh mát - Tơng tự GV u HS tìm từ đặc
®iĨm vật tiếp
- HS tìm từ vật; trời mây, mùa thu, bát ngát, xanh ng¾t
- 1HS nhắc lại từ đặc điểm vừa tìm đợc
- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng…
- HS chữa vào Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - 1HS c cõu a
+ Tác giả so sánh vật với nhau?
- So sánh tiếng suối với tiếng hát + Tiếng suối với tiếng hát đợc so sánh
víi ®iỊu gì?
- Đặc điểm tiếng suối nh tiÕng h¸t xa
- HS làm tập vào nháp - GV gọi HS đọc - HS nêu kết - HS nhận xét - GV treo tờ phiếu kẻ sẵn ND để
chốt lại lời giải
- HS làm vào Sự vật A So sánh đặc điểm
g×?
Sù vËt B
a TiÕng suèi TiÕng hát
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu tập
- 1HS nói cách hiểu - HS làm cá nhân
- GV gọi HS phát biểu - HS phát biểu ý kiến - GV gạch gạch dới phận câu trả
lời câu hỏi Ai (con gì, gì) gạch gạch dới phận câu hỏi nào?
- HS làm vào
Câu Ai (cái gì,
gì)
ThÕ nµo ?
(13)cảm Đồng cảm - Những hạt sơng sớm đọng long
lanh nh bóng đèn pha lê
- Nh÷ng hạt s-ơng sớm
- Long lanh nh nhng búng đèn pha lê - Chợ hoa đờng Nguyễn Huệ đông
ngêi
- Chợ hoa đông nghịt ngời 4 Cng c dn dũ:
- Nêu ND ? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Buổi chiều Luyện toán
Ôn: Bảng nhân 9
I Mục tiªu:
Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán, biết đếm thêm
II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.
2 Lun tËp:
Bµi tËp ( T37- BT bỉ trỵ)
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë
-> GV nhËn xÐt - HS lµm vµo vë – em lên làm nhận xét Bài tập ( T38- BT bổ trợ)
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->
chữa - HS giải vào vở-1 em lên bảng làm
-> GV nhận xét
Bài tËp ( T38- BT bỉ trỵ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu
kết - HS làm em lên bảng làm.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác 3 Củng cố dặn dò :
- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
luyện toán Ôn tập : Gam I Mơc tiªu
- Củng cố đơn vị đo khố lợng gam kg - Rèn KN tính giải tốn có kèm đơn vị đo KL II Đồ dùng
GV : cân đĩa cân đồng hồ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động học Hoạt động dạy
1 Tỉ chøc: 2 Lun tËp
Bài tập : Điền dấu >, <, = vào chỗ
- Hát
(14)chấm
125g 215g 56g 45g
342g 342g - 42g - NhËn xÐt
Bµi tËp 2
- Mẹ mua 750 gam đờng, nhà em ăn hết 215 gam đờng Hỏi nhà em cũn bao nhiờu gam ng
- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi tËp 3
- Thực hành cân số đồ vật - GV nhận xét
3 Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
- em lên bảng làm 125g < 215g 56g > 45g
362g = 300g + 62g - 1, HS đọc bà toán
- Mua 750g đờng, ăn hết : 215 g đờng - Còn gam đờng ?
- HS làm vào Bài giải Còn số gam đờng :
750 - 215 = 535 ( gam ) Đáp số : 535 gam - Đổi nhận xét bạn
- HS thực hành cân, sau đọc khối l-ợng
- NhËn xÐt
lun tiÕng viƯt:
Ơn tập đọc : Cửa tùng; Ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu
- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Cửa Tùng ; Ngời liên lạc nhỏ - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II §å dïng GV : SGK HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động học Hoạt động dạy
A.Kiểm tra cũ
- Đọc : Cửa Tùng ; Ngời liên lạc nhỏ
B Bi mi 1 Giớ thiệu bài: 2 Luyện đọc: a HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - c cõu
- Đọc đoạn
- Đọc bµi
b HĐ : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ : đọc phân vai
- Gọi nhóm đọc phân vai
- HS nối tiếp đọc đoạn
- Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi
- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp đoạn
- Kt hp luyn c câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc
- HS tr¶ lêi
(15)- GV HD giọng đọc vai IV Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt giê häc
- Khen tổ, nhóm, cỏ nhõn c tt
Bài : GIAO THÔNG ĐƯờNG SắT(T2)
I MụC TIÊU
KiÕn thøc
HS nắm đợc đặc điểm giao thông đờng sắt (GTĐS) qui định đảm bảo an toàn GTĐS
Kĩ
HS bit thc hin nhng qui định đờng gặp đờng sắt cắt ngang đờng ( có rào chắn khơng có rào chắn)
Thái độ
Có ý thức khơng chơi đờng sắt , không ném đất đá hay vật cứng lên tàu
II CHUÈN BÞ
- Biển báo hiệu nới có đờng sát qua có rào chắn khơng có rào chắn - Tranh ảnh đờng sắt , nhà ga tàu hoả
- Bản đồ tuyến đờng sắt Việt Nam - Phiu hc
III CáC HOạT §éNG CHÝNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 ổn định 2 Bài cũ
- GV nhËn xÐt 3 Bµi míi
* Hoạt động : Những qui định đờng có đờng sắt cắt ngang
* Kết kuận : Không , ngồi chơi đờng sắt Không ném đá , đất lên tàu gây tai nạn cho ngời tàu
* Hoạt động : Luyện tập
GV củng cố nhận thức đờng sắt đảm bảo an toan giao thông đờng sắt
4 Cñng cè :
- Đờng sắt đờng dành riêng cho tàu hoả
- Cần nhớ qui định để giữ an tồn cho nhắc nhở ngời thực
Em nêu loại đờng n-ớc ta ?
6 HS đồ tuyến đ-ờng sắt : Hà Nội – Hải Phòng ; Hà Nội – TP HCM Hà Nội – Lào Cai ; Hà Nội – Lạng Sơn ; Hà Nội – Thái Nguyên HS nhóm thảo luận phiếu HT nhóm Đại diện báo cỏo Hs nhc li
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010
Toán:
(16)I Mơc tiªu:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( có dư lượt chia )
- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng II §å dïng d¹y häc:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện: Gọi HS lên bảng - HS
lµm phÐp tÝnh:
97 59 89 91
- GV nhận xét, cho điểm Bài mới:
1 Hoạt động 1: HD học sinh thực hiện phép chia 78 : 4
+ HS nắm đợc cách chia nhận đợc có đủ lợt chia
- HS lµm, líp theo dâi, nhËn xÐt
- GV nêu phép chia 78 : - HS lên bảng đặt tính thực phép chia nêu bớc chia
78 78 chia đợc 1, viết
4 19 nh©n b»ng 4; trõ b»ng 38
36
Hạ 8, đợc 38; 38 chia đợc nhân 36 ; 38 trừ 36 - GV gọi HS nêu lại cách thực - Vài HS nêu lại cách thực
kÕt qu¶:
78 : = 19 (d 2) Hoạt động 2: Thực hành
Bµi 1: Củng cố kỹ chia.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
77 87 86 - GV nhận xét sửa sai cho HS sau
lần giơ bảng
38 29 14 17 27 26 16 27 24 Bµi 2: Củng cố giải toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào + HS lên bảng - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên
bảng giải
Bài gi¶i
Thùc hiƯn phÐp chia 33 : = 16 (d 1) - GV theo dâi HS lµm bµi Số bàn có HS ngồi 16 bàn,
HS nên cần thêm bàn Vậy số bàn cần có là:
- GV gäi HS nhËn xÐt 16 + = 17 (cái bàn) - GV nhận xét ghi điểm
(17)- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập
- GV nêu yêu cầu : - HS làm vào nháp
- HS chữa - GV theo dõi HS vẽ h×nh - VD:
- GV gäi HS nhËn xÐt
Bài 4: Củng cố xếp hình
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT
- HS quan sát hình SGK
- HS dùng hình xếp thành hình vuông
- GV yờu cu HS xp thi - HS thi xếp nhanh - GV nhận xột tuyờn dng
III Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND (1HS)
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Sinh hoạt lớp: Nhận xét tuần 14 I- Mơc tiªu:
- Giúp HS nắm đợc tồn diễn biến tình hình học tập lớp tuần
- Biết tìm nguyên nhân nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau II- Chuẩn bị:
- GV tæng hợp kết học tập, Xây dựng phơng hớng tuần 15 III- Lªn líp:
A- NhËn xÐt chung:
1- Ưu điểm:- HS học đầy đủ, quy định - Thực tốt sinh hoạt 15 phút
- HS có ý thức thi đua học bài, làm - Vệ sinh lớp Tổ làm trực nhật tốt 2- Tồn tại:
- Mét sè HS lêi lµm bµi , häc bµi B- Ph ơng h ớng tuần 15 :
- Duy trì sĩ số, học
- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - Học làm đầy đủ trớc đến lớp
- Vệ sinh trờng lớp đẹp
- Luyện tập TDTT- ca múa hát tập thể - Tiếp tục nộp khoản tiền theo quy định C- Tổng kết
(18)- Nhắc nhở em khác cần cố g¾ng
Tập làm văn: Nghe - kể: Tôi nh bác. Giới thiệu hoạt động
I Mơc tiªu:
- Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác ( BT1)
- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ với người khác ( BT2)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện vui Tôi nh bác - Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC:
- Đọc lại th viết gửi bạn miền khác ?
- GV nhận xét, chấm điểm B Bài
1 Giới thiệu - ghi đầu bài.
-2HS đọc, lớp nghe, nhận xét
2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- HS quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý
- GV kÓ chun mét lÇn - HS chó ý nghe - GV hái
+ Câu chuyện xảy đâu ? - nhà ga + Trong câu chuyện có nhân vật ? - Hai nhận vật + Vì nh khụng c c bn
thông báo ?
+ Ơng nói với ngời đứng cạnh ? - Phiền ông đọc giúp tờ báo với + Ngời trả lời sao? - HS nêu
+ Câu trả lời có đáng buồn cời ? - ngời tởng nhà văn khơng biết chữ - GV nghe kể tiếp lần - HS nghe
- HS nhìn gợi ý bảng kể lại câu chuyện
- GV khen ngợi HS nhớ chuyện, kể phân biệt lời nhân vật
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu tập - GV bảng lớp viết sẵn gợi ý nhắc
HS: C¸c rm phải tởng tợng giới thiệu đoàn khách
- GV mời HS khá, giỏi làm mẫu - 1HS làm mẫu
- HS lm vic theo t ; lần lợt HS đóng vai ngời giới thiệu
- GV gọi HS thi giới thiệu - Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trớc líp
(19)- GV nhËn xÐt ghi điểm 3 Củng cố - dặn dò
- Nêu lại ND ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau Đánh giá tiết học
luyênToán: Luyện tập I Mục tiêu:
- Biết so sánh khối lượng
- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài dựng hc
II Đồ dùng dạy häc:
- Một cân đồng hồ loại nhỏ từ kg -> kg III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn luyện:
1000g = ?g 1kg = ? g -> GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Bài tập.
-2 HS nêu, lớp nhận xét
Bài 1: So sánh
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ
bảng 750g > 705g 505g > 350g750g + 250g = 1kg; 450g < 500g Bài : Mẹ mua gói mì loại 65g vµ 1
gói mì loại 75g Hỏi mẹ mua g mì?
- GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS lên bảng làm - HS phân tích -> giải vào GV theo dõi HS làm
Bài giải
gói mì cân nặng 65 x = 195(g) Mẹ mua tất số mì
195 + 85 = 280 (g) Đáp số: 280g - GV gäi HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
Bài 3:Hộp kẹo to nặng 400g hộp kẹo nhỏ nặng nh nhau, cân tất đợc 1kg Hỏi hộp kẹo nhỏ cân nặng g?
Gäi HS nªu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
- GV theo dõi HS lµm bµi tËp
(20)1000 - 400 = 600g Mỗi hộp kẹo cân nặng là:
600 : = 200(g) Đáp số: 200(g) Bài 4: Thực hành cân
Dựng cõn ng h, cõn sách toán 3, TV 3?
- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
GV quan sát HS làm tập, nhận xét - HS thực hành cân theo nhóm - HS thực hành trớc lớp
III Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài?
- Về nhà học chuẩn bị * Đánh giá tiết häc.
Lun tiÕng viƯt
ChÝnh t¶ - rÌn ch÷
I - Mục đích, u cầu :
Nghe viết xác, trình bày đoạn Cưa Tïng Rèn tính nhanh nhẹn, vit nhanh.
II - Đồ dùng dạy học :
Sách giáo viên; Sách Tiếng Việt 3; Vở tập TV; Vở ô li ; Vở thực hành viết đúng, viết đẹp
III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Hoạt động 1: (15/)
ChÝnh t¶ - GV đọc diễn cảm đoạn lần - Gióp HS nắm nội dung viết: +Khi nghe Sùng Tờ Dìn giới thiệu trường, nếp sinh hoạt HS trường, người khách hỏi em điều gì?
- Híng dÉn HS nhận xét tả: + Đoạn viết có câu?
+ Trong đoạn văn có chữ viết hoa? sao?
- Gióp HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ
- GV đọc, HS viết vào - GV chấm: 1/3 lớp, chữa
*Hoạt động 2:(15/)
RÌn chữ
- GV hớng dẫn HS luyện viết 14 (tr27)
H, I, K, Kh, hồ Hoà Bình,
sông Kinh Thầy và câu ứng dụng
- GV híng dÉn HS viÕt b¶ng
- HS đọc lại, lớp đọc thầm - HS nắm nội dung viết: - HS nhận xét tả:
- HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ
VD: Dìn, buổi chiều, cải thiện +buổi = b + uôi + dấu hỏi +chiều = ch+ iêu + dấu huyền
- HS viết vào
- HS viết xong, dò lại cách đổi cho để dò ghi lỗi lề v
- HS quansát mẫu chữ
-Theo dõi GV hớng dẫn cách viết - HS tập viết bảng
- Nhận xét chữ viết đúng, viết đẹp - HS viết vào
(21)- GV nhận xét hớng dẫn lại cách viết
- Yêu cầu HS viết vào
- GV theo dõi , giúp đỡ HS viết
*Hot ng 3:(5/)
Trò chơi
GV chia lớp thành nhóm phổ biến cách chơi, luật chơi Tìm nhanh từ ngữ sau:
+ Nhóm 1: Có tiếng mang vần ươn +Nhóm 2: Có tiếng mang vần ương +Nhóm 3: Chỉ vật có tiếng bắt đầu gi
*Hoạt động 4:(1/) Cđng cè dỈn dß.
-GV nhận xét tiết học
- GV chia lớp thành nhóm Nghe phổ biến cách chơi, luật chơi
-HS nối tiếp tham gia chơi trị chơi
- HS l¾ng nghe
Hoạt động th
Tìm hiểu anh hùng quê hơng I Mơc tiªu:
- HS thấy đợc cống hiến cho quê hơng đất nớc anh hùng - Giáo dục h/s cố gắng vơn lên kính trọng biết ơn anh hùng II Chuẩn bị:
- Một số tên anh hùng quê hơng - Một số câu chuyện viết anh hùng III Nội dung hoạt động
1 Tìm hiểu anh hùng quê hơng:
- Em đẫ thống kê đợc anh hùng nào? - HS nêu, bổ sung
- GV đa cho h/s thêm thông tin anh hùng + Anh: Nguyễn Viết Xuân.- Anh hùng quân đội
+ Bác: Lơng Xuân Bách - Anh hùng quân đội 2 Tìm hiểu anh hùng thơng qua cõu chuyn:
- Đọc số câu chuyện viết anh hùng - Nhận xét, nêu ý nghĩa giáo dục câu chuyện 3 Kết thúc:
- NhËn xÐt giê häc