Kế hoạch giảng dạy tuần 14

Kế hoạch giảng dạy tuần 14.

Trang 1

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố về:

- Đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ - Giải toán có lời văn có các số đo khối lượng.

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ * HS: VBT, bảng con.

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 2 Bài cũ: Gam.

- Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 2, 4 - Gv nhận xét, cho điểm.

- Nhận xét bài cũ.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa.

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết thực hiện các phép tính

cộng, trừ với số đo khối lượng để so sánh  Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.

- Gv viết lên bảng 744g ……… 474g và yêu cầu Hs so sánh - Gv hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g.

- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên.

- Gv mời 5 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.

- Gv chốt lại.

744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g = 480g 450g > 500g – 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg.

* Hoạt động 2: Làm bài 2, 3.

- Mục tiêu: Giúp Hs giải toán có lời văn có các số đo

khối lượng  Bài 2:

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài Hs so sánh: 744g > 474g Vì 744 > 474.

Hs cả lớp làm bài vào VBT Năm Hs lên bảng làm bài.

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn Hs chữa bài đúng vào VBT.

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận.

Trang 2

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo vàbánh ta phải làm như thế nào?

+ Số gam kẹo biết chưa?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên

bảng sửa bài.

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số gam kẹo mẹ Hà mua là:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Cô Lan có bao nhiêu đường?

+ Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường?+ Cô làm gì về số đường con lại?

+ Bài toán yêu cầu tính gì?

-

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại.

Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (gam)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là: 600 : 3 = 200 (gam)

Đáp số : 200gam.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết đọc kết quả khi cân một vật

bằng cân đĩa hoặc cân đồng hồ.

- Gv chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ Mỗi nhóm 5 Hs - Gv phát cho các nhóm thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào VBT.

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.

Hs đọc yêu cầu của bài Hs thảo luận nhóm đôi.

Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gamkẹo và bánh.

Ta lấy số gam kẹo cộng với sốgam bánh.

Chưa biết phải đi tìm.

Hs làm bài vào VBT Một Hs lên sửa bài.

Hs chữa bài vào vở.

Hs đọc yêu cầu đề bài.

Cô Lan có 1kg đường.Cô dùng hết 400gam đường.Chia đều số đường còn lại vào 3túi nhỏ.

Tính số gam đường trong mỗi túinhỏ.

Cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên bảng làm Cả lớp nhận xét bài của bạn.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Các nhóm thi đua làm bài.

Trang 3

5 Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài - Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 9.

- Nhận xét tiết học.

Trang 4

-Thứ , ngày tháng năm 2004

Tiết 67: Bảng chia 9

/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9 - Thực hành chia cho 9.

- Aùp dụng bảng chia 9 để giải bài toán.

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng con.

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 - Một Hs đọc bảng nhân 9.

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 9.

- Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia

9 dựa trên bảng nhân 9.

- Gv gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 9 lấy một lần được mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1 lần bằng 9”?

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm có 9 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa.

- Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này.

- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”.

- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? -Hãy lập phép tính

- Vậy 18 : 9 = mấy?

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 9 lấy một lần được 9 Phép tính: 9 x 1 = 9.

Có 1 tấm bìa Phép tính: 9 : 9= 1 Hs đọc phép chia Có 18 chấm tròn Có 2 tấm bìa.

Phép tính : 18 : 9 = 2 Bằng 2.

Trang 5

- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : 9 = 2 - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại

- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9 Hs tự học thuộc bảng chia 9

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia 9.

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng, chính xác.

Cho học sinh mở vở bài tập  Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm.

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau.

- Gv nhận xét  Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài Bốn bạn lên bảng giải.

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể nghi ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn.

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi.

+ Bài toán cho biết những gì?+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán - Một em lên bảng giải.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một em lên bảng giải - Gv chốt lại:

Số túi gạo có là:

Hs đọc lại.

Hs tìm các phép chia.

Hs đọc bảng chia 9 và học thuộc lòng.

Hs thi đua học thuộc lòng.

Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh tự giải.

12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.

Hs nhận xét.

Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài.

4 Hs lên bảng làm.

Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.

Hs nhận xét bài làm của bạn.

Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận nhóm đôi.

Có 45 kg gạo được chia điều

Hs đọc đề bài.

Hs tự giải Một em lên bảng làm Hs nhận xét.

Trang 6

45 : 9 = 5 (túi) Đáp số : 5 túi.

- Gv chia Hs thành 2 nhóm Cho các em chơi trò “ Ai tính nhanh”

 Bài toán: Đặt rồi tính:

3 x 2 x 9 2 x 2 x 9 4 x 2 x 9

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc Hs chữa bài vào vở PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Đại diện hai bạn lên tham gia Hs nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò. - Học thuộc bảng chia 9 - Làm bài 3, 4 - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học.

Trang 7

Tiết 68: Luyện tập.

/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Củng cố về phép chia trong bảng chia 9 - Tìm một phần chín của một số.

- Aùp dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính chia.

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo.c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

2 Bài cũ: Bảng chia 9.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 - Ba em đọc bảng chia 9.

-Mục tiêu Giúp Hs làm các phép chia trong bảng chia 9

- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a)

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 6 = 54, có thể ghi ngay kết quả của 54 : 9 được không? Vì sao?

- Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT.

+ Phần b).

- Yêu cầu 8 Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b) - Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT.

- Gv nhận xét, chốt lại  Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.

Bốn hs lên làm phần a) Cả lớp làm bài.

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b).

Hs nhận xét.

Trang 8

- Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương - Yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lên bảng làm.

- Gv chốt lại:

- Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, biết tìm

1/9 của một số  Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán cho ta biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán giải bằng mấy phép tính?+ Phép tính thứ nhất đi tìm gì?+ Phép tính thứ hai đi tìm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại.

Số ngôi nhà xây đựợc là:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông ?

- Muốn tìm một phần chín số ô vuông có trong hình a) ta phải làm thế nào?

- Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào 2 ô vuông trong

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại phép chia 9.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các em chơi trò : “Tiếp

Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận nhóm đôi.

Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà.Bài toán hỏi số nhà còn phải xây.Giải bằng hai phép tính.

Tìm số ngôi nhà xây được.Tìm số ngôi nhà còn phải xây.

Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm.

Hs nhận xét.

Hs đọc yêu cầu đề bài Có tất cả 18 ô vuông Ta lấy 18 : 9 = 2

Hs đánh dấu và tô màu vào hình Hs làm phần b).

Hs nhận xét.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài.

Trang 9

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.

Hs nhận xét.

5 Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại bài - Làm bài 3, 4.

- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

Trang 10

- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số - Thực hành đếm thêm 9.

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 - Ba Hs đọc bảng chia 9.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có

hai chữ số cho số có một chữ số.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực hiện một

phép toán chia hết, chia có dư.

a) Phép chia 72 : 3.

- Gv viết lên bảng: 72 : 3 = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ đâu?

+ 7 chia 3 bằng mấy?

+ Viết 2 vào đâu?

- Gv : Sau khí tìm được thương lần 1, ta tìm số dư của lần

1 bằng cách lấy thương của lần 1 nhân với số chia, sau đó

lấy hàng chục của số bị chia trừ đi kết quả vừa tìm được.

+ 2 nhân 3 bằng mấy?

+ Ta viết 6 thẳng hàng với 7, 7 trừ 6 bằng mấy?

Hs đặt tính theo cột dọc và tính.

Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục mới đến hàng đơn vị.

Trang 11

+ Ta viết 1 thẳng 7 và 6, (1 chục) là số dư trong lần chiathứ nhất, sau đó hạ hàng đơn vị của số bị chia xuống đểchia.

+ Hạ 2, dược 12, 12 chia 3 bằng mấy?+ Viết 4 ở đâu?

+ Số dư trong lần chia thứ 2?+ vậy 72 chia 3 bằng mấy?

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.

72 3 * 7 chia 3 đươcï 2, viết 2, 2 nhân 3 bằng 6 24 6 ; 7 trừ 6 bằng 1

12 * Hạ 2 , đựơc 12 ; 12 chia 3 bằng 4, 12 viết 4 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 0 bằng 0

=> Ta nói phép chia 72 : 3 = 24 là phép chia hết.

b) Phép chia 65 : 2

- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào giấy nháp - Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm 65 2 * 6 chia 3 được 3, viết 3

6 32 3 nhân 2 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0 05 * Hạ 5 ; 5 chia 2 bằng 2, viết 2 4 2 nhân 2 bằng 4 ; 5 trừ 4 bằng 1 1

=> Đây là phép chia có dư.

Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng, các phép chia hết

và chia có dư.

Cho học sinh mở vở bài tập  Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm.

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng + Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện

Viết 4 vào thương, ở sau số 2.4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 12 bằng0.

Bằng 24.

Hs thực hiện lại phép chia trên.

Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt.

Hs lắng nghe.

Học sinh cả lớp làm bài vào

Trang 12

- Mục tiêu: Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhaucủa một số.

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc đề bài.

- Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm 1/5 của một số và tự làm

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Có tất cả bao nhiêu mét vải?+ May một bộ hết mấy mét vải?

+ Muốn biết 31 mét vải may được nhiều nhất bao nhiêu bộquần áo mà mỗi bộ may hết 3mát thì ta phải làm phép tínhgì?

+ Vậy có thể may được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áovà còn thừa ra mấy mét vải?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết tính đúng , nhanh.

 Bài 4:

- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau tính - Yêu cầu trong thời gian 5 phút nhóm nào tính đúng, nhanh sẽ chiến thắng.

Bài 4: 84 : 7 ; 68 : 2 ; 67 : 5 ; 73 : 6.

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

(dư 1).

Hs đọc đề bài.

Hs nêu: Muốn tìm 1/5 của một số ta lấy số đó chia cho 5.

Cả lớp làm bài vào vở Một em lên bảng làm.

Hs nhận xét.

Có tất cả 31 mét vải.May một bộ hết 3 mét vải.

Ta làm phép tính chia 31 : 3 =10dư 1.

May đựơc nhiều nhất 10 bộ quầnáo và còn thừa 1m vải.

Hs làm bài.

Một Hs lên bảng làm.

PP: Thực hành, trò chơi.

Hai nhóm thi làm bài Hs nhận xét.

Trang 13

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài - Làm bài 2,3.

- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

Trang 14

- Giải toán có lời văn bằng một phép tính chia - Vẽ tứ giác có hai góc vuông.

- Củng cố về biểu tượng về hình tam giác, hình vuông, xếp hình theo mẫu.

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

2 Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiết 1).

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1 - Một Hs sửa bài 3.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có

hai chữ số cho số có một chữ số.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực hiện một

phép toán chia có dư.

a) Phép chia 78 : 4.

- Gv viết lên bảng: 78 : 4 = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ đâu?

+ 7 chia 4 bằng mấy?

+ Viết 1 vào đâu?

- Gv : Sau khí tìm được thương lần 1, ta tìm số dư của lần

1 bằng cách lấy thương của lần 1 nhân với số chia, sau đó

lấy hàng chục của số bị chia trừ đi kết quả vừa tìm được.

Hs đặt tính theo cột dọc và tính.

Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục mới đến hàng đơn vị.

7 chia 4 bằng 1.

Viết 1 vào vị trí của thương.

Hs lắng nghe.

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	148 KB